老师，是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵，老师，是舍己为人的红烛，燃烧自己，照亮他人。下面是有描写教师的散文，欢迎参阅。
描写教师的散文篇1：谢谢你，老师
老师，您好!这六年来，我们这些“猴子们”让您添了不少苦，我真想说："谢谢您，老师”和您相处的每一天，我仍历历在目。曾对您存有不满，曾对您怀有怨气;但我也曾对您存有爱慕，怀有敬佩。无论曾几何时，我曾做什么，都不曾改变，我对您的爱。老师，谢谢您!
当年，刚上五年级的我还是一个不懂事的孩子，面对一只只陌生老师的面孔，我很害怕。但是，您用和蔼感化了我们，一直暖到了我的心田。那时我真想说：“谢谢您，老师。”
我不知道我跟您一起携手走过了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五颗为我们而操劳的心。我不知道我在您心中的地位如何，但我深知：天有多高，您就有多高;宇宙有多大，您就有多大。
说起地位，我想起了一件既令我难堪又让我开心的事。
那天，我已经是六年级的学生了。那面孔不再陌生，变得格外亲切。在那节语文课，我很幸运被选为组长。老师您让组长们把练习本收起来，然后交换对改。老师您还说：“记住，成绩好的同学改成绩差的同学，成绩差的同学改成绩好的同学。互相帮助。”话音刚落，我便挑中了班长小清的练习本改。在评改的过程中，有一道难题，把同学们难住了。这时，教室里又响起那熟悉的声音：“哪个同学改小清的练习本，把小清的答案读出来!”全班霎时肃静，只有我一个人缓缓站起，并大声朗读起来。回答后，我以为您会向我投来一个满意的笑容，但我想错了，您生气地说：“我说过，成绩好的同学改成绩差的同学，成绩差的同学改成绩好的同学，你忘啦?”全场哄堂大笑，我却难堪地站这，羞得抬不起头来，心想：想不到第一天当组长就这么倒霉!但事后我想得更多的是同学们为什么会笑。因为他们肯定了我在他们心中的地位，老师是重视我的。我感到欣慰。那时我真想说：“谢谢您，老师。”
也许，您的目光不只是注视我;也许，这件小事您是忘记了;也许，您是无意的。但，您的无意燃起了我的有意呀;但，我却认为这是“无意胜有意”呀!老师，谢谢您!
即将离开结束六年的小学生活，也即将离开您的怀抱。虽然没有离开母校，还在母校读初中，依然可以见到您;我希望您依然可以接纳我叫您一声：“莫老师!”老师，谢谢您!
希望您可以记住我，永远永远记住我，我永远永远是您的学生。您一定会以我为荣的!!!请勿忘我!老师，谢谢您!
老师，谢谢您!
描写教师的散文篇2：感恩的心
是谁教会我们写字?是谁教会我们数1、2、3、4?是谁教会我们读A、B、C、D?是谁教会我们做人的道理?是谁把我们带进知识的海洋里遨游?……是人类灵魂的工程师——老师。
教过我的老师很多，有教语文的，有教数学的，有教美术的，有教体育的，有教音乐的，还有还有……在一年一度的教师节来临之际，我有多少话多少事想倾诉，就象花朵要歌唱太阳，小草要歌唱春风，而我要歌唱你―辛勤的园丁，光荣的人民教师!
在这里我就说说我众多老师中平平凡凡的一个，我的班主任——罗老师。罗老师中等身材，披肩的头发，和蔼的笑容，焕发的精神，炯炯有神的眼睛会说话，时而严厉，时而宽容，时而慈祥，时而快乐。
“叮铃铃’’上课了，我们端端正正的坐着等着罗老师来上课。过了一会儿，罗老师终于出现在教室门口。只见她脸色苍白两鬓又多了好几根银丝，额头皱纹也多了。她拿着语文书慢慢走上讲台，步子也没有原来平稳。我们都在心理纳闷，罗老师您怎么了?罗老师开始读范文，老师的嗓子哑了，但读的还是那样流利，那样有感情。几十双眼睛都盯着老师，老师，您去休息会吧!休息会吧!罗老师好像看透了大家的心事，笑了笑说:“同学们，我没什么，只是咽喉发炎，上课吧!"这时罗老师显得那样苍老，但却是那样的美。罗老师就是这样，时刻想着学生，想着工作。罗老师的行为赢得了家长的信赖，同事们的赞扬，同学们的爱戴。
有一次我考了好成绩，就看不起别的同学，东西南北都分不清了。罗老师发现后，把我叫到跟前，耐心的给我讲龟兔赛跑的故事，语重心长的告诉我“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理，听后我惭愧的低下了头。罗老师轻轻拍拍我的头：“回去吧!”我鼓起勇气抬头看老师，此刻的罗老师是那样的宽容和慈祥。从那以后，我也知道了在学校要与同学互相关心互相帮助的道理。
文章写到这里，我想起了一首歌《长大后，我就成了你》，让我唱给大家听：我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利;长大后，我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，撒下的是泪滴;长大后，我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己!
长大后，我就成了你，我就成了你!
描写教师的散文
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