家教征文2篇
家教得与失
衢州市实验学校六（7）班 张涵淇家长 张文利
转眼女儿已经跨入小学六年的最后一学期，回顾她的成长经历，我们在对她的教育培养方面，确实有许多值得反思的得与失。
我们始终认为，小学作为人生教育的基础阶段，与单纯追求孩子学习成绩高低相比，养成良好的学习习惯和健康的生活态度显得更为重要。值得欣慰的是，女儿目前学习非常有计划性，有健康规律的日常作息时间，进而取得良好的学习表现。这得益于自小学伊始她母亲对她的严格要求。与许许多多小女孩一样，女儿开始也存在做事非常拖拉、注意力不集中等坏毛病，我们坚持敦促其当天的学习任务当天必须保质保量完成，之后才可以进行一些如阅读等健康课外活动。对于玩电脑游戏等不良习惯坚决杜绝，不心软迁就。女儿自第一个寒暑假开始就在母亲引导下自行制定假期学习日程表，有序安排假期学习与业余活动时间。在执行良好的前提下，安排外出旅游开拓视野增长见识。孩子从劳逸结合中得到乐趣，也自觉养成了良好的学习习惯。另一方面，孩子的全面发展非常重要，我们非常赞同和鼓励孩子多承担班队课主持等事务，培养孩子组织统筹能力和团队协作精神。同时，注重孩子道德品质建设和心理健康。
学习的最佳境界是从“要我学” 到“我想学”，而达到这个境界只有一条途径：兴趣。我国著名心理学家潘菽认为：“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”，孩子对自己感兴趣的事情往往会很自觉地去研究，从不觉得苦、累，而且收获也会很大。家长能否按照孩子的特长与兴趣发挥优势进而因材施教非常重要。比如我们发现，女儿自小记忆力很好，对英语课程尤其兴趣浓厚，应女儿的要求为她报了英语兴趣班，每周的兴趣班课程她都风雨无阻，从不缺课。晚上她听着英语磁带入睡，早晨伴着英语朗读声起床，周末观看原声动画片是她喜欢的课外娱乐，浓厚的兴趣也推动她在学习中取得好成绩，英语成绩一直很优秀。再比如，女儿7岁的时候提出想学钢琴，虽然这是时下流行的业余科目选项，但是我们也见过太多的半途而废和逼迫下的坚持。为了避免女儿的一时心血来潮，妈妈坚持带她去一家琴行走读租琴练习了一个月，女儿热情不减，我们才下决心购买了钢琴。如今5年时间过去了，无论是否有大人监督，女儿每天都能自觉练琴一个小时，XX年顺利拿到了9级证书。当然，课外兴趣班的选择要注重有所专攻，避免“贪多嚼不烂”。
孩子要有优异的表现，自信心很重要。女儿小时候性格比较怯懦，低年级的时候，我们参加学校公开课，发现与其他许多孩子的争先恐后与踊跃表现相比，女儿显得有些畏缩。这可不是个好苗头。为此我们非常重视在平时多给予孩子积极的鼓励，对她的每一点进步和出色表现大加赞赏，让她相信“我行，我很棒！”。比如女儿的体育运动能力并不突出，但是每天的点滴进步都能得到家人的喝彩。在家人的鼓励下，女儿先后报名参加了衢州晚报举办的“民间高手”跳绳、仰卧起坐挑战赛，在参赛过程中女儿表现出的镇定和积极争取的态度让我们父母都感到惊喜，居然双双拿到了名次。其实成绩微不足道，甚至比不上同校许多小朋友的水平，关键是敢于迎接挑战、敢于在大众面前表现自我风采的自信心建立，才是最可喜的收获。
家庭教育离不开与学校的密切配合，我们非常重视学校建立的各种交流平台，每天认真对待家校日志，尽可能抽时间共同参加学校教学公开课和家长见面会，及时掌握孩子的动态并相应作出对孩子阶段性特点有针对性的帮扶举措。我们感到实验学校作为教育名校，上述措施都是非常行之有效的。
当然，我们对孩子的教育，还远远无法达到尽善尽美，存在许多不足。
比如在平常对孩子教育中常常暴露的急躁情绪，对子女应该做到严慈相济，寓教于爱。对待孩子的态度应该宽松一些，宽容一些，多些谈心活动，少一些命令主义，多些劝告，少些专断，多些笑脸，少些怒容。
比如对孩子的挫折教育方面的不足，造成孩子比较难以接受批评意见，在遭受小挫折时容易情绪低落。
教育孩子讲究“言传身教”，而身教重于言传，父母的言行和孩子的个性形成有着密切的关系，直接影响着孩子的思维方式、行为习惯和个人成长。如何做好孩子的榜样也是一项需要我们努力的重要功课。
家庭教育任重而道远，我们希望在不断的反思和改进中，与孩子共同努力，让孩子在健康、和谐、快乐中茁壮成长。
顽皮孩子要如何教
衢州市实验学校六（7）班 张重远家长 高蕴芳
我们家儿子有很多优点，比如善良、有爱心、乐于助人、聪明、喜欢新奇的东西等等，但他也有很多的毛病，比如爱欠作业，懒散、自律性不强等等。为了管好他，我费尽心思，都说家家有本难念的经，在教育孩子上，也各有各的招术。我没有很好的办法，也没有取得很明显的成效，但是觉得儿子一年比一年有进步，这是最让我值得欣慰的。借这个机会我想谈谈自己的一些体会，也和其他家长一起交流，共同教育好孩子。
一、以身作则，身体力行
教育家陶行知先生曾有一句关于老师的名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任老师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。家庭教育最大的特点就是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往在不知不觉中影响着孩子。要培养孩子良好的个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样。在这点上，我有具体体会，以前我没事就喜欢上网玩游戏，看小说。那段时间孩子做作业一点也不专心，动不动就跑过来看看我玩的游戏，我让他多做点作业，他就说：“你自己都天天玩游戏，为什么老是让我做作业呀？这不公平！”我发现这个问题后，主动向他承认错误，并且在他做作业的时候再不玩电脑。每次他做作业，我也拿本书在一边看，在家里营造一个良好的学习氛围。这样一来，孩子也能更专注于学习，做完作业就能捧一本书静静地看，这些好习惯的养成将对他终身受益。
二、制定计划，按章论法
学习是一件很苦很累的事，不然古人就没有“头悬梁、锥刺骨”这样的成语了。要想让学习不累，最好的方式，就是为孩子制定一个行之有效的学习计划，在规定的时间做好规定的作业，提高学习效率。顽皮的孩子都好动，静不下心，所以对顽皮的孩子就必须严格要求。这一点我们在暑假时就有亲身经历，放暑假后，我们帮助孩子制定了一个学习计划，规定每天必须完成的语文、数学、英语、科学作业，每门功课的作业都不是很多，要求他上午完成哪些，下午完成哪些，如果按计划全部完成，那么等我们下班后就有一个小时的自由玩电脑的时间。一开始他也不当一回事，每天我们一上班，他该玩还是照常玩；每天我们回家，他都没有按规定完成作业。我们也不理他，只要没有按计划完成的，不管事后补多少，一律取消电脑时间。后来孩子终于明白这样做是不行的，马上改正，每天积极主动地完成作业，我们还没进门，他早就拿着作业等着检查了。
三、培养兴趣，引导成长
有人说，兴趣是孩子最好的老师。我们始终相信这句话是真理。的确，只要是孩子喜欢的事情，他都会认真、坚持去做，而且做得很好。但是孩子的兴趣爱好也是可以培养和引导的。我们孩子以前并不喜欢科学，自己没兴趣，上课不认真听，课后不认真做作业，不预习不复习。后来，我们在老师的推荐下买了《可怕的科学》和《科学探索者》，暑假里，他有空就看这些书，下班后，我们也陪他一起看，一起讨论，有时为了其中的一个小故事还争得不亦乐乎，我们还特意买了显微镜让他可以观察物体。一点点地，他慢慢喜欢上了科学，觉得科学是一门很有趣的学科。开学初，老师刚好上到用显微镜，他高兴极了，上课积极发言，课后认真完成作业，对不懂的地方也知道及时请教，还能把上课学到的知识和自己在课外书上看到的内容结合起来，科学成绩也有了很大的提高。
四、平等相处，友好互信
建立和孩子平等相处、和谐互信的良好关系是现代家庭教育中最重要的基础。以前，孩子考试成绩不好，回家经常挨骂，以至于后来孩子在学校考得不好，就把试卷藏起来，不给我们看。认识到这样的教育方式不对，我们及时调整，注重和孩子之间的交流，把孩子当朋友，遇到家里的事，也经常让他发发言，听听他的意见，学习上也经常当他的学生，听听他的想法。孩子觉得我们尊重他，把他当作真心的朋友，也对我们敞开心扉，遇到问题、困难也会及时和我们交流，让我们帮他一起想办法分析、解决。今年老师让每个孩子每天抄一段新闻，我们也利用这个机会，每天和孩子一起看新闻，并开展简短的讨论，认真倾听孩子的看法，鼓励他大胆、充分地表达自己的想法，也提出我们的见解。通过这些措施，既和孩子建立了良好的沟通桥梁，也为他日后通达的人际关系奠定了良好的基础。
以上只是我们在教育孩子中的一点肤浅的认识，如有不对之处，还希望大家批评指正。
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