就业工作方案（通用5篇）
就业工作方案 篇1
随着高等教育大众化时代的到来.大学毕业生的就业难问题正日益为社会所关注。大学生就业难问题涉及政府调控、社会经济发展、学校、用人单位和大学生自身等多方面原因。在一定程度上也反映我国高校的人才培养模式还存在着与社会需求不相适应的问题，人才培养的针对性不强。为此，高校要以就业为导向，积极探索人才培养方案的改革。切实提高人才培养质量，增强大学生就业竞争力。
一、人才培养方案设计的基本思路
(一)把握时代脉搏。透彻理解新世纪的人才标准
(二)符合高校实际，科学定位人才培养目标和规格
在人才目标定位上.高校应把握好人才培养的总体品质与规格，针对不同的学科专业和类型，培养研究型、复合型、应用型等不同规格的高素质人才以满足社会发展对各种人才的不同需要。开创出一条促进毕业生就业的路径来。当前不少学校片面追求高层次。盲目地追求专科院校升本科、本科院校争上硕士点、博士点。在追求高层次办学过程中，一些过去十分有专业特色或专业优势的学校放弃了自己的特点。在人才培养定位上出现了明显的偏差，从而导致人才培养的雷同。毕业生供需结构性矛盾突出。以地方性综合大学为例.地方综合性大学由于办学历史、生源状况及地域条件的限制，具有“地方性”和“综合性”两个特点。地方性院校要面向地方经济、社会建设的具体需要，结合所处地区的实际情况，培养本地区所需的各种各样的实用人才。
(三)转变教育观念，体现以人为本、人职匹配的教育思想
高等教育进入大众化阶段.与精英阶段人才培养的主要区别是摆脱了单一的精英培养模式，呈现出多样化的培养模式。市场需求是多样化，不同社会职业对毕业生素质要求不一样。如果培养出的学生千篇一律.其结果必然是学生在人才市场中缺乏竞争力。高校人才培养方案要体现以人为本、人职匹配的思想，根据大学生的个体差异状况，按照社会职业的需要.进行不同职业目标的培养，不仅大学生的德、智、体等诸方面能得到全面发展，大学生个体的潜能和差异性也能够得到发展，这样的毕业生就可以更好地适应多样化的社会职位的需要.更有利于人职匹配、顺利就业。"
二、改革人才培养方案
人才培养方案是人才培养目标与培养规格的具体化。是学校实施人才培养工作的纲领性文件，对人才培养质量的提高具有重要导向作用。我国高校本科教育在相当长一段时期内。以“学科本位”理念来构建本科专业人才培养方案，强调专业的专、深、尖在当时计划经济时代，社会需要大量同类型、同层次人才的背景下.为社会输送众多高级专业人才起到了积极的作用。但在市场经济时期，伴随产业结构由劳动和资源密集型向技术和知识密集型转变.社会对人才需求不再单一，而呈现出多规格、多类型、多层次的需求态势。如果再沿袭单一以“学科知识”为理念构建人才培养方案，忽视学科专业发展的广度与交叉融合性.必然会导致培养的人才知识面过窄，与社会需求相脱节。因此.当前高校要根据经济和社会发展对人才需要和大学培养目标分析的基础上。构建“以就业为导向、以能力为本位”的人才培养方案，提高大学生的就业能力。
(一)构建通识教育与专业教育平衡的课程体系
人才培养方案的核心是教学计划.而教学计划的核心是课程。所以，课程体系的构建是大学人才培养方案的核心内容，其是否科学、合理对大学能否高质量的实现人才培养目标至关重要。我国现行本科课程体系的弊端表现为：普遍侧重于必修课程。忽略了选修课程的合理比例分配;重理论，轻实践;各类专业划分过细，相关课程交叉重叠，没有整合;课程内容陈旧、滞后于科学技术的发展.与我国社会经济发展需要的联系不够紧密。因此，高校要加大课程改革，以就业为导向，建立与经济社会发展相适应的课程体系，优化培养人才的知识结构和能力结构，提高学生毕业后进人人才市场的竞争力。
(二)进一步推进学分制改革
学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。高校学分制推行已久，但很多并不是真正意义上的学分制，只能说是学年学分制或半学分制高校学分制改革之所以成效不大，有诸多因素制约：课程体系不健全;教学管理制度;教师工作不到位：计算机房、实验室、图书馆等教学辅助部门的管理等原因。在高等教育跨人大众阶段，如何真正实现学分制，使现代高等教育制度具有更大的灵活性、适应性和开放性.成为高校不得不面对的一个重要问题。
1.制定弹性学制.放宽修业年限
在规定标准学制的基础上.允许学生在取得规定的学分数后提前毕业或延长学习年限。本着因材施教的原则。尊重学生的爱好和个性发展，适当放宽转系、转专业的限制。建立和完善主辅修制、双学位制度、重修、重考制等。在学分制教学管理过程中，多开展校际合作，倡导跨校选课。建立学分互认机制，实现教育资源共享。允许学生可实行工学交替、分段完成学业：一部分优秀学生在完成第一学年基础理论课程学习后，可根据自己的专长、兴趣，自主选择专业和专业方向。
2.加强师资队伍建设.完善导师制
在学分制的实施过程中.由于选修课开设的数量与质量均取决于教师，因此，要推行学分制，就必须采取有效措施.调动教师的工作积极性，提高教师的素质。积极提倡导师制。加强对学生选课、学习的辅导和指导。防止导致学生在选课、选专业或方向等方面带有一定的盲目性.保证选课质量和学生知识结构的合理构成。
3.加强课程开发.完善选课制
实施完全学分制的关键在于让学生有充沛的课程可供选择。因此。要积极进行课程开发。强调课程建设.充分利用各种资源开发尽可能多的吸引学生的高质量课程。"
(三)深化教学改革，增强学生创新精神和创新能力
大学生的就业率、就业满意度和就业适应性从根本上说是由教育质量决定的。教育质量集中体现于教学质量。而教学工作又是人才培养的主渠道。因此。学校要以创新人才培养为重点.积极创新人才培养模式，着力提高人才培养质量。建议从以下几方面做起。
1.创新教育教学思想
要培养大学生的创新意识和创新能力。首先要在教育思想上转变观念。为此要树立以人的全面发展为核心。从科技革命和现代化需要出发，注重培养学生开拓创新能力的教育观。
2.改进课堂教学方法和教学手段.提高教学效果
注重传授与启发的结合，注重理论与实践的结合，注重课内与课外创新教育的结合。在教育教学中，要以增加课堂教学信息量为出发点。充分运用网络、电视等现代化教学手段来辅助教学，把网络教学、集中授课与分散讨论和个别指导相结合，激发学生的学习兴趣。启发学生自觉学习的内在动力，增强学生的创造性思维和创新能力。
3.重视大学生个性化学习
课堂教学中，教师着重提高学生的自学能力。引入讨论、案例教学等教学方法，培养大学生自主学习意识、探究能力。让大学生有自由的时间和余地，学会按照自己的发展方向，进行个性化学习。完善自己的素质结构。使学生具备较强的就业竞争力。
(四)构建实践教学体系，注重提高学生实践能力
实践能力是学生就业最为重要的竞争能力.参加实践也是大学生成长过程中至为关键的环节。目前实践经验少、实践能力弱已成为大学生就业最大的障碍。所以。学校要突出实践教育教学在应用型人才培养中的重要地位。
1.从思想观念、措施上重视大学生实践体系的建设
彻底改变传统教育模式下大学生实践活动处于从属地位的状况.在专业教学计划中确立实践的地位和作用。设置独立的实践课程。并给予组织、管理、场地及资金的配套。使实践体系与理论教学平行而又相互协调、相辅相成。
2.鼓励学生参加社会实践活动
学校要将课堂教学与社会实践结合起来.利用大学生社团开展多种类型、多种形式的活动。如师范类的教学大比武，工科类的技能大赛，各类创新竞赛等。
3.加强校企合作.建立固定的实践基地
在城市、乡村、机关、学校、部队、企业之中广泛建立学生创业实践基地、志愿服务基地、专业实践实习基地、科技创新基地、革命传统教育基地、军民共建基地等一大批实践基地。增加学生对工作环境的认识，早日成为符合企业实际需求的“适岗人才”。
4.加强创业教育
把创业教育及创业人才的培养纳入高等学校课程体系，积极开展各种创业培训活动，培养学生创业精神和创业能力。帮助毕业生顺利创业。学校要通过定期举办创业计划大赛、创业者学术讲座。定期请一些创业成功者与学生就创业之道进行交流与探讨.分析创业成功与失败的原因，为学生提供借鉴。学校要充分利用校内资源组织学生进行创业体验。如成立由学生自主管理和经营的科技服务公司、建立学生超市、学生书亭、学生家教部等实体。为大学生实践、创业、成才的提供平台。
就业工作方案 篇2
根据《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西乡村振兴产业发展基础设施公共服务能力提升三年攻坚行动方案（20xx-20xx年）的通知》（桂政办发〔20xx〕19号）和《广西壮族自治区人力资源和社会保障厅关于印发广西乡村振兴村级就业社保服务平台能力提升三年行动方案（20xx-20xx）的通知》（桂人社发〔20xx〕45号）要求，为进一步提升我市人力资源社会保障信息化便民服务水平，打造适应乡村振兴建设发展需要的村级就业社保服务平台，特制定此方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，坚持以人民为中心，以坚持就业优先战略和完善覆盖全民的社会保障体系为工作主线，进一步完善我市就业服务、社会保障管理体系和服务网络，在提高精细化管理和服务水平上下更大功夫，实现巩固人社扶贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接。
二、工作目标
20xx—20xx年，利用三年时间实施我市村级就业社保服务平台能力提升行动。充分发挥基层公共服务平台的作用，持续提升我市人社服务的广度、深度、温度。深入推进自治区、市、县、乡、村五级“数字人社”信息网络互联互通，全面提升我市人社信息化便民服务水平。通过提升就业服务质量，促进农村劳动力快速精准实现更充分更高质量就业，促进农民工收入稳步增长。通过延伸社会保险经办服务，促进养老保险适龄参保人员应保尽保，促进社会保险费征收。
三、主要任务
（一）提升就业服务质量
1.提升就业信息更新质量。一是通过村级就业社保服务平台每月采集、核实本村辖区内劳动力就业信息、培训意愿，建立农村劳动力就业人员清单、有就业意愿暂未就业人员清单，记录农村劳动力实际就业状态、就业需求、培训需求等信息并形成工作台账。二是每月5日前将上一月核实后的就业信息更新录入广西数字人社信息系统，做到数据及时更新。
2.提升岗位信息发布及推荐就业服务质量。一是依托村级就业社保服务平台及时将县级人社部门和本村辖区内用人单位提供的就业岗位信息通过宣传栏、微信群等形式发布到各村屯，每周至少发布一次。每年发布岗位个数不少于本村辖区内劳动力总数的3倍，并按照每年不少于10%的数量递增。二是每月通过广西数字人社信息系统向本村辖区内求职登记人员以短信等形式发送匹配的岗位信息3个以上。三是对外出务工有就业意愿但连续3个月未实现就业的农村劳动力由平台协管员登记造册并每月报送至县级人社部门，县级人社部门针对未就业人员的就业意愿提供就业指导并推介就业岗位信息不低于3次，全面提升推荐就业服务质量。（市就业服务中心、各县（区）人力资源社会保障局按职责分工负责）
3.提升职业技能培训服务质量。一是本村辖区内培训意愿登记满10人以上的，平台协管员要主动联系县级人社部门协调培训机构制定开班计划，并及时将开班信息通过电话、短信、宣传栏等形式向农村劳动力发布。二是为参加培训暂未就业的农村劳动力推介与培训工种有关的就业岗位信息不少于3次，推介后3个月内进行就业情况的回访，并及时更新就业信息。（局就业促进科、职业能力建设科、市就业服务中心及各县（区）人力资源社会保障局按职责分工负责）
（二）延伸社会保险经办服务
1.将全民参保登记信息系统延伸到村级平台。20xx年，实施全民参保登记信息系统从市、县、乡镇延伸到村级平台。20xx年，实现协管员通过授权登录系统精准掌握本行政村全民参保情况，包括本行政村已参加基本养老保险人员名单、未参保人员的名单，精准动员参保登记，推动全民参保计划全面实施，确保“十四五”期末我市基本养老保险参保率达到95%。（市社会保险事业管理中心、各县（区）人力资源社会保障局按职责分工负责）
2.将城乡居民养老保险经办延伸到村级平台。20xx年，实现城乡居民养老保险网上受理业务功能，参保人通过登录广西“数字人社”网上服务大厅、广西人社APP，或者在村级就业社保服务平台凭身份证或社保卡登录广西人社村级服务平台自助终端，即可自主办理或由村级协管员代办基本养老保险参保登记、缴费、待遇申领、转移申请、注销登记、资格认证等业务。20xx年，实现城乡居民养老保险业务村级受理。20xx年，全面实现城乡居民养老保险业务村级受理，群众办理业务零跑腿，助力数字乡村建设。（市社会保险事业管理中心、各县（区）人力资源社会保障局按职责分工负责）
3.将社保便民服务延伸到村级平台。各村级协管员根据动态人员信息管理情况，每月精准动员参保扩面，全面落实参保人员死亡信息月报告制度，对按时上报的给予激励。采取线下加线上模式，服务不同类型的参保群众，进一步提升“适老化”服务理念，提供授权代理、亲友协办及相关智能技术操作指导等服务，为行动不便的'老年人提供上门服务，提高群众的满意度。村级协管员协助税务部门做好城乡居民养老保险费缴费提醒（按税务部门所列名单，对未缴费者提醒每月一次）、确定缴费档次、签订银行代扣代缴协议和开展政策宣传等工作。（市社会保险事业管理中心、各县（区）人力资源社会保障局按职责分工负责）
（三）业务系统线路升级改造
为全面提升人社信息化便民服务水平，深入推进自治区、市、县、乡、村五级“数字人社”信息网络互联互通，确保村级就业社保服务平台业务工作的正常运转，20xx年筹措线路升级改造资金，20xx年11月开始实施村级线路带宽升级（注：带宽升级的标准为带宽成倍扩容，如由原来10M升级为20M及以上，20M升级为40M及以上），逐步提升村级应用速度。至20xx年12月底，业务系统线路升级全面完成工作，为信息便民化服务提供保障。（局社会保障卡管理办公室、养老与失业保险管理科及各县（区）人力资源社会保障局按职责分工负责）
四、工作步骤
（一）筹划阶段（20xx年4月-20xx年12月底）。根据自治区人力资源社会保障厅工作部署，组织学习传达自治区村级就业社保服务平台能力提升工作要求。对照《广西乡村振兴村级就业社保服务平台能力提升三年行动方案（20xx-20xx年）》，制定印发《贺州市乡村振兴村级就业社保服务平台能力提升三年行动方案（20xx-20xx年）》，统筹推进全市村级就业社保服务平台能力提升工作。指导各县（区）人力资源社会保障局制定本地实施方案，于20xx年12月底前将细化实施方案报市人力资源社会保障局备案。
（二）实施阶段（20xx年1月-20xx年8月）。从20xx年1月开始，全面实施村级就业社保服务平台能力提升三年行动，各县（区）人力资源社会保障局要对照任务清单开展提升工作，并于每年底前将提升工作情况报市人力资源社会保障局。到20xx年8月底，各县（区）人力资源社会保障局要全部完成村级就业社保服务平台能力提升工作，并将提升工作总结报市人力资源社会保障局。
（三）评估阶段（20xx年9月-20xx年12月）。20xx年9月，各县（区）人力资源社会保障局要组织开展自查工作，9月底前向市人力资源社会保障局报送自查报告。20xx年10月，市人力资源社会保障局将对全市村级就业社保服务平台能力提升情况开展检查评估工作。
五、组织机构
为加强对村级就业社保服务平台能力提升工作的组织领导，市人力资源和社会保障局成立村级就业社保服务平台能力提升工作领导小组。
领导小组下设办公室，办公室设在局养老与失业保险管理科，负责做好全市村级就业社保服务平台能力提升工作的统筹、协调工作，周永宏同志兼任办公室主任。成员由局就业促进科和职业能力建设科、市社会保险事业管理中心、市就业服务中心等科室（单位）指定专人负责，其中市社保中心对口负责社保和信息方面提升工作的具体指导；局就业促进科和职业能力建设科、市就业服务中心对口负责就业服务提升工作的具体指导。
六、保障措施
（一）提高认识，加强领导。村级就业社保服务平台能力提升工作，是广西乡村振兴产业发展基础设施公共服务能力提升三年攻坚行动的一项重要内容，全市人社系统要高度重视，切实加强组织领导。市人力资源和社会保障局成立村级就业社保服务平台能力提升工作领导小组，负责协调和指导全市村级平台能力提升工作。各县（区）人力资源和社会保障局也要成立工作小组，明确主管领导、业务股室及联络员，明确工作分工，制定具体实施方案，采取有力措施抓好工作落实。要密切与当地政府、财政等相关部门的联系，争取政府和有关部门的支持，为村级就业社保服务平台能力的提升提供有力保障。
（二）突出重点，强化落实。三年提升行动所需资金按照财政事权和支出责任划分原则，由各地负责统筹安排，上级财政予以适当补助。各县（区）人力资源和社会保障局在争取政府和有关部门支持的基础上，要充分用足用好相关政策，解决村级就业社保服务平台能力提升工作中遇到的各种问题，重点解决好协管员队伍建设、设备配备和资源保障等问题。要定期开展工作调度，建立工作台账，加强工作指导，层层督促抓好落实，协调解决村级就业社保服务平台能力提升工作中遇到的各种问题，推进三年提升行动顺利开展。
（三）加强督导，推进工作。各县（区）人力资源和社会保障局要按照职责分工，压实工作责任，完善和创新现有督导工作机制，采取检查指导、督查通报和总结宣传等工作手段，协调推进工作开展，确保村级就业社保服务平台能力提升资金的落实和三年提升行动的顺利开展。同时，建议建立健全协管员工作绩效考核机制，各县（区）人力资源和社会保障局每年根据就业、社保年度工作计划，统一制定协管员年度绩效考核指标，由所在地乡镇人民政府负责具体实施和年终考核，形成激励约束机制。
就业工作方案 篇3
随着国际形势的变化发展，大学生的就业问题日益凸显，大学生的就业观与相关企业的人才需求方向有所冲突，大学毕业生出现过剩现象，而企业则出现人才匮乏局面。新时期下，增强大学生思政教育和就业指导教育，积极引导学生树立正确的就业观和价值观，进而制定合理的职业生涯规划将能有助于缓解当前的就业形势。目前我国高校对学生职业能力的训练与培养力度欠缺，学生对于自我认知和客观环境评估上有所不足，各高校适时整合大学生的思政教育和就业指导教育将能缓解社会就业压力，促进大学毕业生就业工作的顺利进行。
一、思政教育与就业指导教育概述
（一）思政教育
高校思政教育在实际生活中的表现为高校辅导员以及代课教师依据一定的思想政治观念和完善的道德规范，有目的性、针对性在大学生中开展教育工作，完善高校学生的思想政治体系，实现优质、高素质人才的培养，以便高校学生适应社会的发展要求。
（二）就业指导教育
高校就业指导教育指辅导员及教师在与学生交流的过程中，适时解决学生遇到的就业难题及其困惑，凭借有效的就业信息，积极帮助学生良好就业，其内容包含有就业政策导向及相应的思想教育工作。
因而，高校思政教育与就业指导教育息息相关，就业指导教育工作包含思想政治教育工作，加强思想政治教育工作又可推动就业指导教育工作的发展，整合思想政治教育与就业指导教育将具有重要意义。
二、新时期高校思政教育与就业指导教育整合的意义
（一）有效提升高校学生的综合素质
社会实践表明。在这经济和科学技术快速发展的新时期下，社会不仅需求专业知识较强的人才，同时也关注人才的个人修养、思想道德水平、实践操作能力、合作能力以及艰苦奋斗的精神。
（二）有利于挖掘思政教育工作的新方法和进一步推动就业指导教育工作的发展
开展思政教育与就业指导教育的整合工作应立足于人才培养目标，结合学生个性化特征，在马克思主义恶化科学发展观的指导下，有效落实大学生发展教育方针政策，积极调动学生的主观能动性，鼓励大学生自主创业，在实践活动中正确树立就业观、价值观、人生观以及世界观。
（三）为培养应用型人才、复合型人才创造有利条件
现今社会随着全球化进程的加快逐渐呈现出多样化趋势，对应用型人才和复合型人才的需求较大，同时还较为关注人才的理想信念和道德品质，故而高等教育的人才培养在方向上需顺应时代潮流的发展，以便适应社会的发展要求。引入思政教育开展就业指导教育工作将符合当前社会的实际就业情况，就业指导教育是思政教育工作的应用表现，思政教育则为就业指导教育的重要组成部分，两者相辅相成，就业政策的落实过程中促进大学毕业生树立正确的就业观念、开展有效地就业培训以及提供合理的信息服务将能增加大学生的就业率，进而明确高校的教学目标和学生的就业目标。
三、思政教育与就业指导教育整合的有利条件
新时期下，高校思政教育与就业指导教育工作之间的相通性、内在的关联性将为两者的整合创造有利条件。
（一）思政教育与就业指导教育具有一定的相通性
思政教育将能增强大学生的道德、法律认识，可帮助其较好地适应社会规范、合理处理社会关系。我国公民的道德体系具有多层次特征，低层次中部分道德规范具有较强的普遍性，对大多数公民有一定的约束力，任何违背公共道德的公民都将受到社会舆论的谴责、在大学生就业指导教育过程中不仅要对大学生要掌握的专业技能进行培训，还应重视起道德、法律教育工作，故而思政教育与就业指导教育具有一定的相通性。
（二）思政教育和就业指导教育工作之间的内在关联性
社会规范与人的心理需求、道德规范等方面相符合，并在法律的保障下才能更好地发挥其作用，人们只有具备道德自觉性和意志自律性才能遵法守法，维护法律的权威。故而在合理合法的基础上融合思政教育与就业指导教育，法律法规的教育中渗透道德教育将能保障大学生塑造正确的价值观和就业观。思政教育和就业指导教育工作之间的`内在关联性将为思政教育和就业指导教育的整合提供有利条件，注重就业指导中传授法律相关知识、就业法律内进行道德诉求教育，积极探索就业法律与社会道德的有机结合途径才能真正体现出两种教育的整合优势。
四、整合思政教育与就业指导教育的原则
当前，整合思政教育和就业指导教育的原则主要有以人为本原则、整体性原则以及实践性原则。
（一）以人为本原则
现今时代的发展，注重人的全面发展，这不仅是马克思主义指导思想的要求，还将是党和国家对人才培养政策的要求，在一定程度上坚持以人为本的科学发展观对思政教育和就业指导教育的整合具有重要的指导意义。随着社会的发展趋势，以人为本日益成为现代化思政教育的核心思想。而就业政策的落脚点在于满足人对自由、幸福生活的追求，出台的相关政策法规坚持以人为本为制定的价值取向才能提高人民对法律的认同感，从而具有自觉遵守意识。因此，坚持以人为本的原则将为思政教育和就业指导教育的整合奠定人本基础。 （二）整体性原则
高校进行思政教育与就业指导教育的整合应坚持整体性原则，从整体、全局的角度进行两者的整合工作。当前大多高校侧重就业政策和就业信息的发布等实用性指导工作，并未注重就业指导教育中的思想政治教育，以致于大学生在未来就业时就业观不明确或者有着错误的就业观、择业观、价值观。在现今新时期下，高校鼓励、支持大学生自主创业、采用合理的、人性化的就业指导理念将能有效推动就业指导工作的发展。高校思政教育注重大学生的个人修养和自律素质，就业指导教育侧重大学生对社会的适应能力和就业观念的正确塑造，整合二者将能促成优势互补的局面，从整体角度发挥整合工作最大作用，为整合工作奠定理论基础。
（三）实践性原则
高校思政教育与就业指导教育需加强法制化管理，借助于制度执行行为、管理行为等方式进行教育工作，在实践活动中完善学生的人格，不仅能够展现出学生的主体性还可提高大学生的额思想政治素质和就业技能。将就业指导教育中引入相关的法规准则的教育内容将增强思政教育强度，以严谨的法制引导大学生参与社会实践，在贴近生活的实践中改变或者塑造科学的价值观和就业观，将能推动思政教育和就业指导教育的整合进程。因此，坚持实践性原则将为思政教育和就业指导教育的整合奠定坚实的基础。
五、新时期高校思政教育与就业指导教育的整合策略
（一）机制整合策略
高校应构建一套完善的、符合市场发展规律的机制，将能促进高校思政教育与就业指导教育整合工作的发展。新时期下，高校可邀请就业指导机构的专业人士前来本校进行就业指导的现场讲座、支持辅导员及教师参与就业指导方面的交流会以及积极开展相关的就业指导教育研讨会等，并结合相关的成功经验引入思政教育工作中。促进思政教育与就业指导教育机制上的整合，建立合理的监督机制，将能实时掌握学生思想特点及动态，进而针对性的采取相关政策制止问题的产生，将能完善高校突发事件的应急处理体系。
（二）载体整合策略
创新思政教育和就业指导教育整合工作的载体形式，将具有积极意义的民族精神融入整合载体中，鼓励科技型载体的发展，利用先进的科学技术构建校园内部信息网络，促进师生之间的网络交流，拓展整合工作的覆盖范围，为思政教育与就业指导教育的整合营造良好的发展环境，进一步实践思政教育与就业指导教育的整合措施。
（三）规模整合策略
高校在进行思政教育与就业指导教育的整合工作时还应建设具有严谨政治作风及管理能力强的队伍，在为大学生进行思政教育工作和就业指导教育工作时起着表率作用，潜移默化中影响大学生树立正确的价值观和就业观。高校可定期对这支队伍进行配培训，促进其政治思想的觉悟和综合素质的提升，以便从规模上进行思政教育与就业指导教育的整合，促使整合工作倾向于科学化、合理化方向发展。
六、结语
综上所述，新时期形势下，生产力发展水平的提升有利于推动社会文明的发展进程，社会对人才的要求也不断地提高，不仅要求其具有专业的知识技能，还注重人才的综合素质发展。整合思政教育和就业指导教育将能有效提升高校学生的综合素质，有利于挖掘思政教育工作的新方法和进一步推动就业指导教育工作的发展，还能为充实国家人才储备创造有利条件。
就业工作方案 篇4
为认真贯彻落实就业工作部署，切实做好就业驿站建设管理工作，结合我街道实际，制定如下方案。
一、工作内容
以帮扶有就业愿望和就业能力的'就业困难人员为重点，试试精准对接、促进稳定就业、提升就业质量为目标，在各社区设立就业驿站，承载就业服务平台，为广大劳动者提供就业创业服务，通过整合资源、优化服务，帮助就业困难人员实现就地就近就业。
二、建设原则
就业驿站的设立坚持因地制宜的原则，依托辖区产业，重点扶持本地特色产业，坚持谁建设，谁受益，结合各社区实际具体实施建设。
三、工作要求
注重宣传引导。各社区要采取多种形式积极宣传，进一步扩大社会知晓度、透明度，鼓励就业困难人员积极就业创业，实现脱贫致富。
注重精准帮扶。各社区要以就业驿站为载体开展工作，为广大劳动者提供政策咨询、岗位信息、技能培训等服务，实现送政策到家、送就业到户、送技能到人。
注重落实政策。各社区要积极和有就业需求和就业愿望的劳动者建立联系，落实扶持政策，建立工作台账，建立健全就业驿站服务工作的长效机制。
就业工作方案 篇5
一、指导思想
为提升社区劳动保障工作的就业服务水平和就业援助功能，落实各项促进就业政策，以开展创建“充分就业社区”活动，形成促进就业的良好社会氛围。
二、工作目标
20xx年底前，社区达到“充分就业社区”标准；劳动年龄内（除在校学生外）有劳动能力和就业愿望的人员就业率达到96%以上，基本无“零就业”家庭。
三、具体措施
xx社区现有劳动能力人员2475名，其中失业人员632名，正常使用中的有70人，低保12人，残疾15人，困难家庭10人，实际失业的有73名。xx社区结合本社区实际，实现充分就业工作全覆盖，特制定以下工作措施：
（一）健全组织体系，完善各项规章制度
社区党委、居委会高度重视创建“充分就业社区”活动，成立了由社区主任担任的“社区充分就业”领导小组，定期开展就业工作碰头会议，不断完善就业工作覆盖面。同时社区建立了岗位信息联络员队伍，由社区各行政小组长、在职党员、在册党员，各类志愿者队伍组成。及时收集岗位信息。其次，将完善社区的各类制度，建立失业人员调查建档制度，困难失业人员跟踪服务制度，失业人员安置承诺制度。以各类规章制度的完善，提高了社区充分就业服务水平。
（二）加强政策宣传引导，服务社区失业人员
社区本着“以人为本，服务居民”的服务目标，根据本社区的实际情况，认真做好充分就业工作，做好政策的宣传引导者，对社区内失业人员开展就业再就业政策宣传，充分利用社区的宣传栏、黑板报、网站、电子屏幕和就业援助员深入失业人员家庭等多种形式，宣传积极向上的就业志愿，使失业人员正视自身条件，积极就业。对社区居民开展劳动就业政策宣传，并组织专门人员为居民解答有关再就业政策方面的问题和咨询。同时积极做好《失业证》、《再就业优惠证》的发放与管理工作，充分发挥劳动保障室与失业人员互通信息的桥梁作用，及时总结经验，发现问题，积极向街道劳动保障部门反馈政策执行过程中出现的各种问题和矛盾。
（三）以送岗位服务上门，扎实推进充分就业活动根据社区的实际情况，在社区内积极开发各种公益性就业岗位，充分利用复兴南街个体老板多的特点。通过建立灵活就业组织和兴办服务实体、组织家政服务等多种形式、多渠道创造一批社区就业岗位，利用街道网络信息库，获得信息后立即通知失业人员，促进社区内就业困难人员实现再就业。同时加强与社区内各类用人单位的'联系，及时掌握各用人单位空岗信息，同时，建立用工需求信息库与求职需求信息库。通过社区保障室协调对号入座，从而达到在本地区内解决下岗失业人员再就业的目的。积极配合街道做好定期劳动力专项招聘会，为辖区内有需求的失业人员提供优质服务，并做好跟踪服务工作。
（四）以援助在身边活动，达到优质服务稳民心结合社区志愿服务特色，由志愿者协办员定期走访失业人员家庭，对“零就业”家庭重点关注，及时了解掌握失业人员的就业意向和生活状况，对有困难的失业人员及时给予必要的帮助。积极配合街道劳动保障机构为失业人员，尤其是就业困难人员提供职业指导和职业介绍服务，组织推荐其参加职业技能培训，使所有有劳动能力和就业愿望的失业人员都参与到积极的就业准备活动中。对有创业愿望的人员指导其参加开业培训，并积极宣传各项涉及开业的优惠扶持政策。及时全面地掌握社区内就业困难与家庭生活困难人员的实际情况，配合政府有关部门做好“低保”人员的认定工作，对生活困难、急需就业的人员，要给予即时就业安置，基本消除“零就业家庭”。
对社区内的劳动力资源状况定期进行摸底调查，摸清楚社区内各类失业人员底数。对社区内未就业群体进行排查，找原因、想对策。排查可采取电话排查与走访排查相结合的方式，有记录、有台帐，准确详细建立一人一档，全面掌握失业人员特别是就业困难人员等各项基础动态信息的收集，为失业人员再就业提供充分依据。建立失业人员基本情况台帐，实行动态式管理办法，按时上报情况。并对灵活就业人员进行登记和认证管理，帮助落实就业再就业各项扶持政策，提高他们的就业稳定性。
（五）以帮扶落实服务，实现共享促就业
社区将在区、街道的指导下，组织开展多样化的再就业援助活动（包括就业指导、就业咨询、就业宣传、就业互助，以及小规模的再就业招聘活动等）。通过社区的文艺进社区，服务活动进社区进行宣传，及时将就业信息、就业政策信息送到社区失业人员手中，最终实现由被动式就业服务向主动式就业服务的转变，由一般性、普遍式就业服务向自助式、个性化就业服务的转变，由依赖政府帮助就业向自谋出路、互助就业的转变。
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