线上教学简报范文（精选32篇）
线上教学简报范文 篇1
疫情防控是一场没有硝烟的战争，开展线上教学我们就是参战的一兵。为做好疫情防控工作，更好地保障全体师生的生命安全和身体健康，自xx月xx日起，学校迅速实施线上教学，以有效的制度和措施为保障，使教师“教而有策”，学生“学而有获”。
01兵贵神速，谋定后动
此次线上教学来的“意外”，安排的“紧张”，学校鉴于20xx年开展线上教学的经验和对当下情况的分析，迅速召开会议，进行安排部署。
1、课程设置落实“五育并举”
在合理安排好抽测学科的同时，学校坚持“五育并举”的原则，每周安排了音体美课、心理课和综合实践课。同时规范了作息时间，课堂授课按照“3+20+N”模式落实。
2、课前誓师明确教学规范
在居家学习的前一天，张校长对线上教学的规范性、实效性以及紧抓教学质量不放松等问题做了强调和部署。各班级班主任也对学生提出了线上学生课堂规范要求，鼓励孩子们衣着校服，积极互动。
3、岗前培训熟练设备应用
为让老师们尽快熟悉上课软件的使用方法和流程，电教室通过问卷调查方式了解老师的教学需求，并组织线上培训进行了详细讲解，同时，丰富的教学资源也为老师们提供了更多的上课资源，助力空中课堂。
02团队协作，共同提升
1、学科组注重“课前日常集备”
各学科组利用微信交流和视频会议，每天按时进行“课前日常集备”，讨论当天学习重难点以及作业布置等事宜。
2、龙头校引领“片区交流”
学校作为第六片区的的龙头校，迅速组建了第六片区语数英备课钉钉群组。交流期间，我校语数英三科分别有16位老师进行了集备展示，起到了很好的示范引领作用。
3、聚云端借力“市级教研”
xx月xx日上午，xx市小学语文“言语实践·思维表达”四年级单元整体教学研讨活动在线上举行，我校四年级语文教师全部参加，全程认真聆听，详细记录笔记。
xx月xx日上午，全体英语老师参加了“xx市小学英语公开课、城乡交流课暨五年级单元整体教学专题研讨活动”的在线直播研讨。老师们认真思考并记录，随后组内研讨，更加明确了单元整体教学方向和思路。
xx月xx日下午，我校45名小学数学教师齐聚云端参加了xx市小学数学开展线上教学研讨活动。老师们学得很认真，对钉钉平台功能有了更深入的了解。
03同心同向，众志成城
线上教学中，各学科教师虽然在不同的授课地点，负责不同的学科教学任务，但是他们心聚一起，力合一处，共同丰富着线上教学的内容，担负着促进学生全面发展的责任。
1、线上课堂，各有精彩
语文：语文组的老师们精细研讨上课内容，在课堂上，积极创设言语实践情景，训练学生的言语表达能力，拓展学生思维。
道法：道法组的老师们通过丰富的教育资源对学生进行传统美德教育。
数学和科学组：数学和科学组的老师们课前精心集备，上课细致耐心，采用课件、视频、动手实验相结合的模式，体会到数学和科学的道理和乐趣。
英语：英语组的教师通过播放英语歌曲、练说chant、绘本欣赏等形式，多维感官加强和学生的互动交流，给枯燥的网课增加了很多的趣味。
综合实践：综合实践组的老师巧妙的“将”劳动教育、实践教育融入课堂中，指导孩子在休息之余帮父母做饭、自己动手做手工，锻炼了孩子的能力。
心理健康：心理健康组的老师们，从各种教育资源平台，搜集适合于疫情期间学生的课。利用多种授课形式，让学生在学习中得到放松，消除焦虑。
音乐：音乐组的老师在低中年级开展以唱歌为主的综合课，在高年级开展陶笛教学、欣赏教学，让每位学生在居家学习中展示自我，收获快乐。
美术：美术组老师重点突出教材中的美感因素，结合各年级的学生特点和线上教学的实际问题，让课堂真正成为学生自由成长的天地，让居家孩子也能感受到美的熏陶。
体育：学校体育组合理制定教学计划，每节课安排体育知识学习、体能锻炼、趣味游戏等，使学生居家保持运动量，做到“停课不停学居家也锻炼”。
2、在线授课，各有妙招
张和刘等老师，每天到学校，在宽敞的教室里面对着电脑开启视频会议。她们说站在黑板前，可以及时板书，随时提问和回答，师生交流几乎和课堂是一个节奏。张等老师采用直播的形式，课前充分备课，通过连麦设计了师生互动环节，采用家校本发布并反馈作业，作业日日清。
04扬长纠短，见贤思齐
1、作业公示与抽查
每天各教研组统一作业，由教研组长填写作业单，教务员汇总后，发到作业群。年级组长分享到年级群，各个班级再群内晒作业。教导处每天都会随机抽查部分班级作业公示情况及教师作业批改情况，同时对认真负责的榜样教师及时予以表扬和公示。
2、课堂巡视与反馈
线上教学期间，学校校长和学校干部坚持网上巡课，各位干部将巡课照片和巡课单汇总后予以公示。
线上亦可精彩绽放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在大家的共同努力之下，在线学习同样能让孩子们得以全面发展，不断提高。期待花开锦绣时，校园灿烂如昨。
线上教学简报范文 篇2
断。临沂朱保东单小学积极组织开展线上教育教学工作，将课程学习与疫情防控知识学习有效结合，充分利用线上教学加强爱国主义教育、生命教育、安全教育，注重疫情防护知识的普及，鼓励学生锻炼身体，让学生在家轻松完成学习任务，做到“停课不停学”。
为提升教学质量，强化课堂时效，学校建立了线上教学巡课制度，校长、教干不定时进入班级巡课，积极应对线上教学过程中出现的各种问题并解决问题。
任课教师扎实开展线上教学工作，抓好教研、集备、授课、检测等教学常规的落实与反馈，积极开展网课内容及问题研讨，动态调整网络授课模式，强化家校联系和师生互动，激发学生内驱力，推动线上教学工作有序开展。
学校任课教师认真准备，及时归纳、分享、总结线上教学中遇到的各种问题，依据各学科特点，创新教学形式，做实做细线上教研、集备、作业设计与批改等常规性教学工作，开展了互动式活动课程体验。同时，兼顾学生居家身心健康、开展劳动教育、融洽亲子关系等。
为落实好学生居家学习生活，学校组织开展了钉钉线上家长会，为家长和学生们进行居家防疫知识的普及，并再次进行防溺水安全、交通安全、网络安全、居家安全等教育，做好线上学习准备。
每周一的心理健康教育课，为学生进行暖心教育，也为家长消除后顾之忧。
本周的劳动任务是打扫自己的屋子、书桌、床铺及地面。任务一发布，学生及家长积极响应，认真落实，将劳动画面记录下来。孩子们通过劳动教育课，感受到了劳动的乐趣。看着乱糟糟的家，通过自己的一双小手变得干净整洁，心情也舒畅了许多，特别有成就感。
疫情虽然阻挡了大家出行的脚步，但抵挡不住大家进步的步伐。东单小学全体师生将再接再厉，共同谱写成长的乐章。
线上教学简报范文 篇3
此时，应是书声琅琅；此刻，该是笔声沙沙。由于疫情影响，线下教学又一次按下了暂停键，线上教学又拉开帷幕。根据上级要求，学校领导班子、全体师生团结一心，坚持战“疫”和在线教学两手抓，两手都要出成效，一场“疫情+互联网+教育”下的独特“战疫”再次打响……
薛城区祁连山路学校高度重视此次疫情，积极响应上级“停课不停学”的重要指示，校领导召开全体教师会议，对网课进行部署安排和培训。快速启动“线下教学”转入“线上教学”应急预案，并对疫情期间线上教学及疫情防控相关工作进行全面部署，以确保“停课不停学，停课不停教”，坚决保证在特殊时期教学保质、保量、保进度。
家校配合，确保质量。各班级、各年级在第一时间召开了线上教学前的家长会。各班班主任精心准备，耐心讲解，既安抚了家长停课的焦虑情绪，又提出了学生线上教学的各项要求，为线上教学的质量奠定了基础。
精彩课堂，异彩纷呈。老师们精心备课，熟练地使用线上教学平台，以直播方式开展线上授课。语文、数学、英语、科学、道法……不同的课堂展现了不同的精彩。老师们在课堂上更注重师生互动，积极调度每一位学生的参与度，积极关注每一名学生的学习状态。
网上教研、线上巡课。为保障线上教学质量，强化线上教学管理，学校开启“网上教研、线上巡课”常态护航模式，在全面把握教师线上教学常态的同时，为线上教学保驾护航。
疫情虽然阻止了我们上学的脚步，却挡不住我们学习的热情和师生间的距离。学习路上，我们从未停止。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，希望同学们能因此次线上教学采撷别样的收获。让我们共同努力，打赢这场没有硝烟的战争！期待我们在更美的祁连山校园重逢！
线上教学简报范文 篇4
学校为了缩短孩子们线上学习的时间，保护孩子们的视力，安排了学生自主学习。面对一年级孩子自主学习能力差的情况，经验丰富的寇彩珍老师建议我们课堂上进行单元复习，并对本单元知识进行梳理，教孩子们用思路导图识记所学内容，这个建议得到了大家的认可。
从2月18日开始，课堂上我们在复习《数一数》《分一分》《比一比》这些内容的时候，首先，我们给孩子们讲授这单元的知识归纳，然后，把提前制作的思维框图按照早已设计好的样式展示在学生的眼前，使学生们看图说答案，最后给与学生正确的指导和鼓励。2月19日，接着我们在引导孩子复习《认识钟表》，首先，我们讲授了一下认识钟表的技巧，然后，引导学生在自己的本子上利用思维导图将认识时间的过程表示出来。接下来孩子们就根据老师线上所讲的内容，线下翻阅课本，精心绘制老师布置的思路导图。经过孩子们的努力，家长们的辅导，班级群内图文并茂的思路导图层出不穷，赏心悦目，令老师和家长不由得为这些“小不点儿”点赞。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。我们一年级数学组的所有老师将会继续乘着家校共育的东风，守住启文初心，借助思路导图学习法，奋力前行，因为我们的用心付出，只为你们的幸福成长……
线上教学简报范文 篇5
十月份，学校教学工作如火如荼的开展着，被突如其来的疫情给打断了。为了配合防疫工作，中小学暂停线下教学活动，实行线上教学。停课突然，但在市区教育局与乐小奥林校领导的快速反应下，线上教育有条不紊地进行着。为保证“停课不停学”，我校通过线上家长会的形式，对学生的学习、德育、健康锻炼等方面都进行了详细且合理的安排，家校的紧密联系有效地缓解了家长与学生对于停课的焦虑。现对我校学生10月24日-28日的数学居家学习及老师们居家办公的情况进行简单的介绍，汇总出其中的亮点与问题，并提出相应的措施，具体如下。
一、教师提前学，备好每一课
教师在平台课程发给学生前都会提前观看并做好学习笔记，做到了解学生所学，让学生带着任务去学，明确学习目的，提高网课学习的质量与效率。
二、直播线上辅导，作业查漏补
低年级数学以书本内容为主，用腾讯会议，视频，语音等形式，对重难点再次复习巩固，帮助学生更好掌握所学的知识。中高年级则结合课本所学以及配套作业的练习，老师们线上及时批改与订正对学生进行有效指导。
三、课标研读新趋势，教师交流解疑难
10月25日数学组教研活动中，谢莉组长提出要规范教学，研行并举的教学主旨，具体要求有以下四点：（1）细致谋划，妥善安排；(2)遴选视频，人机同框；(3)观要思考，想要记录；(4)制作简报，呈现精彩。
随后夏林校长进行补充说明，最后在夏林校长的带领下，全校所有的数学老师展开了关于义务教育数学新课程标准的变化与解读的热烈讨论。由夏校长的抛转引玉开始，有经验的各位骨干精英教师们，纷纷结合自己的教学经验对课标进行了解读，并对新教师的一些疑惑都热心进行解答。各位老师在这一场研读中都得到了极大的收获
线上教学简报范文 篇6
社会上下一心抗击疫情的同时，麒麟小学迅速启动“停课不停学”的线上教学活动。美术组教师在分管领导和教研组长的带领下，认真备课，制定符合学情的个性化线上教学方案。通过信息网络搭建美术学习的平台，利用信息化教学手段，用课程资源推送等方式，有序开展三至六年级美术学科居家线上学习指导，向学生输送着一堂堂隔空不隔爱的精彩课堂。
三年级美术线上教学，以创意手工和创新描绘变形为主。学生的美术作品，充分发挥了各自的想象力和创造力。他们在线上学习过程中，碰撞思维、交融情感，分享自己的学习心得。完成了一幅幅创意独特、鲜明有趣、生动活泼的作品。
四年级美术教师引领学生回归生活，以黑白两色的灵活变化，构筑成一幅幅层次丰富的装饰绘画。在线上教学中，培养学生的观察力，艺术表现力。
现在，20__年卡塔尔世界杯正如火如荼地进行着。来自世界各地的足球运动员和球迷们为这四年一次的盛会挥洒着激情。其中，充满中东特色的小吉祥物，成为了学生的“新宠”。于是，五年级的美术教师带领学生，围绕这一小吉祥物，展开了新一轮的美术作品创作。
六年级的美术线上教学，学生在学习人体结构的过程中，学会了运用数学中“比例”的概念，来绘画更加规范的人体结构。学生在绘画中不断观察、调整，更加清晰人体结构的同时，也把学到的知识更加灵活地运用于日常美术创作当中。部分同学还利用居家时间，发展特长，学习了漫画、国画、水彩画等。
孩子们的美术作品充满温暖、希望和祝福，愿我们早日回到课堂，看孩子们纯真的笑脸。让我们携起手来，陪孩子们一起成长，做有生命色彩的美术教育。
线上教学简报范文 篇7
浅冬时节，指尖岁月，线上教研，谈语说文。为了全面提升语文线上课堂教学水平，努力打造有效课堂、高效课堂，12月1日下午，濮阳市第八中学全体语文教师以业务组为单位，开展了线上教研活动。
一年级语文组全体成员首先进行了集体备课，备课内容是《影子》。备课过程中，除了主讲人的发言，其他成员也积极参与讨论。然后，他们对以后的教学工作进行规划，根据课文情景图，渗透写话的内容，不仅要锻炼学生说话能力，更要让他们看到实例，了解是怎样写下来的。最后，他们还根据教学进度对教学计划做出了相应的调整，在学生能够接受的基础上加快进度，不能为了赶课而赶课。
二年级语文组的老师们结合二年级下册第七单元的教学确立本次教研活动主题。在集体教研的基础上，王晓蕊老师进行《雪孩子》的微课展示，年级组教师听课、评课，并开展进一步研讨。业务负责人提出教学进度要求，点明复习的时间节点，并针对下一步的复习计划，提出了具体要求:加快教学进度，边学边复习。
三年级语文组业务负责人张玉颖老师先跟本组老师交流了第七单元大单元教学方案：依据单元主题“我与自然”和语文要素“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句；留心生活，把自己的想法记录下来”，厘清学习内容和语文要素之间的关联，确定本单元的情境为“拥抱大自然”，从“亲近自然”和“热爱生活”两方面进行大单元设计。接着苗苗老师以《父亲、树林和鸟》一课，切入“热爱生活”这一学习任务。以“我是小小朗读者”的形式，激发学生分角色朗读的兴趣，从中感受父亲对鸟发自内心的喜爱，从而解锁本课语言生动的密码，达成感受和积累语言的目标。学完本课，再以“我是生态调查员”和“我是生活观察员”实践活动为平台，再次凸现“热爱生活”这一学习任务，同时也为本单元的口语交际“身边的小事”和习作“我有一个想法”积累了生动、鲜活的素材。最后他们调整了教学进度计划，达成了复习计划。
四年级语文组业务负责人周筱岚老师以“基于任务群的语文四年级上册第八单元整体教学设计的思考”为主题，带领全组老师深入研讨第八单元整体教学设计。老师们通过分析备课教学设计，提出问题，共同思考解决办法，从而更好地落实“思辨性阅读与表达”这一学习任务群。他们还对这段时间线上教学工作进行了反馈，积极分享授课中遇到的困难和线上教学的亮点，取长补短。最后周老师针对期末复习进行了安排，分工合作，资源共享，提高实效。
五年级语文组全体教师从集体备课、讨论线上教学中存在的问题及解决办法、调整教学进度、商讨复习内容和方法四个方面展开活动。首先王淑燕老师进行说课，说课题目是《鸟的天堂》，她紧抓线上教学特点调整教学目标、精简教学内容，紧扣教学重点，精讲巧练，想法设法提高教学质量。然后老师们就近段时间线上教学中遇到的困惑进行讨论，分享自己的有效做法。接着老师们根据目前的教学进度适时调整学期初制定的整体教学进度，以适应线上教学。最后商讨期末复习的内容和方法，老师们一致认为期末复习要统筹单元复习与专项复习，按单元复习基础知识，专项复习讲练结合，查漏补缺，让复习真正有实效。
六年级语文组全体成员先进行了集体备课，王志敏老师主备第25课，并进行了说课和课例展示，大家结合本单元的教学目和本课重难点，展开了积极研讨，提议学生可以“就地取材”，通过网络搜索鲁迅和本课的相关资料，以便拉进和作品的距离，深入理解文章。然后，他们根据线上教学进度调整了放假前的教学计划，充分利用早读＋下午辅导的时间，夯实基础，确保教学的高效和进度。最后，初步确定了复习时间和内容。在各单元主题鲜明的基础上，根据语文要素，主要从字词复习、句子复习、课文理解、日积月累四个部分进行复习。
教而不研则浅，研而不教则虚。每一次教研活动，都是一次成长、一次收获。静下心来教研，沉下心来思索，敞开心扉分享，用一盏灯点亮另一盏灯，八中小语人相互学习，相互探讨。从线下到线上，改变的是教研方式，不变的是碰撞智慧、携手并进的教研初心。
线上教学简报范文 篇8
为了提升教师们的专业水平和保教能力，促进教师教研能力不断提升，20__年2月27日下午良朋中心幼儿园开展了“潘乐韵老师山坡滚球游戏分享”的线上教研活动。
第一阶段：教师自主学习，教师们在家认真学习，并做好相关的笔记，完成相应的作业。
第二阶段：线上小组交流，以年段为单位，教研组老师各负责一个年段的教研活动，活动由年段组长主持。整个教研研讨分为三个部分：游戏分享中精彩提问，游戏分享中精彩回应，教学活动对我们的启示。
通过研讨老师们感觉分享形式仍需要创新，并对自己在上游戏分享中的困惑拿出来讨论，大家一同研讨。
这次教研活动让我们感受到我们对安吉游戏课程实施下教育理念新思考。可以说是一次思想的碰撞、理念的交流!校本教研是教师进行业务切磋、相互学习、提升自己的一个有力平台。
线上教学简报范文 篇9
为顺利开展20__年秋季学期在线教学工作，帮助教师做好在线直播教学和线上线下融合式教学的准备工作，确保新学期的教学秩序和教学质量，8月25日，教务处组织各院系主管教学工作班子成员、教学管理人员和任课教师开展厚山学堂（超星）和长江雨课堂教学平台的培训，共计2800余人参加。
面向任课教师开展的培训内容是，如何利用平台顺利开展秋季在线教学工作。涉及基于教学平台的异地同步教学实施、在线教学和线上线下混合式教学模式的实现等内容。并结合平台的课程建设功能，从直播教学、预期效果、教学设计与课堂组织等方面讲解利用教学数据改进教学效果的方法。面向教学管理人员开展了有关如何进行教学运行监控、保障教学质量的培训，主要内容有：如何构建行之有效的质量保障体系、对线上直播教学活动开展督导和巡课，直播客户端和同步课堂的功能以及与之对应的教学应用场景，教学大数据分析、实时数据监控、今日动态、在线督导等功能。
培训结束后，与会人员在线进行交流和讨论，厚山学堂（超星）和长江雨课堂教学平台管理和技术人员对相关疑惑进行了解答。
培训的开展，进一步提高了教学管理人员和一线教师利用信息化教学技术服务线上教学的能力，有利于充分发挥智慧教学在疫情常态化教学中的积极作用，为保障秋季学期教学工作奠定了坚实基础。
线上教学简报范文 篇10
疫情无情，人间有爱。自3月29日，全校开展线上教学以来，三年级全学科教师闻令则动、精心准备，潜心研究线上教学策略，在第一周线上教学中表现优秀，出色完成了预期教学任务，深受家长和学生的一致好评。
巡课中，三级部教师均能按照课程表上课，做到了提前候课，精心设计教案，力求让20分钟线上课堂发挥最大效益。好的做法如下：
1.所有教师均能采用线上直播的形式授课，大多数教师操作熟练，课堂师生互动效果好，直播软件运用自如，如张莉、王开普、眸维琛等教师。
2.教师能够钻研教材，线上课堂做到了精讲精炼，提高了课堂效率。
3.学科教师坚持每天布置适量作业，注重了作业教学，作业辅导针对性强，批阅、讲评作业及时。如马加印、孙瑟、刘超等教师。
4.实时在线，乐于奉献，线下答疑，师生、家校互动频次高，及时解决了学生线上存在的问题，化解了学生、家长的疑惑。如周蒙、屈云、马栋等教师。
下一步需要改进的地方：
1.注重线上课堂教学纪律的把控，让学生养成线上良好的学习习惯，提高学生的学习意识。
2.在线上教学软件的使用上还需要再加强训练，争取全体教师均能熟练掌握线上教学手段。
3.在同学科教学研讨，资源共享方面要进一步加强，达到共同发展，全员提升的教学目标。
线上教学简报范文 篇11
金秋十月，疫情再次袭来，正常的校园生活又一次被按下暂停键，为丰富“停课不停学”期间学生线上居家文体活动，水车园小学校领导从全局出发，依照各学科特点统筹规划，经研究决定体育学科：通过以“人人通”软件为载体，将眼保健操、大课间素质操、体育线上课堂等方式融入到学生居家体育锻炼中，教师通过多种方式带领学生一起居家战疫，科学锻炼，强健体魄，抗击新冠，落实好“停课不停练，居家也运动”。
线上教学前，因各年段学情不同，学校体育组教师在柴宗虎主任的组织下分年段细化学生居家锻炼方案：一、二年级根据学生新入学情况制定以眼保健操和大课间活动内容为主，教授跳绳与柔韧、灵敏素质练习相结合的锻炼为辅；三、四年级以线上眼保健操、大课间垫上素质操+直播课为主，主要采取动作讲解+视频素材+练习+作业反馈+互动交流+课后练习的形式进行教授;五、六年级以线上眼保健操、大课间篮球素质操+直播课为主。
线上教学期间，为进一步丰富学生的文体活动，体育组教师利用项目化学习时间依据各年段学生特点，为各年段学生提供有教育意义的体育类电影供学生观看，各年段学生通过观看电影后用文字表达自己的观影感受。
健康是幸福的基础，要坚持长期锻炼，养成运动习惯，有强健的体魄，我们可以更好地远离疾病。让我们用积极的心态，科学锻炼，等待疫情散场，我们再聚校园，加油！
线上教学简报范文 篇12
10月10日下午起，山东农业大学全面开展线上教学。学校准备充分、应对及时、措施到位，开出了有准备、有智慧、有质量、有温度的线上课程。截止本周五，共开设线上课程930门、4009门次，1010名教师开展线上授课，学生线上学习287149人次。
有准备：“教学+预案”确保教学工作顺利进行
提前布局，做好线上教学准备。学校系统总结线上教学工作经验，不断完善疫情防控期间教学工作预案，依托校院两级线上教学工作专班，根据疫情防控的实时情况，及时切换线上线下授课方式，确保教学工作顺利进行。一方面，制定线上授课方案。组织全校教师提前做好线上授课准备，既明确线上教学方式又建立师生交流联系渠道，为线上线下及时切换、有效衔接做好准备。另一方面，强化线上教学培训。开学初，依托雨课堂平台，组织两场线上教学培训，帮助全校教师熟悉雨课堂进阶升级功能，强化线上教学技巧，保障线上教学顺利开展。
有智慧：“课堂+技术”保障课堂授课实质等效
技术赋能线上教学，让课堂充满智慧。学校教师充分发挥创新精神，结合课程特点选用不同线上授课平台，确保课程顺利进行。目前，线上平台使用情况为，腾讯会议77.24%，QQ群课堂6.27%，微信群5.58%，雨课堂4.37%，钉钉3.86%，智慧树2.44%，学习通0.18%。借助线上教学的互动性、即时性、丰富性、趣味性等特点，积极拓展线上授课平台的使用功能，运用“互动批注、线上投票、随机提问”等功能，让课堂因智能而智慧。同时，为确保实验课程开展顺利，授课教师采取线上远程教授，学生通过线下分组操作的方式开展实验课程。
有质量：“过程+督导”保证线上教学运行秩序
线上线下同标准，夯实线上教学过程督导。学校组织校院两级教学督导、教学工作相关的`职能部门深入线上课堂一线，查考勤、听讲授、看效果、验水平，认真记录课堂督导情况，并及时将督导意见反馈给授课教师。通过多角度、深层次的课堂督导，确实保证线上教学质量。
有温度：“课上+课下”让爱充满线上课堂
“课上+课下”带给学生有温度的线上课程。第一，注重课堂教学设计，充分利用课程思政，让每堂线上课程充满温度。学校教师在专业课程讲授中，重视课程思政建设，将思政元素与课程内容深度融合，从细微处关怀学生，在关怀中培养正确的理想信念和价值取向。第二，课下及时关注学生学习动态，深入学生宿舍了解学生线上课程情况，加强与学生的联系与沟通，及时开展心理辅导和情绪疏解，引导学生合理安排作息时间，以良好的精神面貌开展线上学习。
线上教学简报范文 篇13
炎炎夏日，阻挡不了幼教人学习的热情，为全面推进我区学前教育工作，进一步提高我区学前教育教师专业化水平，提升教学实践能力，7月20日至21日宁夏教育厅教研室联合北京师范大学教师教育研究所举办全区学前教育教师线上培训班，我园设立分会场，积极组织全园教师参加了此次培训活动。
本次培训北京专家、教授以及优秀幼儿园的园长，分班从《核心价值观条件下的儿童全面发展及其教育目标重构》、《幼儿园教师专业发展》、《本土资源的开发与利用》、《幼儿园一日活动的组织与实施》不同领域进行的讲座。
培训现场老师们仔细聆听、认真记录、积极互动，在专家的引领下碰撞出一个个思想的火花，使我们脑“洞”大开，深受启发。
相信在培训活动中我们会不断突破，每一次的培训我们都能成长，每一次的成长我们都会积淀，我们每个人进步的一小步将会是学前教育事业进步的一大步。
线上教学简报范文 篇14
秋风骤起菊花灿，北雁南飞秋意浓。本是劲秋正当时，疫情却阻挡了全校师生相聚校园的脚步。自10月11日开启线上教学以来，方新小学全体师生相守云端，实现“停课不停学、隔空不隔爱、离校不离教”，开启师生们“疫”路同行的求学之路。
一、科学规划 统筹安排
收到通知，校领导非常重视，紧急召行政会议，第一时间召开教研组长会，对“停课不停学”期间的授课和作业情况提出了具体要求。教学部制定了详细的《方新小学年秋季“线上教学”方案》 ，各教研组制定教学计划，确保教师们有序开展线上教学工作。
二、精心准备 悉心指导
三尺讲台，一方屏幕，
你用粉笔，我有鼠标。
模式不同，热爱不减，
传道授业，步履不停。
各学科教师充分利用在线资源，创新教学方法。通过屏幕与同学们积极互动，面对课堂，老师们坚守立德树人的教育初心，保质保量的完成教学质量。
虽然疫情改变了学习方式，却阻挡不了同学们的学习热情。不一样的课堂孩子们热情高涨，紧跟老师的学习步伐，专心听讲，自主学习，用自己的实际行动，为战胜疫情交出自己的答卷。
三、线上教研 及时有效
为保证线上教学效果，在做好线上教学的同时，各教研组积极开展线上教研活动。老师们线上开展教学研讨、集体备课，毫无保留地分享线上教学的先进经验、实用策略，研讨线上教学过程中遇到的问题、困难，同时为提升线上教学质量献计献策。
四、课后巩固 细致落实
作业是检验课堂所学的重要途径，是否掌握所学知识，老师们的每一份用心设计、课堂中的真诚交流、提交作业后的认真批改和辅导就尤为重要。批改以后的及时反馈、认真答疑、集体讲评，最大限度的为学生解惑，保证当天的学习内容掌握与跟进。
五、劳逸结合 宅家有趣
居家的日子看起来单调无趣，但通过各科老师们的精心安排，也能使我们劳逸结合。老师们把丰富多彩的健康锻炼、体育活动、艺术教育、劳动课程融入居家学习之中，使同学们的生活有趣丰富。
一所学校一座堡垒，一名教师一面旗帜。未央区方新小学全体教师凝心聚力，站好一线“讲台”，守好云端“课堂”，这是方新人的初心使命，疫情之下，云端之上，师生共同开启学习之路，期待疫情散去的日子早日到来。
防疫不松懈，居家勿忘学。
线上教学简报范文 篇15
随着疫情防控升级，3月29日起滨湖镇中心小学全体师生正式开启线上教学。病毒无情，人有爱，面对疫情，大家可以和春天之约，但我们教育工作者不会和大家失约，“离校不离教，停课不停学”，我校通过企业微信技术手段，借助网络教学平台，最大限度的降低疫情对教育教学的影响。
一年级级部第一周的线上教学体现出的是团队凝聚力的再现，是集体智慧的融合，更是教育人应有的责任和担当。线上教学已经初现“隔屏不减质，隔空不减爱”的大好局面。回顾本周线上教学情况，现总结如下:
存在的优点：
1.分工明确，各负其责。在此次线上教学中，一级部教师通过整合教学资源、明确教学分工、有效作业设计这三招，整合了线上线下教学资源，在赫涛校长和孙爱华老师的带领下，进行了一系列的教学分工。
2.方法灵活，新颖实用。针对每天上课情况，各班教师认真负责，有督促，有反馈，有沟通，有建议，有要求。针对网课作业，有批改，有纠错，有图片和文字反馈。各班教师针对本班的学习情况，通过醒目的表情符号，指出优点、点明不足，给予提示。并能系统对易错知识点进行讲解。
3.家校沟通，爱在当头。耐心解答学生和家长在网课学习中的难点以及企业微信使用中存在的疑惑，确保人人能按时上课和提交作业。能及时有效地通过微信、电话等沟通学生听课和作业中存在的问题，也给予帮助和解决。
4.积极交流，分享经验。老师们在使用企业微信进行上课直播或快速会议时，出现的问题能及时相互交流，共同解决。在这方面年轻教师牛玲、刘希军老师做的比较到位，无论是白天还是晚上只要是有问题求助，总是不厌其烦一遍又一遍给老师们进行视频播放、推送等指导，直到问题解决。
存在问题及建议：
各班都有不能及时看课和提交作业的学生，任课老师一直在群里督促，但效果不是很好。针对不能参与学习学生的家庭情况教师还不够了解。建议教师每节直播课时间不宜过长，或适当放首歌曲、或段动画，适当让学生放松。对不能参与学习的学生进行电话沟通或家访，及时了解学生情况，针对具体情况采取相应措施，不落下任何一个孩子。
疫情来袭，我们需要一份守望、一份觉察、一份理智：坚定必胜信心，做好防护，坚持学习，积极生活。“隔屏不减质，隔空不减爱，上下同欲者胜，风雨同舟者兴”，让我们共同战＂疫＂，期待花枝春来，山河无恙。
线上教学简报范文 篇16
疫情当前，为了打赢这场“停课不停学”的战役，xx小学六年级组全体老师进行“云端互动”和“在线答疑”，诲人不倦，扎实推进线上教学有序开展。
为了高效深入开展“停课不停学”的线上模式，三位班主任与三位副班主任凝心聚力，攻克时艰，无论是班主任的网课效果，还是线下的副班主任作业批改都可圈可点。经过几次线上研讨我组形成课前利用导语引领孩子有目的的进入直播间做到不浪费一分一秒，课上精讲要点提炼方法的高效直播模式，让每节课有限的三十分钟发挥最大作用。
为规范学生防疫期间作息，保证网络课堂质量，每日公布孩子在线学习时长，线下及时督促未按时间提交作业的同学，指导孩子修改作业的错误再次提交，及时联系家长，主动与家长进行沟通，家长反馈学生在家的学习情况，真正实现家校合力。
为了让抗疫一线的家长安心工作，我们给予孩子特别关注，经常询问生活有无困难，学习上点对点为其解惑！解除了家长们的后顾之忧。
我们的“网课”不仅做到高效，也做到了新奇有趣。在“双减“政策指导下，我们为学生设计的不同的层次的作业，老师通过分享优秀作业，公布优秀作业名单等方法极大地调动了孩子们学习的积极性！
结合学校的“五大领域”探索课程，使网课不再枯燥，真正做到了”停课不停学”网络互动。
线上直播教学开展以来，在学校领导的关注与指导下，六年级教师团队出色地完成了从直播技能、课前组织、课堂互动、作业批改、课后评价以及家校沟通等多方面任务，得到了学生家长的喜爱与信任！
线上教学简报范文 篇17
待到山花烂漫时，不觉已是春来早。在新冠疫情防治战役中，襄阳市实验幼儿园按照教育局关于“停课不停学”的有关要求，精心安排部署，统筹指导，扎实抓好疫情防控和网路教学工作，该园网课课程设置主要以从幼儿出发，结合年龄特点，内容设置主要以分享为主，家长和孩子成为主播，老师是课程粉丝，特殊时期，这段特别的经历，犹如春花灿烂绽放着异样的光彩。
疫情就是命令，防控就是责任。面对因疫情影响而延长的假期生活，实验幼儿园教学组老师们，针对在园幼儿年龄小、注意力差等特点，利用网络，精心设计适合孩子们发展的网络分享课程，比如书香家园,绘本阅读，孩子们和家长一起通过亲子阅读，可以发展幼儿思维能力及语言表达能力，激发孩子们爱读书的情感，孩子们把自己讲故事的视频分享在班级微信群，幼儿园顺势利导，在网上开展讲故事大赛，引起极大反响，极大地调动孩子们敢于讲述的兴趣，惟妙惟肖，生动有趣，锻炼了孩子们勇敢和自信，都说这种读书讲故事的活动代替了看电视和玩手机，有益于视力，陶冶情操，身心健康发展，得到家长们一致好评，为孩子们送上一道丰盛的文化大餐。
不同的课堂，同样的精彩。老师们精心设置的线上科学小实验，另辟蹊径，给孩子们带来了另一种精神营养大餐。家里最平常的洗洁精加点水，就能吹出七彩的泡泡，筷子放在装有水的杯子里会变弯，这是光的'折射作用；妈妈的梳子在头上使劲擦几下，就能吸起碎纸屑，这是静电作用；把面粉和点温水、加点鸡蛋、食油、酵母搅拌就能整出香喷喷的蛋糕……这些奇妙的科学现象，就在孩子们最平常的生活中，孩子们自己动手操作，简单易行，非常有趣，一下子就被深深吸引住了，这些科学实验很好的激发了孩子们走近科学、探索科学的乐趣，从而揭开科学实验神秘的面纱，让孩子们更加积极主动探究科学，为今后学习打下坚实基础。
为让线上分享教学更好地落到实处，让孩子们在学习中感到轻松愉快，为长长的的假期增加乐趣，减轻父母及孩子们的焦虑情绪，实验幼儿园教研组老师每周召开视频会议，总结商讨学习计划，认真总结前面的教学经验，及时调整，提前制定了各周的教学课表，整合家长和孩子们上传分享的信息资料，制定出丰富多彩的游戏分享活动，让孩子们虽停课不停学，年龄小志远高，不同的环境，同样的学习；不同的陪伴，同样的精彩，在一个又一个生动有趣的课程中，孩子们分享快乐，获取知识，浓浓的书香和科学氛围在潜移默化中滋润孩子们的心田，让孩子们体验到了学习的乐趣，让孩子们更加健康愉快成长，疫情无情，人有爱，相信这种特殊的课堂更好的促进家园合作，实现家园共育，心手相连。
线上教学简报范文 篇18
疫情期间，幼儿园积极探索教学新模式，变传统教学为网络互动防疫教学两不误，不仅丰富了教学手段，更保障了幼儿的安全，实现了幼儿园教育和家庭教育的有机结合，确保了“停课不停教，停课不停学”。
我们幼儿园的老师从“身心健康，社会情感，科学认知”为切入点，体现出主题活动；儿歌、美工、科学研究、故事、律动、自主游戏等为内容，老师们为幼儿研讨制订了丰富多彩的学习和活动。
疫情的到来，使我们的`城市按下了暂停键，虽然疫情把我们宅在家里，但是通过开展“线上教学”活动，让每个班级微信群里每天也是异常“热闹”。
家园共育是幼儿园教育的最好方法，我园通过线上，对家长进行了防溺水、防滑知识的宣传，通过线上美篇和安全视频的推送，让每一位家长都参与到幼儿园安全教育工作中来。
线上教学简报范文 篇19
播雨耕耘，催就蕙兰铺锦绣。
呕心沥血，润得桃李吐芬芳。
深秋已过，新冬将至!不觉间，九年级线上教学已经进行了三周。这三周来，我们一边摸索一边改进，从熟悉线上教学的软件，研究软件的各种功能到探索线上教学的备课、教研、线上课堂模式的有效性等，每一个环节各学科组的老师们都齐心协力、集思广益、取长补短、不断尝试，将信息技术与教育教学深度融合，再加上学生、家长的通力配合，使九年级线上教学异彩纷呈。
一、教研协作，课堂“在线”
云端教学有活力、有质量、有温度。全体任课教师力求使课堂达到教师“动起来”学生“活起来”的效果。老师们努力为学生提供有营养、有温度、高质量的线上课程，共同呵护学生健康成长，全面发展
二、各科蓄力，作业“在线”
看似寻常却奇崛，成如容易却艰辛！各具特色的作业，展现了孩子们丰富多彩的线上学习生活，培养了学生创新精神和动手实践能力，丰富了学生的居家学习生活。
九年级学生对《碳的氧化物》所学内容进行了整理汇编。可以看出，大家已形成习惯及时回顾总结所学，对于重点、难点、关键点把握准确。就总结来看，同学仍习惯用清单或树状图形式来分析汇总，知道用多种颜色的笔醒目标清。书写上认真细致，最充分地开发大脑潜能，部分学生尝试用类似板报的形态书写思维导图，更形象美观，极大地激发学生的创造性思维能力。
三、隔屏不隔爱，连线即连心
九年级提前进行周密的安排和部署，以年级为单位，制定方案、流程及家访提纲。家访中，老师和学生、家长进行了积极地沟通交流，了解学生近期学习情况、思想状态、健身运动、在家表现、面临升学压力、家校共同努力等，并针对当前存在的问题进行了点对点帮扶，老师向家长介绍了沟通的方法技巧，鼓励学生在家做力所能及的事情，指导学生总结线上所学知识的困难点，确保线上所学知识扎实有效。
非常时期，非常牵挂，此次线上家访，九年级全体任课教师怀着对学生们的关心关爱，进行了细致入微的沟通，一个个充满关怀的视频，一句句饱含温情的`语言，为众多家庭带去了及时的指导。不仅缓解了家长、学生紧张焦虑的心情，让家长和学生们增强了居家抗疫的信心，提高了家庭对学校工作的信任与支持，也让家长感受到了老师对学生的关心与期盼。每拨通一段视频，家长们的笑脸、轻松的氛围、和谐的交流，老师们也深深地感受到了家长们的热情和对教育的支持。同时，家访工作的收获也是独特的，它不仅帮助老师们及时了解学生动态，为下一步教育教学提供方向，同时也是家校共育合力的体现。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，停课不停学，成长不止步！在这个特殊时期，我们众志成城，抗击疫情；我们学无止境，奋进不息；我们家校联动，学不延期。校园会重返热闹，教室会书声琅琅，一切都会一往如常。临沂外国语学校在阳光中等着你们……
线上教学简报范文 篇20
立春之际，我们本应相约在无限春光之中，然而病毒肆虐，我们都“宅”在家中，面对突如其来的疫情，所有人齐心协力，医生，警察及普通民众的榜样事迹激励着孩子们。
课堂虽由线下转为线上，但一年级孩子们的线上学习状态完全不输高年级的哥哥姐姐，课程既充实又充满趣味。你们瞧，他们一个个真诚的小脸蛋，一副副认真的小模样，无不展示着他们的认真和坚持。
疫情在家期间，孩子们充分发扬了“停课不停学”的精神，认真完成了每一项课时练习，做到了自主学习，自觉学习，认真书写每一个字，按时完成老师们布置的作业。作业就是一面镜子，反映出孩子们的学习态度。一笔一划，落笔坚定有力；一段一篇，逗思妙趣横生。一年级开展的 “线上作业评优”活动，不一样的云端学习，有意义的线上作业，催生出了一批优秀的学习成果。
本次数学小报个性化制作，学生们充分发挥了自己的动手能力，一份份特色纷呈、图文并茂的画报作品，体现了孩子们独具匠心的设计和对学习生活的无限热爱。动手、动脑，培养着孩子的数学思维，同时也提高了孩子们的数学美感！
这次“线上作业展”的评选活动旨在为全体学生提供一个展示“居家学习成果”的平台，树立一批学习勤奋、听课积极、作业认真的好典型，正面引导、榜样引领，激发学生“停课不停学”的热情。这不仅仅是一种肯定和鼓励，也对完善学生的知识结构和培养良好学习习惯更具有重要意义。
学海无涯，笔染墨香，让“优秀”成为我们的习惯，让“自律”变成我们的日常，不断超越，以不负韶华。
线上教学简报范文 篇21
阳春三月，本是读书最好的时光。由于疫情，我们未能相见于校园，但我们仍在云端相约。为响应 “停课不停学”的号召，赫行小学道德与法治学科老师积极、认真、高效地开展系列线上的教育教学活动。
一个有温度的“空中课堂”，可以释放美好教育大能量，宅在家里抗战疫情，温情相伴，让同学们在假期中尝到别样的学习乐趣！
面对这样新的课堂形式，无疑是一种新的挑战。但“ 道法 ”学科的老师们还是齐心协力，克服重重困难，积极参与线上教研活动，集体备课，乐于分享、互帮互助，使得线上课堂有序、有效的进行着……
各年级结合当前疫情，联系《道德与法治》教材分别制定了教学设计和实践活动主题，希望通过一系列的教育教学活动为学生们树立正确的世界观、人生观、价值观。
虽然延期开学，阻挡了我们返校的脚步；但是在线学习，我们心手相连，不负时光。
瞧，同学们的线上学习多么认真啊！
庄阳洋老师结合当前疫情精心录制了微视频——《致敬英雄》，让同学们了解疫情背后那些感人至深的英雄故事，感受着每一位平凡的英雄在抗击疫情中的责任与担当。
尹东露老师的道法课《学做“快乐鸟”》，引导孩子们疫情期间养成积极乐观的心态，学会掌握调节不开心情绪的基本方法，做一只生活中的“快乐小鸟”。
孙媛媛老师的道法《我很诚实》，温柔的话语，清晰的课件，循序渐进的教学环节，引导同学们知道诚实的内涵，懂得诚实是中华民族的传统美德，是做人之本，倡导大家都要做一个诚实善良的中国人。
宅在家里，也要懂得买东西的学问哟！张迪老师的道法课《买东西的学问》紧紧围绕生活实际，创设情境，让同学们在活动中认识购物是有许多学问的。使孩子们在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品，初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。
五年级孙美嘉老师录制了《读懂彼此的心》一课，选取了家庭生活中比较典型的情境，着重引导孩子们在家庭生活中理解家人的想法，用心体会家人的爱，并与家人积极地交流、沟通。帮助其正视成长过程中自己与家人之间可能出现的一些不愉快、小摩擦甚至小冲突，并能积极找出解决问题的方法。
在这个特殊的时期，我们深切地明白了自己身上肩负的责任和使命，赫行小学道德与法治学科组的老师们线上研“道”，空中施“法”，努力做好线上教学的方式，带领孩子们“疫”路前行，为这场战“疫”贡献着自己的力量。
线上教学简报范文 篇22
为树立科学保育教育理念，全面提高本园教师保育教育水平，近日，东营区黄河幼儿园统筹规划，制定了切实可行的教师线上研训方案，引领教师充分利用居家时间开展线上教研培训活动。
专家引领，读懂儿童。教师们积极参加专家讲座，讲座中老师们认真聆听，在多位专家的专业引领下，老师们对“游戏”有了更加细致的认识与解读。其次是聚焦活动，且行且思。通过学习“安吉幼儿园半日活动展示”，结合园区半日活动现状，给教师以思考与反思，也深知了在游戏中大家能够发现了不起的儿童。三是夯实内功，教研同行。教研活动以“理论引领、结合实践、头脑风暴”的形式，积极组织“幼儿园-年级组-班级”三级教研模式，结合线上课程观摩，提升幼儿园教师的业务能力水平。四是家园互动，助力成长。为保障幼儿居家身心健康，加强家园联系，不仅每日为孩子们推送形式多样的教学活动，与此同时，园里还定期开展线上家园互动游戏会，进一步连接与幼儿之间的情感，并为家长朋友提供更加科学有效的育儿指导。五是借力阅读，共享共研。教师的成长离不开大量的阅读，老师们每天共读、共享，通过对专业知识的.学习，阅读感悟的交流，汲取教育的智慧，促进教师向专业化发展。
黄河幼儿园全体教师将以此培训为契机，秉承着终身学习的理念，通过云端加强学习和自我提升，用先进的教育理念武装头脑，指导教育教学行为，在今后的工作中不断创新，不断完善，更好的为幼教事业做出贡献。
线上教学简报范文 篇23
正值五一国际劳动节，新冠肺炎疫情又一次悄然袭来。为进一步加强疫情防控，保障广大师生身体健康和生命安全，按照郑州市公告通知和《关于做好我校疫情防控工作的通知》要求，5月4日—5月10日，全校师生转入线上教学模式。
结合上级部门工作要求，学校召开紧急会议，精密部署，对做好各专业线上教学进行安排部署。相关职能处室召开视频会议，讨论安排线上教学组织事宜。各教学单位根据教学计划，立即启动线上教学预案，积极准备线上教学各项工作，全力做好线上教学服务保障，确保线上教学有序开展。
任课教师根据课程资源、课程特点和学生情况等选择灵活多样的形式开展线上教学，依托智慧职教、中国大学MOOC（爱课程）等平台发布教学任务，结合各级各类专业资源库和精品在线开放课程资源，完善丰富教学内容，利用腾讯课堂、钉钉进行直播授课，通过钉钉群、QQ群、微信群等与学生深入互动交流，有效保证了线上教学质量。
5月4日当天，全校开展线上教学课程170门，参与授课教师265名，覆盖上课班级204个，上课学习学生9690人，线上教学井然有序。各教学单位将结合线上教学实际，认真总结研讨教学过程存在的问题和对策，查漏补缺、积极调整教学流程，确保“质量不减、标准不降”等质等效完成教学任务。
线上教学简报范文 篇24
为提高线上教学质量，落实“停课不停学、在线不减质、居家不降效”，初三年级开展了保质保效的线上教学。
一、学生管理
国旗下教育。每周一清晨，在嘹亮的国歌声中全体师生云端集结，进行极富仪式感的升旗仪式，每周升旗都精心构思设计主题，力求对学生进行最优效的教育。
三师课堂。每班课堂上都有一名主讲教师，一名辅助教师和一名巡课领导，及时发现问题做好反馈与教育，确保课堂有序的.进行。
暮省教育。年级主任、班主任利用暮省时间对学生进行集体教育，引导学生反思一天学习生活的得失，并提出改进的措施，为学生加油打气。通过评选“居家学习标兵”进一步规范学生的线上学习。
家校沟通。各班主任将学生线上学习的情况及时反馈给家长，并针对线上学习状态差的学生进行线上家访，三方一起畅聊学习生活，为学生加油打气，家校合力，助力线上学习。
二、教学管理
干部每日巡课。干部每日巡课制度是自线上教学以来的常规安排，校长带领学校中层干部不断深入课堂，指导教学。线上公开课期间，学校全体干部更是全程参与公开课的磨课、听课、评课等，对执教教师课堂讲授、学生参与状态、集体备课效果、先学后教落实与学习目标达成等情况作详细记录，同步开展有针对性的业务指导与目标规划，助力教师教学能力的快速提升。
集体精心备课。各教研组团结协作共同制定教案、课件、预学案，固定线上集体备课时间，确保每天1小时的备课时间，领导参与集体备课，并对备课情况进行反馈。
作业批改抽检。每天，年级主任随机抽取两名教师汇报前一天的作业批改情况，促进教师作业批改的质量，实现老师之间相互学习，汇总和协调各科作业制定作业清单，协调各科作业量，做到减负提质。
线上周清测试。每周组织线上周清，教师认真命制试题，教师和家长共同监考，促进学生对本周所学知识落实，分析成绩为教学提供指导。
疫情的阴霾必将散尽，美好的春天定会来临，20__级中考必胜！
线上教学简报范文 篇25
近期疫情形势严峻，非毕业年级转战线上，为了扎实开展线上教学，提高学生的听课效率，实现资源的共享，10月18日初中语文教研组的全体老师开展了线上教研活动。
本次线上教研主要学习了西咸新区教育卫体局印发的《中小学生居家学习线上教学工作指引》。老师们分别分享了从中获得的有益启示。相育恒老师认为虽然是线上教学，但是可以引导学生线上、线下学习相结合，线上学习主要以讲解、指导、答疑为主，线下明确自主学习方法。郭冬旭老师认为在这个关键的时候要发挥语文学科育人价值，塑造学生的阳光心理。教研组长李欣老师指出要充分开展网上集体备课，实现资源共享，提高线上教学效率和针对性，同时线上教学也要严格落实“双减”要求。
本次教研活动为线上教学指明了方向，老师们受益颇多，在线上教学中都做出了积极调整。
线上教学简报范文 篇26
“防控疫情人人有责”。面对再次袭来的疫情，校园生活按下了暂停键，为积极应对疫情对教学工作的影响，我校迅速行动，科学谋划，全面统筹，多措并举，各项线上教学工作准备充分，确保了线上教育教学工作平稳开展，线上教学质量稳步提升。
全面统筹，周密部署
接到上级通知后，学校马上召开线上教学部署会，学校领导班子和相关中层干部参加。会议就如何提高线上教学质量以及各方面相关的教学工作做了具体部署安排。会上对线上教学流程、线上教研与备课、线上学习时师生和家长的职责、线上教学课程与教学任务编排进行了规划，并着手开展了学生居家在线学习条件的摸排，保障每一位同学都能顺利参与线上教学。
全面落实，细化措施
各年级、科室在学校线上教学部署会后，紧急召开了本年级、本科室的线上教学部署会，全面落实学校关于线上教学的要求，从线上教学的作息时间安排、课程表的制定、班级巡课等方面均作了细致安排。各年级线上教学以直播为主，网络资源为辅；以年级为单位，实行“一班一策，一科一策，”鼓励老师们开展灵活、多样、扎实、有效的线上教学，让同学们安心在家学习，切实为学生的居家学习、身心健康保驾护航。
加强教研，聚力提升
厉兵秣马，精心筹备。疫情下，教学环境由三尺讲台变为一方屏幕；但不曾改变的是老师们严谨认真的教学态度。为高质量开展线上教学，我校教研组组织老师精心备课，开展线上研讨，保障线上教学效果；老师们提前熟练掌握授课工具，做好课前准备，确保线上教学顺利开展。与此同时，学校积极探索，课程设置很丰富，兼顾了”美“育、体育锻炼、家务劳动、自修辅导、学科答疑等内容，注重劳逸结合，注重用眼健康，促进学生德智体美劳全面发展！
精讲细讲，确保质量
线上教学期间，老师们根据学科性质，在统筹教学进度的基础上，充分发挥师资优势，采用多种教学方式并行的措施，确保授课质量。数学学科对板书有较高的要求，我校很多数学老师每天坚持到校利用教室多媒体进行线上教学，保证板书讲解直观清晰；语文老师根据学科特点，引导学生进行微写作，形成自己的作文集锦。线上课堂精彩不断，师生互动、成果展示，保证学生“听到课、听好课”，使课堂教学质量不打折扣。
五育并举，全面发展
线上教学以来，我们除了开设文化课以外，还开设了音乐、美术、体育、书法等艺体课程，做到线上课程丰富多彩，线下活动同时跟进，五育并举，促进学生的全面发展！学生们在学习之余，生活丰富多彩，踢毽子、跳绳、仰卧起坐、画画、唱歌、读书、做家务……个个都是小能手!
家校合力，携手育人
上周线上教学后，我校一至九年级统一利用周六晚上的时间召开线上家长会，聆听家长的心声。各年级结合学生的身心发展规律，就线上教学期间，学生的课堂、作业、学习习惯、居家锻炼、心理状态等问题与家长进行深入交流，家校齐心合力，共克时艰。
线上教学只是改变了我们学习的方式，改变不了我们对知识的渴望，阻挡不了我们积极向上的态度，正所谓线下停课不停学，线上进步不止步，相信只要我们团结一致、共同努力，我们定能守得云开见月明。
线上教学简报范文 篇27
疫情让我们的校园线下学习按下了“暂停键”，疫情虽然阻止了我们上学的脚步，但阻挡不了我们学习的热情。自4月10日广州市开启线上教育工作以来，我校道德与法治学科积极响应“离校不离教，停课不停学”的号召，依托广州共享课堂资源，灵活利用微信群和企业微信群、QQ群以及各种作业小程序，打造出精彩的道德法治线上课堂:
一、 依托共享课堂优质资源，课前做好准备
二、线上师生加强互动研讨，突破教学重难点
三、运用多种手段助力教学，点评反馈真及时
学习无止境，停课不停学！以立德树人为目标的道德与法治课，将与同学们一起度过这段艰难的线上学习时光。让我们在学习中进步，在摸索中前进！让我们上下一心，众志成城，在线上构建精彩师生和谐的道德与法治课堂！
线上教学简报范文 篇28
接到线上教学通知后，学校第一时间启动线上教学应急预案，学校领导班子迅速连夜召开线上会议，进行相关事宜的沟通和部署，第一时间制定好线上教学的实施方案、课程安排、教学指导，为各年级线上教学保驾护航。
周日，学校迅速召开全体教师线上会议，明确线上教学的指示精神与教学任务。会后各科各备课组马上实施线上集体备课，制定线上教学计划表，明确要求，并分组提前调试线上教学的软件，确保能够将教学工作高质量地转移到“云端”，井然有序地开展好线上教学工作。
课堂是教学的第一阵地。而今这个阵地从教室挪到了线上，我们的老师也积极行动起来了，一个个化身为网络主播……
课堂上，老师们采用打卡签到、连麦语音互动、屏幕及时回复等功能，将课堂从“三尺讲台”移步“云端空间”。老师们时刻关注学生课堂参与情况，师生之间充分交流互动，学生积极参与课堂活动。认真批改，及时反馈。
“一日之计在于晨”，学子们起床后，朗读美文、诵读经典、背诵古诗……跟着老师们的节奏，同学们开始了线上学习，专心听课，认真作业。你们专注的样子真好看！
瞧，经开区实小的孩子们化身为小精灵啦！大家开启音乐之旅，边唱边跳感受音乐美；开启美术之旅，画画设计手工样样行……
少年强则国强，没有强健体魄何谈少年强？居家学习期间，智雅少年们也不忘锻炼身体，强健体魄……
面对疫情，学校精心设计心理健康线上教学，并推出专题公众号，守护同学们的心理健康。智雅少年们徜徉“心”世界，用积极向上的态度学习坦然面对，做好“心理防疫”。
“劳动创造世界，劳动最光荣”。智雅少年们在老师和家长的指导下，在家里学做一些力所能及的家务，学习勤劳的传统美德，更在劳动中学会担当。
这个春天，经开区实小的全体老师全力打造空中课堂，与学生相约云端。线上教育第一周圆满结束，智雅少年们，期待不久的未来，我们能一起重逢在经开区实小的阳光里。老师们在校园里伸开双臂，欢迎你们归来！
线上教学简报范文 篇29
为提升教师在线教学能力与课程运行管理水平，深入推进信息技术与教育教学深度融合，总结疫情期间线上教学经验，推进我院在线课程建设，学院教务处于11月份组织开展了“总结线上教学经验促进在线课程建设”专题教研活动。
“教而不研则浅，研而不教则空”。线上云端，各系（院）负责人主持会议，通过文件学习、课堂展示、组内研讨、观摩教学、课后研讨等环节，集思广益，相互启发。本次专题教研活动，各系院开展组内研讨11次，进行课堂展示11节，参与听课500余人次，针对性强，覆盖面广，取得了预想效果。
全体教师认真参与教研活动，教学研讨气氛浓厚，对推动线上教学开展、提升教师在线教学能力与课程运行管理水平、推进在线课程建设和申报等具有重要意义。
线上教学简报范文 篇30
我校九年级线上教学结束了第三轮教学工作。在上一轮的线上教学中，凸现出一些浮躁的现象，也沉淀了一批沉稳的种子，还检验了一系列强有力的措施，为我们后期线上教学的完善奠定了基础！
由于目前抗击疫情的严峻，结合我校九年级实际，经年级与教务处研究决定，在原课程安排的基础上，添加道法课程，并增加语数外三门主课的课时。调整后的课程以五天为一个循环——上四天课，休息一天。在加强教学的同时，也兼顾了学生用眼的保护。
本轮线上教学，教师们愈加注重教学手段的多样性，趣味性，充分利用网上优秀视频资源，借助希沃白板等平台为学生录制精彩的知识胶囊等趣味性内容，多方面调动学生上课积极性。
在老师和家长的引导下，同学们积极主动，课堂踊跃发言，作业一丝不苟，展现出了我校九年级毕业班的风采！
为加强线上教学管控，促进教学质量，教务处李祥主任现身说法，并确定班级网课一日一报表，为规范学生学习行为再添強援！
孩子们的成长离不开家长的倾心陪伴，线上教学工作也离不开家长们的通力配合！在家长们的协助下，学生们在家独立、自律！
一分耕耘一份收获！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！努力进取的同学们，明日意气风发的你一定会感激现在奋发图强的自己！
线上教学简报范文 篇31
春暖花开，万物复苏，一场疫情打破了正常的学习与生活，无论老师还是学生都在摸索中前行。
一、认真开展线上教学。
在学校领导的安排下，教师们积极准备好线上教学所用材料，积极寻找优质资源，确保线上教学顺利开展。老师们按照教学计划和课程进度，践行着自己的教育初心，课前布置预习任务、及时做好线上交流、布置作业、批改作业、答疑解惑等，保证了在疫情期间停课不停学。
二、及时检查反馈
课后，同学们都能及时提交课后作业，老师都能在第一时间为同学们批阅，对作业中出现的情况给予纠正指导，起到了很好的表扬先进，激励后进的作用。
何老师对五年级学生线上一对一指导答疑，做好个别教育工作。
三、加强课外阅读
“读万卷书，行万里路”。老师鼓励同学们多读课外书，要求孩子们每天都读课外书，使孩子们养成了“好读书、读好书”的习惯。
一日之计在于晨，五年级的孩子们每天坚持晨读打卡
四、丰富课余生活
为使学生保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，控制电子产品的使用时间，在线上教学中特别增加体育锻炼、自由活动时间。自由活动时间学生可以看爱国影片，欣赏音乐美术作品，做手工，还可以帮父母做家务。这鼓励学生在家也加强锻炼，增强体质，提高抗疫能力。
疫情期间，学生的心理健康同样重要，老师给同学们准备了心理健康教育的课程。
通过这次停课不停学的实践：家长与老师加强了沟通，更深的了解了老师日常工作的繁琐与不易！也有机会与孩子在学习方面有了更“亲密”的接触，知道孩子的薄弱点在哪里，做好以后的跟进改善！
通过这次停课不停学，体现出我们肖营小学全体师生良好的沟通！默契的配合！高效的执行力！愿我们尽快打赢这场没有硝烟的战争，战胜一切困难，勇往直前！
线上教学简报范文 篇32
一 整体优点：
（一）直播质量有效提升
本周教师在上课中已经熟练应用课件、视频等，辅助课堂教学，直播质量明显提升。应用比较突出的有倪建敏、梁新新等老师。
（二）晨读任务目标明确
每位老师都能按照线上课程表，每天8:20准时组织学生晨读，并在课前明确任务，课中检查反馈。语文科目还开设了早读课，同时班主任做好考勤工作，对不能及时参加晨读的学生，做好线下督促。比较好的班级有五一班、五四班、英语学科等。
（三）上课效率显著提高
五级部的班主任孙海珍、刘文、屈庆永、梁新新这四位老师高度重视上课的效率，每天巡查调研各科教师上课情况，保证每科的上课时间点都衔接的科学有效，并对各班级中发现的问题和代课老师们积极交流，不断改进老师们的课堂教学，教学质量显著增强。
（四）作业布置操作简便
本周作业布置主要采用企业微信班小二发布，学生在线容易提交，系统统计精细全面，老师们便于批改、反馈，利于及时奖励，颁发奖状。
（五）评价机制维度多元
及时的针对学生的课前预习、课堂表现、作业质量、学习态度上去评价，及时做出表扬，并颁发奖状、奖励小红花、评选优秀学生、优秀学习小组等形式来激发带动学生的学习积极性。评价及时的老师们有赫涛、高婷婷、唐传花、齐永安、秦真涛、马儒花、李静等。
（六）家校联系沟通及时
各科老师们对班级学生情况主动交流，发现问题随时召开班会，班主任并每周召开一次家长会，积极进行有效的家校沟通，对学生在线上学习中出现的问题和家长探讨，形成了良好的家校共育氛围。
二 不足之处：
1、个别教师直播课程中，由于资源有限，上课的质量有待提高。
2、线上学习不同于真实班级的多人学习场景，是学生独自面对虚拟的课堂，没有来自同伴的分享和质疑，容易厌倦，有效性不如线下教学，上线情况还有待管理。
三 改进措施：
建议及时调整角色定位，做学生学习的指导者和对话者。要针对每个独立的学习个体，加强个性化指导，鼓励他们独立思考，探索新知;对出现的个性化问题，能及时指出，直指根源。对于不能及时上线的学生要针对到个人交流谈话，心理疏导，制定有效的学习评价措施，如分学习小组、组内点名打卡，捆绑式评价与个人评价相结合等这样的方式管理，既增强师生互动，又提高学生自主学习的主动性和积极性。
