部门党小组学习会议纪要（精选3篇）
部门党小组学习会议纪要 篇1
时间：20xx年7月14日 14:30-17:00
地点：x办公室
主持：
出席：
会议议题：党风廉政建设专题学习
签发：
审核：
记录整理：邓芳7月14日下午，区经信局党支部召开了党风廉政建设专题学习讨论。总支部书郭红主持了支部会议，逐条逐句学习了《廉政准则》的52个不准，并联系当前业务形势进行了座谈讨论。本支部共十名党员全部参加了此次学习。
总支部书记郭红认为反腐倡廉并非只是领导干部的事，与我无关。相反，反腐倡廉应该是每个人的责任。并从另一个角度解读了反腐倡廉的内涵：他认为，腐败实际上是对公共利益的漠视, 对个人利益的过度追求。有的党员只从个人利益、小集体的利益着想，而不考虑大集体的利益、公共利益，采取对国家利益的漠视行为，没有大局观，这是不符合反腐倡廉要求的;有的党员虽然洁身自好，没从财、物上贪占，但如果只考虑个人感情，而不从实际出发，这同样也是不符合反腐倡廉要求的。
联系到今年我局的工作，总支部书记深有感触，他认为在我局比较艰难的工作中体现了党员的思想高度和高素质，这些行为也有利于将今后的工作搞上去，实现我局全年的任务目标。
作为新员工第一次参加支部党员民主生活会的江全娜，认为多多参加党员学习，与党员交流是不可多得的好事。针对反腐倡廉的议题，江娜也发表了自己的看法，认为这是一项长期工作，从一点一滴做起，不能急功近利，这样才能有好的未来。会上，党员踊跃发言，针砭时弊，表达了对当前腐败现象的深恶痛绝，同时也决心从自身做起，从我做起，按照新规严格要求自己，立足本职工作，积极为我局工作和建设和谐浈江贡献自己的力量。
春江区经信局党支部
X年XX月XX日
部门党小组学习会议纪要 篇2
会议时间：20xx.11.8 12:20-13:20
会议地点：
会议名称：相约党旗下，携手征途中——创先争优之党员集中学习
与会人员：(共计11人，到齐)。
会议记录：
基本内容：
1、听取李源潮同志在辽宁省创先争优活动调研座谈会上的重要讲话，并观看相关视频。
此次讲话向我们传达了“创先争优”的意义和精神，调动群众积极性，全面深入推进“创先争优”活动，并且广泛征求意见，力争搞好“创先争优”活动。作为党员的我们应积极响应党的号召，要“创先争优”,作好表率。
2、主持人赵兰杰介绍胡的指示，加深我们对“创先争优”的理解。
的指示主要有四个意思：一是创先争优要为党的中心工作做贡献，为推动科学发展，促进社会和谐提供动力和保证;二是要为人民群众办好事办实事，努力做到党组织争先进，党员干部作表率，人民群众得实惠使创先争优活动成为群众满意工程;三是全党都要抓基层，各级党委都要认真开展创先争优活动;四是要形成学习先进、争当先进的良好风气。
3、学习郭明义先进事迹，并观看视频。
郭明义同志从小受到党的教育的熏陶，传递雷锋精神是他毕生的追求。他不分工作贵贱，专于学习，任劳任怨，复员后做过矿企的司机、翻译，现任采场管理员，他把大部分时间都奉献给了矿山，每天坚持多工作两小时;他积极献血，20xx年来共计献血60万毫升;他不断支援希望工程、贫困学生、有困难的同胞，乐于助人，而不图回报;他生活俭朴简洁，他献工、献血、献钱，将能奉献的都献给了社会。他一直发扬着雷锋精神，他是好党员、活雷锋，他是“创先争优”的典范。
4、结合以上三项学习内容，围绕“如何立足学研，争创先进，争当‘十佳’，扎实开展创先争优活动”进行集中学习。
张雨彤：郭明义同志甘于奉献、勤劳向上，生活勤俭、乐于助人的品质，值得我们学习。
万闰兰：郭明义同志是“争先创优”的典范，是我们学习的榜样;我们大学生，特别是大学生党员，应该从点滴做起，勇于创先争优!
马铭：郭明义同志一直坚持奉献，经过不断地磨练，已经达到了一定的思想境界，而我们大学生应该把“创先争优”作为一项任务来实施，慢慢学习，提高思想境界。
胡大伟：他的精神值得学习，他把雷锋作为偶像，每个共产党员也应该有偶像，规范纪律和行为，无愧于共产党员的称号，我喜欢他的一句话“把自己的生命同党和群众联系起来，这是通向幸福的通道，时时刻刻为人民服务”。
李林：他是我们学习的榜样，如果所有的国人都像他那样乐于助人，处处为别人着想，那么中国必然强大，因而我们要从点滴做起，做我们力所能及的奉献。
吴海涵：佩服他的一直奉献，虽不能奉献所有，但至少要与人为善。
刘英明：学会感恩，感恩于社会，感恩于他人!
尉利花：感动!尤其是党员，应该多参与志愿者活动，捐款、捐物、献血;我也有奉献器官的想法。
李芳：凭自己的努力，帮助需要帮助的人!
陈倩倩：现在的人易受外界影响，变得自私，没有勇气去献血，听了他的事迹，感到震撼!决定改变!
赵兰杰：同志们，我们从20xx年9月开始学习科学发展观，到现今开展创先争优活动，为的是让我们在理论中学习，在学习中实践，以期达到在实践中升华的目的。一个“典型”人物，得到外人的肯定并不难，难的是得到周围人的认可——距离越近，看得越清晰;一个人在别人的关注下做好事并不难，难的是一直默默无闻地做好事。我们要通过自身的积极行动来贯彻落实“创先争优”，响应党的号召，为尽快实现新形势下的优秀研究生的目标而努力!
5、党支部近期安排。
(1)每人于11月12日前结合本次学习的心得体会，上交一份党员创先争优承诺书。
(2)党员个人根据本人承诺书内容开展活动，将会议内容向本宿舍群众传达。
部门党小组学习会议纪要 篇3
主 持 人：
记 录 人：
时 间：……
地 点：……
会议内容：建设学习型政党 提高全党的学习力
党的提出要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”。这是我们党根据世情、国情、党情的新变化，对党的建设目标的新定位，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平的新要求。其中建设学习型政党是前提和基础，为建设服务型、创新型政党提供内在素质和能力支持，只有提高了马克思主义理论水平、增强了党性修养，才能更好地为人民服务，为创新提供知识储备。
学习力是政党学习的动力、毅力、能力的综合体现，是学习型政党的根基。由学习力转化成的领导力、执政力和创新力在党的执政活动中起着至关重要的作用。只有建设学习型政党，不断提升学习力，才能不断提高马克思主义执政党的执政能力。我们党一直重视学习，倡导树立良好的学风，探索加强学习的途径。毛泽东在延安整风期间就发表《改造我们的学习》等系列文章，倡导理论联系实际的学风。邓小平在改革开放期间，号召全党要重新学习。他郑重指出：“全党同志一定要善于学习、善于重新学习。”后来他又提出“学马列要精、要管用”的经典论述。在党的xx大上提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”强调指出：“为了适应党和国家事业发展的需要，为了更好地承担起党和人民赋予的重任，我们必须进一步加强学习。”在xx届四中全会上，我们党首次提出建设学习型政党，xx届四中全会上进一步提出建设马克思主义学习型政党。指出：“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。”⑴xx大以来，党中央坚持把学习放在更加突出的的位置，中央政治局带头坚持集体学习制度，已总共学习近80次，为建设学习型政党起到了重要的推动和示范作用。90多年来，我们党之所以始终具有旺盛的生命力，党领导的事业之所以能够不断取得新成就，从根本上说就是因为善于学习、善于用人类的先进文化知识充实和提高自己，善于用马克思主义先进理论指导党的事业。建设学习型马克思主义执政党，就是要把学习科学理论和先进知识在全党形成制度、形成风气，就是要以有效的学习力提升党的执政能力，增强党的生机活力。
(一)树立科学的学习理念。观念是行动的先导，建设学习型马克思主义执政党，必须突破陈旧观念的束缚，树立科学的学习理念。一是树立全员学习的理念。从个人层面讲，全员学习就是全体党员都要参与学习，要把学习看作是一种权利和责任，是工作生活的一部分。要快乐的学习、积极主动的学习。通过学习提高个人的素质和学习力，为建设学习型政党打下坚实的基础。从组织层面讲，全员学习就是全体党组织都要善于组织学习，确保学习范围的全覆盖、无缝隙，要引导广大党员确立“组织学习大于个人学习之和”的观念，强调在形成共同追求的基础上，进行互动性、共享性、开放性的学习，通过“组织学习”，切实推动党员干部把学习当成人生常态、价值观念和生活方式，把学识转化为解决实际问题的能力，形成人人学习、自觉学习的良好风气。二是树立终身学习的理念。终身学习就是树立活到老、学到老，把学习贯穿一生的新理念，持续不断地增强学习力。要充分发挥党在思想、政治和组织方面的优势，充分借鉴与吸收学习型组织、学习型社会的先进理论，在全党大力宣传时时学习、处处学习的全时空学习理念, 使广大党员以与时俱进的时代眼光观察事物，自觉提高学习的积极主动性。要进一步完善终身教育体系，为每个人提供终身参与组织化学习活动的机会。三是树立学习工作一体化的理念。要将学习和工作看作互不分离的组成部分，树立学习就是工作、工作就是学习的理念，把解决工作中遇到的现实问题作为学习的重点，把工作过程看作是一个学习的过程，将学习渗透到工作中的每一个环节，提高将学习成果向实际工作能力转化的效率。坚持干什么学什么、缺什么补什么，正确处理学习和工作的关系，做到学用结合，学以致用，避免两张皮。
(二)建立完善的学习制度。建设学习型政党，必须以完备的制度作保障。一是健全常态化学习制度。要完善党委中心组定期学习制度，保证集体学习每个季度不少于一次，要紧密联系本地本单位的实际进行学习研究，不断丰富学习内容，创新学习方式。“要健全和落实常态化、多样化的党员、干部学习培训制度，加强日常学习、脱产学习、短期集中培训，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等，并在培训对象、培训时间上作出制度性规定，切实增强培训的针对性和实效性。”⑵二是健全奖惩制度。要通过制度设计创造学习光荣、厌学不学可耻的良好氛围，形成注重学习的用人导向，把学习当做奖励和晋升的机会，健全和完善学习的动力机制和激励机制，促进党员干部学习力的提升。三是健全监督制度。要着力加强学习考勤、档案、通报、督查等监督制度建设，建立健全促进学习、保障学习的竞争机制和考核机制，真正把学习制度转化为实际的学习行动，转化为促进学习的约束力，把软任务变硬，把硬任务变实，确保学习取得扎扎实实的效果。
(三)建设学习型党组织。建设学习型政党必须以建设学习型党组织为基础。一是发挥领导干部的带头示范作用。创建学习型党组织，领导干部带头是关键。各级党组织的领导者不仅是创建学习型党组织的发动者、组织者、指挥者，还是学习型党组织的第一实践者，必须率先垂范，走在前头，树立爱学习、善学习的榜样。只有学习型的领导班子，才能带出学习型的党员队伍、干部队伍，才能加大学习型党组织的建设工作力度，增加学习投入，整合和开发各种社会资源，为创建各类学习型组织构筑宽广的平台，打下坚实的思想认识基础，从而推动学习型党组织的快速形成。二是拓展学习内容。要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的基本要求，既要抓住重点又要注意拓展学习领域。当前，要重点深入学习中国特色社会主义理论体系，同时，要系统学习党的路线方针政策和国家法律法规，广泛学习现代经济、政治、文化、社会、国际知识及与岗位职责相关的新知识、新技能，努力成为本领域的行家里手。三是创新学习方式。在党的中央组织和地方组织，要探索完善党委(党组)中心组学习、专题研讨学习、形势政策教育、干部脱产培训轮训等方式，同时要结合新的实际积极探索富有时代特点的新方法。在党的基层组织则应多运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、专题电视片等广大党员干部喜闻乐见的手段，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善创建抓手，提高学习型党组织创建活动的覆盖面和参与度。
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