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Unit 3 Nice to meet you Lesson

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Unit 3 Nice to meet you Lesson(精选2篇)LXM易文君-文库范文网

Unit 3 Nice to meet you Lesson 篇1

  一、教学内容:part b & c LXM易文君-文库范文网

  二、教学目标:LXM易文君-文库范文网

  1、能听懂他人使用this is…介绍父母和其他家庭成员,并能用此用语向他人介绍自己的家庭成员,语音准确、语调自然。LXM易文君-文库范文网

  2、能听懂、会说日常交际用语nice to meet you.发音准确。LXM易文君-文库范文网

  3、能听懂、会说uncle,aunt,grandpa,grandma这四个单词,发音准确。LXM易文君-文库范文网

  4、激发英语学习兴趣,能听懂、会说、会读字母ee和ff。LXM易文君-文库范文网

  三、教学重难点:LXM易文君-文库范文网

  1.能听懂、会说uncle,aunt,grandpa,grandma这四个单词,发音准确。LXM易文君-文库范文网

  2.能听懂、会说、会读字母ee和ff。LXM易文君-文库范文网

  四、教具准备:图片、磁带、录音机、词语卡片、小黑板LXM易文君-文库范文网

  五、教学过程:LXM易文君-文库范文网

  a. greetingLXM易文君-文库范文网

  (the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.)LXM易文君-文库范文网

  t: hello.LXM易文君-文库范文网

  ss: hello.LXM易文君-文库范文网

  继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语,例如class begins, stand up, sit down, please. hello , boys and girls.并且做出相应的反应。LXM易文君-文库范文网

  b. free talkLXM易文君-文库范文网

  t:class begings.LXM易文君-文库范文网

  s1: stand up.LXM易文君-文库范文网

  t: hello, boys and girls.LXM易文君-文库范文网

  ss: hello, miss que.LXM易文君-文库范文网

  t: what’s your name?LXM易文君-文库范文网

  s1: hello, my name is ….LXM易文君-文库范文网

  t:how are you?LXM易文君-文库范文网

  s1:i’m fine, thank you.LXM易文君-文库范文网

  开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼。LXM易文君-文库范文网

  c、presentationLXM易文君-文库范文网

  t: hi, what’s your name?LXM易文君-文库范文网

  s: hello, my name is ….LXM易文君-文库范文网

  t:how are you?LXM易文君-文库范文网

  s1:i’m fine, thank you.LXM易文君-文库范文网

  t: nice to meet you.LXM易文君-文库范文网

  s: nice to meet you, too.LXM易文君-文库范文网

  d、look and learn LXM易文君-文库范文网

  1) 教师画出mike 的家谱教学单词,吸引学生的注意力。LXM易文君-文库范文网

  2)教师出示照片:LXM易文君-文库范文网

  t: look! i have a photo . it’s nice.LXM易文君-文库范文网

  t: (指着自己的父亲) this is my dad.LXM易文君-文库范文网

  t: (放慢速度,指着自己的爷爷) this is my grandpa.LXM易文君-文库范文网

  同法教grandma, uncle, aunt。LXM易文君-文库范文网

  3)教师安排一学生戴上头饰走进教室。LXM易文君-文库范文网

  t: look! this is my aunt.LXM易文君-文库范文网

  s1: nice to meet you .LXM易文君-文库范文网

  s2: nice to meet you, too.LXM易文君-文库范文网

  学生三人一组操练,然后上台表演。LXM易文君-文库范文网

  e、look and learnLXM易文君-文库范文网

  1) 学习ee时结合以前学过字母的bb, cc, dd来帮助学生发音。LXM易文君-文库范文网

  2)出示写有字母ff的卡片,示范发音,引导学生眼看教师口型,听清发音。在静听几遍后,再模仿读音。教字母ff时,采用分解因素的方法,帮助学生发好字母的音。LXM易文君-文库范文网

  3)引导学生通过朗读例词evening和father, 进一步感受字母在单词中的发音。LXM易文君-文库范文网

  4)引导学生从evening, crayon, duck, thank, banana等词中,找出已学过的字母,进一步辨别字母的形状。LXM易文君-文库范文网

  f、assign homeworkLXM易文君-文库范文网

  (1)read words five times.LXM易文君-文库范文网

  (2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。LXM易文君-文库范文网

  (3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。LXM易文君-文库范文网

  g、writing on the blackboardLXM易文君-文库范文网

  unit 3  nice to meet you.LXM易文君-文库范文网

  ——this is my uncle/aunt/grandpa/grandma。LXM易文君-文库范文网

  ——nice to meet you。LXM易文君-文库范文网

  ——nice to meet you,too。LXM易文君-文库范文网

Unit 3 Nice to meet you Lesson 篇2

  一、教学内容:part d & eLXM易文君-文库范文网

  二、教学目标:LXM易文君-文库范文网

  1、复习巩固新授的this is…介绍父母和其他家庭成员等,要求读音正确,语调自然。复习巩固日常交际用语nice to meet you.,并能熟练运用日常交际用语进行回答。LXM易文君-文库范文网

  2、激发学生英语学习兴趣,会说歌谣i love you.LXM易文君-文库范文网

  3、完成教学ab in uint3。LXM易文君-文库范文网

  三、教学重难点:LXM易文君-文库范文网

  1、激发学生英语学习兴趣,会说歌谣i love you.LXM易文君-文库范文网

  四、教具准备:照片、磁带、录音机、词语卡片、小黑板LXM易文君-文库范文网

  五、教学过程:LXM易文君-文库范文网

  a. greetingLXM易文君-文库范文网

  t: hello.LXM易文君-文库范文网

  ss: hello.LXM易文君-文库范文网

  继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语,例如class begins, stand up, sit down, please. hello , boys and girls.并且做出相应的反应。LXM易文君-文库范文网

  t:class begings.LXM易文君-文库范文网

  s1: stand up.LXM易文君-文库范文网

  t: hello, boys and girls.LXM易文君-文库范文网

  ss: hello, miss and girls.LXM易文君-文库范文网

  (the teacher looks at individual students and prompts them to answer.)LXM易文君-文库范文网

  t: hi, what’s your name?LXM易文君-文库范文网

  s: hello, my name is ….LXM易文君-文库范文网

  t:how are you?LXM易文君-文库范文网

  s1:i’m fine, thank you.LXM易文君-文库范文网

  t: nice to meet you.LXM易文君-文库范文网

  s1: nice to meet you, too.LXM易文君-文库范文网

  开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼。LXM易文君-文库范文网

  b、presentationLXM易文君-文库范文网

  (1)when we meet someone in the …, we should say “nice to meet you.” now, let’s watch and listen.LXM易文君-文库范文网

  (播放图片,用事先拍摄的几个场景,不同的人在不同的场合互相招呼。)LXM易文君-文库范文网

  (2) t: hi, what’s your name?LXM易文君-文库范文网

  s: hello, my name is ….LXM易文君-文库范文网

  t:how are you?LXM易文君-文库范文网

  s:i’m fine, thank you.LXM易文君-文库范文网

  t: nice to meet you.LXM易文君-文库范文网

  s: nice to meet you, too.LXM易文君-文库范文网

  c、say a rhyme LXM易文君-文库范文网

  1) 组织学生完整地听歌谣。LXM易文君-文库范文网

  2)帮助学生呢个熟悉歌谣节奏,并让他们跟着节奏自己试念。LXM易文君-文库范文网

  3)引导学生跟读歌谣,在此基础上引导学生配以动作,有感情地朗读、表演歌谣。LXM易文君-文库范文网

  4) 鼓励学生替换人物,改编歌谣。LXM易文君-文库范文网

  d、make an albumLXM易文君-文库范文网

  这是一个“制作影集、介绍家庭成员”的活动。LXM易文君-文库范文网

  1)课前制作作好一本空白影集,并带好一些家庭成员照片备用。LXM易文君-文库范文网

  2)教室示范:LXM易文君-文库范文网

  t:(拿出一张照片)this is my grandpa. (贴在合适的位置)LXM易文君-文库范文网

  3)学生自制影集,边贴入家庭成员照片边向同伴介绍。LXM易文君-文库范文网

  4)学生展开小组活动,展示个人作品,并再次用英语完整地介绍自己的家庭成员。LXM易文君-文库范文网

  e、practise LXM易文君-文库范文网

  (1)活动1: listen and number.LXM易文君-文库范文网

  画面上有uncle, aunt, grandpa, grandma四个人物形象,要求学生听录音,根据对话中人物出现的先后顺序将序号填写进去。LXM易文君-文库范文网

  核对答案。师生互问,生生练习问答。LXM易文君-文库范文网

  (2)活动2: listen and respondLXM易文君-文库范文网

  教师先向学生解释清楚题目的做法.要求学生听录音,根据图片所示内容用已经学过的句型作出回答。LXM易文君-文库范文网

  ——this is my father。LXM易文君-文库范文网

  ——nice to meet you . LXM易文君-文库范文网

  (3)学习活动3:listen and tickLXM易文君-文库范文网

  要求学生听录音,将听到的字母圈出来。LXM易文君-文库范文网

  教师先带领学生操练所学字母,训练学生的辨认能力。LXM易文君-文库范文网

  (4)学习活动4:look and actLXM易文君-文库范文网

  要求学生仔细观察具有连续性的三张图,用所学的句型,根据情境进行表演。LXM易文君-文库范文网

  ——good morning.LXM易文君-文库范文网

  ——this is …LXM易文君-文库范文网

  ——nice to meet you.LXM易文君-文库范文网

  f、assign homeworkLXM易文君-文库范文网

  (1)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。LXM易文君-文库范文网

  (2)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。LXM易文君-文库范文网

  f、  writing on the blackboardLXM易文君-文库范文网

  unit 3  nice to meet you.LXM易文君-文库范文网

  ——this is my uncle/aunt/grandpa/grandma。LXM易文君-文库范文网

  ——nice to meet you。LXM易文君-文库范文网

  ——nice to meet you,too。LXM易文君-文库范文网

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