牛津小学英语2B Unit 7 第五课时

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第五课时（5th period）一、主要新授内容(new contents)let’s enjoy --      rhyme (on summer days______.) 二、学习目标(objectives)1、通过阅读有关夏天的儿歌，培养学生热爱自然热爱生活。2、学会认读有关形容词的单词big,white,high，培养学生最基本的阅读能力。3、结合本课的主题――夏天，创设语言使用环境，学会用 on summer days,i like to… ,i +verb+alot来表达。4、在儿歌表演的过程中，激发学生学习的兴趣；在儿歌朗读中培养学生良好的语感。 三、教学建议1、任务前期准备阶段（pre-task preparation section）   pre-task preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。 activity 1 　rhyme1、教学辅助(aids)1) 单词卡片2）录音机 2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1rhymesay and act:it is winter—snow,snow.winter,winter,it is cold!my hands,my toes,cold,cold,cold.复习以前学过的儿歌，激发学生的兴趣，为新课作准备。2read the words（教师出示本单元单词卡片）can you read them?（将卡片贴在黑板上）复习单词为新授打下扎实的基础。 activity 2 look and say1、教学辅助(aids)1）电脑（2b-u7-20）2）屏幕 2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1questions and answers （cloud）what season is it?what do you see?i see the cloud.通过多媒体设置的画面吸引学生的注意力，鼓励学生开口表达。2different shapes clouds.the cloud looks like a rabbit.通过看一看，说一说，为新授作准备。 activity 3 （quick response）1、教学辅助(aids)1）录音机 2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1listen and act(录音机里播放音乐的节奏，学生根据教师的指令做动作)i like to run.i like to swim.i like to dance.i like to jump.在节奏感很强的音乐声中复习动词表达，充分调动学生的积极性,为新课作准备。2act out（请一个小组学生上台表演，请下面学生做评委，看一看，评一评，谁做得最好）  2、任务中期实施阶段（while-task procedure section） while-task procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。 activity 1 repetition1、教学辅助(aids)1）电脑（2b-u7-21）2）屏幕 2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1new  :highlook at the cloud. it is high.:high,high. the cloud is high.high,high. the clouds are high.(出现高挂于天的云彩)s:    通过媒体展示，引出新课内容，激发学生的兴趣。2repetition 1.      read after the teacher.2.      look and say(出现高挂于天的  星星，太阳，彩虹，月亮)high,high. the star is high.high,high. the stars are high.通过看图说句子，巩固单词的发音。  共3页，当前第1页123