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二年级美术用画来写信

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二年级美术用画来写信(精选2篇)tM8易文君-文库范文网

二年级美术用画来写信 篇1

  用画来写信tM8易文君-文库范文网

  教学目标:tM8易文君-文库范文网

  1.知道书信的一般格式。tM8易文君-文库范文网

  2.用图加文的方式给朋友或亲人写一封信。tM8易文君-文库范文网

  教学重点:tM8易文君-文库范文网

  书信的格式以及“画信”的方法。 tM8易文君-文库范文网

  教学难点:tM8易文君-文库范文网

  结合不同的内容,大胆地表现画面。tM8易文君-文库范文网

  课前准备: tM8易文君-文库范文网

  教师:两封信、邮筒、学生的信 tM8易文君-文库范文网

  学生:彩色水笔、信封、信纸 tM8易文君-文库范文网

  教学过程:tM8易文君-文库范文网

  一、引导阶段 tM8易文君-文库范文网

  同学们,我们先来唱一首非常有趣的儿歌。出示儿歌:《小蜜蜂和蚂蚁》tM8易文君-文库范文网

  蜜蜂用树叶,写信给蚂蚁,咬了三个洞,表示我想你。 tM8易文君-文库范文网

  蚂蚁收到信,看了半点钟,也咬三个洞,表示看不懂。 tM8易文君-文库范文网

  蜜蜂和蚂蚁,商量大事情,赶快学写字,写字很有用。 tM8易文君-文库范文网

  大家知道写字有什么用么?你们知道为什么要写信?你们以前写过信吗?收到过信吗?现在同学们已经上二年级了,已经学会了许多字,是不是所有的字都会写呢?tM8易文君-文库范文网

  那小蚂蚁和小蜜蜂经过一年的学习现在怎样了呢?你们想不想知道?今天老师收到两封信,我们一起来看一看吧! tM8易文君-文库范文网

  哦,一封是小蚂蚁的一封是小蜜蜂的,看来一年来,不仅同学们学到了很多知识,长大了,小蜜蜂和小蚂蚁也有了很大的变化!tM8易文君-文库范文网

  他们俩都学会了写信呢!   tM8易文君-文库范文网

  我们来看看这两封信有什么不同?tM8易文君-文库范文网

  我来找两名同学来读一读。(打开小蚂蚁的信)看来小蚂蚁还有许多的字不太会写,他还需要好好学习。tM8易文君-文库范文网

  我们再来看看小蜜蜂的信,你们喜欢小蜜蜂的信吗?tM8易文君-文库范文网

  小蜜蜂也有不会写得字,可是他学会了画画,看来写字很有用,画画也很有用。tM8易文君-文库范文网

  咱们同学是不是也学习过画画?tM8易文君-文库范文网

  那我们今天也来向勤劳的小蜜蜂学习用画来写信。 tM8易文君-文库范文网

  出示课题:用画来写信tM8易文君-文库范文网

  二、发展阶段 tM8易文君-文库范文网

  同学们,我们再写完信后,应该怎样做才能让对方收到信。tM8易文君-文库范文网

  补充:贴上邮票,放到邮筒里。邮递员会来传达我们的情谊。tM8易文君-文库范文网

  下面一起来做个小游戏好吗?邮递员的游戏大家还记得吗?今天谁来当邮递员?来请一名同学当邮递员。 tM8易文君-文库范文网

  游戏内容:当当当,谁呀?我是邮递员呀,哪里来的信呀?来的信,送给谁呀?送给……tM8易文君-文库范文网

  现在小组一起来交流一下信封应该怎样来写,应该有哪些具体内容? tM8易文君-文库范文网

  看了刚才既有字又有画的信,老师看到有的同学们已经在跃跃欲试了,现在大家静静地想一想,你最想给谁写一封信? tM8易文君-文库范文网

  现在想好的同学拿出你的画笔,画出心中最想画的,写出心中最想写的,寄给心中最想寄的人。将你们美好的心愿投到邮筒里,让邮递员传送我们的情谊。 tM8易文君-文库范文网

  学生作业,教师巡回指导 tM8易文君-文库范文网

  三、课堂评价 tM8易文君-文库范文网

  我们再来邮递员的游戏(学生评价后,奖励邮票) tM8易文君-文库范文网

  刚才,我也抑制不住自己的心情,给大家写了一封信,你们想知道吗?我请一名同学来给大家念一下。 tM8易文君-文库范文网

二年级美术用画来写信 篇2

  用画来写信tM8易文君-文库范文网

  课时:1课时tM8易文君-文库范文网

  课堂类型:造型 表现tM8易文君-文库范文网

  教学目标:tM8易文君-文库范文网

  1.知道书信的一般格式。tM8易文君-文库范文网

  2.用图文的方式给朋友或亲人写一封信。tM8易文君-文库范文网

  教学重、难点:tM8易文君-文库范文网

  1.了解书信的一般格式。tM8易文君-文库范文网

  2.用图文的方式写信和装饰信封。tM8易文君-文库范文网

  教具学具:信封、彩色笔、信笺、图夹文的儿童读物tM8易文君-文库范文网

  教学过程:tM8易文君-文库范文网

  一、组织教学tM8易文君-文库范文网

  二、讲授新课tM8易文君-文库范文网

  (一)引导阶段tM8易文君-文库范文网

  师问:小朋友你写过信吗?收过信吗,看过信吗,它们分别是什么样子的,你知道人们为什么要写信?你会写吗?小朋友,你们知道写信的一般格式吗?tM8易文君-文库范文网

  欣赏信文,让学生讨论有几个部分tM8易文君-文库范文网

  a.1.称呼2.正文3.结尾4.具名5.日期(6.附言)tM8易文君-文库范文网

  b.展示各种图文的儿童读物作品文字,请学生讨论:用画来写信与单纯用文字写成的信有什么不一样,你更希望收到怎样的信,为什么?tM8易文君-文库范文网

  c.用各种简单的图形代替文字如:tM8易文君-文库范文网

  d.用小插图和花边进行装饰、文字的颜色可以不同tM8易文君-文库范文网

  (二)发展阶段tM8易文君-文库范文网

  展示信封,说出信封有几个项目组成tM8易文君-文库范文网

  a. 1.收信人邮政编码2.收信人的姓名3.寄信人邮政编码、地址tM8易文君-文库范文网

  b. 托人代交的信tM8易文君-文库范文网

  收信人的地址可以不写tM8易文君-文库范文网

  不贴邮票tM8易文君-文库范文网

  只写上“请交”、“烦交”等字样tM8易文君-文库范文网

  信封的装饰tM8易文君-文库范文网

  三、作业要求:tM8易文君-文库范文网

  你现在最想给谁写信,想告诉他们什么?赶快行动起来,用与众不同的想法用画笔表现出来。tM8易文君-文库范文网

  折叠装进信封,美化信封tM8易文君-文库范文网

  四、学生练习,教师巡视辅导tM8易文君-文库范文网

  五、教师小结,作业展示,整理学具tM8易文君-文库范文网

  六、课后拓展tM8易文君-文库范文网

  写信给妈妈、爸爸等人的信tM8易文君-文库范文网

  写给高年级同学的信tM8易文君-文库范文网

  写给老师的信tM8易文君-文库范文网

  写给朋友的信 tM8易文君-文库范文网

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