欢迎访问易文君范文网!

《标志》教案

作文大全 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

《标志》教案(通用15篇)4jz易文君-文库范文网

《标志》教案 篇1

  一、活动目标:4jz易文君-文库范文网

  1.认识生活中常见的标志,知道它们的含义与作用。4jz易文君-文库范文网

  2.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。4jz易文君-文库范文网

  3.通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。4jz易文君-文库范文网

  二、重难点分析:4jz易文君-文库范文网

  1.重点:引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。4jz易文君-文库范文网

  2.难点:在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用。并尝试运用。4jz易文君-文库范文网

  三、活动准备:4jz易文君-文库范文网

  1.幼儿观察生活中的常见各种标志。4jz易文君-文库范文网

  2.自制课件、各种标志图每组一份(注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等)。4jz易文君-文库范文网

  四、活动过程:4jz易文君-文库范文网

  (一)观看录像导入,激发幼儿的活动兴趣。4jz易文君-文库范文网

  1.教师引导幼儿观看录像,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?4jz易文君-文库范文网

  2.提问:你都看到了什么?录像中有哪些交通标志?除了注意信号灯标志,还有哪些标志?4jz易文君-文库范文网

  3.小结:交通标志给行人、车辆提供了指引,提醒人们遵守交通规则、注意安全。4jz易文君-文库范文网

  (二)拓展认识标志4jz易文君-文库范文网

  1.根据幼儿的生活经验,请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。4jz易文君-文库范文网

  小朋友真是爱观察的孩子,标志在我们的生活中随处可见,我们一起来看看吧!4jz易文君-文库范文网

  2.认识生活中常见的标志。4jz易文君-文库范文网

  (1)出示禁止烟火标志。4jz易文君-文库范文网

  提问:这是什么标志?标志上有什么图案?你在哪里见过这个标志?它告诉我们什么?4jz易文君-文库范文网

  小结:这是禁止烟火标志,它告诉我们附近有容易燃烧的物品,一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志,禁止人们使用明火,以免引起火灾。4jz易文君-文库范文网

  (2)出示当心触电标志。4jz易文君-文库范文网

  提问:这是什么标志?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思?4jz易文君-文库范文网

  小结:当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方,在家也不要玩有电的物品,因为电是很危险的。4jz易文君-文库范文网

  (3)依次出示“注意安全”4jz易文君-文库范文网

  “当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。4jz易文君-文库范文网

  3.请幼儿讨论标志的用途。4jz易文君-文库范文网

  提问:生活中为什么有这么多的标志?它们对我们有什么用?4jz易文君-文库范文网

  小结:标志通常出现在人口较密集的公共场所,它可以规范人们的行为,提醒大家遵守公共秩序。4jz易文君-文库范文网

  4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较,区别三种性质的标志。4jz易文君-文库范文网

  小结:一种标志代表一种意思,它的图案简单、易懂;标志通常分为三类,黄色作为底色的标志,是提醒或警告我们要当心注意的,叫做“警告标志”;蓝色或绿色作为底色的标志,提示我们应该怎样做,通常叫做“提示标志”;一般画红色斜杠的标志表示禁止我们做某些事情,叫做“禁止标志”。4jz易文君-文库范文网

  5.通过游戏,巩固幼儿对标志的认识,初步学会运用标志。4jz易文君-文库范文网

  出示生活中的场景,请幼儿找出这些地方需要的标志。4jz易文君-文库范文网

  小结:每种标志都有自己不同的意义,放在适合的场所,才能起到它们的作用。4jz易文君-文库范文网

  (三)活动延伸。教师带领幼儿在活动室、幼儿园教学楼内走动观察,请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。4jz易文君-文库范文网

  教学反思:4jz易文君-文库范文网

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。4jz易文君-文库范文网

《标志》教案 篇2

  一、设计意图4jz易文君-文库范文网

  幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理,缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以"安全标志"为中心,引导幼儿通过"认识安全标志"、"了解安全标志的意义"、"自制安全标志"等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法,提高安全意识,进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。4jz易文君-文库范文网

  二、活动目标4jz易文君-文库范文网

  1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志,遵守交通规则。4jz易文君-文库范文网

  2、懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。4jz易文君-文库范文网

  3、教育幼儿不玩火、电等危险物品,初步培养自我保护意识和能力。4jz易文君-文库范文网

  4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。4jz易文君-文库范文网

  5、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。4jz易文君-文库范文网

  三、重难点分析4jz易文君-文库范文网

  重点:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力。4jz易文君-文库范文网

  难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突发事件,注意安全。4jz易文君-文库范文网

  四、活动准备4jz易文君-文库范文网

  1、活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步认识周围的交通安全标志。4jz易文君-文库范文网

  2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片。4jz易文君-文库范文网

  3、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。4jz易文君-文库范文网

  4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。4jz易文君-文库范文网

  五、活动过程4jz易文君-文库范文网

  (一)导入出示教学课件,引起幼儿认识标志的兴趣。4jz易文君-文库范文网

  师:今天老师给小朋友带来了一个动画片,想不想看看?4jz易文君-文库范文网

  播放课件:一名阿姨领着孩子出去玩,走到十字路口,红灯亮了,阿姨看见前面没车,就领着小孩往对面跑,结果被一辆自行车撞了一下。4jz易文君-文库范文网

  提问:这样做对吗?为什么?遇到这种情况应怎么做?4jz易文君-文库范文网

  通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志,遵守交通规则,对人们多么重要,激发他们认识标志的欲望。4jz易文君-文库范文网

  (二)展开4jz易文君-文库范文网

  1、请幼儿介绍自己知道的安全标志。4jz易文君-文库范文网

  教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志,它告诉我们什么。4jz易文君-文库范文网

  2、教幼儿认识生活中常见的安全标志今天老师也带来了好多标志宝宝,我们一起来看一看它们是谁。4jz易文君-文库范文网

  (1)人行横道标志师提问:这是什么标志?在哪里见过?它表示什么?过马路时为什么要走人行横道线?4jz易文君-文库范文网

  (2)禁止烟火标志师提问:这是什么标志?提醒我们注意什么?发生火灾时,应怎么办?4jz易文君-文库范文网

  (3)当心触电标志师提问:这是什么标志?遇到这样的标志我们应怎样做?4jz易文君-文库范文网

  师小结:贴有这样标志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,应该远离。4jz易文君-文库范文网

  另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。4jz易文君-文库范文网

  师:如果没有这些标志将会发生什么事呢?(鼓励幼儿结合生活经验展开想像,互相讨论)4jz易文君-文库范文网

  3、出示更多标志,让幼儿进一步了解标志可分为多种。4jz易文君-文库范文网

  日常生活中还有很多我们不认识的安全标志,我们一起来看一看。(放课件)通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种。4jz易文君-文库范文网

  4、通过游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识。4jz易文君-文库范文网

  (1)玩《山洞掏宝》的游戏。4jz易文君-文库范文网

  教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里,然后将幼儿分成两组,分别让两组幼儿摸,摸到后说出标志的名称,遇到这种标志应怎样做。4jz易文君-文库范文网

  (2)情景表演《逛公园》4jz易文君-文库范文网

  领幼儿在逛公园的活动中,为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。4jz易文君-文库范文网

  对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励,并颁发"安全小卫士"奖章。4jz易文君-文库范文网

  (三)结束请小朋友帮助幼儿园设计一些标志师:今天我们认识了许多标志,知道了各种标志说明什么,见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全,下面请你们当一回"小小设计师"帮幼儿园设计一些标志,贴上去提醒大家注意安全。4jz易文君-文库范文网

  (活动时教师可先让幼儿分组讨论:幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题,通过互相交流讨论,为后面的设计作好铺垫)4jz易文君-文库范文网

  (四)活动延伸4jz易文君-文库范文网

  1、通过美术活动让幼儿画出认识的标志;为幼儿园设计标志。4jz易文君-文库范文网

  2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。4jz易文君-文库范文网

  3、活动室内布置"安全标志记心中"专栏,日常生活中进行随机教育。4jz易文君-文库范文网

  4、家园互动,继续收集有关标志的图示或图片,帮幼儿丰富安全知识。4jz易文君-文库范文网

  5、家长带幼儿外出时,继续引导幼儿认识交通安全标志,并教育幼儿平时应按标志要求去做。4jz易文君-文库范文网

  活动反思4jz易文君-文库范文网

  这个活动从背景到设计成品,我都是根据中班孩子的兴趣爱好来着手准备的。从课上到课后的情况来看,课上孩子们兴趣浓厚,老师以组织者引导者的身份,带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习,课后孩子们更是意犹未尽,纷纷谈论着关于课堂的问题。孩子们不仅学到了一些安全标志作用,更懂得了做事要细心的道理。4jz易文君-文库范文网

《标志》教案 篇3

  一、活动目标:4jz易文君-文库范文网

  1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。4jz易文君-文库范文网

  2、知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步的交通安全意识。4jz易文君-文库范文网

  3、学习收集整理材料的方法,通过交流分享主动获取新知识。4jz易文君-文库范文网

  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。4jz易文君-文库范文网

  5、体验模仿的乐趣。4jz易文君-文库范文网

  二、活动准备:4jz易文君-文库范文网

  安全事例,幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。4jz易文君-文库范文网

  三、活动过程:4jz易文君-文库范文网

  一、讲述交通事故案例4jz易文君-文库范文网

  导入:教师讲述交通事故4jz易文君-文库范文网

  你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)4jz易文君-文库范文网

  师:发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要注意交通安全。4jz易文君-文库范文网

  二、认识常见的交通标志和信号4jz易文君-文库范文网

  1、分组交流4jz易文君-文库范文网

  2、集体分享。4jz易文君-文库范文网

  师:请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。4jz易文君-文库范文网

  3、认识标志。4jz易文君-文库范文网

  三、了解简单的交通指挥手势4jz易文君-文库范文网

  教学反思4jz易文君-文库范文网

  这个集体活动以“遵守交通规则”为话题,以“了解交通标志”为切入点,通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节,提高孩子独立在马路上行走的安全意识,学习保护自己。在以游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识的部分,我引导的有些过于简单,再上这堂课的话我将单独设立一个课时,让小朋友们多游戏,充分演练,告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有了交通标志,人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达4jz易文君-文库范文网

《标志》教案 篇4

  活动目标:4jz易文君-文库范文网

  1、认识了解一些常见的交通标志,知道这些标志的含义。4jz易文君-文库范文网

  2、乐于遵守交通规则,体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。4jz易文君-文库范文网

  活动准备:4jz易文君-文库范文网

  1、交通标志调查表(幼儿完成)、小圈人手一个4jz易文君-文库范文网

  2、课件:小猪过马路;看标志开汽车;4jz易文君-文库范文网

  活动过程:4jz易文君-文库范文网

  一、故事情景导入,引起幼儿认识标志的兴趣。4jz易文君-文库范文网

  1、师:今天早上,在马路上发生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我们一起来看一看吧。4jz易文君-文库范文网

  2、播放课件:小猪一个人出去玩,走到十字路口,红灯亮了,小猪看见前面没车,就很快地往对面跑,结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响,小猪被撞到在地上,头上流了很多血,小猪害怕极了,哇哇大哭起来。4jz易文君-文库范文网

  3、提问:小朋友,刚才发生了什么事?小猪这样做危险吗?那过马路时我们应该怎么做呢?(幼儿自由讨论:要看红绿灯,不能闯红灯)4jz易文君-文库范文网

  4、教师小结:在过马路的时候,我们应该看好信号灯的标志,红灯停、绿灯行,要遵守交通规则,注意安全。4jz易文君-文库范文网

  二、交流分享:4jz易文君-文库范文网

  1、师:那马路上除了有信号灯的标志以外,还有很多的交通标志。最近老师请小朋友收集了许多交通标志的调查表,先请你们互相看一看,说一说,你认识哪些交通标志?这个标志告诉我们什么?4jz易文君-文库范文网

  2、幼儿小组讨论交流自己的调查表,教师巡回指导。4jz易文君-文库范文网

  3、请个别幼儿介绍自己的调查表,教师出示相应的交通标志图。4jz易文君-文库范文网

  4、教师小结:原来生活中有那么多交通标志,它们都代表不同的含义,都有不同的作用,有了这些标志,就使我们马路上的交通更加有秩序、更方便。4jz易文君-文库范文网

  三、游戏:小司机4jz易文君-文库范文网

  1、师:现在就请小朋友一起来当回小司机,看看谁最能遵守马路上的交通规则,好吗?看,这是什么标志?(机动车行驶)那就让我们快快拿起方向盘,开起我们的小汽车,出发咯!(幼儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏)4jz易文君-文库范文网

  2、教师演示课件场景,幼儿看标志玩游戏4jz易文君-文库范文网

  马路场景——汽车行驶标志——红绿灯标志——人行横道(注意行人)——禁止鸣喇叭——右转弯——注意儿童(有儿童)——车辆慢行——停车场4jz易文君-文库范文网

  四、结束游戏4jz易文君-文库范文网

  小结:小朋友,你们都是遵守交通规则的小司机,以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候,你们也要提醒爸爸妈妈要看好马路上的交通标志,遵守交通规则,注意安全,好吗?4jz易文君-文库范文网

  活动反思:4jz易文君-文库范文网

  “小猪过马路”课件的导入让孩子一下子进入了那个情境,马上对马路上的交通标志产生了兴趣,也让孩子能够很积极地投入到活动中去,如果在课件播放时能让幼儿安静地边看边思考,那效果就会更加明显。调查表的使用让孩子有了充分交流的机会,小朋友在集体交流时都很兴奋、很积极主动,但是在个别幼儿交流时也许是孩子自身的原因,都比较胆小,声音不够响亮,影响了课堂效果,可能给孩子提供话筒或者运用多种方式来进行交流,可能效果会更好一些。最后的小司机游戏是最让孩子感兴趣的,孩子们在做做玩玩中进一步巩固了对各种交通标志的认识和理解,也培养了孩子乐于遵守交通规则的良好品德。4jz易文君-文库范文网

  一堂成功的教学活动,需要老师和孩子的默契配合。在活动中,老师不仅要以饱满的情绪来感染孩子,与孩子互动,更要随时关注好每一个孩子在活动中的反应和表现,这样活动才能开展地更加成功。4jz易文君-文库范文网

《标志》教案 篇5

  活动准备:4jz易文君-文库范文网

  1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。4jz易文君-文库范文网

  2、事先让幼儿收集有关的安全标志。4jz易文君-文库范文网

  3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4jz易文君-文库范文网

  4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。4jz易文君-文库范文网

  活动过程:4jz易文君-文库范文网

    一、找安全标志:4jz易文君-文库范文网

  1、激发幼儿的学习兴趣:4jz易文君-文库范文网

  教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?4jz易文君-文库范文网

  2、提出问题,请幼儿思考:4jz易文君-文库范文网

  ⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?4jz易文君-文库范文网

  ⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?4jz易文君-文库范文网

  ⑶请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。4jz易文君-文库范文网

    二、议安全标志:4jz易文君-文库范文网

  1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?4jz易文君-文库范文网

  2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?4jz易文君-文库范文网

  3、议一议没有安全标志的危害:4jz易文君-文库范文网

  (1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。4jz易文君-文库范文网

  (2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4jz易文君-文库范文网

  4、游戏:看谁找的.准教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。4jz易文君-文库范文网

    三、设计安全标志:4jz易文君-文库范文网

  1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。4jz易文君-文库范文网

  2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。4jz易文君-文库范文网

  活动延伸:4jz易文君-文库范文网

  幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。4jz易文君-文库范文网

  教学反思:4jz易文君-文库范文网

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!4jz易文君-文库范文网

《标志》教案 篇6

  教学目的:4jz易文君-文库范文网

  1、使学生认识一些交通标志。4jz易文君-文库范文网

  2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。4jz易文君-文库范文网

  教学过程:4jz易文君-文库范文网

  一、导入4jz易文君-文库范文网

  1、平平是一名小学一年级的学生了。一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。4jz易文君-文库范文网

  2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右看,交通规则记心中。”4jz易文君-文库范文网

  二、教授新课4jz易文君-文库范文网

  1、交通信号灯4jz易文君-文库范文网

  (1)同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?4jz易文君-文库范文网

  (2)谁说说交通信号灯是什么样子的?4jz易文君-文库范文网

  (3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?4jz易文君-文库范文网

  (4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。4jz易文君-文库范文网

  (5)我们在上学的时候,个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报。4jz易文君-文库范文网

  2、认识交通安全标志4jz易文君-文库范文网

  (1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)4jz易文君-文库范文网

  (2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外。4jz易文君-文库范文网

  (3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。(出示图,边讲边让学生辨认)4jz易文君-文库范文网

  (4)非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶。(出示图,边讲边让学生辨认)4jz易文君-文库范文网

  三、扩展练习4jz易文君-文库范文网

  1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你还知道哪些交通安全标志?4jz易文君-文库范文网

  2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜。4jz易文君-文库范文网

《标志》教案 篇7

  [活动目标]4jz易文君-文库范文网

  1.通过讨论知道在生活中标志的作用。4jz易文君-文库范文网

  2.能够迁移对各种标志认识的经验,进行大胆地设计。4jz易文君-文库范文网

  [活动准备]4jz易文君-文库范文网

  1.在此活动之前幼儿已对交通标志有了一定的认识和了解。4jz易文君-文库范文网

  2.孩子们收集的各种与生活有关的标志的图形、照片、绘画作品及实物。水彩笔、白纸若干。投影仪一台。4jz易文君-文库范文网

  在活动室内的墙上张贴交 通标志图;教室内可以悬挂各种孩子们自己制作的交通标志。4jz易文君-文库范文网

  [活动过程]4jz易文君-文库范文网

  一、对收集的生活标志进行分享。4jz易文君-文库范文网

  师:在生活中我们发现了很多标志,请小朋友们和大家分享一下你所找到的生活标志。先请幼儿和邻座的小朋友交流自己所找到的标志。然后再请个别幼儿用投影仪将自己发现的生活标志展示给大家看。(收集的标志:小心滑倒、小心触电、请将垃圾投入箱中、公用电话、静等标志)4jz易文君-文库范文网

  教师以一个引导者和倾 听者的身份融入到幼儿当中,和幼儿一起分享自己的发现,让幼儿有充足的时间交流和 分享。4jz易文君-文库范文网

  二、对生活标志作用的讨论。4jz易文君-文库范文网

  师:这么多标志有什么用处呢?请幼儿讨论后个别回答。让孩子们知道标志的作用有警告、提醒、提示的作用。标志是无声的语言。4jz易文君-文库范文网

  鼓励幼儿自己发现生活标 志的作用,教师可针对具体的`标志作出引导。4jz易文君-文库范文网

  三、对幼儿园中我们生活的环节进行讨论,找出需要提示、提醒的地方。4jz易文君-文库范文网

  师:在我们的生活中有什么地方需要提醒呢。比如在洗手的时候?请幼儿讨论后回答。教师对进餐、喝水、解便、睡觉的环节都提出问题,让孩子讨论后同答。4jz易文君-文库范文网

  教师应当有预先的考虑。在幼儿谈到环节中具体需要的标志设计时,才能有意识地进行指导。4jz易文君-文库范文网

  四、设计标志。4jz易文君-文库范文网

  师:你会设计什么样的标志来提醒大家在洗手的时候要注意的问题呢? 警告的标志是什么样的?(三角形、黄边) 禁止的标志是怎样的?(红圈、斜杠) 提示的标志是怎样的呢?(正方形、蓝边)现在我们就开始设计吧。4jz易文君-文库范文网

  幼儿进行设计,教师进行巡回指导。4jz易文君-文库范文网

  教师在了解了幼儿的设 计意图后,鼓励幼儿大胆想像,设计出和别人不一样的标志。4jz易文君-文库范文网

  五、交流与分享。4jz易文君-文库范文网

  绘制完毕后,请孩子们进行交流,然后将所设计的标志贴到教室里的相应位置上。在贴上孩子们设计的标志以后,鼓励孩子们按照标志改变自己的行为,并及时做出评价。4jz易文君-文库范文网

  【活动延伸】4jz易文君-文库范文网

  1.鼓励孩子在家庭生活中和爸爸妈妈一起设计有关的标志,督促家庭成员执行。4jz易文君-文库范文网

  2.将孩子在家庭中的设计图收集后进行分享和交流。4jz易文君-文库范文网

  3.对公共场所所需要的生活标志进行设计并到公共场所中进行宣传、张贴自己的生活标志。4jz易文君-文库范文网

《标志》教案 篇8

  教学重点:4jz易文君-文库范文网

  学习了解防汛、防溺水方面的基本知识,培养防范能力。4jz易文君-文库范文网

  教学目标:4jz易文君-文库范文网

  1、为全面推动我校安全教育工作,杜绝学生溺水伤亡事故的发生。4jz易文君-文库范文网

  2、提高学生的安全意识,学习防汛、防溺水的有关知识,在学习中提高自救自护的能力。4jz易文君-文库范文网

  3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容,要求每一个学生提高安全意识。4jz易文君-文库范文网

  4、学习后,能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。4jz易文君-文库范文网

  教学过程:4jz易文君-文库范文网

  一、引入4jz易文君-文库范文网

  现在是夏季,天气多变,雨水多,河里、小溪里经常会涨水,很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水,很容易出现安全事故。而且,夏天天气很热,有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡,而发生溺水身亡的事件,失去了生命,爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。4jz易文君-文库范文网

  二、防汛知识教育4jz易文君-文库范文网

  1、不到河里、沟边去玩耍,下雨天,不去河边、沟边洗手洗脚,以免滑落水中。4jz易文君-文库范文网

  2、发洪水时应注意往高处逃;4jz易文君-文库范文网

  3、尽力躲避大浪;4jz易文君-文库范文网

  4、尽量抓住浮托物;4jz易文君-文库范文网

  5、挥动鲜艳衣物呼救;4jz易文君-文库范文网

  6、洪水来时,如正在教室上课,要听从老师的指挥,有秩序地转移,紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物,尽可能与老师、同学在一起,等待营救,千万不要独自游泳回家。4jz易文君-文库范文网

  7、山区山洪暴发,山沟、河滩中水深齐膝,水流又急时,学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌,不能冒险通过,可返回学校留宿或请老师想别的方法。4jz易文君-文库范文网

  三、防溺水知识教育4jz易文君-文库范文网

  (一)游泳小常识:(五点)4jz易文君-文库范文网

  1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题,如果你的同伴不是家长(成年人),在出现险情时,很难保证能够得到妥善的救助。4jz易文君-文库范文网

  2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者,及感冒、发热、精神疲倦,身体无力都不要去游泳,因为上述病人参加游泳运动,不但容易加重病情,而且还容易发生抽筋、意外昏迷,危及生命。传染病患者易把病传染给别人。4jz易文君-文库范文网

  3、参加强体力劳动或剧烈运动后,不能立即跳进水中游泳,尤其是在满身大汗,浑身发热的情况下,不可以立即下水,否则易引起抽筋、感冒等。4jz易文君-文库范文网

  4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般来说,凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。4jz易文君-文库范文网

  5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下,也不宜游泳。4jz易文君-文库范文网

  (二)游泳前要做好准备活动。4jz易文君-文库范文网

  1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热,不做准备活动马上入水,水温、体温、气温相差很大,聚然入水,毛孔迅速收缩,刺激感觉神经,轻则引起肢体抽筋,重则引起反射性心脏停跳休克,很容易造成溺水死亡。4jz易文君-文库范文网

  2、如何准备:通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。4jz易文君-文库范文网

  3、做徒手操:使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备,以防受伤。4jz易文君-文库范文网

  4、入水前用冷水淋浴一下,以适应水温,然后下水。4jz易文君-文库范文网

  5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳,更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后,再逐渐加速。4jz易文君-文库范文网

  (三)游泳过程中应注意的问题:(四点)4jz易文君-文库范文网

  1、应该相互关照、相互关心,而不应该相互嬉水,或捉弄对方。一起去游泳,如果有人提前上岸,要告诉同伴,一起去游泳应该一起回家。4jz易文君-文库范文网

  2、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳,应该有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。4jz易文君-文库范文网

  3、要注意休息,不要长距离游泳,不要远离伙伴。如果感到身体不适,要告诉同伴并上岸休息,在岸上观看同伴游泳,留心他们的安全。4jz易文君-文库范文网

  4、中小学生不游潜泳,更不能相互攀比潜水的时间谁更长,潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。4jz易文君-文库范文网

  (四)游泳中的紧急情况及自救。4jz易文君-文库范文网

  1、抽筋:是肌肉不自主的强直性收缩,水温过低或游泳时间过长,都可能引起抽筋,发生抽筋时最重要的是保持镇静,不惊慌。4jz易文君-文库范文网

  2、一般处理办法。4jz易文君-文库范文网

  (1)如果发现有抽筋现象,应马上停止游泳,立即上岸休息,并对抽筋部位进行按摩。4jz易文君-文库范文网

  (2)如果在深水中发生抽筋,且自己无力处理,而周围又无同伴时,应向岸边呼救,千万不要慌张。4jz易文君-文库范文网

  再次强调:不管发生什么样的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,快来人呀!”4jz易文君-文库范文网

  (五)溺水的急救4jz易文君-文库范文网

  1、发现溺水者如何将其救上岸。4jz易文君-文库范文网

  可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;4jz易文君-文库范文网

  特别强调:发现有人溺水,我们不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。4jz易文君-文库范文网

  2、如何开展岸上急救(四步)4jz易文君-文库范文网

  (1)当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下4jz易文君-文库范文网

  颌关节,并用力向前推进。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。4jz易文君-文库范文网

  (2)控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。4jz易文君-文库范文网

  (3)如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。4jz易文君-文库范文网

  (4)注意,在急救的同时,其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。4jz易文君-文库范文网

  四、小结4jz易文君-文库范文网

  人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你手里,希望通过这次的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守安全原则的好习惯。4jz易文君-文库范文网

《标志》教案 篇9

  活动目标:4jz易文君-文库范文网

  1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。4jz易文君-文库范文网

  2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则,注意安全。4jz易文君-文库范文网

  活动准备:4jz易文君-文库范文网

  1、知识准备:幼儿对马路上的标志有了初步的感性认识。幼儿已有一定的安全意识。4jz易文君-文库范文网

  2、物质准备:多媒体课件(各种交通标志图片)一张画有斑马线的大纸,小老鼠头饰一个,音乐磁带:《小老鼠上灯台》4jz易文君-文库范文网

  活动过程:4jz易文君-文库范文网

  一、 故事引入。4jz易文君-文库范文网

  1、听音乐进活动室。《小老鼠上灯台》4jz易文君-文库范文网

  教师:小朋友们跳的真漂亮!4jz易文君-文库范文网

  2、以故事《乡下老鼠逛公园》引入,认识各种标志。4jz易文君-文库范文网

  老师还给你们带来了一个关于小老鼠的故事,你们想听吗?(想)故事的名字叫《乡下老鼠逛公园》。4jz易文君-文库范文网

  3、教师讲故事。(在讲故事的过程中同时播放课件:故事中所讲到的`图片)4jz易文君-文库范文网

  好听的故事讲完了,那么我要问小朋友:4jz易文君-文库范文网

  a、 小老鼠为什么会被请进交通学校?4jz易文君-文库范文网

  b、 小老鼠违反了哪些交通规则?4jz易文君-文库范文网

  c、 警察是怎样处罚它的?(罚款、送交通学校学习)4jz易文君-文库范文网

  二、 认识标志4jz易文君-文库范文网

  哦,那么我们来看看小老鼠在交通学校都学了什么本领。(出示课件幻灯片)4jz易文君-文库范文网

  1、(禁止汽车进入标志)看看上面画有什么?表示什么意思?4jz易文君-文库范文网

  幼儿回答,教师可以适当加以补充。(同法认识注意信号灯标志和禁止鸣笛标志)4jz易文君-文库范文网

  2、认识其他标志4jz易文君-文库范文网

  交通学校的老师还教了许多的标志,我们来看一下是什么样子的?(出示课件幻灯片)4jz易文君-文库范文网

  (认识禁止行人通行的标志)看看这个标志上面画有什么,猜猜会是什么意思?(同法认识注意行人和注意危险的标志)4jz易文君-文库范文网

  三、 游戏:开汽车。4jz易文君-文库范文网

  小老鼠说我们班的小朋友真能干,它想开车带你们一起去公园玩,你们愿意和它一起去吗?(愿意)那么俞老师来扮演小老鼠开车,但是你们一定要帮我看着街上的标志哦!如果我在被罚款的话,那我可没有钱带你们去公园了。4jz易文君-文库范文网

  (一教师弹琴,开火车的游戏音乐)教师带幼儿游戏,在游戏的同时出示幻灯片。师:“这是什么标志?我们该怎么办啊?”(例如:幼儿:“这是车不能进入的标志。”教师:“那怎么办?我们拐到另外一条路上吧。”带幼儿转个弯。)游戏继续。4jz易文君-文库范文网

  四、 结束活动。(把画有斑马线的大纸放在活动室里面的门口)4jz易文君-文库范文网

  带幼儿过斑马线离开活动室4jz易文君-文库范文网

  附:故事:4jz易文君-文库范文网

  乡下老鼠逛公园4jz易文君-文库范文网

  有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车,他整天开着它东逛逛西玩玩的,有一在路上,他听见松鼠们在议论城里的公园可漂亮了:有成排的大树,五颜六色的鲜花,穿梭的人群,迷人的音乐会,还有香甜的蛋糕和诱人的饮料……他就想到城里的公园去看看了。4jz易文君-文库范文网

  于是,乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱:马路上各种车子开得飞快,人们在马路中间穿来穿去,喇叭不停地响,车子不停地动,城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想:我到底应该走哪条路才能到公园呢?算了,我就随便走一条吧!4jz易文君-文库范文网

  想到这,乡下老鼠也开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一条路口,就被一名交警给拦下了,“什么事?” 乡下老鼠问,“小老鼠,你违反了交通规则,这条路禁止汽车驶入。”“你看”,交警指着告示牌说“你应该罚款5元”,小老鼠交了钱,又从原路退回,继续往前开,可一会儿又被交警拦下了,“又怎么了?”小老鼠又呐闷了,“小老鼠,你闯红灯了,这是提醒你注意信号灯的标志,你 怎么没注意看标志呢?”“罚款5元”。又被罚了5元,小老鼠继续往前行,他提醒自己,这次我要注意看信号指示了。“咦?这是什么标志呢?噢!叫人不要带小号的,幸亏我没带。”小才能鼠继续往前行,前面有人,“嘀……”小老鼠按了下喇叭,又被罚款了,原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。4jz易文君-文库范文网

  一路上,小老鼠因为不认识城里的各种马路标志,一直被警察罚款。还没到公园,小老鼠就被警察请到了交通学校。警察说:“你要好好学习交通知识了,什么标志都不认识,怎么可以开着车子在马路上横冲直撞呢?”就这样小老鼠被送到交通学校学习去了。4jz易文君-文库范文网

《标志》教案 篇10

  活动目标4jz易文君-文库范文网

  1、进一步激发幼儿对交通标志的兴趣。4jz易文君-文库范文网

  2、引导幼儿结合已有经验设计标志,培养幼儿的创造力。4jz易文君-文库范文网

  3、使幼儿学会按标志行动。4jz易文君-文库范文网

  活动准备4jz易文君-文库范文网

  1、将有关交通标志的图片、书籍分别张贴或摆放在活动室。4jz易文君-文库范文网

  2、幼儿准备自制标志所需的各种材料。4jz易文君-文库范文网

  活动过程4jz易文君-文库范文网

  1、谈话导入主题4jz易文君-文库范文网

  引导幼儿谈话,回忆对交通标志的认识。4jz易文君-文库范文网

  “你见过哪些交通标志?”“在哪里看到的?”“代表什么意思?”4jz易文君-文库范文网

  2、讲述4jz易文君-文库范文网

  启发幼儿思考讲述:生活中如果没有了标志会怎样?4jz易文君-文库范文网

  3、组织幼儿讨论:幼儿园需要标志吗?哪些地方需要标志?并组织幼儿4jz易文君-文库范文网

  一起到户外看一看,找一找。4jz易文君-文库范文网

  4、制作生活中所需的标志4jz易文君-文库范文网

  引导幼儿谈一谈自己想的标志并组织幼儿为幼儿园设计标志。4jz易文君-文库范文网

  5、展示幼儿自制的标志。4jz易文君-文库范文网

《标志》教案 篇11

  课题 4jz易文君-文库范文网

  4、设计生活中的标志 4jz易文君-文库范文网

  学情 4jz易文君-文库范文网

  分析 4jz易文君-文库范文网

  通过对标志的识别、欣赏、研究,启发学生设计、创作生活中、校园中需要的标志,培养学生物以致用的设计理念和健康向上的情感,提高形象表达力及创作欲望。4jz易文君-文库范文网

  教材 4jz易文君-文库范文网

  分析 4jz易文君-文库范文网

  本课是设计应用类的美术课程,目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志,并用在自己的校园内,用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力,进面提高学生的审美创造力和学习美术的兴趣。本果教材从生活出发,内容涉及从识别标志的涵义到研究、学习标志的用途、特点及设计标志的构思、取材等方面。 4jz易文君-文库范文网

  教学目标 4jz易文君-文库范文网

  教学目标 显性目标 通过本课的学习,使学生明白标志在我们生活中的作用,我们看到这些标志应该怎样做。能够正确认识和运用各种不同的标志,并且自己会设计简单的标志。 隐性目标 培养学生热爱祖国,遵章守纪的良好作风。 4jz易文君-文库范文网

  课时 4jz易文君-文库范文网

  安排 4jz易文君-文库范文网

  一课时 4jz易文君-文库范文网

  课题 4jz易文君-文库范文网

  4、设计生活中的标志 4jz易文君-文库范文网

  授课时间 4jz易文君-文库范文网

  四(1)3.7、四(4)3.7  4jz易文君-文库范文网

  教学目标 4jz易文君-文库范文网

  教学目标 显性目标 通过本课的学习,使学生明白标志在我们生活中的作用,我们看到这些标志应该怎样做。能够正确认识和运用各种不同的标志,并且自己会设计简单的标志。 4jz易文君-文库范文网

  隐性目标 培养学生热爱祖国,遵章守纪的良好作风。 4jz易文君-文库范文网

  教学重点 4jz易文君-文库范文网

  教学难点 4jz易文君-文库范文网

  重点 认识各种标志所代表的含义。 难点 设计标志。  4jz易文君-文库范文网

  教学准备 4jz易文君-文库范文网

  工艺课用具、彩色纸、课件、对称形物品工艺课用具、对称形物品 4jz易文君-文库范文网

  教学过程 4jz易文君-文库范文网

  教师活动 4jz易文君-文库范文网

  学生活动 4jz易文君-文库范文网

  导入新课 一、组织教学 稳定情绪,检查用具准备情况。 二、讲授新课 1、你们知道这些标志是什么地方的吗? 2、你们知道它们有什么用吗?3、课件出示老师收集的标识,教师引导学生认识并分析各种标识。 4、小组讨论:结合你看到的标志,以小组为单位讨论标志都有哪些种类和表现形式? 总结:人物标志、符号标志、指示性标志。   三、完成作业 为自己的学校或公共场所设计一枚标识。第二节   一、组织教学 稳定情绪,检查用具准备情况。 稳定情绪,做好上课准备。 二、继续完成作业 二、对上节课的学习情况作出简单的总结。要注意与自己设计的标志相符合。教师巡视辅导,对个别设计有困难的学生给予不同层次的帮助。 学生集中注意力听取老师的总结。三、作品展示  1、小组自评。 2、全班互评。 3、教师对本课的学习情况作概括性的评价。 稳定情绪,做好上课准备。介绍自己搜集到的标识的作用。小组讨论互相介绍,学生听取别人的介绍。学生在教师的引导下,大胆发言自己的意见。  教师巡视辅导,及时给学生激励性的评价。指出学生在作业时存在的普遍问题,并提出修改的建议。教师提出着色时的要求。学生继续完成。学生修改上节课设计的标志草图,对自己设计的标识进行着色装饰。 小组各自介绍自己设计的标志,识的意图。 学生大胆设计,大胆想象。  板书:课件板书设计 生活中的标志人物标志符号标志指示性标志 4jz易文君-文库范文网

  课题4jz易文君-文库范文网

  整理课4jz易文君-文库范文网

  四(1)3.10四(4)3.114jz易文君-文库范文网

  教学目标4jz易文君-文库范文网

  完成前两幅作品,注意创意和构图。4jz易文君-文库范文网

  教学重点4jz易文君-文库范文网

  教学难点根据现有的基础,完成作品,并加以适当的加工,色彩和画面完整,构图统一。4jz易文君-文库范文网

  教学准备绘画工具4jz易文君-文库范文网

  教学过程4jz易文君-文库范文网

  教师活动4jz易文君-文库范文网

  学生活动一、组织教学二、完成作业教师个别辅导提高学生的绘画能力。三、完成整理作品完成作业。4jz易文君-文库范文网

《标志》教案 篇12

  活动目标4jz易文君-文库范文网

  1.感受与朋友交往的快乐。4jz易文君-文库范文网

  2.能用较完整的语句表达自己的想法,培养幼儿的交往能力。4jz易文君-文库范文网

  3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。4jz易文君-文库范文网

  活动准备4jz易文君-文库范文网

  1.趣味练习:到朋友家做客4jz易文君-文库范文网

  2.趣味练习:给东西和接东西的礼节4jz易文君-文库范文网

  活动过程4jz易文君-文库范文网

  一、导入4jz易文君-文库范文网

  问题导入课题。4jz易文君-文库范文网

  提问:有人到你家里面先要说什么?4jz易文君-文库范文网

  主人给我们端水,请我们吃水果、糕点,我们应该说什么?4jz易文君-文库范文网

  在别人家里我们要怎样表现?4jz易文君-文库范文网

  离开时我们要说什么?4jz易文君-文库范文网

  二、展开4jz易文君-文库范文网

  1.经验讲述:做客。4jz易文君-文库范文网

  提问:我们到别人家做客,意见活动过程4jz易文君-文库范文网

  2.趣味练习:到朋友家做客4jz易文君-文库范文网

  提问:到朋友家做客,你应该说些什么呢?4jz易文君-文库范文网

  见到大人的时候。4jz易文君-文库范文网

  大人给点心的时候。4jz易文君-文库范文网

  回家的时候。4jz易文君-文库范文网

  小结:去别人家做客,见到主人我们首先要问:“您好”,4jz易文君-文库范文网

  吃东西要向主人说“谢谢”,4jz易文君-文库范文网

  做客时不能在别人家里乱跑,不随便乱动人家的东西,4jz易文君-文库范文网

  离开时要跟主人说:“再见”。4jz易文君-文库范文网

  3.交流活动:请客。4jz易文君-文库范文网

  (1)幼儿自由讨论,说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。4jz易文君-文库范文网

  拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起阅读图书,还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。4jz易文君-文库范文网

  (2)教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。4jz易文君-文库范文网

  4.开展游戏:请到我家来做客。4jz易文君-文库范文网

  引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏,教师积极参与指导。4jz易文君-文库范文网

  5.知识拓展:给东西和接东西的礼节4jz易文君-文库范文网

  比如:铅笔,剪刀4jz易文君-文库范文网

  给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?4jz易文君-文库范文网

  三、结束4jz易文君-文库范文网

  1.活动讲评:根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。4jz易文君-文库范文网

  2.活动延伸:要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。4jz易文君-文库范文网

  幼儿园中班社会教案:学做小记者4jz易文君-文库范文网

《标志》教案 篇13

  活动目标4jz易文君-文库范文网

  1、了解红、绿、黄灯的作用,知道人行横道禁止行人通过等常见的交通标志所代表的意义。4jz易文君-文库范文网

  2、能准确的分辨马路上几种常见的标志。4jz易文君-文库范文网

  3、懂得遵守交通规则的重要性。4jz易文君-文库范文网

  活动准备4jz易文君-文库范文网

  1、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料和交通标志图。4jz易文君-文库范文网

  2、《我认识的交通标志》课件;《交通标志作用大》教师教学资源4jz易文君-文库范文网

  活动建议4jz易文君-文库范文网

  1、教师以故事《三颗星星》引出主题,引导幼儿了解红、绿、黄灯的作用。4jz易文君-文库范文网

  (1)教师边出示挂图边讲述故事4jz易文君-文库范文网

  (2)提问:故事里的三颗星星指的是什么?故事里的三颗星星各学会了什么本领?为什么三颗星星一回到妈妈的身边,地球就乱了套?让幼儿知道红、绿、黄灯的作用。4jz易文君-文库范文网

  (3)引导幼儿讨论,如果有了红绿灯,但我们不遵守,将会发生什么事?让幼儿了解遵守交通规则的重要性。4jz易文君-文库范文网

  2、拓展幼儿生活经验,引发幼儿交流,说说自已还见过哪些交通标4jz易文君-文库范文网

  志?它们都告诉我们什么?4jz易文君-文库范文网

  3、教师出示《我认识的交通标志》课件,请幼儿说一说这些标志各表示什么意思?画面里的人物做得对吗?4jz易文君-文库范文网

  4、请幼儿画一画自己感兴趣的交通标志,和幼儿一起布置“标志会说话”的环境。4jz易文君-文库范文网

  活动延伸4jz易文君-文库范文网

  1、将幼儿画的交通标志、教师准备的交通标志卡以及家长协助收集的交通知识资料等整理,组成专栏。4jz易文君-文库范文网

  2、将《三颗星星》语言CD(盒带)投放到语言区中,供幼儿继续听赏。4jz易文君-文库范文网

《标志》教案 篇14

  活动目标:4jz易文君-文库范文网

  1、认识并熟悉幼儿园的环境,培养幼儿喜爱幼儿园的情感。4jz易文君-文库范文网

  2、培养幼儿热爱老师的情感,并愿意和其他小朋友友好相处。4jz易文君-文库范文网

  3、培养幼儿活泼开朗,积极乐观的性格。4jz易文君-文库范文网

  活动准备:4jz易文君-文库范文网

  1、有关《幼儿园真快乐》的视频;4jz易文君-文库范文网

  2、好香甜的饼干,玩好玩的各种玩具,看好看的图书;4jz易文君-文库范文网

  3、《幼儿园像我家》的音乐。4jz易文君-文库范文网

  重点难点:4jz易文君-文库范文网

  1、初步感知幼儿园的环境,引发喜欢幼儿园的情感;4jz易文君-文库范文网

  2、能以愉快的情感参与活动,体验幼儿园生活的快乐。4jz易文君-文库范文网

  活动过程:4jz易文君-文库范文网

  1、幼儿观看《幼儿园真快乐》的视频,里面有老师和小朋友一起唱歌做游戏的画面,还有和小朋友玩各种玩具的画面,让幼儿感受幼儿园的快乐!4jz易文君-文库范文网

  2、通过开火车的游戏,组织幼儿参观园内的主要场所。4jz易文君-文库范文网

  (1)教师当司机,请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一起念儿歌;小汽车,笛笛笛,跑到东,跑到西,跑到各个地方玩玩去4jz易文君-文库范文网

  (2)带领幼儿开着火车,参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。4jz易文君-文库范文网

  ①到活动室玩一玩有趣的玩具。4jz易文君-文库范文网

  ②到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。4jz易文君-文库范文网

  ③到阅览室看看书。4jz易文君-文库范文网

  ④到操场上玩玩大型玩具4jz易文君-文库范文网

  通过一系列的活动,让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方,在幼儿园生活很愉快!4jz易文君-文库范文网

  3、我来念念,你来唱唱—体验活动的乐趣。4jz易文君-文库范文网

  (1)师:今天我们参观了我们的幼儿园,你喜欢幼儿园吗?为什么?4jz易文君-文库范文网

  (2)个别幼儿讲述自己喜欢的理由,也可以用各种形式表现。4jz易文君-文库范文网

  (3)师生一起念儿歌:幼儿园朋友多,有姐姐,有哥哥。玩玩具,做游戏,大家一起真快乐!4jz易文君-文库范文网

  教学反思:4jz易文君-文库范文网

  1、每逢小班新生入园,就会有个别幼儿哭闹,哭着要回家,而其他幼儿受其影响,也会闷闷不乐。针对这一情况,我采用游戏的形式,让幼儿参观熟悉幼儿园的环境,亲口尝一尝可口的饼干,亲手玩一玩好玩的玩具,亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这一系列有趣的活动,吸引了幼儿的注意,使他们暂时忘掉了对家人的想念:在老师和大班哥哥姐姐的带领下,他们开始参与活动,并体验到集体活动的乐趣。此时,他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。4jz易文君-文库范文网

  2、多开展对幼儿有吸引力的活动,活动要丰富多彩,要让幼儿喜爱幼儿园,并主动愿意来园上课。4jz易文君-文库范文网

  3、我从热爱每个幼儿,关心每个幼儿开始,如个别幼儿不听劝告,也不跟着老师学动作,仍然哭闹,我想关心自己的孩子一样,有耐心,不对幼儿发脾气,慢慢引导,让幼儿觉得我是最亲的人。4jz易文君-文库范文网

  4、幼儿太小,有时不会控制自己的情绪,遇到一点不如意就用哭声来表达,我努力调节幼儿的情绪,让幼儿体验快乐,逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。功夫不负有心人,我这些做法,让我这次小班工作开始的比较顺利。4jz易文君-文库范文网

《标志》教案 篇15

  活动设计背景4jz易文君-文库范文网

  对于农村幼儿来说,安全教育尤为重要,本班的孩子对交通安全的认识还缺乏,所以为保证孩子安全,我对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心,引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、,从而提高安全的意识。4jz易文君-文库范文网

  活动目标4jz易文君-文库范文网

  1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。4jz易文君-文库范文网

  2、了解标志的作用和特征。4jz易文君-文库范文网

  3、培养幼儿的规则意识,激发幼儿对交通标志的兴趣。4jz易文君-文库范文网

  4、激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。4jz易文君-文库范文网

  5、使幼儿学会按标志行动。4jz易文君-文库范文网

  教学重点、难点4jz易文君-文库范文网

  重点:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保护意识和能力。4jz易文君-文库范文网

  难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突发事件,注意安全。4jz易文君-文库范文网

  活动准备4jz易文君-文库范文网

  1、教学活动课件,安全图片。4jz易文君-文库范文网

  2、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。4jz易文君-文库范文网

  3、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸笔等材料。4jz易文君-文库范文网

  4、小老鼠布偶一个。4jz易文君-文库范文网

  活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)4jz易文君-文库范文网

  一、故事导入:4jz易文君-文库范文网

  师:小朋友,今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)4jz易文君-文库范文网

  师:前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车,这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩,但是一进城,它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以它不敢开车进城,只好来请教我们小朋友了!4jz易文君-文库范文网

  二、认识交通标志(播放课件,引起幼儿兴趣)4jz易文君-文库范文网

  师:瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!4jz易文君-文库范文网

  课件出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)4jz易文君-文库范文网

  师:刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?曾老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)4jz易文君-文库范文网

  游戏——我指你说:(教师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习)4jz易文君-文库范文网

  三、交通标志作用大4jz易文君-文库范文网

  师:现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)4jz易文君-文库范文网

  师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。4jz易文君-文库范文网

  四、以游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识。4jz易文君-文库范文网

  (1)玩《山洞掏宝》的游戏。4jz易文君-文库范文网

  教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里,然后将幼儿分成两组,分别让两组幼儿摸,摸到后说出标志的名称,遇到这种标志应怎样做。4jz易文君-文库范文网

  (2)情景表演《逛公园》4jz易文君-文库范文网

  领幼儿在逛公园的活动中,为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。4jz易文君-文库范文网

  对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励,并颁发“安全小卫士”奖章。4jz易文君-文库范文网

  五、活动延伸4jz易文君-文库范文网

  师:今天我们认识了许多标志,知道了各种标志说明什么,见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全,下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志,贴上去提醒大家注意安全。4jz易文君-文库范文网

  教学反思4jz易文君-文库范文网

  本次活动通过让幼儿看看、说说、做做,是幼儿了解了标志的不同含意,并学会了运用标志,知道交通安全的重要性,我们的生活中离不开标志,使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的.良好习惯,让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。4jz易文君-文库范文网

  在教学活动中,幼儿积极性比较高,对各种交通标志充满着浓厚的兴趣,能根据自己的生活经验和自己所看到的标志,进行简单的描述,幼儿的语言表达能力有明显的进步,在师幼配合上比较默契,相互之间比较和谐。4jz易文君-文库范文网

  本次活动设计,开始以故事引入主题,最后以模仿交警叔叔指挥交通结束这两个环节较好,中间在认识各种交通标志时,应该适当加一些图片,让幼儿深刻的交通标志,并能用自己拿到的标志介绍给其他人或是多制作一些图片,让幼儿在游戏中认识交通标志,向别人介绍自己见过的交通标志,这样才能使更多的幼儿参与活动,使活动更有趣,更丰富。4jz易文君-文库范文网

  如果让我重新上这节课,我会让幼儿提前收集有关交通安全事故的实例或者图片,使幼儿更深刻的了解交通标志的重要性?。本节课我得到了园领导的肯定,以后我将努力学习,共同探究更好地教学方式。4jz易文君-文库范文网

精选图文

164732
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享