《吹草哨》2声部训练（3课时）
课题
吹 草 哨
执教人
吴国祥
教 学 目 标
一、通过《吹草哨》的演唱，是学生了解朝鲜族歌曲的风格和特点。感受大自然的美好，教育学生热爱春天，珍惜时光。训练学生节奏整齐、音调准确、声音协调统一的二声部合唱能力。
二、感受单音、双音、和弦的不同音响效果。
三、通过进一步的节奏写作联系，继续发展音乐的思维能力。
四、通过欣赏弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。
教学
重点
难点
1、二声部的练唱。
2、节奏写作。
教
材
分
析
《吹草哨》是一首具有朝鲜族风格的儿童歌曲。由主部和副部两个乐段组成。2/4派，大调式。主歌部分采用了复乐段的形式结构。十四个方整型的乐句，舞蹈性的节奏和大跳音程的进行，是去掉欢快、活泼、跳跃，表现了少年儿童吹草哨的欢乐情绪。
复各部分为二部合唱，节奏舒展，唱出了少年儿童的美好情趣。
教具准备
钢琴、录音机、大歌片
课型
新 授 课
教学方法
视唱法
课时安排
三 课 时
第一课时
教学目标
1、综合训练（一） 2、学唱歌曲旋律
板书设计
5 6
3 3 4 4
1 1 1 2 2 2
教 师 为 主 导
学 生 为 主 体
一、 组织教学]
1、随音乐轻松的进入教室。
2、用音乐形式问好。
二、 综合训练
1、发生练习。
1=c 4 / 4
⌒ ⌒ ⌒ ⌒
2 5 6 2 2— 1 2 2 1 6—
蓝 天 高， 白 云 飘，
⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒
6 2 2 1 6 5 2 1 6 5 4 5—
蓝天白云下 面 一群羊儿 跑。
2、是比较听到的饮食按照那一福建叛徒弹奏的？试比较一下单音合同时发出的双音或三个音给你什么不同的感觉。 5
（1） 在钢琴上弹奏 1、 3、 3
1 1
学生听辨。
1、随音乐轻松的进入教室。
2、用音乐形式问好。
3、按要求进行发生练习。
4、听辨时用手示意，说出老师弹的是那一组，并感受一下单音、和声音程、和弦在音响上的不同。共3页，当前第1页123
