《难忘今宵》教案（精选2篇）
《难忘今宵》教案 篇1
教 材 人民音乐出版社第14册第7单元 课时 1课时
教 学
内 容
歌曲《难忘今宵》
教学 目标
1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地 歌唱。
3、通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。
4、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。
重 点
难 点
用自然圆润的声音演唱歌曲。
理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演。
教 学
准 备
钢琴、多媒体、春晚解说词 背景音乐：《春节序曲》 《再见警察》 《手牵手》
教学 过程 一：师生问好
发声练习
a i y o u
二：导入，实践体验
师：同学们，你们喜欢看春节联欢晚会吗？
生：喜欢！！
师：春晚开始的时候放的那首曲子叫什么？
生：春节序曲
师：在春晚出现次数最多的歌曲节目是什么？
生：难忘今宵
师：下面老师给大家演唱一下《难忘今宵》
师：刚才老师演唱了《难忘今宵》，大家看一下黑板，我们刚才发声练习时练习的这五个音。a i y o u 这是意大利语中的五个元音。尽管是意大利语，但这五个元音在中国歌曲演唱中也有着很重要的作用。我们现在打开我们的课本，看一下每一句歌词的最后一个字与哪个字母有联系。
生：o
师：好我们现在就来练习一下"o" 。
练习 o
[5 4 3 2 1-------]
师：下面老师再给大家演唱一遍。大家要仔细的听一下每一句最后的一个与o有联系的长音。
师：我们大家一起来演唱一下歌曲的旋律。
钢琴伴奏 演唱旋律。
师：我们的旋律演唱先告一段落。下面，有哪位同学能说说你知道的歌词作者？
生：方文山 林夕
师：他们写过很多风花雪月的歌词。但他们很少写自己关于祖国的词。
因为祖国很难写，中国很大有56个民族。热爱祖国这四个字在每个人的心中都有者不同的理解。那位同学能用简单的语言说一下我们的祖国？什么能代表中国？中国是个什么样的地方？中国的人民是什么样？中国人民对朋友什么样对侵略者是什么态度？
生：略
师：中国有一个人通过一段简单的文字，描绘出我们伟大的祖国。
一条大河波浪宽 风吹稻花香两岸
我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的白帆
姑娘好像花儿一样 小伙儿心胸多宽广
为了开辟新天地 唤醒了沉睡的高山 让那河流改变了模样
这是美丽的祖国 是我生长的地方
在这片温暖的土地上 到处都有灿烂的阳光
师：这首词的作者名字叫乔羽。1984年中央电视台春节文艺晚会总导演黄一鹤觉得，缺少一首与整台节目相配合的歌曲。他想到了乔羽。此时，乔羽正为组拍《中国革命之歌》的创作、排练而疲于奔命。黄一鹤匆匆忙忙地走进乔羽的办公室说：“我是来求援的，你马上给我写首歌词，春节晚会要用！”乔羽一惊问道：“你说的‘马上’，是什么概念？”黄答：“就是现在，我坐在这里等你写，写好就拿走！”乔羽一看黄导急得不行，叹口气说：“你早晨5点钟来拿吧！”乔羽送走黄一鹤，已是凌晨3点钟。乔羽在回忆当时的情景时说：由于当时大家都忙昏了头，我也没来得及问黄一鹤到底要写点什么。因此，在动笔时已经来不及想更多了。我只想大年三十除夕晚会，家家户户的人都是要看的。各家的情况虽然不同，但是中国人都把这一天晚上安排得最温馨、最高兴。团聚、祥和、祝福，大概家家如此，要概括和表达这时人们的感情，我认为亿万人最一致的就是这句话：共同祝愿祖国好。这个“共同点”，引发了我创作的“兴奋点”，很自然地，我就有了第一个句子“难忘今宵，难忘今宵，无论天涯与海角。”干什么呢？“神州万里同怀抱，共祝愿，祖国好。”写到这里，我很痛快地舒了一口气，我觉得有了这几句话，这首歌的价值也就出来了，转而又想，这是咱们中国人最吉祥的一个夜晚，再来一段吧！“告别今宵……”就是这么简单，《难忘今宵》诞生了。凌晨5点，乔羽把稿子交给黄一鹤派来的一位编辑。一首歌词在两小时内完成，这在他的创作生涯中还是第一次。
师：下面大家跟着老师来逐句演唱这一首歌曲。？？
师：今天我们就一起来学习那首每年“春节晚会”的压台戏《难忘今宵》。
教师简单介绍词曲作者。
（ 教师由其中的1、3、5、7、11、12 13小节旋律特点教唱，学生随唱，其中第三小节的跳进旋律，看屏幕跟老师用tita读，用低头唱低音、抬头唱高音。）
师：为什么歌曲中采用了这么多的十六分音符，表达了怎样的情感？如果把十六分音符都改为八分甚至四分音符，效果又会怎样？（师唱改编成的音乐）
师：随琴有感情地演唱（师生）
师：《难忘今宵》这首歌以它悦耳的曲调、丰富的内涵，深得广大群众的喜爱，并且在许多大型电视文艺晚会中作为终曲而演出，借以突出晚会的主题思想。下面以小组为单位，采用不同的形式表演歌曲或歌曲的主题。
师：晚会开始之后，你们就是晚会中的演员与观众。我就是晚会的导演。下面我来给大家介绍一下，这台晚会。
我们先来学习一个音乐中的符号。？？
1朱：飞向春天，春潮澎湃天地新。
2董：飞向春天，春风浩荡山河美。
3李：飞向春天，春光无限祖国好。
4周：飞向春天，春意盎然万家乐。
1朱：中国中央电视台——
2董：中国中央电视台——
3李：电视机前的观众朋友们，
4周：这里是中央电视台综合频道、中文国际频道、英语国际频道、西班牙国际频道、法语国际频道，正在并机直播的xx年春节联欢晚会的演出现场。
5张：在这万家团聚、辞旧迎新的时刻,我们向全国各族人民
6刘：向香港特别行政区同胞，向澳门特别行政区同胞，
1朱：向台湾同胞、海外侨胞，向全世界的中华儿女们，道一声——
合：春节好！
2董：祝大家——
合：新春快乐！万事如意！
1朱：今年的春节与以往不同，南方的雪灾牵动着亿万中国人的心，在此，我们首先要向灾区的同胞特别是连日来奋战在抗冰雪第一线的英雄们表达我们最深切的问候和感谢。
2董：也许，你经过连日的劳顿此时已经回到了家；也许，你留在了它乡过年；也许，此刻你正在回家的路上……不管你在哪里，我们春节晚会都要把最美好的祝福送给你，祝你春节快乐。 ？？
1朱：下面我们欣赏配乐诗朗诵《我们与你同在》
播放 背景音乐《再见警察》
《我们与你同在》
1一种惊人的严酷和悲壮
当大地摇晃，炸响
汶川，一个名不见经传的小城
牵动了世界的心弦
2汶川，不再是一座城市
在8级的震动面前
成了一片，枯瘦的叶子
被巨大的钢筋洞穿
溅出大滴大滴的悲戚和疼痛
3废墟下压着无数的同胞
黑暗、恐惧、饥饿
无法掩饰他们对生的渴望
4沉郁悲怆的暴雨在上升
埋在幽暗中数不尽的梦和期待在上升
5生命，太脆弱了
风一吹，就会灭啊
6支持汶川，援助汶川
第一时间，温总理到了
子弟兵到了，医疗队到了
7那些不知名的志愿者到了
在扭曲的大地面前
比钢筋水泥更强，更坚韧的
是中国人无畏的的信念
8废墟上
震得缺氧的地平线
还在黑暗中不住地颤动
9一面五星红旗
已经在残垣断壁中
迎风飘扬
犹如一首永不卷刃的锋利的诗篇
11这一刻
我们的泪眼朝着一个共同的方向——汶川
12一阵大地剧烈的颤抖
撕裂了我们的胸膛
无法抑制的泪流
挂满了中国的脸庞
13多少亲人啊
在地动山摇的瞬间
骨肉分离
家毁人亡
14多少孩子，从得救的那一刻起
变成了孤儿
失去爹娘
15多少个鲜活的生命
挣扎在废墟下
渴望着生还的最后一线希望
16向前！向前！向前！
通路，通电，通讯
17我亲爱的十万战友啊
你们从空中，水路，山路
八方突进，凿开生存之路
把战旗插下生命最需要的地方
19这一刻，我们要用悲伤呼唤
呼唤灾区最有生命的坚强
你在死亡线上
我们就在你们的身旁
20每一分钟，都在发起抢救生命的总攻
每一秒钟，都在与死神直面较量
一分一秒的煎熬啊，一分一秒的争夺
为夺回亲人心跳的力量
21挺住，我的父母
挺住，我的孩子
挺住，我们所有在废墟下的亲人
22我们有13亿双手伸向你啊
一定要把你拉出死亡的魔掌
23我灾区的父老乡亲啊
我的姐妹弟兄
来！靠近我们的肩膀
一起向远方眺望
24哪怕生命的翅膀再沉重
有我们在
一定要让你飞翔阳光
25这一刻，亲情的中国
集结起所有爱心的力量
26进军巴蜀，进军汶川
进军所有受灾的地方
27献出你的爱心吧，我的海内外同胞们
一方有难，八方支援
支持灾区，就是支持我们自己
因为我们是离灾区最近、最亲的亲人
28来吧，灾区需要我们
我们是灾区人民身后的祖国
29今天的中国，是强大的中国
强就强在民心凝聚，士气高昂
这是亿万爱心筑起的长城啊
永远震不跨，推不倒，砸不烂
30来吧，有钱出钱，有力出力
让爱的暖流，抚平大地的创伤
1来吧，有钱出钱，有力出力
让爱的真情抹去生命的泪光
2爱在这一刻现出来
这不需要理由，也没有理由
3因为我们同在一个春天
再大的风雨也带不走所有的阳光
4灾难终将过去
迎接我们的一定是抗震救灾的全面胜利
1：
512地震很多人都感觉到了，那摇晃晕眩的感觉相信没有人会喜欢。
2：
512地震很多人都经历过了，坍塌毁坏带给我们的失去只有经历过才能体会。
3：
在这样一个特殊的时刻，也许任何声音都不能给承受者带来安慰，但是我们还是希望自己能做点什么，也许静静的献上一首歌，也许轻轻的一声祝福，只要我们能做到，就会尽力。
4：下面请欣赏歌曲《手牵手》。（由学生共同演唱）
1：观众朋友们，春风拂面满眼新，我们伟大祖国的各项建设事业，又将迈开新的前进步伐。
2：在新的一年里，让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加紧密地团结在党中央周围，
3：万众一心，开拓奋进，为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写人民美好生活新篇章而努力奋斗。 （此处内容应与学生相关）
播放《难忘今宵》
4：朋友们，xx年春节联欢晚会又到了与大家说再见的时候了。
5：难忘今宵，难忘这不眠的除夕之夜！那是心中涌动的亲情与感动。
6：难忘今宵，难忘这万家团圆的时刻，那是心中永存的真诚与祝福。
1：难忘今宵，难忘这欢乐的情景。
2：难忘今宵，难忘这幸福的时光。
3：让我们在歌声中相约，相约明年的除夕之夜！
4：让我们在歌声中许下心愿，共同拥抱扑面而来的
合：美好春天！再见！
小结：
师：今天的这一节课可以叫做艺术实践课。《难忘今宵》歌词言简意赅、富有诗意、令人遐想，其旋律优美、婉转，颇具有抒情色彩，表达了各民族人民情同手足，共同祝愿祖国繁荣昌盛的美好意愿。这一切，用乔老的歌词形容最好不过：“青山在，人未老”。
音乐能烘托气氛，音乐能表达人的情感，音乐更是用语言无法传达的“弦外之音”，什么样的音乐表达什么样的心情，希望大家在今后的学习生活中仔细聆听、用心体会音乐带给你的心灵震撼！
作业：
《难忘今宵》教案 篇2
教学内容：歌曲教唱《难忘今宵》
教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生能用自然圆润的声音歌唱。
2、通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前大胆自信有感情地歌唱。
3、以审美教育为核心，培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵，并用积极的态度参与音乐活动。
教学重、难点：1、用自然圆润的声音演唱歌曲。
2、理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演
教具准备：钢琴、多媒体
教学过程：
一、导入新课
1、播放春晚终曲《难忘今宵》。
2、课题——课件展示《难忘今宵》。
二、音乐基础训练
1、发声练习。2、音阶练唱。3、节奏模练。
三、教唱新歌
1、简单介绍歌曲创作的背景故事及词曲作者。
2、歌曲的拍号及其强弱规律。
提问：四四拍的强弱关系？
3、熟悉歌词及歌词寓意。
提问：看有几段歌词 ？歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？你认为情绪特别激动地歌词是哪一句？为什么？
4、教师范唱。
提问：歌曲中哪些小节的旋律完全相同？哪些小节的旋律相似不完全相同？
5、视唱歌曲的旋律。
6、填入歌词，歌曲熟练。（分多种形式学会歌曲）
7、歌曲情感处理。
提问：要是你自己来演唱，你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵？
请学生演唱歌曲。 讨论、互评表演效果。
8、观看今年春节联欢晚会 演唱的《难忘今宵》。
四、小结本课。
一、导入新课：
师：大年三十的晚上，同学们都在家里忙什么呢？xx年的春节晚会的最终曲大家还有印象吗？同学们想不想再重温一下那激动人心的时刻？
1、播放春晚终曲《难忘今宵》。
每年的春节晚都会出现一些新的优秀的歌曲,但是每年春晚的压台戏通长都是---这首歌曲《难忘今宵》。今天让我们一起来学习这首至今仍传唱不衰的歌曲《难忘今宵》。
2、课件展示《难忘今宵》。
二、组织教学：
1、发声练习
发声练习1：
1=c 2/4
1 2 | 3 2 | 1 - ||
lu
发声练习2：
1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - ||
lu ma lu
要求：放松肌肉，及调整呼吸和口盖张开的训练。
2、视唱练习
1 3 3 | 2 4 4 | 3 5 5 | 4 6 6 | 5 7 7 | 6 i i| i- |
i 6 6 | 7 5 5 | 6 4 4 | 5 3 3 | 4 2 2 | 3 1 1 |2 7 1 ||
要求：练唱时声音可以小点，要保持练声时 的歌唱状态，注意音准和速度。
3、节奏模练。
节奏模练1: 4/4
x x x - ||
节奏模练2:
节奏模练3:
三、教唱新歌
1、简单介绍词曲作者及歌曲创作的背景故事。
乔羽个人简介 王酩个人简介
创作背景：这首广泛流传、久唱不衰的经典歌曲的歌词，是被誉为中国“词坛泰斗”的乔羽老先生创作的1000多首作品中，耗时最短的一首歌歌曲，他只用了两个小时就交稿了。
1984年中央电视台春节文艺晚会排练场上，总导演黄一鹤突然觉得缺少一首与整台节目相配合的歌曲。他匆匆走进乔羽的办公室，要乔羽马上写首歌词，写好他就拿走！乔老先生请黄导早晨5点钟来拿，可当时已是凌晨3点钟，而且也没来得及问到底要写点什么。说起其中的故事，乔老先生笑着说：“这首歌，压根就是给‘逼’出来的哟。”乔羽心想，既然是除夕之夜，家家户户都在过年，那么团聚、祥和、祝福就是主要的氛围，在这样一种氛围中，普天下中华儿女最一致的祝愿是什么呢？国泰才能民安，当然是：共同祝愿祖国好！在全世界华夏子孙最重大的节日里，在除夕之夜这样一个特殊时刻，就让大家一起来表达自己的美好祝愿吧。于是，乔羽从“难忘今宵”开始，让感情自然流露，信手挥洒，一挥而就，短短几分钟，用平实的话语和深厚的激情，写出了这首传唱至今的春节晚会终曲——《难忘今宵》。
当时，乔羽并未想到这样草就的一首歌词，竟能打动亿万观众的心，并连续几十年成为春节晚会的保留曲目。后来为这首歌词谱曲的任务落到了作曲家王酩肩上，这位曾创作过《边疆的泉水清又纯》《妹妹找哥泪花流》等经典歌曲的作曲家，体会到这首歌在春节晚会上的分量，把自己灌得大醉，醉后蒙头大睡，早上醒来灵感忽来，随口哼出了“难忘今宵……”的旋律，也是一气呵成，两位艺术家珠联璧合，推出了传唱至今的《难忘今宵》。乔羽非常佩服王酩，他说，能让这样短的一首歌唱出如此大气、深远、荡气回肠的意蕴，王酩实在是居功至高。真是“歌由情发，词为心声”。
2、歌曲的调号、拍号及其强弱规律。
1=f 四四拍 强、弱、次强、弱
3、熟悉歌词及歌词寓意（看有几段歌词 ？歌曲中的两段歌词各表达了什么内容？你认为情绪特别激动地歌词是哪一句？为什么？）
歌词分两段，前四句歌词(歌曲第一段词)集中表达神州大地、各族人民共同祝愿祖国好的思想感情；
后四句歌词(歌曲第二段词)则集中表达“青山在，人未老”，友谊长存的思想感情。
点出了歌曲的主题：“大家共同祝愿祖国好，祖国永远繁荣昌盛。”）也因为歌曲有这么好的主题，所以歌曲才多次成为春晚的终曲，以突出晚会的主题思想。
4、教师范唱。
问题：歌曲中哪些小节的旋律完全相同？哪些小节的旋律相似不完全相同？
5、视唱歌曲的旋律。
6、填入歌词，歌曲熟练。（分多种形式学会歌曲）
7、歌曲情感处理。提问：要是你自己来演唱，你会怎情处理歌曲的情感力度变化昵？
（深情地演唱，从“共祝愿，祖国好”开始力度强……
第一小节用内在的情感演唱，第六小节对比前面小节稍强，第七、八小节相对前一小节稍弱……）大胆自信有感情地
请个学生演唱歌曲。
提示：鼓励学生上台表演，讨论、互评表演效果。
8、观看今年春节联欢晚会李谷一演唱的《难忘今宵》。
四、本课小结：
《难忘今宵》这首歌以它悦耳的曲调、丰富的内涵，深得广大群众的喜爱，并且在许多大型电视文艺晚会中作为终曲而演出，借以突出晚会的主题思想。
难忘今宵，难忘这幸福的时光。神州大地、各族人民共祝愿，祖国好，让我们在歌声中相约，相约明年的除夕之夜！让我们在歌声中许下心愿，友谊长存，共同拥抱扑面而来的 美好未来！再见！
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