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蚊子和狮子

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蚊子和狮子(精选12篇)GvV易文君-文库范文网

蚊子和狮子 篇1

  语文基础知识积累目标:进一步了解寓言的相关知识。GvV易文君-文库范文网

  口语交际训练的设计目标:揣摩人物心理,转换成语言表达。GvV易文君-文库范文网

  阅读需要突破的核心问题目标:怎么理解蚊子可以打败强大的狮子,却死在不值一提的蜘蛛手里?GvV易文君-文库范文网

  写作训练的借鉴目标:用传神的语言、动作描写刻画人物形象。GvV易文君-文库范文网

  教学课时:一课时GvV易文君-文库范文网

  教学过程GvV易文君-文库范文网

  一、导入GvV易文君-文库范文网

  二、沉浸文本,整体感知GvV易文君-文库范文网

  请学生散读课文,思考:这篇寓言讲述了一个怎样的故事?GvV易文君-文库范文网

  请学生概述故事内容。GvV易文君-文库范文网

  三、体验文本,品味语句,理解课文GvV易文君-文库范文网

  1、请学生再读课文,圈画出自己喜欢的句子GvV易文君-文库范文网

  2、请学生站起来说出喜欢哪句句子,为大家有感情地朗读后,解释为什么喜欢这句话。GvV易文君-文库范文网

  重点品味的内容:蚊子的语言、动作描写部分。GvV易文君-文库范文网

  *分析品味课文过程中涉及的需要深入讨论、理解的问题:GvV易文君-文库范文网

  1小小的蚊子为何能战胜强大的狮子?GvV易文君-文库范文网

  2挑战前、获胜后蚊子都吹响了他的小喇叭,这两次的心情分别如何?GvV易文君-文库范文网

  3和狮子比较,蜘蛛是多么的不值一提,可蚊子为何却命丧其手?GvV易文君-文库范文网

  4这个故事告诉了我们什么道理?GvV易文君-文库范文网

  3、全班有感情地朗读课文GvV易文君-文库范文网

  四、适当地穿插口语交际设计GvV易文君-文库范文网

  “当蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。”如果你就是那只“小小的蜘蛛”,你想要对这只“阴沟里栽了船”的蚊子说什么?GvV易文君-文库范文网

  五、延伸体会寓意GvV易文君-文库范文网

  1、我们生活中有蚊子这样的人吗?你们在学习生活有过蚊子的表现吗?GvV易文君-文库范文网

  2、你能再讲一个寓言故事,对我们的学习、生活有一定的警示作用吗?GvV易文君-文库范文网

  六、质疑教材GvV易文君-文库范文网

  故事讲的是蚊子和狮子的故事,蚊子被蜘蛛吃了,故事也就结束了,为什么课文又加了第二段和故事情节“无关”的内容?GvV易文君-文库范文网

  简单介绍寓言的结构特点:大部分寓言第一段讲述一个故事,第二段则说明其中蕴含的道理。前面为记叙,后面是议论。有一句话是这么说的:“一个寓言可分为身体和灵魂两部分:所述的故事好比是身体,所给予人们的教训好比是灵魂。” 但并不是所有的寓言都是这种结构。GvV易文君-文库范文网

  七、教学建议:教师可带领学生排演课本剧,引导学生通过表演来体会蚊子的心理,分析蚊子被蜘蛛消灭的原因,从而明确寓意。GvV易文君-文库范文网

  八、作业:必做:写一段有中心的话,其中用上“较量”、“凯旋”、“叹息”这三个词。GvV易文君-文库范文网

  选作:1、假设在蚊子将要送命的一刹那,一阵风吹破了蜘蛛网,蚊子幸运地逃生了。这之后,蚊子会有怎样的想法和经历呢?请发挥想象续写这个寓言故事。GvV易文君-文库范文网

  2、写一段“用动作、语言描写来表现人物心理”的小故事。GvV易文君-文库范文网

  二、电子课文GvV易文君-文库范文网

  蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同大的动物都较量过,不料却被这小小的蜘蛛消灭了。GvV易文君-文库范文网

  这个故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。GvV易文君-文库范文网

  三、备课资料提供GvV易文君-文库范文网

  《伊索寓言》简介GvV易文君-文库范文网

  《伊索寓言》是一部寓言 故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》,是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅,平易近人。不但读者众多,在文学也具有重大影响。作家,诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓:龟兔赛跑,牧童作剧,狼来了,狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天,伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。GvV易文君-文库范文网

  伊索寓言大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,对后代影响很大。GvV易文君-文库范文网

  《伊索寓言》共收集了三四百个小故事,与抒情诗主要反映贵族奴隶主的思想感情不同,这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验与生活教训的总结。寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系,主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象,号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。例如,《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈;《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里,作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时,贫苦的人是不可能平安地生活下去的。GvV易文君-文库范文网

  世界寓言GvV易文君-文库范文网

  寓言既有故事情节又有比喻性质,常常借物喻人、借古喻今、借此喻彼、借远喻近。把不易理解的道理寄托在具体通俗形象的故事里,尤其适合少年儿童。GvV易文君-文库范文网

  古希腊的《伊索寓言》、风趣《拉封丹寓言》、深刻的《莱辛寓言》、凝练的《克雷洛夫寓言》都是寓言中的精品。本书为“世界儿童文学名著插图本” 系列中的一本,精选了伊索、拉封丹、莱辛、克雷洛夫四位寓言大师的优秀作品,配以形象生动的插图,使少年儿童借助引人入胜的精彩插图的帮助,来理解每一个小故事里的深刻寓意。以自然万物为主角,呈现人生百态,充满着人生智慧的寓言,让人回味无穷。愿每一个小小的寓言故事都能帮助小读者们理解一个寓意深刻的道理……GvV易文君-文库范文网

  本书选收伊索、拉封丹、莱辛、克雷洛夫四位寓言大师的优秀作品260篇,这些寓言有的已经流传了甚至几百年,但我们今天读起来还是倍感亲切。我们可以从这些不长的短文和短诗中体味伊索寓言的淳朴、智慧和机敏,拉封丹寓言的俏皮、风趣和生动,莱辛寓言的深刻、激越和时代感,克雷洛夫寓言的丰富、凝练和绝妙讥讽,从而了解大师们所生活的时代,品味大师们特有的艺术风格,领悟深奥的人生道理。GvV易文君-文库范文网

  语言教学注意GvV易文君-文库范文网

  “ 寓言 ”就是以深刻的道理寄托小故事中,其主要目的在于说明道理,通过虚构的简短故事加以譬喻,只所以简短。它最基本特征在于教训和讽刺。GvV易文君-文库范文网

  感受形象,掌握语言。因为语言的寓意是包含在鲜明生动的形象之中的,这就要求对寓言的教学必须抓住生动形象的关键语句,找出重点词语,理解这些语言所描写的形象,并使学生感受和想象这些画面,如:我在教寓言《矛与盾》中,首先指导学生朗读和背诵,古人云:“书读百遍,其意自见。”反复朗读,整体感悟句子以至全文的意思。如:“吾盾之坚”“吾矛之利”中的“坚”和“利”分别作“坚固”和“锋利”的解释。让学生轻而易举的理解其意。寓言不是简单的比喻,而是通过一个简短完整的故事运用比喻、夸张、拟人等修辞方法来表现的,所以要引导学生按照故事情节的发展顺序来想象,使学生对寓言故事形成完整而清晰的印象。GvV易文君-文库范文网

  四、课内精段练习设计及答案GvV易文君-文库范文网

  蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同大的动物都较量过,不料却被这小小的蜘蛛消灭了。GvV易文君-文库范文网

  这个故事适用于_____________________________________。GvV易文君-文库范文网

  1.解释下列词语,并说说他们的表现作用。GvV易文君-文库范文网

  a.较量较量:________________,这个词语表现出蚊子________________________的心理。GvV易文君-文库范文网

  b.凯歌:_____________________,这个词表现出蚊子_______________________的心理。GvV易文君-文库范文网

  2.“要说不是这样”中的“这样”指代的是________________。GvV易文君-文库范文网

  3.用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是________________。GvV易文君-文库范文网

  4.文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词,分别是________、________。GvV易文君-文库范文网

  5.“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是________句和________句,从句子的语气上来看,第________句比第________句强。GvV易文君-文库范文网

  6.文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了________和________的描写手法。GvV易文君-文库范文网

  a.对话描写 b.语言描写 c.动作描写 d.神态描写 e.心理描写GvV易文君-文库范文网

  7.在文中最后一节横线上填上相应的句子。GvV易文君-文库范文网

  8.指出下面两个句子中的“吹着喇叭”所表现的不同内容。GvV易文君-文库范文网

  (1)蚊子吹着喇叭冲过去。GvV易文君-文库范文网

  这里“吹着喇叭”表现蚊子的________________________________。GvV易文君-文库范文网

  (2)蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走。GvV易文君-文库范文网

  这里的“吹着喇叭”表现了蚊子的_____________________________。GvV易文君-文库范文网

  9.理解文段中加粗词的含义,选出分析不当的一项( )GvV易文君-文库范文网

  a.强调蚊子至死仍然不服气,因为战胜过强大的动物。GvV易文君-文库范文网

  b.说明蚊子至死不明白自己被灭亡的原因。GvV易文君-文库范文网

  c.蚊子为自己的强大而遭覆灭感到惋惜。GvV易文君-文库范文网

  d.蚊子已感受到是自己的得意忘形使他遭到失败。GvV易文君-文库范文网

  参考答案:GvV易文君-文库范文网

  1.a.在竞赛或斗争中比试高低;毫不畏惧 b.打了胜仗所唱的歌;洋洋得意 2.(你并)不比我强 3.勇敢无畏、充满自信、善用计谋。4.吹着喇叭 唱着凯歌 5.否定句 肯定句 第2句 第1句 6.b c 7.那些打败过大人物,却被小人物打败的人。8.①自信 ②得意自满 9.bGvV易文君-文库范文网

  五、课外相关阅读练习设计及答案GvV易文君-文库范文网

  a_______________GvV易文君-文库范文网

  一只硕大的蜘蛛在一座古屋上编织了一面漂亮的蛛网,用以捕捉苍蝇。每当苍蝇落到网上,被缠住不能动弹时,蜘蛛就把苍蝇吞食个干净,不留一丝痕迹。因此,别的苍蝇飞来时仍以为这蛛网是个安全宁静的恬息处。GvV易文君-文库范文网

  一天,一只颇为聪明的苍蝇飞来了,在蛛网上嘤嘤嗡嗡地盘旋了好久不肯落下,于是蜘蛛便爬出来对它说:'落下来歇歇脚吧!'然而苍蝇远比蜘蛛聪颖,他回答说:'你的房屋上见不到别的苍蝇,而我是从不在不见别的苍蝇的地方落脚的。'说完,他就鼓翅飞开了,他飞呀飞呀,一只飞到一个许多别的苍蝇汇集的地方。他刚要在那些苍蝇群中落下,突然一只蜜蜂嗖地飞来对他说:'不要落下,傻瓜。那是张捕蝇纸,那些苍蝇全都落入圈套了。'苍蝇反驳道:'不要说傻话,你瞧他们还在piān piān起舞呢。'说完之后,他就一头扎了下去,因此也就与其他苍蝇一样给粘在捕蝇纸上了。GvV易文君-文库范文网

  这个故事适用于那种__________________________的人。GvV易文君-文库范文网

  1、根据拼音写汉字 piān piān( )起舞GvV易文君-文库范文网

  2、文末划线处应填入的句子是( )GvV易文君-文库范文网

  a.不善于扬长避短 b.愚昧无知 c.经验丰富 d.自以为是GvV易文君-文库范文网

  3、给这则寓言加一个题目,最恰当的一项是( )GvV易文君-文库范文网

  a.苍蝇和蜘蛛 b.苍蝇、蜜蜂和蜘蛛 c.'聪颖'的苍蝇d.聪明的苍蝇GvV易文君-文库范文网

  4、苍蝇被粘住了,如果你是那只蜜蜂,你会对他说些什么?GvV易文君-文库范文网

  参考答案:GvV易文君-文库范文网

  1、翩翩 2、d 3、c 4、略GvV易文君-文库范文网

  六、推荐教学教法论文一篇GvV易文君-文库范文网

  寓言教学与创新教育GvV易文君-文库范文网

  寓言是一种用故事来寄寓道理的文学体裁,它篇幅短小,具有明显的讽喻意义。其主题思想多是借小喻大,借远喻近,借古喻今,借此喻彼。小学语文课本中选有许多寓意深刻的寓言,搞好寓言教学对培养学生的创新思维有着重要意义。GvV易文君-文库范文网

  一、利用寓言寓意的多层次性,培养学生的抽象思维能力GvV易文君-文库范文网

  小学语文课文中有一则寓言叫《盲人摸象》,说的是几个盲人摸象时由于摸不到象的全部而得到了令人啼笑皆非的结果。表层寓意嘲笑那些一知半解便自以为是的浅薄之徒;中层寓意是讽刺那些不知佛法的博大精深而诩得道的臣民;深层寓意是告诫人们要克服主观片面性,学会全面地看问题。学生对表层寓意的理解是比较容易的,经过启发后对中层寓意也能理解。我们如能借这类寓言,逐层诱导学生不断深入地探索其深层寓意,经常训练,并且把这种训练同其他内容的教学、其他相关学科的教学结合起来,引导学生从哲学的深度思考问题,其功用就远不止语文一门学科,也远不止小学一段时期。GvV易文君-文库范文网

  《刻舟求剑》:表层寓意是讽刺那些思想闭塞而又刚愎自用的蠢人;中层寓意是嘲笑那些顽固守旧、反对革新的国君和贵族;深层寓意则是告诫人们要懂得运动与相对静止的哲理。GvV易文君-文库范文网

  对于小学生而言,这些寓言的表层寓意并不难理解,但其深层寓意的理解就很困难。这当然是正常的。实际上,勉强叫学生去背那些哲学概念也没有必要。关键是,作为语文教师,应当怎样设法引导学生由形象思维逐步学会抽象思维,由经验思维逐步学会理论思维,在长期训练中逐步养成深入思考的好习惯,并且把那些作为人类几千年思维结晶的哲理逐步融入自己的日常思维之中。GvV易文君-文库范文网

  二、利用寓言寓意的多面性,培养学生的发散思维能力GvV易文君-文库范文网

  寓言《猴子和鳄鱼》,写鳄鱼的妻子病重,要吃猴心,于是鳄鱼谎称对岸有茂密的花果,愿意背猴子渡水去采摘,把猴子骗到水中央才说出本意;猴子急中生智,谎称“心挂在树上要回去取”,鳄鱼只好背它回去取心,刚*岸猴子便跳到树上去了。从不同的角度进行理解,这则寓言有四个寓意:骗人者反而受骗;要防止得而复失;不可贪欲迷误;邪不胜正。GvV易文君-文库范文网

  一则优秀的寓言,往往就像这样令人回味无穷。实际上,现实生活本身就是复杂的,寓言不过是现实生活的折射。现代社会愈益复杂,我们应该充分利用寓言,切实引导学生从多种角度、多种途径去思考问题,去认识生活、认识社会,使学生越学越聪明。GvV易文君-文库范文网

  三、利用寓言形象的可塑性,培养学生的创造性思维能力GvV易文君-文库范文网

  寓言《买椟还珠》,本来就可从买方、卖方两面进行理解,可以引导学生进行发散性思维。而这个故事本身讲的是个买卖问题,可否引导学生联系当前市场经济中的一些具体问题进行思考呢?譬如说,现代商品生产极讲究包装,那么生产厂家能否学“楚人”包装珍珠那样去包装自己的产品呢?由此出发,至少可以引出三个相关的问题:GvV易文君-文库范文网

  1、商品的装璜要做到形式与内容的统一,审美效应和经济效益的统一。GvV易文君-文库范文网

  2、包装是艺术,但包装后的商品又不同于一般意义上的艺术品。GvV易文君-文库范文网

  3、我国劳动人民在两千多年前就已懂得了商品包装的辩证法,对楚人卖珠的嘲讽从反面证明了这一点。如果能经常引导学生这样去思考,毫无疑问,学生将会经常乐意去“发现”。GvV易文君-文库范文网

  当然,“发现”也好,“想象”也好,“创造”也好,都不是胡思乱想,不能脱离寓言的基本内容而“离题万里”。GvV易文君-文库范文网

  四、利用寓言作品的多样性,培养学生的整合思维能力GvV易文君-文库范文网

  小学语文教材中关于狼的寓言有四篇:《一只狼》、《狼和小羊》、《会摇尾巴的狼》、《东郭先生和狼》。这四篇的寓意,分开看,大不相同。但如果让小学生归纳一下狼的特性,(残忍凶恶而又不乏狡猾),这就是简单的辐合思维训练。GvV易文君-文库范文网

  复杂一点的如《买椟还珠》、《南辕北辙》、《我要的是葫芦》、《掩耳盗铃》,分开看,四篇寓意似乎大相径庭;但合起来看却可以说明一个共同的道理:目的和手段(或途径)必须统一,否则将一事无成。这是从较深的层次上进行辐合思维训练的材料。GvV易文君-文库范文网

  训练学生的整合思维,常常要引导学生异中求同。这也是一种创造性思维。GvV易文君-文库范文网

蚊子和狮子 篇2

  一、为加粗字注音。GvV易文君-文库范文网

  宙斯(    )  庇护(    )  较量(    )  凯歌(    )GvV易文君-文库范文网

  遽(    )  髀(    )  跛(    )GvV易文君-文库范文网

  二、选出不是同义词的一项GvV易文君-文库范文网

  (    )GvV易文君-文库范文网

  a.失败——惨败;            b.排除——排斥;GvV易文君-文库范文网

  c.庇护——保护;            d.重视——轻视GvV易文君-文库范文网

  三、选出不是反义词的一项GvV易文君-文库范文网

  (    )GvV易文君-文库范文网

  a.渺小——伟大              b.增加——降低GvV易文君-文库范文网

  c.坚定——坚决              d.冷淡——热情GvV易文君-文库范文网

  四、为下列加粗词选择正确义项。GvV易文君-文库范文网

  1.人皆吊之GvV易文君-文库范文网

  (    )GvV易文君-文库范文网

  a.慰问       b.吊着       c.哀悼GvV易文君-文库范文网

  2.居数月,其马将胡骏马而归GvV易文君-文库范文网

  (    )GvV易文君-文库范文网

  a.将要       b.带领       c.将来GvV易文君-文库范文网

  3.近塞之人,死者十九GvV易文君-文库范文网

  (    )GvV易文君-文库范文网

  a.十九个人   b.十分之九   c.十有八九GvV易文君-文库范文网

  五、判断正误,对的画“√”,错的画“×”。GvV易文君-文库范文网

  1.寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。GvV易文君-文库范文网

  (    )GvV易文君-文库范文网

  2.寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。GvV易文君-文库范文网

  (    )GvV易文君-文库范文网

  3.寓言主题的表现都是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,把较深刻的道理寓于简短的故事之中。GvV易文君-文库范文网

  (    )GvV易文君-文库范文网

  4.寓言在艺术手法上的重要特点是夸张,此外,还运用拟人、比喻等手法。GvV易文君-文库范文网

  (    )GvV易文君-文库范文网

  六、阅读。GvV易文君-文库范文网

  (一)GvV易文君-文库范文网

  蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料却被这小小的蜘蛛消灭了。GvV易文君-文库范文网

  这个故事适用于________________________________。GvV易文君-文库范文网

  1.解释下列词语,并说说他们的表现作用。GvV易文君-文库范文网

  a.较量较量:________________,这个词语表现出蚊子________________________的神情。GvV易文君-文库范文网

  b.凯歌:________________________,这个词表现出蚊子________________________的神情。GvV易文君-文库范文网

  2.“要说不是这样”中的“这样”指代的是________________。GvV易文君-文库范文网

  3.用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是________________。GvV易文君-文库范文网

  4.文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词,分别是________、________。GvV易文君-文库范文网

  5.“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是________句和________句,从句子的语气上来看,第________句比第________句强。GvV易文君-文库范文网

  6.文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了________和________的描写手法。GvV易文君-文库范文网

  a.对话描写  b.语言描写  c.动作描写  d.神态描写  e.心理描写GvV易文君-文库范文网

  7.在文中最后一节横线上填上相应的句子。GvV易文君-文库范文网

  (二)GvV易文君-文库范文网

  有一次,浓烟忽然俯视一下烟囱,就嘲笑起烟囱来了:GvV易文君-文库范文网

  “多渺小、多可怜啊!你那样一动也不动,不嫌乏味么?我看你就像一根呆板的木头……你是什么时候站在我身子底下的?你注意了我高超的舞蹈么?你看了不觉得惭愧么?”GvV易文君-文库范文网

  烟囱回答道:“你比我高,比我粗大,还会舞蹈,这都不假。只是你的行动没有一定的方向,你永远只会随风飘荡,这也没有什么值得骄傲的。”GvV易文君-文库范文网

  浓烟冷笑了一声说:“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化,你看我越变越大……”GvV易文君-文库范文网

  浓烟继续自我欣赏,继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散,色彩越变越淡,声音也越来越微弱。飞升呀,飞升呀,他不断扩散,最后终于完全消失了。GvV易文君-文库范文网

  1.写浓烟居高临下、自高自大神态的词语是________,表现他对烟囱说话的口吻时,用的词语是________,这表现了浓烟________的性格。GvV易文君-文库范文网

  2.在烟囱的回答中,哪句话击中了浓烟的要害,指出了浓烟的不足?GvV易文君-文库范文网

  3.简要说说作者通过哪些方面的描写,揭示了烟囱什么样的性格特点?GvV易文君-文库范文网

  (三)GvV易文君-文库范文网

  杨子之邻人亡羊①GvV易文君-文库范文网

  《列子》GvV易文君-文库范文网

  杨子②之邻人亡③羊,既率其党④,又请杨子之竖⑤追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者众?”邻人曰:“多歧路。”既反⑥,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚⑦亡之?”曰:“歧路之中,又有歧路焉。吾不知其所之,所以反也。”GvV易文君-文库范文网

  注:①选自《列子·说符》。②杨子:杨朱,战国时著名的思想家。③亡:丢失。④率其党:带领他的亲属。党,亲族。⑤竖:仆人。⑥既反:已经返回。既,已经。反,同“返”。⑦奚:何,为什么。GvV易文君-文库范文网

  1.邻人的羊丢失了,他为什么带着许多人去追?很多人去追羊,为什么还让羊跑掉了?GvV易文君-文库范文网

  答:________________________________________________。GvV易文君-文库范文网

  2.用一个成语概括这个故事的意思,并说说人们用这个成语比喻什么?GvV易文君-文库范文网

  答:________________________________________________。GvV易文君-文库范文网

  参考答案GvV易文君-文库范文网

  一、zhòu  bì  jiào  kǎi  jù  bì  bóGvV易文君-文库范文网

  二、d  三、c  四、1.a  2.b  3.bGvV易文君-文库范文网

  五、1.√  2.×  3.√  4.×GvV易文君-文库范文网

  六、(一)1.a.在竞赛或斗争中比试高低;毫不畏惧  b.打了胜仗所唱的歌;洋洋得意  2.(你并)不比我强  3.以己之长攻敌之短或扬长避短  4.吹着喇叭  唱着凯歌  5.否定句  肯定句  第2句  第1句  6.bc  7.那些打败过大人物,却被小人物打败的人。GvV易文君-文库范文网

  (二)1.俯视;嘲笑;傲慢、自大  2.你的行动没有一定的方向,你永远只会随风飘荡  3.语言描写,揭示了烟囱坚定的默默奉献的精神和品格。GvV易文君-文库范文网

  (三)1.因为岔道太多了,岔道之中,又有岔道,邻人不知羊跑到哪条道上,没有去追,只好回来了。  2.歧路亡羊。人们用这个成语比喻有的人在学习、工作或社会生活中迷失了正确方向。GvV易文君-文库范文网

蚊子和狮子 篇3

  《蚊子和狮子》GvV易文君-文库范文网

  教学目标:1、熟悉文章内容,整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。GvV易文君-文库范文网

  2、深入理解寓言寓意,培养学生的联想和想象能力。3、开拓学生的思维,发展学生的智力。GvV易文君-文库范文网

  一、导入:(通过寓言知识的回顾导入新课GvV易文君-文库范文网

  二、分角色朗读课文:(通过分角色朗读,让同学们一边看一边听,更好地熟悉寓言内容,感知文中三种不同动物的形象,为下文的进一步学习做好铺垫。)GvV易文君-文库范文网

  三、思考与讨论:GvV易文君-文库范文网

  投影:本文是一则篇幅短小、构思精巧的寓言,它告诉了我们哪些道理呢?GvV易文君-文库范文网

  投影:建议(一):1、从蚊子这个角度来考虑。GvV易文君-文库范文网

  2、从狮子这个角度来考虑。GvV易文君-文库范文网

  3、从蜘蛛这个角度来考虑。GvV易文君-文库范文网

  4、联系蚊子、狮子、蜘蛛三者来考虑。GvV易文君-文库范文网

  建议(二):从重要词语出发:GvV易文君-文库范文网

  【课堂实录】GvV易文君-文库范文网

  生一:我从蚊子的角度来说,要善于分析问题,蚊子能看到狮子的短处和自己的长处,觉得可以以自己之长攻狮子之短,这样,就可以得到胜利。GvV易文君-文库范文网

  生二:从蜘蛛这个角度出发,坚持就是胜利。GvV易文君-文库范文网

  生三:从蚊子出发,取得成绩不要得意忘形,要谨慎,不要被胜利冲昏头脑。GvV易文君-文库范文网

  生四:懒人有懒福。蜘蛛整日坐于网中,也能得到蚊子作为美餐。GvV易文君-文库范文网

  生五:从蚊子出发,人要有自信。蚊子进攻狮子时非常自信地说:“我比你强。”GvV易文君-文库范文网

  生六:联系三者考虑可知,一物降一物。狮子被蚊子打败,蚊子又被蜘蛛打败。GvV易文君-文库范文网

  生七:世界上没有和最弱之分。蚊子狮子和蜘蛛三者中,没有者,也没有最弱者。GvV易文君-文库范文网

  生八:人要有自知之明。要懂得自己的长处和短处,学会扬长避短。GvV易文君-文库范文网

  生九:勿以物大而惧之,勿以物小而欺之。GvV易文君-文库范文网

  生十:世界上没有永远的失败者,也没有永远的胜利者。GvV易文君-文库范文网

  生十一:狮子战败后,把自己的脸都抓破了,可见,的敌人是自己。GvV易文君-文库范文网

  生十二:偶然之中有必然的因素。蚊子打败狮子是偶然的,但蚊子抓住了狮子的弱点而打败它,有一定的必然性。GvV易文君-文库范文网

  生十三:*者迷,旁观者清。蚊子自己非常小,却说“小小的蜘蛛”。GvV易文君-文库范文网

  学生交流:四、情境与拓展:GvV易文君-文库范文网

  投影:假设你是一只老虎,是森林公司的老板,因公司发展的需要,要招聘一些公司职员,正好有蚊子、狮子、蜘蛛来应聘,请问作为老板的你,你会招聘谁呢?你又会放弃谁呢?说出理由。GvV易文君-文库范文网

  【课堂实录】GvV易文君-文库范文网

  生一:我会招聘蜘蛛,因为蜘蛛有耐力,能干好工作。GvV易文君-文库范文网

  生二:三个都招聘,它们各有所长,蚊子飞得快,可做运输员,蜘蛛可做文员,狮子有力气,可做搬运员。GvV易文君-文库范文网

  生三:招聘狮子,狮子有绝对的实力。GvV易文君-文库范文网

  生四:绝对不会招聘狮子,因为狮子是万兽,会威胁老虎的地位。生五:招聘狮子,因为狮子形象好,有正义感,有力量,可做公司的想象大使。GvV易文君-文库范文网

  生六:我招聘蚊子,因为社会需要敢于挑战的人。而蜘蛛只会等待,机会不会自己找上门来。GvV易文君-文库范文网

  生七:我招聘蚊子,因为蚊子有两个优点:一是足智多谋,二是能言善辩。GvV易文君-文库范文网

  生八:我招聘蜘蛛,因为蜘蛛是技术性人才,公司需要的正是这样的员工。GvV易文君-文库范文网

  生九:我不会招聘蚊子,因为蚊子会捉弄狮子,意味着也会捉弄老虎。GvV易文君-文库范文网

  五、改写寓言结局:GvV易文君-文库范文网

  投影:蚊子连强大威武的狮子都打败了,却粘在蜘蛛网上,在这生死存亡的关头,如果蚊子不只是叹息命运,如果出现了某种意外,蚊子是否可以逃生呢?GvV易文君-文库范文网

  请同学们以“蚊子逃生”为内容,展开想象,给这则寓言写一个续篇。要求想象奇特,但合合理。GvV易文君-文库范文网

  【课堂实录】GvV易文君-文库范文网

  生一:蜘蛛一步步逼近,眼看蚊子就要丧生之时,蚊子急中生智地对蜘蛛说;“蜘蛛大哥,你吃了我,对你有何好处呢?”“我已三天没吃东西了,只有吃了你,我肚子才能饱。”蚊子答道。“蜘蛛大哥,只要你放了我。我一定给你许多好吃的。”蚊子哀求道,“我身上有很多毒,你吃了我,不就得不偿失吗?”蚊子见哀求不起效,就要挟起蜘蛛来。蜘蛛果然有些犹豫,就问道:“那你怎么给我许多好吃的?”“那可就简单了。刚才我战胜了狮子,它已是我的手下败将,只要我一声令下,它就能找到许多好吃的。”蜘蛛转念一想:对了,万一我把它吃了,狮子来找我算帐,可就惨了。于是蜘蛛就放走了蚊子。蚊子长长舒了口气,自己可是在生死边缘上徘徊了一次呀。GvV易文君-文库范文网

  生二:蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,不料却被蜘蛛网粘住了。蜘蛛恶妇发出一阵阴险毒辣的笑声说:“哈哈哈,你这只不知好歹的黄毛小蚊子,竟自投罗网,粘上我这天下无双网,来得正好,我正饿着呢。该怎样炮制我这顿美味的晚餐呢?”“美丽善良的蜘蛛阿姨,放过我吧,你这样美丽绝伦,哪愁没有晚餐呢,哪用得着我呀。”蚊子先是来一番甜言蜜语,软攻一番,这些甜言蜜语对这只恶蜘蛛来说,起不了什么作用。“谁是你的阿姨,我很老吗?该叫姐姐。”蜘蛛反驳道。蜘蛛灵机一动,又想到了一条妙计,“对对对,我说你一点也不老,要想常青不老,可得要保养呀。我介绍一种化装品给你,它叫SK2,涂了它,脸部不但可以没有皱纹,还可以长期保持湿润。可以年年都这么年轻,这可是珍品呀。”蜘蛛恶妇一向有一颗爱美之心,听到蚊子这么一介绍,就心动了,迫不及待地说:“那它在哪呀?快拿来。”蚊子就乘机地说:“你放过我,我马上回家拿来。”“快快快。”蜘蛛这样一松网,蚊子就一去不复返了。GvV易文君-文库范文网

  生三:正在这迫在眉睫的时候,一只波斯猫经过,“Helo!”蚊子灵机一动,对着波斯猫大声说:“Weareplayingagamenow。”蚊子想乘机逃走,但被蜘蛛网粘住了,总也挣脱不了。于是,它对蜘蛛说:“蜘蛛先生,你刚才听到没有,波斯猫小姐是狮子大王派来的,它们要接我回去。”说罢,对波斯猫招招手,波斯猫也笑着回个礼。蜘蛛以为事实正如蚊子所说的一样,于是便把它放走了。GvV易文君-文库范文网

  (这一环节给了学生一个拓展的空间,可以更为充分地激发学生的想象力和创造力。)GvV易文君-文库范文网

  一、内容概要:GvV易文君-文库范文网

  这是一篇寓言。作者通过蚊子战胜狮子后得意忘形,被蜘蛛网粘住这一故事,讽刺了那些稍有成就就忘乎所以的人,提醒我们要始终保持清醒的头脑,正确对待生活中的成功。GvV易文君-文库范文网

  二、教学过程:GvV易文君-文库范文网

  (一):导入:GvV易文君-文库范文网

  A大屏幕上展示蚊子给狮子的挑战书。GvV易文君-文库范文网

  尊敬的狮子大王:GvV易文君-文库范文网

  我想向您讨教讨教武艺,请您于明日上午9:00到动物王国的森林广场,一比高下,不知肯否赏脸?无名之辈:蚊子GvV易文君-文库范文网

  20xx年12月21日GvV易文君-文库范文网

  B、请学生预测狮子收到挑战书后的心理、战斗结果。并评评谁说得贴切。GvV易文君-文库范文网

  C、大屏幕上展现出蚊子和狮子,思考:GvV易文君-文库范文网

  如果你是蚊子或狮子的军师,你将采用什么战略战术去打败对方?(让学生充分发表见解)GvV易文君-文库范文网

  注:以挑战书的形式导入教学,不仅能引起学生的好奇心,而且也满足了他们的求知欲,让他们在充分发表意见的基础上引入课文,为课文内容的展开作好了铺垫,同时也激起了他们的热情,使下文教学水到渠成。GvV易文君-文库范文网

  (二)、过渡:GvV易文君-文库范文网

  大屏幕上展现出蚊子、狮子、蜘蛛三者间的一组动画,学生观看动画后,充分发挥自己的想象,并把看到的画面编成一个动听的故事。GvV易文君-文库范文网

  注:逐层深入课文,锻炼了大家的语言组织能力和丰富想象力。而编故事自然会引起学生高度的激情,想打开课本看看和文中情节有何不同。在这种情况下进入课文的学习就不会感到突兀和平淡。GvV易文君-文库范文网

  我们来看看古希腊寓言家伊索是怎样描述这场战斗的。GvV易文君-文库范文网

  介绍作者及作品:GvV易文君-文库范文网

  伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身,他编的寓言经过加工,成为《伊索寓言》,它故事短小精悍,描写形象生动,语言简洁朴素,富有幽默的特点。GvV易文君-文库范文网

  请学生回顾以前所学寓言的特点,老师在此基础上做以简单补充:GvV易文君-文库范文网

  寓言是文学作品的一种体裁,是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。GvV易文君-文库范文网

  注:巩固以前小学阶段所学的有关寓言特点,做到了寓言基本知识和寓意的有机结合,同时也让学生在回顾以前知识的同时深入体会理解本课将要学习的寓言。GvV易文君-文库范文网

  (三)、熟悉课文内容并理解寓意:GvV易文君-文库范文网

  1、学生带着问题朗读课文。GvV易文君-文库范文网

  问题1、弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮子呢?GvV易文君-文库范文网

  问题2、胜利的蚊子为什么会被小小的蜘蛛消灭了?GvV易文君-文库范文网

  注:文章内容简单,篇幅短小,因此可放在课堂中预习完成。而上述所设得两个问题正是有效引导学生预习、深入课文的绳索。让学生带着问题去读课文,这样才能让学生学而有法。GvV易文君-文库范文网

  2、教师根据前面提出问题,让学生讨论并回答。GvV易文君-文库范文网

  (1)、弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮子呢?GvV易文君-文库范文网

  以己之长克人之短;GvV易文君-文库范文网

  知己知彼,百战不殆;GvV易文君-文库范文网

  勇者胜;GvV易文君-文库范文网

  结论:智者胜。GvV易文君-文库范文网

  (2)、胜利的蚊子为什么会被小小的蜘蛛消灭了?GvV易文君-文库范文网

  结论:骄兵败。GvV易文君-文库范文网

  (3)、学习这则寓言后,你有什么收获?(结合学生回答教师加以小结)GvV易文君-文库范文网

  要不骄不躁,永远保持清醒头脑。GvV易文君-文库范文网

  注:这部分是教学的重点,学生的讨论交流应该围绕“智胜、勇胜和骄败”这三方面谈,老师也应做以调整和引导,这也正是教学的上部分和下部分的环节之所在。GvV易文君-文库范文网

  (4)、结合你的学习、生活谈谈学了这则寓言后有何收获?GvV易文君-文库范文网

  注:注意引导学生从学习和生活两方面结合现实谈谈感受和想法,并加以鼓励和评价。这样就将这则寓言的主题突现出来,使学生不仅仅是理论上接受寓意,而是从思想上真正认识、理解寓意,并能在大家互说的基础上拓展大家的思维,从而起到引导他们行动的作用,这样本文的教学目标和这则寓言的意图就能全面实现。GvV易文君-文库范文网

  (四)、拓展:GvV易文君-文库范文网

  大屏幕上展现出战败狮子的画面,学生观看后,教师提问。GvV易文君-文库范文网

  问题:作为百兽的狮子败给了一个无名小卒(蚊子),你怎样去安慰安慰他?GvV易文君-文库范文网

  (失败乃成功之母;马有失蹄,人有失手,要正确面对失败;GvV易文君-文库范文网

  智者胜骄兵败GvV易文君-文库范文网

  要不骄不躁,永远保持清醒头脑GvV易文君-文库范文网

  四、指导学生自读《蚊子和狮子》GvV易文君-文库范文网

  1.自由诵读,理解寓言大意。GvV易文君-文库范文网

  教师提示:这则寓言的结构安排和前一则相同,也是分叙讲述故事,结叙点明寓意。GvV易文君-文库范文网

  2.集体诵读,梳理寓言故事的主要情节。GvV易文君-文库范文网

  教师明确:本文构思精巧,短短篇幅中,情节大起大落,写出从一个极端到另一个极端的转化。故事由两部分内容组成,先写蚊子所获得的胜利及其原因,后写蚊子所遭遇的悲剧及其原因。GvV易文君-文库范文网

  3.畅读课文,圈点品析文中的两“吹”一“叹息”。理解蚊子的性格特点及其故事的寓意。GvV易文君-文库范文网

  问题讨论:(1)这则寓言以动物喻人,语言精练,具有强烈的想像色彩,清新、形象,那么文中是怎样赋予动物以人的感情和性格?GvV易文君-文库范文网

  (2)寓言用动物之间的关系来概括社会现象,讽喻了什么?下列成语中:骄兵必败,不自量力,大意失荆州,谦虚使人进步、骄傲使人落后。哪一则能概括本文的寓意呢?GvV易文君-文库范文网

  (3)蚊子临死前是否有所醒悟,是通过哪个词语表现出来的?它的悲痛说明了什么?GvV易文君-文库范文网

  (4)蚊子敢于向狮子挑战,而且能够取胜,这说明了什么?GvV易文君-文库范文网

  (5)蚊子如果不先发表“挑战宣言”就去进攻狮子,结果仍然是战胜了狮子,这对故事情节会有怎样的影响?GvV易文君-文库范文网

  学生回答,教师明确:GvV易文君-文库范文网

  (1)本文的拟人,能抓住蚊子和狮子的自然特征,拟得逼真神似,生动有趣。把蚊子的叫声说成“吹着喇叭”“唱着凯歌”,以状其战胜狮子得意忘形之态,十分新鲜、妥帖。GvV易文君-文库范文网

  (2)描写蚊子和狮子“战斗”的过程,蚊子被蜘蛛网粘住的情景,完全符合自然物的特点,用来概括社会现象,真是两相妙合。讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。GvV易文君-文库范文网

  “骄兵必败”能概括故事的寓意。GvV易文君-文库范文网

  (3)蚊子的醒悟是通过“叹息”表现出来的。GvV易文君-文库范文网

  “自己同大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了”句中的“大”与“小小”、“较量过”与“消灭了”形成强烈反差,两相比照,尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识。GvV易文君-文库范文网

  (4)蚊子的“挑战宣言”貌似狂言。实际上包含了智慧,它是以己之长攻敌之短,发挥了自己的优势,抑制了狮子的优势。它的胆量、信心,是建立在敌我双方力量进行冷静分析的基础上的。启示人们,世上万事万物,各有所长所短。强者有短处,弱者也有长处。弱者如果能扬长避短,就可能以小胜大,以弱胜强。GvV易文君-文库范文网

  (5)鼓励学生谈出自己的理解,结合情节的跌宕起伏和寓意的托出。GvV易文君-文库范文网

  4.跟录音仿读,体会拟人的妙用和情节的起落蚊子和狮子GvV易文君-文库范文网

  层次:宣战交战被俘叹息GvV易文君-文库范文网

  (弱)飞冲战胜(强)飞粘被吃GvV易文君-文库范文网

  吹喇叭,唱凯歌被粘住被消灭《蚊子和狮子》,看你又能读懂什么?你能找出哪些问题挑战其他同学?GvV易文君-文库范文网

  小组选代表发言,提出问题后指定同学回答。GvV易文君-文库范文网

  生1:请你找出故事中最精彩的句子,看看有什么作用?GvV易文君-文库范文网

  生2:蚊子的语言、动作写得最精彩,表现了蚊子骄傲自满、得意忘形的特点。GvV易文君-文库范文网

  生3:蚊子战胜狮子所用的策略是什么?GvV易文君-文库范文网

  生4:以己之长,攻敌之短。GvV易文君-文库范文网

  生5:蚊子为什么又输给了蜘蛛?GvV易文君-文库范文网

  生6:蚊子战胜后得意忘形,忽视了自己的短处。GvV易文君-文库范文网

  生7:能否用一个成语或俗语为蚊子盖棺定论?GvV易文君-文库范文网

  生8:骄兵必败。GvV易文君-文库范文网

  生9:大江大浪都过去了,却在阴沟里翻了船。GvV易文君-文库范文网

  生10:从《蚊子和狮子》中你明白了什么道理?GvV易文君-文库范文网

  生11:讽刺了骄傲自满得意忘形的人。GvV易文君-文库范文网

  生12:要谦虚谨慎,保持清醒的头脑,才能立于不败之地。GvV易文君-文库范文网

  师:我们的同学确实真的学会了读寓言,并且能抓住故事的要点进行提问。同学们,生活中像蚊子一类的事例比比皆是,谁能举例说明。GvV易文君-文库范文网

  生:学习中,不少同学考试取得了优异成绩后,就骄傲自满,得意忘形,不再像以前一样努力,结果成绩一落千丈。GvV易文君-文库范文网

  ……GvV易文君-文库范文网

  师:是的不管是学习还是工作、生活,同学们都要牢记蚊子的教训,做一个脚踏实地,谦虚谨慎的人。GvV易文君-文库范文网

  师:同学们,如果你是一个单位的领导,让你在蚊子、狮子和蜘蛛中选择一个,你会选谁?GvV易文君-文库范文网

  生1:蚊子。他很聪明,善于以己之长,攻敌之短。GvV易文君-文库范文网

  生2:狮子。他是百兽,体力超人。GvV易文君-文库范文网

  生3:蜘蛛。善于抓住蚊子骄傲自满的缺点来攻击它。GvV易文君-文库范文网

  师:同学们都有一双发现美的眼睛。学到这儿,相信大家一定对《蚊子和狮子》内容了如指掌,(多媒体出示相关的画面)那想不想自己来展示一下你的表演才能,再现出狮子和蚊子、蜘蛛的形象,把故事改编成小课本剧来表演一下呢?GvV易文君-文库范文网

  生(齐):想!GvV易文君-文库范文网

  (多媒体播放画面及情景音乐)学生三人一组练习表演。GvV易文君-文库范文网

  三名学生自愿上前配乐配画表演。GvV易文君-文库范文网

  全班掌声鼓励,师生点评。GvV易文君-文库范文网

  [三]小结GvV易文君-文库范文网

  师:我们读了两则寓言故事,能否比较一下它们的异同。GvV易文君-文库范文网

  生1:两则寓言篇幅都很短小,都有揭示深刻道理。GvV易文君-文库范文网

  生2:都先叙述故事,后揭示寓意。GvV易文君-文库范文网

  师:不同之处在于表现手法不同,第一则是夸张,第二则是拟人。GvV易文君-文库范文网

  师多媒体显示。GvV易文君-文库范文网

  师:这节课你都有什么收获呢?GvV易文君-文库范文网

  (教师引导学生从寓言特点、内容、寓意、表现手法等方面总结。GvV易文君-文库范文网

  师:这节课,同学们圆满地完成了学习目标。下课!GvV易文君-文库范文网

  三、课内阅读题(40分,每题20分)GvV易文君-文库范文网

  蚊子飞到狮子面前,对他说:"我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!"蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。GvV易文君-文库范文网

  5、蚊子说:"我不怕你,你并不比我强。"蚊子"强"在什么地方?下列分析中正确的一项是GvV易文君-文库范文网

  A.蚊子有"喇叭",能用它扰乱狮子的听觉和视觉,失去正确的判断力,无法准确攻击。GvV易文君-文库范文网

  B.蚊子有必胜的信念,使它产生强大的力量,战胜狮子。GvV易文君-文库范文网

  C.蚊子能动脑子,想出办法激怒狮子,使它失去理智,无法准确击中目标。GvV易文君-文库范文网

  D.蚊子知己知彼,以己之长克狮子之短。GvV易文君-文库范文网

  6、蚊子为什么又被"小小的蜘蛛"消灭了?下列分析中正确的是GvV易文君-文库范文网

  A.蚊子缺乏精神准备。GvV易文君-文库范文网

  B.蚊子不明敌情,战术失当。GvV易文君-文库范文网

  C.蚊子被胜利冲昏头脑,得意忘形,丧失了警惕。GvV易文君-文库范文网

  D.蚊子不小心落入蛛网。GvV易文君-文库范文网

  四、拓展阅读题(20分,每题10分)GvV易文君-文库范文网

  一只硕大的蜘蛛在一座古屋上编织了一面漂亮的蛛网,用以捕捉苍蝇。每当苍蝇落到网上,被缠住不能动弹时,蜘蛛就把苍蝇吞食个干净,不留一丝痕迹。因此,别的苍蝇飞来时仍以为这蛛网是个安全宁静的恬息处。一天,一只颇为聪明的苍蝇飞来了,在蛛网上嘤嘤嗡嗡地盘旋了好久不肯落下,于是蜘蛛便爬出来对它说:"落下来歇歇脚吧!"然而苍蝇远比蜘蛛聪颖,他回答说:"你的房屋上见不到别的苍蝇,而我是从不在不见别的苍蝇的地方落脚的。"说完,他就鼓翅飞开了,他飞呀飞呀,一只飞到一个许多别的苍蝇汇集的地方。他刚要在那些苍蝇群中落下,突然一只蜜蜂嗖地飞来对他说:"不要落下,傻瓜。那是张捕蝇纸,那些苍蝇全都落入圈套了。"苍蝇反驳道:"不要说傻话,你瞧他们还在翩翩起舞呢。"说完之后,他就一头扎了下去,因此也就与其他苍蝇一样给粘在捕蝇纸上了。GvV易文君-文库范文网

  这个故事适用于那种--的人。GvV易文君-文库范文网

  7、第二段的划线处应填入的语句是GvV易文君-文库范文网

  A.不善于扬长避短B.愚昧无知C.经验丰富D.自以为是GvV易文君-文库范文网

  8、给这则寓言加一个题目,最恰当的一项是GvV易文君-文库范文网

  A.苍蝇和蜘蛛B.苍蝇、蜜蜂和蜘蛛C.聪明的苍蝇D."聪颖"的苍GvV易文君-文库范文网

蚊子和狮子 篇4

  《赫 尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》GvV易文君-文库范文网

  学习目标: GvV易文君-文库范文网

  1、理解寓言艺术特色,学写寓言;GvV易文君-文库范文网

  2、迁移经验技能,把握文意;GvV易文君-文库范文网

  3、培养读、写、听、说的能力;GvV易文君-文库范文网

  教学重点:学习写作技巧,进行寓言创作GvV易文君-文库范文网

  教学课时:一课时GvV易文君-文库范文网

  教学过程:GvV易文君-文库范文网

  一、续写寓言,感受特色。GvV易文君-文库范文网

  师生共同创作《龟兔赛跑》续 篇,感受寓言的艺术魅力。GvV易文君-文库范文网

  (教师指导学生进行有效的创作,并进行适时的鼓励)GvV易文君-文库范文网

  总结:同学们,寓言的创作过程要求我们插上想象和联想的翅膀,进行生动的创作。下面,我们将进一步学习了解寓言的特色,感受它独到的艺术魅力。GvV易文君-文库范文网

  二、寓言简介GvV易文君-文库范文网

  1、什么是寓 言?具有什么特点?GvV易文君-文库范文网

  以劝喻或讽刺性的故事为内容的一种文学体裁。它的 篇幅一般较短小,故事的主人公有的是人,更多的是人格化的动物植物或自然界其他的东西和现象。主题大多是借此喻彼、借远喻近、借古讽今、借小喻大等寓意深 刻的道理于故事中,有鲜明的哲理性和讽刺性,在创作中常用夸张和拟人等表现手法。GvV易文君-文库范文网

  2、关于《伊索寓言》GvV易文君-文库范文网

  是一本古希腊寓言集。伊索是公元前六世纪希腊的一个奴隶,善讲寓言故事,后人搜集了古希腊流传的寓言,几经加工、编辑成书,统归在伊索的名下, 称《伊索寓言》。GvV易文君-文库范文网

  三、对比教学,学习寓言。GvV易文君-文库范文网

  [教学构想]GvV易文君-文库范文网

  结合学生已获得的认识,让学生以小组为单位,采取他们认为可行的方法学习《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》两个故事。GvV易文君-文库范文网

  1、小组学习,教师参与GvV易文君-文库范文网

  2、检验小组学习效果GvV易文君-文库范文网

  问题设计:GvV易文君-文库范文网

  1、《赫耳墨斯和雕像者》是怎样以神喻人来刻画赫耳墨斯的形象表现出深刻哲理的?(提示:根据赫耳墨斯的两次心理活动分析)GvV易文君-文库范文网

  2、《蚊子和狮子》是怎样运用对比刻画形 象来表现哲理的?(提示:两次战斗的细节描写)GvV易文君-文库范文网

  分析提要:GvV易文君-文库范文网

  1、“想知道……”              自命不凡、爱慕虚荣GvV易文君-文库范文网

  三问价钱中的心理               进一步表现他的小人之心和自高自大GvV易文君-文库范文网

  “比你强得多”            敢于挑战 GvV易文君-文库范文网

  2、蚊子和狮子   吹着喇叭冲过去            勇敢善斗GvV易文君-文库范文网

  唱着凯歌                 得意忘形GvV易文君-文库范文网

  蚊子和蜘蛛  “却”、粘住             败得很惨GvV易文君-文库范文网

  “不料”                至死不悟GvV易文君-文库范文网

  3、  引导完成如下补充板书,并做第二次总结:GvV易文君-文库范文网

  人物                   故事梗概          寓意                       创作手法GvV易文君-文库范文网

  赫耳墨斯、雕像者        问身价         人不应爱慕虚荣                语言(对话)GvV易文君-文库范文网

  蚊子、狮子、蜘蛛       挑战与失算      人不应被暂时的胜利冲昏头脑   动作、心理GvV易文君-文库范文网

  [知识拓展]GvV易文君-文库范文网

  (人、神)万事万物      情节简单          言此意彼                    想象与联想GvV易文君-文库范文网

  [总结语句]GvV易文君-文库范文网

  经过学习,我们知道,寓言故事里的人物可以是人,也可以是神,世间的万事万物都可以做为寓言故事里的人物,寓言故事 大多情节简单,但虽然情节简单却内藏寓意,那我们应如何进行寓言创作呢?一是要有丰富的想象和联想,二是对故事中的人物的语言、动作和心理等进行描写,藏 寓意于故事中。GvV易文君-文库范文网

  三、拓展教学,创 作寓言GvV易文君-文库范文网

  [教学构想]GvV易文君-文库范文网

  学以致用,让学生在创作实践中尽情展现他们的想象力,获得成就感吧!GvV易文君-文库范文网

  1、  出示“给题目写寓言、给开头写寓言、给寓意写寓言”等几种不同要求的写作练习,让学生自主构思:GvV易文君-文库范文网

  给题目写寓言:水滴与石头、新龟兔赛跑、口与鼻的对话等GvV易文君-文库范文网

  给开头写寓言:老虎回家之后……树干对树叶说:“……”等GvV易文君-文库范文网

  给寓意写寓言:告诫人们要保护环境、人与人之间要互相帮助等GvV易文君-文库范文网

  自主创意写寓言:自拟题目,自找寓意进行创作 GvV易文君-文库范文网

  2、  进行讲故事比赛 GvV易文君-文库范文网

  将学生分为两组进行上台讲故事比赛,教师给予及时地表扬适时评价。GvV易文君-文库范文网

  3、  总结GvV易文君-文库范文网

  师生互评:可结合讲故事情况展开互评,也可让学生交流心得体会。 GvV易文君-文库范文网

蚊子和狮子 篇5

  《受宠的象》、《蚊子和狮子》 GvV易文君-文库范文网

  教学目标: GvV易文君-文库范文网

  知识与技能:了解寓言以小见大、含意深刻的特点。抓住关键词句,体会文中动物们富有表现力的语言、动作,体味寓言的含义。 GvV易文君-文库范文网

  过程与方法:通过启发、分角色朗诵、讨论等多种方法相结合。 GvV易文君-文库范文网

  情感与态度:了解两则寓言所蕴含的深刻寓意,学习做人的道理。 GvV易文君-文库范文网

  教学过程: GvV易文君-文库范文网

  一、课文导入: GvV易文君-文库范文网

  1、交流:以前学过哪些寓言?是怎样学习寓言的?你还知道哪些著名的寓言作家? GvV易文君-文库范文网

  (让学生知道,学习寓言了解寓言故事,懂得其中讲的道理。) GvV易文君-文库范文网

  2、揭示单元主题“小故事,大智慧”,明确:本单元通过短小的寓言故事,来说明一些深刻的道理。 GvV易文君-文库范文网

  二、简介寓言: GvV易文君-文库范文网

  寓言是一种文学体裁。它是一种隐含有劝喻或讽刺意义的故事。寓——寄托,即把作者的思想寄寓在一个故事里,让人们从中领悟到一定的道理,获得一些教训。 GvV易文君-文库范文网

  我国古代尤其是先秦时期的寓言创作成就很高,许多寓言故事流传至今。古希腊的伊索、17世纪法国的拉封丹、18世纪德国的莱辛、19世纪俄国的克雷洛夫四 位享有盛名的寓言大师被称为“世界四大寓言家”。 GvV易文君-文库范文网

  这节课我们就来学习克雷洛夫和伊索的寓言。 GvV易文君-文库范文网

  三、《受宠的象》 GvV易文君-文库范文网

  (一)散读《受宠的象》,整体把握。 GvV易文君-文库范文网

  这则寓言讲了一个什么故事? GvV易文君-文库范文网

  (二)品味语句,理解课文。 GvV易文君-文库范文网

  1、分角色朗读课文,圈画出描写这些动物动作、神态、语言的关键词语。 GvV易文君-文库范文网

  如:“它的尾巴轻轻地摇动着哩”通过动作写出了狐狸的得意之色。 GvV易文君-文库范文网

  “插嘴”写出了熊的急不可耐。 GvV易文君-文库范文网

  “或者可能”“也许”表现出公牛的貌似谦虚。 GvV易文君-文库范文网

  “难道”这一反问句写出了驴子的气势汹汹。 GvV易文君-文库范文网

  2、体会故事中这些旁观者对象获得恩宠后的心理和态度。 GvV易文君-文库范文网

  明确:象得到恩宠,大家都觉得奇怪,因为大象在它们眼中一无是处。狐狸以“尾巴”媚人,所以它议论的是“象尾”;熊以“脚掌”著名,所以它议论的是“象 脚”;公牛以“牛角”取胜,所以它议论的是“象牙”;毛驴以“耳朵”见长,所以它议论的是“象耳”。由此看来它们都拿自己的长处跟象的短处来比。 GvV易文君-文库范文网

  这充分表现出他们:只看到别人的缺点,不善于发现别人的优点。 GvV易文君-文库范文网

  (三)思考:这则寓言的寓意是什么 GvV易文君-文库范文网

  (提示:同一寓言,可以多角度去理解,可以有不同启示。允许从不同的角度来理解、不要求统一只要言之有理。) GvV易文君-文库范文网

  归纳寓意:①不要自以为是 GvV易文君-文库范文网

  ②待人要宽容 GvV易文君-文库范文网

  ③要学会正确对待别人的长处或成绩 GvV易文君-文库范文网

  ④讽刺只看到自己的优点而看不到别人的优点的人。 GvV易文君-文库范文网

  四、《蚊子和狮子》 GvV易文君-文库范文网

  (一)初读《蚊子和狮子》感知课文内容 GvV易文君-文库范文网

  (二)请一位同学表情复述这篇课文内容。复述后由同学们作一个评价 GvV易文君-文库范文网

  (三)再次阅读课文,回答下列问题: GvV易文君-文库范文网

  ① 蚊子第一次喇叭是什么心情?(信心十足认为自己比狮子强,流露出骄傲的情绪) GvV易文君-文库范文网

  ② 子第二次吹喇叭是什么心情?(得胜后,更骄傲了,要炫耀一下自己的胜利) GvV易文君-文库范文网

  (四)讨论:这则寓言的寓意是什么? GvV易文君-文库范文网

  开放式讨论,允许从不同的角度来理解、不要求统一只要言之有理 GvV易文君-文库范文网

  归纳寓意: GvV易文君-文库范文网

  ① 打败过大人物却被小人物打败了。 GvV易文君-文库范文网

  ② 骄兵必败 GvV易文君-文库范文网

  ③ 一物降一物 GvV易文君-文库范文网

  ④ 得意于一时的胜利往往会导致失败…… GvV易文君-文库范文网

  五、比较两篇寓言,归纳出寓言的特点 GvV易文君-文库范文网

  1、故事篇幅短小,形象生动。 GvV易文君-文库范文网

  2、大胆想象,情节虚构。 GvV易文君-文库范文网

  3、给人做人处事的启示,充满智慧哲理。 GvV易文君-文库范文网

  4、大多以动植物作为主人公,也可以是人或非生物。 GvV易文君-文库范文网

  六、作业:尝试自己写一则寓言,200字左右。 GvV易文君-文库范文网

蚊子和狮子 篇6

  一、导入GvV易文君-文库范文网

  同学们,上节课我们学习了伊索寓言中的《赫尔墨斯和雕像者》,今天我们再来学习伊索寓言的另一则《蚊子和狮子》,请大家看一个小视频,了解一下这个小故事。GvV易文君-文库范文网

  二、自学指导1GvV易文君-文库范文网

  自由朗读课文,注意朗读的语气(仿照动画中的语气),然后小组进行分角色朗读课文。GvV易文君-文库范文网

  (5分钟后,小组进行pk)GvV易文君-文库范文网

  三、自学指导2GvV易文君-文库范文网

  快速默读课文,独立思考下列问题:GvV易文君-文库范文网

  1、概括这则寓言的故事主要内容。GvV易文君-文库范文网

  2、蚊子为什么能打败狮子?(划出关键词语)GvV易文君-文库范文网

  3、蚊子为什么会败给蜘蛛?(划出关键词语)GvV易文君-文库范文网

  明确:1、概括这则寓言的故事主要内容。GvV易文君-文库范文网

  蚊子扬长避短战胜了狮子,后因骄傲自满被蜘蛛网住。GvV易文君-文库范文网

  2、蚊子为什么能打败狮子?(划出关键词语)GvV易文君-文库范文网

  承前启后,串联导入,由已学过的内容自然延伸到新的内容。GvV易文君-文库范文网

  学生思考并回答以上问题,要求学生能够划出关键词语。GvV易文君-文库范文网

  教师激情导入,创设意境,引起学生的阅读兴趣。GvV易文君-文库范文网

  这一环节,是让学生感知故事,从而进入课情境的过程GvV易文君-文库范文网

  四、合作探究GvV易文君-文库范文网

  1、文章运用什么修辞手法写寓言的通过什么描写方法来塑造蚊子形象的?主要是哪一种?GvV易文君-文库范文网

  2、蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同?GvV易文君-文库范文网

  3、文中前后两次引用蚊子的话,而标点符号、人称却不同,为什么?GvV易文君-文库范文网

  (小组合作,4分钟后小组代表展示)GvV易文君-文库范文网

  五、点明寓意GvV易文君-文库范文网

  看偶然性往往有其必然性的原因,偶然性存在于必然性之中。蚊子“同大的动物都较量过”,为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”,因为骄兵必败,这就是这则寓言的寓意。GvV易文君-文库范文网

  读了这则寓言,你还懂得了哪些道理?GvV易文君-文库范文网

  要战胜对方必须知己知彼,要善于以己之长攻敌所短;面对强手和困难,应毫不退缩,勇往直前。GvV易文君-文库范文网

  六、当堂训练GvV易文君-文库范文网

  1、两则《伊索寓言》写法上有什么不同?GvV易文君-文库范文网

  2、用简短的语言写一段骄兵必败的事件(50字以内)。GvV易文君-文库范文网

  七、小结GvV易文君-文库范文网

  本文通过记叙蚊子击败狮子,却成了蜘蛛的俘虏的故事,讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形的、忽视自己短处的人。启示我们:即使取得多大的胜利也不能骄傲,要始终谨慎从事,否则可能在小事上受到挫折。GvV易文君-文库范文网

蚊子和狮子 篇7

  语文基础知识积累目标:进一步了解寓言的相关知识。GvV易文君-文库范文网

  口语交际训练的设计目标:揣摩人物心理,转换成语言表达。GvV易文君-文库范文网

  阅读需要突破的核心问题目标:怎么理解蚊子可以打败强大的狮子,却死在不值一提的蜘蛛手里?GvV易文君-文库范文网

  写作训练的借鉴目标:用传神的语言、动作描写刻画人物形象。GvV易文君-文库范文网

  教学课时:一课时GvV易文君-文库范文网

  教学过程GvV易文君-文库范文网

  一、导入GvV易文君-文库范文网

  二、沉浸文本,整体感知GvV易文君-文库范文网

  请学生散读课文,思考:这篇寓言讲述了一个怎样的故事?GvV易文君-文库范文网

  请学生概述故事内容。GvV易文君-文库范文网

  三、体验文本,品味语句,理解课文GvV易文君-文库范文网

  1、请学生再读课文,圈画出自己喜欢的句子GvV易文君-文库范文网

  2、请学生站起来说出喜欢哪句句子,为大家有感情地朗读后,解释为什么喜欢这句话。GvV易文君-文库范文网

  重点品味的内容:蚊子的语言、动作描写部分。GvV易文君-文库范文网

  *分析品味课文过程中涉及的需要深入讨论、理解的问题:GvV易文君-文库范文网

  1小小的蚊子为何能战胜强大的狮子?GvV易文君-文库范文网

  2挑战前、获胜后蚊子都吹响了他的小喇叭,这两次的心情分别如何?GvV易文君-文库范文网

  3和狮子比较,蜘蛛是多么的不值一提,可蚊子为何却命丧其手?GvV易文君-文库范文网

  4这个故事告诉了我们什么道理?GvV易文君-文库范文网

  3、全班有感情地朗读课文GvV易文君-文库范文网

  四、适当地穿插口语交际设计GvV易文君-文库范文网

  “当蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。”如果你就是那只“小小的蜘蛛”,你想要对这只“阴沟 里栽了船”的蚊子说什么?GvV易文君-文库范文网

  五、延伸体会寓意GvV易文君-文库范文网

  1、我们生活中有蚊子这样的人吗?你们在学习生活有过蚊子的表现吗?GvV易文君-文库范文网

  2、你能再讲一个寓言故事,对我们的学习、生活有一定的警示作用吗?GvV易文君-文库范文网

  六、质疑教材GvV易文君-文库范文网

  故事讲的是蚊子和狮子的故事,蚊子被蜘蛛吃了,故事也就结束了,为什么课文又加了第二段和故事情节“无关”的内容?GvV易文君-文库范文网

  简单介绍寓言的结构特点:大部分寓言第一段讲述一个故事,第二段则说明其中蕴含的道理。前面为记叙,后面是议论。有一句话是这么说的:“一个寓言可分为身 体和灵魂两部分:所述的故事好比是身体,所给予人们的教训好比是灵魂。” 但并不是所有的寓言都是这种结构。 GvV易文君-文库范文网

  七、教学建议:教师可带领学生排演课本剧,引导学生通过表演来体会蚊子的心理,分析蚊子被蜘蛛消灭的原因,从而明确寓意。GvV易文君-文库范文网

  八、作业:必做:写一段有中心的话,其中用上“较量”、“凯旋”、“叹息”这三个词。GvV易文君-文库范文网

  选作:1、假设在蚊子将要送命的一刹那,一阵风吹破了蜘蛛网,蚊子幸运地逃生了。这之后,蚊 子会有怎样的想法和经历呢?请发挥想象续写这个寓言故事。GvV易文君-文库范文网

  2、写一段“用动作、语言描写来表现人物心理”的小故事。GvV易文君-文库范文网

  二、电子课文GvV易文君-文库范文网

  蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么 干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子 战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料却被这小小的蜘蛛消灭了。GvV易文君-文库范文网

  这个故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。GvV易文君-文库范文网

  三、备课资料提供GvV易文君-文库范文网

  《伊索寓言》简介 GvV易文君-文库范文网

  《伊索寓言》是一部寓言 故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》,是古希腊、古罗马时代流传下来的故 事,经后人汇集,统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅,平易近人。不但读者众 多,在文学史上也具有重大影响。作家,诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓:龟兔赛跑,牧童作剧,狼来了,狐狸吃不 着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天,伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一。  GvV易文君-文库范文网

  伊索寓言大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,对后代影响很大。  GvV易文君-文库范文网

  《伊索寓言》共收集了三四百个小故事,与抒情诗主要反映贵族奴隶主的思想感情不同,这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验与生活教训的总结。 寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系,主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象,号召受欺凌的人团结 起来与恶人进行斗争。例如,《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈;《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人 与冠雀》、《两个锅》等故事里,作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时,贫苦的人是不可能平安地生活下去的。 GvV易文君-文库范文网

  世界著名寓言GvV易文君-文库范文网

  寓言既有故事情节又有比喻性质,常常借物喻人、借古喻今、借此喻彼、借远喻近。把不易理解的道理寄托在具体通俗形象的故事里,尤其适合少年儿 童。GvV易文君-文库范文网

  古希腊的《伊索寓言》、风趣《拉封丹寓言》、深刻的《莱辛寓言》、凝练的《克雷洛夫寓言》都是寓言中的精品。本书为“世界儿童文学名著插图本” 系列中的一本,精选了伊索、拉封丹、莱辛、克雷洛夫四位世界级寓言大师的优秀作品,配以形象生动的插图,使少年儿童借助引人入胜的精彩插图的帮助,来理解 每一个小故事里的深刻寓意。以自然万物为主角,呈现人生百态,充满着人生智慧的寓言,让人回味无穷。愿每一个小小的寓言故事都能帮助小读者们理解一个寓意 深刻的道理……GvV易文君-文库范文网

  本书选收伊索、拉封丹、莱辛、克雷洛夫四位世界级寓言大师的优秀作品260篇,这些寓言有的已经流传了甚至几百年,但我们今天读起来还是倍感亲 切。我们可以从这些不长的短文和短诗中体味伊索寓言的淳朴、智慧和机敏,拉封丹寓言的俏皮、风趣和生动,莱辛寓言的深刻、激越和时代感,克雷洛夫寓言的丰 富、凝练和绝妙讥讽,从而了解大师们所生活的时代,品味大师们特有的艺术风格,领悟深奥的人生道理。GvV易文君-文库范文网

  语言教学注意GvV易文君-文库范文网

  “ 寓言 ”就是以深刻的道理寄托小故事中,其主要目的在于说明道理,通过虚构的简短故事加以譬喻,只所以简短。它最基本特征在于教训和 讽刺。GvV易文君-文库范文网

  感受形象,掌握语言。因为语言的寓意是包含在鲜明生动的形象之中的,这就要求对寓言的教学必须抓住生动形象的关键语句,找出重点词语,理解这些 语言所描写的形象,并使学生感受和想象这些画面,如:我在教寓言《矛与盾》中,首先指导学生朗读和背诵,古人云:“书读百遍,其意自见。”反复朗读,整体 感悟句子以至全文的意思。如:“吾盾之坚”“吾矛之利”中的“坚”和“利”分别作“坚固”和“锋利”的解释。让学生轻而易举的理解其意。寓言不是简单的比 喻,而是通过一个简短完整的故事运用比喻、夸张、拟人等修辞方法来表现的,所以要引导学生按照故事情节的发展顺序来想象,使学生对寓言故事形成完整而清晰 的印象。GvV易文君-文库范文网

  四、课内精段练习设计及答案GvV易文君-文库范文网

  蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么 干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子 战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不 料却被这小小的蜘蛛消灭了。GvV易文君-文库范文网

  这个故事适用于_____________________________________。GvV易文君-文库范文网

  1.解释下列词语,并说说他们的表现作用。GvV易文君-文库范文网

  a.较量较量:________________,这个词语表现出蚊子________________________的心理。GvV易文君-文库范文网

  b.凯歌:_____________________,这个词表现出蚊子_______________________的心理。GvV易文君-文库范文网

  2.“要说不是这样”中的“这样”指代的是________________。GvV易文君-文库范文网

  3.用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是________________。GvV易文君-文库范文网

  4.文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词,分别是________、________。GvV易文君-文库范文网

  5.“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是________句和________句,从句子的语气上来看,第________句比第 ________句强。GvV易文君-文库范文网

  6.文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了________和________的描写手法。GvV易文君-文库范文网

  a.对话描写  b.语言描写  c.动作描写  d.神态描写  e.心理描写GvV易文君-文库范文网

  7.在文中最后一节横线上填上相应的句子。GvV易文君-文库范文网

  8.指出下面两个句子中的“吹着喇叭”所表现的不同内容。GvV易文君-文库范文网

  (1)蚊子吹着喇叭冲过去。GvV易文君-文库范文网

  这里“吹着喇叭”表现蚊子的________________________________。GvV易文君-文库范文网

  (2)蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走。GvV易文君-文库范文网

  这里的“吹着喇叭”表现了蚊子的_____________________________。GvV易文君-文库范文网

  9.理解文段中加粗词的含义,选出分析不当的一项(    )GvV易文君-文库范文网

  a.强调蚊子至死仍然不服气,因为战胜过强大的动物。GvV易文君-文库范文网

  b.说明蚊子至死不明白自己被灭亡的原因。GvV易文君-文库范文网

  c.蚊子为自己的强大而遭覆灭感到惋惜。GvV易文君-文库范文网

  d.蚊子已感受到是自己的得意忘形使他遭到失败。GvV易文君-文库范文网

  参考答案:GvV易文君-文库范文网

  1.a.在竞赛或斗争中比试高低;毫不畏惧  b.打了胜仗所唱的歌;洋洋得意  2.(你并)不比我强  3.勇敢无畏、充满自信、善用计谋。4.吹着喇叭  唱着凯歌  5.否定句  肯定句  第2句  第1句  6.b  c  7.那些打败过大人物,却被小人物打败的人。8.①自信  ②得意自满  9.bGvV易文君-文库范文网

  五、课外相关阅读练习设计及答案GvV易文君-文库范文网

  a_______________GvV易文君-文库范文网

  一只硕大的蜘蛛在一座古屋上编织了一面漂亮的蛛网,用以捕捉苍蝇。每当苍蝇落到网上,被缠住不能动弹时,蜘蛛就把苍蝇吞食个干净,不留一丝痕 迹。因此,别的苍蝇飞来时仍以为这蛛网是个安全宁静的恬息处。GvV易文君-文库范文网

  一天,一只颇为聪明的苍蝇飞来了,在蛛网上嘤嘤嗡嗡地盘旋了好久不肯落下,于是蜘蛛便爬出来对它说:'落下来歇歇脚吧!'然而苍蝇远比蜘蛛聪 颖,他回答说:'你的房屋上见不到别的苍蝇,而我是从不在不见别的苍蝇的地方落脚的。'说完,他就鼓翅飞开了,他飞呀飞呀,一只飞到一个许多别的苍蝇汇集 的地方。他刚要在那些苍蝇群中落下,突然一只蜜蜂嗖地飞来对他说:'不要落下,傻瓜。那是张捕蝇纸,那些苍蝇全都落入圈套了。'苍蝇反驳道:'不要说傻 话,你瞧他们还在piān piān起舞呢。'说完之后,他就一头扎了下去,因此也就与其他苍蝇一样给粘在捕蝇纸上了。 GvV易文君-文库范文网

  这个故事适用于那种 __________________________的人。 GvV易文君-文库范文网

  1、根据拼音写汉字     piān piān(              )起舞GvV易文君-文库范文网

  2、文末划线处应填入的句子是(      ) GvV易文君-文库范文网

  a.不善于扬长避短 b.愚昧无知 c.经验丰富 d.自以为是 GvV易文君-文库范文网

  3、给 这则寓言加一个题目,最恰当的一项是(           ) GvV易文君-文库范文网

  a.苍蝇和蜘蛛 b.苍蝇、蜜蜂和蜘蛛 c.'聪颖'的苍蝇d.聪明的苍蝇GvV易文君-文库范文网

  4、苍蝇被粘住了,如果你是那只蜜蜂,你会对他说些什么?GvV易文君-文库范文网

  参考答案:GvV易文君-文库范文网

  1、翩翩   2、d    3、c    4、略GvV易文君-文库范文网

  六、推荐教学教法论文一篇GvV易文君-文库范文网

  寓言教学与创新教育GvV易文君-文库范文网

  寓言是一种用故事来寄寓道理的文学体裁,它篇幅短小,具有明显的讽喻意义。其主题思想多是借小喻大,借远喻近,借古喻今,借此喻彼。小学语文课本中选有许 多寓意深刻的寓言,搞好寓言教学对培养学生的创新思维有着重要意义。GvV易文君-文库范文网

  一、利用寓言寓意的多层次性,培养学生的抽象思维能力GvV易文君-文库范文网

  小学语文课文中有一则著名寓言叫 《盲人摸象》,说的是几个盲人摸象时由于摸不到象的全部而得到了令人啼笑皆非的结果。表层寓意嘲笑那些一知半解便自以为是的浅薄之徒;中层寓意是讽刺那些 不知佛法的博大精深而诩得道的臣民;深层寓意是告诫人们要克服主观片面性,学会全面地看问题。学生对表层寓意的理解是比较容易的,经过启发后对中层寓意也 能理解。我们如能借这类寓言,逐层诱导学生不断深入地探索其深层寓意,经常训练,并且把这种训练同其他内容的教学、其他相关学科的教学结合起来,引导学生 从哲学的深度思考问题,其功用就远不止语文一门学科,也远不止小学一段时期。GvV易文君-文库范文网

  《刻舟求剑》:表层寓意是讽刺那些思想闭塞而又刚愎自用 的蠢人;中层寓意是嘲笑那些顽固守旧、反对革新的国君和贵族;深层寓意则是告诫人们要懂得运动与相对静止的哲理。GvV易文君-文库范文网

  对于小学生而言,这 些寓言的表层寓意并不难理解,但其深层寓意的理解就很困难。这当然是正常的。实际上,勉强叫学生去背那些哲学概念也没有必要。关键是,作为语文教师,应当 怎样设法引导学生由形象思维逐步学会抽象思维,由经验思维逐步学会理论思维,在长期训练中逐步养成深入思考的好习惯,并且把那些作为人类几千年思维结晶的 哲理逐步融入自己的日常思维之中。GvV易文君-文库范文网

  二、利用寓言寓意的多面性,培养学生的发散思维能力GvV易文君-文库范文网

  著名寓言《猴子和鳄鱼》,写鳄鱼的妻子病重,要吃猴心,于是鳄鱼谎称对岸有茂密的花果,愿意背猴子渡水去采摘,把猴子骗到水中央才说出本意;猴子急中生 智,谎称“心挂在树上要回去取”,鳄鱼只好背它回去取心,刚*岸猴子便跳到树上去了。从不同的角度进行理解,这则寓言有四个寓意:骗人者反而受骗;要防止 得而复失;不可贪欲迷误;邪不胜正。GvV易文君-文库范文网

  一则优秀的寓言,往往就像这样令人回味无穷。实际上,现实生活本身就是复杂的,寓言不过是现实生 活的折射。现代社会愈益复杂,我们应该充分利用寓言,切实引导学生从多种角度、多种途径去思考问题,去认识生活、认识社会,使学生越学越聪明。GvV易文君-文库范文网

  三、 利用寓言形象的可塑性,培养学生的创造性思维能力GvV易文君-文库范文网

  寓言《买椟还珠》,本来就可从买方、卖方两面进行理解,可以引导学生进行发 散性思维。而这个故事本身讲的是个买卖问题,可否引导学生联系当前市场经济中的一些具体问题进行思考呢?譬如说,现代商品生产极讲究包装,那么生产厂家能 否学“楚人”包装珍珠那样去包装自己的产品呢?由此出发,至少可以引出三个相关的问题: GvV易文君-文库范文网

  1、商品的装璜要做到形式与内容的统一,审美效应和经济效益的统一。GvV易文君-文库范文网

  2、包装是艺术,但包装后的商品又不同于一般意义上的艺术品。GvV易文君-文库范文网

  3、我国劳动人民在两千多年前就已懂得了商品包装的辩证法,对楚人卖珠的嘲讽从反面证明了这一点。如果能经常引 导学生这样去思考,毫无疑问,学生将会经常乐意去“发现”。GvV易文君-文库范文网

  当然,“发现”也好,“想象”也好,“创造”也好,都不是胡思乱想,不能 脱离寓言的基本内容而“离题万里”。GvV易文君-文库范文网

  四、利用寓言作品的多样性,培养学生的整合思维能力GvV易文君-文库范文网

  小学语文教材中关于狼的寓言有四篇:《一只狼》、《狼和小羊》、《会摇尾巴的狼》、《东郭先生和狼》。这四篇的寓意,分开看,大不相同。但如果让小学生 归纳一下狼的特性,(残忍凶恶而又不乏狡猾),这就是简单的辐合思维训练。GvV易文君-文库范文网

  复杂一点的如《买椟还珠》、《南辕北辙》、《我要的是葫 芦》、《掩耳盗铃》,分开看,四篇寓意似乎大相径庭;但合起来看却可以说明一个共同的道理:目的和手段(或途径)必须统一,否则将一事无成。这是从较深的 层次上进行辐合思维训练的材料。GvV易文君-文库范文网

  训练学生的整合思维,常常要引导学生异中求同。这也是一种创造性思维。 GvV易文君-文库范文网

蚊子和狮子 篇8

  1教学目标GvV易文君-文库范文网

  知识与能力:GvV易文君-文库范文网

  了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。GvV易文君-文库范文网

  过程与方法:GvV易文君-文库范文网

  揣摩理解寓言故事巧妙、合理的想像,通过续编或自编进行想像思维训练。GvV易文君-文库范文网

  情感态度价值观:GvV易文君-文库范文网

  联系生活实际感悟寓意,培养健全人格。GvV易文君-文库范文网

  2重点难点GvV易文君-文库范文网

  教学重点:GvV易文君-文库范文网

  诵读;教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。GvV易文君-文库范文网

  教学难点:GvV易文君-文库范文网

  联系生活经验,选定角度灵活理解寓意。GvV易文君-文库范文网

  3教学过程3.1第一学时教学活动活动1【讲授】诵读课文GvV易文君-文库范文网

  1.诵读课文GvV易文君-文库范文网

  (1)蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛?从中可以悟出一个什么道理?GvV易文君-文库范文网

  蚊子:冲、咬扬长避短胜狮子:抓GvV易文君-文库范文网

  蚊子:吹、唱骄傲自满败蜘蛛:粘GvV易文君-文库范文网

  骄兵必败GvV易文君-文库范文网

  活动2【活动】总结GvV易文君-文库范文网

  2.总结归纳寓意GvV易文君-文库范文网

  《蚊子和狮子》寓意是什么?GvV易文君-文库范文网

  讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。告诫人们不应被暂时的胜利冲昏头脑。GvV易文君-文库范文网

  3.改动情节,概括寓意。GvV易文君-文库范文网

  蚊子径直朝狮子飞过去,趁狮子没有准备,张嘴就咬,而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子,就吹着喇叭,唱着凯歌飞走了。(告诉人们,以己之长攻敌之短,弱小者也能战胜强者。)GvV易文君-文库范文网

  活动3【讲授】活动GvV易文君-文库范文网

  4.课堂研讨:GvV易文君-文库范文网

  请大家比较这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处?GvV易文君-文库范文网

  (1)相同点:GvV易文君-文库范文网

  ①结构相同。都是第一段讲故事;GvV易文君-文库范文网

  ②第二段议论并得出道理。GvV易文君-文库范文网

  (2)不同点:GvV易文君-文库范文网

  ①情节不同。GvV易文君-文库范文网

  《赫》采用三问三答,把情节推向高潮。GvV易文君-文库范文网

  《蚊》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗,战胜了狮子;第二件是蚊子得意忘形,被蜘蛛粘住。GvV易文君-文库范文网

  ②寓意不同。GvV易文君-文库范文网

  《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。GvV易文君-文库范文网

  ③表现方法不同。GvV易文君-文库范文网

  《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法,赋予动物以人的情感和性格。GvV易文君-文库范文网

  ④表达方式不同。GvV易文君-文库范文网

  《赫》主要运用语言、动作和心理描写,表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。《蚊》主要运用语言描写,表现蚊子勇敢机智,藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的动作。GvV易文君-文库范文网

  活动4【作业】作业GvV易文君-文库范文网

  五、布置作业GvV易文君-文库范文网

  自编寓言。题目(1)嘴和眼的对话;(2)树和斧子。GvV易文君-文库范文网

  要求:任选一题完成。运用夸张和拟人手法。想像合理;300字左右即可。GvV易文君-文库范文网

  蚊子和狮子GvV易文君-文库范文网

  课时设计课堂实录GvV易文君-文库范文网

  蚊子和狮子GvV易文君-文库范文网

  1第一学时教学活动活动1【讲授】诵读课文GvV易文君-文库范文网

  1.诵读课文GvV易文君-文库范文网

  (1)蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛?从中可以悟出一个什么道理?GvV易文君-文库范文网

  蚊子:冲、咬扬长避短胜狮子:抓GvV易文君-文库范文网

  蚊子:吹、唱骄傲自满败蜘蛛:粘GvV易文君-文库范文网

  骄兵必败GvV易文君-文库范文网

  活动2【活动】总结GvV易文君-文库范文网

  2.总结归纳寓意GvV易文君-文库范文网

  《蚊子和狮子》寓意是什么?GvV易文君-文库范文网

  讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。告诫人们不应被暂时的胜利冲昏头脑。GvV易文君-文库范文网

  3.改动情节,概括寓意。GvV易文君-文库范文网

  蚊子径直朝狮子飞过去,趁狮子没有准备,张嘴就咬,而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子,就吹着喇叭,唱着凯歌飞走了。(告诉人们,以己之长攻敌之短,弱小者也能战胜强者。)GvV易文君-文库范文网

  活动3【讲授】活动GvV易文君-文库范文网

  4.课堂研讨:GvV易文君-文库范文网

  请大家比较这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处?GvV易文君-文库范文网

  (1)相同点:GvV易文君-文库范文网

  ①结构相同。都是第一段讲故事;GvV易文君-文库范文网

  ②第二段议论并得出道理。GvV易文君-文库范文网

  (2)不同点:GvV易文君-文库范文网

  ①情节不同。GvV易文君-文库范文网

  《赫》采用三问三答,把情节推向高潮。GvV易文君-文库范文网

  《蚊》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗,战胜了狮子;第二件是蚊子得意忘形,被蜘蛛粘住。GvV易文君-文库范文网

  ②寓意不同。GvV易文君-文库范文网

  《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。GvV易文君-文库范文网

  ③表现方法不同。GvV易文君-文库范文网

  《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法,赋予动物以人的情感和性格。GvV易文君-文库范文网

  ④表达方式不同。GvV易文君-文库范文网

  《赫》主要运用语言、动作和心理描写,表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。《蚊》主要运用语言描写,表现蚊子勇敢机智,藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的动作。GvV易文君-文库范文网

  活动4【作业】作业GvV易文君-文库范文网

  五、布置作业GvV易文君-文库范文网

  自编寓言。题目(1)嘴和眼的对话;(2)树和斧子。GvV易文君-文库范文网

  要求:任选一题完成。运用夸张和拟人手法。想像合理;300字左右即可。GvV易文君-文库范文网

蚊子和狮子 篇9

  《蚊子和狮子》GvV易文君-文库范文网

  教学目标:1、熟悉文章内容,整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。GvV易文君-文库范文网

  2、深入理解寓言寓意,培养学生的联想和想象能力。3、开拓学生的思维,发展学生的智力。GvV易文君-文库范文网

  一、导入:(通过寓言知识的回顾导入新课GvV易文君-文库范文网

  二、分角色朗读课文:(通过分角色朗读,让同学们一边看一边听,更好地熟悉寓言内容,感知文中三种不同动物的形象,为下文的进一步学习做好铺垫。)GvV易文君-文库范文网

  三、思考与讨论:GvV易文君-文库范文网

  投影:本文是一则篇幅短小、构思精巧的寓言,它告诉了我们哪些道理呢?GvV易文君-文库范文网

  投影:建议(一):1、从蚊子这个角度来考虑。GvV易文君-文库范文网

  2、从狮子这个角度来考虑。GvV易文君-文库范文网

  3、从蜘蛛这个角度来考虑。GvV易文君-文库范文网

  4、联系蚊子、狮子、蜘蛛三者来考虑。GvV易文君-文库范文网

  建议(二):从重要词语出发:GvV易文君-文库范文网

  【课堂实录】GvV易文君-文库范文网

  生一:我从蚊子的角度来说,要善于分析问题,蚊子能看到狮子的短处和自己的长处,觉得可以以自己之长攻狮子之短,这样,就可以得到胜利。GvV易文君-文库范文网

  生二:从蜘蛛这个角度出发,坚持就是胜利。GvV易文君-文库范文网

  生三:从蚊子出发,取得成绩不要得意忘形,要谨慎,不要被胜利冲昏头脑。GvV易文君-文库范文网

  生四:懒人有懒福。蜘蛛整日坐于网中,也能得到蚊子作为美餐。GvV易文君-文库范文网

  生五:从蚊子出发,人要有自信。蚊子进攻狮子时非常自信地说:“我比你强。”GvV易文君-文库范文网

  生六:联系三者考虑可知,一物降一物。狮子被蚊子打败,蚊子又被蜘蛛打败。GvV易文君-文库范文网

  生七:世界上没有和最弱之分。蚊子狮子和蜘蛛三者中,没有者,也没有最弱者。GvV易文君-文库范文网

  生八:人要有自知之明。要懂得自己的长处和短处,学会扬长避短。GvV易文君-文库范文网

  生九:勿以物大而惧之,勿以物小而欺之。GvV易文君-文库范文网

  生十:世界上没有永远的失败者,也没有永远的胜利者。GvV易文君-文库范文网

  生十一:狮子战败后,把自己的脸都抓破了,可见,的敌人是自己。GvV易文君-文库范文网

  生十二:偶然之中有必然的因素。蚊子打败狮子是偶然的,但蚊子抓住了狮子的弱点而打败它,有一定的必然性。GvV易文君-文库范文网

  生十三:*者迷,旁观者清。蚊子自己非常小,却说“小小的蜘蛛”。GvV易文君-文库范文网

  学生交流:四、情境与拓展:GvV易文君-文库范文网

  投影:假设你是一只老虎,是森林公司的老板,因公司发展的需要,要招聘一些公司职员,正好有蚊子、狮子、蜘蛛来应聘,请问作为老板的你,你会招聘谁呢?你又会放弃谁呢?说出理由。GvV易文君-文库范文网

  【课堂实录】GvV易文君-文库范文网

  生一:我会招聘蜘蛛,因为蜘蛛有耐力,能干好工作。GvV易文君-文库范文网

  生二:三个都招聘,它们各有所长,蚊子飞得快,可做运输员,蜘蛛可做文员,狮子有力气,可做搬运员。GvV易文君-文库范文网

  生三:招聘狮子,狮子有绝对的实力。GvV易文君-文库范文网

  生四:绝对不会招聘狮子,因为狮子是万兽,会威胁老虎的地位。生五:招聘狮子,因为狮子形象好,有正义感,有力量,可做公司的想象大使。GvV易文君-文库范文网

  生六:我招聘蚊子,因为社会需要敢于挑战的人。而蜘蛛只会等待,机会不会自己找上门来。GvV易文君-文库范文网

  生七:我招聘蚊子,因为蚊子有两个优点:一是足智多谋,二是能言善辩。GvV易文君-文库范文网

  生八:我招聘蜘蛛,因为蜘蛛是技术性人才,公司需要的正是这样的员工。GvV易文君-文库范文网

  生九:我不会招聘蚊子,因为蚊子会捉弄狮子,意味着也会捉弄老虎。GvV易文君-文库范文网

  五、改写寓言结局:GvV易文君-文库范文网

  投影:蚊子连强大威武的狮子都打败了,却粘在蜘蛛网上,在这生死存亡的关头,如果蚊子不只是叹息命运,如果出现了某种意外,蚊子是否可以逃生呢?GvV易文君-文库范文网

  请同学们以“蚊子逃生”为内容,展开想象,给这则寓言写一个续篇。要求想象奇特,但合合理。GvV易文君-文库范文网

  【课堂实录】GvV易文君-文库范文网

  生一:蜘蛛一步步逼近,眼看蚊子就要丧生之时,蚊子急中生智地对蜘蛛说;“蜘蛛大哥,你吃了我,对你有何好处呢?”“我已三天没吃东西了,只有吃了你,我肚子才能饱。”蚊子答道。“蜘蛛大哥,只要你放了我。我一定给你许多好吃的。”蚊子哀求道,“我身上有很多毒,你吃了我,不就得不偿失吗?”蚊子见哀求不起效,就要挟起蜘蛛来。蜘蛛果然有些犹豫,就问道:“那你怎么给我许多好吃的?”“那可就简单了。刚才我战胜了狮子,它已是我的手下败将,只要我一声令下,它就能找到许多好吃的。”蜘蛛转念一想:对了,万一我把它吃了,狮子来找我算帐,可就惨了。于是蜘蛛就放走了蚊子。蚊子长长舒了口气,自己可是在生死边缘上徘徊了一次呀。GvV易文君-文库范文网

  生二:蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了,不料却被蜘蛛网粘住了。蜘蛛恶妇发出一阵阴险毒辣的笑声说:“哈哈哈,你这只不知好歹的黄毛小蚊子,竟自投罗网,粘上我这天下无双网,来得正好,我正饿着呢。该怎样炮制我这顿美味的晚餐呢?”“美丽善良的蜘蛛阿姨,放过我吧,你这样美丽绝伦,哪愁没有晚餐呢,哪用得着我呀。”蚊子先是来一番甜言蜜语,软攻一番,这些甜言蜜语对这只恶蜘蛛来说,起不了什么作用。“谁是你的阿姨,我很老吗?该叫姐姐。”蜘蛛反驳道。蜘蛛灵机一动,又想到了一条妙计,“对对对,我说你一点也不老,要想常青不老,可得要保养呀。我介绍一种化装品给你,它叫SK2,涂了它,脸部不但可以没有皱纹,还可以长期保持湿润。可以年年都这么年轻,这可是珍品呀。”蜘蛛恶妇一向有一颗爱美之心,听到蚊子这么一介绍,就心动了,迫不及待地说:“那它在哪呀?快拿来。”蚊子就乘机地说:“你放过我,我马上回家拿来。”“快快快。”蜘蛛这样一松网,蚊子就一去不复返了。GvV易文君-文库范文网

  生三:正在这迫在眉睫的时候,一只波斯猫经过,“Helo!”蚊子灵机一动,对着波斯猫大声说:“Weareplayingagamenow。”蚊子想乘机逃走,但被蜘蛛网粘住了,总也挣脱不了。于是,它对蜘蛛说:“蜘蛛先生,你刚才听到没有,波斯猫小姐是狮子大王派来的,它们要接我回去。”说罢,对波斯猫招招手,波斯猫也笑着回个礼。蜘蛛以为事实正如蚊子所说的一样,于是便把它放走了。GvV易文君-文库范文网

  (这一环节给了学生一个拓展的空间,可以更为充分地激发学生的想象力和创造力。)GvV易文君-文库范文网

  一、内容概要:GvV易文君-文库范文网

  这是一篇寓言。作者通过蚊子战胜狮子后得意忘形,被蜘蛛网粘住这一故事,讽刺了那些稍有成就就忘乎所以的人,提醒我们要始终保持清醒的头脑,正确对待生活中的成功。GvV易文君-文库范文网

  二、教学过程:GvV易文君-文库范文网

  (一):导入:GvV易文君-文库范文网

  A大屏幕上展示蚊子给狮子的挑战书。GvV易文君-文库范文网

  尊敬的狮子大王:GvV易文君-文库范文网

  我想向您讨教讨教武艺,请您于明日上午9:00到动物王国的森林广场,一比高下,不知肯否赏脸?无名之辈:蚊子GvV易文君-文库范文网

  20xx年12月21日GvV易文君-文库范文网

  B、请学生预测狮子收到挑战书后的心理、战斗结果。并评评谁说得贴切。GvV易文君-文库范文网

  C、大屏幕上展现出蚊子和狮子,思考:GvV易文君-文库范文网

  如果你是蚊子或狮子的军师,你将采用什么战略战术去打败对方?(让学生充分发表见解)GvV易文君-文库范文网

  注:以挑战书的形式导入教学,不仅能引起学生的好奇心,而且也满足了他们的求知欲,让他们在充分发表意见的基础上引入课文,为课文内容的展开作好了铺垫,同时也激起了他们的热情,使下文教学水到渠成。GvV易文君-文库范文网

  (二)、过渡:GvV易文君-文库范文网

  大屏幕上展现出蚊子、狮子、蜘蛛三者间的一组动画,学生观看动画后,充分发挥自己的想象,并把看到的画面编成一个动听的故事。GvV易文君-文库范文网

  注:逐层深入课文,锻炼了大家的语言组织能力和丰富想象力。而编故事自然会引起学生高度的激情,想打开课本看看和文中情节有何不同。在这种情况下进入课文的学习就不会感到突兀和平淡。GvV易文君-文库范文网

  我们来看看古希腊寓言家伊索是怎样描述这场战斗的。GvV易文君-文库范文网

  介绍作者及作品:GvV易文君-文库范文网

  伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身,他编的寓言经过加工,成为《伊索寓言》,它故事短小精悍,描写形象生动,语言简洁朴素,富有幽默的特点。GvV易文君-文库范文网

  请学生回顾以前所学寓言的特点,老师在此基础上做以简单补充:GvV易文君-文库范文网

  寓言是文学作品的一种体裁,是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。GvV易文君-文库范文网

  注:巩固以前小学阶段所学的有关寓言特点,做到了寓言基本知识和寓意的有机结合,同时也让学生在回顾以前知识的同时深入体会理解本课将要学习的寓言。GvV易文君-文库范文网

  (三)、熟悉课文内容并理解寓意:GvV易文君-文库范文网

  1、学生带着问题朗读课文。GvV易文君-文库范文网

  问题1、弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮子呢?GvV易文君-文库范文网

  问题2、胜利的蚊子为什么会被小小的蜘蛛消灭了?GvV易文君-文库范文网

  注:文章内容简单,篇幅短小,因此可放在课堂中预习完成。而上述所设得两个问题正是有效引导学生预习、深入课文的绳索。让学生带着问题去读课文,这样才能让学生学而有法。GvV易文君-文库范文网

  2、教师根据前面提出问题,让学生讨论并回答。GvV易文君-文库范文网

  (1)、弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮子呢?GvV易文君-文库范文网

  以己之长克人之短;GvV易文君-文库范文网

  知己知彼,百战不殆;GvV易文君-文库范文网

  勇者胜;GvV易文君-文库范文网

  结论:智者胜。GvV易文君-文库范文网

  (2)、胜利的蚊子为什么会被小小的蜘蛛消灭了?GvV易文君-文库范文网

  结论:骄兵败。GvV易文君-文库范文网

  (3)、学习这则寓言后,你有什么收获?(结合学生回答教师加以小结)GvV易文君-文库范文网

  要不骄不躁,永远保持清醒头脑。GvV易文君-文库范文网

  注:这部分是教学的重点,学生的讨论交流应该围绕“智胜、勇胜和骄败”这三方面谈,老师也应做以调整和引导,这也正是教学的上部分和下部分的环节之所在。GvV易文君-文库范文网

  (4)、结合你的学习、生活谈谈学了这则寓言后有何收获?GvV易文君-文库范文网

  注:注意引导学生从学习和生活两方面结合现实谈谈感受和想法,并加以鼓励和评价。这样就将这则寓言的主题突现出来,使学生不仅仅是理论上接受寓意,而是从思想上真正认识、理解寓意,并能在大家互说的基础上拓展大家的思维,从而起到引导他们行动的作用,这样本文的教学目标和这则寓言的意图就能全面实现。GvV易文君-文库范文网

  (四)、拓展:GvV易文君-文库范文网

  大屏幕上展现出战败狮子的画面,学生观看后,教师提问。GvV易文君-文库范文网

  问题:作为百兽的狮子败给了一个无名小卒(蚊子),你怎样去安慰安慰他?GvV易文君-文库范文网

  (失败乃成功之母;马有失蹄,人有失手,要正确面对失败;GvV易文君-文库范文网

  智者胜骄兵败GvV易文君-文库范文网

  要不骄不躁,永远保持清醒头脑GvV易文君-文库范文网

  四、指导学生自读《蚊子和狮子》GvV易文君-文库范文网

  1.自由诵读,理解寓言大意。GvV易文君-文库范文网

  教师提示:这则寓言的结构安排和前一则相同,也是分叙讲述故事,结叙点明寓意。GvV易文君-文库范文网

  2.集体诵读,梳理寓言故事的主要情节。GvV易文君-文库范文网

  教师明确:本文构思精巧,短短篇幅中,情节大起大落,写出从一个极端到另一个极端的转化。故事由两部分内容组成,先写蚊子所获得的胜利及其原因,后写蚊子所遭遇的悲剧及其原因。GvV易文君-文库范文网

  3.畅读课文,圈点品析文中的两“吹”一“叹息”。理解蚊子的性格特点及其故事的寓意。GvV易文君-文库范文网

  问题讨论:(1)这则寓言以动物喻人,语言精练,具有强烈的想像色彩,清新、形象,那么文中是怎样赋予动物以人的感情和性格?GvV易文君-文库范文网

  (2)寓言用动物之间的关系来概括社会现象,讽喻了什么?下列成语中:骄兵必败,不自量力,大意失荆州,谦虚使人进步、骄傲使人落后。哪一则能概括本文的寓意呢?GvV易文君-文库范文网

  (3)蚊子临死前是否有所醒悟,是通过哪个词语表现出来的?它的悲痛说明了什么?GvV易文君-文库范文网

  (4)蚊子敢于向狮子挑战,而且能够取胜,这说明了什么?GvV易文君-文库范文网

  (5)蚊子如果不先发表“挑战宣言”就去进攻狮子,结果仍然是战胜了狮子,这对故事情节会有怎样的影响?GvV易文君-文库范文网

  学生回答,教师明确:GvV易文君-文库范文网

  (1)本文的拟人,能抓住蚊子和狮子的自然特征,拟得逼真神似,生动有趣。把蚊子的叫声说成“吹着喇叭”“唱着凯歌”,以状其战胜狮子得意忘形之态,十分新鲜、妥帖。GvV易文君-文库范文网

  (2)描写蚊子和狮子“战斗”的过程,蚊子被蜘蛛网粘住的情景,完全符合自然物的特点,用来概括社会现象,真是两相妙合。讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。GvV易文君-文库范文网

  “骄兵必败”能概括故事的寓意。GvV易文君-文库范文网

  (3)蚊子的醒悟是通过“叹息”表现出来的。GvV易文君-文库范文网

  “自己同大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了”句中的“大”与“小小”、“较量过”与“消灭了”形成强烈反差,两相比照,尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识。GvV易文君-文库范文网

  (4)蚊子的“挑战宣言”貌似狂言。实际上包含了智慧,它是以己之长攻敌之短,发挥了自己的优势,抑制了狮子的优势。它的胆量、信心,是建立在敌我双方力量进行冷静分析的基础上的。启示人们,世上万事万物,各有所长所短。强者有短处,弱者也有长处。弱者如果能扬长避短,就可能以小胜大,以弱胜强。GvV易文君-文库范文网

  (5)鼓励学生谈出自己的理解,结合情节的跌宕起伏和寓意的托出。GvV易文君-文库范文网

  4.跟录音仿读,体会拟人的妙用和情节的起落蚊子和狮子GvV易文君-文库范文网

  层次:宣战交战被俘叹息GvV易文君-文库范文网

  (弱)飞冲战胜(强)飞粘被吃GvV易文君-文库范文网

  吹喇叭,唱凯歌被粘住被消灭《蚊子和狮子》,看你又能读懂什么?你能找出哪些问题挑战其他同学?GvV易文君-文库范文网

  小组选代表发言,提出问题后指定同学回答。GvV易文君-文库范文网

  生1:请你找出故事中最精彩的句子,看看有什么作用?GvV易文君-文库范文网

  生2:蚊子的语言、动作写得最精彩,表现了蚊子骄傲自满、得意忘形的特点。GvV易文君-文库范文网

  生3:蚊子战胜狮子所用的策略是什么?GvV易文君-文库范文网

  生4:以己之长,攻敌之短。GvV易文君-文库范文网

  生5:蚊子为什么又输给了蜘蛛?GvV易文君-文库范文网

  生6:蚊子战胜后得意忘形,忽视了自己的短处。GvV易文君-文库范文网

  生7:能否用一个成语或俗语为蚊子盖棺定论?GvV易文君-文库范文网

  生8:骄兵必败。GvV易文君-文库范文网

  生9:大江大浪都过去了,却在阴沟里翻了船。GvV易文君-文库范文网

  生10:从《蚊子和狮子》中你明白了什么道理?GvV易文君-文库范文网

  生11:讽刺了骄傲自满得意忘形的人。GvV易文君-文库范文网

  生12:要谦虚谨慎,保持清醒的头脑,才能立于不败之地。GvV易文君-文库范文网

  师:我们的同学确实真的学会了读寓言,并且能抓住故事的要点进行提问。同学们,生活中像蚊子一类的事例比比皆是,谁能举例说明。GvV易文君-文库范文网

  生:学习中,不少同学考试取得了优异成绩后,就骄傲自满,得意忘形,不再像以前一样努力,结果成绩一落千丈。GvV易文君-文库范文网

  ……GvV易文君-文库范文网

  师:是的不管是学习还是工作、生活,同学们都要牢记蚊子的教训,做一个脚踏实地,谦虚谨慎的人。GvV易文君-文库范文网

  师:同学们,如果你是一个单位的领导,让你在蚊子、狮子和蜘蛛中选择一个,你会选谁?GvV易文君-文库范文网

  生1:蚊子。他很聪明,善于以己之长,攻敌之短。GvV易文君-文库范文网

  生2:狮子。他是百兽,体力超人。GvV易文君-文库范文网

  生3:蜘蛛。善于抓住蚊子骄傲自满的缺点来攻击它。GvV易文君-文库范文网

  师:同学们都有一双发现美的眼睛。学到这儿,相信大家一定对《蚊子和狮子》内容了如指掌,(多媒体出示相关的画面)那想不想自己来展示一下你的表演才能,再现出狮子和蚊子、蜘蛛的形象,把故事改编成小课本剧来表演一下呢?GvV易文君-文库范文网

  生(齐):想!GvV易文君-文库范文网

  (多媒体播放画面及情景音乐)学生三人一组练习表演。GvV易文君-文库范文网

  三名学生自愿上前配乐配画表演。GvV易文君-文库范文网

  全班掌声鼓励,师生点评。GvV易文君-文库范文网

  [三]小结GvV易文君-文库范文网

  师:我们读了两则寓言故事,能否比较一下它们的异同。GvV易文君-文库范文网

  生1:两则寓言篇幅都很短小,都有揭示深刻道理。GvV易文君-文库范文网

  生2:都先叙述故事,后揭示寓意。GvV易文君-文库范文网

  师:不同之处在于表现手法不同,第一则是夸张,第二则是拟人。GvV易文君-文库范文网

  师多媒体显示。GvV易文君-文库范文网

  师:这节课你都有什么收获呢?GvV易文君-文库范文网

  (教师引导学生从寓言特点、内容、寓意、表现手法等方面总结。GvV易文君-文库范文网

  师:这节课,同学们圆满地完成了学习目标。下课!GvV易文君-文库范文网

  三、课内阅读题(40分,每题20分)GvV易文君-文库范文网

  蚊子飞到狮子面前,对他说:"我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!"蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。GvV易文君-文库范文网

  5、蚊子说:"我不怕你,你并不比我强。"蚊子"强"在什么地方?下列分析中正确的一项是GvV易文君-文库范文网

  A.蚊子有"喇叭",能用它扰乱狮子的听觉和视觉,失去正确的判断力,无法准确攻击。GvV易文君-文库范文网

  B.蚊子有必胜的信念,使它产生强大的力量,战胜狮子。GvV易文君-文库范文网

  C.蚊子能动脑子,想出办法激怒狮子,使它失去理智,无法准确击中目标。GvV易文君-文库范文网

  D.蚊子知己知彼,以己之长克狮子之短。GvV易文君-文库范文网

  6、蚊子为什么又被"小小的蜘蛛"消灭了?下列分析中正确的是GvV易文君-文库范文网

  A.蚊子缺乏精神准备。GvV易文君-文库范文网

  B.蚊子不明敌情,战术失当。GvV易文君-文库范文网

  C.蚊子被胜利冲昏头脑,得意忘形,丧失了警惕。GvV易文君-文库范文网

  D.蚊子不小心落入蛛网。GvV易文君-文库范文网

  四、拓展阅读题(20分,每题10分)GvV易文君-文库范文网

  一只硕大的蜘蛛在一座古屋上编织了一面漂亮的蛛网,用以捕捉苍蝇。每当苍蝇落到网上,被缠住不能动弹时,蜘蛛就把苍蝇吞食个干净,不留一丝痕迹。因此,别的苍蝇飞来时仍以为这蛛网是个安全宁静的恬息处。一天,一只颇为聪明的苍蝇飞来了,在蛛网上嘤嘤嗡嗡地盘旋了好久不肯落下,于是蜘蛛便爬出来对它说:"落下来歇歇脚吧!"然而苍蝇远比蜘蛛聪颖,他回答说:"你的房屋上见不到别的苍蝇,而我是从不在不见别的苍蝇的地方落脚的。"说完,他就鼓翅飞开了,他飞呀飞呀,一只飞到一个许多别的苍蝇汇集的地方。他刚要在那些苍蝇群中落下,突然一只蜜蜂嗖地飞来对他说:"不要落下,傻瓜。那是张捕蝇纸,那些苍蝇全都落入圈套了。"苍蝇反驳道:"不要说傻话,你瞧他们还在翩翩起舞呢。"说完之后,他就一头扎了下去,因此也就与其他苍蝇一样给粘在捕蝇纸上了。GvV易文君-文库范文网

  这个故事适用于那种--的人。GvV易文君-文库范文网

  7、第二段的划线处应填入的语句是GvV易文君-文库范文网

  A.不善于扬长避短B.愚昧无知C.经验丰富D.自以为是GvV易文君-文库范文网

  8、给这则寓言加一个题目,最恰当的一项是GvV易文君-文库范文网

  A.苍蝇和蜘蛛B.苍蝇、蜜蜂和蜘蛛C.聪明的苍蝇D."聪颖"的苍GvV易文君-文库范文网

蚊子和狮子 篇10

  【教学目标】GvV易文君-文库范文网

  1、了解有关寓言的基本知识,了解伊索及《伊索寓言》。GvV易文君-文库范文网

  2、通过学习故事情节了解两则外国寓言并概括寓意,从中受到启发教育。GvV易文君-文库范文网

  3、能用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。GvV易文君-文库范文网

  4、学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力。GvV易文君-文库范文网

  【教学重点】GvV易文君-文库范文网

  通过学习故事情节了解寓言,并概括寓意。GvV易文君-文库范文网

  【教学难点】GvV易文君-文库范文网

  用自己的话多角度概括寓意。GvV易文君-文库范文网

  【教学过程】GvV易文君-文库范文网

  一、导入新课GvV易文君-文库范文网

  学生表演,其他学生猜:《掩耳盗铃》。引入课题。GvV易文君-文库范文网

  二、了解有关寓言的基本知识,了解伊索及《伊索寓言》GvV易文君-文库范文网

  寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。大多篇幅简短,主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物、其他事物。GvV易文君-文库范文网

  伊索,古希腊寓言家。《伊索寓言》,寓言故事集。GvV易文君-文库范文网

  三、 分析情节,感悟寓意GvV易文君-文库范文网

  1、分析《赫耳墨斯和雕像者》的情节,感悟其寓意:GvV易文君-文库范文网

  学生听录音,思考以下问题:GvV易文君-文库范文网

  ⑴本文主要写了赫耳墨斯和雕像者的对话,其中也穿插了赫耳墨斯的神态和心理描写,请找出来,说说这些描写表明他是个什么样的人?GvV易文君-文库范文网

  ⑵这则寓言告诉我们什么道理?GvV易文君-文库范文网

  概括寓言的寓意:GvV易文君-文库范文网

  这些情节生动刻画出一个盲目自高自大者的形象,告诉人们要谦虚,要有自知之明,不能妄自尊大。GvV易文君-文库范文网

  带着对寓意的感悟,分角色朗读课文,想想收获。GvV易文君-文库范文网

  ⑶小结:GvV易文君-文库范文网

  寓言,寓理于事,所以读寓言要从分析情节入手,概括寓意。GvV易文君-文库范文网

  2、学生自主阅读《蚊子和狮子》:GvV易文君-文库范文网

  ⑴诵读感知,思考:GvV易文君-文库范文网

  ①蚊子为什么能打败狮子?GvV易文君-文库范文网

  ②蚊子为什么败给了蜘蛛?GvV易文君-文库范文网

  《蚊子和狮子》寓意是什么?GvV易文君-文库范文网

  (智者胜,骄者败。)GvV易文君-文库范文网

  看起来,不管是神,还是动物,都能给人启迪,就看我们是不是有一双慧眼,能从有限的故事情节里抓住它。GvV易文君-文库范文网

  3、发散思维,多角度理解寓意:GvV易文君-文库范文网

  下面,我们抛开前面的分析、结论,换个角度,看看会得到什么启示。GvV易文君-文库范文网

  ⑴蚊子是很聪明,但也有失败的时候,说明智者也未必常胜。GvV易文君-文库范文网

  ⑵蚊子战胜了狮子,但蜘蛛却战胜了蚊子,说明一物降一物。GvV易文君-文库范文网

  教师示范第一题,第二题小组讨论后全班交流。GvV易文君-文库范文网

  一篇寓言,可以从不同的角度给人很多不同的启示。激励学生从更多角度分析情节,概括寓意。GvV易文君-文库范文网

  4、要表现以下寓意,该选用那些情节呢?GvV易文君-文库范文网

  警示人们,危险常在麻痹大意时发生。GvV易文君-文库范文网

  “蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走, 却被蜘蛛网粘住了。”GvV易文君-文库范文网

  5、师生共同总结:GvV易文君-文库范文网

  ⑴故事表现寓意,读好寓言,就要从情节入手,概括寓意。GvV易文君-文库范文网

  ⑵寓意决定情节,写作寓言,就应该根据寓意安排情节。GvV易文君-文库范文网

  ⑶寓言是通过对现实想象而来的,要写好寓言,就必须好好想象并安排具体情节。GvV易文君-文库范文网

  四、拓展与延伸GvV易文君-文库范文网

  读故事,说寓意。GvV易文君-文库范文网

  狮子和兔GvV易文君-文库范文网

  狮子发现兔子正在睡觉,便想趁机吃掉他。这时,狮子又看见有只鹿走过,便丢下兔子去追赶鹿。兔子听到声响,马上跳起来逃跑了。狮子使劲追鹿,仍没有追到,于是又回头来找兔子,却发现兔子早已逃之夭夭。狮子说:“我真活该!丢掉已到手的食物,却贪心去追求那更大的希望。”GvV易文君-文库范文网

  小组讨论,全班交流。GvV易文君-文库范文网

  五、布置作业GvV易文君-文库范文网

  1、课外阅读《伊索寓言》,选自己最喜欢的一篇,在下节课向同学们讲述。GvV易文君-文库范文网

  2、根据所给的题目自编一篇寓言:GvV易文君-文库范文网

  嘴和眼睛的对话。GvV易文君-文库范文网

  【板书设计】GvV易文君-文库范文网

  寓言四则GvV易文君-文库范文网

  赫耳墨斯和雕像者事蚊子和狮子GvV易文君-文库范文网

  讽刺妄自尊大理智者胜GvV易文君-文库范文网

  爱慕虚荣骄者败GvV易文君-文库范文网

蚊子和狮子 篇11

  第一部分:基础知识GvV易文君-文库范文网

  1.联系上下文,解释下列句子中词语的意思:GvV易文君-文库范文网

  ⑴暮而果大亡其财(亡: )GvV易文君-文库范文网

  ⑵马无故亡而入胡(亡: )GvV易文君-文库范文网

  ⑶人皆吊之(吊: )GvV易文君-文库范文网

  ⑷此何遽不为福乎(何遽: )GvV易文君-文库范文网

  ⑸居数月(居: )GvV易文君-文库范文网

  ⑹其马将胡骏马而归(将: )GvV易文君-文库范文网

  ⑺死者十九(十九: )GvV易文君-文库范文网

  2.《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。一开始就用“ ”来揭示赫耳墨斯的奢望,实际上他心底的秘密是“ ”。GvV易文君-文库范文网

  3.《塞翁失马》这篇寓言用来说明“ ”(《老子》第五十八章)这两句话的,阐述了     与     的对立统一关系。GvV易文君-文库范文网

  4.阅读课文,联系自己的生活经验,分别说说四则寓言的寓意。GvV易文君-文库范文网

  5.赫耳墨斯听说自己的雕像只作“白送”之用后,产生了怎样的心情,说了些什么?GvV易文君-文库范文网

  6.从下面提示的两个话题中任选一个作话题,发挥想象,编写一则寓言。GvV易文君-文库范文网

  ⑴嘴和眼的对话;⑵树和斧子。GvV易文君-文库范文网

  第二部分:阅读分析GvV易文君-文库范文网

  (一)GvV易文君-文库范文网

  赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点。”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”GvV易文君-文库范文网

  这个故事适用于那些爱慕虚荣又不被重视的人。GvV易文君-文库范文网

  〖注〗赫耳墨斯:希腊神话里掌管旅行和商业的神,是宙斯的儿子。宙斯是希腊神话里最高的神。赫拉:宙斯的妻子。添头:商人为了吸引顾客,往往在顾客所买的货物以外,加送一点不值钱的东西,这种加送的东西叫做“添头”。GvV易文君-文库范文网

  7.第一段采用的是 与 的表达方式,第二段采用的是 的表达方式,点明了 。GvV易文君-文库范文网

  8.雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。”请用一个词语来更明确地表达赫耳墨斯雕像的价格: 。GvV易文君-文库范文网

  9.在赫耳墨斯的想象中,雕像者会如何回答他的雕像价值?这反映了他怎样的心态?GvV易文君-文库范文网

  10.文中划横线部分是对赫耳墨斯的 描写,表现了他 的心理状态。GvV易文君-文库范文网

  11.赫耳墨斯在问赫拉像的价值时,为什么笑?这反映了他问话是怎样的心态?GvV易文君-文库范文网

  (二)GvV易文君-文库范文网

  蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。GvV易文君-文库范文网

  这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。GvV易文君-文库范文网

  12.在文中找出与“你并不比我强”这个否定句相应的肯定句是 。这两句把蚊子 的形象刻画得淋漓尽致。GvV易文君-文库范文网

  13.判断正误:GvV易文君-文库范文网

  ⑴蚊子之所以能战胜强大的狮子,根本原因是蚊能咬狮子。(  )GvV易文君-文库范文网

  ⑵在写法上,上一则寓言是反衬手法,在修辞方面本则寓言用的是拟人手法。(  )GvV易文君-文库范文网

  ⑶本文是在篇末点明寓意。(  )GvV易文君-文库范文网

  ⑷能概括蚊子战胜狮的神态的词语是“势不可挡”。(  )GvV易文君-文库范文网

  14.能确切概括蚊子结局的成语是(  )GvV易文君-文库范文网

  a.后悔莫及  b.可歌可泣  c.乐极生悲  d.宁死不屈GvV易文君-文库范文网

  15.文中两次写蚊子“吹着喇叭”,第一次表现蚊子的什么特点?第二次表现蚊子的什么神态?GvV易文君-文库范文网

  16.这则寓言说明了(  )GvV易文君-文库范文网

  a.狮子虽然庞大,却没有本领。GvV易文君-文库范文网

  b.是不是真有本领,不取决于个子的大小。GvV易文君-文库范文网

  c.蚊子败在蜘蛛手里,是出于偶然。GvV易文君-文库范文网

  d.取得胜利后,不能盲目骄傲,要谨慎从事,否则会受挫折。GvV易文君-文库范文网

  (三)GvV易文君-文库范文网

  春天。在,名从冬眠中醒来的大树下,一棵小草探出了鹅黄的头,他们从此成了邻居。GvV易文君-文库范文网

  他们的日子很舒心,很(qiˆ)意。白天,他们听鸟儿,看花儿;晚上,他们与星星,同露珠。GvV易文君-文库范文网

  后来,不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱,野草、鲜花、树林都大片大片的死去。大树和小草也在痛苦里挣扎。GvV易文君-文库范文网

  “大树,我……不行了。”小草呻吟着。GvV易文君-文库范文网

  “不,我们要活下去。”GvV易文君-文库范文网

  大树用半焦的身躯挡住子太阳毒辣辣的火舌,咬紧牙,忍受着她疯狂的(shŒ)咬。太阳落山了,大树顾不得抚摸自己淌血的伤口,舒展开斑痕累累的四肢,把一丝丝微薄的湿气聚成滴滴露珠,小心注入小草的躯体,把她拉出了死亡的边缘。GvV易文君-文库范文网

  夏雨终于返回了他们的家园,危难过去了,小草无限感激的仰望着大树说:“您为什么要牺牲自己来帮助我呢?我这么渺小卑微,对您能有什么回报呢?”GvV易文君-文库范文网

  大树笑笑:“我也曾是一颗小草,我危难的时候,同样受到过别人慷慨的赠予,若说回报,我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢?”GvV易文君-文库范文网

  小草想了很多很多。GvV易文君-文库范文网

  秋天,她走完了生命的旅程,化为一(cu)泥土,溶进了大地的血脉。GvV易文君-文库范文网

  春风又起,大树周围,又泛起点点新绿。GvV易文君-文库范文网

  17.本文的体裁是(  )GvV易文君-文库范文网

  a.小说  b.童话  c.寓言  d.民间故事GvV易文君-文库范文网

  18.文中有三处拼音,结合上下文写出汉字。GvV易文君-文库范文网

  19.选出填入文中第二节的横线上最恰当的一组词(  )GvV易文君-文库范文网

  a.欢笑 争艳 交流 谈心  b.欢歌 争春 谈话 交往GvV易文君-文库范文网

  c.欢笑 争春 交往 谈心  d.欢歌 争艳 谈心 交流GvV易文君-文库范文网

  20.“渺小”与“卑微”从词性角度看是属于(  )GvV易文君-文库范文网

  a.副词  b.动词  c.形容词  d.助词GvV易文君-文库范文网

  21.这篇文章告诉我们一个什么道理?GvV易文君-文库范文网

  《寓言四则》答案GvV易文君-文库范文网

  1.⑴丢失⑵逃跑⑶安慰⑷难道⑸过了⑹带领⑺十分之九 2.想知道他在人间受到多大的尊重;心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。 3.祸兮福所倚,福兮祸所伏;祸、福 4.略,言之成理成文即可,不拘于答案。 5.略 6.略 7.叙述、描写;议论;寓言的寓意 8.一文不值 9.价值比赫拉的雕像还贵。表现了他狂妄的心态。 10.心理;自以为身价很高,狂妄 11.蔑视赫拉的骄傲的心态。 12.我比你强得多;步步进逼、咄咄逼人 13.⑴×⑵√⑶√⑷× 14.c 15.无畏、果敢;洋洋自得、骄傲自大 16.d 17.b 18.依次是:惬、噬、撮 19.d 20.c 21.告诉人们人生就像大树一样,无私奉献,不求回报,这样,人生才会有价值,才更有意义。GvV易文君-文库范文网

蚊子和狮子 篇12

  1.下列加粗字注音全对的一组是(    )a.护(pì)爱(mù)  b.视(fǔ)  味(fàn)c.愧(cán)忌(dù)  d.烟(cōng)  立(chù)2.根据解释,写出成语。①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。(    )②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。(    )③形容称心如意而自得其乐。(    )④目空一切,认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。(    )3.赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是(    )a.他想知道自己在人间受不受尊重。b.他想知道人对神是否尊重。c.他想知道他在人间受到多大的尊重。d.他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。4.蚊子第二次吹喇叭的原因是(    )a.有意气一气狮子,再一次从精神上征服狮子。b.得胜后骄傲了,炫耀一下自己的胜利。c.宣扬自己的功绩,要称雄于动物界。d.庆贺自己战胜狮子而奏乐。5.写出两则寓言的寓意。①《赫耳墨斯和雕像者》:________________________________。②《蚊子和狮子》:________________________________。6.填空。①寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟人化的________作主人公,揭示某种深刻的道理。②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》,作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家________。(一)语段点将蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。1.蚊子先说:“你并不比我强”,然后说:“我比你强得多。”这是使用________法,意在________________________________。2.蚊子“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”,蚊子所用的战术是________________________________。3.指出下面两个句子中的“吹着喇叭”所表现的不同内容。①蚊子吹着喇叭冲过去。这里“吹着喇叭”表现蚊子的________________________________。②蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走。这里的“吹着喇叭”表现了蚊子的_____________________________。4.理解文段中加粗词的含义,选出分析不当的一项(    )a.强调蚊子至死仍然不服气,因为战胜过强大的动物。b.说明蚊子至死不明白自己被灭亡的原因。c.蚊子为自己的强大而遭覆灭感到惋惜。d.蚊子已感受到是自己的得意忘形使他遭到失败。(二)迁移过关运盐的驴子驴子背盐过河,滑了一下,跌倒在水中。背上的盐溶化了一些,它站起来时感到轻了许多,心里很高兴。后来有一回,它背着海绵走到河边的时候,以为在水里打个滚又会使负担减轻,便故意一滑。可是海绵吸足了水,他再也站不起来,便淹死在河里了。这个寓言故事的寓意是_____________________________________。【答案】 1.c 2.①大模大样 ②张牙舞爪 ③洋洋自得 ④不可一世 3.c 4.d5.见“要点详析”部分 6.①植物或动物 ②伊索寓言 伊索 (一)1.激将法 鼓起勇气,挑气狮子的怒气 2.以己之长攻敌之短 3.①自信  ②得意自满  4.b (二)客观事物是发展变化的,不能凭“老经验”办事,否则就会受到严惩  【提示】 (二)迁移过关:归纳寓意要注意提取材料中的关键词,如“背盐”、“跌倒在水中”、“轻”、“背着海绵”、“以为”、“故意”、“吸足了水”、“淹死”等,在此基础上归纳寓意更容易。 GvV易文君-文库范文网

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