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《陌上桑》译文

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《陌上桑》译文(精选15篇)mg4易文君-文库范文网

《陌上桑》译文 篇1

  陌 上 桑 mg4易文君-文库范文网

  文 本mg4易文君-文库范文网

  译 文mg4易文君-文库范文网

  原 文mg4易文君-文库范文网

  文 本mg4易文君-文库范文网

  太阳从东方升起,照到我们秦家的楼房。秦家有位美丽的少女,本来取名叫罗敷。罗敷很会养蚕采桑,(有一天在)城南边侧采桑。用青丝做篮子上的络绳,用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着倭堕髻,耳朵上戴着宝珠做的耳环;浅黄色有花纹的丝绸做成下裙,紫色的绫子做成上身短袄。走路的人看见罗敷,放下担子捋着胡子(注视她)。年轻人看见罗敷,脱掉帽子整理仪容。耕地的人忘记了自己在犁地,锄地的人忘记了自己在锄地;回来后互相埋怨生气,只因为观看罗敷。mg4易文君-文库范文网

  日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷善蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。mg4易文君-文库范文网

  太守乘车从南边来了,拉车的五匹马停下来徘徊不前。太守派遣小吏过去,问这是谁家的美女。小吏回答:“是秦家的美女,本名叫罗敷。”太守又问:“罗敷年龄多大了?”小吏回答:“二十岁还不足,十五岁略微有多。”太守令小吏问罗敷,“愿意一起坐车吗?”mg4易文君-文库范文网

  使君从南来,五马立踟蹰。使君遣吏往,问是谁家姝。“秦氏有好女,自名为罗敷。”“罗敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余。”使君谢罗敷,“宁可共载不?”mg4易文君-文库范文网

  罗敷上前回话:“太守你多么愚蠢!太守你本来有妻子,罗敷我本来有丈夫。(丈夫当官)在东方,随从人马一千多,他排列在最前头。凭什么识别我丈夫?骑白马后面跟随小黑马的那个大官就是,用青丝拴着马尾,那马头上戴着金黄色的笼头;腰中佩着鹿卢剑,宝剑可以值上千上万钱,十五岁在太守府做小吏,二十岁在朝廷里做大夫,三十做皇上的侍中郎,四十岁成为一城之主。他长得皮肤洁白,疏朗朗略微长一点胡须;他轻缓地在府中迈方步,从容地出入官府。(太守座中聚会时)在座的有几千人,都说我丈夫与众不同。”mg4易文君-文库范文网

  罗敷前致词:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。东方千余骑,夫婿居上头。何用识夫婿?白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余,十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。为人洁白皙,鬑鬑颇有须;盈盈公府步,冉冉府中趋。坐中数千人,皆言夫婿殊。mg4易文君-文库范文网

《陌上桑》译文 篇2

人教版第六册《陌上桑》教学设计

  湖北   覃启军   周崇典mg4易文君-文库范文网

  教学目标 :mg4易文君-文库范文网

  1.  了解本文主人公的形象。mg4易文君-文库范文网

  2.学习本文正侧描写和夸张等艺术手法的运用。mg4易文君-文库范文网

  3.了解乐府常识,这是汉乐府中的著名诗篇。汉乐府,指汉朝的乐府诗。乐府,原是国家设立的音乐机关,职责是搜集、整理民间诗歌,后来就称这一类诗歌为“乐府”。mg4易文君-文库范文网

  一、读。mg4易文君-文库范文网

  (一)个别诵读,读准字音。mg4易文君-文库范文网

  1.记住下列字的读音。mg4易文君-文库范文网

  隅  倭  堕  髻  缃  绮  襦  捋  髭  踟  蹰  姝  骊  帩mg4易文君-文库范文网

  2.记住下列字在诗中的读音。mg4易文君-文库范文网

  系(多音字)  著  骑  mg4易文君-文库范文网

  (二)全班齐读。读懂词语。mg4易文君-文库范文网

  1.落实下列重点词。mg4易文君-文库范文网

  隅  我  好女  善  著  踟蹰  姝  尚  一何  居  何用  专  盈盈  冉冉  殊  mg4易文君-文库范文网

  2.理解下列多义词。mg4易文君-文库范文网

  为:自名为罗敷  青丝为笼系  缃绮为下裙mg4易文君-文库范文网

  系:青丝为笼系  青丝系马尾  mg4易文君-文库范文网

  居:夫媚居上头  四十专城居  mg4易文君-文库范文网

  3.区别下列词语的古今义。mg4易文君-文库范文网

  几何  宁可  但  坐  立  骑  谢  不  mg4易文君-文库范文网

  (三)分组演读。读出层次。mg4易文君-文库范文网

  第三节重点写“罗敷夸婿”的情节。罗敷夸婿完全是有针对性的,有三个层次。分三组试读这个片断,每组读出一个层次,教师通过停顿检验学生对层次的把握是否正确。mg4易文君-文库范文网

  学生每读一层,教师进行讲解:mg4易文君-文库范文网

  使君出巡,自然很有威势,于是她先夸丈夫的威势(学生读出相应的文字):丈夫骑马出门,后面跟着上千人的僚属、差役;他骑一匹大白马,随人都骑黑色小马,更显得出众超群;他的剑,他的马匹,全都装饰得华贵无比。mg4易文君-文库范文网

  使君官做得大,她就再夸丈夫的权位(学生读出相应的文字):丈夫官运亨通,十五岁做小吏,二十岁就入朝作大夫,三十岁成了天子的亲随侍中郎,如今四十岁,已经做到专权一方的太守。言下之意,目前他和你使君虽然是同等官职位,将来的前程,恐怕是难以相提并论了!mg4易文君-文库范文网

  最后是夸丈夫的相貌风采——这是表现男子美的名句(学生读出相应的文字):丈夫皮肤洁白,长着稀稀的美髯,走起路来气度非凡,用这些来反衬使君的委琐丑陋。这么一层层下来,罗敷越说越神气,越说越得意,使君却是越听越晦气,终了必然是灰溜溜逃之夭夭。读者自然也跟着高兴,直到故事结束。需要说明的是,罗敷的这位丈夫,也是童话中白马王子式的人物,不可拿生活的逻辑去查考。mg4易文君-文库范文网

  (四)分组齐读。读好节奏,读出韵味。分男女生读。mg4易文君-文库范文网

  二、悟。整体感知课文的内容、主题、写法及语言。mg4易文君-文库范文网

  自读课文一遍,从内容、主题、写法特点及语言等角度出发,进行发现探究,用“这是一首……的诗”说话。如:mg4易文君-文库范文网

  这是一首叙述采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事的诗。mg4易文君-文库范文网

  这是一首歌颂(赞美)中国古代劳动妇女的机智、勇敢的性格的诗。mg4易文君-文库范文网

  这是一首表现人们爱美的天性的诗。mg4易文君-文库范文网

  这是一首寄托着作者理想的诗。mg4易文君-文库范文网

  这是一首揭露封建官僚荒淫无耻的生活及卑鄙龌龊的精神世界的诗。mg4易文君-文库范文网

  这是一首以记叙为主,融以描写、抒情的叙事诗。mg4易文君-文库范文网

  这是一首洋溢着乐观气息、结尾带有喜剧色彩的诗。mg4易文君-文库范文网

  这是一首语言清新活泼,朴实无华,字里行间蕴含乐观、幽默、俏皮情韵的千百年为人们传诵不绝的诗。mg4易文君-文库范文网

  三、评。感受人物形象。mg4易文君-文库范文网

  本文主要塑造了一个动人的女主人公形象——罗敷,她是一个虚构的人物,“罗敷”是古代美女的通称。自读课文一遍,理解罗敷这个形象,用“罗敷是一个……”说话。如:mg4易文君-文库范文网

  罗敷是一个以采桑养蚕为业的年轻美貌的农家女。mg4易文君-文库范文网

  罗敷是一个具有双重身份的女子,既是一个贵妇人,又是一个采桑女。mg4易文君-文库范文网

  罗敷是一个美丽、坚贞、纯洁的农家女子。mg4易文君-文库范文网

  罗敷是一个不畏权势、勇于斗争、善于斗争、维护妇女尊严的具有无穷人格魅力的形象。mg4易文君-文库范文网

  罗敷是一个作者理想化的集仪表美、内心美于一体的理想化的女性形象。mg4易文君-文库范文网

  小结。这样的女性,在现在看来不足为奇,但在封建社会,妇女地位低下,她们被视为男子的附属品,特别是有姿色的女子,往往成为权势者的猎物和玩物。在那个时代,创作出这样一首诗,就有很强的社会意义。mg4易文君-文库范文网

  四、赏。mg4易文君-文库范文网

  重点读第一节,体会侧面烘托的技法。mg4易文君-文库范文网

  1.描写人物,可直接描写人物肖像、语言、行动、心理、服饰等,也可采用侧面描写的方法,如用景物烘托、器物陪衬、借助他人的反应等。mg4易文君-文库范文网

  本诗的主人公形象给我们的最深印象是美。作者描写罗敷的美貌,主要采用了侧面烘托(烘云托月)的艺术手法。具体说,通过哪些形式进行侧面烘托呢?mg4易文君-文库范文网

  有美好景物的渲染。(同学读相关的文字)mg4易文君-文库范文网

  有精美器物的陪衬。(同学读相关的文字)mg4易文君-文库范文网

  有美丽服饰的描绘。(同学读相关的文字)mg4易文君-文库范文网

  有借助他人的反应来衬托。(同学读相关的文字)(写了哪些人的反应?行者、少年、耕者、锄者的倾慕其美丽。这样写,给人以丰富的想象和联想。既使不再直接描写罗敷的容貌,也足以使读者感到她的美丽姿容了。)在本诗中,这个技巧用得最绝,同时兼用了夸张的艺术手法。mg4易文君-文库范文网

  (其实,在后面的“罗敷夸婿”一节中,还有借助他人的讲述及他人的对比(使君的卑鄙寡闻来衬托罗敷夫婿的才貌超群。)mg4易文君-文库范文网

  教师读一段赏析文字:诗人所要表现的,是绝对的、最高的美,而这种美无法加以具体的描绘。谁能说出什么样的身材、体态、眉目、唇齿算是达到了完善无缺的程度?作者也不可能满足所有读者的各具标准的审美要求。于是笔势一荡,作者不直接写罗敷本身,而去用周围的人为罗敷所吸引的神态:过路人放下了担子,伫立凝视。他好像年岁较大,性格也沉稳些,所以只是手捋着胡须,流露出赞叹的神气。那一帮小伙子便沉住气,有的脱下帽子,整理着头巾,像是在卖弄,又像是在逗引;至少赚得美人流波一转,便可得意民多时。种田的农人更糟,看得失了神,活也不干了;回家还故意找碴,摔盆砸碗。因为看了罗敷,嫌老婆长得丑。这些都是诙谐的夸张之笔,令人读来不禁失笑,好像拿不准自己在那场合会是什么模样。其效果,一是增添了诗歌的戏剧性,使得场面、气氛都活跃起来;更重要的是,通过从虚处落笔,无中生有,表达了不可描摹的完美。反正,你爱怎么想像就怎么想像,罗敷总是天下最美的。这实在是绝妙之笔。它所表现的,是异性间的吸引,是人类爱美的天性。mg4易文君-文库范文网

  2.在前面阅读的基础上尝试背诵第一节。mg4易文君-文库范文网

  五、联。阅读下列关于烘云托月法写人的的解说及范例,进一步领会运用烘云托月法写人的技法之高妙。mg4易文君-文库范文网

  烘云托月又叫绿叶扶花。“绿叶点缀花更艳,淡月掩映月愈明。”红花再好,也要绿叶扶持。mg4易文君-文库范文网

  俗语说:“马上看将军,花间看美人。”骏马与花枝,是对将军与美人的烘托。将军骑上骏马,显得格外英武,鲜花映照着美人,美人就变得更加美丽。文学创作也是这样。文学要写人,总得写出一定的背景和环境,也还要有景物的陪衬。这就是文学创作上通常说的烘托或衬托的表现手法。文学史上一切杰出的作家,都非常注意通过对环境气氛和各种景物的描写,去表现人物性格。学习和借鉴他们在这方面的经验,对于提高我们的写作技巧是有帮助的。mg4易文君-文库范文网

  唐代大诗人白居易在《长恨歌》中这样描写杨贵妃的美:“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,“后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。”这是用“六宫粉黛”、“三千佳丽”作陪衬,烘托出杨玉环超凡脱俗、不同凡响的美。mg4易文君-文库范文网

  有两个成语——“沉鱼落雁”和“闭月羞花”,都是形容女子的美丽无比的。那女子是如何的美丽,没有明说,只是说她的美使得那水里的鱼儿看见了,也惭愧得沉入水底;那高飞的大雁看呆了,以致忘形,而从天上摔下来;那明月儿看见了,也不好意思得躲到了云层后面;那美丽的花儿看见了,也不禁为自己的不如而感到羞惭。mg4易文君-文库范文网

  片断一:那日,正是黄梅时候,天气烦燥。王冕放牛倦了,在绿草地上坐着。须臾,浓云密布,一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云,渐渐散去,透出一派日光来,照耀得满湖通红。湖边上山,青一块,紫一块,绿一块。树枝上都象水洗过一番的,尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花,苞子上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回,心里想到:“古人说,‘人在画图中’,其实不错。可惜我这里没有一个画工,把这荷花画他几枝,也觉有趣。”又心里想到:“天下那有个学不会的事,我何不自画他几枝。”(节选自吴敬梓《儒林外史》)mg4易文君-文库范文网

  评说:荷花,是王冕一生操守的象征。作者在这里描画了美丽的荷塘景色,用以引出并烘托王冕高洁的形象。mg4易文君-文库范文网

  片断二:座山雕坐在正中的一把粗糙的大椅子上,上面垫着一张虎皮。他那光秃秃的大脑袋,像个大球胆一样,反射着像啤酒瓶子一样的亮光。一个尖尖的鹰嘴鼻子,鼻尖快要触到上嘴唇。下嘴巴蓄着一撮四寸多长的山羊胡子,穿一身宽宽大大的貂皮袄。他身后的墙上,挂着一幅大条山,条山上画着一个老鹰,振翘着双翅,单腿独立,爪下抓着那块峰顶的巨石,野凶凶地俯视着山下。(选自曲波《林海雪原》)mg4易文君-文库范文网

  评说:对于土匪头子座山雕,作者主要通过对他的鹰嘴鼻子和身后的背景的描绘,揭露他那野蛮、凶残和贪婪的反动本质。mg4易文君-文库范文网

  片断三:太阳在橡树那边下去。斜的光线射在树间,叶丛都成为古铜色,树下一抹一抹的阳光,像金色的台布一样摊在那里。远处黄绿色的田野,渐渐地淹没在一种模糊的寂寞中。我叔父在这柔软的寂静之前,在这太阳下山,一切东西都已静寂欲睡的景色之前,渐渐地衰弱下去。他慢慢地阴下去,正像橡树梢头的淡光一样。(选自左拉《戈尔顿的四月》)mg4易文君-文库范文网

  评说:“桑榆暮景”是一个成语。古今中外,人们都用暮景来比喻和烘托老年人的境遇。左拉在这里以细腻的笔触描绘了黄昏的景色,然后才现出他真正要描写的老人,达到情景交融,人物的形象也就更加生动丰满了。mg4易文君-文库范文网

  六、练。运用烘云托月法写人。可表现一个人的惹人喜爱,表现一个人的外表的某个特点,表现一个人的思想性格、精神品质,或展示一个人的身世等。mg4易文君-文库范文网

《陌上桑》译文 篇3

  陌上桑mg4易文君-文库范文网

  [关键词]  文言文/教案mg4易文君-文库范文网

  一、教法建议mg4易文君-文库范文网

  抛砖引玉 mg4易文君-文库范文网

  本课的教学可采用朗读教学法。通过反复朗读,做到在课堂上基本熟读成诵。重点体会罗敷形象的描写刻画,特别是侧面描写的作用。可以结合第一题的答案适当讲讲描写人物的知识,从中学习一些描写方法。mg4易文君-文库范文网

  可以设计几个问题,帮助学生学习本诗。如:mg4易文君-文库范文网

  1 . 课文是怎样刻画罗敷形象的 ? mg4易文君-文库范文网

  2 . 罗敷的美丽体现在哪些方面 ? mg4易文君-文库范文网

  3 . 罗敷的丈夫真的身居高位吗 ? mg4易文君-文库范文网

  4 . 这首诗歌的主题是什么 ? mg4易文君-文库范文网

  5 . 罗敷的故事反映了汉代怎样的现实 ? mg4易文君-文库范文网

  6 . 罗敷的形象体现了人民怎样的思想感情 ? mg4易文君-文库范文网

  7 . 你对汉乐府有哪些了解 ? 你还能背几首汉乐府 ? mg4易文君-文库范文网

  指点迷津 mg4易文君-文库范文网

  ( 一 ) 教学目的mg4易文君-文库范文网

  1 . 学习本诗现实主义与浪漫主义相结合的表达方式。mg4易文君-文库范文网

  2 . 学习本诗正面描写和侧面描写相结合的写法。mg4易文君-文库范文网

  3 . 了解主人公罗敷反抗强暴的形象。mg4易文君-文库范文网

  ( 二 ) 重点难点突破mg4易文君-文库范文网

  1 . 重点体会罗敷形象的刻画mg4易文君-文库范文网

  罗敷是一位美丽的古代劳动妇女。从诗的第一节写她的美貌可知。诗一开始,就为读者塑造了一位光彩照人的美丽姑娘的形象,使人能产生丰富的想象,想象她也将是心灵纯美的品德高尚的人。在第2节里,她面对使君这个权势赫赫的无耻之徒的侮辱性的要求,毫不畏缩,断然拒绝,并且严词斥责,辛辣嘲讽。她不仅敢于斗争,而且善于斗争。第3节里,罗敷从官位、权势、富贵、气度诸方面极力夸耀自己的丈夫,这是罗敷面对那个欲以权势来攫取自己做玩物的使君所采取的一种斗争策略。她采用这种斗争策略,从气势上有力地压倒了地方,并且巧妙地保护了自己。mg4易文君-文库范文网

  2 . 难点理解罗敷究竟是什么身分的妇女mg4易文君-文库范文网

  罗敷作为一个经常要采桑养蚕的劳动妇女,她当然不会穿上课文中所写的那样华丽珍贵的服饰,写她的服饰是为了衬托她的美丽动人。同样,罗敷盛夸她的丈夫,也只是为了表现她机智聪明善于斗争的性格。同时,这也和民歌惯用的夸张手法分不开。mg4易文君-文库范文网

  二、学海导航mg4易文君-文库范文网

  学法指要 mg4易文君-文库范文网

  ( 一 ) 掌握字词mg4易文君-文库范文网

  1 . 注音mg4易文君-文库范文网

  敷fū  倭wō  髻jì  缃xiāng  绮qǐ  驹jū  冉rán  陌mòmg4易文君-文库范文网

  2 . 词句补释mg4易文君-文库范文网

  日出东南隅:太阳在东方升起。东南隅,指东方,东南,偏义复词,偏在“东” ( 东方 ) ,“南”字无实义。隅,角落。mg4易文君-文库范文网

  自名为罗敷:自称是罗敷。为,是。mg4易文君-文库范文网

  善蚕桑:擅长养蚕采桑。善,擅长。蚕,桑,都是名词用作动词,译作养蚕、采桑。mg4易文君-文库范文网

  青丝为笼系:用黑色丝线编成篮子上的络绳。为,做。笼:篮子。系,络绳,绳子。mg4易文君-文库范文网

  头上倭堕髻:头上梳的是蓬松下坠的发髻。倭堕髻,歪倒在头的一侧,似堕非堕的发髻。mg4易文君-文库范文网

  耳中明月珠:耳朵上戴着明月生辉的珠子耳环。明月珠,相似是出于西域大秦国的一种宝珠。明月,形容珠子的圆润和光泽。珠,珠耳环。mg4易文君-文库范文网

  缃绮为不裙:下身穿的是杏黄色花绸裙子。缃,杏黄色。绮,有花纹的丝织品。mg4易文君-文库范文网

  紫绮为上襦:上身穿的是紫色花绸短袄。襦,短袄。mg4易文君-文库范文网

  捋髭须:抚摩着胡须。捋 ( lǚ ) ,用手指顺着抹。髭,嘴上边的胡子。mg4易文君-文库范文网

  著  头: ( 只 ) 戴着包头发的纱巾。著,戴,   ( qiào ) 头,包头发的纱巾。mg4易文君-文库范文网

  但坐观罗敷:只是因为看见罗敷那么美丽的缘故。但,只,只是。坐,因为,由于。mg4易文君-文库范文网

  谢罗敷:请问罗敷。谢,这里作“敬问”、“请问”解。mg4易文君-文库范文网

  宁可共载不:愿不愿跟他一同坐车回去 ? 宁可,这里当“愿意”讲。共载,一同坐车。mg4易文君-文库范文网

  一何愚:怎么这样傻 ! 一何,何等,怎么这样。mg4易文君-文库范文网

  居上头:在前列。意思是地位高,受人尊重。mg4易文君-文库范文网

  何用识夫婿:凭什么认出我的夫婿呢 ? 何用,用何、凭什么。mg4易文君-文库范文网

  专城居:住进独掌一城的太守府。专:独占。专城居:独占一城作官。mg4易文君-文库范文网

  3 . 辨音mg4易文君-文库范文网

  ①著  zhù  著名               zhuó  著  头mg4易文君-文库范文网

  ②不  bù 不当                  fǒu  宁可共载不mg4易文君-文库范文网

  ③骑qí  骑马                   jì  东方千余骑mg4易文君-文库范文网

  4 . 辨形mg4易文君-文库范文网

  ①髻  倭堕髻                     髭  捋髭须mg4易文君-文库范文网

  ②襦  紫绮为上襦                 懦  懦弱mg4易文君-文库范文网

  ( 二 ) 作品简介mg4易文君-文库范文网

  本文是一首乐府诗。这是汉乐府中的著名诗篇。汉乐府,指汉朝的乐府诗。乐府,原是国家设立的音乐机关,职责是搜集、整理民间诗歌,后来就称这一类诗歌为“乐府”。mg4易文君-文库范文网

  ( 三 ) 课文内容和段路层次mg4易文君-文库范文网

  这首诗是汉乐府中的名篇。全诗采用喜剧手法揭露统治阶级荒淫无耻,同时塑造了一位坚贞美丽的农家女子形象。mg4易文君-文库范文网

  全诗分为三段。mg4易文君-文库范文网

  第一段,写罗敷的美貌,劳动人民为之倾慕。mg4易文君-文库范文网

  第二段,写使君觊觎美色,向罗敷提出无理要求。mg4易文君-文库范文网

  第三段,写罗敷拒使君,并盛夸丈夫以压倒对方。mg4易文君-文库范文网

  ( 四 ) 了解本诗的写作特色mg4易文君-文库范文网

  写作上,以叙事为主,融以描写和抒情。描写,又是直接描写和间接描写 ( 正面描写和侧面描写 ) 相结合,还运用了夸张、排比修辞手法。语言清新活泼,字里行间蕴含着一种乐观、幽默、俏皮的情韵,千百年来传诵不绝。mg4易文君-文库范文网

  ( 五 ) 体会诗中所反映的社会现实mg4易文君-文库范文网

  诗中反映的社会现实是颇为深刻的。封建社会里妇女的地位下,她们被视为男子的附属品,特别是有姿色的女子,往往成为权势者的猎物、玩物。本篇的主人公不畏权势,勇于斗争又善于斗争,战胜了对方,维护了妇女的尊严。全诗详溢着乐观气息,结尾带有喜剧色彩。mg4易文君-文库范文网

  ( 六 ) 正面、侧面描写相结合来刻画人物。mg4易文君-文库范文网

  写罗敷的美丽一是为了塑造一个鲜明、突出、动人的人物形象,二是与下文使君形成对比。写罗敷的美丽采用的主要是侧面描写的方法,有美好景物的渲染,有精美器物的陪衬,有美丽服饰的描绘,有行者、少年、耕者、锄者的倾慕。诗中的侧面描写调动了多种艺术手段,运用了夸张、排比的手法,极大的美化了主人公,使罗敷的形象鲜明、突出。mg4易文君-文库范文网

  ( 七 ) 分析罗敷的形象mg4易文君-文库范文网

  罗敷是一位古代的劳动妇女,她美丽勤劳,不畏权势,勇于斗争又善于斗争,以自己的智慧维护妇女的尊严,是个心灵纯美、品德高尚的人。mg4易文君-文库范文网

  ( 八 ) 疑难解析及思路范例mg4易文君-文库范文网

  1 . “罗敷善蚕桑,采桑城南隅”说明什么 ? mg4易文君-文库范文网

  罗敷勤劳,善劳动。mg4易文君-文库范文网

  2 . “善蚕桑”的普通劳动妇女为什么竟提着那样珍贵的“笼” ( 篮子 )  —— “青丝为笼系,桂枝为笼钩”去采桑 ? 现实生活中的采桑女果真会如此吗 ? mg4易文君-文库范文网

  诗中用了夸张手法意在为下文写罗敷的美丽、高贵做铺垫。mg4易文君-文库范文网

  3 . 罗敷的美丽体现在哪些方面 ? mg4易文君-文库范文网

  先具体细致地描写罗敷采桑用具和服饰,借以上两者的美来烘托罗敷不同寻常的美丽。这样的美人的出现当然会引起人们的注意与喜爱。接下来,诗人就接着写了各种人物着迷似的姿态来间接地反映罗敷的美:行人停步放下担子,捋捻着胡须;少年人脱下帽子,忘记了露出鼓束发的纱巾;耕田的、锄地的也全都下手中的工作。总之罗敷的美的光照处的一切都发生了神奇的变仳,人们的所有日常秩序全被打乱了。mg4易文君-文库范文网

  4 . 这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美,为什么称赞罗敷的环境、器物和服饰 ? 为什么写众人为罗敷的容貌美所倾倒 ? 没有直接描写罗敷的容貌,读者能感受到她的美吗 ? mg4易文君-文库范文网

  体会侧面描写的作用。描写人物,可以直接描写人物的肖像、语言、行动、心理、服饰等。环境描写是种渲染、烘托,器物描写是一种陪衬、衬托。也可采取侧面描写 ( 又叫间接描写 ) 的方法 ( 这是相对正面、直接描写而言的 ) ,例如,用景物烘托,借助他人的反应,用其他人物对比等。mg4易文君-文库范文网

  这首诗描写罗敷的美貌,调动了多种艺术手段,有美好景物的渲染,有精美器物的陪衬,有美丽服饰的描绘,有行者、少年、耕者、锄者的倾慕,既便不再直接描写罗敷的容貌 ( 肖像 ) ,读者也足以感到她的美丽姿容了。其中借助他人的反应的描写,给人以丰富的想象,特别成功。又,由于运用了夸张、排比的手法,极大的美化了主人公,使得人物形象更鲜明、突出,效果很好。mg4易文君-文库范文网

  5 . 诗的后半部分写罗敷的人格之美。作者只是从正面把罗敷的语言行为原原本本的描绘在读者面前,让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。这样写有什么好处 ? mg4易文君-文库范文网

  这样写,一是文字简约,显得干脆利落,二是表现有力,形象鲜明。因为前半部分对罗敷已作了多方面描写,够充分的了,如果这里再作细致描写,就会显得累赘、拖沓。mg4易文君-文库范文网

  6 . 诗篇在采桑事件中运用了什么修辞方法、写作手法 ? 描写出罗敷的什么样的形象 ? mg4易文君-文库范文网

  运用排比、夸张修辞方法和侧面描写方法,描写出了罗敷的美丽的形象。先写罗敷采桑用具的美好、发型的美观、耳环和珍贵、衣着的美丽,衬托出她容貌的美丽;再写不同年龄、不同身分的人看到罗敷都忘却了正做的事,以致“来归相怨怒”,表现出罗敷的巨大吸引力量,进一步从侧面烘托出了她容貌的美丽。这样,一个光彩照人的青年劳动女性的形象,鲜明地树立在读者面前了。mg4易文君-文库范文网

  7 . 诗篇第二段勾画出了使君什么样的形象 ? 勾画这一形象具有什么作用 ? mg4易文君-文库范文网

  “使君”,点明他的高官地位,“五马”,表现他的煊赫声势,“遣吏往”,显示他的权势气派。陌路相逢,就踟蹰不进,先遣吏问,后又自请“共载”,勾画出了他凭借权势,觊觎美色,调戏诱骗罗敷的丑恶嘴脸。勾画这一丑恶形象,,体现着矛盾的发生,树立了罗敷的对立面。mg4易文君-文库范文网

  8 . 诗篇怎样描写罗敷坚拒使君的劝诱 ? 表现了他的什么性格特点 ? mg4易文君-文库范文网

  先写“罗敷前致词:‘使君一何愚 ! 使君自有妇,罗敷自有夫’”,面对使君、痛斥他的无耻要求,表现了罗敷不慕权势、不畏威逼的勇敢性格、高贵品质。再用排比、夸张修辞手法描写罗敷夸夫:“东方千余骑,夫婿居上头”,夸耀丈夫官高位显:“何用识夫婿……可值千万余”,夸耀丈夫赫赫威势;“十五府小吏……四十专城居”,夸耀丈夫接连升迁,前程远大;“为人洁白晰……冉冉府中趋”,夸耀丈夫堂堂仪表、官宦风度;“坐中数千人,皆言夫婿殊”,以众多官员盛赞丈夫,结住夸夫。无耻的使君依仗权势戏诱罗敷,罗敷针锋相对,以夸耀丈夫揶揄压倒对方。这段言辞,内涵嘲讽的机锋,闪耀着智慧的光芒,体现着善于斗争的精神,无耻的使君只能狼狈不堪,逃之夭夭。罗敷外貌与内心兼美,勇敢与智慧并具的青年劳动女性的性格特点,活生生地表现出来了。mg4易文君-文库范文网

  9 . 罗敷的丈夫真的身居高位吗 ? mg4易文君-文库范文网

  倘若罗敷真有这样气派的丈夫,她还用去城南采桑吗 ? 所以,罗敷夸大,只是想借此来贬低使君,并表示自己对使君  赫声势的冷漠态度,以使使君自渐形秽,不敢纠缠。mg4易文君-文库范文网

  10 . 在封建社会里,女子的社会地位极为低下,可是罗敷这个普通的劳动妇女却敢于嘲弄并拒绝身居高位的使君。可见罗敷具有怎样的性格特征 ? mg4易文君-文库范文网

  11 . 这个故事的结局会如何 ? 请推测。mg4易文君-文库范文网

  结尾如何,诗人写有写出,但从罗敷学辞的某些内容来看,使君大概只好认输,罗敷达到了拒绝的目的。mg4易文君-文库范文网

  12 . 通过以上分析来看,这首诗歌的主题是什么 ? mg4易文君-文库范文网

  诗歌通过描写了一个使君调戏采桑女罗敷遭到严词拒绝的故事,揭露封建达官贵人的丑恶无耻,热情赞美了劳动妇女的坚贞不阿和对强暴的反抗。mg4易文君-文库范文网

  ( 九 ) 课文翻译mg4易文君-文库范文网

  太阳升起在东方,照在秦家的楼上。秦家有个美丽的女儿,她的名字叫罗敷。罗敷最擅长的是养蚕, ( 这天 ) 来到城南采桑。青丝做了篮子提手,桂枝做了篮子的挂钩。头上梳的倭堕发髻,耳朵上戴的夜光宝珠耳坠。下边系的是杏黄色丝裙,上边穿的是紫绫小袄。走路的人见了罗敷,就放下担子只是捋着胡子看。年轻的人见了罗敷,脱下帽子裹着  头只顾瞅。耕田的人忘了犁地,锄地的人忘了锄草。 ( 由于耽误了活儿 ) 回家时互相抱怨 ( 误了事 ) ,只因贪看了罗敷姑娘。mg4易文君-文库范文网

  大守的车马从南边来到, ( 见了罗敷,立即迷住了心窍。 ) 被勒住的车前的五匹大马,踟蹰着不知如何是好。太守派了差役去打听,这是谁家的美女 ?  ( 别人回答说 ) “这是秦家美丽的闺女,名字就叫罗敷。” ( 又问 ) “年纪多大了 ? ” ( 回答是 ) “不够二十岁,又比十五略大些。”太守恬不知耻地问罗敷:“可愿意跟我一起坐车回去不 ? mg4易文君-文库范文网

  罗敷不慌不忙地上前搭话:“太守怎么这样痴愚 ? 太守本来有自己的妻子,我罗敷也本来有自己的夫婿。 ( 你要知道我夫婿是谁吗 ? 他就在 ) 东边的那个地方,一千多匹马的马队,我的丈夫就走在最前方。凭什么认出我的夫婿呢 ? 他就骑在跟从着黑马的大白马上。青丝系在马的尾巴上,马头上戴着金黄色的笼头。十五岁还是太守府的小吏,二十岁便作了朝廷上的大夫。三十岁当上侍中郎,四十岁就住进独掌一城的太守府。他面色洁白,生着稀疏清秀的胡须。在公府中踱起步来,从容舒徐。生中同僚数千人,都说我的夫婿出众绝俗。”mg4易文君-文库范文网

  妙文赏析 mg4易文君-文库范文网

  宝·心·人mg4易文君-文库范文网

  —— 给那老家伙一个便士mg4易文君-文库范文网

  我们是空心人mg4易文君-文库范文网

  我们是稻草人mg4易文君-文库范文网

  互相依靠mg4易文君-文库范文网

  头脑子塞满了稻草。唉 ! mg4易文君-文库范文网

  当我们在一起耳语时mg4易文君-文库范文网

  我们干涩的声音mg4易文君-文库范文网

  毫无起伏,毫无意义mg4易文君-文库范文网

  像风吹在干草上mg4易文君-文库范文网

  或像老鼠走在我们干燥的mg4易文君-文库范文网

  地窖中的碎玻璃上。mg4易文君-文库范文网

  有声无形,有影无色mg4易文君-文库范文网

  瘫痪了的力量,无动机的姿势mg4易文君-文库范文网

  那些已经越过界线mg4易文君-文库范文网

  目光笔直,到了死亡另一个王国的人mg4易文君-文库范文网

  记得我们 —— 如果稍稍记得的话 —— 不是mg4易文君-文库范文网

  作为迷失的狂暴的灵魂而仅是mg4易文君-文库范文网

  作为空心人mg4易文君-文库范文网

  作为稻草人。mg4易文君-文库范文网

  赏析:mg4易文君-文库范文网

  T·S·艾略特 ( 1888 - 1965 ) ,英国著名诗人、剧作家和批评家,他是二十世纪世界文坛的先驱和西方现代派文学的领袖。被誉为“当代最博学的英语诗人”,1922年长诗《荒原》的问世,使他获得了极高的国际声誉,进而确立了他现代派诗歌的鼻祖地位,1948年获得了诺贝尔文学奖。mg4易文君-文库范文网

  《空心人》发表于1925年,他认为是诗人描写精神空虚的“现代人”的代表作。本诗具有了一种批判的高度,第一段围绕着英国的一个焰火庆祝仪式展开,篇首的“老家伙”指1605年试图炸毁国会大厦的福克斯,在每年的焰火庆祝会上,孩子们要用模拟他做的空心稻草人向家长要一两个便士玩。诗人首先借稻草人暗示现代人其实只是空心人,然后又用真正的福克斯 —— 迷失的、狂暴的人与现代人对比,说明现代人虽生犹死、虽有声却无形,仿佛已“到了死亡的另一个王国”,在这个世界上,他们连“迷失的狂暴的灵魂”都没有,只是一个个空心的稻草人而已。mg4易文君-文库范文网

  思维体操 mg4易文君-文库范文网

  在打击刑事犯罪活动中,公安人员老周、老吴、老郑、老王负责侦破一起盗窃杀人案。侦察过程中发现甲、乙、丙三人是重要嫌疑对象,并且当中只有一个是盗窃杀人犯,但究竟谁是盗窃杀人犯,四人的判断却是各不相同的。mg4易文君-文库范文网

  老周断定:甲不是盗窃杀人犯;老吴断定:丙是盗窃杀人犯;mg4易文君-文库范文网

  老郑断定:乙是盗窃杀人犯;老王断定:丙不同盗窃杀人犯。mg4易文君-文库范文网

  侦案结果证明:①盗窃杀人犯确系甲、乙、丙三人中一个。②在四位公安人员的断定中,只有一人的断定是正确的。mg4易文君-文库范文网

  请问:谁是盗窃杀人犯 ? 谁的断定是正确的 ? mg4易文君-文库范文网

  参考答案:mg4易文君-文库范文网

  甲是盗窃杀人犯。老王的断定是正确的。mg4易文君-文库范文网

  题解过程如下:由于吴、王的断定是相互矛盾的一对判断,二者必有一真,而已知四人的断定中只有一真,其余均为假,由此可知周的断定“甲不是盗窃杀人犯”是假,即甲是盗窃杀人犯。mg4易文君-文库范文网

  在这四个断定中周吴郑的断定是假,只有老王的断定是真的。mg4易文君-文库范文网

  三、智能显示mg4易文君-文库范文网

  心中有数 mg4易文君-文库范文网

  一、德育:学习女主人公为维护妇女尊严,坚贞不阿的品质和勇敢机智的性格。mg4易文君-文库范文网

  二、知识:mg4易文君-文库范文网

  1 . 掌握以下字的读音和写法:倭  堕  襦  捋  髭    踟蹰  骊  晰    殊mg4易文君-文库范文网

  2 . 了解乐府诗的特点。mg4易文君-文库范文网

  三、能力:mg4易文君-文库范文网

  1 . 阅读:①通过阅读,了解故事梗概,理清作者思路,欣赏主人公的外形美和性格美。mg4易文君-文库范文网

  ②欣赏诗歌富有表现力的语言和描写手法的运用。mg4易文君-文库范文网

  2 . 写作:学习以叙事为主,融以描写和抒情的写作方法。mg4易文君-文库范文网

  3 . 听说:进行诵读训练。mg4易文君-文库范文网

  动脑动手】mg4易文君-文库范文网

  ( 一 ) 解释加点的字mg4易文君-文库范文网

  1 . 组坐观罗敷: (      ) mg4易文君-文库范文网

  A . 座位    B . 因为,由于    C . 蹲下    D . 等待mg4易文君-文库范文网

  2 . 五马立踟蹰: (      ) mg4易文君-文库范文网

  A . 象蜘蛛一样                B . 如立柜形状mg4易文君-文库范文网

  C . 徘徊,停滞不进的样子      D . 一只足mg4易文君-文库范文网

  3 . 使君谢罗敷: (      ) mg4易文君-文库范文网

  A . 感谢    B . 辞别    C . 致谢    D . 请问mg4易文君-文库范文网

  4 . 皆言夫婿殊: (      ) mg4易文君-文库范文网

  A . 出色,与众不同    B . 矮小    C . 除外    D . 小妹mg4易文君-文库范文网

  ( 二 ) 下面各组诗句都是写罗敷的美貌的,其中属于直接描写的是: (      ) mg4易文君-文库范文网

  A . 青丝为笼系,桂枝为笼钩mg4易文君-文库范文网

  B . 行者见罗敷,下担捋髭须mg4易文君-文库范文网

  C . 少年见罗敷,脱帽著  头mg4易文君-文库范文网

  D . 头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦mg4易文君-文库范文网

  ( 三 ) 以第一段为例说明侧面描写的作用。mg4易文君-文库范文网

  ( 四 ) 说明下面各组诗句所运用的修辞手法:mg4易文君-文库范文网

  1 . 使君从南来,王马立踟蹰。         (      ) mg4易文君-文库范文网

  2 . 使君谢罗敷:“宁可共载不 ? ”      (      ) mg4易文君-文库范文网

  3 . 东方千余骑,夫婿居上头。         (      ) mg4易文君-文库范文网

  4 . 盈盈公府步,冉冉府中趋。         (      ) mg4易文君-文库范文网

  ( 五 ) 阅读下面一段诗句,然后回答问题:mg4易文君-文库范文网

  白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。为人洁白晰,盈盈公府步,冉冉府中趋。坐中数千人,皆言夫婿殊。mg4易文君-文库范文网

  1 . 解释“盈盈”、“冉冉”的含义。mg4易文君-文库范文网

  2 . 请你各用四人字概括这段诗的每层意思。mg4易文君-文库范文网

  □□□□→□□□□→□□□□→□□□□mg4易文君-文库范文网

  3 . 指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。mg4易文君-文库范文网

  ( 六 ) 从罗敷夸夫的言辞中,可以看出,罗敷这个人物形象的性格特征是: (      ) mg4易文君-文库范文网

  A . 是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人mg4易文君-文库范文网

  B . 是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人mg4易文君-文库范文网

  C . 是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女mg4易文君-文库范文网

  D . 是一个爱好打扮、行为不端的不良女子mg4易文君-文库范文网

  参考答案:mg4易文君-文库范文网

  ( 一 ) 1 . B  2 . C  3 . D  4 . A   ( 二 ) Dmg4易文君-文库范文网

  ( 三 ) 如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒,以至忘神失态,更加烘托出她那动人的容貌,为下面的情节发展起了铺垫作用。mg4易文君-文库范文网

  ( 四 ) 1 . 借代  2 . 设问  3 . 夸张  4 . 比喻mg4易文君-文库范文网

  ( 五 ) 1 . 形容举步轻盈,从容大方mg4易文君-文库范文网

  2 . 气派华贵  官运亨通  仪表堂堂  众人称羡mg4易文君-文库范文网

  3 . 直接描写:为人洁白晰,盈盈公府步,冉冉府中趋mg4易文君-文库范文网

  间接描写:坐中数千人,皆言夫婿殊mg4易文君-文库范文网

  ( 六 ) Cmg4易文君-文库范文网

  创新园地 mg4易文君-文库范文网

  吴承恩年幼时,由于家境贫寒,常受富人欺侮。本乡有个大恶霸粮商名叫张皇兴,此人心狠手辣,在乡里人人恨又人人怕。吴家就多次被他敲诈过。后来吴承恩念书了,而且成了本乡有名的才童。有一年将过年时,张皇兴为附庸风雅,特地屈尊来请吴承恩给他写一幅春联。吴承恩想,这是个出气的好机会,便答应了。他写的春联是:mg4易文君-文库范文网

  皇兴大粮行;mg4易文君-文库范文网

  慈夙楚城扬。mg4易文君-文库范文网

  加的横批是:拿去四首。mg4易文君-文库范文网

  张皇兴见这副春联嵌入了自己的名字,而且还说是“大粮行”,十分高兴。只是那横批有些费解。但他料想吴家那毛孩子也不会怎么着他,便稀里糊涂地贴上了。mg4易文君-文库范文网

  其实,吴承恩这横批是藏有“机关”的,你能看出来吗 ? mg4易文君-文库范文网

  参考答案:mg4易文君-文库范文网

  横批所谓“拿去四首”,是说把对联上下联的前四个字的上半部分去掉。实际上那幅对联应当是:mg4易文君-文库范文网

  王八大粮行;mg4易文君-文库范文网

  心歹楚城扬。mg4易文君-文库范文网

《陌上桑》译文 篇4

  教学设想 mg4易文君-文库范文网

  这是一首古代民歌。诗歌中反映的社会现实,学生可能一时难以理解,在教学中应注意诗歌背景的介绍。这是一首五言诗,读来琅琅上口,可指导学生反复诵读,以把握诗歌的思想感情。 mg4易文君-文库范文网

  课时安排 mg4易文君-文库范文网

  1课时 mg4易文君-文库范文网

  教学内容和步骤 mg4易文君-文库范文网

  一、导入  新课 mg4易文君-文库范文网

  同学们还记得《谈骨气》这篇课文吗?孟子给“有骨气”下的定义是什么?(学生回答)“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”对,我们今天又要认识一个“有骨气”的人,还是一位美丽的女子。 mg4易文君-文库范文网

  二、听录音(也可由教师范读课文) mg4易文君-文库范文网

  要求:解决生字难字。 mg4易文君-文库范文网

  三、学生自由诵读课文 mg4易文君-文库范文网

  要求:结合注释体会句意,注意停顿和节奏。 mg4易文君-文库范文网

  四、讨论交流 mg4易文君-文库范文网

  1.提问:诗歌是怎样表现罗敷的美貌的? mg4易文君-文库范文网

  明解:采用正面描写和侧面描写相结合的方法。 mg4易文君-文库范文网

  正面描写:青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。 mg4易文君-文库范文网

  侧面描写:行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著梢头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。 mg4易文君-文库范文网

  2.提问:罗敷是否只具有外表美? mg4易文君-文库范文网

  明确:罗敷不光外表美,心灵更美。 mg4易文君-文库范文网

  罗敷坚拒使君调戏,表现出她坚贞不屈、勇于斗争的高贵品质。 mg4易文君-文库范文网

  罗敷以夸耀自己的丈夫,使欺弱怕强的使君无从下手,充分表现出罗敷的沉着和机警聪慧。 mg4易文君-文库范文网

  3.提问:诗歌是怎样刻画使君的形象的? mg4易文君-文库范文网

  明确:使君是一个荒淫无耻的封建官僚。诗歌先是写他停留着不走,继而打听年龄,最后竟提出“共载”,步步深入地暴露出使君的肮脏灵魂。 mg4易文君-文库范文网

  4。提问:刚才我们对使君的评价是一种传统的评价,你对使君的行为有什么新的看法吗? mg4易文君-文库范文网

  明确:这是培养学生求异思维的能力。在一般情况下,我们都是指责使君,鞭挞他的荒淫无耻。其实,换二个角度来说,爱美之心,人皆有之,使君的行为也有值得肯定的地方。回答这个问题,可以允许学生畅所欲言,充分发表自己的意见,只是观点要合理,并做到有理有据。 mg4易文君-文库范文网

  五、课堂练习 mg4易文君-文库范文网

  学生充分展开想像,描绘罗敷“置词”后的情景。 mg4易文君-文库范文网

  六、布置作业  mg4易文君-文库范文网

  1.抄写生字。、 mg4易文君-文库范文网

  2.展开想像,增补一些情节,将这首诗改写一个故事。 mg4易文君-文库范文网

《陌上桑》译文 篇5

  陌上桑mg4易文君-文库范文网

  汉乐府mg4易文君-文库范文网

  教学目的mg4易文君-文库范文网

  1.了解汉乐府诗的特点。mg4易文君-文库范文网

  2.学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。mg4易文君-文库范文网

  3.学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。mg4易文君-文库范文网

  4.理解主人公罗敷忠贞不二、机智勇敢的反抗精神。mg4易文君-文库范文网

  重点难点mg4易文君-文库范文网

  1.重点mg4易文君-文库范文网

  1)了解汉乐府诗的特点。mg4易文君-文库范文网

  2)学习诗中用种种修辞手法来刻画罗敷形象的写法。mg4易文君-文库范文网

  2.难点mg4易文君-文库范文网

  1)本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。mg4易文君-文库范文网

  2)本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。mg4易文君-文库范文网

  教学时间mg4易文君-文库范文网

  一课时mg4易文君-文库范文网

  教学过程 mg4易文君-文库范文网

  一、预习mg4易文君-文库范文网

  1.查字典,读准下面加点字的音。mg4易文君-文库范文网

  隅(yu2 )敷(fu1)笼系(ji4)倭(wo1)堕(duo4)mg4易文君-文库范文网

  髻(ji4)缃(xiang3)绮(qi3)襦(ru2)捋须(lv3)mg4易文君-文库范文网

  髭(zi1) 著媜头(zhuo2 qiao4) 踟蹰(chi2 chu2)妹(shu1)mg4易文君-文库范文网

  宁可(ning4)千余骑(ji4)骊(li2)鬑鬑(lian2)mg4易文君-文库范文网

  2,查字典,参照课文注释,理解文意。mg4易文君-文库范文网

  二、导入  mg4易文君-文库范文网

  1.乐府及《乐府诗集》简介:mg4易文君-文库范文网

  乐府是古代掌管音乐的机构,后人把这个机构所采集的诗歌都称mg4易文君-文库范文网

  为“乐府”。它既包括采自民间的诗歌,也包括那些文人制作的诗歌。mg4易文君-文库范文网

  这些诗,一般都配乐歌唱。 mg4易文君-文库范文网

  《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集。辑录汉魏到唐五代的mg4易文君-文库范文网

  乐府歌辞,兼及先秦至唐末歌谣,是我国文学史上的瑰宝。它内容丰mg4易文君-文库范文网

  富,题材广泛,多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦,暴露战mg4易文君-文库范文网

  争罪恶的;有鞭挞封建婚姻制度,沤歌男女爱情的;有披露封建统治阶mg4易文君-文库范文网

  级横征暴敛,敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗,都有较深的思想意义。在mg4易文君-文库范文网

  艺术创作上,乐府诗格律比较自由,杂言、五言、七言兼而有之,其余有mg4易文君-文库范文网

  些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞mg4易文君-文库范文网

  优美。mg4易文君-文库范文网

  2.关于《陌上桑》mg4易文君-文库范文网

  这是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌,诗中的故事带有浓厚mg4易文君-文库范文网

  的传说性。过去有人对诗里的故事做过猜测,认为:《陌上桑》讲的是赵mg4易文君-文库范文网

  王的家令王仁妻子罗敷的事。罗敷出门采桑被赵王看见,赵王想把她mg4易文君-文库范文网

  霸占为妾,于是罗敷作《陌上桑L以表明自己的态度,制止了赵王的卑mg4易文君-文库范文网

  劣行为。mg4易文君-文库范文网

  还有人认为《陌上桑》和“秋胡行’中的故事有关。秋胡的故事最早mg4易文君-文库范文网

  见于刘向的《烈女传》这个故事是说:有一个叫秋胡的人,娶妻五日便mg4易文君-文库范文网

  出外做官,五年后才回家。路上,见到一个漂亮的女子在采桑。下车对mg4易文君-文库范文网

  她说:“力田不如运丰年,力桑不如见国卿。便要娶她为妻,女子不从。mg4易文君-文库范文网

  秋胡来到家里,母亲引他见其妻,正是路遇的采桑女。妻子见秋胡是个 mg4易文君-文库范文网

  负心人,便含恨投河而死。mg4易文君-文库范文网

  这两则故事跟《陌上桑》有什么关系,现已很难考证。今天我们读mg4易文君-文库范文网

  这首诗,应当把它当作一篇文艺作品来看诗,欣赏其深刻的思想性和高mg4易文君-文库范文网

  超的艺术性。欣赏女主人公罗敷美丽、聪明、勇敢、忠贞,蔑视权贵的形mg4易文君-文库范文网

  象。mg4易文君-文库范文网

  三、正课mg4易文君-文库范文网

  1.朗读课文,注意语音准确,节奏分明,读出感情。mg4易文君-文库范文网

  2.请学生翻译第二段,注意以下词语的解释。mg4易文君-文库范文网

  [陌]方位、角落。mg4易文君-文库范文网

  [好女] 美女。mg4易文君-文库范文网

  [善]有的本子作“喜”。mg4易文君-文库范文网

  [青丝] 青色的丝绳。[笼]装桑叶的竹篮。[系]系物的绳子。 mg4易文君-文库范文网

  [笼钩] 一种工具,采桑时用来钩桑枝,行走时用来挑竹筐。mg4易文君-文库范文网

  [倭堕髻] 种发髻名。其髻像云堆叠,歪在头部的一侧,是当时时mg4易文君-文库范文网

  髦的发式。mg4易文君-文库范文网

  [明月珠]宝珠名。mg4易文君-文库范文网

  [缃绮] 浅黄色有花纹的纺织品。mg4易文君-文库范文网

  [孺] 短袄。mg4易文君-文库范文网

  [行者]过路的人。mg4易文君-文库范文网

  [下担]放下担子”[捋]抚摸。[髭须]胡须。mg4易文君-文库范文网

  [著(Zhuo2]戴。[帩头]包头的纱巾。mg4易文君-文库范文网

  [但]只。[坐]因为,由于。mg4易文君-文库范文网

  3.请学生翻译第2段,注意以下词语的解释。mg4易文君-文库范文网

  [使君]汉代对太守或刺史的称呼。mg4易文君-文库范文网

  [五马]指使君所乘的五匹马拉的车。汉朝太守出行用五匹马拉mg4易文君-文库范文网

  车。mg4易文君-文库范文网

  [踟蹰]徘徊,停滞不前的样子。 mg4易文君-文库范文网

  [殊]美丽的女子。mg4易文君-文库范文网

  [谢]这里是“请问”的意思。mg4易文君-文库范文网

  [宁可]愿意。mg4易文君-文库范文网

  4.请学生翻译第3段,注意以下词语的解释。mg4易文君-文库范文网

  [一何]怎么这样。mg4易文君-文库范文网

  [东方]指夫婿当官的地方。mg4易文君-文库范文网

  [千余骑]泛指跟随夫婿的人。mg4易文君-文库范文网

  [上头]前列。意思是地位高,受人尊重。mg4易文君-文库范文网

  [何用] 凭什么。[识] 辨认。mg4易文君-文库范文网

  [脑] 深黑色的马。[驹] 两岁的马。这句说骑着白马,后面跟着骑mg4易文君-文库范文网

  着小黑马的大官是我的丈夫。mg4易文君-文库范文网

  [络] 这里指网状物兜住。这句说马头上戴着金色的笼头。mg4易文君-文库范文网

  [鹿卢剑]剑把用丝绦缠绕起来,像鹿卢的样子。mg4易文君-文库范文网

  [千万余]成干上万(钱) mg4易文君-文库范文网

  [府小吏]太守府中地位卑下的小官吏。mg4易文君-文库范文网

  [朝大夫]朝廷中大夫的官职。mg4易文君-文库范文网

  [侍中郎] 出入宫禁的亲近官员。mg4易文君-文库范文网

  [专城居] 一城之主,如太守在史一类的官。[专]独占。mg4易文君-文库范文网

  [晰] 白。指皮肤洁白。mg4易文君-文库范文网

  [羹]须发疏薄的样子。[颇] 略。mg4易文君-文库范文网

  [盈盈]同下面的“冉冉”都是形容举步轻缓,从容大方的样子。mg4易文君-文库范文网

  [殊] 出色,与众不同。mg4易文君-文库范文网

  5.请学生翻译全文。mg4易文君-文库范文网

  6.再次朗读课文。mg4易文君-文库范文网

  7.提问:作品是怎样表现罗敷美貌的?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:mg4易文君-文库范文网

  1)写罗敷出场的环境美“日出东南隅,照我秦氏楼”,渲染,烘托了mg4易文君-文库范文网

  罗敷之美。mg4易文君-文库范文网

  2)写罗敷采桑工具精美“青丝为笼系,桔枝为笼钩”,陪衬产托了mg4易文君-文库范文网

  罗敷之美。mg4易文君-文库范文网

  3)写罗敷服饰的华美“头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫mg4易文君-文库范文网

  绮为上襦。”借服饰描写罗敷的外貌美。mg4易文君-文库范文网

  4)写众人为罗敷的容貌美所倾倒,借助他人的反应,从侧面写出mg4易文君-文库范文网

  罗敷的美。mg4易文君-文库范文网

  8.提问:课文第2段写什么?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:写使君被光艳照人的罗敷所吸引,打起了鬼主意,仗mg4易文君-文库范文网

  着权势,想诱使罗敷跟他走。mg4易文君-文库范文网

  先写使君权势显赫,坐着五马大车,带着随从,威风凛凛地从南方mg4易文君-文库范文网

  而来,一见到美貌的罗敷就徘徊不前了。接着派出随从去打听,得知罗mg4易文君-文库范文网

  敷正值青春妙龄,更是想入非非,按捺不住荒淫之心,急忙亲自走向前mg4易文君-文库范文网

  去对罗敷提出无理要求,要罗敷跟他一道回去。这段诗歌形象地表现mg4易文君-文库范文网

  了封建官僚使君这个好色之徒的丑态,揭露了他肮脏的灵魂。mg4易文君-文库范文网

  9.提问:课文第3段写罗敷面对使君,怎样痛斥他的无理,表现罗mg4易文君-文库范文网

  敷的什么性格?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:“罗敷前致词‘使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有mg4易文君-文库范文网

  夫”’斥责、嘲讽使君的愚蠢,贪婪,表现了罗敷不慕权势、不畏威逼的勇mg4易文君-文库范文网

  敢性格、高贵的品质。mg4易文君-文库范文网

  10.提问:罗敷如何夸耀自己的夫婿的?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:mg4易文君-文库范文网

  1)夸耀夫婿官高位显:“东方干余骑,夫婿居上头。”mg4易文君-文库范文网

  2)夸耀夫婿赫赫威势:“何用识夫婿,白马从骊驹。mg4易文君-文库范文网

  3)夸耀夫婿雍容富贵:“青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可mg4易文君-文库范文网

  值千万余。”mg4易文君-文库范文网

  4)夸耀夫婿接连升迁,前程远大:“十五府小吏……四十专城居。”mg4易文君-文库范文网

  5)夸耀夫婿堂堂仪表:“为人洁白晰,鬑鬑颇有须。”mg4易文君-文库范文网

  6)夸耀夫婿风度翩翩:“盈盈公府步,冉冉府中趋。”mg4易文君-文库范文网

  7)众多官员盛赞夫婿:“坐中数千人,皆言夫婿殊。mg4易文君-文库范文网

  11.提问:罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:无耻的使君依仗权势戏诱罗敷,罗敷则针锋相对,以mg4易文君-文库范文网

  夸耀夫婿椰输压倒对方,使他自形惭愧。这是“以其人之道还治其人之mg4易文君-文库范文网

  身”的策略。mg4易文君-文库范文网

  12.提问:罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:表现她机智勇敢,善于斗争。mg4易文君-文库范文网

  13.提问:请概括本诗的中心思想。mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:本诗叙述一个采桑女严词拒绝使君戏诱的故事,深刻mg4易文君-文库范文网

  地揭露了封建官僚的丑恶,赞美女主人公忠贞、机智和反抗强暴的精mg4易文君-文库范文网

  子。mg4易文君-文库范文网

  14.提问:本诗在写作上有什么特点?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:mg4易文君-文库范文网

  1)现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。罗敷热爱劳动,对爱mg4易文君-文库范文网

  情忠贞不二,这是罗敷的美好性格,也是真实可信的现实主义的描写。mg4易文君-文库范文网

  但描写罗敷的美貌和对夫婿的盛夸则是理想化的夸张的,富有浪漫主mg4易文君-文库范文网

  义色彩。作者把现实主义的描写和浪漫主义的夸张结合起来,使罗敷mg4易文君-文库范文网

  的形象更加光彩照人,从而突出了中心。mg4易文君-文库范文网

  2)正面描写和侧面烘托相结合的手法。诗中写使君是用正面描mg4易文君-文库范文网

  写,写罗敷的美貌基本上用侧面烘托的方法,这样既丰满了人物形象,mg4易文君-文库范文网

  又给读者留下了想象的空间,达到很好的艺术效果。mg4易文君-文库范文网

  四、小结mg4易文君-文库范文网

  《陌上桑》描写的是一个使君调戏采桑女子而遭严辞拒绝的故事,mg4易文君-文库范文网

  深刻地揭露了封建官僚的丑恶,赞美了女主人公的坚贞、勇敢和机智。mg4易文君-文库范文网

  这首诗在艺术上也是很有特色的,现实主义和浪漫主义相结合,正面描mg4易文君-文库范文网

  写和侧面描写相结合。同时还善于从生活中摄取富有戏剧性的场面,mg4易文君-文库范文网

  人物性格通过矛盾冲突加以展示,笔法显得格外经济。通篇用五言,挥mg4易文君-文库范文网

  洒自如,语言朴实无华,文辞错落有致;特别是采用了对话的形式,给人mg4易文君-文库范文网

  以亲切、逼真的感觉。这些都是值得我们学习和借鉴的。mg4易文君-文库范文网

  五、作业 mg4易文君-文库范文网

  1.完成课外练习一、二题。mg4易文君-文库范文网

  2.选用课时作业 优化设计。mg4易文君-文库范文网

  课时作业 优化设计mg4易文君-文库范文网

  一、根据拼音写汉字。mg4易文君-文库范文网

  东南(yu2) 罗(fu4) 缃(qi3)mg4易文君-文库范文网

  (lv3)髭须 上(ru2) (qiao4) 头mg4易文君-文库范文网

  立(chi2 chu2)骊(ju1)白(xi1)mg4易文君-文库范文网

  二二、指出下面诗句朗读停顿有误的一项:mg4易文君-文库范文网

  A.罗敷/善/蚕桑,采桑/城南/隅。mg4易文君-文库范文网

  B.三十/侍/中郎,四十/专城/居。mg4易文君-文库范文网

  C.盈盈/公府/步,冉冉/府中/趋。mg4易文君-文库范文网

  D,东方/千余/骑,夫婿/居/上头。mg4易文君-文库范文网

  三、断下列各句的正误,对的打’‘/”,错的打“X”。mg4易文君-文库范文网

  1.汉乐府,指的是汉朝的乐府诗。汉乐府是汉朝诗苑中的奇葩,在mg4易文君-文库范文网

  思想性和艺术性方面都有较高的成就,对后世的诗歌创作影响很大。mg4易文君-文库范文网

  2.“五马立踟蹰”一句,是为了突出使君的马多权势大。 mg4易文君-文库范文网

  3.“使君谢罗敷:‘宁可共载不’于’写的是使君感谢罗敷的回答,希mg4易文君-文库范文网

  望罗敷跟他一起回家。mg4易文君-文库范文网

  4.罗敷盛夸自己夫婿是为了让使君自形惭愧,不敢放肆,表现罗敷mg4易文君-文库范文网

  的机智慧敏和忠贞不二。mg4易文君-文库范文网

  四、解释下列加点的词。mg4易文君-文库范文网

  1.秦氏有好女2.但坐观罗敷mg4易文君-文库范文网

  3.问是谁家姝4,何用识夫婿mg4易文君-文库范文网

  29.陌上桑mg4易文君-文库范文网

  课时作业 优化设计:一、隅 敷 绮 捋 襦 帩mg4易文君-文库范文网

  踟蹰 驹 晰 二B 三 1 / 2.X3.X4./mg4易文君-文库范文网

  三1.美2.因为3.美女4,凭 mg4易文君-文库范文网

《陌上桑》译文 篇6

  师:(板书“美女”两字和一个“?”)mg4易文君-文库范文网

  (众生愕然,议论纷纷)mg4易文君-文库范文网

  师:大家认为,什么样的女性才是——美女?mg4易文君-文库范文网

  (众生纷纷发言,道出各自的“美女观”)mg4易文君-文库范文网

  师:今天让大家认识一位美女,她就是罗敷。(在“美女”前加板书“罗敷”)mg4易文君-文库范文网

  师:不过,今天我们认识这位美女的方式比较特殊,不是直接见她本人,不是看她的照片,也不是听她的声音,还是通过读一篇乐府诗《陌上桑》来认识她。(板书课题)mg4易文君-文库范文网

  师:认为罗敷是美女的同学举手。mg4易文君-文库范文网

  (许多学生举手)mg4易文君-文库范文网

  师:为什么她是个美女呢?mg4易文君-文库范文网

  生1:她外行美。mg4易文君-文库范文网

  师:何以见得?mg4易文君-文库范文网

  生1:她“头上倭堕髻,耳中明月珠;“湘绮为下裙,紫绮为上裙。”mg4易文君-文库范文网

  生2:她回头率很高,所以她是个美女。mg4易文君-文库范文网

  众生:(大笑)mg4易文君-文库范文网

  师:哈哈!有道理,连别人看都不想看的人,她能美吗?那哪些诗句能说明她回头率高呢?mg4易文君-文库范文网

  众生:行者见罗敷。下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著俏头。……mg4易文君-文库范文网

  师:除此之外,罗敷还有美的理由吗?mg4易文君-文库范文网

  众生:(阅读诗文、沉思。)mg4易文君-文库范文网

  生3:使君向她求爱,可见她是个美女。mg4易文君-文库范文网

  师:对!使君被她的美吸引了,才向她求爱,所以从这可以看出罗敷是美女。mg4易文君-文库范文网

  师:大家想一想,文中哪些地方还可以看出罗敷是美女?mg4易文君-文库范文网

  众生:(阅读诗文,沉思良久,却没人发言)mg4易文君-文库范文网

  师:看一个人美不美,我们不仅要看她的外表,还要看她的内在的品质。大家从这个角度去找找罗敷美的理由。mg4易文君-文库范文网

  (众生有所悟,片刻,纷纷举手发言。)mg4易文君-文库范文网

  生4:她勤劳,她是将军的妻子,仍出门劳动,所以她是个美女。mg4易文君-文库范文网

  生5:她忠贞爱情,她拒绝使君的求爱,所以她是个美女。mg4易文君-文库范文网

  师:那她是怎样拒绝使君求爱的呢?是不是像现在我们有些女孩子那样,说些诸如“讨厌,去死吧。”、“想得美!”、“癞蛤蟆想吃天鹅肉!”、“不要脸!”之类的话或者干脆就给人家一个耳光?mg4易文君-文库范文网

  众生:(大笑)不——是!mg4易文君-文库范文网

  师:那她是怎么说怎么做的呢?mg4易文君-文库范文网

  生6:有礼貌的拒绝。mg4易文君-文库范文网

  师:对!从中我们还可以看出罗敷是个什么样的人呢?mg4易文君-文库范文网

  生7:善良!mg4易文君-文库范文网

  生8:机智!!mg4易文君-文库范文网

  、mg4易文君-文库范文网

《陌上桑》译文 篇7

  陌上桑教学案例mg4易文君-文库范文网

  南安市东田中学林海参mg4易文君-文库范文网

  教材分析:mg4易文君-文库范文网

  汉乐府民歌《陌上桑》是语文版教材七年级上册的一篇文言文,通过罗敷与太守面对面的斗争,歌颂了一个美丽、机智、不慕权贵的女性形象。学习本文,让学生体会作者刻画人物的写法,了解汉乐府民歌的特点,培养学生正确的情感、态度、价值观。mg4易文君-文库范文网

  学生分析:mg4易文君-文库范文网

  七年级(上)的学生接触文言文时间不长,对于文言文的阅读还有较相当的难度,因此在设计时要考虑到学生的实际特点,因材因人而施教,在教学中养成学生的文言文阅读习惯,提高学生的阅读兴趣,从而提高文言文的阅读质量。mg4易文君-文库范文网

  设计理念:mg4易文君-文库范文网

  1、在教学时,老师应充分考虑学生的阅读主体地位,在教学中倡导自主、合作、探究的教学理念。mg4易文君-文库范文网

  2、在教学中应善于激发学生的阅读兴趣,让学生善于表达自己的阅读的情感体验。mg4易文君-文库范文网

  教学目标 :mg4易文君-文库范文网

  1、了解汉乐府的知识。mg4易文君-文库范文网

  2、把握文章的主要内容,领会文中侧面描写的表达作用,mg4易文君-文库范文网

  3、通过讨论交流,养成学生自主、合作、探究的学习方式的习惯。mg4易文君-文库范文网

  4、体会主人公形象的性格特点,养成正确的审美观。mg4易文君-文库范文网

  教学重难点:mg4易文君-文库范文网

  1、理解课文反映的社会现实,理解罗敷形象的特点和意义。mg4易文君-文库范文网

  2、学习侧面描写的方法,体会夸张、排比等修辞方法的作用。mg4易文君-文库范文网

  教学时数:一教时mg4易文君-文库范文网

  教学过程 :mg4易文君-文库范文网

  一、创设情境,导入  新课mg4易文君-文库范文网

  师问:“一个人在你的眼里怎样才是美的?”mg4易文君-文库范文网

  (利用学生对于人美的问题的兴趣导入  能激发学生的思考,同时此项设计也切入了文章人物的不仅外表美而且心灵美的特点。上课时学生对这一问题,表现出了极高的兴趣,但最终还是能一致认为“一个人的外貌美是次要的,心灵美才是做人的根本。”)mg4易文君-文库范文网

  二、交流在课外搜集到的有关汉乐府民歌的资料。师再进行必要的补充。mg4易文君-文库范文网

  乐府本是汉代专门掌管音乐的官署,职责之一是搜集民间俗曲和歌辞。汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“歌诗”,后人称为“乐府”或“乐府诗”。乐府诗既包括来自民间的诗歌,也包括一些文人创作的诗歌。这些诗,一般都配乐歌唱。宋人郭茂倩编有《乐府诗集》,我们曾在上一单元学过南北朝时北朝乐府民歌《木兰诗》。今天学习汉代乐府诗《陌上桑》。mg4易文君-文库范文网

  (我校是一所农村初中校,要以为此环节学生会出现尴尬,但在上课时,却发现学生搜集到的资料虽然不多,但表现出的积极性却挺高的,有的利用课余时间跑到五公里外的书店去购买了辅助课内课文的资料,有的从家里找到了《中国文学史》,有的从历史课本中找来了资料等。这着实让我吃了一惊。)mg4易文君-文库范文网

  三、听朗读材料,正音(出示小黑板)mg4易文君-文库范文网

  陌(mò)  隅(yú)  敷(fū)  笼系(xì)  倭(wō)堕(duò)髻(jì)  缃(xiāng)绮(qǐ)襦(rú)  捋(lǚ)  髭(zī)  著(zhuó)  帩(qiào)  踟(chí)蹰(chú)  姝(shū)宁(nìng)  载(zài)  不(fǒu)  骑(jì)  婿(xù)  骊(lí)  系(jì)马尾  络(luò)皙(xī)  鬑(lián)  盈(yíng)  冉(rǎn)  趋(qū)mg4易文君-文库范文网

  (在进行课改的同时我们还是不忘基础知识的掌握)mg4易文君-文库范文网

  四、让学生借助工具书,参考课文底下的注释,小组合作梳理课文的内容。能用现代汉语把课文翻译。mg4易文君-文库范文网

  按号数让学生试着翻译课文,师生互动指出其不够准确的地方。提醒学生注意如下的字词(准备好小黑板):善:擅长,很会  但,只是;坐,因为。谢:请问。宁可:愿意。共载:一道乘车而去。不:同“否”。 为人:指外表。*冉冉:缓慢的样子。*趋:慢步走。*坐:同“座”。mg4易文君-文库范文网

  五、让学生以小组为单位对文章内容及人物形象进行探究,学生讨论后,师生互动归纳并板书如下:mg4易文君-文库范文网

  内容:(一)写罗敷美貌  (二)使君垂涎罗敷美色,向她提出无礼要求 (三)写罗敷拒绝使君,并盛夸丈夫以压倒对方mg4易文君-文库范文网

  人物形象:罗敷  美丽、勤劳、机智、勇敢、不畏强暴、蔑视权贵、据理力争、恪守操守mg4易文君-文库范文网

  太守:荒淫无耻mg4易文君-文库范文网

  六、让学生合作探究本文的写法,或就学习中的困惑提出来让全班来解决。然后师生互动共同完成。mg4易文君-文库范文网

  (一)正侧面描写:第一段首先使用侧面(间接)描写,写罗敷美好的住所:阳光照耀的秦氏楼,描写采桑用的精美器物;接着正面(直接)描写罗敷精美华丽的服饰;然后又用侧面描写,借助行者、少年,耕者、锄者如痴如呆的反映表现对罗敷的倾慕。主要运用了侧面描写的方法,即使不再使用正面描写,我们已能感受到罗敷绝美的姿容了。mg4易文君-文库范文网

  此问题探究后,可让学生根据自己想象中罗敷的美用语言文字给她画像。mg4易文君-文库范文网

  (此环节设计主要是让学生比较领会正侧面描写的表达作用,学生在课堂上也能积极地参与,但是比较后认为在本文中对美的描写还是侧面描写好,因为能为我们留下丰富的想象空间。)mg4易文君-文库范文网

  第三段用所乘之马及马的装饰物、腰间佩剑等侧面烘托丈夫的地位,用同座之人的表现烘托他的出色、与众不同;其他是正面描写,写丈夫雍容大度、漂亮潇洒。mg4易文君-文库范文网

  (二)修辞手法:如第一段的排比和夸张,第四段的夸张。mg4易文君-文库范文网

  七、拓展和延伸mg4易文君-文库范文网

  诗没有交待这场矛盾冲突的结局,你认为会是什么样的?有什么样的表达效果?mg4易文君-文库范文网

  八、作业 :熟读课文,并预习《诗五首》。mg4易文君-文库范文网

  (教后反思:教学过程 中由于让学生思考的时间多,也大胆地让学生去质疑,特别是六七两个环节,学生参与的积极性最高可以说是上课过程中的亮点和高洁,如有学生提出“从罗敷的服饰看,罗敷肯定是全非常富有的家庭,在古代像这样的女子还要参加劳动吗?”“太守在向她求婚时,还是挺有礼貌的,是派人去且彬彬有礼的,这能说是荒淫无耻吗?”“罗敷才十六七岁,但后在夸耀她的丈夫时为什么有一个四十岁的丈夫呢?她是不是个妾呢?”等等,老实地说,这篇文章教了十几年,参加课改时才第一次碰到以前的学生或许也有想过但未必敢说的如此生动的有价值的问题,这同时也告诉我,在阅读教学过程 中,我们只有尊重学生的阅读体验,理解学生的阅读领悟,才能真正实现有一千个读者就有一千个哈姆莱特的阅读再创造的阅读文本。第七个环节中,学生的回答也是挺积极的如有的学生说我们可以想见使君那种颓丧、尴尬的狼狈相;也有的学生说可以想到罗敷扬眉吐气、获胜而归的神情;也有的想象说如果太守真的荒淫,那么他肯定会来反复的……。如果说做得不足的是班级中有一小部分的后进生,他们在课堂教学中的参与的积极性不是很高,如何去充分地提高这一小部分学生的参与度,是值得我们进一步探讨的问题。)mg4易文君-文库范文网

《陌上桑》译文 篇8

  一、导入   mg4易文君-文库范文网

  1.乐府及《乐府诗集》简介: mg4易文君-文库范文网

  乐府是古代掌管音乐的机构,后人把这个机构所采集的诗歌都称 mg4易文君-文库范文网

  为“乐府”。它既包括采自民间的诗歌,也包括那些文人制作的诗歌。 mg4易文君-文库范文网

  这些诗,一般都配乐歌唱。 mg4易文君-文库范文网

  《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集。辑录汉魏到唐五代的 mg4易文君-文库范文网

  乐府歌辞,兼及先秦至唐末歌谣,是我国文学史上的瑰宝。它内容丰 mg4易文君-文库范文网

  富,题材广泛,多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦,暴露战 mg4易文君-文库范文网

  争罪恶的;有鞭挞封建婚姻制度,沤歌男女爱情的;有披露封建统治阶 mg4易文君-文库范文网

  级横征暴敛,敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗,都有较深的思想意义。在 mg4易文君-文库范文网

  艺术创作上,乐府诗格律比较自由,杂言、五言、七言兼而有之,其余有 mg4易文君-文库范文网

  些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞 mg4易文君-文库范文网

  优美。 mg4易文君-文库范文网

  2.关于《陌上桑》,可以让学生收集,再适当补充。 mg4易文君-文库范文网

  这是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌,诗中的故事带有浓厚 mg4易文君-文库范文网

  的传说性。过去有人对诗里的故事做过猜测,认为:《陌上桑》讲的是赵 mg4易文君-文库范文网

  王的家令王仁妻子罗敷的事。罗敷出门采桑被赵王看见,赵王想把她 mg4易文君-文库范文网

  霸占为妾,于是罗敷作《陌上桑L以表明自己的态度,制止了赵王的卑 mg4易文君-文库范文网

  劣行为。 mg4易文君-文库范文网

  还有人认为《陌上桑》和“秋胡行’中的故事有关。秋胡的故事最早 mg4易文君-文库范文网

  见于刘向的《烈女传》这个故事是说:有一个叫秋胡的人,娶妻五日便 mg4易文君-文库范文网

  出外做官,五年后才回家。路上,见到一个漂亮的女子在采桑。下车对 mg4易文君-文库范文网

  她说:“力田不如运丰年,力桑不如见国卿。便要娶她为妻,女子不从。 mg4易文君-文库范文网

  秋胡来到家里,母亲引他见其妻,正是路遇的采桑女。妻子见秋胡是个 mg4易文君-文库范文网

  负心人,便含恨投河而死。 mg4易文君-文库范文网

  这两则故事跟《陌上桑》有什么关系,现已很难考证。今天我们读 mg4易文君-文库范文网

  这首诗,应当把它当作一篇文艺作品来看诗,欣赏其深刻的思想性和高 mg4易文君-文库范文网

  超的艺术性。欣赏女主人公罗敷美丽、聪明、勇敢、忠贞,蔑视权贵的形 mg4易文君-文库范文网

  象。 mg4易文君-文库范文网

  二、正课 mg4易文君-文库范文网

  1.朗读课文,注意语音准确,节奏分明,读出感情。 mg4易文君-文库范文网

  2.请学生翻译第二段,注意以下词语的解释。 mg4易文君-文库范文网

  [陌]方位、角落。 mg4易文君-文库范文网

  [好女] 美女。 mg4易文君-文库范文网

  [善]有的本子作“喜”。 mg4易文君-文库范文网

  [青丝] 青色的丝绳。[笼]装桑叶的竹篮。[系]系物的绳子。 mg4易文君-文库范文网

  [笼钩] 一种工具,采桑时用来钩桑枝,行走时用来挑竹筐。 mg4易文君-文库范文网

  [倭堕髻] 种发髻名。其髻像云堆叠,歪在头部的一侧,是当时时 mg4易文君-文库范文网

  髦的发式。 mg4易文君-文库范文网

  [明月珠]宝珠名。 mg4易文君-文库范文网

  [缃绮] 浅黄色有花纹的纺织品。 mg4易文君-文库范文网

  [孺] 短袄。 mg4易文君-文库范文网

  [行者]过路的人。 mg4易文君-文库范文网

  [下担]放下担子”[捋]抚摸。[髭须]胡须。 mg4易文君-文库范文网

  [著(Zhuo2]戴。[帩头]包头的纱巾。 mg4易文君-文库范文网

  [但]只。[坐]因为,由于。 mg4易文君-文库范文网

  3.请学生翻译第2段,注意以下词语的解释。 mg4易文君-文库范文网

  [使君]汉代对太守或刺史的称呼。 mg4易文君-文库范文网

  [五马]指使君所乘的五匹马拉的车。汉朝太守出行用五匹马拉 mg4易文君-文库范文网

  车。 mg4易文君-文库范文网

  [踟蹰]徘徊,停滞不前的样子。 mg4易文君-文库范文网

  [殊]美丽的女子。 mg4易文君-文库范文网

  [谢]这里是“请问”的意思。 mg4易文君-文库范文网

  [宁可]愿意。 mg4易文君-文库范文网

  4.请学生翻译第3段,注意以下词语的解释。 mg4易文君-文库范文网

  [一何]怎么这样。 mg4易文君-文库范文网

  [东方]指夫婿当官的地方。 mg4易文君-文库范文网

  [千余骑]泛指跟随夫婿的人。 mg4易文君-文库范文网

  [上头]前列。意思是地位高,受人尊重。 mg4易文君-文库范文网

  [何用] 凭什么。[识] 辨认。 mg4易文君-文库范文网

  [脑] 深黑色的马。[驹] 两岁的马。这句说骑着白马,后面跟着骑 mg4易文君-文库范文网

  着小黑马的大官是我的丈夫。 mg4易文君-文库范文网

  [络] 这里指网状物兜住。这句说马头上戴着金色的笼头。 mg4易文君-文库范文网

  [鹿卢剑]剑把用丝绦缠绕起来,像鹿卢的样子。 mg4易文君-文库范文网

  [千万余]成干上万(钱) mg4易文君-文库范文网

  [府小吏]太守府中地位卑下的小官吏。 mg4易文君-文库范文网

  [朝大夫]朝廷中大夫的官职。 mg4易文君-文库范文网

  [侍中郎] 出入宫禁的亲近官员。 mg4易文君-文库范文网

  [专城居] 一城之主,如太守在史一类的官。[专]独占。 mg4易文君-文库范文网

  [晰] 白。指皮肤洁白。 mg4易文君-文库范文网

  [羹]须发疏薄的样子。[颇] 略。 mg4易文君-文库范文网

  [盈盈]同下面的“冉冉”都是形容举步轻缓,从容大方的样子。 mg4易文君-文库范文网

  [殊] 出色,与众不同。 mg4易文君-文库范文网

  5.请学生翻译全文。 mg4易文君-文库范文网

  6.再次朗读课文。 mg4易文君-文库范文网

  7.提问:作品是怎样表现罗敷美貌的? mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳: mg4易文君-文库范文网

  1)写罗敷出场的环境美“日出东南隅,照我秦氏楼”,渲染,烘托了 mg4易文君-文库范文网

  罗敷之美。 mg4易文君-文库范文网

  2)写罗敷采桑工具精美“青丝为笼系,桔枝为笼钩”,陪衬产托了 mg4易文君-文库范文网

  罗敷之美。 mg4易文君-文库范文网

  3)写罗敷服饰的华美“头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫 mg4易文君-文库范文网

  绮为上襦。”借服饰描写罗敷的外貌美。 mg4易文君-文库范文网

  4)写众人为罗敷的容貌美所倾倒,借助他人的反应,从侧面写出 mg4易文君-文库范文网

  罗敷的美。 mg4易文君-文库范文网

  8.提问:课文第2段写什么? mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:写使君被光艳照人的罗敷所吸引,打起了鬼主意,仗 mg4易文君-文库范文网

  着权势,想诱使罗敷跟他走。 mg4易文君-文库范文网

  先写使君权势显赫,坐着五马大车,带着随从,威风凛凛地从南方 mg4易文君-文库范文网

  而来,一见到美貌的罗敷就徘徊不前了。接着派出随从去打听,得知罗 mg4易文君-文库范文网

  敷正值青春妙龄,更是想入非非,按捺不住荒淫之心,急忙亲自走向前 mg4易文君-文库范文网

  去对罗敷提出无理要求,要罗敷跟他一道回去。这段诗歌形象地表现 mg4易文君-文库范文网

  了封建官僚使君这个好色之徒的丑态,揭露了他肮脏的灵魂。 mg4易文君-文库范文网

  9.提问:课文第3段写罗敷面对使君,怎样痛斥他的无理,表现罗 mg4易文君-文库范文网

  敷的什么性格? mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:“罗敷前致词‘使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有 mg4易文君-文库范文网

  夫”’斥责、嘲讽使君的愚蠢,贪婪,表现了罗敷不慕权势、不畏威逼的勇 mg4易文君-文库范文网

  敢性格、高贵的品质。 mg4易文君-文库范文网

  10.提问:罗敷如何夸耀自己的夫婿的? mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳: mg4易文君-文库范文网

  1)夸耀夫婿官高位显:“东方干余骑,夫婿居上头。” mg4易文君-文库范文网

  2)夸耀夫婿赫赫威势:“何用识夫婿,白马从骊驹。 mg4易文君-文库范文网

  3)夸耀夫婿雍容富贵:“青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可 mg4易文君-文库范文网

  值千万余。” mg4易文君-文库范文网

  4)夸耀夫婿接连升迁,前程远大:“十五府小吏……四十专城居。” mg4易文君-文库范文网

  5)夸耀夫婿堂堂仪表:“为人洁白晰,鬑鬑颇有须。” mg4易文君-文库范文网

  6)夸耀夫婿风度翩翩:“盈盈公府步,冉冉府中趋。” mg4易文君-文库范文网

  7)众多官员盛赞夫婿:“坐中数千人,皆言夫婿殊。 mg4易文君-文库范文网

  11.提问:罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么? mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:无耻的使君依仗权势戏诱罗敷,罗敷则针锋相对,以 mg4易文君-文库范文网

  夸耀夫婿椰输压倒对方,使他自形惭愧。这是“以其人之道还治其人之 mg4易文君-文库范文网

  身”的策略。 mg4易文君-文库范文网

  12.提问:罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征? mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:表现她机智勇敢,善于斗争。 mg4易文君-文库范文网

  13.提问:请概括本诗的中心思想。 mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:本诗叙述一个采桑女严词拒绝使君戏诱的故事,深刻 mg4易文君-文库范文网

  地揭露了封建官僚的丑恶,赞美女主人公忠贞、机智和反抗强暴的精 mg4易文君-文库范文网

  子。 mg4易文君-文库范文网

  14.提问:本诗在写作上有什么特点? mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳: mg4易文君-文库范文网

  1)现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。罗敷热爱劳动,对爱 mg4易文君-文库范文网

  情忠贞不二,这是罗敷的美好性格,也是真实可信的现实主义的描写。 mg4易文君-文库范文网

  但描写罗敷的美貌和对夫婿的盛夸则是理想化的夸张的,富有浪漫主 mg4易文君-文库范文网

  义色彩。作者把现实主义的描写和浪漫主义的夸张结合起来,使罗敷 mg4易文君-文库范文网

  的形象更加光彩照人,从而突出了中心。 mg4易文君-文库范文网

  2)正面描写和侧面烘托相结合的手法。诗中写使君是用正面描 mg4易文君-文库范文网

  写,写罗敷的美貌基本上用侧面烘托的方法,这样既丰满了人物形象, mg4易文君-文库范文网

  又给读者留下了想象的空间,达到很好的艺术效果。 mg4易文君-文库范文网

  三、小结 mg4易文君-文库范文网

  《陌上桑》描写的是一个使君调戏采桑女子而遭严辞拒绝的故事, mg4易文君-文库范文网

  深刻地揭露了封建官僚的丑恶,赞美了女主人公的坚贞、勇敢和机智。 mg4易文君-文库范文网

  这首诗在艺术上也是很有特色的,现实主义和浪漫主义相结合,正面描 mg4易文君-文库范文网

  写和侧面描写相结合。同时还善于从生活中摄取富有戏剧性的场面, mg4易文君-文库范文网

  人物性格通过矛盾冲突加以展示,笔法显得格外经济。通篇用五言,挥 mg4易文君-文库范文网

  洒自如,语言朴实无华,文辞错落有致;特别是采用了对话的形式,给人 mg4易文君-文库范文网

  以亲切、逼真的感觉。这些都是值得我们学习和借鉴的。 mg4易文君-文库范文网

《陌上桑》译文 篇9

  教学设想 mg4易文君-文库范文网

  这是一首古代民歌。诗歌中反映的社会现实,学生可能一时难以理解,在教学中应注意诗歌背景的介绍。这是一首五言诗,读来琅琅上口,可指导学生反复诵读,以把握诗歌的思想感情。 mg4易文君-文库范文网

  课时安排 mg4易文君-文库范文网

  1课时 mg4易文君-文库范文网

  教学内容和步骤 mg4易文君-文库范文网

  一、导入  新课 mg4易文君-文库范文网

  同学们还记得《谈骨气》这篇课文吗?孟子给“有骨气”下的定义是什么?(学生回答)“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”对,我们今天又要认识一个“有骨气”的人,还是一位美丽的女子。 mg4易文君-文库范文网

  二、听录音(也可由教师范读课文) mg4易文君-文库范文网

  要求:解决生字难字。 mg4易文君-文库范文网

  三、学生自由诵读课文 mg4易文君-文库范文网

  要求:结合注释体会句意,注意停顿和节奏。 mg4易文君-文库范文网

  四、讨论交流 mg4易文君-文库范文网

  1.提问:诗歌是怎样表现罗敷的美貌的? mg4易文君-文库范文网

  明解:采用正面描写和侧面描写相结合的方法。 mg4易文君-文库范文网

  正面描写:青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。 mg4易文君-文库范文网

  侧面描写:行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著梢头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。 mg4易文君-文库范文网

  2.提问:罗敷是否只具有外表美? mg4易文君-文库范文网

  明确:罗敷不光外表美,心灵更美。 mg4易文君-文库范文网

  罗敷坚拒使君调戏,表现出她坚贞不屈、勇于斗争的高贵品质。 mg4易文君-文库范文网

  罗敷以夸耀自己的丈夫,使欺弱怕强的使君无从下手,充分表现出罗敷的沉着和机警聪慧。 mg4易文君-文库范文网

  3.提问:诗歌是怎样刻画使君的形象的? mg4易文君-文库范文网

  明确:使君是一个荒淫无耻的封建官僚。诗歌先是写他停留着不走,继而打听年龄,最后竟提出“共载”,步步深入地暴露出使君的肮脏灵魂。 mg4易文君-文库范文网

  4。提问:刚才我们对使君的评价是一种传统的评价,你对使君的行为有什么新的看法吗? mg4易文君-文库范文网

  明确:这是培养学生求异思维的能力。在一般情况下,我们都是指责使君,鞭挞他的荒淫无耻。其实,换二个角度来说,爱美之心,人皆有之,使君的行为也有值得肯定的地方。回答这个问题,可以允许学生畅所欲言,充分发表自己的意见,只是观点要合理,并做到有理有据。 mg4易文君-文库范文网

  五、课堂练习 mg4易文君-文库范文网

  学生充分展开想像,描绘罗敷“置词”后的情景。 mg4易文君-文库范文网

  六、布置作业  mg4易文君-文库范文网

  1.抄写生字。、 mg4易文君-文库范文网

  2.展开想像,增补一些情节,将这首诗改写一个故事。 mg4易文君-文库范文网

《陌上桑》译文 篇10

  陌上桑mg4易文君-文库范文网

  汉乐府mg4易文君-文库范文网

  教学目的mg4易文君-文库范文网

  1.了解汉乐府诗的特点。mg4易文君-文库范文网

  2.学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。mg4易文君-文库范文网

  3.学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。mg4易文君-文库范文网

  4.理解主人公罗敷忠贞不二、机智勇敢的反抗精神。mg4易文君-文库范文网

  重点难点mg4易文君-文库范文网

  1.重点mg4易文君-文库范文网

  1)了解汉乐府诗的特点。mg4易文君-文库范文网

  2)学习诗中用种种修辞手法来刻画罗敷形象的写法。mg4易文君-文库范文网

  2.难点mg4易文君-文库范文网

  1)本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。mg4易文君-文库范文网

  2)本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。mg4易文君-文库范文网

  教学时间mg4易文君-文库范文网

  一课时mg4易文君-文库范文网

  教学过程 mg4易文君-文库范文网

  一、预习mg4易文君-文库范文网

  1.查字典,读准下面加点字的音。mg4易文君-文库范文网

  隅(yu2 )敷(fu1)笼系(ji4)倭(wo1)堕(duo4)mg4易文君-文库范文网

  髻(ji4)缃(xiang3)绮(qi3)襦(ru2)捋须(lv3)mg4易文君-文库范文网

  髭(zi1) 著媜头(zhuo2 qiao4) 踟蹰(chi2 chu2)妹(shu1)mg4易文君-文库范文网

  宁可(ning4)千余骑(ji4)骊(li2)鬑鬑(lian2)mg4易文君-文库范文网

  2,查字典,参照课文注释,理解文意。mg4易文君-文库范文网

  二、导入  mg4易文君-文库范文网

  1.乐府及《乐府诗集》简介:mg4易文君-文库范文网

  乐府是古代掌管音乐的机构,后人把这个机构所采集的诗歌都称mg4易文君-文库范文网

  为“乐府”。它既包括采自民间的诗歌,也包括那些文人制作的诗歌。mg4易文君-文库范文网

  这些诗,一般都配乐歌唱。 mg4易文君-文库范文网

  《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集。辑录汉魏到唐五代的mg4易文君-文库范文网

  乐府歌辞,兼及先秦至唐末歌谣,是我国文学史上的瑰宝。它内容丰mg4易文君-文库范文网

  富,题材广泛,多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦,暴露战mg4易文君-文库范文网

  争罪恶的;有鞭挞封建婚姻制度,沤歌男女爱情的;有披露封建统治阶mg4易文君-文库范文网

  级横征暴敛,敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗,都有较深的思想意义。在mg4易文君-文库范文网

  艺术创作上,乐府诗格律比较自由,杂言、五言、七言兼而有之,其余有mg4易文君-文库范文网

  些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞mg4易文君-文库范文网

  优美。mg4易文君-文库范文网

  2.关于《陌上桑》mg4易文君-文库范文网

  这是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌,诗中的故事带有浓厚mg4易文君-文库范文网

  的传说性。过去有人对诗里的故事做过猜测,认为:《陌上桑》讲的是赵mg4易文君-文库范文网

  王的家令王仁妻子罗敷的事。罗敷出门采桑被赵王看见,赵王想把她mg4易文君-文库范文网

  霸占为妾,于是罗敷作《陌上桑L以表明自己的态度,制止了赵王的卑mg4易文君-文库范文网

  劣行为。mg4易文君-文库范文网

  还有人认为《陌上桑》和“秋胡行’中的故事有关。秋胡的故事最早mg4易文君-文库范文网

  见于刘向的《烈女传》这个故事是说:有一个叫秋胡的人,娶妻五日便mg4易文君-文库范文网

  出外做官,五年后才回家。路上,见到一个漂亮的女子在采桑。下车对mg4易文君-文库范文网

  她说:“力田不如运丰年,力桑不如见国卿。便要娶她为妻,女子不从。mg4易文君-文库范文网

  秋胡来到家里,母亲引他见其妻,正是路遇的采桑女。妻子见秋胡是个 mg4易文君-文库范文网

  负心人,便含恨投河而死。mg4易文君-文库范文网

  这两则故事跟《陌上桑》有什么关系,现已很难考证。今天我们读mg4易文君-文库范文网

  这首诗,应当把它当作一篇文艺作品来看诗,欣赏其深刻的思想性和高mg4易文君-文库范文网

  超的艺术性。欣赏女主人公罗敷美丽、聪明、勇敢、忠贞,蔑视权贵的形mg4易文君-文库范文网

  象。mg4易文君-文库范文网

  三、正课mg4易文君-文库范文网

  1.朗读课文,注意语音准确,节奏分明,读出感情。mg4易文君-文库范文网

  2.请学生翻译第二段,注意以下词语的解释。mg4易文君-文库范文网

  [陌]方位、角落。mg4易文君-文库范文网

  [好女] 美女。mg4易文君-文库范文网

  [善]有的本子作“喜”。mg4易文君-文库范文网

  [青丝] 青色的丝绳。[笼]装桑叶的竹篮。[系]系物的绳子。 mg4易文君-文库范文网

  [笼钩] 一种工具,采桑时用来钩桑枝,行走时用来挑竹筐。mg4易文君-文库范文网

  [倭堕髻] 种发髻名。其髻像云堆叠,歪在头部的一侧,是当时时mg4易文君-文库范文网

  髦的发式。mg4易文君-文库范文网

  [明月珠]宝珠名。mg4易文君-文库范文网

  [缃绮] 浅黄色有花纹的纺织品。mg4易文君-文库范文网

  [孺] 短袄。mg4易文君-文库范文网

  [行者]过路的人。mg4易文君-文库范文网

  [下担]放下担子”[捋]抚摸。[髭须]胡须。mg4易文君-文库范文网

  [著(Zhuo2]戴。[帩头]包头的纱巾。mg4易文君-文库范文网

  [但]只。[坐]因为,由于。mg4易文君-文库范文网

  3.请学生翻译第2段,注意以下词语的解释。mg4易文君-文库范文网

  [使君]汉代对太守或刺史的称呼。mg4易文君-文库范文网

  [五马]指使君所乘的五匹马拉的车。汉朝太守出行用五匹马拉mg4易文君-文库范文网

  车。mg4易文君-文库范文网

  [踟蹰]徘徊,停滞不前的样子。 mg4易文君-文库范文网

  [殊]美丽的女子。mg4易文君-文库范文网

  [谢]这里是“请问”的意思。mg4易文君-文库范文网

  [宁可]愿意。mg4易文君-文库范文网

  4.请学生翻译第3段,注意以下词语的解释。mg4易文君-文库范文网

  [一何]怎么这样。mg4易文君-文库范文网

  [东方]指夫婿当官的地方。mg4易文君-文库范文网

  [千余骑]泛指跟随夫婿的人。mg4易文君-文库范文网

  [上头]前列。意思是地位高,受人尊重。mg4易文君-文库范文网

  [何用] 凭什么。[识] 辨认。mg4易文君-文库范文网

  [脑] 深黑色的马。[驹] 两岁的马。这句说骑着白马,后面跟着骑mg4易文君-文库范文网

  着小黑马的大官是我的丈夫。mg4易文君-文库范文网

  [络] 这里指网状物兜住。这句说马头上戴着金色的笼头。mg4易文君-文库范文网

  [鹿卢剑]剑把用丝绦缠绕起来,像鹿卢的样子。mg4易文君-文库范文网

  [千万余]成干上万(钱) mg4易文君-文库范文网

  [府小吏]太守府中地位卑下的小官吏。mg4易文君-文库范文网

  [朝大夫]朝廷中大夫的官职。mg4易文君-文库范文网

  [侍中郎] 出入宫禁的亲近官员。mg4易文君-文库范文网

  [专城居] 一城之主,如太守在史一类的官。[专]独占。mg4易文君-文库范文网

  [晰] 白。指皮肤洁白。mg4易文君-文库范文网

  [羹]须发疏薄的样子。[颇] 略。mg4易文君-文库范文网

  [盈盈]同下面的“冉冉”都是形容举步轻缓,从容大方的样子。mg4易文君-文库范文网

  [殊] 出色,与众不同。mg4易文君-文库范文网

  5.请学生翻译全文。mg4易文君-文库范文网

  6.再次朗读课文。mg4易文君-文库范文网

  7.提问:作品是怎样表现罗敷美貌的?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:mg4易文君-文库范文网

  1)写罗敷出场的环境美“日出东南隅,照我秦氏楼”,渲染,烘托了mg4易文君-文库范文网

  罗敷之美。mg4易文君-文库范文网

  2)写罗敷采桑工具精美“青丝为笼系,桔枝为笼钩”,陪衬产托了mg4易文君-文库范文网

  罗敷之美。mg4易文君-文库范文网

  3)写罗敷服饰的华美“头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫mg4易文君-文库范文网

  绮为上襦。”借服饰描写罗敷的外貌美。mg4易文君-文库范文网

  4)写众人为罗敷的容貌美所倾倒,借助他人的反应,从侧面写出mg4易文君-文库范文网

  罗敷的美。mg4易文君-文库范文网

  8.提问:课文第2段写什么?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:写使君被光艳照人的罗敷所吸引,打起了鬼主意,仗mg4易文君-文库范文网

  着权势,想诱使罗敷跟他走。mg4易文君-文库范文网

  先写使君权势显赫,坐着五马大车,带着随从,威风凛凛地从南方mg4易文君-文库范文网

  而来,一见到美貌的罗敷就徘徊不前了。接着派出随从去打听,得知罗mg4易文君-文库范文网

  敷正值青春妙龄,更是想入非非,按捺不住荒淫之心,急忙亲自走向前mg4易文君-文库范文网

  去对罗敷提出无理要求,要罗敷跟他一道回去。这段诗歌形象地表现mg4易文君-文库范文网

  了封建官僚使君这个好色之徒的丑态,揭露了他肮脏的灵魂。mg4易文君-文库范文网

  9.提问:课文第3段写罗敷面对使君,怎样痛斥他的无理,表现罗mg4易文君-文库范文网

  敷的什么性格?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:“罗敷前致词‘使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有mg4易文君-文库范文网

  夫”’斥责、嘲讽使君的愚蠢,贪婪,表现了罗敷不慕权势、不畏威逼的勇mg4易文君-文库范文网

  敢性格、高贵的品质。mg4易文君-文库范文网

  10.提问:罗敷如何夸耀自己的夫婿的?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:mg4易文君-文库范文网

  1)夸耀夫婿官高位显:“东方干余骑,夫婿居上头。”mg4易文君-文库范文网

  2)夸耀夫婿赫赫威势:“何用识夫婿,白马从骊驹。mg4易文君-文库范文网

  3)夸耀夫婿雍容富贵:“青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可mg4易文君-文库范文网

  值千万余。”mg4易文君-文库范文网

  4)夸耀夫婿接连升迁,前程远大:“十五府小吏……四十专城居。”mg4易文君-文库范文网

  5)夸耀夫婿堂堂仪表:“为人洁白晰,鬑鬑颇有须。”mg4易文君-文库范文网

  6)夸耀夫婿风度翩翩:“盈盈公府步,冉冉府中趋。”mg4易文君-文库范文网

  7)众多官员盛赞夫婿:“坐中数千人,皆言夫婿殊。mg4易文君-文库范文网

  11.提问:罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:无耻的使君依仗权势戏诱罗敷,罗敷则针锋相对,以mg4易文君-文库范文网

  夸耀夫婿椰输压倒对方,使他自形惭愧。这是“以其人之道还治其人之mg4易文君-文库范文网

  身”的策略。mg4易文君-文库范文网

  12.提问:罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:表现她机智勇敢,善于斗争。mg4易文君-文库范文网

  13.提问:请概括本诗的中心思想。mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:本诗叙述一个采桑女严词拒绝使君戏诱的故事,深刻mg4易文君-文库范文网

  地揭露了封建官僚的丑恶,赞美女主人公忠贞、机智和反抗强暴的精mg4易文君-文库范文网

  子。mg4易文君-文库范文网

  14.提问:本诗在写作上有什么特点?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:mg4易文君-文库范文网

  1)现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。罗敷热爱劳动,对爱mg4易文君-文库范文网

  情忠贞不二,这是罗敷的美好性格,也是真实可信的现实主义的描写。mg4易文君-文库范文网

  但描写罗敷的美貌和对夫婿的盛夸则是理想化的夸张的,富有浪漫主mg4易文君-文库范文网

  义色彩。作者把现实主义的描写和浪漫主义的夸张结合起来,使罗敷mg4易文君-文库范文网

  的形象更加光彩照人,从而突出了中心。mg4易文君-文库范文网

  2)正面描写和侧面烘托相结合的手法。诗中写使君是用正面描mg4易文君-文库范文网

  写,写罗敷的美貌基本上用侧面烘托的方法,这样既丰满了人物形象,mg4易文君-文库范文网

  又给读者留下了想象的空间,达到很好的艺术效果。mg4易文君-文库范文网

  四、小结mg4易文君-文库范文网

  《陌上桑》描写的是一个使君调戏采桑女子而遭严辞拒绝的故事,mg4易文君-文库范文网

  深刻地揭露了封建官僚的丑恶,赞美了女主人公的坚贞、勇敢和机智。mg4易文君-文库范文网

  这首诗在艺术上也是很有特色的,现实主义和浪漫主义相结合,正面描mg4易文君-文库范文网

  写和侧面描写相结合。同时还善于从生活中摄取富有戏剧性的场面,mg4易文君-文库范文网

  人物性格通过矛盾冲突加以展示,笔法显得格外经济。通篇用五言,挥mg4易文君-文库范文网

  洒自如,语言朴实无华,文辞错落有致;特别是采用了对话的形式,给人mg4易文君-文库范文网

  以亲切、逼真的感觉。这些都是值得我们学习和借鉴的。mg4易文君-文库范文网

  五、作业 mg4易文君-文库范文网

  1.完成课外练习一、二题。mg4易文君-文库范文网

  2.选用课时作业 优化设计。mg4易文君-文库范文网

  课时作业 优化设计mg4易文君-文库范文网

  一、根据拼音写汉字。mg4易文君-文库范文网

  东南(yu2) 罗(fu4) 缃(qi3)mg4易文君-文库范文网

  (lv3)髭须 上(ru2) (qiao4) 头mg4易文君-文库范文网

  立(chi2 chu2)骊(ju1)白(xi1)mg4易文君-文库范文网

  二二、指出下面诗句朗读停顿有误的一项:mg4易文君-文库范文网

  A.罗敷/善/蚕桑,采桑/城南/隅。mg4易文君-文库范文网

  B.三十/侍/中郎,四十/专城/居。mg4易文君-文库范文网

  C.盈盈/公府/步,冉冉/府中/趋。mg4易文君-文库范文网

  D,东方/千余/骑,夫婿/居/上头。mg4易文君-文库范文网

  三、断下列各句的正误,对的打’‘/”,错的打“X”。mg4易文君-文库范文网

  1.汉乐府,指的是汉朝的乐府诗。汉乐府是汉朝诗苑中的奇葩,在mg4易文君-文库范文网

  思想性和艺术性方面都有较高的成就,对后世的诗歌创作影响很大。mg4易文君-文库范文网

  2.“五马立踟蹰”一句,是为了突出使君的马多权势大。 mg4易文君-文库范文网

  3.“使君谢罗敷:‘宁可共载不’于’写的是使君感谢罗敷的回答,希mg4易文君-文库范文网

  望罗敷跟他一起回家。mg4易文君-文库范文网

  4.罗敷盛夸自己夫婿是为了让使君自形惭愧,不敢放肆,表现罗敷mg4易文君-文库范文网

  的机智慧敏和忠贞不二。mg4易文君-文库范文网

  四、解释下列加点的词。mg4易文君-文库范文网

  1.秦氏有好女2.但坐观罗敷mg4易文君-文库范文网

  3.问是谁家姝4,何用识夫婿mg4易文君-文库范文网

  29.陌上桑mg4易文君-文库范文网

  课时作业 优化设计:一、隅 敷 绮 捋 襦 帩mg4易文君-文库范文网

  踟蹰 驹 晰 二B 三 1 / 2.X3.X4./mg4易文君-文库范文网

  三1.美2.因为3.美女4,凭 mg4易文君-文库范文网

《陌上桑》译文 篇11

  东方实验中学:曹荣华 mg4易文君-文库范文网

  教学目标 :mg4易文君-文库范文网

  1.了解本文主人公的形象。mg4易文君-文库范文网

  2.学习本文正侧描写和夸张等艺术手法的运用。mg4易文君-文库范文网

  3.了解乐府常识,这是汉乐府中的著名诗篇。汉乐府,指汉朝的乐府诗。乐府,原是国家设立的音乐机关,职责是搜集、整理民间诗歌,后来就称这一类诗歌为“乐府”。mg4易文君-文库范文网

  一、读。mg4易文君-文库范文网

  (一)个别诵读,读准字音。mg4易文君-文库范文网

  1.记住下列字的读音。mg4易文君-文库范文网

  隅  倭  堕  髻  缃  绮  襦  捋  髭  踟  蹰  姝  骊  帩mg4易文君-文库范文网

  2.记住下列字在诗中的读音。mg4易文君-文库范文网

  系(多音字)  著  骑  mg4易文君-文库范文网

  (二)全班齐读。读懂词语。mg4易文君-文库范文网

  1.落实下列重点词。mg4易文君-文库范文网

  隅  我  好女  善  著  踟蹰  姝  尚  一何  居  何用  专  盈盈  冉冉  殊  mg4易文君-文库范文网

  2.理解下列多义词。mg4易文君-文库范文网

  为:自名为罗敷  青丝为笼系  缃绮为下裙mg4易文君-文库范文网

  系:青丝为笼系  青丝系马尾  mg4易文君-文库范文网

  居:夫媚居上头  四十专城居  mg4易文君-文库范文网

  3.区别下列词语的古今义。mg4易文君-文库范文网

  几何  宁可  但  坐  立  骑  谢  不  mg4易文君-文库范文网

  (三)分组演读。读出层次。mg4易文君-文库范文网

  第三节重点写“罗敷夸婿”的情节。罗敷夸婿完全是有针对性的,有三个层次。分三组试读这个片断,每组读出一个层次,教师通过停顿检验学生对层次的把握是否正确。mg4易文君-文库范文网

  学生每读一层,教师进行讲解:mg4易文君-文库范文网

  使君出巡,自然很有威势,于是她先夸丈夫的威势(学生读出相应的文字):丈夫骑马出门,后面跟着上千人的僚属、差役;他骑一匹大白马,随人都骑黑色小马,更显得出众超群;他的剑,他的马匹,全都装饰得华贵无比。mg4易文君-文库范文网

  使君官做得大,她就再夸丈夫的权位(学生读出相应的文字):丈夫官运亨通,十五岁做小吏,二十岁就入朝作大夫,三十岁成了天子的亲随侍中郎,如今四十岁,已经做到专权一方的太守。言下之意,目前他和你使君虽然是同等官职位,将来的前程,恐怕是难以相提并论了!mg4易文君-文库范文网

  最后是夸丈夫的相貌风采——这是表现男子美的名句(学生读出相应的文字):丈夫皮肤洁白,长着稀稀的美髯,走起路来气度非凡,用这些来反衬使君的委琐丑陋。这么一层层下来,罗敷越说越神气,越说越得意,使君却是越听越晦气,终了必然是灰溜溜逃之夭夭。读者自然也跟着高兴,直到故事结束。需要说明的是,罗敷的这位丈夫,也是童话中白马王子式的人物,不可拿生活的逻辑去查考。mg4易文君-文库范文网

  (四)分组齐读。读好节奏,读出韵味。分男女生读。mg4易文君-文库范文网

  二、悟。整体感知课文的内容、主题、写法及语言。mg4易文君-文库范文网

  自读课文一遍,从内容、主题、写法特点及语言等角度出发,进行发现探究,用“这是一首……的诗”说话。如:mg4易文君-文库范文网

  这是一首叙述采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事的诗。mg4易文君-文库范文网

  这是一首歌颂(赞美)中国古代劳动妇女的机智、勇敢的性格的诗。mg4易文君-文库范文网

  这是一首表现人们爱美的天性的诗。mg4易文君-文库范文网

  这是一首寄托着作者理想的诗。mg4易文君-文库范文网

  这是一首揭露封建官僚荒淫无耻的生活及卑鄙龌龊的精神世界的诗。mg4易文君-文库范文网

  这是一首以记叙为主,融以描写、抒情的叙事诗。mg4易文君-文库范文网

  这是一首洋溢着乐观气息、结尾带有喜剧色彩的诗。mg4易文君-文库范文网

  这是一首语言清新活泼,朴实无华,字里行间蕴含乐观、幽默、俏皮情韵的千百年为人们传诵不绝的诗。mg4易文君-文库范文网

  三、评。感受人物形象。mg4易文君-文库范文网

  本文主要塑造了一个动人的女主人公形象——罗敷,她是一个虚构的人物,“罗敷”是古代美女的通称。自读课文一遍,理解罗敷这个形象,用“罗敷是一个……”说话。如:mg4易文君-文库范文网

  罗敷是一个以采桑养蚕为业的年轻美貌的农家女。mg4易文君-文库范文网

  罗敷是一个具有双重身份的女子,既是一个贵妇人,又是一个采桑女。mg4易文君-文库范文网

  罗敷是一个美丽、坚贞、纯洁的农家女子。mg4易文君-文库范文网

  罗敷是一个不畏权势、勇于斗争、善于斗争、维护妇女尊严的具有无穷人格魅力的形象。mg4易文君-文库范文网

  罗敷是一个作者理想化的集仪表美、内心美于一体的理想化的女性形象。mg4易文君-文库范文网

  小结。这样的女性,在现在看来不足为奇,但在封建社会,妇女地位低下,她们被视为男子的附属品,特别是有姿色的女子,往往成为权势者的猎物和玩物。在那个时代,创作出这样一首诗,就有很强的社会意义。mg4易文君-文库范文网

  四、赏。mg4易文君-文库范文网

  重点读第一节,体会侧面烘托的技法。mg4易文君-文库范文网

  1.描写人物,可直接描写人物肖像、语言、行动、心理、服饰等,也可采用侧面描写的方法,如用景物烘托、器物陪衬、借助他人的反应等。mg4易文君-文库范文网

  本诗的主人公形象给我们的最深印象是美。作者描写罗敷的美貌,主要采用了侧面烘托(烘云托月)的艺术手法。具体说,通过哪些形式进行侧面烘托呢?mg4易文君-文库范文网

  有美好景物的渲染。(同学读相关的文字)mg4易文君-文库范文网

  有精美器物的陪衬。(同学读相关的文字)mg4易文君-文库范文网

  有美丽服饰的描绘。(同学读相关的文字)mg4易文君-文库范文网

  有借助他人的反应来衬托。(同学读相关的文字)(写了哪些人的反应?行者、少年、耕者、锄者的倾慕其美丽。这样写,给人以丰富的想象和联想。既使不再直接描写罗敷的容貌,也足以使读者感到她的美丽姿容了。)在本诗中,这个技巧用得最绝,同时兼用了夸张的艺术手法。mg4易文君-文库范文网

  (其实,在后面的“罗敷夸婿”一节中,还有借助他人的讲述及他人的对比(使君的卑鄙寡闻来衬托罗敷夫婿的才貌超群。)mg4易文君-文库范文网

  教师读一段赏析文字:诗人所要表现的,是绝对的、最高的美,而这种美无法加以具体的描绘。谁能说出什么样的身材、体态、眉目、唇齿算是达到了完善无缺的程度?作者也不可能满足所有读者的各具标准的审美要求。于是笔势一荡,作者不直接写罗敷本身,而去用周围的人为罗敷所吸引的神态:过路人放下了担子,伫立凝视。他好像年岁较大,性格也沉稳些,所以只是手捋着胡须,流露出赞叹的神气。那一帮小伙子便沉住气,有的脱下帽子,整理着头巾,像是在卖弄,又像是在逗引;至少赚得美人流波一转,便可得意民多时。种田的农人更糟,看得失了神,活也不干了;回家还故意找碴,摔盆砸碗。因为看了罗敷,嫌老婆长得丑。这些都是诙谐的夸张之笔,令人读来不禁失笑,好像拿不准自己在那场合会是什么模样。其效果,一是增添了诗歌的戏剧性,使得场面、气氛都活跃起来;更重要的是,通过从虚处落笔,无中生有,表达了不可描摹的完美。反正,你爱怎么想像就怎么想像,罗敷总是天下最美的。这实在是绝妙之笔。它所表现的,是异性间的吸引,是人类爱美的天性。mg4易文君-文库范文网

  2.在前面阅读的基础上尝试背诵第一节。mg4易文君-文库范文网

  五、联。阅读下列关于烘云托月法写人的的解说及范例,进一步领会运用烘云托月法写人的技法之高妙。mg4易文君-文库范文网

  烘云托月又叫绿叶扶花。“绿叶点缀花更艳,淡月掩映月愈明。”红花再好,也要绿叶扶持。mg4易文君-文库范文网

  俗语说:“马上看将军,花间看美人。”骏马与花枝,是对将军与美人的烘托。将军骑上骏马,显得格外英武,鲜花映照着美人,美人就变得更加美丽。文学创作也是这样。文学要写人,总得写出一定的背景和环境,也还要有景物的陪衬。这就是文学创作上通常说的烘托或衬托的表现手法。文学史上一切杰出的作家,都非常注意通过对环境气氛和各种景物的描写,去表现人物性格。学习和借鉴他们在这方面的经验,对于提高我们的写作技巧是有帮助的。mg4易文君-文库范文网

  唐代大诗人白居易在《长恨歌》中这样描写杨贵妃的美:“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,“后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。”这是用“六宫粉黛”、“三千佳丽”作陪衬,烘托出杨玉环超凡脱俗、不同凡响的美。mg4易文君-文库范文网

  有两个成语——“沉鱼落雁”和“闭月羞花”,都是形容女子的美丽无比的。那女子是如何的美丽,没有明说,只是说她的美使得那水里的鱼儿看见了,也惭愧得沉入水底;那高飞的大雁看呆了,以致忘形,而从天上摔下来;那明月儿看见了,也不好意思得躲到了云层后面;那美丽的花儿看见了,也不禁为自己的不如而感到羞惭。mg4易文君-文库范文网

  片断一:那日,正是黄梅时候,天气烦燥。王冕放牛倦了,在绿草地上坐着。须臾,浓云密布,一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云,渐渐散去,透出一派日光来,照耀得满湖通红。湖边上山,青一块,紫一块,绿一块。树枝上都象水洗过一番的,尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花,苞子上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回,心里想到:“古人说,‘人在画图中’,其实不错。可惜我这里没有一个画工,把这荷花画他几枝,也觉有趣。”又心里想到:“天下那有个学不会的事,我何不自画他几枝。”(节选自吴敬梓《儒林外史》)mg4易文君-文库范文网

  评说:荷花,是王冕一生操守的象征。作者在这里描画了美丽的荷塘景色,用以引出并烘托王冕高洁的形象。mg4易文君-文库范文网

  片断二:座山雕坐在正中的一把粗糙的大椅子上,上面垫着一张虎皮。他那光秃秃的大脑袋,像个大球胆一样,反射着像啤酒瓶子一样的亮光。一个尖尖的鹰嘴鼻子,鼻尖快要触到上嘴唇。下嘴巴蓄着一撮四寸多长的山羊胡子,穿一身宽宽大大的貂皮袄。他身后的墙上,挂着一幅大条山,条山上画着一个老鹰,振翘着双翅,单腿独立,爪下抓着那块峰顶的巨石,野凶凶地俯视着山下。(选自曲波《林海雪原》)mg4易文君-文库范文网

  评说:对于土匪头子座山雕,作者主要通过对他的鹰嘴鼻子和身后的背景的描绘,揭露他那野蛮、凶残和贪婪的反动本质。mg4易文君-文库范文网

  片断三:太阳在橡树那边下去。斜的光线射在树间,叶丛都成为古铜色,树下一抹一抹的阳光,像金色的台布一样摊在那里。远处黄绿色的田野,渐渐地淹没在一种模糊的寂寞中。我叔父在这柔软的寂静之前,在这太阳下山,一切东西都已静寂欲睡的景色之前,渐渐地衰弱下去。他慢慢地阴下去,正像橡树梢头的淡光一样。(选自左拉《戈尔顿的四月》)mg4易文君-文库范文网

  评说:“桑榆暮景”是一个成语。古今中外,人们都用暮景来比喻和烘托老年人的境遇。左拉在这里以细腻的笔触描绘了黄昏的景色,然后才现出他真正要描写的老人,达到情景交融,人物的形象也就更加生动丰满了。mg4易文君-文库范文网

  六、练。运用烘云托月法写人。可表现一个人的惹人喜爱,表现一个人的外表的某个特点,表现一个人的思想性格、精神品质,或展示一个人的身世等。mg4易文君-文库范文网

  作者邮箱: mg4易文君-文库范文网

《陌上桑》译文 篇12

  王禹鸿mg4易文君-文库范文网

  教学设想mg4易文君-文库范文网

  课时安排mg4易文君-文库范文网

  1课时。mg4易文君-文库范文网

  教学内容和步骤mg4易文君-文库范文网

  一、导入  新课mg4易文君-文库范文网

  中国是一个诗的国度,不但文人写诗,就连民间也创作了许多诗歌。汉朝的时候,还专门设立了一个叫“乐府”的机构到民间去收集诗歌呢!这个机构收集了许多民歌精晶。今天我们要学习的《陌上桑》就是其中的一首。mg4易文君-文库范文网

  二、解题mg4易文君-文库范文网

  1.汉乐府:引导学生学习“阅读提示”。mg4易文君-文库范文网

  2.本诗出处:《宋书·乐志》收载本诗,题为《艳歌罗敷行》;徐陵《玉台新咏》收载本诗,题作《日出东南隅行》;郭茂倩《乐府诗集》中属《相如歌辞·相和曲》,题为《陌上桑》。mg4易文君-文库范文网

  三、听录音,或听教师范读全诗mg4易文君-文库范文网

  要求:(1)标画生字词。mg4易文君-文库范文网

  (2)诗中出现了哪些人物形象?其中主要刻画了哪些人物形象?-mg4易文君-文库范文网

  讨论,交流后明确。mg4易文君-文库范文网

  1.注意以下生字词:mg4易文君-文库范文网

  隅敷襦捋髭峭姝骊踟蹰mg4易文君-文库范文网

  2.诗中出现的人物形象较多,其中主要刻画了罗敷的形象,使君的形象也着墨较多。mg4易文君-文库范文网

  四、学生品读课文mg4易文君-文库范文网

  要求:mg4易文君-文库范文网

  1.结合注释,理解课文。mg4易文君-文库范文网

  2.思考以下问题。mg4易文君-文库范文网

  (1)诗歌中,罗敷的身份是什么?从哪些句子可以看出来?mg4易文君-文库范文网

  (2)诗歌围绕罗敷写了几件事?mg4易文君-文库范文网

  (3)诗歌中出现的“使君”是一个什么样的人?mg4易文君-文库范文网

  (4)诗歌中,罗敷是怎样拒绝使君的?从中我们可以看出罗敷什么样的性格特征?mg4易文君-文库范文网

  ⑤诗歌是怎样刻画罗敷的形象的?mg4易文君-文库范文网

  五、交流、讨论,明确mg4易文君-文库范文网

  1.罗敷的身份:mg4易文君-文库范文网

  罗敷是一个善劳动、爱劳动的青年劳动女性。mg4易文君-文库范文网

  从以下诗句可以看出:mg4易文君-文库范文网

  “罗敷善蚕桑,采桑城南隅”,“二十尚不足,十五颇有余”。mg4易文君-文库范文网

  2.诗篇叙述的事件:mg4易文君-文库范文网

  (罗敷)采桑。mg4易文君-文库范文网

  (罗敷)拒诱。mg4易文君-文库范文网

  3.“使君”的形象:mg4易文君-文库范文网

  一个荒淫无耻的封建官僚。mg4易文君-文库范文网

  从以下诗句可以看出:mg4易文君-文库范文网

  “使君从南来,五马立踟蹰”,“使君谢罗敷:‘宁可共载不?”’mg4易文君-文库范文网

  4.罗敷拒绝使君:mg4易文君-文库范文网

  罗敷面对使君,痛斥其无耻要求:“罗敷前置词:‘使君一何愚!”’mg4易文君-文库范文网

  罗敷通过夸说自己的“夫婿”压倒使君。mg4易文君-文库范文网

  从中我们可以看出罗敷不慕权势、无畏威逼、善于斗争的高尚精神。mg4易文君-文库范文网

  5.罗敷形象的刻画方法:mg4易文君-文库范文网

  正面描写和侧面描写相结合。突出语言描写。mg4易文君-文库范文网

  六、学生诵读课文,争取当堂背诵mg4易文君-文库范文网

  七、布置作业 mg4易文君-文库范文网

《陌上桑》译文 篇13

  一、教法建议 mg4易文君-文库范文网

  【 抛砖引玉 】 mg4易文君-文库范文网

  本课的教学可采用朗读教学法。通过反复朗读,做到在课堂上基本熟读成诵。重点体会罗敷形象的描写刻画,特别是侧面描写的作用。可以结合第一题的答案适当讲讲描写人物的知识,从中学习一些描写方法。 mg4易文君-文库范文网

  可以设计几个问题,帮助学生学习本诗。如: mg4易文君-文库范文网

  1 . 课文是怎样刻画罗敷形象的 ?  mg4易文君-文库范文网

  2 . 罗敷的美丽体现在哪些方面 ?  mg4易文君-文库范文网

  3 . 罗敷的丈夫真的身居高位吗 ?  mg4易文君-文库范文网

  4 . 这首诗歌的主题是什么 ?  mg4易文君-文库范文网

  5 . 罗敷的故事反映了汉代怎样的现实 ?  mg4易文君-文库范文网

  6 . 罗敷的形象体现了人民怎样的思想感情 ?  mg4易文君-文库范文网

  7 . 你对汉乐府有哪些了解 ? 你还能背几首汉乐府 ?  mg4易文君-文库范文网

  【 指点迷津 】 mg4易文君-文库范文网

  ( 一 ) 教学目的 mg4易文君-文库范文网

  1 . 学习本诗现实主义与浪漫主义相结合的表达方式。 mg4易文君-文库范文网

  2 . 学习本诗正面描写和侧面描写相结合的写法。 mg4易文君-文库范文网

  3 . 了解主人公罗敷反抗强暴的形象。 mg4易文君-文库范文网

  ( 二 ) 重点难点突破 mg4易文君-文库范文网

  1 . 重点体会罗敷形象的刻画 mg4易文君-文库范文网

  罗敷是一位美丽的古代劳动妇女。从诗的第一节写她的美貌可知。诗一开始,就为读者塑造了一位光彩照人的美丽姑娘的形象,使人能产生丰富的想象,想象她也将是心灵纯美的品德高尚的人。在第2节里,她面对使君这个权势赫赫的无耻之徒的侮辱性的要求,毫不畏缩,断然拒绝,并且严词斥责,辛辣嘲讽。她不仅敢于斗争,而且善于斗争。第3节里,罗敷从官位、权势、富贵、气度诸方面极力夸耀自己的丈夫,这是罗敷面对那个欲以权势来攫取自己做玩物的使君所采取的一种斗争策略。她采用这种斗争策略,从气势上有力地压倒了地方,并且巧妙地保护了自己。 mg4易文君-文库范文网

  2 . 难点理解罗敷究竟是什么身分的妇女 mg4易文君-文库范文网

  罗敷作为一个经常要采桑养蚕的劳动妇女,她当然不会穿上课文中所写的那样华丽珍贵的服饰,写她的服饰是为了衬托她的美丽动人。同样,罗敷盛夸她的丈夫,也只是为了表现她机智聪明善于斗争的性格。同时,这也和民歌惯用的夸张手法分不开。 mg4易文君-文库范文网

  二、学海导航 mg4易文君-文库范文网

  【 学法指要 】 mg4易文君-文库范文网

  ( 一 ) 掌握字词 mg4易文君-文库范文网

  1 . 注音 mg4易文君-文库范文网

  敷fū  倭wō  髻jì  缃xiāng  绮qǐ  驹jū  冉rán  陌mò mg4易文君-文库范文网

  2 . 词句补释 mg4易文君-文库范文网

  日出东南隅:太阳在东方升起。东南隅,指东方,东南,偏义复词,偏在“东” ( 东方 ) ,“南”字无实义。隅,角落。 mg4易文君-文库范文网

  自名为罗敷:自称是罗敷。为,是。 mg4易文君-文库范文网

  善蚕桑:擅长养蚕采桑。善,擅长。蚕,桑,都是名词用作动词,译作养蚕、采桑。 mg4易文君-文库范文网

  青丝为笼系:用黑色丝线编成篮子上的络绳。为,做。笼:篮子。系,络绳,绳子。 mg4易文君-文库范文网

  头上倭堕髻:头上梳的是蓬松下坠的发髻。倭堕髻,歪倒在头的一侧,似堕非堕的发髻。 mg4易文君-文库范文网

  耳中明月珠:耳朵上戴着明月生辉的珠子耳环。明月珠,相似是出于西域大秦国的一种宝珠。明月,形容珠子的圆润和光泽。珠,珠耳环。 mg4易文君-文库范文网

  缃绮为不裙:下身穿的是杏黄色花绸裙子。缃,杏黄色。绮,有花纹的丝织品。 mg4易文君-文库范文网

  紫绮为上襦:上身穿的是紫色花绸短袄。襦,短袄。 mg4易文君-文库范文网

  捋髭须:抚摩着胡须。捋 ( lǚ ) ,用手指顺着抹。髭,嘴上边的胡子。 mg4易文君-文库范文网

  著  头: ( 只 ) 戴着包头发的纱巾。著,戴,   ( qiào ) 头,包头发的纱巾。 mg4易文君-文库范文网

  但坐观罗敷:只是因为看见罗敷那么美丽的缘故。但,只,只是。坐,因为,由于。 mg4易文君-文库范文网

  谢罗敷:请问罗敷。谢,这里作“敬问”、“请问”解。 mg4易文君-文库范文网

  宁可共载不:愿不愿跟他一同坐车回去 ? 宁可,这里当“愿意”讲。共载,一同坐车。 mg4易文君-文库范文网

  一何愚:怎么这样傻 ! 一何,何等,怎么这样。 mg4易文君-文库范文网

  居上头:在前列。意思是地位高,受人尊重。 mg4易文君-文库范文网

  何用识夫婿:凭什么认出我的夫婿呢 ? 何用,用何、凭什么。 mg4易文君-文库范文网

  专城居:住进独掌一城的太守府。专:独占。专城居:独占一城作官。 mg4易文君-文库范文网

  3 . 辨音 mg4易文君-文库范文网

  ①著  zhù  著名               zhuó  著  头 mg4易文君-文库范文网

  ②不  bù 不当                  fǒu  宁可共载不 mg4易文君-文库范文网

  ③骑qí  骑马                   jì  东方千余骑 mg4易文君-文库范文网

  4 . 辨形 mg4易文君-文库范文网

  ①髻  倭堕髻                     髭  捋髭须 mg4易文君-文库范文网

  ②襦  紫绮为上襦                 懦  懦弱 mg4易文君-文库范文网

  ( 二 ) 作品简介 mg4易文君-文库范文网

  本文是一首乐府诗。这是汉乐府中的著名诗篇。汉乐府,指汉朝的乐府诗。乐府,原是国家设立的音乐机关,职责是搜集、整理民间诗歌,后来就称这一类诗歌为“乐府”。 mg4易文君-文库范文网

  ( 三 ) 课文内容和段路层次 mg4易文君-文库范文网

  这首诗是汉乐府中的名篇。全诗采用喜剧手法揭露统治阶级荒淫无耻,同时塑造了一位坚贞美丽的农家女子形象。 mg4易文君-文库范文网

  全诗分为三段。 mg4易文君-文库范文网

  第一段,写罗敷的美貌,劳动人民为之倾慕。 mg4易文君-文库范文网

  第二段,写使君觊觎美色,向罗敷提出无理要求。 mg4易文君-文库范文网

  第三段,写罗敷拒使君,并盛夸丈夫以压倒对方。 mg4易文君-文库范文网

  ( 四 ) 了解本诗的写作特色 mg4易文君-文库范文网

  写作上,以叙事为主,融以描写和抒情。描写,又是直接描写和间接描写 ( 正面描写和侧面描写 ) 相结合,还运用了夸张、排比修辞手法。语言清新活泼,字里行间蕴含着一种乐观、幽默、俏皮的情韵,千百年来传诵不绝。 mg4易文君-文库范文网

  ( 五 ) 体会诗中所反映的社会现实 mg4易文君-文库范文网

  诗中反映的社会现实是颇为深刻的。封建社会里妇女的地位下,她们被视为男子的附属品,特别是有姿色的女子,往往成为权势者的猎物、玩物。本篇的主人公不畏权势,勇于斗争又善于斗争,战胜了对方,维护了妇女的尊严。全诗详溢着乐观气息,结尾带有喜剧色彩。 mg4易文君-文库范文网

  ( 六 ) 正面、侧面描写相结合来刻画人物。 mg4易文君-文库范文网

  写罗敷的美丽一是为了塑造一个鲜明、突出、动人的人物形象,二是与下文使君形成对比。写罗敷的美丽采用的主要是侧面描写的方法,有美好景物的渲染,有精美器物的陪衬,有美丽服饰的描绘,有行者、少年、耕者、锄者的倾慕。诗中的侧面描写调动了多种艺术手段,运用了夸张、排比的手法,极大的美化了主人公,使罗敷的形象鲜明、突出。 mg4易文君-文库范文网

  ( 七 ) 分析罗敷的形象 mg4易文君-文库范文网

  罗敷是一位古代的劳动妇女,她美丽勤劳,不畏权势,勇于斗争又善于斗争,以自己的智慧维护妇女的尊严,是个心灵纯美、品德高尚的人。 mg4易文君-文库范文网

  ( 八 ) 疑难解析及思路范例 mg4易文君-文库范文网

  1 . “罗敷善蚕桑,采桑城南隅”说明什么 ?  mg4易文君-文库范文网

  罗敷勤劳,善劳动。 mg4易文君-文库范文网

  2 . “善蚕桑”的普通劳动妇女为什么竟提着那样珍贵的“笼” ( 篮子 )  —— “青丝为笼系,桂枝为笼钩”去采桑 ? 现实生活中的采桑女果真会如此吗 ?  mg4易文君-文库范文网

  诗中用了夸张手法意在为下文写罗敷的美丽、高贵做铺垫。 mg4易文君-文库范文网

  3 . 罗敷的美丽体现在哪些方面 ?  mg4易文君-文库范文网

  先具体细致地描写罗敷采桑用具和服饰,借以上两者的美来烘托罗敷不同寻常的美丽。这样的美人的出现当然会引起人们的注意与喜爱。接下来,诗人就接着写了各种人物着迷似的姿态来间接地反映罗敷的美:行人停步放下担子,捋捻着胡须;少年人脱下帽子,忘记了露出鼓束发的纱巾;耕田的、锄地的也全都下手中的工作。总之罗敷的美的光照处的一切都发生了神奇的变仳,人们的所有日常秩序全被打乱了。 mg4易文君-文库范文网

  4 . 这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美,为什么称赞罗敷的环境、器物和服饰 ? 为什么写众人为罗敷的容貌美所倾倒 ? 没有直接描写罗敷的容貌,读者能感受到她的美吗 ?  mg4易文君-文库范文网

  体会侧面描写的作用。描写人物,可以直接描写人物的肖像、语言、行动、心理、服饰等。环境描写是种渲染、烘托,器物描写是一种陪衬、衬托。也可采取侧面描写 ( 又叫间接描写 ) 的方法 ( 这是相对正面、直接描写而言的 ) ,例如,用景物烘托,借助他人的反应,用其他人物对比等。 mg4易文君-文库范文网

  这首诗描写罗敷的美貌,调动了多种艺术手段,有美好景物的渲染,有精美器物的陪衬,有美丽服饰的描绘,有行者、少年、耕者、锄者的倾慕,既便不再直接描写罗敷的容貌 ( 肖像 ) ,读者也足以感到她的美丽姿容了。其中借助他人的反应的描写,给人以丰富的想象,特别成功。又,由于运用了夸张、排比的手法,极大的美化了主人公,使得人物形象更鲜明、突出,效果很好。 mg4易文君-文库范文网

  5 . 诗的后半部分写罗敷的人格之美。作者只是从正面把罗敷的语言行为原原本本的描绘在读者面前,让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。这样写有什么好处 ?  mg4易文君-文库范文网

  这样写,一是文字简约,显得干脆利落,二是表现有力,形象鲜明。因为前半部分对罗敷已作了多方面描写,够充分的了,如果这里再作细致描写,就会显得累赘、拖沓。 mg4易文君-文库范文网

  6 . 诗篇在采桑事件中运用了什么修辞方法、写作手法 ? 描写出罗敷的什么样的形象 ?  mg4易文君-文库范文网

  运用排比、夸张修辞方法和侧面描写方法,描写出了罗敷的美丽的形象。先写罗敷采桑用具的美好、发型的美观、耳环和珍贵、衣着的美丽,衬托出她容貌的美丽;再写不同年龄、不同身分的人看到罗敷都忘却了正做的事,以致“来归相怨怒”,表现出罗敷的巨大吸引力量,进一步从侧面烘托出了她容貌的美丽。这样,一个光彩照人的青年劳动女性的形象,鲜明地树立在读者面前了。 mg4易文君-文库范文网

  7 . 诗篇第二段勾画出了使君什么样的形象 ? 勾画这一形象具有什么作用 ?  mg4易文君-文库范文网

  “使君”,点明他的高官地位,“五马”,表现他的煊赫声势,“遣吏往”,显示他的权势气派。陌路相逢,就踟蹰不进,先遣吏问,后又自请“共载”,勾画出了他凭借权势,觊觎美色,调戏诱骗罗敷的丑恶嘴脸。勾画这一丑恶形象,,体现着矛盾的发生,树立了罗敷的对立面。 mg4易文君-文库范文网

  8 . 诗篇怎样描写罗敷坚拒使君的劝诱 ? 表现了他的什么性格特点 ?  mg4易文君-文库范文网

  先写“罗敷前致词:‘使君一何愚 ! 使君自有妇,罗敷自有夫’”,面对使君、痛斥他的无耻要求,表现了罗敷不慕权势、不畏威逼的勇敢性格、高贵品质。再用排比、夸张修辞手法描写罗敷夸夫:“东方千余骑,夫婿居上头”,夸耀丈夫官高位显:“何用识夫婿……可值千万余”,夸耀丈夫赫赫威势;“十五府小吏……四十专城居”,夸耀丈夫接连升迁,前程远大;“为人洁白晰……冉冉府中趋”,夸耀丈夫堂堂仪表、官宦风度;“坐中数千人,皆言夫婿殊”,以众多官员盛赞丈夫,结住夸夫。无耻的使君依仗权势戏诱罗敷,罗敷针锋相对,以夸耀丈夫揶揄压倒对方。这段言辞,内涵嘲讽的机锋,闪耀着智慧的光芒,体现着善于斗争的精神,无耻的使君只能狼狈不堪,逃之夭夭。罗敷外貌与内心兼美,勇敢与智慧并具的青年劳动女性的性格特点,活生生地表现出来了。 mg4易文君-文库范文网

  9 . 罗敷的丈夫真的身居高位吗 ?  mg4易文君-文库范文网

  倘若罗敷真有这样气派的丈夫,她还用去城南采桑吗 ? 所以,罗敷夸大,只是想借此来贬低使君,并表示自己对使君  赫声势的冷漠态度,以使使君自渐形秽,不敢纠缠。 mg4易文君-文库范文网

  10 . 在封建社会里,女子的社会地位极为低下,可是罗敷这个普通的劳动妇女却敢于嘲弄并拒绝身居高位的使君。可见罗敷具有怎样的性格特征 ?  mg4易文君-文库范文网

  11 . 这个故事的结局会如何 ? 请推测。 mg4易文君-文库范文网

  结尾如何,诗人写有写出,但从罗敷学辞的某些内容来看,使君大概只好认输,罗敷达到了拒绝的目的。 mg4易文君-文库范文网

  12 . 通过以上分析来看,这首诗歌的主题是什么 ?  mg4易文君-文库范文网

  诗歌通过描写了一个使君调戏采桑女罗敷遭到严词拒绝的故事,揭露封建达官贵人的丑恶无耻,热情赞美了劳动妇女的坚贞不阿和对强暴的反抗。 mg4易文君-文库范文网

  ( 九 ) 课文翻译 mg4易文君-文库范文网

  太阳升起在东方,照在秦家的楼上。秦家有个美丽的女儿,她的名字叫罗敷。罗敷最擅长的是养蚕, ( 这天 ) 来到城南采桑。青丝做了篮子提手,桂枝做了篮子的挂钩。头上梳的倭堕发髻,耳朵上戴的夜光宝珠耳坠。下边系的是杏黄色丝裙,上边穿的是紫绫小袄。走路的人见了罗敷,就放下担子只是捋着胡子看。年轻的人见了罗敷,脱下帽子裹着  头只顾瞅。耕田的人忘了犁地,锄地的人忘了锄草。 ( 由于耽误了活儿 ) 回家时互相抱怨 ( 误了事 ) ,只因贪看了罗敷姑娘。 mg4易文君-文库范文网

  大守的车马从南边来到, ( 见了罗敷,立即迷住了心窍。 ) 被勒住的车前的五匹大马,踟蹰着不知如何是好。太守派了差役去打听,这是谁家的美女 ?  ( 别人回答说 ) “这是秦家美丽的闺女,名字就叫罗敷。” ( 又问 ) “年纪多大了 ? ” ( 回答是 ) “不够二十岁,又比十五略大些。”太守恬不知耻地问罗敷:“可愿意跟我一起坐车回去不 ?  mg4易文君-文库范文网

  罗敷不慌不忙地上前搭话:“太守怎么这样痴愚 ? 太守本来有自己的妻子,我罗敷也本来有自己的夫婿。 ( 你要知道我夫婿是谁吗 ? 他就在 ) 东边的那个地方,一千多匹马的马队,我的丈夫就走在最前方。凭什么认出我的夫婿呢 ? 他就骑在跟从着黑马的大白马上。青丝系在马的尾巴上,马头上戴着金黄色的笼头。十五岁还是太守府的小吏,二十岁便作了朝廷上的大夫。三十岁当上侍中郎,四十岁就住进独掌一城的太守府。他面色洁白,生着稀疏清秀的胡须。在公府中踱起步来,从容舒徐。生中同僚数千人,都说我的夫婿出众绝俗。” mg4易文君-文库范文网

  【 妙文赏析 】 mg4易文君-文库范文网

  宝•心•人 mg4易文君-文库范文网

  —— 给那老家伙一个便士 mg4易文君-文库范文网

  我们是空心人 mg4易文君-文库范文网

  我们是稻草人 mg4易文君-文库范文网

  互相依靠 mg4易文君-文库范文网

  头脑子塞满了稻草。唉 !  mg4易文君-文库范文网

  当我们在一起耳语时 mg4易文君-文库范文网

  我们干涩的声音 mg4易文君-文库范文网

  毫无起伏,毫无意义 mg4易文君-文库范文网

  像风吹在干草上 mg4易文君-文库范文网

  或像老鼠走在我们干燥的 mg4易文君-文库范文网

  地窖中的碎玻璃上。 mg4易文君-文库范文网

  有声无形,有影无色 mg4易文君-文库范文网

  瘫痪了的力量,无动机的姿势 mg4易文君-文库范文网

  那些已经越过界线 mg4易文君-文库范文网

  目光笔直,到了死亡另一个王国的人 mg4易文君-文库范文网

  记得我们 —— 如果稍稍记得的话 —— 不是 mg4易文君-文库范文网

  作为迷失的狂暴的灵魂而仅是 mg4易文君-文库范文网

  作为空心人 mg4易文君-文库范文网

  作为稻草人。 mg4易文君-文库范文网

  赏析: mg4易文君-文库范文网

  t•s•艾略特 ( 1888 - 1965 ) ,英国著名诗人、剧作家和批评家,他是二十世纪世界文坛的先驱和西方现代派文学的领袖。被誉为“当代最博学的英语诗人”,1922年长诗《荒原》的问世,使他获得了极高的国际声誉,进而确立了他现代派诗歌的鼻祖地位,1948年获得了诺贝尔文学奖。 mg4易文君-文库范文网

  《空心人》发表于1925年,他认为是诗人描写精神空虚的“现代人”的代表作。本诗具有了一种批判的高度,第一段围绕着英国的一个焰火庆祝仪式展开,篇首的“老家伙”指16XX年试图炸毁国会大厦的福克斯,在每年的焰火庆祝会上,孩子们要用模拟他做的空心稻草人向家长要一两个便士玩。诗人首先借稻草人暗示现代人其实只是空心人,然后又用真正的福克斯 —— 迷失的、狂暴的人与现代人对比,说明现代人虽生犹死、虽有声却无形,仿佛已“到了死亡的另一个王国”,在这个世界上,他们连“迷失的狂暴的灵魂”都没有,只是一个个空心的稻草人而已。 mg4易文君-文库范文网

  【 思维体操 】 mg4易文君-文库范文网

  在打击刑事犯罪活动中,公安人员老周、老吴、老郑、老王负责侦破一起盗窃杀人案。侦察过程中发现甲、乙、丙三人是重要嫌疑对象,并且当中只有一个是盗窃杀人犯,但究竟谁是盗窃杀人犯,四人的判断却是各不相同的。 mg4易文君-文库范文网

  老周断定:甲不是盗窃杀人犯;老吴断定:丙是盗窃杀人犯; mg4易文君-文库范文网

  老郑断定:乙是盗窃杀人犯;老王断定:丙不同盗窃杀人犯。 mg4易文君-文库范文网

  侦案结果证明:①盗窃杀人犯确系甲、乙、丙三人中一个。②在四位公安人员的断定中,只有一人的断定是正确的。 mg4易文君-文库范文网

  请问:谁是盗窃杀人犯 ? 谁的断定是正确的 ?  mg4易文君-文库范文网

  参考答案: mg4易文君-文库范文网

  甲是盗窃杀人犯。老王的断定是正确的。 mg4易文君-文库范文网

  题解过程如下:由于吴、王的断定是相互矛盾的一对判断,二者必有一真,而已知四人的断定中只有一真,其余均为假,由此可知周的断定“甲不是盗窃杀人犯”是假,即甲是盗窃杀人犯。 mg4易文君-文库范文网

  在这四个断定中周吴郑的断定是假,只有老王的断定是真的。 mg4易文君-文库范文网

  三、智能显示 mg4易文君-文库范文网

  【 心中有数 】 mg4易文君-文库范文网

  一、德育:学习女主人公为维护妇女尊严,坚贞不阿的品质和勇敢机智的性格。 mg4易文君-文库范文网

  二、知识: mg4易文君-文库范文网

  1 . 掌握以下字的读音和写法:倭  堕  襦  捋  髭    踟蹰  骊  晰    殊 mg4易文君-文库范文网

  2 . 了解乐府诗的特点。 mg4易文君-文库范文网

  三、能力: mg4易文君-文库范文网

  1 . 阅读:①通过阅读,了解故事梗概,理清作者思路,欣赏主人公的外形美和性格美。 mg4易文君-文库范文网

  ②欣赏诗歌富有表现力的语言和描写手法的运用。 mg4易文君-文库范文网

  2 . 写作:学习以叙事为主,融以描写和抒情的写作方法。 mg4易文君-文库范文网

  3 . 听说:进行诵读训练。 mg4易文君-文库范文网

  【 动脑动手】 mg4易文君-文库范文网

  ( 一 ) 解释加点的字 mg4易文君-文库范文网

  1 . 组坐观罗敷: (      )  mg4易文君-文库范文网

  a . 座位    b . 因为,由于    c . 蹲下    d . 等待 mg4易文君-文库范文网

  2 . 五马立踟蹰: (      )  mg4易文君-文库范文网

  a . 象蜘蛛一样                b . 如立柜形状 mg4易文君-文库范文网

  c . 徘徊,停滞不进的样子      d . 一只足 mg4易文君-文库范文网

  3 . 使君谢罗敷: (      )  mg4易文君-文库范文网

  a . 感谢    b . 辞别    c . 致谢    d . 请问 mg4易文君-文库范文网

  4 . 皆言夫婿殊: (      )  mg4易文君-文库范文网

  a . 出色,与众不同    b . 矮小    c . 除外    d . 小妹 mg4易文君-文库范文网

  ( 二 ) 下面各组诗句都是写罗敷的美貌的,其中属于直接描写的是: (      )  mg4易文君-文库范文网

  a . 青丝为笼系,桂枝为笼钩 mg4易文君-文库范文网

  b . 行者见罗敷,下担捋髭须 mg4易文君-文库范文网

  c . 少年见罗敷,脱帽著  头 mg4易文君-文库范文网

  d . 头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦 mg4易文君-文库范文网

  ( 三 ) 以第一段为例说明侧面描写的作用。 mg4易文君-文库范文网

  ( 四 ) 说明下面各组诗句所运用的修辞手法: mg4易文君-文库范文网

  1 . 使君从南来,王马立踟蹰。         (      )  mg4易文君-文库范文网

  2 . 使君谢罗敷:“宁可共载不 ? ”      (      )  mg4易文君-文库范文网

  3 . 东方千余骑,夫婿居上头。         (      )  mg4易文君-文库范文网

  4 . 盈盈公府步,冉冉府中趋。         (      )  mg4易文君-文库范文网

  ( 五 ) 阅读下面一段诗句,然后回答问题: mg4易文君-文库范文网

  白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。为人洁白晰,盈盈公府步,冉冉府中趋。坐中数千人,皆言夫婿殊。 mg4易文君-文库范文网

  1 . 解释“盈盈”、“冉冉”的含义。 mg4易文君-文库范文网

  2 . 请你各用四人字概括这段诗的每层意思。 mg4易文君-文库范文网

  □□□□→□□□□→□□□□→□□□□ mg4易文君-文库范文网

  3 . 指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。 mg4易文君-文库范文网

  ( 六 ) 从罗敷夸夫的言辞中,可以看出,罗敷这个人物形象的性格特征是: (      )  mg4易文君-文库范文网

  a . 是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人 mg4易文君-文库范文网

  b . 是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人 mg4易文君-文库范文网

  c . 是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女 mg4易文君-文库范文网

  d . 是一个爱好打扮、行为不端的不良女子 mg4易文君-文库范文网

  参考答案: mg4易文君-文库范文网

  ( 一 ) 1 . b  2 . c  3 . d  4 . a   ( 二 ) d mg4易文君-文库范文网

  ( 三 ) 如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒,以至忘神失态,更加烘托出她那动人的容貌,为下面的情节发展起了铺垫作用。 mg4易文君-文库范文网

  ( 四 ) 1 . 借代  2 . 设问  3 . 夸张  4 . 比喻 mg4易文君-文库范文网

  ( 五 ) 1 . 形容举步轻盈,从容大方 mg4易文君-文库范文网

  2 . 气派华贵  官运亨通  仪表堂堂  众人称羡 mg4易文君-文库范文网

  3 . 直接描写:为人洁白晰,盈盈公府步,冉冉府中趋 mg4易文君-文库范文网

  间接描写:坐中数千人,皆言夫婿殊 mg4易文君-文库范文网

  ( 六 ) c mg4易文君-文库范文网

  【 创新园地 】 mg4易文君-文库范文网

  吴承恩年幼时,由于家境贫寒,常受富人欺侮。本乡有个大恶霸粮商名叫张皇兴,此人心狠手辣,在乡里人人恨又人人怕。吴家就多次被他敲诈过。后来吴承恩念书了,而且成了本乡有名的才童。有一年将过年时,张皇兴为附庸风雅,特地屈尊来请吴承恩给他写一幅春联。吴承恩想,这是个出气的好机会,便答应了。他写的春联是: mg4易文君-文库范文网

  皇兴大粮行; mg4易文君-文库范文网

  慈夙楚城扬。 mg4易文君-文库范文网

  加的横批是:拿去四首。 mg4易文君-文库范文网

  张皇兴见这副春联嵌入了自己的名字,而且还说是“大粮行”,十分高兴。只是那横批有些费解。但他料想吴家那毛孩子也不会怎么着他,便稀里糊涂地贴上了。 mg4易文君-文库范文网

  其实,吴承恩这横批是藏有“机关”的,你能看出来吗 ?  mg4易文君-文库范文网

  参考答案: mg4易文君-文库范文网

  横批所谓“拿去四首”,是说把对联上下联的前四个字的上半部分去掉。实际上那幅对联应当是: mg4易文君-文库范文网

  王八大粮行; mg4易文君-文库范文网

  心歹楚城扬。mg4易文君-文库范文网

《陌上桑》译文 篇14

  陌上桑mg4易文君-文库范文网

  汉乐府mg4易文君-文库范文网

  教学目的mg4易文君-文库范文网

  1.了解汉乐府诗的特点。mg4易文君-文库范文网

  2.学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。mg4易文君-文库范文网

  3.学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。mg4易文君-文库范文网

  4.理解主人公罗敷忠贞不二、机智勇敢的反抗精神。mg4易文君-文库范文网

  重点难点mg4易文君-文库范文网

  1.重点mg4易文君-文库范文网

  1)了解汉乐府诗的特点。mg4易文君-文库范文网

  2)学习诗中用种种修辞手法来刻画罗敷形象的写法。mg4易文君-文库范文网

  2.难点mg4易文君-文库范文网

  1)本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。mg4易文君-文库范文网

  2)本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。mg4易文君-文库范文网

  教学时间mg4易文君-文库范文网

  一课时mg4易文君-文库范文网

  教学过程 mg4易文君-文库范文网

  一、预习mg4易文君-文库范文网

  1.查字典,读准下面加点字的音。mg4易文君-文库范文网

  隅(yu2 )敷(fu1)笼系(ji4)倭(wo1)堕(duo4)mg4易文君-文库范文网

  髻(ji4)缃(xiang3)绮(qi3)襦(ru2)捋须(lv3)mg4易文君-文库范文网

  髭(zi1) 著媜头(zhuo2 qiao4) 踟蹰(chi2 chu2)妹(shu1)mg4易文君-文库范文网

  宁可(ning4)千余骑(ji4)骊(li2)鬑鬑(lian2)mg4易文君-文库范文网

  2,查字典,参照课文注释,理解文意。mg4易文君-文库范文网

  二、导入  mg4易文君-文库范文网

  1.乐府及《乐府诗集》简介:mg4易文君-文库范文网

  乐府是古代掌管音乐的机构,后人把这个机构所采集的诗歌都称mg4易文君-文库范文网

  为“乐府”。它既包括采自民间的诗歌,也包括那些文人制作的诗歌。mg4易文君-文库范文网

  这些诗,一般都配乐歌唱。 mg4易文君-文库范文网

  《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集。辑录汉魏到唐五代的mg4易文君-文库范文网

  乐府歌辞,兼及先秦至唐末歌谣,是我国文学史上的瑰宝。它内容丰mg4易文君-文库范文网

  富,题材广泛,多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦,暴露战mg4易文君-文库范文网

  争罪恶的;有鞭挞封建婚姻制度,沤歌男女爱情的;有披露封建统治阶mg4易文君-文库范文网

  级横征暴敛,敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗,都有较深的思想意义。在mg4易文君-文库范文网

  艺术创作上,乐府诗格律比较自由,杂言、五言、七言兼而有之,其余有mg4易文君-文库范文网

  些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞mg4易文君-文库范文网

  优美。mg4易文君-文库范文网

  2.关于《陌上桑》mg4易文君-文库范文网

  这是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌,诗中的故事带有浓厚mg4易文君-文库范文网

  的传说性。过去有人对诗里的故事做过猜测,认为:《陌上桑》讲的是赵mg4易文君-文库范文网

  王的家令王仁妻子罗敷的事。罗敷出门采桑被赵王看见,赵王想把她mg4易文君-文库范文网

  霸占为妾,于是罗敷作《陌上桑L以表明自己的态度,制止了赵王的卑mg4易文君-文库范文网

  劣行为。mg4易文君-文库范文网

  还有人认为《陌上桑》和“秋胡行’中的故事有关。秋胡的故事最早mg4易文君-文库范文网

  见于刘向的《烈女传》这个故事是说:有一个叫秋胡的人,娶妻五日便mg4易文君-文库范文网

  出外做官,五年后才回家。路上,见到一个漂亮的女子在采桑。下车对mg4易文君-文库范文网

  她说:“力田不如运丰年,力桑不如见国卿。便要娶她为妻,女子不从。mg4易文君-文库范文网

  秋胡来到家里,母亲引他见其妻,正是路遇的采桑女。妻子见秋胡是个 mg4易文君-文库范文网

  负心人,便含恨投河而死。mg4易文君-文库范文网

  这两则故事跟《陌上桑》有什么关系,现已很难考证。今天我们读mg4易文君-文库范文网

  这首诗,应当把它当作一篇文艺作品来看诗,欣赏其深刻的思想性和高mg4易文君-文库范文网

  超的艺术性。欣赏女主人公罗敷美丽、聪明、勇敢、忠贞,蔑视权贵的形mg4易文君-文库范文网

  象。mg4易文君-文库范文网

  三、正课mg4易文君-文库范文网

  1.朗读课文,注意语音准确,节奏分明,读出感情。mg4易文君-文库范文网

  2.请学生翻译第二段,注意以下词语的解释。mg4易文君-文库范文网

  [陌]方位、角落。mg4易文君-文库范文网

  [好女] 美女。mg4易文君-文库范文网

  [善]有的本子作“喜”。mg4易文君-文库范文网

  [青丝] 青色的丝绳。[笼]装桑叶的竹篮。[系]系物的绳子。 mg4易文君-文库范文网

  [笼钩] 一种工具,采桑时用来钩桑枝,行走时用来挑竹筐。mg4易文君-文库范文网

  [倭堕髻] 种发髻名。其髻像云堆叠,歪在头部的一侧,是当时时mg4易文君-文库范文网

  髦的发式。mg4易文君-文库范文网

  [明月珠]宝珠名。mg4易文君-文库范文网

  [缃绮] 浅黄色有花纹的纺织品。mg4易文君-文库范文网

  [孺] 短袄。mg4易文君-文库范文网

  [行者]过路的人。mg4易文君-文库范文网

  [下担]放下担子”[捋]抚摸。[髭须]胡须。mg4易文君-文库范文网

  [著(Zhuo2]戴。[帩头]包头的纱巾。mg4易文君-文库范文网

  [但]只。[坐]因为,由于。mg4易文君-文库范文网

  3.请学生翻译第2段,注意以下词语的解释。mg4易文君-文库范文网

  [使君]汉代对太守或刺史的称呼。mg4易文君-文库范文网

  [五马]指使君所乘的五匹马拉的车。汉朝太守出行用五匹马拉mg4易文君-文库范文网

  车。mg4易文君-文库范文网

  [踟蹰]徘徊,停滞不前的样子。 mg4易文君-文库范文网

  [殊]美丽的女子。mg4易文君-文库范文网

  [谢]这里是“请问”的意思。mg4易文君-文库范文网

  [宁可]愿意。mg4易文君-文库范文网

  4.请学生翻译第3段,注意以下词语的解释。mg4易文君-文库范文网

  [一何]怎么这样。mg4易文君-文库范文网

  [东方]指夫婿当官的地方。mg4易文君-文库范文网

  [千余骑]泛指跟随夫婿的人。mg4易文君-文库范文网

  [上头]前列。意思是地位高,受人尊重。mg4易文君-文库范文网

  [何用] 凭什么。[识] 辨认。mg4易文君-文库范文网

  [脑] 深黑色的马。[驹] 两岁的马。这句说骑着白马,后面跟着骑mg4易文君-文库范文网

  着小黑马的大官是我的丈夫。mg4易文君-文库范文网

  [络] 这里指网状物兜住。这句说马头上戴着金色的笼头。mg4易文君-文库范文网

  [鹿卢剑]剑把用丝绦缠绕起来,像鹿卢的样子。mg4易文君-文库范文网

  [千万余]成干上万(钱) mg4易文君-文库范文网

  [府小吏]太守府中地位卑下的小官吏。mg4易文君-文库范文网

  [朝大夫]朝廷中大夫的官职。mg4易文君-文库范文网

  [侍中郎] 出入宫禁的亲近官员。mg4易文君-文库范文网

  [专城居] 一城之主,如太守在史一类的官。[专]独占。mg4易文君-文库范文网

  [晰] 白。指皮肤洁白。mg4易文君-文库范文网

  [羹]须发疏薄的样子。[颇] 略。mg4易文君-文库范文网

  [盈盈]同下面的“冉冉”都是形容举步轻缓,从容大方的样子。mg4易文君-文库范文网

  [殊] 出色,与众不同。mg4易文君-文库范文网

  5.请学生翻译全文。mg4易文君-文库范文网

  6.再次朗读课文。mg4易文君-文库范文网

  7.提问:作品是怎样表现罗敷美貌的?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:mg4易文君-文库范文网

  1)写罗敷出场的环境美“日出东南隅,照我秦氏楼”,渲染,烘托了mg4易文君-文库范文网

  罗敷之美。mg4易文君-文库范文网

  2)写罗敷采桑工具精美“青丝为笼系,桔枝为笼钩”,陪衬产托了mg4易文君-文库范文网

  罗敷之美。mg4易文君-文库范文网

  3)写罗敷服饰的华美“头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫mg4易文君-文库范文网

  绮为上襦。”借服饰描写罗敷的外貌美。mg4易文君-文库范文网

  4)写众人为罗敷的容貌美所倾倒,借助他人的反应,从侧面写出mg4易文君-文库范文网

  罗敷的美。mg4易文君-文库范文网

  8.提问:课文第2段写什么?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:写使君被光艳照人的罗敷所吸引,打起了鬼主意,仗mg4易文君-文库范文网

  着权势,想诱使罗敷跟他走。mg4易文君-文库范文网

  先写使君权势显赫,坐着五马大车,带着随从,威风凛凛地从南方mg4易文君-文库范文网

  而来,一见到美貌的罗敷就徘徊不前了。接着派出随从去打听,得知罗mg4易文君-文库范文网

  敷正值青春妙龄,更是想入非非,按捺不住荒淫之心,急忙亲自走向前mg4易文君-文库范文网

  去对罗敷提出无理要求,要罗敷跟他一道回去。这段诗歌形象地表现mg4易文君-文库范文网

  了封建官僚使君这个好色之徒的丑态,揭露了他肮脏的灵魂。mg4易文君-文库范文网

  9.提问:课文第3段写罗敷面对使君,怎样痛斥他的无理,表现罗mg4易文君-文库范文网

  敷的什么性格?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:“罗敷前致词‘使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有mg4易文君-文库范文网

  夫”’斥责、嘲讽使君的愚蠢,贪婪,表现了罗敷不慕权势、不畏威逼的勇mg4易文君-文库范文网

  敢性格、高贵的品质。mg4易文君-文库范文网

  10.提问:罗敷如何夸耀自己的夫婿的?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:mg4易文君-文库范文网

  1)夸耀夫婿官高位显:“东方干余骑,夫婿居上头。”mg4易文君-文库范文网

  2)夸耀夫婿赫赫威势:“何用识夫婿,白马从骊驹。mg4易文君-文库范文网

  3)夸耀夫婿雍容富贵:“青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可mg4易文君-文库范文网

  值千万余。”mg4易文君-文库范文网

  4)夸耀夫婿接连升迁,前程远大:“十五府小吏……四十专城居。”mg4易文君-文库范文网

  5)夸耀夫婿堂堂仪表:“为人洁白晰,鬑鬑颇有须。”mg4易文君-文库范文网

  6)夸耀夫婿风度翩翩:“盈盈公府步,冉冉府中趋。”mg4易文君-文库范文网

  7)众多官员盛赞夫婿:“坐中数千人,皆言夫婿殊。mg4易文君-文库范文网

  11.提问:罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:无耻的使君依仗权势戏诱罗敷,罗敷则针锋相对,以mg4易文君-文库范文网

  夸耀夫婿椰输压倒对方,使他自形惭愧。这是“以其人之道还治其人之mg4易文君-文库范文网

  身”的策略。mg4易文君-文库范文网

  12.提问:罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:表现她机智勇敢,善于斗争。mg4易文君-文库范文网

  13.提问:请概括本诗的中心思想。mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:本诗叙述一个采桑女严词拒绝使君戏诱的故事,深刻mg4易文君-文库范文网

  地揭露了封建官僚的丑恶,赞美女主人公忠贞、机智和反抗强暴的精mg4易文君-文库范文网

  子。mg4易文君-文库范文网

  14.提问:本诗在写作上有什么特点?mg4易文君-文库范文网

  讨论并归纳:mg4易文君-文库范文网

  1)现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。罗敷热爱劳动,对爱mg4易文君-文库范文网

  情忠贞不二,这是罗敷的美好性格,也是真实可信的现实主义的描写。mg4易文君-文库范文网

  但描写罗敷的美貌和对夫婿的盛夸则是理想化的夸张的,富有浪漫主mg4易文君-文库范文网

  义色彩。作者把现实主义的描写和浪漫主义的夸张结合起来,使罗敷mg4易文君-文库范文网

  的形象更加光彩照人,从而突出了中心。mg4易文君-文库范文网

  2)正面描写和侧面烘托相结合的手法。诗中写使君是用正面描mg4易文君-文库范文网

  写,写罗敷的美貌基本上用侧面烘托的方法,这样既丰满了人物形象,mg4易文君-文库范文网

  又给读者留下了想象的空间,达到很好的艺术效果。mg4易文君-文库范文网

  四、小结mg4易文君-文库范文网

  《陌上桑》描写的是一个使君调戏采桑女子而遭严辞拒绝的故事,mg4易文君-文库范文网

  深刻地揭露了封建官僚的丑恶,赞美了女主人公的坚贞、勇敢和机智。mg4易文君-文库范文网

  这首诗在艺术上也是很有特色的,现实主义和浪漫主义相结合,正面描mg4易文君-文库范文网

  写和侧面描写相结合。同时还善于从生活中摄取富有戏剧性的场面,mg4易文君-文库范文网

  人物性格通过矛盾冲突加以展示,笔法显得格外经济。通篇用五言,挥mg4易文君-文库范文网

  洒自如,语言朴实无华,文辞错落有致;特别是采用了对话的形式,给人mg4易文君-文库范文网

  以亲切、逼真的感觉。这些都是值得我们学习和借鉴的。mg4易文君-文库范文网

  五、作业 mg4易文君-文库范文网

  1.完成课外练习一、二题。mg4易文君-文库范文网

  2.选用课时作业 优化设计。mg4易文君-文库范文网

  课时作业 优化设计mg4易文君-文库范文网

  一、根据拼音写汉字。mg4易文君-文库范文网

  东南(yu2) 罗(fu4) 缃(qi3)mg4易文君-文库范文网

  (lv3)髭须 上(ru2) (qiao4) 头mg4易文君-文库范文网

  立(chi2 chu2)骊(ju1)白(xi1)mg4易文君-文库范文网

  二二、指出下面诗句朗读停顿有误的一项:mg4易文君-文库范文网

  A.罗敷/善/蚕桑,采桑/城南/隅。mg4易文君-文库范文网

  B.三十/侍/中郎,四十/专城/居。mg4易文君-文库范文网

  C.盈盈/公府/步,冉冉/府中/趋。mg4易文君-文库范文网

  D,东方/千余/骑,夫婿/居/上头。mg4易文君-文库范文网

  三、断下列各句的正误,对的打’‘/”,错的打“X”。mg4易文君-文库范文网

  1.汉乐府,指的是汉朝的乐府诗。汉乐府是汉朝诗苑中的奇葩,在mg4易文君-文库范文网

  思想性和艺术性方面都有较高的成就,对后世的诗歌创作影响很大。mg4易文君-文库范文网

  2.“五马立踟蹰”一句,是为了突出使君的马多权势大。 mg4易文君-文库范文网

  3.“使君谢罗敷:‘宁可共载不’于’写的是使君感谢罗敷的回答,希mg4易文君-文库范文网

  望罗敷跟他一起回家。mg4易文君-文库范文网

  4.罗敷盛夸自己夫婿是为了让使君自形惭愧,不敢放肆,表现罗敷mg4易文君-文库范文网

  的机智慧敏和忠贞不二。mg4易文君-文库范文网

  四、解释下列加点的词。mg4易文君-文库范文网

  1.秦氏有好女2.但坐观罗敷mg4易文君-文库范文网

  3.问是谁家姝4,何用识夫婿mg4易文君-文库范文网

  29.陌上桑mg4易文君-文库范文网

  课时作业 优化设计:一、隅 敷 绮 捋 襦 帩mg4易文君-文库范文网

  踟蹰 驹 晰 二B 三 1 / 2.X3.X4./mg4易文君-文库范文网

  三1.美2.因为3.美女4,凭 mg4易文君-文库范文网

《陌上桑》译文 篇15

  教学目的和要求: mg4易文君-文库范文网

  1.了解乐府诗常识。 mg4易文君-文库范文网

  2.朗读、背诵,了解课文内容,理解中心思想。 mg4易文君-文库范文网

  3.体会罗敷形象的特点和侧面描写的作用。 mg4易文君-文库范文网

  教学重难点: mg4易文君-文库范文网

  1.熟读、背诵。 mg4易文君-文库范文网

  2.理解课文反映的社会现实,理解罗敷形象的特点和意义。 mg4易文君-文库范文网

  3.学习侧面描写的方法,体会夸张、排比等修辞方法的作用。 mg4易文君-文库范文网

  课时安排:1课时 mg4易文君-文库范文网

  教学过程和内容: mg4易文君-文库范文网

  一、简介“乐府”导入: mg4易文君-文库范文网

  乐府本是汉代专门掌管音乐的官署,职责之一是搜集民间俗曲和歌辞。汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“歌诗”,后人称为“乐府”或“乐府诗”。乐府诗既包括来自民间的诗歌,也包括一些文人创作的诗歌。这些诗,一般都配乐歌唱。汉人郭茂倩编有《乐府诗集》,我们曾学过南北朝时北朝乐府民歌《木兰诗》。今天学习汉代乐府诗《陌上桑》。 mg4易文君-文库范文网

  二、朗读: mg4易文君-文库范文网

  1.学生听朗读(播放朗读音频);教师提示注意以下字音: mg4易文君-文库范文网

  陌(mò)  隅(yú)  敷(fū)  笼系(xì)  倭(wō)堕(duò)髻(jì)  缃(xiāng)绮(qǐ) mg4易文君-文库范文网

  襦(rú)  捋(lǚ)  髭(zī)  著(zhuó)  帩(qiào)  踟(chí)蹰(chú)  姝(shū) mg4易文君-文库范文网

  宁(nìng)  载(zài)  不(fǒu)  骑(jì)  婿(xù)  骊(lí)  系(jì)马尾  络(luò) mg4易文君-文库范文网

  皙(xī)  鬑(lián)  盈(yíng)  冉(rǎn)  趋(qū) mg4易文君-文库范文网

  2.学生齐读,要求读准字音。 mg4易文君-文库范文网

  三、了解课文内容,学习写作方法: mg4易文君-文库范文网

  (一)第一段: mg4易文君-文库范文网

  1.指名朗读,教师指导。 mg4易文君-文库范文网

  2.学生对照注释理解内容,就不懂的地方质疑,师生共同解疑。 mg4易文君-文库范文网

  教师准备:*好女:美女。*自名:本名。*善:擅长,很会。*蚕桑:养蚕采桑。*为:做成。*行者:过路人。*来归相怨怒,但坐观罗敷:由于看罗敷,耽误了手中的活,回来后彼此抱怨。但,只是;坐,因为。 mg4易文君-文库范文网

  3.指名概括本段大意。 mg4易文君-文库范文网

  (明确)写罗敷美貌。 mg4易文君-文库范文网

  4.学习描写手法: mg4易文君-文库范文网

  (1)诗句灵活运用了正面描写、侧面描写相结合的手法来描写罗敷美貌,结合这一段的内容具体说说。 mg4易文君-文库范文网

  (明确)首先使用侧面(间接)描写,写罗敷美好的住所:阳光照耀的秦氏楼,描写采桑用的精美器物;接着正面(直接)描写罗敷精美华丽的服饰;然后又用侧面描写,借助行者、少年,耕者、锄者如痴如呆的反映表现对罗敷的倾慕。主要运用了侧面描写的方法,即使不再使用正面描写,我们已能感受到罗敷绝美的姿容了。 mg4易文君-文库范文网

  (2)这一段还运用了哪些修辞手法以增强表达效果? mg4易文君-文库范文网

  (明确)夸张、排比。(例略) mg4易文君-文库范文网

  5.学生齐读、自读、背诵这一段。 mg4易文君-文库范文网

  (二)第二段: mg4易文君-文库范文网

  1.指名朗读,教师指导。 mg4易文君-文库范文网

  2.学生质疑,师生解疑。 mg4易文君-文库范文网

  教师准备:*谢:请问。*宁可:愿意。*共载:一道乘车而去。*不:同“否”。 mg4易文君-文库范文网

  3.指名学生概括本段大意。 mg4易文君-文库范文网

  (明确)写使君垂涎罗敷美色,向她提出无礼要求。 mg4易文君-文库范文网

  4.理解诗句含义: mg4易文君-文库范文网

  (1)从描写使君的语句中,你看出了什么? mg4易文君-文库范文网

  (明确)前两句写使君耀武扬威,接下来写使君盛气凌人,最后两句写使君厚颜无耻。这几句,把一个封建社会官吏的荒淫无耻的形象表现得淋漓尽致。 mg4易文君-文库范文网

  (2)(讲解)这一段写使君突然出现,酝酿了使君和罗敷的矛盾冲突。 mg4易文君-文库范文网

  5.齐读、背诵。 mg4易文君-文库范文网

  (三)第三段: mg4易文君-文库范文网

  1.指名朗读,再齐读。 mg4易文君-文库范文网

  2.学生质疑,师生解疑。 mg4易文君-文库范文网

  教师准备:*前:动词,向前。*置词:致词。*十五、二十、三十、四十:指年龄。*为人:指外表。*冉冉:缓慢的样子。*趋:慢步走。*坐:同“座”。 mg4易文君-文库范文网

  3.指名学生概括本段大意。 mg4易文君-文库范文网

  (明确)写罗敷拒绝使君,并盛夸丈夫以压倒对方。 mg4易文君-文库范文网

  4.理解诗句的含义: mg4易文君-文库范文网

  (1)罗敷的话“使君一何愚”表现她怎样的性格? mg4易文君-文库范文网

  (明确)面对使君、吏人的卑劣行径,罗敷怒不可遏,挺身而出,义正词严,表现出她不畏强暴、蔑视权贵、据理力争、恪守操守的高贵品质。 mg4易文君-文库范文网

  (2)接下来罗敷为什么要盛赞自己的丈夫? mg4易文君-文库范文网

  (明确)罗敷面对的是使君,必须用机智才能取胜。她向使君表明自己的丈夫也是当大官的,这是为免受侮辱而用的脱身之计,意在压倒对方,使这个欺软怕强的家伙无从下手。这表现了罗敷的觉着勇敢和机警智慧。 mg4易文君-文库范文网

  (3)罗敷对丈夫的赞美,哪些地方的正面描写,哪些地方是侧面描写? mg4易文君-文库范文网

  (明确)用所乘之马及马的装饰物、腰间佩剑等侧面烘托丈夫的地位,用同座之人的表现烘托他的出色、与众不同;其他是正面描写,写丈夫雍容大度、漂亮潇洒。 mg4易文君-文库范文网

  (4)诗没有交待这场矛盾冲突的结局,你认为会是什么样的? mg4易文君-文库范文网

  (明确)我们可以想见使君那种颓丧、尴尬的狼狈相;也可以想见罗敷扬眉吐气、获胜而归的神情……诗没有写结局,这给我们留下了空阔的想象空间,回味悠长。 mg4易文君-文库范文网

  (四)小结全诗: mg4易文君-文库范文网

  1.学生齐读全诗。 mg4易文君-文库范文网

  2.怎样概括全诗的主题思想? mg4易文君-文库范文网

  (明确)全诗叙述了采桑美少妇罗敷严词拒绝使君调戏的故事,歌颂了女主人公的机智、勇敢和反抗精神。 mg4易文君-文库范文网

  四、布置作业: mg4易文君-文库范文网

  背诵、默写这首诗。预习《诗经》三首。 mg4易文君-文库范文网

  课后记:mg4易文君-文库范文网

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