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袜子娃娃

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袜子娃娃(精选4篇)faN易文君-文库范文网

袜子娃娃 篇1

  小班综合活动:faN易文君-文库范文网

  活动目标:faN易文君-文库范文网

  1.掌握袜子的特征,给袜子配对。faN易文君-文库范文网

  2.学习穿袜子的方法,提高幼儿的生活自理能力。faN易文君-文库范文网

  3.培养幼儿良好的卫生习惯。faN易文君-文库范文网

  活动准备:faN易文君-文库范文网

  1. 每人一双袜子faN易文君-文库范文网

  2. 录音机,磁带faN易文君-文库范文网

  3. 筷子一双、手套一双faN易文君-文库范文网

  活动过程 :faN易文君-文库范文网

  (一) 观察袜子的特征。faN易文君-文库范文网

  1. 儿歌游戏,引出活动。faN易文君-文库范文网

  2. 老师出示袜子请幼儿观察(颜色、图案)。faN易文君-文库范文网

  3. 小朋友拿出袜子,说说自己手里的袜子的特征。(与同伴交流)faN易文君-文库范文网

  4. 区分袜口、袜跟、袜头。faN易文君-文库范文网

  (二) 尝试活动。自己找袜子配对,积累经验。faN易文君-文库范文网

  我们的脚宝宝有两个,可只有一个,原来另一个藏起来了,请你帮你的找到它的好朋友。(自由寻找、配对)faN易文君-文库范文网

  (三) 交流讨论,了解一双的概念。faN易文君-文库范文网

  1.讨论:你找到的两只袜子一样吗?faN易文君-文库范文网

  2.如果颜色、图案都一样,还要比比大小、。介绍比大小的方法:两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头,放在一起比一比。faN易文君-文库范文网

  (四) 自我纠正,巩固知识和经验。faN易文君-文库范文网

  1. 两只袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的,这样才是一双袜子。请你自己比一比,如果错了,重新去找一找。(自己纠正)faN易文君-文库范文网

  2. 讨论:生活中还有什么也是一双的。faN易文君-文库范文网

  (五) 学穿袜子,提高自理能力。faN易文君-文库范文网

  1.现在要和我们的小脚做朋友了。(示范穿袜子的正确方法:袜跟朝下张开口,小脚匝匝往里伸,袜头套住脚指头,袜跟套住脚后跟,轻轻一拉穿好了)faN易文君-文库范文网

  2.小朋友练习自己穿袜子,老师指导。faN易文君-文库范文网

  (六) 简短谈话。懂得要天天洗脚换袜子,自己穿袜子。faN易文君-文库范文网

袜子娃娃 篇2

  目标:faN易文君-文库范文网

  1.了解袜子的特征,观察一只袜子的色彩、图案、大小,找到相应的另一只袜子。faN易文君-文库范文网

  2.初步学习穿袜子的方法,(把袜口套进去,袜头套住脚指头,袜跟套住脚后跟),提高自理能力。faN易文君-文库范文网

  3.懂得养成良好的卫生习惯(天天换袜子),并懂得自己的事情自己做。faN易文君-文库范文网

  重点:能根据一只袜子的图案、色彩、大小,找到对应的另一只袜子。faN易文君-文库范文网

  难点:能找到图案、颜色相同,而大小有细微差异的袜子。faN易文君-文库范文网

  准备:faN易文君-文库范文网

  每人一双袜子faN易文君-文库范文网

  过程:faN易文君-文库范文网

  (一)通过观察和简单的自我介绍,了解袜子的特征。faN易文君-文库范文网

  脚宝宝有个好朋友,它在和我们玩捉迷藏的脚,就藏在我们背后,快把它找出来。小朋友拿出袜子)你的袜子娃娃是怎么样的?(请小朋友说说自己手里的袜子的特征,并区分袜口、袜跟、袜头)faN易文君-文库范文网

  (二)尝试活动。自己找袜子配对,积累经验。faN易文君-文库范文网

  我们的脚宝宝有两个袜子娃娃,可袜子娃娃只有一个,原来另一个迷路了,请你帮你的袜子娃娃找到它的好朋友,让它们变成一双袜子。自由寻找、配对)faN易文君-文库范文网

  (三)交流讨论,知道一双袜子是一模—样的。faN易文君-文库范文网

  1.讨论:你找到的是不是一双袜子?为什么?(从颜色错的—颜色相同图案不同的—颜色图案相同有大小差异的,逐步评价取得正确认识)faN易文君-文库范文网

  2.如果颜色、图案都一样,还要比比大小。比大小的方法:两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头,放在一起比一比。解决难点。)faN易文君-文库范文网

  (四)自我纠正,巩固知识和经验。faN易文君-文库范文网

  一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比,如果错了,重新去找一找。自己纠正)faN易文君-文库范文网

  (五)学穿袜子,提高自理能力。faN易文君-文库范文网

  1.现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。(示范穿袜子的正确方法:袜跟朝下张开口,小脚匝匝往里伸,袜头套住脚指头,袜跟套住脚后跟,轻轻一拉穿好了)faN易文君-文库范文网

  2.小朋友练习自己穿袜子,老师指导。faN易文君-文库范文网

  (六)简短谈话,结束。faN易文君-文库范文网

  懂得要天天洗脚换袜子,自己穿袜子。faN易文君-文库范文网

袜子娃娃 篇3

  综合活动:袜子娃娃faN易文君-文库范文网

  活动目标:1.了解袜子的特征,感知匹配。faN易文君-文库范文网

  2.初步学习穿袜子的方法,提高幼儿的自理能力。faN易文君-文库范文网

  活动准备:每人一双袜子。faN易文君-文库范文网

  活动过程:faN易文君-文库范文网

  一、启发引导,感知特征:faN易文君-文库范文网

  1.我们的脚宝宝有个好朋友,它在和我们玩捉迷藏,看看它藏在哪里了?faN易文君-文库范文网

  2.你的袜子娃娃是怎么样的?faN易文君-文库范文网

  二、尝试活动,感知匹配:faN易文君-文库范文网

  1.脚宝宝有两个,可袜子娃娃只有一个,原来另一个到别的地方去了,请你们帮袜子娃娃找到它的好朋友,让它们变成一双袜子,好吗?faN易文君-文库范文网

  2.幼儿自由寻找,配对。faN易文君-文库范文网

  三、交流讨论,分享经验:faN易文君-文库范文网

  1.讨论:你找到的是不是一对袜子?faN易文君-文库范文网

  2.为什么?faN易文君-文库范文网

  3.颜色、图案一样后,还要比比大小。faN易文君-文库范文网

  四、活动延伸,学穿袜子。faN易文君-文库范文网

  1.袜子娃娃和我们的小脚做朋友(老师示范穿袜子)。faN易文君-文库范文网

  2.小朋友练习自己穿袜子,老师指导。faN易文君-文库范文网

  说课faN易文君-文库范文网

  袜子是我们小朋友最亲近的“好朋友”,幼儿对它非常熟悉。每天他们穿着袜子来幼儿园,睡觉时,小朋友穿着它睡觉,有些幼儿甚至用鼻子去闻袜子的味道,和其他幼儿比比谁的袜子好看等。faN易文君-文库范文网

  在这节课中,第一环节是启发引导,感知特征,以观察自己手上的袜子感知袜子的特征。faN易文君-文库范文网

  第二环节是尝试活动,感知匹配。让幼儿帮助袜子娃娃找朋友,在寻找的过程中幼儿感知怎样的袜子是一对的。faN易文君-文库范文网

  第三环节是交流讨论,分享经验。幼儿通过自己的寻找知道图案、大小等的不同,把自己在寻找中得到的经验告诉同伴,使大家一起得到发展。faN易文君-文库范文网

  最后一个环节是faN易文君-文库范文网

  活动延伸,学穿袜子。在幼儿成功的寻对袜子后,让幼儿把自己找到的袜子穿到自己的脚上,体验快乐的幼儿是非常的兴奋的,在儿歌引导下,幼儿势必学的开心,经验获得的印象更深。faN易文君-文库范文网

袜子娃娃 篇4

  综合活动:袜子娃娃faN易文君-文库范文网

  活动目标:1.了解袜子的特征,感知匹配。faN易文君-文库范文网

  2.初步学习穿袜子的方法,提高幼儿的自理能力。faN易文君-文库范文网

  活动准备:每人一双袜子。faN易文君-文库范文网

  活动过程:faN易文君-文库范文网

  一、  启发引导,感知特征:faN易文君-文库范文网

  1.  我们的脚宝宝有个好朋友,它在和我们玩捉迷藏,看看它藏在哪里了?faN易文君-文库范文网

  2.  你的袜子娃娃是怎么样的?faN易文君-文库范文网

  二、  尝试活动,感知匹配:faN易文君-文库范文网

  1.  脚宝宝有两个,可袜子娃娃只有一个,原来另一个到别的地方去了,请你们帮袜子娃娃找到它的好朋友,让它们变成一双袜子,好吗?faN易文君-文库范文网

  2.  幼儿自由寻找,配对。faN易文君-文库范文网

  三、  交流讨论,分享经验:faN易文君-文库范文网

  1.  讨论:你找到的是不是一对袜子?faN易文君-文库范文网

  2.  为什么?faN易文君-文库范文网

  3.  颜色、图案一样后,还要比比大小。faN易文君-文库范文网

  四、  活动延伸,学穿袜子。faN易文君-文库范文网

  1.  袜子娃娃和我们的小脚做朋友(老师示范穿袜子)。faN易文君-文库范文网

  2.  小朋友练习自己穿袜子,老师指导。faN易文君-文库范文网

  说课faN易文君-文库范文网

  袜子是我们小朋友最亲近的“好朋友”,幼儿对它非常熟悉。每天他们穿着袜子来幼儿园,睡觉时,小朋友穿着它睡觉,有些幼儿甚至用鼻子去闻袜子的味道,和其他幼儿比比谁的袜子好看等。faN易文君-文库范文网

  在这节课中,第一环节是启发引导,感知特征,以观察自己手上的袜子感知袜子的特征。faN易文君-文库范文网

  第二环节是尝试活动,感知匹配。让幼儿帮助袜子娃娃找朋友,在寻找的过程中幼儿感知怎样的袜子是一对的。faN易文君-文库范文网

  第三环节是交流讨论,分享经验。幼儿通过自己的寻找知道图案、大小等的不同,把自己在寻找中得到的经验告诉同伴,使大家一起得到发展。faN易文君-文库范文网

  最后一个环节是活动延伸,学穿袜子。在幼儿成功的寻对袜子后,让幼儿把自己找到的袜子穿到自己的脚上,体验快乐的幼儿是非常的兴奋的,在儿歌引导下,幼儿势必学的开心,经验获得的印象更深。faN易文君-文库范文网

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