认识龙（精选2篇）
认识龙 篇1
教学目的：
1。让幼儿知道龙的来历，了解龙时间是不存在的，是我们中华民族创造的
2。让幼儿了解有关龙的传说\故事，丰富关于龙的词汇
3让幼儿知道我们是龙的传人，龙的子孙，培养幼儿的自豪感
准备：
搜集龙的图案，有关龙的传说，故事等
过程：
1。引导幼儿谈话：
你在什么地方见过龙？
2。向幼儿战士一些龙的图案，让幼儿观察：龙是什么样子的
（头似驼，角似鹿，眼象兔，耳似牛，项似蛇，腹似蚤，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎）
知道它是由各个动物的一部分拼成的
3。教师讲解他的来历的它的价值
4。老师和幼儿一起讲述垄断饿传说 和故事
启发讲知道的关于龙的故事
（如叶公好龙 ，唐玄宗与龙）
丰富幼儿词汇：龙船，龙灯，龙椅，龙飞凤舞，龙潭虎穴等
5。对幼儿进行情感教育：
欣赏歌曲《龙的传人》，知道龙是中华子孙的象征，中国人号称龙的传人 ，我们应该感到骄傲和自豪
6。要求幼儿课下搜集龙的故事，龙的商标，图案
认识龙 篇2
认识龙
教学目的：
1。让幼儿知道龙的来历，了解龙时间是不存在的，是我们中华民族创造的
2。让幼儿了解有关龙的传说\故事，丰富关于龙的词汇
3让幼儿知道我们是龙的传人，龙的子孙，培养幼儿的自豪感
准备：
搜集龙的图案，有关龙的传说，故事等
过程：
1。引导幼儿谈话：
你在什么地方见过龙？
2。向幼儿战士一些龙的图案，让幼儿观察：龙是什么样子的
（头似驼，角似鹿，眼象兔，耳似牛，项似蛇，腹似蚤，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎）
知道它是由各个动物的一部分拼成的
3。教师讲解他的来历的它的价值
4。老师和幼儿一起讲述垄断饿传说 和故事
启发讲知道的关于龙的故事
（如叶公好龙 ，唐玄宗与龙）
丰富幼儿词汇：龙船，龙灯，龙椅，龙飞凤舞，龙潭虎穴等
5。对幼儿进行情感教育：
欣赏歌曲《龙的传人》，知道龙是中华子孙的象征，中国人号称龙的传人 ，我们应该感到骄傲和自豪
6。要求幼儿课下搜集龙的故事，龙的商标，图案
