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认识龙

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认识龙(精选2篇)Yga易文君-文库范文网

认识龙 篇1

  教学目的:Yga易文君-文库范文网

  1。让幼儿知道龙的来历,了解龙时间是不存在的,是我们中华民族创造的Yga易文君-文库范文网

  2。让幼儿了解有关龙的传说\故事,丰富关于龙的词汇Yga易文君-文库范文网

  3让幼儿知道我们是龙的传人,龙的子孙,培养幼儿的自豪感Yga易文君-文库范文网

  准备:Yga易文君-文库范文网

  搜集龙的图案,有关龙的传说,故事等Yga易文君-文库范文网

  过程:Yga易文君-文库范文网

  1。引导幼儿谈话:Yga易文君-文库范文网

  你在什么地方见过龙?Yga易文君-文库范文网

  2。向幼儿战士一些龙的图案,让幼儿观察:龙是什么样子的Yga易文君-文库范文网

  (头似驼,角似鹿,眼象兔,耳似牛,项似蛇,腹似蚤,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎) Yga易文君-文库范文网

  知道它是由各个动物的一部分拼成的Yga易文君-文库范文网

  3。教师讲解他的来历的它的价值Yga易文君-文库范文网

  4。老师和幼儿一起讲述垄断饿传说 和故事Yga易文君-文库范文网

  启发讲知道的关于龙的故事Yga易文君-文库范文网

  (如叶公好龙 ,唐玄宗与龙)Yga易文君-文库范文网

  丰富幼儿词汇:龙船,龙灯,龙椅,龙飞凤舞,龙潭虎穴等Yga易文君-文库范文网

  5。对幼儿进行情感教育:Yga易文君-文库范文网

  欣赏歌曲《龙的传人》,知道龙是中华子孙的象征,中国人号称龙的传人 ,我们应该感到骄傲和自豪 Yga易文君-文库范文网

  6。要求幼儿课下搜集龙的故事,龙的商标,图案Yga易文君-文库范文网

认识龙 篇2

  认识龙Yga易文君-文库范文网

  教学目的:Yga易文君-文库范文网

  1。让幼儿知道龙的来历,了解龙时间是不存在的,是我们中华民族创造的Yga易文君-文库范文网

  2。让幼儿了解有关龙的传说\故事,丰富关于龙的词汇Yga易文君-文库范文网

  3让幼儿知道我们是龙的传人,龙的子孙,培养幼儿的自豪感Yga易文君-文库范文网

  准备:Yga易文君-文库范文网

  搜集龙的图案,有关龙的传说,故事等Yga易文君-文库范文网

  过程:Yga易文君-文库范文网

  1。引导幼儿谈话:Yga易文君-文库范文网

  你在什么地方见过龙?Yga易文君-文库范文网

  2。向幼儿战士一些龙的图案,让幼儿观察:龙是什么样子的Yga易文君-文库范文网

  (头似驼,角似鹿,眼象兔,耳似牛,项似蛇,腹似蚤,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎) Yga易文君-文库范文网

  知道它是由各个动物的一部分拼成的Yga易文君-文库范文网

  3。教师讲解他的来历的它的价值Yga易文君-文库范文网

  4。老师和幼儿一起讲述垄断饿传说 和故事Yga易文君-文库范文网

  启发讲知道的关于龙的故事Yga易文君-文库范文网

  (如叶公好龙 ,唐玄宗与龙)Yga易文君-文库范文网

  丰富幼儿词汇:龙船,龙灯,龙椅,龙飞凤舞,龙潭虎穴等Yga易文君-文库范文网

  5。对幼儿进行情感教育:Yga易文君-文库范文网

  欣赏歌曲《龙的传人》,知道龙是中华子孙的象征,中国人号称龙的传人 ,我们应该感到骄傲和自豪Yga易文君-文库范文网

  6。要求幼儿课下搜集龙的故事,龙的商标,图案Yga易文君-文库范文网

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