有用的蘑菇(精选2篇)
有用的蘑菇 篇1
小太阳幼儿园 王丹凤
一、设计意图:
小班幼儿年龄小,动手能力差,特别在撕纸方面表现尤其突出,他们对撕的力度及外形不会把握,设计这一活动,使幼儿在玩的过程中掌握了撕弧线的技能,并以“组画”的形式让幼儿共同来完成作品,美化自己的教室,体验共同合作的快乐。
二、活动目标:
1、学习沿针孔轮廓撕蘑菇,掌握撕贴的技能。
2、有初步合作意识和创新意识,体验活动带来的快乐。
幼儿园现在正好要进行环境布置比赛,我想让幼儿也参与其中,自己动手布置教室,这样既让幼儿提高了动手能力,又能在活动中获得快乐,珍惜自己的成果。
三、活动准备:
1、晴天背景图
2、带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干,大小不等、浆糊、抹布每人一份。
我们班的幼儿撕直线的技能已经有了明显的提高,而这次撕的蘑菇是弧线的,对他们来说有一定的难度,因此我想到用打好针孔轮廓的蘑菇来让幼儿撕,既降低了难度,方便幼儿撕纸,又提高了动手能力。
3、地上铺上地垫,另一边摆上幼儿的椅子。
常听家长说,幼儿在家的时候都是坐在地上游戏的,因此,我想到让幼儿坐在地上活动,引起他们的兴趣,让他们好象在家中一样愉快的活动。
四、活动过程 :
(一)导入 (地上放上要撕的蘑菇,剪好的小圆,糨糊,抹布等)
1、师:你们有没有发现今天我们班多了好多可爱的小兔子,他们来和小朋友们一起玩,我们送点礼物给他们吧! 你们看,地上有好多的蘑菇,我们一起采下来送给他们吧。
2、了解撕蘑菇的技巧。
请一位能力较强的幼儿来示范。
师:你看纸上有什么呀?(蘑菇、小洞洞)
对,这些小洞洞是针孔,我们过会撕的时候就沿着这些针孔来撕,要轻轻的,慢慢的撕,小心不要把他撕坏了。请你先来为小朋友撕一遍,好吗?(幼儿撕贴,教师在旁协助)
二、幼儿撕贴,学习沿针孔轮廓撕蘑菇,掌握撕贴的技能。
1、师:你撕的真好,我相信其他小朋友一定也能和他一样,撕的很好。
2、指导要点。
(1)撕的时候要动作轻柔,沿着针孔慢慢的,轻轻的撕。
(2)撕完后选择和蘑菇颜色不一样的小圆点装饰蘑菇。
3、粘贴蘑菇,有初步合作意识和创新意识,体验活动带来的快乐
(1)均匀涂糨糊。
(2)能自主选择一只兔子,把蘑菇送给他,不争抢。
(3)有创新意识。
教师鼓励幼儿按照自己的意识把蘑菇贴在兔子的不同方位。
三、讲评
1、作品欣赏。
请小朋友讲讲自己把蘑菇送给了谁,贴在了什么地方。你把蘑菇送给小白兔做什么用?
2、和客人老师分享作品。
有用的蘑菇 篇2
有用的蘑菇
一、设计意图:
小班幼儿年龄小,动手能力差,特别在撕纸方面表现尤其突出,他们对撕的力度及外形不会把握,设计这一活动,使幼儿在玩的过程中掌握了撕弧线的技能,并以“组画”的形式让幼儿共同来完成作品,美化自己的教室,体验共同合作的快乐。
二、活动目标:
1、学习沿针孔轮廓撕蘑菇,掌握撕贴的技能。
2、有初步合作意识和创新意识,体验活动带来的快乐。
幼儿园现在正好要进行环境布置比赛,我想让幼儿也参与其中,自己动手布置教室,这样既让幼儿提高了动手能力,又能在活动中获得快乐,珍惜自己的成果。
三、活动准备:
1、晴天背景图
2、带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干,大小不等、浆糊、抹布每人一份。
我们班的幼儿撕直线的技能已经有了明显的提高,而这次撕的蘑菇是弧线的,对他们来说有一定的难度,因此我想到用打好针孔轮廓的蘑菇来让幼儿撕,既降低了难度,方便幼儿撕纸,又提高了动手能力。
3、地上铺上地垫,另一边摆上幼儿的椅子。
常听家长说,幼儿在家的时候都是坐在地上游戏的,因此,我想到让幼儿坐在地上活动,引起他们的兴趣,让他们好象在家中一样愉快的活动。
四、活动过程 :
(一)导入 (地上放上要撕的蘑菇,剪好的小圆,糨糊,抹布等)
1、师:你们有没有发现今天我们班多了好多可爱的小兔子,他们来和小朋友们一起玩,我们送点礼物给他们吧! 你们看,地上有好多的蘑菇,我们一起采下来送给他们吧。
2、了解撕蘑菇的技巧。
请一位能力较强的幼儿来示范。
师:你看纸上有什么呀?(蘑菇、小洞洞)
对,这些小洞洞是针孔,我们过会撕的时候就沿着这些针孔来撕,要轻轻的,慢慢的撕,小心不要把他撕坏了。请你先来为小朋友撕一遍,好吗?(幼儿撕贴,教师在旁协助)
二、幼儿撕贴,学习沿针孔轮廓撕蘑菇,掌握撕贴的技能。
1、师:你撕的真好,我相信其他小朋友一定也能和他一样,撕的很好。
2、指导要点。
(1)撕的时候要动作轻柔,沿着针孔慢慢的,轻轻的撕。
(2)撕完后选择和蘑菇颜色不一样的小圆点装饰蘑菇。
3、粘贴蘑菇,有初步合作意识和创新意识,体验活动带来的快乐
(1)均匀涂糨糊。
(2)能自主选择一只兔子,把蘑菇送给他,不争抢。
(3)有创新意识。
教师鼓励幼儿按照自己的意识把蘑菇贴在兔子的不同方位。
三、讲评
1、作品欣赏。
请小朋友讲讲自己把蘑菇送给了谁,贴在了什么地方。你把蘑菇送给小白兔做什么用?
2、和客人老师分享作品。