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《洗手帕》教案

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《洗手帕》教案(精选16篇)f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇1

  小手帕是孩子们在日常生活中经常会用到的物品,因此大家都比较的熟悉。可是在孩子们进入幼儿园上学以来,我发现孩子们在自理能力方面却没有“我长大了”的觉悟,还是一直停留在妈妈喂爸爸抱的阶段,更别提自己动手做力所能及的事情了。为了给孩子们树立一个正确的态度,也为了锻炼孩子们的日常自理能力。我结合了教材在我们班开展了《洗手帕》的音乐教学活动。本次活动我设定了三个目标:在洗手帕的过程中,体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,大胆用身体动作进行表现。2、能根据乐曲的快慢用两种不同的力度、速度的洗手帕动作来表现。3、知道自己的事情自己做,体验劳动后的乐趣。从活动的目标上来看,符合中班幼儿年龄特点和我班幼儿的能力水平。特别是第二点目标的制定,能够结合我们班孩子的实际情况,对我班幼儿的能力有一个提升作用,希望从平时的教学中能够有意识的锻炼孩子的自理能力。而从活动的效果上来看,两点目标基本能达到。      首先我先通过谜语来让引入,让孩子们一下子就清楚本次活动的内容和主题。接下来我用提问的形式让孩子们讨论洗手帕的动作,并让班上的孩子们卷起袖子进行徒手练习。接着用边跟着音乐边表演的方式来诠释这首歌曲,加上这首音乐节奏简单,旋律清晰明了,孩子们很快的就掌握了歌曲的内容,整个活动一气呵成,环节衔接顺畅,但是避免不了的出现的一些不足:1、在让孩子们进行讨论洗手帕的动作时,因为孩子们在日常生活中缺乏这方面的经验,因此就回答不上来。教师可以通过知识经验准备,让孩子们回去观察妈妈在洗衣服的动作等方式来记忆丰富这方面的经验。2、在让幼儿自由为歌曲创编相应的动作时,孩子们的创造力没有得到很好的体现,大部分孩子都是跟着老师的动作来做;3、孩子们对于用力搓的音乐能够记得很牢,并能够根据音乐的变化马上表达出来。但是到了轻轻搓时,孩子们总是忘记换动作,老师跟不上节奏的变化。在最后“晾起来”这句话小朋友总是忘记说。教师或许可以利用简单的图形或是记号来提示孩子们,这样效果应该会比较好。4、在活动最后的时候,我提供了每人一个盆子及人手一条的手帕,让孩子们在音乐伴奏下洗手帕。我发现通过这样的方式,孩子们不仅有实际操作到,更能在动手中体验到音乐的乐趣。     对于音乐方面教学的活动,对我来说还是一门比较生疏的功课,教师应该如何的把握重难点,如何有效的针对活动内容提出问题层层推进是我要学习的一项重要内容。相信通过这个活动后,我会有所收获,也相信经过不断的进行课后反思,一定能提升自己的业务教学能力。f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇2

  活动过程:f6x易文君-文库范文网

  1、出示脏手帕引出课题。f6x易文君-文库范文网

  ◎手帕脏了,怎么办?f6x易文君-文库范文网

  ◎谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?f6x易文君-文库范文网

  2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。f6x易文君-文库范文网

  ◎听音乐合拍地自由做动作。f6x易文君-文库范文网

  ◎教师示范做各种动作。f6x易文君-文库范文网

  3、教师示范跳《洗手帕》舞动作。f6x易文君-文库范文网

  ◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。f6x易文君-文库范文网

  ◎练习唱歌《洗手帕》。f6x易文君-文库范文网

  ◎跟学舞蹈数遍。学习洗手帕动作。f6x易文君-文库范文网

  4、幼儿完整地听音乐几遍。我在开始的时候拿出一块脏的手帕,引出活动——洗手帕。f6x易文君-文库范文网

  在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕,再跟着我一起学着来做洗手帕的动作,根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。在教学过程中,孩子们很感兴趣,学习积极性很高。f6x易文君-文库范文网

  活动目标:f6x易文君-文库范文网

  1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。掌握搓、漂、绞、晾等动作。要求动作合拍。f6x易文君-文库范文网

  2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。f6x易文君-文库范文网

  活动准备:1、课前组织幼儿洗手帕活动,观察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。2、脏手帕。f6x易文君-文库范文网

  活动反思:f6x易文君-文库范文网

  现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《洗手帕》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。课前与家长联系好,让孩子学习洗手帕,使他们了解洗手帕的过程,同时通过实践初步感受劳动的快乐。开始部分,让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。然后,通过老师的示范,把手帕放入水盆中浸湿,打上肥皂轻轻搓,脏的地方用力搓,根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。f6x易文君-文库范文网

  通过活动,孩子们懂得了音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。f6x易文君-文库范文网

  这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐,更达到了教育教学的目的。f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇3

  活动目标:f6x易文君-文库范文网

  1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。掌握搓、漂、绞、晾等动作。要求动作合拍。f6x易文君-文库范文网

  2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。f6x易文君-文库范文网

  活动准备:f6x易文君-文库范文网

  1、课前组织幼儿洗手帕活动,观察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。f6x易文君-文库范文网

  2、脏手帕。f6x易文君-文库范文网

  活动过程:f6x易文君-文库范文网

  1、出示脏手帕引出课题。f6x易文君-文库范文网

  ◎手帕脏了,怎么办?f6x易文君-文库范文网

  ◎谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?f6x易文君-文库范文网

  2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。f6x易文君-文库范文网

  ◎听音乐合拍地自由做动作。f6x易文君-文库范文网

  ◎教师示范做各种动作。f6x易文君-文库范文网

  3、教师示范跳《洗手帕》舞动作。f6x易文君-文库范文网

  ◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。f6x易文君-文库范文网

  ◎练习唱歌《洗手帕》。f6x易文君-文库范文网

  ◎跟学舞蹈数遍。学习洗手帕动作。f6x易文君-文库范文网

  4、幼儿完整地听音乐几遍。f6x易文君-文库范文网

  我在开始的时候拿出一块脏的手帕,引出活动——洗手帕。f6x易文君-文库范文网

  在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕,再跟着我一起学着来做洗手帕的动作,根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。在教学过程中,孩子们很感兴趣,学习积极性很高。f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇4

  让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。然后,通过老师的示范,把手帕放入水盆中浸湿,打上肥皂轻轻搓,脏的地方用力搓,根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。f6x易文君-文库范文网

  教材中有搓板,不适应现在城市的孩子。孩子们对搓板没有印象,有种空洞的感觉,所以在教学过程中改成手洗,再根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。我在教学活动中采用了循序渐进的教学方法,这样他们就不会觉得活动很枯燥。在轻松愉快的氛围中,幼儿做着自己喜爱的动作,感受律动的乐趣,充分发挥了想象力,从而激发了孩子们表现音乐的欲望,这样较好的教学效果也就得以体现在有节奏的语言提示,有助于幼儿分辨音乐。   f6x易文君-文库范文网

  整首旋律中由于音乐存在快和慢,根据小班幼儿的年龄特点,如果注意力完全集中在倾听的上面,那势必会影响到孩子的动作。为了让孩子们在不枯燥的反复倾听中听清音乐的快和慢。我顺着音乐洗手帕中的慢节奏,引导幼儿一拍一下的做在搓衣板上洗手帕的动作,针对幼儿在活动的同时拧手帕的动作没有做好,我着重以洗给贡老师看,洗给宗老师看,洗给玲玲老师看的游戏形式,让幼儿反复练习。幼儿虽多次练习却不觉得枯燥,保持了浓厚的兴趣。我感到教学中一定要研究幼儿的年龄特点,力求让每个幼儿的动作做的完美。在教学过程中,孩子们很感兴趣,学习积极性很高。他们懂得音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。这节课让孩子们充分体验到了劳动的快乐,更达到了教育教学的目的。f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇5

  一、教材分析f6x易文君-文库范文网

  1.背景知识f6x易文君-文库范文网

  (1)本单元阅读创if练的重点是理解按事情发展的顺序写的段式。教材开头用问话的形式指出了这次训练重点:能有顺序地完整地写出洗手帕的过程。这体现了读写结合。指导时,可让学生回忆本单元学过的按事情发展顺序记叙的3篇课文。f6x易文君-文库范文网

  (2)写好这篇作文的关键是要有洗手帕的实践体会,所以必须加强实践活动。在实践活动中还要注意引导学生仔细观察。f6x易文君-文库范文网

  2.教材特点f6x易文君-文库范文网

  (1)教材分4个自然段。第1自然段提出了习作的要求,有顺序地写“洗手帕”的过程。第2自然段向我们提出了观察重点:洗手帕的过程分几步?第3自然段要求我们自己通过实践感受洗手帕的过程。第4自然段为我们提供了写洗手帕的词语。f6x易文君-文库范文网

  (2)这是一类“做做说说写写”的习作训练。做前让学生。明确目的,认真观察全过程,同时让学生自己找感受,然后有顺序地说一说活动的过程,再有条理地记叙下来。这是学生感兴趣的一项训练。f6x易文君-文库范文网

  二、教学目标 f6x易文君-文库范文网

  1.能把洗手帕的过程用恰当的语句分几步写下来。f6x易文君-文库范文网

  2.培养学生自我服务的劳动观念。f6x易文君-文库范文网

  三、教学重点与难点f6x易文君-文库范文网

  教学重点:把活动的重点观察清楚,并能一步一步按顺序写清楚。f6x易文君-文库范文网

  教学难点 :能有顺序地完整地记叙清楚洗手帕的全过程。f6x易文君-文库范文网

  四、教学准备f6x易文君-文库范文网

  脏手帕、脸盆、肥皂、刷子、自来水。f6x易文君-文库范文网

  五、教学时间:2课时f6x易文君-文库范文网

  第1课时f6x易文君-文库范文网

  (一)教学目标 f6x易文君-文库范文网

  1.仔细观察洗手帕的过程。f6x易文君-文库范文网

  2.有顺序地说清楚洗手帕的过程。f6x易文君-文库范文网

  (二)教学过程 f6x易文君-文库范文网

  1.揭示课题,导人新课。f6x易文君-文库范文网

  (1)今天,我们要学习“习作训练”《洗手帕》。f6x易文君-文库范文网

  (2)你洗过手帕吗?你还记得是怎样洗手帕的?f6x易文君-文库范文网

  2.示范“洗手帕”。f6x易文君-文库范文网

  (1)读课文第2、3两个自然段,说说:“洗手帕”时要注意什么?记住什么?f6x易文君-文库范文网

  (2)请一生或老师示范,大家观察。f6x易文君-文库范文网

  (3)讨论。f6x易文君-文库范文网

  ①洗手帕的过程一般分几步?f6x易文君-文库范文网

  ②先做什么,接着做什么,再做什么,最后做什么?边讨论边板书。f6x易文君-文库范文网

  洗手帕(过程)1.用脸盆打水——→2.将手帕浸湿——→3.在脏手帕上擦上肥皂——→4.用力搓洗——→5.用清水漂清、洗净——→6.晾干f6x易文君-文库范文网

  3.分组操作。f6x易文君-文库范文网

  同桌准备一只脸盆。f6x易文君-文库范文网

  边洗边观察手帕的变化,观察水的变化,肥皂泡的形状、颜色及手的感觉。f6x易文君-文库范文网

  4.口头说说洗手帕的过程。f6x易文君-文库范文网

  (1)说说洗手帕的过程可分几步。f6x易文君-文库范文网

  (2)具体说说每一步的操作过程,用上以下词语。(打出投影)f6x易文君-文库范文网

  准备:手帕、准备洗、打水、浸湿f6x易文君-文库范文网

  擦皂:湿透、捞起、挤干、擦皂f6x易文君-文库范文网

  搓洗:用力搓洗、滑油油、肥皂泡、脏水f6x易文君-文库范文网

  漂清:漂洗、拧干、继续漂洗,直到f6x易文君-文库范文网

  晾干:干净、捞起、拧干、甩干、夹住、晾在竹竿上、心里感到f6x易文君-文库范文网

  5.评讲。f6x易文君-文库范文网

  (1)各自按提纲练说。(说完整)f6x易文君-文库范文网

  (2)连起来说。(说得连贯)f6x易文君-文库范文网

  (3)抽生大声说说。f6x易文君-文库范文网

  6.小结:这节课我们学会了什么?f6x易文君-文库范文网

  第2课时f6x易文君-文库范文网

  (一)教学目标 f6x易文君-文库范文网

  记下洗手帕的过程,按顺序一步一步地将洗手帕的过程记叙下来。f6x易文君-文库范文网

  (二)教学过程 f6x易文君-文库范文网

  1.提出目标。f6x易文君-文库范文网

  上节课我们动手洗了手帕,说了洗手帕的过程,这节课我们写一篇“洗手帕”的文章。f6x易文君-文库范文网

  2.出示提示语。;f6x易文君-文库范文网

  打水、浸湿、擦肥皂、搓洗、漂清、晾晒f6x易文君-文库范文网

  3.习作与讲评。f6x易文君-文库范文网

  (1)分组分别写“擦肥皂、搓洗、漂清、晾晒”四步。f6x易文君-文库范文网

  (2)交流讲评:观察得仔细吗?哪些词语用得好?这一步写清了吗?f6x易文君-文库范文网

  (3)讨论:每一步之间应用上哪一些表示事情发展先后顺序的词语?f6x易文君-文库范文网

  4.全体写作练习。f6x易文君-文库范文网

  中上学生要求写具体。困难学生要求写清步骤。教师巡回指导困难生,要求他们能基本上达到写清过程的目标。f6x易文君-文库范文网

  5.随时点评。f6x易文君-文库范文网

  对有新意的片断。典型的片断立即进行讲评。f6x易文君-文库范文网

  6.完成习作。f6x易文君-文库范文网

  7.小结。f6x易文君-文库范文网

  归纳出“观察须细”、“表达有序”、“过程要清”等方法。f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇6

  活动目标:f6x易文君-文库范文网

  1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈《洗手帕》;f6x易文君-文库范文网

  2、在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力;f6x易文君-文库范文网

  3、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。f6x易文君-文库范文网

  活动准备:f6x易文君-文库范文网

  1、每位幼儿自带一块手帕f6x易文君-文库范文网

  2、每组一只脸盆及肥皂f6x易文君-文库范文网

  3、录音机、磁带,事先欣赏过《洗手帕》的音乐f6x易文君-文库范文网

  活动过程:f6x易文君-文库范文网

  一、开始部分f6x易文君-文库范文网

  1、 律动《劳动最光荣》进场f6x易文君-文库范文网

  2、 猜谜语:一个东西四方方,天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。f6x易文君-文库范文网

  二、 进行部分f6x易文君-文库范文网

  1、 了解手帕作用 提问:f6x易文君-文库范文网

  (1)、小手帕有什么作用?f6x易文君-文库范文网

  (2)、小手帕脏了怎么办呢? f6x易文君-文库范文网

  (3)、谁来洗呢?f6x易文君-文库范文网

  小结:小朋友都长大了,在幼儿园是小哥哥、小姐姐了,所以我们要学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。f6x易文君-文库范文网

  2、 动手洗手帕f6x易文君-文库范文网

  (1) 教师:我给小朋友们准备了一盆水,一块小肥皂,请大家学习洗手帕。 要求: 洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不要把水弄在地上,洗时想想,你是怎样洗手帕的? f6x易文君-文库范文网

  (2) 幼儿分组洗手帕f6x易文君-文库范文网

  重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。f6x易文君-文库范文网

  3、 学习舞蹈《洗手帕》f6x易文君-文库范文网

  (1)分解学动作 f6x易文君-文库范文网

  提问:洗手帕以前做什么?(卷袖子)f6x易文君-文库范文网

  教师示范:翻手腕动作,幼儿模仿f6x易文君-文库范文网

  提问:你们怎么洗手帕的?用了身么?f6x易文君-文库范文网

  教师示范:浸水、搓肥皂、洗手帕动作,幼儿模仿 f6x易文君-文库范文网

  重点:学习洗手帕动作f6x易文君-文库范文网

  提问:手帕洗好了做什么?f6x易文君-文库范文网

  教师示范:拧手帕、左看看,右看看、晒起来动作,幼儿模仿f6x易文君-文库范文网

  提问:手帕洗的真干净,你们高兴吗?f6x易文君-文库范文网

  教师示范,幼儿模仿f6x易文君-文库范文网

  (2)完整听音乐作动作f6x易文君-文库范文网

  教师完整示范一遍f6x易文君-文库范文网

  幼儿集体学一遍f6x易文君-文库范文网

  纠正个别幼儿动作,加强重点动作指导f6x易文君-文库范文网

  幼儿完整跳两遍f6x易文君-文库范文网

  三、 结束部分 复习歌曲《丢手帕》f6x易文君-文库范文网

  全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇7

  律动注重的是音乐欣赏和动作创编。这也是本次活动的重点。f6x易文君-文库范文网

  1.音乐欣赏。活动开始就先请幼儿欣赏音乐,了解音乐中包含的内容,如段落之分、音乐风格等。活动中我请幼儿在倾听音乐的同时注意速度的快慢区分,并思考音乐快的时候表示什么?音乐慢的时候表示什么呢?在这样的引导过程中孩子们能大胆表述自己对音乐的理解与感受,为后面的动作表现打下基础。f6x易文君-文库范文网

  2.动作创编。考虑到活动中要体现幼儿的主题性和动作的创意性。所以一开始是请幼儿随着音乐自己创编洗手帕的动作,我以观察者的身份信心满满地巡视着,可是孩子们的自编动作让我大失所望,不仅动作随意,不协调,节奏不合拍,整个氛围更是乱糟糟。我马上调整“战略”。先让幼儿跟着我合拍地做动作,练习几遍之后,幼儿对乐曲的节奏已经可以把握了,再引导幼儿创编“洗手帕时还可以做怎么样的动作?”,有了前面的节奏基础,这次孩子们在做自己创编动作时候就能基本合着节奏做了。f6x易文君-文库范文网

  创意并非随意。第一次的创编,表面看起来幼儿很自主,教师很民主,没有乱加干涉,可是过程很随意,结果很混乱;而第二次的创编,是幼儿在有一定音乐节奏基础上进行的,秩序井然,创意无限。f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇8

  活动内容: 中班艺术综合活动           f6x易文君-文库范文网

  活动目标: f6x易文君-文库范文网

  1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈;            f6x易文君-文库范文网

  2、在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力;           f6x易文君-文库范文网

  3、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。 f6x易文君-文库范文网

  活动准备:1、每位幼儿自带一块手帕           f6x易文君-文库范文网

  2、每组一只脸盆及肥皂           f6x易文君-文库范文网

  3、录音机、磁带,事先欣赏过的音乐 活动过程 :f6x易文君-文库范文网

  一、开始部分 f6x易文君-文库范文网

  1、  律动《劳动最光荣》进场 f6x易文君-文库范文网

  2、  猜谜语:一个东西四方方,天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。f6x易文君-文库范文网

  二、 进行部分 f6x易文君-文库范文网

  1、  了解手帕作用  提问:(1)、小手帕有什么作用? f6x易文君-文库范文网

  (2)、小手帕脏了怎么办呢? (3)、谁来洗呢?                  f6x易文君-文库范文网

  小结:小朋友都长大了,在幼儿园是小哥哥、小姐姐了,所以我们要学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。f6x易文君-文库范文网

  2、  动手洗手帕 (1)       教师:我给小朋友们准备了一盆水,一块小肥皂,请大家学习洗手帕。  要求: 洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不要把水弄在地上,洗时想想,你是怎样洗手帕的?(2)       幼儿分组洗手帕                    f6x易文君-文库范文网

  重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。 f6x易文君-文库范文网

  3、  学习舞蹈 f6x易文君-文库范文网

  (1)、分解学动作 ﹡提问:洗手帕以前做什么?(卷袖子)         f6x易文君-文库范文网

  教师示范:翻手腕动作,幼儿模仿 ﹡提问:你们怎么洗手帕的?用了身么?  f6x易文君-文库范文网

  教师示范:浸水、搓肥皂、洗手帕动作,幼儿模仿 重点:学习洗手帕动作                   ﹡提问:手帕洗好了做什么?                        f6x易文君-文库范文网

  教师示范:拧手帕、左看看,右看看、晒起来动作,幼儿模仿                  f6x易文君-文库范文网

  提问:手帕洗的真干净,你们高兴吗?                       f6x易文君-文库范文网

  教师示范,幼儿模仿                 f6x易文君-文库范文网

  (2)、完整听音乐作动作                    f6x易文君-文库范文网

  教师完整示范一遍                   f6x易文君-文库范文网

  幼儿集体学一遍                    f6x易文君-文库范文网

  纠正个别幼儿动作,加强重点动作指导                  f6x易文君-文库范文网

  幼儿完整跳两遍 f6x易文君-文库范文网

  三、 结束部分 复习歌曲《丢手帕》f6x易文君-文库范文网

  全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇9

  活动目标:f6x易文君-文库范文网

  1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。f6x易文君-文库范文网

  2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。f6x易文君-文库范文网

  准备材料:《洗手帕》磁带、钢琴、手帕f6x易文君-文库范文网

  重点难点:听音乐能够区分强弱、快慢。f6x易文君-文库范文网

  活动地点:活动室f6x易文君-文库范文网

  活动形式:集体活动f6x易文君-文库范文网

  活动过程:f6x易文君-文库范文网

  1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。f6x易文君-文库范文网

  2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)f6x易文君-文库范文网

  3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。f6x易文君-文库范文网

  4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。f6x易文君-文库范文网

  5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。f6x易文君-文库范文网

  6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇10

  一、活动目标:f6x易文君-文库范文网

  1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。f6x易文君-文库范文网

  2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。f6x易文君-文库范文网

  二、准备材料:《洗手帕》磁带、手帕,《大头儿子小头爸爸》中洗衣服的片段f6x易文君-文库范文网

  三、重点难点:听音乐能够区分强弱、快慢。f6x易文君-文库范文网

  四、活动过程:f6x易文君-文库范文网

  1、观看录像导入主题,引起幼儿兴趣f6x易文君-文库范文网

  “小朋友,你们喜不喜欢看动画片呀?(喜欢)今天老师就请小朋友来看一段动画片好吗?”f6x易文君-文库范文网

  师:“你们看到了谁呀?(大头儿子)他在干什么呢?(洗衣服)他是怎么洗的呀?谁能上来表演一下?”请个别幼儿上能台表演f6x易文君-文库范文网

  2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。f6x易文君-文库范文网

  “小朋友,这是什么?”(手帕)“那你们看看这块手帕它是什么样的?”(引导幼儿说出手帕脏了)f6x易文君-文库范文网

  “手帕脏了怎么办?可以怎样洗?”请幼儿讨论并创编动作f6x易文君-文库范文网

  3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化f6x易文君-文库范文网

  “老师这儿有一首关于洗手帕的音乐,我们来听一听,好吗?”f6x易文君-文库范文网

  音乐又快又重时应怎样洗手帕?请幼儿创编动作f6x易文君-文库范文网

  音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?请幼儿创编动作f6x易文君-文库范文网

  4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。f6x易文君-文库范文网

  那我们听好了音乐来学一下洗手帕动作f6x易文君-文库范文网

  5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。f6x易文君-文库范文网

  “现在我们现在跟着音乐来洗手帕吧!”f6x易文君-文库范文网

  6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。f6x易文君-文库范文网

  “手帕洗好后,我们还应该做什么呢?”f6x易文君-文库范文网

  7、与幼儿一起唱《我的小宝宝》结束活动f6x易文君-文库范文网

  手帕洗好了,小朋友们累不累啊?那我们坐在位置上休息一下吧!f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇11

  活动目标:f6x易文君-文库范文网

  1、  培养幼儿参与节奏乐的兴趣及大家合作成功的快乐。f6x易文君-文库范文网

  2、  能用身体动作来表现乐曲的强弱,并能运用乐器合拍地进行演奏。f6x易文君-文库范文网

  3、初步掌握演奏乐曲的重音、轻音及合奏部分。f6x易文君-文库范文网

  活动准备:f6x易文君-文库范文网

  1、节奏谱一张。2、铃鼓、三角铁、双响筒、椅子、毛巾若干。f6x易文君-文库范文网

  活动过程:f6x易文君-文库范文网

  一、   体验劳动的乐趣f6x易文君-文库范文网

  1、老师:“上次在学雷锋做好事时,我们班的小朋友帮助幼儿园把没有用的杂草拔掉,今天这里的椅子也有点脏了,需要小朋友帮忙擦干净,你们能做到吗?” 2、擦完后提问:刚才你们做了一件什么事?心里感觉怎么样?椅子擦完后毛巾很脏你们怎样洗?毛巾洗干净后要怎样做?f6x易文君-文库范文网

  二、引出歌曲《洗手帕》,并复习。f6x易文君-文库范文网

  1、复习歌曲并出示图谱。f6x易文君-文库范文网

  老师:我们在上节课学了一首歌,是告诉我们怎样洗手帕的,现在我们用歌声把他唱出来吧。f6x易文君-文库范文网

  2、复习音乐特点后引导幼儿用身体动作来表现音乐。f6x易文君-文库范文网

  老师:“小朋友,这是一首什么音乐呀?”“谁来告诉我,这首曲子可分为几句?”“这三句音乐一样吗?哪里是一样的,哪里不一样?”“你感觉第一、第三句的音乐怎么样?是重音还是弱音?你觉得用身体动作可以怎样打节奏?第二句的音乐怎么样?”是重音还是弱音?你觉得用身体动作可以怎样打节奏(教师哼曲调。)3、再次听琴声做律动。4、老师:“小朋友,你们能不能告诉老师,你们刚才都拍了哪些节奏型呀?”引导幼儿说出刚才拍过的节奏,再出示节奏型。三、提供乐器让幼儿练习节奏。1、老师:“小朋友拍得真好。你们想不想跟小乐器来玩一玩呀?老师这里有三种乐器”“我们就把小朋友刚才想的节奏用乐器来伴奏。”2、给每段句子配乐器。f6x易文君-文库范文网

  老师:“第一句,你们觉得配什么乐器好呢?(重音的、大力的)f6x易文君-文库范文网

  “第二句又配什么乐器呢?(轻音、小力的)f6x易文君-文库范文网

  “第三句你们说配什么乐器最合适?(重音的、用力的)f6x易文君-文库范文网

  3、引导幼儿找出齐奏的地方。f6x易文君-文库范文网

  老师:“你们的小眼睛有没有发现有几个地方一定要全班小朋友齐心协力的合奏才能使整首乐曲更好听?”(解决合奏问题)f6x易文君-文库范文网

  4、老师把乐器的标志全部贴上图谱后请每一组的小朋友出来拿乐器。f6x易文君-文库范文网

  老师:“请刚才贴标志的三个小朋友站在你刚才选的乐器前面,请各个小组的小朋友出来拿乐器。”f6x易文君-文库范文网

  5、看老师指挥演奏两次。f6x易文君-文库范文网

  6、交换乐器演奏两次f6x易文君-文库范文网

  四、情感升华,结束。f6x易文君-文库范文网

  学雷锋出了帮组幼儿园除草、搽椅子外,你们平时还做过什么好事?做了好事后心里感觉怎样? f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇12

  活动目标:f6x易文君-文库范文网

  1.感受乐曲的强弱,快慢。尝试用两种不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。f6x易文君-文库范文网

  2.体验劳动的愉快,知道自己的事情自己做。f6x易文君-文库范文网

  3.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。f6x易文君-文库范文网

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。f6x易文君-文库范文网

  5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。f6x易文君-文库范文网

  活动重点难点:f6x易文君-文库范文网

  活动重点:f6x易文君-文库范文网

  能按音乐节奏来表现搓,拧,晒等洗手帕的动作。f6x易文君-文库范文网

  活动难点:f6x易文君-文库范文网

  能用不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。f6x易文君-文库范文网

  活动准备:f6x易文君-文库范文网

  1.每人一条手帕。f6x易文君-文库范文网

  2.配套磁带,录音机。f6x易文君-文库范文网

  3.U盘(已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐)。f6x易文君-文库范文网

  活动过程:f6x易文君-文库范文网

  一、导入课题f6x易文君-文库范文网

  1.复习律动《好妈妈》。f6x易文君-文库范文网

  师:今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课,高兴吗?我们唱首歌,欢迎他们吧!f6x易文君-文库范文网

  2.师 :小朋友的妈妈很辛苦!每天要上班,下班回到家还要做家务多累啊!那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢?小朋友要学会自己的事情自己做,从小事做起,做个懂事的孩子。f6x易文君-文库范文网

  老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》,小朋友认真听,仔细听,老师会提问的哟!f6x易文君-文库范文网

  二、学习律动《洗手帕》。f6x易文君-文库范文网

  1.欣赏乐曲,帮助幼儿熟悉乐曲旋律。f6x易文君-文库范文网

  师:音乐的节奏有什么不同?(有的快,有的慢,有的轻,还有重)f6x易文君-文库范文网

  音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕?f6x易文君-文库范文网

  小结:音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。f6x易文君-文库范文网

  2.请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。f6x易文君-文库范文网

  3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。f6x易文君-文库范文网

  4.练习“晾”手帕的动作。f6x易文君-文库范文网

  师:手帕洗干净了,要把手帕晾起来。在乐曲的最后一句,我们要双手举起来并且要大声的说:“晾起来”!f6x易文君-文库范文网

  (启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情)。f6x易文君-文库范文网

  5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。f6x易文君-文库范文网

  小结:小朋友们学习的都很认真,知道怎样才能把洗手帕洗干净。f6x易文君-文库范文网

  三、结束活动。f6x易文君-文库范文网

  师:我们大家都有一双灵巧的手,请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧!f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇13

  之一f6x易文君-文库范文网

  佚名 f6x易文君-文库范文网

  一、教材分析f6x易文君-文库范文网

  1.背景知识f6x易文君-文库范文网

  (1)本单元阅读创if练的重点是理解按事情发展的顺序写的段式。教材开头用问话的形式指出了这次训练重点:能有顺序地完整地写出洗手帕的过程。这体现了读写结合。指导时,可让学生回忆本单元学过的按事情发展顺序记叙的3篇课文。f6x易文君-文库范文网

  (2)写好这篇作文的关键是要有洗手帕的实践体会,所以必须加强实践活动。在实践活动中还要注意引导学生仔细观察。f6x易文君-文库范文网

  2.教材特点f6x易文君-文库范文网

  (1)教材分4个自然段。第1自然段提出了习作的要求,有顺序地写“洗手帕”的过程。第2自然段向我们提出了观察重点:洗手帕的过程分几步?第3自然段要求我们自己通过实践感受洗手帕的过程。第4自然段为我们提供了写洗手帕的词语。f6x易文君-文库范文网

  (2)这是一类“做做说说写写”的习作训练。做前让学生。明确目的,认真观察全过程,同时让学生自己找感受,然后有顺序地说一说活动的过程,再有条理地记叙下来。这是学生感兴趣的一项训练。f6x易文君-文库范文网

  二、教学目标 f6x易文君-文库范文网

  1.能把洗手帕的过程用恰当的语句分几步写下来。f6x易文君-文库范文网

  2.培养学生自我服务的劳动观念。f6x易文君-文库范文网

  三、教学重点与难点f6x易文君-文库范文网

  教学重点:把活动的重点观察清楚,并能一步一步按顺序写清楚。f6x易文君-文库范文网

  教学难点 :能有顺序地完整地记叙清楚洗手帕的全过程。f6x易文君-文库范文网

  四、教学准备f6x易文君-文库范文网

  脏手帕、脸盆、肥皂、刷子、自来水。f6x易文君-文库范文网

  五、教学时间:2课时f6x易文君-文库范文网

  第1课时f6x易文君-文库范文网

  (一)教学目标 f6x易文君-文库范文网

  1.仔细观察洗手帕的过程。f6x易文君-文库范文网

  2.有顺序地说清楚洗手帕的过程。f6x易文君-文库范文网

  (二)教学过程 f6x易文君-文库范文网

  1.揭示课题,导人新课。f6x易文君-文库范文网

  (1)今天,我们要学习“习作训练”《洗手帕》。f6x易文君-文库范文网

  (2)你洗过手帕吗?你还记得是怎样洗手帕的?f6x易文君-文库范文网

  2.示范“洗手帕”。f6x易文君-文库范文网

  (1)读课文第2、3两个自然段,说说:“洗手帕”时要注意什么?记住什么?f6x易文君-文库范文网

  (2)请一生或老师示范,大家观察。f6x易文君-文库范文网

  (3)讨论。f6x易文君-文库范文网

  ①洗手帕的过程一般分几步?f6x易文君-文库范文网

  ②先做什么,接着做什么,再做什么,最后做什么?边讨论边板书。f6x易文君-文库范文网

  洗手帕(过程)1.用脸盆打水——→2.将手帕浸湿——→3.在脏手帕上擦上肥皂——→4.用力搓洗——→5.用清水漂清、洗净——→6.晾干f6x易文君-文库范文网

  3.分组操作。f6x易文君-文库范文网

  同桌准备一只脸盆。f6x易文君-文库范文网

  边洗边观察手帕的变化,观察水的变化,肥皂泡的形状、颜色及手的感觉。f6x易文君-文库范文网

  4.口头说说洗手帕的过程。f6x易文君-文库范文网

  (1)说说洗手帕的过程可分几步。f6x易文君-文库范文网

  (2)具体说说每一步的操作过程,用上以下词语。(打出投影)f6x易文君-文库范文网

  准备:手帕、准备洗、打水、浸湿f6x易文君-文库范文网

  擦皂:湿透、捞起、挤干、擦皂f6x易文君-文库范文网

  搓洗:用力搓洗、滑油油、肥皂泡、脏水f6x易文君-文库范文网

  漂清:漂洗、拧干、继续漂洗,直到f6x易文君-文库范文网

  晾干:干净、捞起、拧干、甩干、夹住、晾在竹竿上、心里感到f6x易文君-文库范文网

  5.评讲。f6x易文君-文库范文网

  (1)各自按提纲练说。(说完整)f6x易文君-文库范文网

  (2)连起来说。(说得连贯)f6x易文君-文库范文网

  (3)抽生大声说说。f6x易文君-文库范文网

  6.小结:这节课我们学会了什么?f6x易文君-文库范文网

  第2课时f6x易文君-文库范文网

  (一)教学目标 f6x易文君-文库范文网

  记下洗手帕的过程,按顺序一步一步地将洗手帕的过程记叙下来。f6x易文君-文库范文网

  (二)教学过程 f6x易文君-文库范文网

  1.提出目标。f6x易文君-文库范文网

  上节课我们动手洗了手帕,说了洗手帕的过程,这节课我们写一篇“洗手帕”的文章。f6x易文君-文库范文网

  2.出示提示语。;f6x易文君-文库范文网

  打水、浸湿、擦肥皂、搓洗、漂清、晾晒f6x易文君-文库范文网

  3.习作与讲评。f6x易文君-文库范文网

  (1)分组分别写“擦肥皂、搓洗、漂清、晾晒”四步。f6x易文君-文库范文网

  (2)交流讲评:观察得仔细吗?哪些词语用得好?这一步写清了吗?f6x易文君-文库范文网

  (3)讨论:每一步之间应用上哪一些表示事情发展先后顺序的词语?f6x易文君-文库范文网

  4.全体写作练习。f6x易文君-文库范文网

  中上学生要求写具体。困难学生要求写清步骤。教师巡回指导困难生,要求他们能基本上达到写清过程的目标。f6x易文君-文库范文网

  5.随时点评。f6x易文君-文库范文网

  对有新意的片断。典型的片断立即进行讲评。f6x易文君-文库范文网

  6.完成习作。f6x易文君-文库范文网

  7.小结。f6x易文君-文库范文网

  归纳出“观察须细”、“表达有序”、“过程要清”等方法。f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇14

  【活动目标】f6x易文君-文库范文网

  1、感受乐曲的快慢,尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。f6x易文君-文库范文网

  2、体验劳动的愉快,锻炼幼儿自我服务的能力。f6x易文君-文库范文网

  【活动重点】尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。f6x易文君-文库范文网

  【活动难点】感受乐曲的快慢f6x易文君-文库范文网

  【活动准备】多媒体课件、手帕每人一块f6x易文君-文库范文网

  【活动过程】f6x易文君-文库范文网

  一、导入f6x易文君-文库范文网

  师:这是什么?它有没用?那脏了怎么办?学习动作f6x易文君-文库范文网

  二、分段练习f6x易文君-文库范文网

  1、播放视频f6x易文君-文库范文网

  2、分段练习f6x易文君-文库范文网

  3、师:我们来洗一遍手帕欣赏音乐f6x易文君-文库范文网

  三、感受音乐特点f6x易文君-文库范文网

  1、完整欣赏f6x易文君-文库范文网

  分段欣赏f6x易文君-文库范文网

  师:它是什么样的?快的还是慢的?f6x易文君-文库范文网

  师:这一段呢?f6x易文君-文库范文网

  师:这里是怎么样的?做什么动作?我们小手拿出来,做一做f6x易文君-文库范文网

  四、跟音乐练习f6x易文君-文库范文网

  师:家里妈妈洗好手帕要把手帕怎么样?那我请小朋友洗好边说晾起来边举起你的手帕好么?那我们先来试一试,看看你们会不会f6x易文君-文库范文网

  师:我们小朋友都学会了这个本领,那陈老师这里有一些手帕,要请来帮我洗一洗,你们愿意么?拿起你们椅子下面的手帕,准备好!f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇15

  活动内容:          f6x易文君-文库范文网

  执教者:     杨柳f6x易文君-文库范文网

  活动目标:f6x易文君-文库范文网

  1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈《洗手帕》;           f6x易文君-文库范文网

  2、在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力;           f6x易文君-文库范文网

  3、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。f6x易文君-文库范文网

  活动准备:1、每位幼儿自带一块手帕           f6x易文君-文库范文网

  2、每组一只脸盆及肥皂           f6x易文君-文库范文网

  3、录音机、磁带,事先欣赏过《洗手帕》的音乐 活动过程 :f6x易文君-文库范文网

  一、开始部分f6x易文君-文库范文网

  1、  律动《劳动最光荣》进场f6x易文君-文库范文网

  2、  猜谜语:一个东西四方方,天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。f6x易文君-文库范文网

  二、 进行部分f6x易文君-文库范文网

  1、  了解手帕作用  提问:(1)、小手帕有什么作用?f6x易文君-文库范文网

  (2)、小手帕脏了怎么办呢? (3)、谁来洗呢?                 f6x易文君-文库范文网

  小结:小朋友都长大了,在幼儿园是小哥哥、小姐姐了,所以我们要学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。f6x易文君-文库范文网

  2、  动手洗手帕 (1)       教师:我给小朋友们准备了一盆水,一块小肥皂,请大家学习洗手帕。  要求: 洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不要把水弄在地上,洗时想想,你是怎样洗手帕的? (2)       幼儿分组洗手帕                    f6x易文君-文库范文网

  重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。f6x易文君-文库范文网

  3、  学习舞蹈《洗手帕》f6x易文君-文库范文网

  (1)、分解学动作 ﹡提问:洗手帕以前做什么?(卷袖子)         f6x易文君-文库范文网

  教师示范:翻手腕动作,幼儿模仿 ﹡提问:你们怎么洗手帕的?用了身么?  f6x易文君-文库范文网

  教师示范:浸水、搓肥皂、洗手帕动作,幼儿模仿 重点:学习洗手帕动作                   ﹡提问:手帕洗好了做什么?                       f6x易文君-文库范文网

  教师示范:拧手帕、左看看,右看看、晒起来动作,幼儿模仿                  f6x易文君-文库范文网

  提问:手帕洗的真干净,你们高兴吗?                       f6x易文君-文库范文网

  教师示范,幼儿模仿                 f6x易文君-文库范文网

  (2)、完整听音乐作动作                   f6x易文君-文库范文网

  教师完整示范一遍                   f6x易文君-文库范文网

  幼儿集体学一遍                   f6x易文君-文库范文网

  纠正个别幼儿动作,加强重点动作指导                  f6x易文君-文库范文网

  幼儿完整跳两遍f6x易文君-文库范文网

  三、 结束部分 复习歌曲《丢手帕》f6x易文君-文库范文网

  全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。f6x易文君-文库范文网

《洗手帕》教案 篇16

  活动内容: 中班艺术综合活动 《洗手帕》    f6x易文君-文库范文网

  执教者:   杨柳 f6x易文君-文库范文网

  活动目标: f6x易文君-文库范文网

  1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈《洗手帕》;   f6x易文君-文库范文网

  2、在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力;  f6x易文君-文库范文网

  3、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。 f6x易文君-文库范文网

  活动准备:1、每位幼儿自带一块手帕  f6x易文君-文库范文网

  2、每组一只脸盆及肥皂  f6x易文君-文库范文网

  3、录音机、磁带,事先欣赏过《洗手帕》的音乐 活动过程:f6x易文君-文库范文网

  一、开始部分 f6x易文君-文库范文网

  1、  律动《劳动最光荣》进场 f6x易文君-文库范文网

  2、  猜谜语:一个东西四方方,天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。f6x易文君-文库范文网

  二、 进行部分 f6x易文君-文库范文网

  1、  了解手帕作用  提问:(1)、小手帕有什么作用? f6x易文君-文库范文网

  (2)、小手帕脏了怎么办呢? (3)、谁来洗呢?   f6x易文君-文库范文网

  小结:小朋友都长大了,在幼儿园是小哥哥、小姐姐了,所以我们要学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。f6x易文君-文库范文网

  2、  动手洗手帕 (1)  教师:我给小朋友们准备了一盆水,一块小肥皂,请大家学习洗手帕。  要求: 洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不要把水弄在地上,洗时想想,你是怎样洗手帕的? (2)  幼儿分组洗手帕  f6x易文君-文库范文网

  重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。 f6x易文君-文库范文网

  3、  学习舞蹈《洗手帕》 f6x易文君-文库范文网

  (1)、分解学动作 ﹡提问:洗手帕以前做什么?(卷袖子)  f6x易文君-文库范文网

  教师示范:翻手腕动作,幼儿模仿 ﹡提问:你们怎么洗手帕的?用了身么?  f6x易文君-文库范文网

  教师示范:浸水、搓肥皂、洗手帕动作,幼儿模仿 重点:学习洗手帕动作   ﹡提问:手帕洗好了做什么?   f6x易文君-文库范文网

  教师示范:拧手帕、左看看,右看看、晒起来动作,幼儿模仿  f6x易文君-文库范文网

  提问:手帕洗的真干净,你们高兴吗? f6x易文君-文库范文网

  教师示范,幼儿模仿  (2)、完整听音乐作动作   f6x易文君-文库范文网

  教师完整示范一遍  f6x易文君-文库范文网

  幼儿集体学一遍   f6x易文君-文库范文网

  纠正个别幼儿动作,加强重点动作指导    f6x易文君-文库范文网

  幼儿完整跳两遍 f6x易文君-文库范文网

  三、 结束部分 复习歌曲《丢手帕》f6x易文君-文库范文网

  全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。f6x易文君-文库范文网

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