最先喝水的纸（精选2篇）
最先喝水的纸 篇1
科学小实验：
一、 活动目标
1、 在操作活动中，让幼儿观察比较发现不同纸质的纸吸水性和 透性的不同活动。
2、 培养幼儿之间团结协作的精神。
3、 发展幼儿的思维能力及观察分析能力、激发幼儿对科学的探求意识。
二、 活动准备：
1、 毛边纸、报纸、蜡光纸、牛皮纸若干
2、 大记录表一张，记录笔若干
3、 脸盆二个，滴管四支，烧杯四个，水杯四个，夹子四个。
三、 活动过程 ：
1、 认识毛边纸、报纸、蜡光纸，牛皮纸。幼儿猜测这几种纸放进水里谁吸水快。
教师：桌上有什么？这些纸一样吗？摸一摸这些纸有什么不一样的地方？（幼儿回答）假如把这些纸放进水里会怎么样？你们猜一猜这几种纸同时放进水里，谁吸水最快呢？（幼儿猜测）
2、 讲解游戏的方法：
教师：（1）看哪个纸盒最先沉。让幼儿分别用4个不同质地的纸折成纸盒，将折好的4个纸盒同时放进水中，引导幼儿观察细微的变化，并进行记录。
（2） 睡莲花开。让幼儿将4种不同质地的纸折剪成“睡莲”，然后将“睡莲”同时放入水中，引导幼儿比较不同质地的纸在水中变化速度的差异，并进行记录。
（3） 纸杯浸水。让幼儿分别将4种不同质地的纸折成“杯子”状，并将“纸杯”固定在杯子的内壁上，同时向4个不同质地的纸杯倒水，观察其渗透的情况，并进行记录。
（4） 水滴快快跑。让幼儿将滴管里的水同时滴进4张不同质地纸的圆圈里 ，引导幼儿观察“小水滴”最先跑出哪种纸的圆圈，并进行记录。
3、 幼儿讲述观察记录情况。
教师：（1）你刚才玩的什么游戏？你发现哪种纸最先吸水？（引导幼儿看记录表讲述）
（2）你们从这张记录表上发现了什么秘密？为什么会这样？
4、教师小结：今天我们玩的这几个游戏，让我们知道纸质不同，它吸水就有快有慢。下一次我们还可以用其他纸试一试，看看还有哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。
最先喝水的纸 篇2
科学小实验：最先喝水的纸
一、 活动目标
1、 在操作活动中，让幼儿观察比较发现不同纸质的纸吸水性和 透性的不同活动。
2、 培养幼儿之间团结协作的精神。
3、 发展幼儿的思维能力及观察分析能力、激发幼儿对科学的探求意识。
二、 活动准备：
1、 毛边纸、报纸、蜡光纸、牛皮纸若干
2、 大记录表一张，记录笔若干
3、 脸盆二个，滴管四支，烧杯四个，水杯四个，夹子四个。
三、 活动过程 ：
1、 认识毛边纸、报纸、蜡光纸，牛皮纸。幼儿猜测这几种纸放进水里谁吸水快。
教师：桌上有什么？这些纸一样吗？摸一摸这些纸有什么不一样的地方？（幼儿回答）假如把这些纸放进水里会怎么样？你们猜一猜这几种纸同时放进水里，谁吸水最快呢？（幼儿猜测）
2、 讲解游戏的方法：
教师：（1）看哪个纸盒最先沉。让幼儿分别用4个不同质地的纸折成纸盒，将折好的4个纸盒同时放进水中，引导幼儿观察细微的变化，并进行记录。
（2） 睡莲花开。让幼儿将4种不同质地的纸折剪成“睡莲”，然后将“睡莲”同时放入水中，引导幼儿比较不同质地的纸在水中变化速度的差异，并进行记录。
（3） 纸杯浸水。让幼儿分别将4种不同质地的纸折成“杯子”状，并将“纸杯”固定在杯子的内壁上，同时向4个不同质地的纸杯倒水，观察其渗透的情况，并进行记录。
（4） 水滴快快跑。让幼儿将滴管里的水同时滴进4张不同质地纸的圆圈里 ，引导幼儿观察“小水滴”最先跑出哪种纸的圆圈，并进行记录。
3、 幼儿讲述观察记录情况。
教师：（1）你刚才玩的什么游戏？你发现哪种纸最先吸水？（引导幼儿看记录表讲述）
（2）你们从这张记录表上发现了什么秘密？为什么会这样？
4、教师小结：今天我们玩的这几个游戏，让我们知道纸质不同，它吸水就有快有慢。下一次我们还可以用其他纸试一试，看看还有哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。
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