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心系家乡

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心系家乡(精选5篇)Uuh易文君-文库范文网

心系家乡 篇1

  教学目标 Uuh易文君-文库范文网

  认知:Uuh易文君-文库范文网

  1.知道家乡是祖国的一部分,爱祖国就要爱家乡。Uuh易文君-文库范文网

  2.了解为家乡做贡献的人物事迹。Uuh易文君-文库范文网

  情感:Uuh易文君-文库范文网

  1.感受家乡的可亲可爱。Uuh易文君-文库范文网

  2.敬佩为家乡做出贡献的人,愿意向他们学习,立志建设家乡。Uuh易文君-文库范文网

  行为:Uuh易文君-文库范文网

  为建设家乡做一点力所能及的事。Uuh易文君-文库范文网

  教学建议 Uuh易文君-文库范文网

  教材分析Uuh易文君-文库范文网

  本课依据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写。Uuh易文君-文库范文网

  本课共有四个栏目:Uuh易文君-文库范文网

  栏目一“想一想”是说,身为“游子”,才会倍感故乡的亲切。本课用一首怀念家乡的古诗作为教学导入  ,自然地切入本课的主题。Uuh易文君-文库范文网

  栏目二“想一想”的意图是引导学生深入理解课文,使学生体会陈家庚的爱国之情。Uuh易文君-文库范文网

  栏目三“议一议”针对学生可能存在的思想认识,设计了四个小问题。目的是使学生懂得家乡是生我养我的地方,不论她贫瘠或者富饶,我们都应该爱她,爱家乡就是爱祖国的具体表现。Uuh易文君-文库范文网

  栏目四“说一说”是一道导行题。目的是引导学生根据自己的能力为家乡做贡献,使学生懂得为家乡做事不在做多,贵在参与。Uuh易文君-文库范文网

  本课课文讲述了陈嘉庚先生热爱家乡、为家乡捐资办学的感人事迹。激发学生热爱家乡的情感,使学生懂得要为家乡的建设做贡献。Uuh易文君-文库范文网

  教法建议Uuh易文君-文库范文网

  1.本课的教学重点应该放在激发学生的热爱家乡的情感上。因此,在教学中教师可以给学生播放一些热爱家乡的音像资料,用生动的音像资料感染学生。Uuh易文君-文库范文网

  2.关于陈嘉庚的事例十分感人,课前可以让学生提前阅读课文或通过网络查找一些陈先生捐资办学的资料,课上可以以汇报交流的方式了解陈嘉庚先生的事例,为学生创设自主学习的空间。Uuh易文君-文库范文网

  教学设计示例Uuh易文君-文库范文网

  十一 Uuh易文君-文库范文网

  教学目标 Uuh易文君-文库范文网

  认知:Uuh易文君-文库范文网

  1.知道家乡是祖国的一部分,爱祖国就要爱家乡。Uuh易文君-文库范文网

  2.了解为家乡做贡献的人物事迹。Uuh易文君-文库范文网

  情感:Uuh易文君-文库范文网

  1.感受家乡的可亲可爱。Uuh易文君-文库范文网

  2.敬佩为家乡做出贡献的人,愿意向他们学习,立志建设家乡。Uuh易文君-文库范文网

  行为:Uuh易文君-文库范文网

  为建设家乡做一点力所能及的事。Uuh易文君-文库范文网

  教学重点Uuh易文君-文库范文网

  本课着重介绍为建设家乡做贡献的人物事迹,激发学生热爱家乡的情感,教育学生向为建设家乡做贡献的人物学习,立志建设家乡。Uuh易文君-文库范文网

  教学难点 Uuh易文君-文库范文网

  激发学生热爱家乡的情感。Uuh易文君-文库范文网

  教育过程:Uuh易文君-文库范文网

  一、导入  Uuh易文君-文库范文网

  1.师:Uuh易文君-文库范文网

  同学们读过《静夜思》这首诗吧?(师生共同吟诵《静夜思》) Uuh易文君-文库范文网

  2.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  (1)这首诗描写的是一种什么感情?Uuh易文君-文库范文网

  (2)你的家乡在哪里?能给大家介绍一下吗?Uuh易文君-文库范文网

  (3)你们关心自己的家乡吗?为什么?Uuh易文君-文库范文网

  3.小结:同学们都关心自己的家乡,因为我们是喝着家乡的水、吃着家乡的粮长大的,家乡是生我们养我们的地方。如果我们的家乡美丽富饶,我们会引以为自豪的。如果我们的家乡还不太发达,甚至贫穷落后,我们应该怎么办呢?Uuh易文君-文库范文网

  4.学生根据自己的想法发表意见。Uuh易文君-文库范文网

  二、初步明理Uuh易文君-文库范文网

  1.师:课前同学们搜集了有关陈嘉庚先生捐资办学的事迹。请同学们说说陈嘉庚先生生前是如何对待自己的家乡的。Uuh易文君-文库范文网

  2.学生分组汇报自己调查的结果。(学生结合图片和课文及有关资料,介绍陈嘉庚先生为家乡所做出的巨大贡献。教师在学生汇报的过程中可以为学生补充一些资料。)Uuh易文君-文库范文网

  3.提问:Uuh易文君-文库范文网

  (1)对陈嘉庚先生报效家乡、兴办教育的这种做法,你是怎么看的?(此问题同"想一想"栏目的内容。)Uuh易文君-文库范文网

  (2)当办学经费发生困难时,有人劝他停办学校,他是怎样表示的?这说明了什么?Uuh易文君-文库范文网

  4.小结:Uuh易文君-文库范文网

  陈嘉庚先生把家乡的建设看得比自己事业的发展还重要。Uuh易文君-文库范文网

  5.师:根据统计,陈嘉庚先生一生为家乡捐资大约有一亿美元。这是一个非常惊人的数字!可是他自己的生活却十分简朴。Uuh易文君-文库范文网

  提问:Uuh易文君-文库范文网

  (1)为什么陈嘉庚先生对家乡如此大方,可对自己却这么小气?Uuh易文君-文库范文网

  (2)他为家乡所做的一切说明了什么?Uuh易文君-文库范文网

  6.学生根据自己的理解发表看法。Uuh易文君-文库范文网

  7.小结:正像陈先生说的那样"久居南洋,心怀祖国;希图报效,已非一日。"陈先生是这样说的也是这样做的。陈嘉庚先生深深地爱着我们伟大的祖国,爱着自己的家乡。他把自己的命运与家乡、祖国的命运紧紧联系在一起,家乡的繁荣富强,就是他的快乐与幸福。他把建设家乡,报效祖国当作他一生的信念,为建设家乡倾注了自己毕生的心血。毛泽东主席曾赞誉他是"华侨旗帜,民族光辉"。他是我们学习的榜样。Uuh易文君-文库范文网

  三、强化观点Uuh易文君-文库范文网

  1.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  在你们课前调查陈嘉庚先生的事迹时,有没有查到像陈嘉庚先生这样热爱家乡,为家乡做贡献人的事例?Uuh易文君-文库范文网

  2.学生介绍自己课前找到的为家乡做贡献人的事例。Uuh易文君-文库范文网

  3.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  在阅读这些热爱家乡的人物的事例时,你们有什么感想?Uuh易文君-文库范文网

  4.学生发表自己的想法。Uuh易文君-文库范文网

  5.小结:Uuh易文君-文库范文网

  这些人用不同的方式为自己的家乡做着自己的贡献,因为他们都有一颗热爱家乡的心。Uuh易文君-文库范文网

  板书:十二 Uuh易文君-文库范文网

  6.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  作为一名小学生我们可以为建设家乡做哪些力所能及的事?(此问题同"说一说"栏目的内容。)Uuh易文君-文库范文网

  7.学生小组讨论。Uuh易文君-文库范文网

  8.学生分组汇报讨论结果。Uuh易文君-文库范文网

  板书:关心、了解家乡状况 立志建设家乡 ……Uuh易文君-文库范文网

  9.小结:每个人都有自己的家乡,家乡是养育我们成长的地方。我们小学生要向陈嘉庚先生学习,热爱家乡,,从小立志建设好家乡。板书:爱家乡 Uuh易文君-文库范文网

  10.课件演示 下载(内容:课后练习"议一议")Uuh易文君-文库范文网

  11.学生分组自选题目进行讨论,汇报时可以用辩论的形式。Uuh易文君-文库范文网

  12.小结:Uuh易文君-文库范文网

  家乡是生我们养我们的地方,不论她贫瘠还是富饶,我们都应该爱她,爱家乡就是爱祖国的具体表现。Uuh易文君-文库范文网

  板书:爱祖国Uuh易文君-文库范文网

  五、总结全课Uuh易文君-文库范文网

  师:同学们,爱家乡就要,关心、了解家乡的状况,立志建设家乡,并付诸行动,为家乡做力所能及的事。 Uuh易文君-文库范文网

  课下请同学们搜集一些关于自己家乡方面的资料,我们搞一次以"我爱家乡"的主题交流展示活动。Uuh易文君-文库范文网

  板书设计 Uuh易文君-文库范文网

  探究活动Uuh易文君-文库范文网

  调查家乡的情况,并为家乡的建设提出一些意见和建议。Uuh易文君-文库范文网

  写一篇赞美家乡的作文,然后在班上朗读。看一看谁写得最好。 Uuh易文君-文库范文网

心系家乡 篇2

  教学目标Uuh易文君-文库范文网

  认知:Uuh易文君-文库范文网

  1.知道家乡是祖国的一部分,爱祖国就要爱家乡。Uuh易文君-文库范文网

  2.了解为家乡做贡献的人物事迹。Uuh易文君-文库范文网

  情感:Uuh易文君-文库范文网

  1.感受家乡的可亲可爱。Uuh易文君-文库范文网

  2.敬佩为家乡做出贡献的人,愿意向他们学习,立志建设家乡。Uuh易文君-文库范文网

  行为:Uuh易文君-文库范文网

  为建设家乡做一点力所能及的事。Uuh易文君-文库范文网

  教学建议 Uuh易文君-文库范文网

  教材分析Uuh易文君-文库范文网

  本课依据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写。Uuh易文君-文库范文网

  本课共有四个栏目:Uuh易文君-文库范文网

  栏目一“想一想”是说,身为“游子”,才会倍感故乡的亲切。本课用一首怀念家乡的古诗作为教学导入  ,自然地切入本课的主题。Uuh易文君-文库范文网

  栏目二“想一想”的意图是引导学生深入理解课文,使学生体会陈家庚的爱国之情。Uuh易文君-文库范文网

  栏目三“议一议”针对学生可能存在的思想认识,设计了四个小问题。目的是使学生懂得家乡是生我养我的地方,不论她贫瘠或者富饶,我们都应该爱她,爱家乡就是爱祖国的具体表现。Uuh易文君-文库范文网

  栏目四“说一说”是一道导行题。目的是引导学生根据自己的能力为家乡做贡献,使学生懂得为家乡做事不在做多,贵在参与。Uuh易文君-文库范文网

  本课课文讲述了陈嘉庚先生热爱家乡、为家乡捐资办学的感人事迹。激发学生热爱家乡的情感,使学生懂得要为家乡的建设做贡献。Uuh易文君-文库范文网

  教法建议Uuh易文君-文库范文网

  1.本课的教学重点应该放在激发学生的热爱家乡的情感上。因此,在教学教师可以给学生播放一些热爱家乡的音像资料,用生动的音像资料感染学生。Uuh易文君-文库范文网

  2.关于陈嘉庚的事例十分感人,课前可以让学生提前阅读课文或通过网络查找一些陈先生捐资办学的资料,课上可以以汇报交流的方式了解陈嘉庚先生的事例,为学生创设自主学习的空间。Uuh易文君-文库范文网

  教学设计示例Uuh易文君-文库范文网

  十一 Uuh易文君-文库范文网

  教学目标:Uuh易文君-文库范文网

  认知:Uuh易文君-文库范文网

  1.知道家乡是祖国的一部分,爱祖国就要爱家乡。Uuh易文君-文库范文网

  2.了解为家乡做贡献的人物事迹。Uuh易文君-文库范文网

  情感:Uuh易文君-文库范文网

  1.感受家乡的可亲可爱。Uuh易文君-文库范文网

  2.敬佩为家乡做出贡献的人,愿意向他们学习,立志建设家乡。Uuh易文君-文库范文网

  行为:Uuh易文君-文库范文网

  为建设家乡做一点力所能及的事。Uuh易文君-文库范文网

  教学重点:Uuh易文君-文库范文网

  本课着重介绍为建设家乡做贡献的人物事迹,激发学生热爱家乡的情感,教育学生向为建设家乡做贡献的人物学习,立志建设家乡。Uuh易文君-文库范文网

  教学难点:Uuh易文君-文库范文网

  激发学生热爱家乡的情感。Uuh易文君-文库范文网

  教育过程:Uuh易文君-文库范文网

  一、导入  Uuh易文君-文库范文网

  1.师:Uuh易文君-文库范文网

  同学们读过《静夜思》这首诗吧?(师生共同吟诵《静夜思》) Uuh易文君-文库范文网

  2.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  (1)这首诗描写的是一种什么感情?Uuh易文君-文库范文网

  (2)你的家乡在哪里?能给大家介绍一下吗?Uuh易文君-文库范文网

  (3)你们关心自己的家乡吗?为什么?Uuh易文君-文库范文网

  3.小结:同学们都关心自己的家乡,因为我们是喝着家乡的水、吃着家乡的粮长大的,家乡是生我们养我们的地方。如果我们的家乡美丽富饶,我们会引以为自豪的。如果我们的家乡还不太发达,甚至贫穷落后,我们应该怎么办呢?Uuh易文君-文库范文网

  4.学生根据自己的想法发表意见。Uuh易文君-文库范文网

  二、初步明理Uuh易文君-文库范文网

  1.师:课前同学们搜集了有关陈嘉庚先生捐资办学的事迹。请同学们说说陈嘉庚先生生前是如何对待自己的家乡的。Uuh易文君-文库范文网

  2.学生分组汇报自己调查的结果。(学生结合图片和课文及有关资料,介绍陈嘉庚先生为家乡所做出的巨大贡献。教师在学生汇报的过程中可以为学生补充一些资料。)Uuh易文君-文库范文网

  3.提问:Uuh易文君-文库范文网

  (1)对陈嘉庚先生报效家乡、兴办教育的这种做法,你是怎么看的?(此问题同"想一想"栏目的内容。)Uuh易文君-文库范文网

  (2)当办学经费发生困难时,有人劝他停办学校,他是怎样表示的?这说明了什么?Uuh易文君-文库范文网

  4.小结:Uuh易文君-文库范文网

  陈嘉庚先生把家乡的建设看得比自己事业的发展还重要。Uuh易文君-文库范文网

  5.师:根据统计,陈嘉庚先生一生为家乡捐资大约有一亿美元。这是一个非常惊人的数字!可是他自己的生活却十分简朴。Uuh易文君-文库范文网

  提问:Uuh易文君-文库范文网

  (1)为什么陈嘉庚先生对家乡如此大方,可对自己却这么小气?Uuh易文君-文库范文网

  (2)他为家乡所做的一切说明了什么?Uuh易文君-文库范文网

  6.学生根据自己的理解发表看法。Uuh易文君-文库范文网

  7.小结:正像陈先生说的那样"久居南洋,心怀祖国;希图报效,已非一日。"陈先生是这样说的也是这样做的。陈嘉庚先生深深地爱着我们伟大的祖国,爱着自己的家乡。他把自己的命运与家乡、祖国的命运紧紧联系在一起,家乡的繁荣富强,就是他的快乐与幸福。他把建设家乡,报效祖国当作他一生的信念,为建设家乡倾注了自己毕生的心血。毛泽东主席曾赞誉他是"华侨旗帜,民族光辉"。他是我们学习的榜样。Uuh易文君-文库范文网

  三、强化观点Uuh易文君-文库范文网

  1.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  在你们课前调查陈嘉庚先生的事迹时,有没有查到像陈嘉庚先生这样热爱家乡,为家乡做贡献人的事例?Uuh易文君-文库范文网

  2.学生介绍自己课前找到的为家乡做贡献人的事例。Uuh易文君-文库范文网

  3.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  在阅读这些热爱家乡的人物的事例时,你们有什么感想?Uuh易文君-文库范文网

  4.学生发表自己的想法。Uuh易文君-文库范文网

  5.小结:Uuh易文君-文库范文网

  这些人用不同的方式为自己的家乡做着自己的贡献,因为他们都有一颗热爱家乡的心。Uuh易文君-文库范文网

  板书:十二 Uuh易文君-文库范文网

  6.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  作为一名小学生我们可以为建设家乡做哪些力所能及的事?(此问题同"说一说"栏目的内容。)Uuh易文君-文库范文网

  7.学生小组讨论。Uuh易文君-文库范文网

  8.学生分组汇报讨论结果。Uuh易文君-文库范文网

  板书:关心、了解家乡状况 立志建设家乡 ……Uuh易文君-文库范文网

  9.小结:每个人都有自己的家乡,家乡是养育我们成长的地方。我们小学生要向陈嘉庚先生学习,热爱家乡,,从小立志建设好家乡。板书:爱家乡 Uuh易文君-文库范文网

  10.课件演示 下载(内容:课后练习"议一议")Uuh易文君-文库范文网

  11.学生分组自选题目进行讨论,汇报时可以用辩论的形式。Uuh易文君-文库范文网

  12.小结:Uuh易文君-文库范文网

  家乡是生我们养我们的地方,不论她贫瘠还是富饶,我们都应该爱她,爱家乡就是爱祖国的具体表现。Uuh易文君-文库范文网

  板书:爱祖国Uuh易文君-文库范文网

  五、总结全课Uuh易文君-文库范文网

  师:同学们,爱家乡就要,关心、了解家乡的状况,立志建设家乡,并付诸行动,为家乡做力所能及的事。 Uuh易文君-文库范文网

  课下请同学们搜集一些关于自己家乡方面的资料,我们搞一次以"我爱家乡"的主题交流展示活动。Uuh易文君-文库范文网

  板书设计:Uuh易文君-文库范文网

  探究活动Uuh易文君-文库范文网

  调查家乡的情况,并为家乡的建设提出一些意见和建议。Uuh易文君-文库范文网

  写一篇赞美家乡的作文,然后在班上朗读。看一看谁写得最好。 Uuh易文君-文库范文网

心系家乡 篇3

  教学目标Uuh易文君-文库范文网

  认知:Uuh易文君-文库范文网

  1.知道家乡是祖国的一部分,爱祖国就要爱家乡。Uuh易文君-文库范文网

  2.了解为家乡做贡献的人物事迹。Uuh易文君-文库范文网

  情感:Uuh易文君-文库范文网

  1.感受家乡的可亲可爱。Uuh易文君-文库范文网

  2.敬佩为家乡做出贡献的人,愿意向他们学习,立志建设家乡。Uuh易文君-文库范文网

  行为:Uuh易文君-文库范文网

  为建设家乡做一点力所能及的事。Uuh易文君-文库范文网

  教学建议 Uuh易文君-文库范文网

  教材分析Uuh易文君-文库范文网

  本课依据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写。Uuh易文君-文库范文网

  本课共有四个栏目:Uuh易文君-文库范文网

  栏目一“想一想”是说,身为“游子”,才会倍感故乡的亲切。本课用一首怀念家乡的古诗作为教学导入  ,自然地切入本课的主题。Uuh易文君-文库范文网

  栏目二“想一想”的意图是引导学生深入理解课文,使学生体会陈家庚的爱国之情。Uuh易文君-文库范文网

  栏目三“议一议”针对学生可能存在的思想认识,设计了四个小问题。目的是使学生懂得家乡是生我养我的地方,不论她贫瘠或者富饶,我们都应该爱她,爱家乡就是爱祖国的具体表现。Uuh易文君-文库范文网

  栏目四“说一说”是一道导行题。目的是引导学生根据自己的能力为家乡做贡献,使学生懂得为家乡做事不在做多,贵在参与。Uuh易文君-文库范文网

  本课课文讲述了陈嘉庚先生热爱家乡、为家乡捐资办学的感人事迹。激发学生热爱家乡的情感,使学生懂得要为家乡的建设做贡献。Uuh易文君-文库范文网

  教法建议Uuh易文君-文库范文网

  1.本课的教学重点应该放在激发学生的热爱家乡的情感上。因此,在教学教师可以给学生播放一些热爱家乡的音像资料,用生动的音像资料感染学生。Uuh易文君-文库范文网

  2.关于陈嘉庚的事例十分感人,课前可以让学生提前阅读课文或通过网络查找一些陈先生捐资办学的资料,课上可以以汇报交流的方式了解陈嘉庚先生的事例,为学生创设自主学习的空间。Uuh易文君-文库范文网

  教学设计示例Uuh易文君-文库范文网

  十一 Uuh易文君-文库范文网

  教学目标:Uuh易文君-文库范文网

  认知:Uuh易文君-文库范文网

  1.知道家乡是祖国的一部分,爱祖国就要爱家乡。Uuh易文君-文库范文网

  2.了解为家乡做贡献的人物事迹。Uuh易文君-文库范文网

  情感:Uuh易文君-文库范文网

  1.感受家乡的可亲可爱。Uuh易文君-文库范文网

  2.敬佩为家乡做出贡献的人,愿意向他们学习,立志建设家乡。Uuh易文君-文库范文网

  行为:Uuh易文君-文库范文网

  为建设家乡做一点力所能及的事。Uuh易文君-文库范文网

  教学重点:Uuh易文君-文库范文网

  本课着重介绍为建设家乡做贡献的人物事迹,激发学生热爱家乡的情感,教育学生向为建设家乡做贡献的人物学习,立志建设家乡。Uuh易文君-文库范文网

  教学难点:Uuh易文君-文库范文网

  激发学生热爱家乡的情感。Uuh易文君-文库范文网

  教育过程:Uuh易文君-文库范文网

  一、导入  Uuh易文君-文库范文网

  1.师:Uuh易文君-文库范文网

  同学们读过《静夜思》这首诗吧?(师生共同吟诵《静夜思》) Uuh易文君-文库范文网

  2.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  (1)这首诗描写的是一种什么感情?Uuh易文君-文库范文网

  (2)你的家乡在哪里?能给大家介绍一下吗?Uuh易文君-文库范文网

  (3)你们关心自己的家乡吗?为什么?Uuh易文君-文库范文网

  3.小结:同学们都关心自己的家乡,因为我们是喝着家乡的水、吃着家乡的粮长大的,家乡是生我们养我们的地方。如果我们的家乡美丽富饶,我们会引以为自豪的。如果我们的家乡还不太发达,甚至贫穷落后,我们应该怎么办呢?Uuh易文君-文库范文网

  4.学生根据自己的想法发表意见。Uuh易文君-文库范文网

  二、初步明理Uuh易文君-文库范文网

  1.师:课前同学们搜集了有关陈嘉庚先生捐资办学的事迹。请同学们说说陈嘉庚先生生前是如何对待自己的家乡的。Uuh易文君-文库范文网

  2.学生分组汇报自己调查的结果。(学生结合图片和课文及有关资料,介绍陈嘉庚先生为家乡所做出的巨大贡献。教师在学生汇报的过程中可以为学生补充一些资料。)Uuh易文君-文库范文网

  3.提问:Uuh易文君-文库范文网

  (1)对陈嘉庚先生报效家乡、兴办教育的这种做法,你是怎么看的?(此问题同"想一想"栏目的内容。)Uuh易文君-文库范文网

  (2)当办学经费发生困难时,有人劝他停办学校,他是怎样表示的?这说明了什么?Uuh易文君-文库范文网

  4.小结:Uuh易文君-文库范文网

  陈嘉庚先生把家乡的建设看得比自己事业的发展还重要。Uuh易文君-文库范文网

  5.师:根据统计,陈嘉庚先生一生为家乡捐资大约有一亿美元。这是一个非常惊人的数字!可是他自己的生活却十分简朴。Uuh易文君-文库范文网

  提问:Uuh易文君-文库范文网

  (1)为什么陈嘉庚先生对家乡如此大方,可对自己却这么小气?Uuh易文君-文库范文网

  (2)他为家乡所做的一切说明了什么?Uuh易文君-文库范文网

  6.学生根据自己的理解发表看法。Uuh易文君-文库范文网

  7.小结:正像陈先生说的那样"久居南洋,心怀祖国;希图报效,已非一日。"陈先生是这样说的也是这样做的。陈嘉庚先生深深地爱着我们伟大的祖国,爱着自己的家乡。他把自己的命运与家乡、祖国的命运紧紧联系在一起,家乡的繁荣富强,就是他的快乐与幸福。他把建设家乡,报效祖国当作他一生的信念,为建设家乡倾注了自己毕生的心血。毛泽东主席曾赞誉他是"华侨旗帜,民族光辉"。他是我们学习的榜样。Uuh易文君-文库范文网

  三、强化观点Uuh易文君-文库范文网

  1.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  在你们课前调查陈嘉庚先生的事迹时,有没有查到像陈嘉庚先生这样热爱家乡,为家乡做贡献人的事例?Uuh易文君-文库范文网

  2.学生介绍自己课前找到的为家乡做贡献人的事例。Uuh易文君-文库范文网

  3.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  在阅读这些热爱家乡的人物的事例时,你们有什么感想?Uuh易文君-文库范文网

  4.学生发表自己的想法。Uuh易文君-文库范文网

  5.小结:Uuh易文君-文库范文网

  这些人用不同的方式为自己的家乡做着自己的贡献,因为他们都有一颗热爱家乡的心。Uuh易文君-文库范文网

  板书:十二 Uuh易文君-文库范文网

  6.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  作为一名小学生我们可以为建设家乡做哪些力所能及的事?(此问题同"说一说"栏目的内容。)Uuh易文君-文库范文网

  7.学生小组讨论。Uuh易文君-文库范文网

  8.学生分组汇报讨论结果。Uuh易文君-文库范文网

  板书:关心、了解家乡状况 立志建设家乡 ……Uuh易文君-文库范文网

  9.小结:每个人都有自己的家乡,家乡是养育我们成长的地方。我们小学生要向陈嘉庚先生学习,热爱家乡,,从小立志建设好家乡。板书:爱家乡 Uuh易文君-文库范文网

  10.课件演示 下载(内容:课后练习"议一议")Uuh易文君-文库范文网

  11.学生分组自选题目进行讨论,汇报时可以用辩论的形式。Uuh易文君-文库范文网

  12.小结:Uuh易文君-文库范文网

  家乡是生我们养我们的地方,不论她贫瘠还是富饶,我们都应该爱她,爱家乡就是爱祖国的具体表现。Uuh易文君-文库范文网

  板书:爱祖国Uuh易文君-文库范文网

  五、总结全课Uuh易文君-文库范文网

  师:同学们,爱家乡就要,关心、了解家乡的状况,立志建设家乡,并付诸行动,为家乡做力所能及的事。 Uuh易文君-文库范文网

  课下请同学们搜集一些关于自己家乡方面的资料,我们搞一次以"我爱家乡"的主题交流展示活动。Uuh易文君-文库范文网

  板书设计:Uuh易文君-文库范文网

  探究活动Uuh易文君-文库范文网

  调查家乡的情况,并为家乡的建设提出一些意见和建议。Uuh易文君-文库范文网

  写一篇赞美家乡的作文,然后在班上朗读。看一看谁写得最好。 Uuh易文君-文库范文网

心系家乡 篇4

  教学目标Uuh易文君-文库范文网

  认知:Uuh易文君-文库范文网

  1.知道家乡是祖国的一部分,爱祖国就要爱家乡。Uuh易文君-文库范文网

  2.了解为家乡做贡献的人物事迹。Uuh易文君-文库范文网

  情感:Uuh易文君-文库范文网

  1.感受家乡的可亲可爱。Uuh易文君-文库范文网

  2.敬佩为家乡做出贡献的人,愿意向他们学习,立志建设家乡。Uuh易文君-文库范文网

  行为:Uuh易文君-文库范文网

  为建设家乡做一点力所能及的事。Uuh易文君-文库范文网

  教学建议Uuh易文君-文库范文网

  教材分析Uuh易文君-文库范文网

  本课依据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写。Uuh易文君-文库范文网

  本课共有四个栏目:Uuh易文君-文库范文网

  栏目一“想一想”是说,身为“游子”,才会倍感故乡的亲切。本课用一首怀念家乡的古诗作为教学导入,自然地切入本课的主题。Uuh易文君-文库范文网

  栏目二“想一想”的意图是引导学生深入理解课文,使学生体会陈家庚的爱国之情。Uuh易文君-文库范文网

  栏目三“议一议”针对学生可能存在的思想认识,设计了四个小问题。目的是使学生懂得家乡是生我养我的地方,不论她贫瘠或者富饶,我们都应该爱她,爱家乡就是爱祖国的具体表现。Uuh易文君-文库范文网

  栏目四“说一说”是一道导行题。目的是引导学生根据自己的能力为家乡做贡献,使学生懂得为家乡做事不在做多,贵在参与。Uuh易文君-文库范文网

  本课课文讲述了陈嘉庚先生热爱家乡、为家乡捐资办学的感人事迹。激发学生热爱家乡的情感,使学生懂得要为家乡的建设做贡献。Uuh易文君-文库范文网

  教法建议Uuh易文君-文库范文网

  1.本课的教学重点应该放在激发学生的热爱家乡的情感上。因此,在教学中教师可以给学生播放一些热爱家乡的音像资料,用生动的音像资料感染学生。Uuh易文君-文库范文网

  2.关于陈嘉庚的事例十分感人,课前可以让学生提前阅读课文或通过网络查找一些陈先生捐资办学的资料,课上可以以汇报交流的方式了解陈嘉庚先生的事例,为学生创设自主学习的空间。Uuh易文君-文库范文网

  教学设计示例Uuh易文君-文库范文网

  十一心系家乡Uuh易文君-文库范文网

  教学目标:Uuh易文君-文库范文网

  认知:Uuh易文君-文库范文网

  1.知道家乡是祖国的一部分,爱祖国就要爱家乡。Uuh易文君-文库范文网

  2.了解为家乡做贡献的人物事迹。Uuh易文君-文库范文网

  情感:Uuh易文君-文库范文网

  1.感受家乡的可亲可爱。Uuh易文君-文库范文网

  2.敬佩为家乡做出贡献的人,愿意向他们学习,立志建设家乡。Uuh易文君-文库范文网

  行为:Uuh易文君-文库范文网

  为建设家乡做一点力所能及的事。Uuh易文君-文库范文网

  教学重点:Uuh易文君-文库范文网

  本课着重介绍为建设家乡做贡献的人物事迹,激发学生热爱家乡的情感,教育学生向为建设家乡做贡献的人物学习,立志建设家乡。Uuh易文君-文库范文网

  教学难点:Uuh易文君-文库范文网

  激发学生热爱家乡的情感。Uuh易文君-文库范文网

  教育过程:Uuh易文君-文库范文网

  一、导入Uuh易文君-文库范文网

  1.师:Uuh易文君-文库范文网

  同学们读过《静夜思》这首诗吧?(师生共同吟诵《静夜思》)Uuh易文君-文库范文网

  2.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  (1)这首诗描写的是一种什么感情?Uuh易文君-文库范文网

  (2)你的家乡在哪里?能给大家介绍一下吗?Uuh易文君-文库范文网

  (3)你们关心自己的家乡吗?为什么?Uuh易文君-文库范文网

  3.小结:同学们都关心自己的家乡,因为我们是喝着家乡的水、吃着家乡的粮长大的,家乡是生我们养我们的地方。如果我们的家乡美丽富饶,我们会引以为自豪的。如果我们的家乡还不太发达,甚至贫穷落后,我们应该怎么办呢?Uuh易文君-文库范文网

  4.学生根据自己的想法发表意见。Uuh易文君-文库范文网

  二、初步明理Uuh易文君-文库范文网

  1.师:课前同学们搜集了有关陈嘉庚先生捐资办学的事迹。请同学们说说陈嘉庚先生生前是如何对待自己的家乡的。Uuh易文君-文库范文网

  2.学生分组汇报自己调查的结果。(学生结合图片和课文及有关资料,介绍陈嘉庚先生为家乡所做出的巨大贡献。教师在学生汇报的过程中可以为学生补充一些资料。)Uuh易文君-文库范文网

  3.提问:Uuh易文君-文库范文网

  (1)对陈嘉庚先生报效家乡、兴办教育的这种做法,你是怎么看的?(此问题同"想一想"栏目的内容。)Uuh易文君-文库范文网

  (2)当办学经费发生困难时,有人劝他停办学校,他是怎样表示的?这说明了什么?Uuh易文君-文库范文网

  4.小结:Uuh易文君-文库范文网

  陈嘉庚先生把家乡的建设看得比自己事业的发展还重要。Uuh易文君-文库范文网

  5.师:根据统计,陈嘉庚先生一生为家乡捐资大约有一亿美元。这是一个非常惊人的数字!可是他自己的生活却十分简朴。Uuh易文君-文库范文网

  提问:Uuh易文君-文库范文网

  (1)为什么陈嘉庚先生对家乡如此大方,可对自己却这么小气?Uuh易文君-文库范文网

  (2)他为家乡所做的一切说明了什么?Uuh易文君-文库范文网

  6.学生根据自己的理解发表看法。Uuh易文君-文库范文网

  7.小结:正像陈先生说的那样"久居南洋,心怀祖国;希图报效,已非一日。"陈先生是这样说的也是这样做的。陈嘉庚先生深深地爱着我们伟大的祖国,爱着自己的家乡。他把自己的命运与家乡、祖国的命运紧紧联系在一起,家乡的繁荣富强,就是他的快乐与幸福。他把建设家乡,报效祖国当作他一生的信念,为建设家乡倾注了自己毕生的心血。##主席曾赞誉他是"华侨旗帜,民族光辉"。他是我们学习的榜样。Uuh易文君-文库范文网

  三、强化观点Uuh易文君-文库范文网

  1.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  在你们课前调查陈嘉庚先生的事迹时,有没有查到像陈嘉庚先生这样热爱家乡,为家乡做贡献人的事例?Uuh易文君-文库范文网

  2.学生介绍自己课前找到的为家乡做贡献人的事例。Uuh易文君-文库范文网

  3.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  在阅读这些热爱家乡的人物的事例时,你们有什么感想?Uuh易文君-文库范文网

  4.学生发表自己的想法。Uuh易文君-文库范文网

  5.小结:Uuh易文君-文库范文网

  这些人用不同的方式为自己的家乡做着自己的贡献,因为他们都有一颗热爱家乡的心。Uuh易文君-文库范文网

  板书:十二心系家乡Uuh易文君-文库范文网

  6.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  作为一名小学生我们可以为建设家乡做哪些力所能及的事?(此问题同"说一说"栏目的内容。)Uuh易文君-文库范文网

  7.学生小组讨论。Uuh易文君-文库范文网

  8.学生分组汇报讨论结果。Uuh易文君-文库范文网

  板书:关心、了解家乡状况立志建设家乡……Uuh易文君-文库范文网

  9.小结:每个人都有自己的家乡,家乡是养育我们成长的地方。我们小学生要向陈嘉庚先生学习,热爱家乡,心系家乡,从小立志建设好家乡。板书:爱家乡Uuh易文君-文库范文网

  10.课件演示下载(内容:课后练习"议一议")Uuh易文君-文库范文网

  11.学生分组自选题目进行讨论,汇报时可以用辩论的形式。Uuh易文君-文库范文网

  12.小结:Uuh易文君-文库范文网

  家乡是生我们养我们的地方,不论她贫瘠还是富饶,我们都应该爱她,爱家乡就是爱祖国的具体表现。Uuh易文君-文库范文网

  板书:爱祖国Uuh易文君-文库范文网

  五、总结全课Uuh易文君-文库范文网

  师:同学们,爱家乡就要心系家乡,关心、了解家乡的状况,立志建设家乡,并付诸行动,为家乡做力所能及的事。Uuh易文君-文库范文网

  课下请同学们搜集一些关于自己家乡方面的资料,我们搞一次以"我爱家乡"的主题交流展示活动。Uuh易文君-文库范文网

  探究活动 Uuh易文君-文库范文网

  调查家乡的情况,并为家乡的建设提出一些意见和建议。Uuh易文君-文库范文网

  写一篇赞美家乡的作文,然后在班上朗读。看一看谁写得最好。Uuh易文君-文库范文网

心系家乡 篇5

  教学目标 Uuh易文君-文库范文网

  认知:Uuh易文君-文库范文网

  1.知道家乡是祖国的一部分,爱祖国就要爱家乡。Uuh易文君-文库范文网

  2.了解为家乡做贡献的人物事迹。Uuh易文君-文库范文网

  情感:Uuh易文君-文库范文网

  1.感受家乡的可亲可爱。Uuh易文君-文库范文网

  2.敬佩为家乡做出贡献的人,愿意向他们学习,立志建设家乡。Uuh易文君-文库范文网

  行为:Uuh易文君-文库范文网

  为建设家乡做一点力所能及的事。Uuh易文君-文库范文网

  教学建议 Uuh易文君-文库范文网

  教材分析Uuh易文君-文库范文网

  本课依据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写。Uuh易文君-文库范文网

  本课共有四个栏目:Uuh易文君-文库范文网

  栏目一“想一想”是说,身为“游子”,才会倍感故乡的亲切。本课用一首怀念家乡的古诗作为教学导入  ,自然地切入本课的主题。Uuh易文君-文库范文网

  栏目二“想一想”的意图是引导学生深入理解课文,使学生体会陈家庚的爱国之情。Uuh易文君-文库范文网

  栏目三“议一议”针对学生可能存在的思想认识,设计了四个小问题。目的是使学生懂得家乡是生我养我的地方,不论她贫瘠或者富饶,我们都应该爱她,爱家乡就是爱祖国的具体表现。Uuh易文君-文库范文网

  栏目四“说一说”是一道导行题。目的是引导学生根据自己的能力为家乡做贡献,使学生懂得为家乡做事不在做多,贵在参与。Uuh易文君-文库范文网

  本课课文讲述了陈嘉庚先生热爱家乡、为家乡捐资办学的感人事迹。激发学生热爱家乡的情感,使学生懂得要为家乡的建设做贡献。Uuh易文君-文库范文网

  教法建议Uuh易文君-文库范文网

  1.本课的教学重点应该放在激发学生的热爱家乡的情感上。因此,在教学中教师可以给学生播放一些热爱家乡的音像资料,用生动的音像资料感染学生。Uuh易文君-文库范文网

  2.关于陈嘉庚的事例十分感人,课前可以让学生提前阅读课文或通过网络查找一些陈先生捐资办学的资料,课上可以以汇报交流的方式了解陈嘉庚先生的事例,为学生创设自主学习的空间。Uuh易文君-文库范文网

  教学设计示例Uuh易文君-文库范文网

  十一 心系家乡Uuh易文君-文库范文网

  教学目标 Uuh易文君-文库范文网

  认知:Uuh易文君-文库范文网

  1.知道家乡是祖国的一部分,爱祖国就要爱家乡。Uuh易文君-文库范文网

  2.了解为家乡做贡献的人物事迹。Uuh易文君-文库范文网

  情感:Uuh易文君-文库范文网

  1.感受家乡的可亲可爱。Uuh易文君-文库范文网

  2.敬佩为家乡做出贡献的人,愿意向他们学习,立志建设家乡。Uuh易文君-文库范文网

  行为:Uuh易文君-文库范文网

  为建设家乡做一点力所能及的事。Uuh易文君-文库范文网

  教学重点Uuh易文君-文库范文网

  本课着重介绍为建设家乡做贡献的人物事迹,激发学生热爱家乡的情感,教育学生向为建设家乡做贡献的人物学习,立志建设家乡。Uuh易文君-文库范文网

  教学难点 Uuh易文君-文库范文网

  激发学生热爱家乡的情感。Uuh易文君-文库范文网

  教育过程:Uuh易文君-文库范文网

  一、导入  Uuh易文君-文库范文网

  1.师:Uuh易文君-文库范文网

  同学们读过《静夜思》这首诗吧?(师生共同吟诵《静夜思》) Uuh易文君-文库范文网

  2.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  (1)这首诗描写的是一种什么感情?Uuh易文君-文库范文网

  (2)你的家乡在哪里?能给大家介绍一下吗?Uuh易文君-文库范文网

  (3)你们关心自己的家乡吗?为什么?Uuh易文君-文库范文网

  3.小结:同学们都关心自己的家乡,因为我们是喝着家乡的水、吃着家乡的粮长大的,家乡是生我们养我们的地方。如果我们的家乡美丽富饶,我们会引以为自豪的。如果我们的家乡还不太发达,甚至贫穷落后,我们应该怎么办呢?Uuh易文君-文库范文网

  4.学生根据自己的想法发表意见。Uuh易文君-文库范文网

  二、初步明理Uuh易文君-文库范文网

  1.师:课前同学们搜集了有关陈嘉庚先生捐资办学的事迹。请同学们说说陈嘉庚先生生前是如何对待自己的家乡的。Uuh易文君-文库范文网

  2.学生分组汇报自己调查的结果。(学生结合图片和课文及有关资料,介绍陈嘉庚先生为家乡所做出的巨大贡献。教师在学生汇报的过程中可以为学生补充一些资料。)Uuh易文君-文库范文网

  3.提问:Uuh易文君-文库范文网

  (1)对陈嘉庚先生报效家乡、兴办教育的这种做法,你是怎么看的?(此问题同想一想栏目的内容。)Uuh易文君-文库范文网

  (2)当办学经费发生困难时,有人劝他停办学校,他是怎样表示的?这说明了什么?Uuh易文君-文库范文网

  4.小结:Uuh易文君-文库范文网

  陈嘉庚先生把家乡的建设看得比自己事业的发展还重要。Uuh易文君-文库范文网

  5.师:根据统计,陈嘉庚先生一生为家乡捐资大约有一亿美元。这是一个非常惊人的数字!可是他自己的生活却十分简朴。Uuh易文君-文库范文网

  提问:Uuh易文君-文库范文网

  (1)为什么陈嘉庚先生对家乡如此大方,可对自己却这么小气?Uuh易文君-文库范文网

  (2)他为家乡所做的一切说明了什么?Uuh易文君-文库范文网

  6.学生根据自己的理解发表看法。Uuh易文君-文库范文网

  7.小结:正像陈先生说的那样久居南洋,心怀祖国;希图报效,已非一日。陈先生是这样说的也是这样做的。陈嘉庚先生深深地爱着我们伟大的祖国,爱着自己的家乡。他把自己的命运与家乡、祖国的命运紧紧联系在一起,家乡的繁荣富强,就是他的快乐与幸福。他把建设家乡,报效祖国当作他一生的信念,为建设家乡倾注了自己毕生的心血。毛泽东主席曾赞誉他是华侨旗帜,民族光辉。他是我们学习的榜样。Uuh易文君-文库范文网

  三、强化观点Uuh易文君-文库范文网

  1.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  在你们课前调查陈嘉庚先生的事迹时,有没有查到像陈嘉庚先生这样热爱家乡,为家乡做贡献人的事例?Uuh易文君-文库范文网

  2.学生介绍自己课前找到的为家乡做贡献人的事例。Uuh易文君-文库范文网

  3.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  在阅读这些热爱家乡的人物的事例时,你们有什么感想?Uuh易文君-文库范文网

  4.学生发表自己的想法。Uuh易文君-文库范文网

  5.小结:Uuh易文君-文库范文网

  这些人用不同的方式为自己的家乡做着自己的贡献,因为他们都有一颗热爱家乡的心。Uuh易文君-文库范文网

  板书:十二 心系家乡Uuh易文君-文库范文网

  6.教师提问:Uuh易文君-文库范文网

  作为一名小学生我们可以为建设家乡做哪些力所能及的事?(此问题同说一说栏目的内容。)Uuh易文君-文库范文网

  7.学生小组讨论。Uuh易文君-文库范文网

  8.学生分组汇报讨论结果。Uuh易文君-文库范文网

  板书:关心、了解家乡状况 立志建设家乡 ……Uuh易文君-文库范文网

  9.小结:每个人都有自己的家乡,家乡是养育我们成长的地方。我们小学生要向陈嘉庚先生学习,热爱家乡,心系家乡,从小立志建设好家乡。板书:爱家乡 Uuh易文君-文库范文网

  10.课件演示 下载(内容:课后练习议一议)Uuh易文君-文库范文网

  11.学生分组自选题目进行讨论,汇报时可以用辩论的形式。Uuh易文君-文库范文网

  12.小结:Uuh易文君-文库范文网

  家乡是生我们养我们的地方,不论她贫瘠还是富饶,我们都应该爱她,爱家乡就是爱祖国的具体表现。Uuh易文君-文库范文网

  板书:爱祖国Uuh易文君-文库范文网

  五、总结全课Uuh易文君-文库范文网

  师:同学们,爱家乡就要心系家乡,关心、了解家乡的状况,立志建设家乡,并付诸行动,为家乡做力所能及的事。 Uuh易文君-文库范文网

  课下请同学们搜集一些关于自己家乡方面的资料,我们搞一次以我爱家乡的主题交流展示活动。Uuh易文君-文库范文网

  板书设计 Uuh易文君-文库范文网

  探究活动Uuh易文君-文库范文网

  调查家乡的情况,并为家乡的建设提出一些意见和建议。Uuh易文君-文库范文网

  写一篇赞美家乡的作文,然后在班上朗读。看一看谁写得最好。Uuh易文君-文库范文网

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