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苏教版第12册品德与社会教案

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苏教版第12册品德与社会教案(精选3篇)PYO易文君-文库范文网

苏教版第12册品德与社会教案 篇1

  第一单元   家庭PYO易文君-文库范文网

  第一课    我们的家庭PYO易文君-文库范文网

  教学要求:PYO易文君-文库范文网

  让学生了解家庭成员的情况及其他们之间的关系,并且知道家庭经济收入的主要来源。PYO易文君-文库范文网

  教学过程 :PYO易文君-文库范文网

  一、 谈话导入  :PYO易文君-文库范文网

  人人都有家,都在家庭里生活,那么,你了解自己的家庭吗?PYO易文君-文库范文网

  二、 各自说说自己的家庭情况。PYO易文君-文库范文网

  指名说说自己的家庭情况,看看学生对自己的家庭情况了解多少。PYO易文君-文库范文网

  三、 读课文,弄懂下面的问题:PYO易文君-文库范文网

  1、 组成家庭的基础是什么?PYO易文君-文库范文网

  2、 我们的家庭是怎样组成的?PYO易文君-文库范文网

  3、 我们的家庭靠什么维持全家在衣、食、住、行、教育、娱乐等方面的需要?(边读课文边讨论上面的问题)PYO易文君-文库范文网

  四、 读读赵小兵填写的家庭情况调查表,了解家庭成员与赵小兵的关系。PYO易文君-文库范文网

  五、 依照赵小兵填写的家庭情况调查表来填写自己的家庭情况调查表。PYO易文君-文库范文网

  六、 说说近几年来,你家的生活有哪些变化?PYO易文君-文库范文网

  七、 活动PYO易文君-文库范文网

  了解你所在的班级有多少同学生活在三代同堂或四代同堂的大家庭里。PYO易文君-文库范文网

  八、 作业 PYO易文君-文库范文网

  “做一做”的第二题PYO易文君-文库范文网

  第二课   我与家庭PYO易文君-文库范文网

  教学要求:PYO易文君-文库范文网

  让学生知道自己的成长离不开父母的关心、爱护,因此应该主动分担家务,做一些力所能及的事。PYO易文君-文库范文网

  教学过程 :PYO易文君-文库范文网

  一、 谈话导入  :PYO易文君-文库范文网

  我们每个人都生活在家庭中,父母给了我们生命,那么我们应该怎么对待父母呢?PYO易文君-文库范文网

  二、 学习课文第一节PYO易文君-文库范文网

  1、 读课文第一节,提问:PYO易文君-文库范文网

  父母是怎样养育我的?PYO易文君-文库范文网

  2、 说说:PYO易文君-文库范文网

  看图,说说自己有什么想法?PYO易文君-文库范文网

  3、 说一说:PYO易文君-文库范文网

  你的父母是怎样关心、爱护你的?PYO易文君-文库范文网

  三、 学习课文第二节PYO易文君-文库范文网

  1、 看第七页的图,说说图上画了什么内容?PYO易文君-文库范文网

  2、 读课文第二节,思考:PYO易文君-文库范文网

  作为一名社会成员,在家庭和在社会应该怎么做?PYO易文君-文库范文网

  3、 讨论交流:PYO易文君-文库范文网

  ⑴在家里,你应该做哪些事?你常做家务吗?PYO易文君-文库范文网

  ⑵你是怎样对待父母的?PYO易文君-文库范文网

  四、总结PYO易文君-文库范文网

  第三课    我家的亲戚PYO易文君-文库范文网

  教学要求:PYO易文君-文库范文网

  让学生了解自己家的亲戚及“我”与亲戚之间的关系以及他们的称呼。PYO易文君-文库范文网

  教学过程 :PYO易文君-文库范文网

  一、 谈话导入  :PYO易文君-文库范文网

  每个家庭都有亲戚,亲戚之间的交往,可以加深彼此间的感情。那么,我们与亲戚之间是哪些关系?PYO易文君-文库范文网

  二、 同桌说说自己家的亲戚及对他们的称谓。PYO易文君-文库范文网

  三、 读课文,思考:PYO易文君-文库范文网

  亲戚来了,我们怎样招待他们?到亲戚家做客,我们又该怎么做呢?PYO易文君-文库范文网

  读后交流,指名读。PYO易文君-文库范文网

  四、 看图,说一说“我”与亲戚之间的关系及对他们的称谓。PYO易文君-文库范文网

  让学生分别说说伯父、叔父、舅父、姑父、姨父等5家是什么关系。PYO易文君-文库范文网

  五、 说说第十页的表格中所列的亲戚,你家都有吗?还有哪些亲戚?PYO易文君-文库范文网

  六、 作业 :PYO易文君-文库范文网

  完成社会填图册第三课作业 。PYO易文君-文库范文网

  第四课    和睦的家庭生活PYO易文君-文库范文网

  教学要求:PYO易文君-文库范文网

  让学生知道尊老爱幼是中国家庭的传统美德,并同父母家人同心协力创造一个和睦、欢乐的家庭。PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时PYO易文君-文库范文网

  教学过程 :PYO易文君-文库范文网

  一、 谈话导入  PYO易文君-文库范文网

  我们每个人都希望有一个幸福、美满的家。那么,作为家庭中的一员,怎样创造一个和睦、欢乐的家庭呢?PYO易文君-文库范文网

  二、 自学课文,弄清以下问题:PYO易文君-文库范文网

  1、 中国家庭的优良传统有哪些?PYO易文君-文库范文网

  2、 怎样理解家庭成员之间都是平等的?PYO易文君-文库范文网

  三、 讨论自学情况PYO易文君-文库范文网

  1、 指名回答第一题,齐读第2自然段。PYO易文君-文库范文网

  2、 指名说说:你们家人之间平等吗?为什么?再读课文第3自然段。PYO易文君-文库范文网

  四、 说一说PYO易文君-文库范文网

  1、 你知道爸爸、妈妈的生日吗?如果知道,你想怎样为他们庆贺?PYO易文君-文库范文网

  2、 你希望爸爸、妈妈怎样对待你啊?你怎样做才是他们的好儿女?PYO易文君-文库范文网

  3、 学生说后,师作小结。PYO易文君-文库范文网

  五、 讨论PYO易文君-文库范文网

  1、 在日常生活中,你和家人之间发生过不愉快吗?如果发生过,你们又是怎样解决的?PYO易文君-文库范文网

  2、 下图表现的家庭生活和睦吗?为什么?(见图)PYO易文君-文库范文网

  六、 小结PYO易文君-文库范文网

  七、 作业 PYO易文君-文库范文网

  完成填图册PYO易文君-文库范文网

  活动课   居家安全PYO易文君-文库范文网

  教学要求:PYO易文君-文库范文网

  让学生知道居家安全应注意什么,并知道一些安全和救护的常识,在碰到意外事故时,能采取正确的救护方法。PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时PYO易文君-文库范文网

  教学过程 :PYO易文君-文库范文网

  一、 谈话导入  PYO易文君-文库范文网

  同学们,幸福的家庭生活,离不开居家安全。那么居家安全需要注意什么?PYO易文君-文库范文网

  二、 自读课文第二节思考:PYO易文君-文库范文网

  居家安全最主要的要防什么?PYO易文君-文库范文网

  读后回答。PYO易文君-文库范文网

  三、 看图、回答问题PYO易文君-文库范文网

  1、 图1是咱们回事?遇到这样的情况打什么电话?(火警119)PYO易文君-文库范文网

  2、 图2又是怎么回事?该怎么打电话?PYO易文君-文库范文网

  3、 图3,家中被盗了,该打什么电话?(匪警110)PYO易文君-文库范文网

  四、 说一说PYO易文君-文库范文网

  图中的小男孩为什么会触电?小姑娘做的方法对吗?为什么?PYO易文君-文库范文网

  五、 讨论PYO易文君-文库范文网

  1、 在家庭生活中,防止意外事故的发生,应该注意哪些问题?PYO易文君-文库范文网

  2、 如果发现你家或别人家失火、被盗、有人触电、中毒,你怎么办?当你使用电话报警时,要注意讲清哪些问题?PYO易文君-文库范文网

  六、 请同学们根据下设的几个情景(书16、17页),进行讨论.PYO易文君-文库范文网

  七、 齐读第三自然段PYO易文君-文库范文网

  八、 小结PYO易文君-文库范文网

  第二单元   家庭与社会PYO易文君-文库范文网

  第一课   家庭与邻居PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  教育学生怎样与邻居处好关系。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、    谈话导入   PYO易文君-文库范文网

  俗话说:“远亲不如近邻”,你知道这句话的意思吗?举例说明。 PYO易文君-文库范文网

  二、    说说这些图中反映了哪些事 PYO易文君-文库范文网

  1、 小女孩打扫居民大院。 PYO易文君-文库范文网

  2、小男孩在下雨前,赶快去帮助张大爷家抢收场上的粮食。 PYO易文君-文库范文网

  3、一位叔叔替邻居王大妈家换液化气。 PYO易文君-文库范文网

  4、一家盖房,众多邻居帮忙。 PYO易文君-文库范文网

  三、    读课文,思考: PYO易文君-文库范文网

  怎样与邻居友好相处?邻里之间有了纠纷怎样处理? PYO易文君-文库范文网

  读后交流。 PYO易文君-文库范文网

  四、说一说 PYO易文君-文库范文网

  你和你家得到过邻居的哪些帮助? PYO易文君-文库范文网

  你和你家又是怎样帮助左邻右舍的? PYO易文君-文库范文网

  (学生说时,举例) PYO易文君-文库范文网

  五、读读议议 PYO易文君-文库范文网

  1、读董健强同学写的日记。 PYO易文君-文库范文网

  2、讨论交流: PYO易文君-文库范文网

  董健强同学的看法对不对?你认为是谁的错?如果你是李大庆,你怎么办?如果你是赵小文,你怎么办? PYO易文君-文库范文网

  五、    作业  PYO易文君-文库范文网

  完成社会填图册 PYO易文君-文库范文网

  第二课 社区PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  教育学生为家庭附近的社会生活环境尽一份力。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、    谈话导入   PYO易文君-文库范文网

  家庭附近的社会生活环境与我们的生活密切相关,我们每个人应为家庭附近的社会生活环境尽一份力。 PYO易文君-文库范文网

  二、    读课文,思考: PYO易文君-文库范文网

  1、为满足人们社会生活的各种需要,社区里有什么? PYO易文君-文库范文网

  2、 城市社区一般有哪些机构?有哪些公共设施? PYO易文君-文库范文网

  3、农村社区一般有哪些机构? PYO易文君-文库范文网

  三、    说一说 PYO易文君-文库范文网

  1、 你家生活的社区是属于城市社区还是农村社区? PYO易文君-文库范文网

  2、你知道你家所在地的居民委员会在哪里吗?如果知道,请说出来。 PYO易文君-文库范文网

  四、齐读最后两小节 PYO易文君-文库范文网

  五、写一篇反映你家附近社会生活环境变化的短文。 PYO易文君-文库范文网

  六、 作业  PYO易文君-文库范文网

  完成社会填图册 PYO易文君-文库范文网

  第三课   家庭与社区服务PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  教育学生在享受各种社区服务的同时,也要为社区服务做贡献。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、导入  新课 PYO易文君-文库范文网

  家庭是社区的成员,作为家庭,应该积极配合社区做好工作。 PYO易文君-文库范文网

  二、读课文第1—3自然段,思考: PYO易文君-文库范文网

  1、社区为家庭提供了哪些服务? PYO易文君-文库范文网

  2、 近年来,各地的社区服务是怎样发展的? PYO易文君-文库范文网

  讨论交流    齐读这个自然段 PYO易文君-文库范文网

  三、 说一说 PYO易文君-文库范文网

  1、你家附近,开展了哪些社区服务活动?这些活动给你家解决了哪些困难? PYO易文君-文库范文网

  2、如果没有社区服务,我们的生活将会变得怎样? PYO易文君-文库范文网

  四、读第四自然段,思考: PYO易文君-文库范文网

  1、 你家能为周围的人们提供哪些服务? PYO易文君-文库范文网

  2、在你心中,我们的社区目前迫切需要解决什么问题? PYO易文君-文库范文网

  讨论、交流 PYO易文君-文库范文网

  六、作业  PYO易文君-文库范文网

  完成社会填图册 PYO易文君-文库范文网

  第四课    家庭与社会PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  让学生了解家庭与社会的关系。 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、新课导入   PYO易文君-文库范文网

  家庭是社会的基本组成单位,作为家庭中的一员,该怎么样为社会的安定、繁荣尽一份力呢? PYO易文君-文库范文网

  今天我们学习第四课:家庭与社会。 PYO易文君-文库范文网

  二、 读课文第1——3自然段,思考: PYO易文君-文库范文网

  1、 家庭与社会是什么关系? PYO易文君-文库范文网

  2、家庭为社会做过什么?社会为家庭又会提供哪些服务? PYO易文君-文库范文网

  三、 讨论交流以上思考题,齐读第1——3自然段。 PYO易文君-文库范文网

  四、 说一说 PYO易文君-文库范文网

  1、 举例说明家庭对社会的贡献,家庭离不开社会。 PYO易文君-文库范文网

  2、 为什么说每个家庭生活得幸福,有利于社会的安定繁荣? PYO易文君-文库范文网

  讨论交流。 PYO易文君-文库范文网

  五、 读《我国的未成年人保护法》这部分内容。 PYO易文君-文库范文网

  思考:我国对不满18周岁的未成年人有一个《保护法》,这个《保护法》有什么规定? PYO易文君-文库范文网

  六、讨论 PYO易文君-文库范文网

  下图中餐馆店主违反了什么法?你判断的根据是什么? PYO易文君-文库范文网

  七、作业  PYO易文君-文库范文网

  完成社会填图册 PYO易文君-文库范文网

  第五课   辨方向和看平面图PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  学会辨别方向和看平面图。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、谈话导入   PYO易文君-文库范文网

  学会辨别方向和看平面图,可以帮助我们了解自己家周围的生活环境。 PYO易文君-文库范文网

  二、学会辨方向 PYO易文君-文库范文网

  1、指名读第二节,思考: PYO易文君-文库范文网

  这节讲了几种辨别方向的方法? PYO易文君-文库范文网

  2、讨论交流。 PYO易文君-文库范文网

  ⑴用东方升起的太阳辨别方向。 PYO易文君-文库范文网

  ⑵用指南针辨方向。 PYO易文君-文库范文网

  ⑶用北极星辨方向。 PYO易文君-文库范文网

  3、说说,辨方向还有什么比较简便的方法? PYO易文君-文库范文网

  三、学会看平面图 PYO易文君-文库范文网

  1、读第三、四、五节,思考: PYO易文君-文库范文网

  ⑴什么叫平面图? PYO易文君-文库范文网

  ⑵画出茶杯、文具盒等物品的平面图。 PYO易文君-文库范文网

  2、讨论交流。 PYO易文君-文库范文网

  3、看34、35页的平面图,说说兴华和晓明上学时要经过哪些地方。 PYO易文君-文库范文网

  四、认识指向标和图例 PYO易文君-文库范文网

  1、 结合35页的图,认识指向标。 PYO易文君-文库范文网

  2、认识36页几种常见的图例。 PYO易文君-文库范文网

  五、看社区平面图 PYO易文君-文库范文网

  说说李玉清和王晓兰同学家分别在学校的什么方向?图上表示了哪些事物? PYO易文君-文库范文网

  从图上你看到城市社区和农村社区的生活环境有什么不同? PYO易文君-文库范文网

  六、小结PYO易文君-文库范文网

  第三单元学校PYO易文君-文库范文网

  第一课      我们的学校PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  让学生了解学校里的工作人员及其场所,以及《我国的义务教育法》的内容。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、 谈话导入   PYO易文君-文库范文网

  学校是同学们每天学习的地方,那么,同学们对自己的学校又了解多少呢?今天,我们学习《我们的学校》这一课。 PYO易文君-文库范文网

  二、    读课文第1——4节,思考: PYO易文君-文库范文网

  1、学校是个什么地方? PYO易文君-文库范文网

  2、学校里有哪些工作人员?他们的职责是什么?我们应该怎样对待他们? PYO易文君-文库范文网

  3、学校里有哪些设施? PYO易文君-文库范文网

  讨论交流以上问题。 PYO易文君-文库范文网

  三、做一做 PYO易文君-文库范文网

  四、读课文第5、6自节 PYO易文君-文库范文网

  1、思考:我国的儿童和少年入学接受九年义务教育,受国家什么法律保护?《中华人民共和国义务教育法》规定什么内容? PYO易文君-文库范文网

  2、讨论交流 PYO易文君-文库范文网

  五、说一说 PYO易文君-文库范文网

  看图,说说图中儿童的什么合法权益受到了侵犯? PYO易文君-文库范文网

  六、活动 PYO易文君-文库范文网

  了解你家邻居中有没有适龄儿童未入学或中途失学的。如果有,请调查一下是什么原因造成的。PYO易文君-文库范文网

  第二课     我们的班级PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  教育学生珍惜班集体荣誉。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、 导入  新课 PYO易文君-文库范文网

  班级是一个集体,作为班级中的一员,你了解自己的班级吗? PYO易文君-文库范文网

  二、学习课文,回答下列问题: PYO易文君-文库范文网

  1、班级中,班主任老师做什么? PYO易文君-文库范文网

  2、班长、副班长及其他班级干部做什么? PYO易文君-文库范文网

  3、怎样维护班集体的荣誉? PYO易文君-文库范文网

  4、班级的小组起什么作用? PYO易文君-文库范文网

  5、班级里定期召开是班会起什么作用? PYO易文君-文库范文网

  三、逐题讨论交流。 PYO易文君-文库范文网

  四、说一说。 PYO易文君-文库范文网

  1、为什么要支持班干部的工作?你是怎样支持班干部工作的? PYO易文君-文库范文网

  2、你喜欢参加小组活动吗?在小组活动中,你与同学们合作得怎样? PYO易文君-文库范文网

  3、在班会上,你对班级问题提出过哪些建议? PYO易文君-文库范文网

  4、根据下图中的图例看教室平面图,请你说说教室有多少张课桌,多少条凳子。(见45页图) PYO易文君-文库范文网

  五、总结课文 PYO易文君-文库范文网

  第三课     学校的环境PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  教育学生爱护学校整洁、优美的环境。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、谈话导入   PYO易文君-文库范文网

  同学们喜欢我们的学校吗?喜欢我们学校的环境吗? PYO易文君-文库范文网

  今天我们学习第三课:学校的环境 PYO易文君-文库范文网

  二、看看,说说 PYO易文君-文库范文网

  1、出示46页两幅图。 PYO易文君-文库范文网

  2、仔细观察: PYO易文君-文库范文网

  天天小学的过去与现在,学校的环境发生了哪些变化。 PYO易文君-文库范文网

  3、指名说。 PYO易文君-文库范文网

  三、读课文,思考: PYO易文君-文库范文网

  1、整洁、优美的校园环境,对大家有什么好处? PYO易文君-文库范文网

  2、美好的校园环境,同学们如何去营造。 PYO易文君-文库范文网

  四、 讨论思考题,齐读课文 PYO易文君-文库范文网

  五、根据47页校园平面图,画一张我校的校园平面图。 PYO易文君-文库范文网

  六、比一比,看谁画得像。 PYO易文君-文库范文网

  七、议一议 PYO易文君-文库范文网

  48页的图上画的是几个同学在校园里活动的场面,他们做得对不对,为什么?你认为应该怎样做? PYO易文君-文库范文网

  八、    作业  PYO易文君-文库范文网

  完成社会填图册。PYO易文君-文库范文网

  第四课    和谐的学校生活PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  教育学生自觉遵守校纪、班规,学会处理好师生之间、同学之间的关系。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、    谈话揭题 PYO易文君-文库范文网

  同学们都生活在学校这个大集体里,怎样才能使这个集体和谐呢?今天,我们学习第四课《和谐的学校生活》。 PYO易文君-文库范文网

  二、    读课文,思考: PYO易文君-文库范文网

  1、学校里为什么要制定一些规章制度? PYO易文君-文库范文网

  2、在学校里,老师与同学之间怎样相处才能和谐? PYO易文君-文库范文网

  3、在学校里,同学之间该怎样相处呢? PYO易文君-文库范文网

  三、逐题讨论: PYO易文君-文库范文网

  1、制定校纪班规是为了我们更好地成长。 PYO易文君-文库范文网

  2、老师要爱护、教导学生,学生要尊敬老师。 PYO易文君-文库范文网

  3、同学之间要互相学习,团结友爱,要尊重别人。 PYO易文君-文库范文网

  四、 讨论 PYO易文君-文库范文网

  1、学校里的校纪、班规你遵守得怎样? PYO易文君-文库范文网

  2、当你被同学们误解,受了委屈时,你该怎么办? PYO易文君-文库范文网

  3、 举例说说你是怎样尊重别人,为别人着想的? PYO易文君-文库范文网

  (逐题讨论) PYO易文君-文库范文网

  五、 作业  PYO易文君-文库范文网

  完成社会填图册PYO易文君-文库范文网

  第四单元 生活与商业PYO易文君-文库范文网

  第一课 生活与商业PYO易文君-文库范文网

  教学要求:让学生了解生活与商业的关系。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、 导入  新课 PYO易文君-文库范文网

  在日常生活中,我们的衣、食、住、行等与商业有着密切的联系,这节课我们学习第一课《生活与商业》 PYO易文君-文库范文网

  二、 看图理解商业 PYO易文君-文库范文网

  1、 看52、53的四幅图。 PYO易文君-文库范文网

  方便生活的菜市场,给人精神食粮的书店,琳琅满目的自选商场,玩具柜台。 PYO易文君-文库范文网

  2、 像以上这些,社会生活中专门从事商品买卖的行业叫商业。 PYO易文君-文库范文网

  买卖商品的地方称市场或商店。 PYO易文君-文库范文网

  3、 齐读课文第一段。 PYO易文君-文库范文网

  三、 读课文第二、三段,思考: PYO易文君-文库范文网

  商业活动给人们的生活提供了哪些方便? PYO易文君-文库范文网

  ⑴人们挑选和购买物品方便。 PYO易文君-文库范文网

  ⑵生产物品的人通过商业部门销售物品。 PYO易文君-文库范文网

  四、 说说 PYO易文君-文库范文网

  1、 没有商业活动,我们的生活将会怎样? PYO易文君-文库范文网

  2、 你家平时吃的油、盐、酱、醋、蔬菜是在哪些商业场所购买的?穿的衣服、鞋、帽及电视机、洗衣机、录音机等又是在哪些商业场所购买的?这些商业场所有什么不同? PYO易文君-文库范文网

  五、 作业  PYO易文君-文库范文网

  完成社会填图册 PYO易文君-文库范文网

  第二课 商品的价格PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  让学生了解商品的价格受质量、时间、季节、产地等因素的影响。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、 导入  新课 PYO易文君-文库范文网

  每种商品都有价格,那么,你对商品的价格了解多少呢? PYO易文君-文库范文网

  二、 学习课文 PYO易文君-文库范文网

  1、 读课文第一节,思考: PYO易文君-文库范文网

  商品的价格一般受哪些因素的影响? PYO易文君-文库范文网

  (质量、时间、季节、产地) PYO易文君-文库范文网

  2、 读第二节,思考: PYO易文君-文库范文网

  商品的价格怎样根据质量的优劣来确定? PYO易文君-文库范文网

  3、 看图,读第三节,思考: PYO易文君-文库范文网

  为什么这件衣服从28元降为80元? PYO易文君-文库范文网

  4、 看看议议,读第四节,思考: PYO易文君-文库范文网

  图中相同香蕉的价格是不同的,为什么? PYO易文君-文库范文网

  5、 齐读第五节 PYO易文君-文库范文网

  说说哪些地方商品可以还价?哪些地方商品不可以还价? PYO易文君-文库范文网

  6、 齐读全文,小结 PYO易文君-文库范文网

  三、 想想说说 PYO易文君-文库范文网

  要使选购的商品价格合理,应该注意什么? PYO易文君-文库范文网

  四、 作业  PYO易文君-文库范文网

  完成社会填图册 PYO易文君-文库范文网

  第三课 买东西的学问PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  让学生学会买东西。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、 导入  新课 PYO易文君-文库范文网

  拿钱买东西,一手交钱,一手交货,大家都会,但是,有的人买的商品价廉物美,有的人买回的却价高质次。这是为什么呢?其实,拿钱买东西并不简单,里面大有学问。这节课我们就学习第三课《买东西的学问》 PYO易文君-文库范文网

  二、 看看议议 PYO易文君-文库范文网

  (看58页图)图中小孩的妈妈买玩具,为什么要到其他商店看看? PYO易文君-文库范文网

  三、 学习课文 PYO易文君-文库范文网

  1、 思考: PYO易文君-文库范文网

  ⑴购买商品时,怎样才能买到价廉物美的商品? PYO易文君-文库范文网

  ⑵买食品时要注意什么?一般商品都标有什么? PYO易文君-文库范文网

  ⑶买商品为什么要开发票? PYO易文君-文库范文网

  2、 讨论交流 PYO易文君-文库范文网

  ⑴读第2节,回答并板书:货比三家 PYO易文君-文库范文网

  ⑵读第3节,板书:仔细购买 PYO易文君-文库范文网

  ⑶保证售后服务 PYO易文君-文库范文网

  四、 看看说说 PYO易文君-文库范文网

  看60页图,下面的食品包装纸注明的内容是什么? PYO易文君-文库范文网

  五、 作业  PYO易文君-文库范文网

  完成社会填图册 PYO易文君-文库范文网

  第四课 顾客与售货员PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  让学生知道顾客与售货员的关系,并教育学生做个文明的顾客。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、 导入  新课 PYO易文君-文库范文网

  平时我们到商店买东西是怎么买的呢?售货员又是什么态度呢?这节课我们就来学习第四课:顾客与售货员 PYO易文君-文库范文网

  二、 学习课文 PYO易文君-文库范文网

  1、 读课文,思考: PYO易文君-文库范文网

  ⑴顾客与售货员是什么关系? PYO易文君-文库范文网

  ⑵售货员怎样对待顾客? PYO易文君-文库范文网

  ⑶怎样做才是文明顾客呢? PYO易文君-文库范文网

  2、 讨论思考题: PYO易文君-文库范文网

  ⑴顾客与售货员是平等的,大家要互相尊重。 PYO易文君-文库范文网

  ⑵售货员对待顾客要友好,服务周到,并当好顾客的参谋。 PYO易文君-文库范文网

  ⑶要有礼貌地招呼售货员买什么,拿到货物时要仔细检查,再付清货款,离开时要说声“谢谢”。PYO易文君-文库范文网

  三、 看看议议 PYO易文君-文库范文网

  出示62、63页图,说说这两个小朋友谁是文明顾客,为什么? PYO易文君-文库范文网

  四、 活动 PYO易文君-文库范文网

  到附近的商店观察各种购物场面,注意售货员与顾客的活动。PYO易文君-文库范文网

  第五单元   生活与农业PYO易文君-文库范文网

  第一课   农业PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  让学生了解农业的种类及其特性。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、导入  新课 PYO易文君-文库范文网

  同学们都生活在城市里,你们对农业了解吗? PYO易文君-文库范文网

  二、读课文第一自然段,回答: PYO易文君-文库范文网

  什么是农业?它是什么活动? PYO易文君-文库范文网

  三、 读第二自然段,提问: PYO易文君-文库范文网

  1、我们平时说的农业,包括哪些? PYO易文君-文库范文网

  2、结合图,说说什么叫种植业? PYO易文君-文库范文网

  3、结合图,说说什么叫林业? PYO易文君-文库范文网

  4、结合图,说说什么叫牧业? PYO易文君-文库范文网

  5、结合图,说说什么叫渔业? PYO易文君-文库范文网

  齐读第二自然段。 PYO易文君-文库范文网

  四、读第三自然段,思考: PYO易文君-文库范文网

  人们安排农业生产,要遵照什么? PYO易文君-文库范文网

  五、做一做 PYO易文君-文库范文网

  把农产品按种植业、林业、牧业和渔业分类。 PYO易文君-文库范文网

  六、  说一说 PYO易文君-文库范文网

  1、 一年四季,你家吃的蔬菜有什么不同,为什么? PYO易文君-文库范文网

  2、 你吃的水果中,哪些是本地产的,哪些是北方产的,哪些又是南方产的?造成这一现象的原因是什么? PYO易文君-文库范文网

  七、 活动 PYO易文君-文库范文网

  了解你的家乡主要种植那些农作物,它们在什么时间播种和收获。 PYO易文君-文库范文网

  第二课    生活与农业PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  让学生了解生活与农业的关系。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、谈话导入   PYO易文君-文库范文网

  衣、食、住、行是人们最基本的物质生活需要。那么,这些物质生活需要从何而来呢?这节课我们学习第二课《生活与农业》 PYO易文君-文库范文网

  二、学习课文 PYO易文君-文库范文网

  1、读课文,思考: PYO易文君-文库范文网

  ⑴生活与农业有什么关系?人们以什么为衣、食、住、行? PYO易文君-文库范文网

  ⑵随着时代的进步、科技的发展,人们在衣、住方面发生了什么变化? PYO易文君-文库范文网

  ⑶理解“食是生存第一需要”。 PYO易文君-文库范文网

  2、逐题讨论 PYO易文君-文库范文网

  3、齐读课文 PYO易文君-文库范文网

  三、说一说 PYO易文君-文库范文网

  1、 你的书包里哪些东西与农业有关? PYO易文君-文库范文网

  2、你家的吃、穿、用等方面,哪些跟农业有关系? PYO易文君-文库范文网

  3、工人、教师、医生、售货员等与农业有什么关系? PYO易文君-文库范文网

  4、 农民在栽培水稻的过程中,付出了哪些辛勤劳动?我们应该怎样尊重他们的劳动成果? PYO易文君-文库范文网

  四、看看议议 PYO易文君-文库范文网

  看68、69页图,说说农业与我们生活的关系。 PYO易文君-文库范文网

  五、 作业  PYO易文君-文库范文网

  完成社会填图册 PYO易文君-文库范文网

  第三课    农业的发展PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  让学生了解农业的发展变化。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、谈话导入   PYO易文君-文库范文网

  农业与我们的生活密切相关。那么,农业自古以来是怎么发展的呢?这节课我们学习第三课《农业的发展》。 PYO易文君-文库范文网

  二、学习课文 PYO易文君-文库范文网

  1、读课文,思考 PYO易文君-文库范文网

  ⑴古时候,人们的农业生产是什么?后来又是怎么发展的? PYO易文君-文库范文网

  ⑵在距今两千多年前,人们怎么提高了农业产量? PYO易文君-文库范文网

  ⑶近两百年来,人们又凭借什么提高了农业产量? PYO易文君-文库范文网

  2、逐题讨论交流 PYO易文君-文库范文网

  3、齐读课文 PYO易文君-文库范文网

  三、说一说 PYO易文君-文库范文网

  现在的农业与过去的农业主要有哪些不同? PYO易文君-文库范文网

  四、活动 PYO易文君-文库范文网

  收集放映农业和农村新面貌的图片、资料张贴在教室的墙报栏内。 PYO易文君-文库范文网

  五、作业  PYO易文君-文库范文网

  完成社会填图册 PYO易文君-文库范文网

  第四课   农村新貌PYO易文君-文库范文网

  教学要求: PYO易文君-文库范文网

  让学生了解我国农村的变化。 PYO易文君-文库范文网

  教学时间:一课时 PYO易文君-文库范文网

  教学过程 : PYO易文君-文库范文网

  一、 导入  新课 PYO易文君-文库范文网

  1、改革开放以来,我国农村发生了很大的变化,你知道有哪些变化吗? PYO易文君-文库范文网

  2、读第一自然段 PYO易文君-文库范文网

  理解“多种经营”。 PYO易文君-文库范文网

  3、齐读 PYO易文君-文库范文网

  二、学习第二自然段 PYO易文君-文库范文网

  1、读课文,思考: PYO易文君-文库范文网

  随着农村经济的迅速发展,农民的生活条件有了哪些改善? PYO易文君-文库范文网

  2、讨论交流 PYO易文君-文库范文网

  3、齐读 PYO易文君-文库范文网

  三、学习第三自然段 PYO易文君-文库范文网

  1、 读第三节,思考: PYO易文君-文库范文网

  农村的环境出现了哪些问题?人们对此采取了哪些措施? PYO易文君-文库范文网

  2、讨论交流 PYO易文君-文库范文网

  3、齐读 PYO易文君-文库范文网

  四、说一说 PYO易文君-文库范文网

  1、近几年来我国农村发生了哪些变化?为什么会发生这些变化? PYO易文君-文库范文网

  2、农村里的环境怎样被污染了?我们该怎么办? PYO易文君-文库范文网

  五、作业  PYO易文君-文库范文网

  完成社会填图册PYO易文君-文库范文网

苏教版第12册品德与社会教案 篇2

  我心中的那颗“星”PYO易文君-文库范文网

  教学目标 :PYO易文君-文库范文网

  1、知识:多角度地认识名人,知道光知道“明星”们地外貌与兴趣爱好是不够的,主动了解“明星”们在成长过程、事业追求、社会贡献等方面的情况。PYO易文君-文库范文网

  2、情感:感受“明星”们的人格魅力、精神力量,树立健康、高尚的情感、态度、价值观。PYO易文君-文库范文网

  3、能力:自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记,发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界,把对“明星”的外形崇拜转化为对其内在品质的挖掘和模仿。PYO易文君-文库范文网

  教学重、难点:PYO易文君-文库范文网

  启发学生从活动中体验名人的性格特点和内心世界,挖掘“明星”们的内在品质。PYO易文君-文库范文网

  教学准备:PYO易文君-文库范文网

  1、课前老师推荐一些名人资料:中外名人传记、传奇、世界杰出人物的少年时代。PYO易文君-文库范文网

  2、学生自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记。PYO易文君-文库范文网

  3、制作多媒体课件。PYO易文君-文库范文网

  教学时间划分:PYO易文君-文库范文网

  共三课时,本节为第一课时PYO易文君-文库范文网

  教学活动流程:PYO易文君-文库范文网

  一、说出我心中的“星”PYO易文君-文库范文网

  1、导入  :人们常说“榜样的力量是无穷的”。我们敬佩名人、崇拜英雄,追逐明星,这是一种普遍的心理现象。能告诉大家你心中的那颗“星”吗?(板书:我心中的那颗“星”)PYO易文君-文库范文网

  2、学生自主回答,老师将“明星”们的名字写在黑板上,并让学生简述原因。PYO易文君-文库范文网

  二、走近我心中的“星”PYO易文君-文库范文网

  1、想知道老师心中的“星”吗?(出示杨利伟的照片)他是谁?PYO易文君-文库范文网

  2、师播放录像简介航天英雄杨利伟PYO易文君-文库范文网

  3、你知道关于杨利伟叔叔的小故事吗?PYO易文君-文库范文网

  学生交流汇报自己收集的资料。PYO易文君-文库范文网

  4、讨论:听了上面的故事,说说为什么杨利伟叔叔能成为全国人民心中的“明星”呢?PYO易文君-文库范文网

  5、老师伟自己心中的“星”建立了一个《明星档案》(课件出示)请同学们也为自己心中的“星”建立一个《明星档案》PYO易文君-文库范文网

  6、学生填写《明星档案》PYO易文君-文库范文网

  7、学生交流填写情况。并再一次说说崇拜的原因。PYO易文君-文库范文网

  三、探索我心中的“星”PYO易文君-文库范文网

  1、我们往往看到的是“明星”们获得成功时的星光闪耀,可有谁知道他们再“星”路历程中的艰辛和汗水呢?PYO易文君-文库范文网

  2、阅读杨利伟和姚明的成长故事,交流其他“明星”们成长的故事。PYO易文君-文库范文网

  3、讨论:在“明星”们耀眼星光的背后你又看到了什么?PYO易文君-文库范文网

  4、总结:在了解了我们心中的“明星”们的故事后,希望他们能激励我们成长,鞭策我们奋进。PYO易文君-文库范文网

  怎样与人相处PYO易文君-文库范文网

  教学目标 :PYO易文君-文库范文网

  知识:懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;  PYO易文君-文库范文网

  情感与能力:通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;促进同学团结,促进学生身心发展。PYO易文君-文库范文网

  教学准备:1、收集有关游戏,排练短剧小品。PYO易文君-文库范文网

  2、好个别谈话,捕捉典型事例。PYO易文君-文库范文网

  3、准备有关音响资料。PYO易文君-文库范文网

  教学设计理念PYO易文君-文库范文网

  1、体现“儿童的生活是课程的基础”的理念。重视课程与儿童生活世界的联系,让学生了解身边的同学,角色换位,增进友谊。这将有利于他们构建真正属于自己的知识和能力,形成内化的道德品质。PYO易文君-文库范文网

  2、体现“引导儿童热爱生活、学习做人”的理念。通过让学生学会来赞赏别人使他们体会到负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求,它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度,学会关心,学会爱,学会负责任,养成良好的品德和行为习惯,PYO易文君-文库范文网

  教学过程 :PYO易文君-文库范文网

  一、“相互采访’,了解接纳PYO易文君-文库范文网

  1、全班同学围成圆圈坐,两人一组,互相自我介绍,内容包括:(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等:(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;(3)其他有关的情况。PYO易文君-文库范文网

  2、访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。PYO易文君-文库范文网

  教师告诉其他同学要注意听,记住班上每个同学的特征,然后进行认人比赛。PYO易文君-文库范文网

  3、带着你的朋友来聊一聊。PYO易文君-文库范文网

  请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。PYO易文君-文库范文网

  二、将心比心,角色换位PYO易文君-文库范文网

  1、引入:我们在与同学的相处过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧.PYO易文君-文库范文网

  一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务.PYO易文君-文库范文网

  2、(演员在这个时候定格,教师说话:“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看……”)PYO易文君-文库范文网

  短剧中的演员换位,继续表演。PYO易文君-文库范文网

  同桌的同学想:我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么,于是两人互相道谢,非常友好。PYO易文君-文库范文网

  3、短剧在这里再定格,教师问:“为什么换种想法,换个位置,结果竟会有如此大的变化呢?”PYO易文君-文库范文网

  (大家讨论,随意发表意见)PYO易文君-文库范文网

  4、教师小结:在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!PYO易文君-文库范文网

  请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。PYO易文君-文库范文网

  三、学会赞赏,友情花开PYO易文君-文库范文网

  1、同学们自由发言:指出在班中你最想赞美的同学,并说出你要赞美的话,如:“你写的字很漂亮,我一直很佩服你!”“你学习数学的方法真好,对我的启发很大!”等等.接受赞美的同学说:“某某同学,谢谢你。”PYO易文君-文库范文网

  2、教师小结:赞美他人是一种肯定,一种激励,一种鞭策;表达了对他人的一种信任和美好的情感!善于发现别人的优点,适度赞美别人,是与人相处、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中,要适时表现这种行为,不应取笑别人的缺点、这样我们才能获得更多的朋友。PYO易文君-文库范文网

  我们的班级 PYO易文君-文库范文网

  教学目标 :PYO易文君-文库范文网

  1、以集体合作的方式共同完成一棵“集体的大树”,认识到集体与个人的关系。PYO易文君-文库范文网

  2、在活动中认识同学,了解集体,热爱集体,体验活动的乐趣。PYO易文君-文库范文网

  教学准备:PYO易文君-文库范文网

  1、课前老师推荐一些名人资料:中外名人传记、传奇、世界杰出人物的少年时代。PYO易文君-文库范文网

  2、学生自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记。PYO易文君-文库范文网

  3、制作多媒体课件。PYO易文君-文库范文网

  教学时间划分:PYO易文君-文库范文网

  共三课时,本节为第一课时PYO易文君-文库范文网

  教学过程 :PYO易文君-文库范文网

  1、课上设疑:上课前先请同学们自己阅读课文的第一段,能回答两个问题吗?PYO易文君-文库范文网

  2、学生小组讨论PYO易文君-文库范文网

  3、分小组展示对班级与个人关系的形象比喻,学生互评。PYO易文君-文库范文网

  4、课堂朗诵《我是》PYO易文君-文库范文网

  5、(出示集体大树)学生观察,发现了什么?PYO易文君-文库范文网

  讨论:如何才能使这棵大树变得完整?并且能来到我们这个集体中?PYO易文君-文库范文网

  结论?制作树叶——写上名字——贴在大树上。PYO易文君-文库范文网

  6、教师小结:这棵大树代表我们的班集体,但它不是一棵完整的数,只有我们每位同学都来到这里,成为它的一员,这棵树才能茁壮地成长。希望大家一起动脑筋,制作出显示自己特长地“名字树叶”现在我们就来运用这两种方法看谁地树叶最先来到“集体大树”上。PYO易文君-文库范文网

  7、学生制作,教师巡回辅导。PYO易文君-文库范文网

  作业 要求:选择自己喜欢地彩色纸撕或剪树叶;树叶形状力求新颖,独特;树叶设计得要大,用深色笔在上面写上自己的名字、特长和自己的理想。PYO易文君-文库范文网

  8、师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。PYO易文君-文库范文网

  围绕“集体大树”,请“名字树叶”的作者逐个向全班同学介绍。全班同学以掌声鼓励,使介绍者感受到集体的温暖。PYO易文君-文库范文网

  9、听配乐诗朗诵,集体思考:PYO易文君-文库范文网

  我从集体生活中得到了              PYO易文君-文库范文网

  我从集体生活中懂得了              PYO易文君-文库范文网

  我从集体生活中              PYO易文君-文库范文网

  10、教师总结:PYO易文君-文库范文网

  同学们你们看,我们用“名字树叶”装点得这棵“集体大树”多美呀!我们得班级正是有了你们一个个健康的身影而充满朝气和活力,我们感受到了集体力量的作用,集体因为有我们的存在才充实,才充满活力,我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里,我们将共同生活在这个集体中,用我们的行动去维护它,用我们的双手将它建设得更加美好!PYO易文君-文库范文网

  11、作业 :请以同学们在课间对我们班级得现有状况做一个调查,为下节课 得学习打下一个好的基础。PYO易文君-文库范文网

  大好河山任我游PYO易文君-文库范文网

  教学目标 :PYO易文君-文库范文网

  了解我国的自然概况,知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家,体验热爱国土的情感。PYO易文君-文库范文网

  教学准备:各地旅游景点的照片、图片或相关纪念品。PYO易文君-文库范文网

  教学时间划分:PYO易文君-文库范文网

  共二课时,本节为第一课时PYO易文君-文库范文网

  教学设计:PYO易文君-文库范文网

  一、谈话导入  ,激发热爱家乡的情感PYO易文君-文库范文网

  1、嘉善是我们的故乡,知道我们的家乡有哪些景点吗?PYO易文君-文库范文网

  2、现在老师就带大家去千年古镇——西塘。(师播放西塘的录像,学生欣赏。)PYO易文君-文库范文网

  3、小结:大家都到系统旅游过吧?我们的家乡多可爱,从大家的介绍可以看出同学们对家乡嘉善非常了解和热爱。PYO易文君-文库范文网

  二、放眼全国,认识祖国的大好河山PYO易文君-文库范文网

  1、说到旅游,我想问大家:你们喜欢旅游吗?我和你们一样也喜欢旅游,不如我们今天就来讨论旅游这个话题。PYO易文君-文库范文网

  2、(课件出示:中国地图)我们的祖国地域辽阔,风景优美,文明古迹,数不胜数。你们曾经去过哪些地方?想去哪里?说出来,我们交流交流。PYO易文君-文库范文网

  3、学生依据课前准备的照片、实物等介绍旅游过的地方,师随机教育。PYO易文君-文库范文网

  西湖:PYO易文君-文库范文网

  a、杭州是人间天堂,西湖是这天堂中的一颗璀璨的明珠。欣赏杭州西湖的美景PYO易文君-文库范文网

  b、讨论:欣赏美景后你想说什么?PYO易文君-文库范文网

  C、现在带大家去一趟杭州。(播放杭州西湖全景图,西湖十景和名称)PYO易文君-文库范文网

  北京PYO易文君-文库范文网

  a、你知道北京的哪些景点?PYO易文君-文库范文网

  b、旅游不光是游山玩水,还可以让我们感受祖国源远流长的历史。北京是我国的首都。大家对于北京的了解已经很深刻了,下面考考大家,看大屏幕,说出这是北京的什么地方?(课件出示:故宫、天坛、长城、颐和园、北海公园、圆明园、十三陵等图片)PYO易文君-文库范文网

  桂林PYO易文君-文库范文网

  a、俗话说:桂林山水甲天下。那里的山水非常美,让我们想起了曾经学过的一篇课文《桂林山水》,,谁能背其中的一段。PYO易文君-文库范文网

  b、(播放音乐:《我想去桂林》)你们想去桂林吗?让我们随着美妙的音乐出发吧!(课件出示桂林的录像)PYO易文君-文库范文网

  c、美丽的桂林在......(引说)——广西。PYO易文君-文库范文网

  ......PYO易文君-文库范文网

  三、抒发感情,深化热爱祖国的思想感情PYO易文君-文库范文网

  1、在短短的时间内,我们已经去了很多地方。回忆一下,我们都去了哪儿?PYO易文君-文库范文网

  2、我们的祖国山川秀丽、自然风光壮丽多姿;我们的祖国历史悠久,文化古迹灿烂辉煌、这么多的景点令我们骄傲,更令我们自豪的是在这些景点中已有23个被列为世界文化和自然遗产,大家记一记。(课件出示,学生读读记记)PYO易文君-文库范文网

  3、如果想了解我国更多的自然风光、文化古迹,课后可以登陆“旅游网”、“中国旅游”等网站进一步了解。PYO易文君-文库范文网

  4、祖国的大好河山太美了!你的心中在想些什么呢?PYO易文君-文库范文网

  5、我们都爱自己的家乡,我们也都爱自己的祖国,让我们一起高歌,一起祝福我们伟大的祖国!(课件出示:长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰图,背景音乐:歌曲《大中国》)PYO易文君-文库范文网

苏教版第12册品德与社会教案 篇3

  1.自画像PYO易文君-文库范文网

  教学目标 :PYO易文君-文库范文网

  通过学习活动发展自我意识和自我概念,形成自我认同、自我悦纳的态度,积极进行自我概念与人格的建构。PYO易文君-文库范文网

  课前准备:PYO易文君-文库范文网

  自己建立自己的小档案,建立同桌的小档案,制作一张精美的小卡片。PYO易文君-文库范文网

  教学时间:PYO易文君-文库范文网

  两课时PYO易文君-文库范文网

  教学过程 ;PYO易文君-文库范文网

  一、 导入  新课。PYO易文君-文库范文网

  你了解自己吗?你知道别人如何评价你吗?今天我们来学习第一课《自画像》。PYO易文君-文库范文网

  二、 风采展示。PYO易文君-文库范文网

  1、 请同学们根据自己的外貌特征画下自己的像。PYO易文君-文库范文网

  2、 指名给大家看画或说一说自己的外貌特征。PYO易文君-文库范文网

  3、 抽签,被抽到的同学向全班展示自己的优点或特长。请其他同学欣赏。PYO易文君-文库范文网

  (拿出课前准备好的作品,如:图画、大字、故事、歌曲、手工等展示,也可是体育方面的,也可以是性格方面的特长,如:乐观开朗、乐于助人、不计较等)PYO易文君-文库范文网

  三、 猜猜他是谁?PYO易文君-文库范文网

  1、 按照书上的格式制作自己的小档案。(学生制作,教师巡视做指导)PYO易文君-文库范文网

  2、 将档案交给老师一起玩游戏《猜猜他是谁》,对自己的认识与他人眼中的自己进行对比,矫正对自己的认识。PYO易文君-文库范文网

  (对没猜出的同学,教师将名字告诉大家,请大家说说加上什么就能猜出了。PYO易文君-文库范文网

  对猜出的同学,请学生说说为什么能猜得这么快,哪一些内容是关键的部分。)PYO易文君-文库范文网

  四、 我的同学很棒。PYO易文君-文库范文网

  1、 将自己同桌的特点和长处按下面的格式写在小卡片上,交给老师后通过抽签的形式玩“猜猜他是谁”的游戏。PYO易文君-文库范文网

  2、 提醒学生注意:要多看到别人的优点和长处。PYO易文君-文库范文网

  五、 心中的啄木鸟。同学寄语。PYO易文君-文库范文网

  1、 我们每个人都很棒,但我们每个人身上都有缺点,只要我们主动改正,就会更棒。PYO易文君-文库范文网

  2、 那么你觉得自己有什么缺点呢?别人又有什么缺点呢?PYO易文君-文库范文网

  3、 写一句鼓励的话送给你的好朋友,帮助他改掉缺点。PYO易文君-文库范文网

  (学生互送卡片,教师给几位需要特别关心的同学送上几句鼓励的话。)PYO易文君-文库范文网

  4、 写写自己打算改正自己的缺点。PYO易文君-文库范文网

  六、 父母眼中的我。PYO易文君-文库范文网

  1、 回家后,跟爸爸妈妈谈谈新,了解一下他们眼中的你是什么样的,请爸爸妈妈送给你一两句话。PYO易文君-文库范文网

  2、 教师可在课后给家长发一封短信,向家长说明,请家长以鼓励的方式或其他孩子愿意接受的语气送给孩子一句话。PYO易文君-文库范文网

  七、 快乐收藏包。PYO易文君-文库范文网

  1、 为自己制作一个“快乐收藏包”,将自己的学习的进步、受到的表扬与奖励、克服缺点及自己的各种小作品收藏起来。PYO易文君-文库范文网

  2、 教师在下一节课或其他时间进行检查。PYO易文君-文库范文网

  八、 听几个小故事,受启发。PYO易文君-文库范文网

  1、 孔雀和鹤。PYO易文君-文库范文网

  2、 盲目模仿的害处。PYO易文君-文库范文网

  3、 名言。PYO易文君-文库范文网

  2、同学之间PYO易文君-文库范文网

  教学目标 :PYO易文君-文库范文网

  通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例,体验人与人之间的关系,发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。PYO易文君-文库范文网

  教学时间:PYO易文君-文库范文网

  两课时PYO易文君-文库范文网

  教学过程 :PYO易文君-文库范文网

  一、 导入  新课。PYO易文君-文库范文网

  举一个同学间发生矛盾没有很好解决的事例。PYO易文君-文库范文网

  师述:同学之间免不了要发生一些矛盾,那么该如何处理是最恰当的呢?PYO易文君-文库范文网

  今天,我们来学习《同学之间》共同讨论一下;我们该怎么做?PYO易文君-文库范文网

  二、 美好回忆。PYO易文君-文库范文网

  1、 师述:升入三年级了,同学们已经在班级里度过了两年的美好时光。请你给大家讲一两件印象深刻的同学之间互相关心、互相帮助的事情。PYO易文君-文库范文网

  2、 学生先讨论,再指名讲。(对存在偏差的帮助、关心,如帮人打架、做作业 、抄袭等要正确引导。)PYO易文君-文库范文网

  三、 设身处地。PYO易文君-文库范文网

  1、 师述:在与同学相处中经常会发生一些愉快或不愉快的事,如果这些事情发生在你的身上,你会怎么想?请看下面的两个事例。PYO易文君-文库范文网

  2、 指名读第一个王楠楠的事例。PYO易文君-文库范文网

  你能想象到楠楠当时的心情吗?你帮助过人吗?还记得当时的感受吗?PYO易文君-文库范文网

  (帮助体验互相帮助和分享的快乐)PYO易文君-文库范文网

  3、 指名读第二个朱灵的事例。PYO易文君-文库范文网

  你知道尹瑜是怎样说服她的小组同学的吗?你能体会到朱灵当时的感受吗?PYO易文君-文库范文网

  (帮助学生懂得不能因为别人的有某方面的缺点就排斥他人。)PYO易文君-文库范文网

  4、 指名读第三个乔典事例。PYO易文君-文库范文网

  你被人冤枉过吗?当时的心情如何?你能为乔典出出主意,帮他解除烦恼吗?PYO易文君-文库范文网

  (帮助学生体会被人冤枉的感受,理解同学间要互相信任。)PYO易文君-文库范文网

  5、 指名读第四个王辉的事例。PYO易文君-文库范文网

  如果你是王辉,你会有什么样的感受?PYO易文君-文库范文网

  (帮助学生体会到与他人相处中要理解与尊重他人。)PYO易文君-文库范文网

  6、 指名读第五个周青的事例。PYO易文君-文库范文网

  你能体会周青的感受吗? PYO易文君-文库范文网

  (帮助学生懂得不能起侮辱性绰号)PYO易文君-文库范文网

  7、 如果你们班里也有这种情况,你会去劝阻吗?PYO易文君-文库范文网

  写一写再说一说:不会劝阻的原因。PYO易文君-文库范文网

  劝阻的原因。PYO易文君-文库范文网

  8、 你们班上也发生过这类事吗?PYO易文君-文库范文网

  四、 送他一缕阳光。PYO易文君-文库范文网

  假如你的同学有这样一些内心的阴影,你能不能做个“阳光使者”,送给他一缕阳光,帮他驱散心中的阴影,打开心扉?PYO易文君-文库范文网

  1、 分别指名朗读和讨论三个事例。PYO易文君-文库范文网

  (1) 告诉学生不能嫉妒,要互相鼓励,共同进步。PYO易文君-文库范文网

  (2) 告诉学生同学间交往要尊重有各种困难的同学。PYO易文君-文库范文网

  (3) 帮助学生懂得要帮助和尊重学习上有困难的同学。PYO易文君-文库范文网

  2、 举班上的一些事例来讨论。PYO易文君-文库范文网

  五、 黄金法则。PYO易文君-文库范文网

  师述:人与人相处有一条黄金法则,那就是“己所不欲,勿施于人。”什么意思呢?PYO易文君-文库范文网

  1、 读书,了解意思。(你希望别人怎样对待你,你应该怎样对待别人。)PYO易文君-文库范文网

  2、 填一填,并用自己的亲身经历加以说明。PYO易文君-文库范文网

  你想要别人关心你,别人也想要你     他。PYO易文君-文库范文网

  你想要别人尊重你,别人也想要你     他。PYO易文君-文库范文网

  ,                  。PYO易文君-文库范文网

  ,                  。PYO易文君-文库范文网

  ,                  。PYO易文君-文库范文网

  3、 相反,如果你对别人不好的话,那你也就很难让别人对你好。PYO易文君-文库范文网

  听故事《蜗牛和蝴蝶》PYO易文君-文库范文网

  六、 总结。PYO易文君-文库范文网

  读读名言结束课文。PYO易文君-文库范文网

  3、他为什么学得这样好PYO易文君-文库范文网

  教学目标 :PYO易文君-文库范文网

  肯定自己和班上每个同学都有学地好的经验,体验和共享成功的喜悦;知道成功的学习与个人多种良好素质的关系,其中包括学习的方法、态度、习惯等等;获得主动学习、独立思考,做学习小主人的经验和体会;体验时间的宝贵,逐步养成控制自己,合理安排时间的良好习惯。PYO易文君-文库范文网

  教学时间:PYO易文君-文库范文网

  一课时PYO易文君-文库范文网

  教学过程 :PYO易文君-文库范文网

  一、 导入  新课。PYO易文君-文库范文网

  某班级的班级黑板报的小记者们发现班上有不少同学在某一方面学得特别好,准备在近期的黑板报上办一个“学得好”的专栏。为此,他们采访了一些同学了解一下他们学得好的原因。PYO易文君-文库范文网

  二、 小采访。PYO易文君-文库范文网

  1、 看图,了解小记者们采访到的内容。PYO易文君-文库范文网

  2、 如果小记者采访到你,你会给他们介绍些什么呢?希望你能说得具体些。(同桌讨论)PYO易文君-文库范文网

  3、 如果你是小记者,你会采访班上的哪位同学呢?(同桌讨论)PYO易文君-文库范文网

  4、 指名做小记者,随意采访同学。(多名分别采访多位)PYO易文君-文库范文网

  三、 做学习的小主人。PYO易文君-文库范文网

  1、 班级黑板报的小记者们在采访中发现,学得好的同学有一个共同的特点:做学习的小主人。你知道怎样做学习的小主人吗?PYO易文君-文库范文网

  2、 看图了解:定学习目标PYO易文君-文库范文网

  定学习计划PYO易文君-文库范文网

  做功课时管住自己PYO易文君-文库范文网

  独立思考PYO易文君-文库范文网

  3、 你觉得还有什么呢?PYO易文君-文库范文网

  四、 学会提问题。PYO易文君-文库范文网

  1、 那么,怎样才叫学得好呢?来看看下面两位同学的争论:PYO易文君-文库范文网

  (1) 没考第一,就是不如考第一的人学得好。(2)虽然没考第一,但他和考第一的同学一样好。PYO易文君-文库范文网

  你赞同哪种观点?说说你的理由,在班级里讨论一下。PYO易文君-文库范文网

  2、 班级黑板报的小记者们在继续的采访中还听到了下面的不同看法。PYO易文君-文库范文网

  指名读读三种看法。PYO易文君-文库范文网

  3、 那么你的看法是什么呢?(先写一写,在说一说)PYO易文君-文库范文网

  4、 那么怎样才能提出好问题呢?PYO易文君-文库范文网

  (1) 读读书上的四种方法。PYO易文君-文库范文网

  (2) 你觉得还有吗?PYO易文君-文库范文网

  5、 听小故事,说说你受到的启发。(提出问题比知道问题的答案更重要)PYO易文君-文库范文网

  6、 小记者们在采访中还发现,班上有一些同学喜欢独立思考,不愿向他人请教,有时会事倍功半,甚至闹出些笑话。(看图上的一个笑话)PYO易文君-文库范文网

  7、 你知道有的同学不愿意求助的原因是什么吗?(补充书上写的话)PYO易文君-文库范文网

  8、 小记者们一致认为,这些同学不依赖他人的学习习惯是好的,但总觉得他们似乎还缺少点什么。你有什么建议吗?PYO易文君-文库范文网

  五、 一分钟有多长PYO易文君-文库范文网

  1、 班级黑板报的小记者们在采访中还发现,学得好的同学还有一个共同的特点:抓紧每一分钟时间去做功课,做完功课后痛痛快快地玩。PYO易文君-文库范文网

  2、 刘沂的经验是一分钟可以做许多事,浪费一分钟就可能耽误好多事。他的经验可信吗?PYO易文君-文库范文网

  3、 小试验:(1)闭上眼睛,感受一分钟有多长。PYO易文君-文库范文网

  (2)一分钟能写多少字。PYO易文君-文库范文网

  (3)一分钟能做几道数学题。PYO易文君-文库范文网

  4、 说说你的感受。PYO易文君-文库范文网

  5、 讨论:你是怎样抓紧时间,提高学习效率的呢?PYO易文君-文库范文网

  6、 听故事:《德国人走在钟表上》PYO易文君-文库范文网

  六、 大家一起来总结。PYO易文君-文库范文网

  1、 通过采访,我们了解了这么多,下面我们来总结一下。PYO易文君-文库范文网

  2、 学得好的同学有什么共同之处?(填写表格)PYO易文君-文库范文网

  3、 你自己的独特经验是什么呢?(填写表格)PYO易文君-文库范文网

  4、 将你自己喜欢的有关学习的名言写出来。PYO易文君-文库范文网

  教师提供名言供学生参考。PYO易文君-文库范文网

  4、同样是学习PYO易文君-文库范文网

  教学目标 :懂得学习不仅仅是学校中的学习,学会在日常生活中通过观察、做事进行学习,学习从多种渠道获得信息,初步养成多问、多想的思维习惯。PYO易文君-文库范文网

  教学过程 ;PYO易文君-文库范文网

  一、 我们都有一双“黄金眼”PYO易文君-文库范文网

  1、出示两副图:我发现猫的眼睛的变化很有规律,光线强时(     ),光线暗时(     )。      (请小组讨论,在书上写出自己的观察结果)PYO易文君-文库范文网

  我发现,夏天总是天亮得很早,而冬天则比较晚。PYO易文君-文库范文网

  2、在日常生活中,你有什么发现,把它写或画下来吧。PYO易文君-文库范文网

  3、交流自己所画的内容。PYO易文君-文库范文网

  4、小结:观察是发现的门槛,不会观察就不会有所发现,更不会有所创造或发明。PYO易文君-文库范文网

  二|、做中学,乐趣多PYO易文君-文库范文网

  1、逐一出示三副图:(1)烧赤豆先放糖,赤豆就不容易烂。      (2)自行车的运行是靠轮胎与地面的摩擦。   (3)为别人做事的快乐。PYO易文君-文库范文网

  2、比尔.盖茨小时侯的故事,日常生活中做事是种很重要的锻炼,它需要用心,需要有责任心。PYO易文君-文库范文网

  3、从中你懂得了什么?PYO易文君-文库范文网

  4、小结:善于观察学习和做事学习的同学的共同特点,是值得我们学习的。PYO易文君-文库范文网

  三|、多在心中画问号PYO易文君-文库范文网

  1、 四副图,四个问题(1)、下雨时为什么会打雷?为什么下雨前会有闪电?PYO易文君-文库范文网

  (2)为什么人害羞会脸红?女人为什么不长胡子?    PYO易文君-文库范文网

  (3)为什么一年会分成四个季节?PYO易文君-文库范文网

  (4)为什么我们写字要按笔顺写?PYO易文君-文库范文网

  2、故事   “数星星的孩子”和“壶盖为什么会动?”PYO易文君-文库范文网

  四、学习的渠道有很多PYO易文君-文库范文网

  1、 还有哪些可以利用的学习资源?你利用得怎么样?PYO易文君-文库范文网

  2、名人名言      行是知之始,学非问不明     (陶行知)PYO易文君-文库范文网

  人人皆吾师,处处有学问。      (陈鹤琴)PYO易文君-文库范文网

  5、我不要赖皮PYO易文君-文库范文网

  教学目标 :PYO易文君-文库范文网

  感知各类社会性活动中存在规则,初步体会规则的双重作用(约束与发展功能),经验规则的制定与修改过程,初步熟练公民意识与民主观念。PYO易文君-文库范文网

  教学过程 :PYO易文君-文库范文网

  一、 游戏为什么玩不下去了PYO易文君-文库范文网

  1、他们争吵的原因是什么?PYO易文君-文库范文网

  2、这两种游戏的规则是什么?PYO易文君-文库范文网

  3、小结:规则是规定出来供大家共同遵守的制度或章程。PYO易文君-文库范文网

  二|规则的发现PYO易文君-文库范文网

  1、生活中到处都有规则,你知道吗?下面四张图,请四人小组给他们制定规则。PYO易文君-文库范文网

  2、交流:PYO易文君-文库范文网

  (1)看完的图书要摆放整齐PYO易文君-文库范文网

  (2)不能在树木上乱刻字PYO易文君-文库范文网

  (3)不能往河道里乱扔东西PYO易文君-文库范文网

  (4)乘车要排队PYO易文君-文库范文网

  3、认为自己做得好的地方,在书上打“星”PYO易文君-文库范文网

  三、学校中的规则PYO易文君-文库范文网

  1、谈谈你所知道的学校中的规则?PYO易文君-文库范文网

  2、看图说说规则:PYO易文君-文库范文网

  (1)升旗时---(立正,敬礼)PYO易文君-文库范文网

  (2)考试时---(集中注意力做题目)PYO易文君-文库范文网

  四、小小辩论赛PYO易文君-文库范文网

  1、 辩论:规则给人带来麻烦还是方便?PYO易文君-文库范文网

  2、 写出自己的观点,再交流PYO易文君-文库范文网

  3、 结论:规则可能会给某些人带来麻烦,但肯定会给大家带来方便。PYO易文君-文库范文网

  五、为我们班级制定“宪法”PYO易文君-文库范文网

  1、 宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,是制定其他法律、法规的依据。PYO易文君-文库范文网

  2、 为我们班制定“宪法,小组里交流讨论,确定最重要的两条贡献给全班。PYO易文君-文库范文网

  3、 汇总内容,最后确定我们班的新规则,每人都要签字确认,保证遵守哦。PYO易文君-文库范文网

  6、平安回家PYO易文君-文库范文网

  教学目标 :知道常见的交通信号、标志和标线的意义,懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害,树立自觉遵守交通法规的意识,注意安全,平安回家。PYO易文君-文库范文网

  教学准备:常见的交通布置PYO易文君-文库范文网

  教学时间:PYO易文君-文库范文网

  两课时PYO易文君-文库范文网

  教学过程 ;PYO易文君-文库范文网

  一、导入  新课PYO易文君-文库范文网

  你认识交通标志吗?你都看到哪些交通标志?PYO易文君-文库范文网

  二、认识交通标志PYO易文君-文库范文网

  1、连一连。PYO易文君-文库范文网

  你认识这些交通标志吗?请将标志图与其所表达的意思连起来。PYO易文君-文库范文网

  2、画一画。PYO易文君-文库范文网

  你在回家的路上见到哪些交通标志?将他们画出来,先小组交流,在全班交流。PYO易文君-文库范文网

  三、我是小交警PYO易文君-文库范文网

  让学生戴上“轿车”、“自行车”、“卡车”等头饰,三位学生分别举红、黄、绿牌,代表红灯、黄灯、绿灯,两位同学手拿红、绿牌代表行人过街灯,一位学生扮演交通警察:“请大家听我指挥。”PYO易文君-文库范文网

  四、怎样过马路PYO易文君-文库范文网

  1、在农村公路上没有交通标志的地方,我们应该怎么走?PYO易文君-文库范文网

  (岔道口,左看看,右瞧瞧。)PYO易文君-文库范文网

  2、在有交通标志的地方,你是怎样过马路的?PYO易文君-文库范文网

  (红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。)PYO易文君-文库范文网

  3、你闯过红灯吗?你知道这很危险吗?PYO易文君-文库范文网

  4、你能收集一些交通安全用语吗?你也可以自己设计一些交通安全用语。PYO易文君-文库范文网

  (如:须在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走。)PYO易文君-文库范文网

  五、小资料PYO易文君-文库范文网

  违反交通法规会产生什么后果?说一说你所知道的事例。PYO易文君-文库范文网

  六、讨论会PYO易文君-文库范文网

  1、不注意安全,受害的只是自己一个人吗?我们一起开个讨论会吧!PYO易文君-文库范文网

  七、大家一起玩PYO易文君-文库范文网

  还记得我们一年级时曾经玩过的那盘棋吗?让我们补充一些内容,再玩一次吧!PYO易文君-文库范文网

  7、让危险从我们身边走开PYO易文君-文库范文网

  【教学目标 】PYO易文君-文库范文网

  学习日常生活中使用水、电、火、煤气等的常识,树立安全意识,养成相应的行为习惯,远离危险,珍爱生命,健康安全地成长。PYO易文君-文库范文网

  【教学时间】PYO易文君-文库范文网

  两课时PYO易文君-文库范文网

  【教学过程 】PYO易文君-文库范文网

  一、危险在哪里PYO易文君-文库范文网

  1、谈话:日常生活中会遇到哪些危险?PYO易文君-文库范文网

  2、请看第一幅图:PYO易文君-文库范文网

  我们在游泳时应注意什么?有什么危险?PYO易文君-文库范文网

  (游泳是儿童喜欢的运动,它有助儿童健身,锻炼胆量,由于儿童年龄小,私自下河游泳,会危及生命,特别是在“禁止游泳”的地方游泳,危险更大。)PYO易文君-文库范文网

  3、请看第二幅图PYO易文君-文库范文网

  在电线杆底下放风筝有什么危险?PYO易文君-文库范文网

  (风筝线很容易缠住高压线,不仅会对儿童人身安全造成危险,还会引起短路,造成大面积停电,给人民生活带来不便,工厂停工,停产,损失巨大,还可能触电。)PYO易文君-文库范文网

  4、请看第三幅图PYO易文君-文库范文网

  用湿手拿插头往电源上插有什么危险?PYO易文君-文库范文网

  (由于人和水是导体,这样做容易触电,会危及生命)PYO易文君-文库范文网

  5、草堆旁放鞭炮有什么危险?PYO易文君-文库范文网

  (会引起火灾,烧毁房屋,危及生命,甚至殃及四邻;如果周围有粮库或工厂,还会使国家财产遭受严重损失。)PYO易文君-文库范文网

  6、讨论:日常生活中还存在哪些引发危险的行为和事件?PYO易文君-文库范文网

  二、小小辩论会PYO易文君-文库范文网

  1、辩题:有人说:“淹死的多是会游泳的”你同意这种说法吗?PYO易文君-文库范文网

  2、小资料:多发的意外事故种类。(见书上41页)PYO易文君-文库范文网

  三、意外事故有原因PYO易文君-文库范文网

  1、引导学生讨论分析这些意外事故发生的原因是什么,有什么方法可以避免。PYO易文君-文库范文网

  2、小结:在日常学习生活中如果做事马虎、粗心大意、注意力不集中,意外事故就会随时发生,要引以为戒。PYO易文君-文库范文网

  四、危急时刻PYO易文君-文库范文网

  1、“天有不测风云,人有旦夕祸福”,遇到危险该怎么办,看图一说一说?PYO易文君-文库范文网

  (危险时刻我不慌,拨号要准确,地点讲清楚,危险时刻需要用的电话号码:119,120,110。还有家附近的派出所电话和水电维修电话)PYO易文君-文库范文网

  2、师讲解图二的故事,讨论:他为什么能救活30多人?PYO易文君-文库范文网

  五、真实的故事PYO易文君-文库范文网

  1、师讲述故事PYO易文君-文库范文网

  2、设问:如果孩子的爸爸不及时赶回来后果会怎么样?11岁的孙子如果也像第一个孩子一样,会发生什么悲剧?PYO易文君-文库范文网

  六、消防练兵PYO易文君-文库范文网

  1、看第一组图,设问:你知道这些东西是干什么用的?将消防用品挑出来。PYO易文君-文库范文网

  2、在班级开展消防练兵活动,让学生自主选择消防队员和居民的角色,并启发居民扮演者想一想遇到火情用什么方法自救。PYO易文君-文库范文网

  8、心中的110PYO易文君-文库范文网

  教学目标 :PYO易文君-文库范文网

  提高分辨能力,不上当受骗,遇事多动脑筋,学会自护自救。不迷恋游戏厅、网吧,不进入对儿童有危险、有伤害的场所,抵制不健康的生活方式,养成良好的生活习惯,爱护自己的身体和生命。PYO易文君-文库范文网

  课前准备:PYO易文君-文库范文网

  调查了解本校本班有没有儿童因警惕性不高而上当受骗的事例,有没有儿童迷恋游戏机、网吧而影响学习、生活甚至被骗,被拐,被勒索,被伤害的事例。PYO易文君-文库范文网

  教学课时:PYO易文君-文库范文网

  两课时PYO易文君-文库范文网

  教学过程 :PYO易文君-文库范文网

  一、 案例分析PYO易文君-文库范文网

  1、 读故事,四人小组讨论:小姑娘为什么会上当受骗?骗子的狡猾之处在哪里?PYO易文君-文库范文网

  2、 讨论后交流PYO易文君-文库范文网

  (小姑娘遇事慌张着急,离开校园顾不上向班主任请假就匆匆跟人贩子走了;没能冷静地思考,不知让老师帮助自己,就轻信陌生人的话;小姑娘对坏人缺少警惕性,没有安全意识,心中没有110,以至事到临头,不知所措……)PYO易文君-文库范文网

  3、 假如你是小姑娘,在哪些环节上你可以识破骗子。PYO易文君-文库范文网

  二、 别忘了拨打心中的110PYO易文君-文库范文网

  1、 生活中我们会遇到许多看上去很平常的事情,但有时这些平常的事情中也可能暗藏着危险。不要忘了拨打你心中的110,给自己提个醒。PYO易文君-文库范文网

  2、 学生自己看图读读三个例子,想想潜在的危险在哪里?PYO易文君-文库范文网

  3、 生活中这样的场景还有吗?说一说PYO易文君-文库范文网

  三、警觉的王丽PYO易文君-文库范文网

  1、 看图听老师讲故事PYO易文君-文库范文网

  2、 想想:王丽是好样的,我们应该向她学习些什么呢?PYO易文君-文库范文网

  3、 讨论后交流PYO易文君-文库范文网

  四、故事续编PYO易文君-文库范文网

  1、 让学生读读故事《勇敢的季明》PYO易文君-文库范文网

  2、 将故事续编下去,写出季明是怎样巧对歹徒、安全脱险的。PYO易文君-文库范文网

  五、危险在哪里PYO易文君-文库范文网

  1、 想一想,哪些地方我们儿童不能去?PYO易文君-文库范文网

  2、 读案例《游戏厅里的惨案》,谈谈你的感受PYO易文君-文库范文网

  3、 讨论会:你知道游戏厅对小学生有哪些危害吗?你能给大家讲一则小学生玩游戏机不能自拔的事例吗?PYO易文君-文库范文网

  4、 拟定倡议书PYO易文君-文库范文网

  六、补充故事PYO易文君-文库范文网

  1、《智斗歹徒》PYO易文君-文库范文网

  2、《10岁智斗人贩子》PYO易文君-文库范文网

  3、《救救游戏机房里的孩子》PYO易文君-文库范文网

  9、家庭树PYO易文君-文库范文网

  教学目标 :PYO易文君-文库范文网

  懂得“我”和家庭成员之间的关系(家庭结构),初步理解什么是家庭,懂得尊敬父母长辈的一些礼节。PYO易文君-文库范文网

  教学课时:PYO易文君-文库范文网

  两课时PYO易文君-文库范文网

  教学过程 :PYO易文君-文库范文网

  一、 画画我的“家庭树”PYO易文君-文库范文网

  1、 说说你的家里有哪些成员?PYO易文君-文库范文网

  2、 请将家人的称呼写在树的恰当位置上。想一想:树是先从根长起的,我们家先有谁呢?PYO易文君-文库范文网

  3、 学生填写,师巡视PYO易文君-文库范文网

  4、 指名交流PYO易文君-文库范文网

  5、 读读“家庭小词典”PYO易文君-文库范文网

  二、 家庭成员简况PYO易文君-文库范文网

  1、 调查一下家庭成员的简况PYO易文君-文库范文网

  2、 向班中的同学介绍PYO易文君-文库范文网

  3、 交流你和家人之间发生的趣事PYO易文君-文库范文网

  三、 抢答比赛PYO易文君-文库范文网

  1、 以小组为单位,进行抢答,看谁的反应又快又准PYO易文君-文库范文网

  2、 加赛题:你还能再提出什么问题考考你的同学?PYO易文君-文库范文网

  3、 画画家庭关系图PYO易文君-文库范文网

  (1)根据自己家庭的实际情况填写下面的示意图PYO易文君-文库范文网

  (2)上面出现的家人中,哪些是长辈?哪些是同辈?PYO易文君-文库范文网

  四、尊敬长辈的礼节PYO易文君-文库范文网

  1、 读古训,让学生演一演PYO易文君-文库范文网

  2、 背一背PYO易文君-文库范文网

  3、 正是因为有了爷爷奶奶、外公外婆,才有了爸爸妈妈。也正是因为他们辛辛苦苦把爸爸妈妈抚养成人,你才能来到这个世界上。他们都是长辈,值得你去尊敬。你知道哪些尊敬长辈的礼节?你做得怎么样?PYO易文君-文库范文网

  四、 美文欣赏PYO易文君-文库范文网

  让学生阅读美文PYO易文君-文库范文网

  10、父母的疼爱是什么PYO易文君-文库范文网

  教学目的:PYO易文君-文库范文网

  1、 体会家庭亲情,知道父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱,对父母的养育之恩抱有感激之情,是健康人格发展的重要基础。PYO易文君-文库范文网

  2、体会家庭亲情,感受父母对自己的疼爱。PYO易文君-文库范文网

  3、学会关系和了解父母,以恰当的方式孝敬父母长辈。PYO易文君-文库范文网

  教学时间:PYO易文君-文库范文网

  一教时PYO易文君-文库范文网

  教学过程 :PYO易文君-文库范文网

  一、歌曲导入  :PYO易文君-文库范文网

  1、 欣赏歌曲《世上只有妈妈好》PYO易文君-文库范文网

  2、 听了歌曲,你有什么想法。PYO易文君-文库范文网

  二、故事会:PYO易文君-文库范文网

  讲讲在家里发生的真实故事PYO易文君-文库范文网

  在我生病的时候……PYO易文君-文库范文网

  在我——————的时候……PYO易文君-文库范文网

  在我——————的时候……PYO易文君-文库范文网

  在我——————的时候……PYO易文君-文库范文网

  1、各自准备,并在小组内交流。PYO易文君-文库范文网

  2、各组推荐一个学生个别交流,比赛。PYO易文君-文库范文网

  3、说一说自己听了这些真实的故事的感受。PYO易文君-文库范文网

  三、角色扮演。PYO易文君-文库范文网

  将自己的故事编成小剧本,再演一演 ,加以体会。PYO易文君-文库范文网

  1、各小组自由排演。PYO易文君-文库范文网

  2、个别小组交流演出。PYO易文君-文库范文网

  3、教师学生说建议与感受。PYO易文君-文库范文网

  四、读一读。PYO易文君-文库范文网

  美文欣赏《妈妈的爱》PYO易文君-文库范文网

  1、 生各自默读。PYO易文君-文库范文网

  2、个别朗读PYO易文君-文库范文网

  3、谈谈自己读了文章后的感受。PYO易文君-文库范文网

  五、你知道吗?PYO易文君-文库范文网

  1、最令爸爸妈妈高兴的事情是什么?PYO易文君-文库范文网

  2、最令爸爸妈妈操心的事情是什么?PYO易文君-文库范文网

  3、最令爸爸妈妈生气的事情是什么?PYO易文君-文库范文网

  4、——————————————?PYO易文君-文库范文网

  讨论交流,并说说自己的想法。PYO易文君-文库范文网

  六、你做过什么。PYO易文君-文库范文网

  1、在爸爸妈妈劳累的时候(             )PYO易文君-文库范文网

  在爸爸妈妈生病的时候(             )PYO易文君-文库范文网

  在爸爸妈妈伤心的时候(             )PYO易文君-文库范文网

  2、谈谈自己平时对父母的关心PYO易文君-文库范文网

  七、想想爸爸妈妈的心情PYO易文君-文库范文网

  1、爸爸妈妈下班回家,你主动递双拖鞋、送杯茶,爸爸妈妈在想什么?PYO易文君-文库范文网

  2、你把整齐的房间搞得乱七八糟,爸爸妈妈在想什么?PYO易文君-文库范文网

  3、爸爸外出时间很长没有回家,你写信向他汇报自己的学习和生活情况,爸爸在想什么?PYO易文君-文库范文网

  4、你放学后迟迟没有回家,爸爸妈妈不知道你在哪里,爸爸妈妈在想什么?PYO易文君-文库范文网

  八、给父母过生日。PYO易文君-文库范文网

  1、看书上的方案。PYO易文君-文库范文网

  2、想想自己的方案。PYO易文君-文库范文网

  3、交流说一说。PYO易文君-文库范文网

  九、小资料:PYO易文君-文库范文网

  1、复习古诗:《游子吟》PYO易文君-文库范文网

  2、 关于“母亲节父亲节”的知识PYO易文君-文库范文网

  11、现在的我能做什么PYO易文君-文库范文网

  一、教学目标 :PYO易文君-文库范文网

  1、学会感激家长,体会家长的难处。PYO易文君-文库范文网

  2、尽量少给家长添麻烦,自己的事情自己做。PYO易文君-文库范文网

  3、养成对父母家庭和自己生活的初步责任感。PYO易文君-文库范文网

  二、教学时间:PYO易文君-文库范文网

  一教时PYO易文君-文库范文网

  三、教学过程 :PYO易文君-文库范文网

  一、谈话导入  ,了解父母一天要做多少事情。PYO易文君-文库范文网

  观察父母一天都做了什么,体会一下他们的辛劳。PYO易文君-文库范文网

  清晨 PYO易文君-文库范文网

  爸爸 PYO易文君-文库范文网

  妈妈 PYO易文君-文库范文网

  1、学生小组内交流PYO易文君-文库范文网

  2、各自填写。PYO易文君-文库范文网

  3、谈谈字的感受。PYO易文君-文库范文网

  二、自己的事情自己做。PYO易文君-文库范文网

  1、想想,并在小组内交流。PYO易文君-文库范文网

  晚上,如果我的作业 做得又快又好,爸爸就能——————————————。PYO易文君-文库范文网

  如果我能自己洗衣服,爸爸妈妈就可以——————————————————。PYO易文君-文库范文网

  早晨,如果我能自己学会梳头,妈妈就可以————————————————。PYO易文君-文库范文网

  如果我能自己上学,爸爸上班就不用绕路,就能————————————————。PYO易文君-文库范文网

  如果我能早点起床,爸爸就可以在家喝碗热粥,就能————————————。PYO易文君-文库范文网

  2、谈谈自己做了这个作业 后的感想。PYO易文君-文库范文网

  3、填表:PYO易文君-文库范文网

  自己的事PYO易文君-文库范文网

  做了什么 还应该做什么PYO易文君-文库范文网

  三、不做小 “麻烦”。PYO易文君-文库范文网

  1、你有没有在身边碰到过以下的事情,你是怎么解决的?PYO易文君-文库范文网

  你老打我,告诉你家人去……PYO易文君-文库范文网

  吃饭时,我不要吃。PYO易文君-文库范文网

  在学校打电话,妈妈快帮我把红领巾送来。PYO易文君-文库范文网

  乱吃零食,经常生病。PYO易文君-文库范文网

  2、以上的事情,你回给父母带来哪些麻烦?PYO易文君-文库范文网

  3、连线。PYO易文君-文库范文网

  小老师PYO易文君-文库范文网

  我是妈妈的                       小喇叭PYO易文君-文库范文网

  我是爸爸的                       小护士PYO易文君-文库范文网

  我是爷爷的                       小眼镜PYO易文君-文库范文网

  我是奶奶的                       小棉袄PYO易文君-文库范文网

  小导游PYO易文君-文库范文网

  小拐杖  PYO易文君-文库范文网

  四、总结:PYO易文君-文库范文网

  学了课文,你有什么想法?PYO易文君-文库范文网

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