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幼儿讲故事活动方案

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幼儿讲故事活动方案(通用5篇)V3t易文君-文库范文网

幼儿讲故事活动方案 篇1

  一、指导思想V3t易文君-文库范文网

  为了更好地开展好我校以“学雷锋 做有道德的人”为主题的爱国主义教育活动,我校小学部开展以“学雷锋 做有道德的人”为主题的讲故事比赛。V3t易文君-文库范文网

  二、比赛方法V3t易文君-文库范文网

  1、比赛时间:20xx年3月26日下午第一节课开始。V3t易文君-文库范文网

  2、比赛地点:多功能厅。V3t易文君-文库范文网

  3、参赛选手:全校5-6年级每班2名。V3t易文君-文库范文网

  4、评委:V3t易文君-文库范文网

  5、比赛要求:内容要紧扣“学雷锋 做有道德的人”这一主题。要求以生动的语言和感人的事例,表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受。参赛选手讲故事时,语言要符合年龄特点,使用普通话,口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然;表演服装自备,要求大方得体,符合身份特征;比赛要配伴奏与PPT为背景;时间不得超过5分钟;讲故事时要脱稿。V3t易文君-文库范文网

  三、奖项设置和评奖办法:V3t易文君-文库范文网

  讲故事比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。由评委现场打分,按得分高低为序评奖。V3t易文君-文库范文网

  四、评分标准:V3t易文君-文库范文网

  (一)、主题内容(3分)V3t易文君-文库范文网

  要求主题突出、鲜明,健康向上,能使学生从中受到教育,内容充实,结构合理,富有时代气息,有课件音乐等。V3t易文君-文库范文网

  (二)、语言(3分):V3t易文君-文库范文网

  发音(1分)语音准确1分,较准确0.8分,基本准确0.5分,不准确不得分;语速(1分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅。因不熟练,每停顿一次扣0.1分;节奏(1分):节奏优美,富有感情1分;节奏鲜明,基本有感情0.8分。V3t易文君-文库范文网

  (三)、艺术性(3分)V3t易文君-文库范文网

  表达(1分):表达自然得体,动作恰当1分,表达较为自然大方,动作设计合理0.8分,表达基本自然,动作较少0.6分;感情(1分):处理得当1分,处理一般0.6分;感召力(1分):富有创意,引人入胜1分;有创意,有一定感召力0.8分。V3t易文君-文库范文网

  (四)、舞台形象(1分)V3t易文君-文库范文网

  服饰得体,举止自然大方。(0.5分);上下场致意、答谢。(0.5分)V3t易文君-文库范文网

  五、报名方法V3t易文君-文库范文网

  时间:3月20日前报名。要求:报名时要提供姓名、性别、年龄、班级、讲故事名称、辅导老师。3月22日上午晨会课时抽签确定讲故事比赛出场顺序。V3t易文君-文库范文网

幼儿讲故事活动方案 篇2

  一、活动宗旨V3t易文君-文库范文网

  为深入开展学雷锋、爱家乡爱学校的活动,培养和训练学生的演讲技能,增强主人翁意识,学会尊重他人、保护环境、尊重自我、具有良好的服务意识,增强师生“我与学校共荣辱”的责任感,提高学生的综合素质,定于三月下旬举行“学雷锋讲故事比赛”活动。V3t易文君-文库范文网

  二、参加对象:V3t易文君-文库范文网

  实验学校全体学生V3t易文君-文库范文网

  三、比赛时间:V3t易文君-文库范文网

  20xx年3月27日V3t易文君-文库范文网

  四、活动形式:V3t易文君-文库范文网

  1、班赛——级赛——校赛V3t易文君-文库范文网

  2、校赛分高(五、六年级)、中(三、四年级)、低(一、二年级)三组进行。V3t易文君-文库范文网

  五、活动步骤:V3t易文君-文库范文网

  本次活动分为两个阶段:V3t易文君-文库范文网

  级赛:以级为单位组织各班选手进行级赛。选拔出3名代表参加校赛。V3t易文君-文库范文网

  校赛:组织各组选派的选手进行校赛。V3t易文君-文库范文网

  六、活动说明:V3t易文君-文库范文网

  1、参赛要求:V3t易文君-文库范文网

  每阶段语文教研组长于3月25日前将本阶段推荐参赛选手姓名、故事题目上报大队部。V3t易文君-文库范文网

  故事的内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。V3t易文君-文库范文网

  参赛选手的仪表大方、自然、得体。V3t易文君-文库范文网

  参赛选手必须在3——5分钟内脱稿独立完成。V3t易文君-文库范文网

  2、评奖方式: 每组评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。V3t易文君-文库范文网

  3、评委名单:V3t易文君-文库范文网

  付永桥、付素然、雷二甫、朱梦星、铁姣姣、李佳音、韩慧丽、韩伟娜、槐朝辉、桑雪峰、苏 丹V3t易文君-文库范文网

  七、演讲评分项目及标准V3t易文君-文库范文网

  1、普通话标准、口齿清楚、声音响亮。(3分)V3t易文君-文库范文网

  2、语句流畅、语言生动、精神饱满、感情真挚。(5分)V3t易文君-文库范文网

  3、表情自然、肢体语言丰富、仪态自然大方。(2分)V3t易文君-文库范文网

幼儿讲故事活动方案 篇3

  为了进一步学习和弘扬雷锋精神,让孩子们了解雷锋的动人故事,从而潜移默化地培养他们助人为乐、无私奉献的精神。特开展学雷锋讲故事比赛。V3t易文君-文库范文网

  故事主题:V3t易文君-文库范文网

  围绕“雷锋故事”为主题,反映雷锋的工作、生活等。V3t易文君-文库范文网

  活动目的:V3t易文君-文库范文网

  1、讲雷锋的故事;V3t易文君-文库范文网

  2、继续深入开展“民族精神代代传”的活动;V3t易文君-文库范文网

  3、让精神雷锋深入到每一个孩子们的心中;V3t易文君-文库范文网

  4、通过开展本次活动让孩子们了解雷锋的动人故事,从而潜移默化地培养他们助人为乐、无私奉献的精神。V3t易文君-文库范文网

  活动对象:V3t易文君-文库范文网

  四年级全体学生V3t易文君-文库范文网

  活动时间:V3t易文君-文库范文网

  3月14日下午V3t易文君-文库范文网

  活动地点:V3t易文君-文库范文网

  四年级教室V3t易文君-文库范文网

  活动要求:V3t易文君-文库范文网

  1、紧扣主题,有内涵,有新意,能给人启迪;V3t易文君-文库范文网

  2、普通话标准,讲述流畅,神情兼备、富有感染力;V3t易文君-文库范文网

  3、故事生动、有感染力;表情丰富。V3t易文君-文库范文网

  设奖方式:一等奖:2名 二等奖:3名 三等奖:5名V3t易文君-文库范文网

  评 委:杨善聪、叶春容、徐丹丹、徐秀仙、魏瑶V3t易文君-文库范文网

  时间要求: 每个故事限在3—6分钟内完成。V3t易文君-文库范文网

  评分要求:最低分不低于8.0,最高分不高于9.8,保留小数点后一位。V3t易文君-文库范文网

  评分标准V3t易文君-文库范文网

  1、故事内容紧扣主题(2分)V3t易文君-文库范文网

  2、语音、语调规范、正确,有丰富的表现力。(2分)V3t易文君-文库范文网

  3、语言生动流畅,发音清晰标准。(3分)V3t易文君-文库范文网

  4、仪表大方,体态自然。(1分)V3t易文君-文库范文网

  5、有始有终,态度积极。(1分)V3t易文君-文库范文网

幼儿讲故事活动方案 篇4

  教学目标V3t易文君-文库范文网

  1.了解故事内容。V3t易文君-文库范文网

  2.能够简单的复述故事情节,并大胆说出自己帮助过别人什么。V3t易文君-文库范文网

  3.愿意将故事讲给他人听。V3t易文君-文库范文网

  教学准备V3t易文君-文库范文网

  1.物质准备:图片小鸭子小公鸡大草地河边V3t易文君-文库范文网

  2.知识经验准备:认识图中的事物V3t易文君-文库范文网

  教学过程V3t易文君-文库范文网

  (一)导入环节:V3t易文君-文库范文网

  小朋友们,快看看,老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事,你们要认真听哦。V3t易文君-文库范文网

  (二)主体环节V3t易文君-文库范文网

  1.基本环节:V3t易文君-文库范文网

  (1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”V3t易文君-文库范文网

  (2).根据图片分段讲故事并提问,引导幼儿回答问题。V3t易文君-文库范文网

  讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?”V3t易文君-文库范文网

  讲故事第2~3段“小鸭子为什么捉不到虫子?”“后来小鸭子有没有吃到虫子,是怎么吃到的呢?”V3t易文君-文库范文网

  讲故事第4~5段“小鸭子去河边干什么了?”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?”V3t易文君-文库范文网

  讲故事第6~7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢?”V3t易文君-文库范文网

  2.迁移环节:V3t易文君-文库范文网

  小朋友们,小公鸡和小鸭子遇到困难时,他们相互帮助,最终小鸭子吃到了虫子,小公鸡被就上了岸。那么,小朋友们,当我们身边的人遇到了困难,我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢?V3t易文君-文库范文网

  那么,小朋友们,现在你们回忆一下,你们有帮助过别人吗,是怎么帮助的呢?V3t易文君-文库范文网

  3.结束环节:V3t易文君-文库范文网

  在家里爸爸妈妈辛下班回家后,小朋友们能不能给他们倒杯水呢?能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢?V3t易文君-文库范文网

  (三).延伸活动V3t易文君-文库范文网

  小朋友们,今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事,回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗?V3t易文君-文库范文网

幼儿讲故事活动方案 篇5

  【活动目标】V3t易文君-文库范文网

  1、体验有趣的故事带来的快乐。V3t易文君-文库范文网

  2、初步了解四个季节的特征。V3t易文君-文库范文网

  【活动准备】各色皱纸若干等、ppt。V3t易文君-文库范文网

  【活动过程】V3t易文君-文库范文网

  一、出示画面,引出故事V3t易文君-文库范文网

  1、森林里有座木头房子,里面住着谁?(放ppt呈现小猪)[在ppt开始的时候,注意要强调木头房子,让孩子通过观察发现房子里的小猪,使活动一开始能吸引孩子。]V3t易文君-文库范文网

  2、有几只小猪啊?它们长得怎样?(三只小胖猪)V3t易文君-文库范文网

  3、(ppt呈现大老虎)小猪被谁发现了?[小猪胖胖的形象十分可爱,大老虎憨憨的形象十分逗人,孩子们初开始就发现了其中的乐趣。]V3t易文君-文库范文网

  4、大老虎的表情是什么样子?流口水,它看到肥肥胖胖的小猪会怎样?(想吃掉它,啊呜……把小猪吃到肚子里)对呀,大老虎看到小猪,馋得口水都流下来了,它远远地躲在一边说:“嘿嘿……这么多小猪,好鲜美、好好吃哦。”V3t易文君-文库范文网

  [大老虎的回答需要教师用不同的语气来模仿,如果可能甚至使用一些肢体的语言动作,让幼儿感受到故事中大老虎的有趣。大老虎在故事中虽是“反面”角色,但是故事中对大老虎憨态可掬的描述:“嘿嘿……这么多的小猪啊,好好吃哦!”“咦,小猪呢?小猪在哪里呢?”等等,使它表现出些许可爱。]V3t易文君-文库范文网

  5、哎呀!大老虎想干吗?小猪知道大老虎来了么?小猪怎么知道大老虎来的呀?是谁告诉小猪的?(是呀,森林里的小动物都看到大老虎想吃小猪,都告诉小猪了。)[此处突现的是森林里小动物的友情,可以投射到孩子的生活:我们是好朋友呀,朋友有难,大家都要帮忙。]V3t易文君-文库范文网

  6、小猪会想什么办法来对付大老虎呢?(打大老虎、打110……)我们来听听故事里是怎么说的。V3t易文君-文库范文网

  二、分段讲讲议议,理解故事V3t易文君-文库范文网

  1、出示第一幅图,请幼儿说一说这是什么季节?春天到了,山坡绿了,树叶绿了,三只小猪穿上绿色的衣服。大老虎啊呜找不到小猪。大老虎啊呜为什么找不到它们?(引导幼儿由色彩产生对小猪的衣服与自然界植物之间的联系——都是绿色)是啊,小猪穿上了衣服。大老虎躲在树下远远看过去,以为小猪是绿色的……什么呀?(草地和绿色的大树)嗨!大老虎只能摸着肚子,灰溜溜地回家了。猜一猜大老虎阿乌找不到小猪会说什么?V3t易文君-文库范文网

  2、春天过去了,什么季节到了?夏天,小猪会穿什么衣服呢?小猪和你们想的一样吗?小猪为什么要穿花衣服呢?大老虎以为它们是什么呀?(小花小草)大老虎来了吗?在哪里?(躲在花丛里)“我的肥肥的小猪,我一定要找到你。”这次大老虎找到小猪了没有?为什么?嗨!找来找去,我的眼睛都酸了,还是回家睡个觉休息休息,等夏天过了再来,我一定要吃掉你们三个!大老虎怎么样了?它还会来么?什么时候来?(秋天)是么?我们继续往下看。V3t易文君-文库范文网

  [把故事的初始情节,变成老师交代在先,从而为孩子提供一个经验的平台,为后面故事的续编打好基础。]V3t易文君-文库范文网

  3、观看ppt:啊呀,这是什么季节?你怎么知道的?(夏天以后就是秋天,树叶都黄了、果子都熟了……)对啊,秋天到了,唉,秋天的时候,小猪会想什么办法让大老虎吃不到自己呢?猜猜,这回大老虎会抓到三只小猪么?小猪穿起了生梨、苹果、桃子黄灿灿、红彤彤的衣服,大老虎果然没有发现它们哟!哈哈!大老虎啊呜看到都是金黄色的一片,眼睛都刺痛了!我还是快点溜吧。V3t易文君-文库范文网

  [发散的时候,注意让孩子一定要体现秋天水果的特征:比如红红的苹果,多问问:什么颜色的苹果呀?生梨是什么颜色呢?]V3t易文君-文库范文网

  4、树叶都掉光了,呼呼呼,什么声音呀?最冷的是什么季节到了?小猪穿什么衣服才能不会让大老虎发现呢?V3t易文君-文库范文网

  师:以猪妈妈的口气:小猪们,赶快去穿上衣服吧。(幼儿自然进入情景,成为小猪,穿上白色衣服)大老虎又来找小猪了。怎么这里都是白茫茫的一片啊!小猪在哪里啊!小猪,你在哪里啊!看来这次我又失败了……猪妈妈回来喽,孩子们,大老虎走喽!V3t易文君-文库范文网

  [大老虎真的很可爱,虽然总是被小猪逗得“七荤八素”,但一直在执着地寻找食物,当教师以妈妈的口吻来号召孩子们的时候,孩子们马上就能迁移到“自己是小猪”的角色体验,可见前面的铺垫是如何的重要。此外,在讲故事过程中直接让幼儿融入情境中,进行部分故事的扮演,也能吸引孩子的参与积极性,并引导他们运用故事中获得的即时经验加以表现,在情感、语言与动作表现上都有所体验。]V3t易文君-文库范文网

  5、我的孩子们,你们一个都没有被大老虎找到,你们想了什么办法呢?(引导幼儿回忆故事情节,体会小猪办法的巧妙与小猪的聪明)哦!我们胜利喽,小猪,我们一起回家把故事听完吧。V3t易文君-文库范文网

  三、完整讲述故事V3t易文君-文库范文网

  1、交代故事名称:今天故事的名字就叫“大老虎啊呜”。V3t易文君-文库范文网

  2、完整欣赏故事。V3t易文君-文库范文网

  提问:大老虎问大家:为什么一年四季我总也找不到小猪呢?你们知道吗?能不能告诉大老虎呢?V3t易文君-文库范文网

  [让幼儿用告诉大老虎的方式表达小猪的聪明办法,既能对故事有整体的把握,又能使幼儿产生积极主动的情感体验。因此,孩子们的反映很是积极。]V3t易文君-文库范文网

  四、迁移经验,在游戏中进行故事表演V3t易文君-文库范文网

  小猪很聪明哦,你们想不想学小猪啊?春天到了,大老虎啊呜来了,小猪怎么保护自己不让大老虎发现呢?V3t易文君-文库范文网

  [在故事氛围中,在游戏的情境中,孩子扮演小猪,老师扮演老虎,进行角色的扮演游戏。孩子在追逐中体验故事,在扮演中表现故事。其语言、思维、动作、情感都有所提升。]V3t易文君-文库范文网

  五、提出问题,引申回归V3t易文君-文库范文网

  聪明的小猪会想办法和大老虎捉迷藏,如果是小朋友被坏人盯上了,该怎么做呢?[此提问作为引申活动,可引发孩子回归生活,联想思维。教师在提出问题之后,应在日常活动中,适时组织幼儿交流,以更好地拓展孩子的经验。V3t易文君-文库范文网

  [中班的文学活动,应更关注孩子自身的体验,点到即止。有时教师可直接把关键的经验交代给他们,这样就比较容易让孩子搭建知识经验平台,为孩子的后续发展提供来源和基础。如果一味让孩子猜猜、说说说,进行深层次的探索,容易把故事的原有的意味削弱而影响效果。所以,挖掘还是要考虑孩子的年龄特点。]V3t易文君-文库范文网

  附故事:大老虎啊呜V3t易文君-文库范文网

  森林里有幢木头房子,里面住着三只小胖猪。看见了小胖猪,大老虎啊呜馋得口水都流下来了:“我要把它们全部吃掉。啊呜……”森林里的小动物把大老虎的事情告诉了三只小猪,三只小猪想:我们一定要想办法对付它。V3t易文君-文库范文网

  春天,山坡绿了,树叶绿了,三只小猪穿上绿色的衣服。大老虎啊呜找不到小猪。V3t易文君-文库范文网

  夏天到了,山坡上开满了花,树上也……开满了花,三只小猪穿上了……花衣服,大老虎啊呜找不到小猪。V3t易文君-文库范文网

  秋天到了,山坡上一片金黄黄、红彤彤,小猪穿上了红红的苹果、樱桃、石榴、黄黄的生梨、橘子衣服。大老虎啊呜找不到小猪。V3t易文君-文库范文网

  冬天到了,山坡上……白茫茫的,小猪穿上了白色的衣服,大老虎啊呜找不到小猪。V3t易文君-文库范文网

  大老虎问大家:为什么一年四季我总也找不到小猪呢?V3t易文君-文库范文网

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