教育工作简报2024年（精选23篇）
教育工作简报2024年 篇1
无锡商业职业技术学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，深化教育改革，创新人才培养，20xx年承担国家教育体制改革试点子项目，积极探索与实践高职商科人才“四育四联”培养模式，20xx年获得江苏省级教学成果一等奖。近年来，学校在“四联(政行企校联合)”方面，不断深化产教融合、校企合作，积极开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点。20xx年12月承担教育部“职业教育现代学徒制的实践探索——高职连锁经营管理专业”项目工作，先后与多家企业合作，在2个年级3个专业开办了6个现代学徒制试点班。校企双方共同制订人才培养方案，形成现代学徒制管理系列制度，重构了课程体系，明确了岗位标准，修订了部分课程标准，界定了职业资格证书，进一步深化了实岗育人，有效提升了职业人才培养质量。
一、校企联合研究，形成实践探索的基本思路
该校专门成立项目研究组，加强对职业教育现代学徒制研究和探索，形成“123456”现代学徒制实践探索的基本思路。即：围绕一个中心。以高素质技术技能人才培养为中心，建立校企一体化的人才培养体系。校企双元育人。学生的理论知识与基本技能由学院教师教授，学生职业岗位实际操作知识和综合技能由企业师傅进行传、帮、带，实行校企协同、联合培养。签订三方协议。由学院与企业、企业与学生、学院与学生分别签署校企合作实施现代学徒制协议、现代学徒制培养协议、学生企业化管理协议，形成现代学徒制人才培养契约体系。实现四个融合。在人才培养过程中，实现教室与店堂、教师与师傅、考试与考核、学历与证书的融合。做好五个落实。学生在校学习期间，以企业学徒身份学习，企业落实其工作岗位、工龄计算、学徒工资、社保费用、奖学金(创业)基金。实施六个共同。校企共同制订人才培养方案，共同开发课程，共同组织教学，共同制订学生评价与考核标准，共同做好双师(教师与师傅)教学与管理，共同做好学生实训与就业工作。
二、校企联合招生，奠定项目实施的坚实基础
在高考招生工作中，学院与合作企业——宁波星动力潮流有限公司、创维集团开展了现代学徒制校企联合招生。在招生录取政策范围内，以学院招生生源和招生类型为依据，按照企业招工岗位——后备片区经理、储备店长的岗位需求，共同确定了20xx年度**0名招生招工计划，用于连锁经营管理专业和市场营销专业现代学徒制试点。校企双方成立联合招生招工领导小组，学院和企业的主要领导担任组长，校企共同研究制订“校企联合招生招工实施方案”和工作时间表。通过学院招生宣传和企业招工宣传渠道，对社会和考生公布招生章程，接受考生预报名。校企共同对报名考生进行面试，共同发放录取通知书。学院完成学生录取时，企业完成准员工录用。
企业做好学生相关福利待遇的落实：学生毕业经考核合格由企业录用，从源头上解决就业问题;学生在校学习时间(三年)计算企业员工工龄;学徒在企业工作期间领取学徒工资，学生毕业后企业分批发放录用毕业生在校期间的工龄工资;学生毕业后，企业为录用毕业生补缴学习期间的社保费用;优秀学生每年享受企业颁发的奖学金，有创业意愿和创业条件的学生，企业对其提供帮助和扶持。
三、校企联合设计，形成渐进式实岗育人模式
学校通过与合作企业北京华恩投资有限公司、宁波星动力潮流有限公司的充分沟通和协商，针对连锁经营管理专业面向的两个不同行业和不同职业岗位，制订了既具一定差异性，又有较大同一性的人才培养方案。
人才培养目标和就业岗位更为清晰明确。两个现代学徒制班级的人才培养目标明确到行业，就业岗位明确到合作企业的具体岗位。
人才培养的课程教学更具职业性和同步性。学院与合作企业进行课程教学任务分配，双方分别完成各自擅长的理论知识与技术技能教学，企业对就业人才职业岗位的技术技能要求得以充分体现。
人才培养质量考核更具灵活性和实效性。学生学业成绩由学院与合作企业共同考核，学院考核采取考试、提交项目完成报告、面谈汇报等方式，对专业理论与专业课程强调过程考核，同时关注其对知识的灵活运用。企业师傅传授的课程采取“通关”方式考核，企业师傅的教学效果与奖惩直接挂钩，促使其尽心竭力地带好每个学徒。学生需取得品类管理师证书、电子商务师证书、职业经理人证书中的任意一张职业资格证书，才能顺利毕业。
探索了现代学徒制下商科人才的培养方式。建立起既符合教育规律，又能满足企业需求的“渐进式”学徒培养方式，即学生入学后的六个学期，前三个学期以学校教育为主，企业通过植入课程参与人才培养，后三个学期以企业师傅培养为主，学校通过完成部分实训课程参与人才培养，校企共同培养技术技能人才。
四、校企联合建设，激活人才培养的关键要素
为切实提高现代学徒制人才培养质量，校企双方在双师队伍、课程、实训实习条件等关键要素方面进行了重点建设。
一是加强双师队伍建设。学院与合作企业共同制订现代学徒制班级学校教师和企业师傅的选拔标准，学院教师与企业师傅有机对接，形成师资组合力量。建立校企师资互学互帮制度，有计划地安排学院教师到企业管理岗位挂职学习，组织学院教师与企业高级技师、技术能手结对子，参与企业生产、技改、研发等活动;通过企业现场教研活动、企业项目研究和实践以及研讨课等形式，提升企业师傅的执教水平和学院教师的实践操作和研究创新能力。校企共同制订学院教师和企业师傅工作考核办法，考核内容主要涉及教学效果、校企合作情况、项目联合研究情况、学生技能成绩等。
二是加强课程建设。重构课程体系，围绕人才培养方案所确定的培养目标与就业岗位所需的职业基础能力、职业岗位能力、职业拓展能力，构建理论知识与实践实训体系，形成“通识教育课程+职业基础课程+专业课程+职业拓展课程”的课程体系。修订课程标准，目前已完成17门课程的教学标准修订工作，部分由学院教师与企业师傅共同进行教学的一体化课程，以及由企业师傅进行传、帮、带所需的学生职业岗位实践操作技能标准，正由校企双方共同完善。
三是共建实训实习基地。合作企业从北京、河北、山东、陕西、山西、江苏、浙江等地约600家门店中认真筛选出近**0个门店，供20xx级92名学生轮岗实训和顶岗实习，为技术技能人才的培养提供完备的实训条件。
五、校企联合管理，塑造学生职业精神与素养
为进一步加强学生对“学生+学徒”双重身份的认同，帮助学生适应“学校+企业”的双重管理，积极探索将企业管理理念和模式移植到班级管理中，制定了现代学徒制学生企业化管理办法，推行学生企业化管理模式。通过推行角色、制度、管理、文化“四个衔接”的学生企业化管理模式，帮助学生感知企业文化，增强学生的员工角色意识，培养企业认同感，塑造学生职业精神，培养学生良好的职业素养。
一是打造符合企业要求的学徒形象。现代学徒制班建班以来，根据企业对员工形象的要求，学院制定了学徒形象标准和礼仪规范。
二是制定渗透企管元素的班级制度。现代学徒制班在班级管理制度上大胆尝试，先后制定了考勤管理办法、个人业绩考核办法、重大事项决策制度、安全管理制度、宿舍管理办法、部门经理聘任与考核制度等。
三是实施模拟企业运行的班级管理。现代学徒制班推行“校企双班主任制”，即除了聘任“校内班主任”外，还聘请了企业人员作为“企业班主任”。班级以模拟公司的形式管理运行，实行企业化职位设置，由企划部、营销部、学习型组织建设部、财务部等8个部门组成，每个部门经理竞争上岗，负责该部门工作。每一名学徒都是该公司员工，必须遵守公司章程，并按《员工手册》规范自身行为。班级在总经理(传统意义上的班长)的带领和各个部门经理的配合下运行，实现建设目标并完成工作任务。
四是营造融合企业文化的班级氛围。现代学徒制班均有固定教室，将企业发展历程、企业管理制度、形象店照片等内容作为教室布置素材，营造了良好的企业文化氛围，增强了学徒的企业归属感。
教育工作简报2024年 篇2
高素质的校长是提升南疆学校常规管理水平的关键。宁波教育援疆在做好点上教师支教的同时，助推库车强化校长队伍这个“关键少数”建设。3月28日起，在宁波和库车两地的共同努力下，库车县150名中小学校长分三批在宁波教育学院接受为期各1个月的培训。参训校长普遍认为，这次跨越万里的培训改变了学校管理的原有认识，对提高学校常规管理水平的方向更加明确，思路更加清晰，信心也愈加坚定。
一、聚焦校长队伍，深化教育援疆
深化教育援疆，必须把握中央有要求、当地有需求、宁波有能力三者的结合点，把有限的援疆资金用在刀刃上。一是抓关键少数。学校管理靠队伍，队伍建设看校长。宁波在这些年的教育援疆中体会到，要让教育援疆在库车生根开花，必须抓住校长这个关键。结合南疆教育质量提升工作推进会要求，宁波将帮助提升库车县中小学校常规管理水平作为20xx年教育援疆的重点。二是抓全员轮训。在援疆资金紧张的情况下，宁波优先考虑校长轮训项目，安排了**0万元援疆资金。库车县也很重视，相应配套了80万元资金，确保实现全员覆盖。三是抓奖励配套。安排援疆资金37.2万元，实施库车县教育质量提升激励项目，对在教学常规管理、教学质量检测中表现突出的学校进行表彰，评选表彰名校长，并予以重奖。
二、精心安排课程，确保学以致用
针对参训校长大部分来自农村、80%为少数民族同志的情况，宁波教育学院注重因人施教、因需施教，着重在可学可用可复制上下功夫。一是灵活多样开展培训。采取专题讲座、经验交流、观摩研讨、案例评析、校长论坛等5种形式开展培训，力求载体丰富、针对性强。同时，安排23位宁波市名校长、名师、一线优秀农村中小学校长组成讲师团，确保课程质量。二是深度组织教育实践。安排88课时教育实践课程，广泛开展教育文化考察、现场教学和实践反思等活动。先后组织参训校长到宁波外国语学校、江北实验小学等15所宁波县(市)区优质特色中小学现场教学，并安排结对导师，推动参训校长深度参与、学习宁波市中小学校教育教学管理，深化对学校管理的认识。三是系统学习基础理论。安排教育法规与政策、现代教育技术、职业道德等24课时通识课程，帮助建立完善系统、科学的专业知识体系。同时，安排40课时专业课程，重点研讨教育领导与管理能力提升、教育管理学、中小学教育热点等问题，推动理论知识和教育管理实践的应用转化。
三、注重主动学习，三大收获明显
库车中小学校长特别是农村的中小学校长到沿海地区学习的机会较少，校长们十分珍惜这次难得的赴宁波培训机会，学习认真，探讨深入，收获颇丰。一是开阔了视野。参训校长初步了解了当前国内外教育改革与发展动态，掌握了教育科学和基础教育课程改革的新理论、新知识。库车四中副校长殷青元在结业仪式上表示：“这次培训为我们提升管理水平奠定了坚实的基础，我们清楚地感受到了基础教育改革发展脉搏的跳动。”二是改变了观念。一个月的系统培训让校长们充分理解了“教育的发展看学校，学校的发展看校长”理念，共撰写各学校管理改进计划50篇。伊西哈拉镇中学校长热合曼·克然木一回到库车，立即在学校开展“素质提升”、“优化课堂教学”和“校园文化建设”3项改革。库车县第六中学校长艾合买提江·司地克认为，“这次培训帮我理清了思路，要把学校办成一所家长和社会满意的好学校。”三是增进了友谊。根据浙新两省区“千校手拉手”活动安排，参训校长与宁波结对学校同行面对面交流。乌恰镇教育办主任阿不力卡斯木·阿不拉说：“宁波结对学校是真心帮助我们，我感受到了民族大团结的力量”。培训期间，参训校长实地考察了宁波中学等3所承办内高班的学校。校长们表示，孩子们在这里的学习和生活条件很好，感谢宁波，感谢伟大的祖国。
四、优化服务管理，促进民族团结
宁波市把这次培训作为民族团结工程的重要内容，而不是单纯的教育管理业务培训。一是领导重视。培训工作得到了浙新两省区教育厅的高度重视，浙江省教育厅丁天乐副厅长、新疆自治区教育厅孙琦副厅长专程赶赴宁波出席开班仪式并讲话，为参训校长加油打气。培训期间，宁波市各级领导先后到学校了解学员的学习和生活情况。二是管理规范。为确保培训有序开展，专门制定《学员须知》、《管理办法》、《班委工作职责》等规章制度，实行班主任—领队—小组长三级负责制，做好学习考勤、跟岗学习和生活管理等工作。三是服务周到。宁波教育学院专门开设了清真餐厅，根据校长们的饮食习惯安排餐饮。考虑到甬库两地气候差异大，学院免费开放校医务室，提供日常药物和诊治。学院还为每位校长购买了短期意外保险，租用公共自行车，方便生活出行。
教育工作简报2024年 篇3
根据漳台社教[20xx]50号文件通知要求，角美幼儿园切实开展“道路交通安全宣传教育”活动，该园结合本园实际情况，主要从幼儿日常交通常规教育抓起，从以下功夫：
1.要求幼儿遵守道路行走规则——向右行上下楼。
2.国旗下“道路交通安全教育”讲话强调：“过马路要走斑马线”，“不闯马路上人行红灯”，“要左看右看方可行”，“不攀爬马路上的栏杆”，“不追随车辆”，“幼儿不能骑自行车”，“不要在公路上跑来跑去”等。
3.每天放学期间，幼儿园值日师与保安、门卫工作人员有组织地把好校门第一关——家长接送口，强制要求家长携带“幼儿接送卡”入园接送幼儿。
4.通过悬挂道路交通安全标语及安全教育专栏，进行交通安全宣传活动。
5.召开“家园共育”安全教育活动会，引导家长有秩序的遵守车辆停放交通规则，各班教师在会上指导家长仔细、认真填写道路交通安全教育协议书。
教育工作简报2024年 篇4
今年“12·4”是全国法制宣传日，12月4日，蓝山县紧紧围绕主题，在县城繁华街道举行“12·4国家宪法日”主题宣传活动。通过开展主题宣传活动，向全社会倡导文明法治的行为方式，号召大家从我做起，自觉遵守宪法法律，依照宪法法律行使权利、履行义务、表达诉求，依靠法律来解决矛盾纠纷、维护合法权益，从而推动全社会形成宪法至上、守法光荣的良好氛围。
活动采取悬挂法治挂图、赠送法治用品、发放普法书籍及法制宣传册、宣传资料、为群众提供法律咨询等方式，为居民送上一顿法治文化大餐。活动中重点对宪法的基本思想、宪法的根本任务以及宪法规定的公民的基本权利和义务及民法商法、刑法、行政法、社会法、诉讼与非诉讼程序法等方面的法律法规进行了宣传。这种贴近群众生活、群众喜闻乐见的方式，引导和帮助群众树立法治意识，凝聚法治正能量，传播法治精神，真正做到把法治宣传教育融入百姓生活，让法治宣传教育与群众性文化活动紧密结合。
据统计，此次活动共发放各类宣传品5000余份、宣传资料3000余张，接待群众法律咨询50余人次，受到了广大群众的热烈欢迎。近年来，蓝山县坚持依法行政、依法治县，坚持围绕中心服务大局、以人为本服务群众，坚持学用结合普治并举，通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，全面推进严格执法、公正司法、全民守法进程，同时提高全民法律意识素养，促进法治文化建设。
教育工作简报2024年 篇5
5月25日是全国大学生健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的健康和心灵成长，提高自身素质，进而爱别人，爱社会。
当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。
之后又进行了团体活动，全部的卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的配合，彼此之间要相互信任，溶入其中，如果传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。
这次525团体活动，增加了我们对了于学的了解，增加彼此之间的了解，友情。
教育工作简报2024年 篇6
为弘扬法治精神，深入推进七五普法，建设平安大通，牢固树立并自觉践行社会主义依法治国理念。12月12日上午，大通司法所利用集镇逢集之际联合派出所、妇联、文化站等部门开展集中法治宣传活动。
活动通过以悬挂宣传横幅、发放宣传资料、解答法律咨询、摆放展览刊板等形式，以宪法和老百姓生产生活相关法律法规为重点宣传内容。活动现场气氛热烈，群众参与热情高涨，并积极向司法所、派出所工作人员咨询相关法律知识，领取相关的法律书籍和宣传海报。
通过此次宣传活动，不仅向广大群众宣传了法律知识，进一步提升群众对法律法规的认知度，激发了群众学法的积极性，而且增强了群众的法制意识、守法意识和自我保护能力，为创建平安大通、和谐大通营造了良好的舆论氛围。
教育工作简报2024年 篇7
建设群众思想高地，提升群众综合素质，是切实解决群众精准扶贫、精准脱贫的有效措施和必要条件。黔西县协和镇以农村思想政治教育为载体，立足“两学一做”学习教育平台，围绕“两个关键”、“三个点”，着力抓好农村思想政治教育工作。
抓好农村思想政治教育工作，“学”是基础关键。立足实际，坚持把学党章党规、学系列讲话作为“两学一做”学习教育的重中之重，要求全体党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。同时，充分利用好“党员为您服务”信息平台、微信公众号等载体，组织党员群众立足本职岗位和实际情况，做到知政策法规、知岗位职责、知业务知识、知镇情村貌、知忠义孝廉，全面提高全镇党员干部的综合素质。
抓好农村思想政治教育工作。“做”是行动关键。如何将学习成果落实到农村思想政治教育中，关键看如何做。协和镇各村(社区)立足业余党校、“三会一课”、“道德讲堂”等形式，邀请党员干部和群众代表开会，将农村思想政治教育贯穿于“两学一做”学习教育整个工作中，进一步增强党性修养，以知促行，树立正确的人生观、价值观，培养一批知晓决策、拥护决策的新时期宣传员。
瞄准着力点，调兵遣将。成立了领导小组，落实工作职责，建立“机关、联系社区、联系村”干部包干工作机制，量化分解，形成了每个责任区域有专人管、专人抓的责任体系。同时，各村(社区)明确1名政治素质高、业务能力强的干部负责此项工作，具体抓好工作落实和宣传引导，为依法依规、平稳顺利开展农村思想政治教育提供有力保障。
找准切入点，营造氛围。为进一步加强农村思想政治的宣传，在出简报、村务公开栏、召开会议等形式宣传的基础上，在各村(社区)制作了65条永久性标语，绘制文化墙400余平米。同时，利用“大喇叭响起来”按时播放相关政策方针和法律法规，营造家喻户晓，人人皆知的良好氛围，提高了群众的积极性。
掌控关键点，确保质量。一是抓好 “十星级文明户”创评活动。严格按照评议程序，听取民心，顺应民意，评选出群众公认的典型、示范代表，构建民主、和谐评议氛围;二是抓好村级换届工作。严格选举程序，坚持公平公正不动摇、履行程序不走样、遵循步骤不减少、执行法规不变通，充分保障民主权利，引导党员和群众有序政治参与，尊重群众意愿，尊重选举结果，提高村支两委的执行力和决策力。三是抓好督查督办工作。因村制宜，切实制定相应工作监督制度，确保农村房屋改造、异地扶贫搬迁等重大项目过程顺利完成，及时解决不利全镇经济社会发展的倾向性、苗头性问题，及时发现、妥善解决，保证各项工作有序进行，为全镇脱贫攻坚、同步小康提供强有力的组织保证。
教育工作简报2024年 篇8
随着冬季来临,道路交通安全隐患增多，文水大队及时与文水中学联系，通过开设交通讲座的方式为同学们送上道路交通安全知识大餐。
11月8日晚8点30分，文水交警大队大队长延忠平与大队宣教股、城区二中队民警深入文水中学，为学校400余名师生上了一堂以“珍爱生命 安全出行”为主题的道路交通安全宣传讲座。
在讲座中，大队长延忠平希望广大师生一定要遵守道路交通法规，安全文明出行，怀着感恩的心好好学习，将来回报社会,做对社会有用的人。
城区二中队中队长王子刚在讲座中，通过典型案例、数据分析对全体师生讲解了违反交通规则的危害性，并向学生讲解了在马路上行走、过斑马线、骑车、乘车等有可能出现的危险情况的注意事项，尤其重点讲解了超员、超载的危害，叮嘱学生拒绝乘坐超员超载车辆等内容。
最后，宣教股民警向学生发放“珍爱生命 安全出行”笔记本、“冬季交通安全注意事项”宣传单、“文明交通行动计划”宣传单、教育读本等宣传资料。
此次活动，出动警车3辆，民警10名，向校方赠送了交通安全动漫光盘20张，宣传教育读本400本，“珍爱生命 安全出行”笔记本400本，宣传彩页资料600余份。
教育工作简报2024年 篇9
为帮助20xx级新生迅速适应大学学习生活，近日，大连外国语大学在启航楼礼堂集中开展了为期四天的新生入学教育系列活动。保卫处处长王兴儒、学生处副处长于金龙、教务处教务科科长顾永新、学生处学生教育管理科科长徐敬文分别围绕校园安全、校纪校规、学校资助政策、教务管理、学校历史、学校文化及如何过好大学生活等内容进行了集中讲解教育。
保卫处处长王兴儒通过一个个生动的案例，从人身安全、财产安全、网络诈骗等方面进行了讲解，同时就学生在校期间如何消除安全隐患和保护自己提出了建议;学生处副处长于金龙结合《本科生学生管理规定》和《纪律教育警示录》就校规校纪进行了详细讲解和深度剖析，对学生当中经常出现的违纪行为及严重后果进行了重点说明，希望同学们要严格要求自己，养成良好的学习、生活习惯，遵守学校规章制度，同学之间要互相关心、互敬互爱，顺利度过美好而难忘的大学生活;教务处教务科科长顾永新对大连外国语大学教学组织架构、课程设置和学年学分制等进行了系统而详细的介绍，就学生出国留学和大学生创新创业研究等新生较为关注的热点问题进行了讲解;学生处学生教育管理科科长徐敬文结合学校历史沿革、校园文化及自身工作实际，做了“如何度过大学生活”的专题讲座。
入学教育是整个大学教育的起点，是大学生思想政治教育的重要组成部分。为进一步完善规范大连外国语大学级新生入学教育，学生处在新生入学前特制定了新生入学教育实施方案，帮助新生确立新的人生奋斗目标，科学规划大学学习生涯，引导学生养成良好的学习、生活习惯，使其明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，顺利完成从高中到大学的角色转变，把自己塑造成为德、智、体全面发展的合格大学生。
教育工作简报2024年 篇10
随着夏季来临，天气逐渐炎热，小把学生防溺水安全教育工作作为安全工作的重中之重，采取七项有力措施抓早、抓紧、抓实“防溺水”安全教育。
一、上一堂“防溺水”专题教育课。让学生自觉树立防溺水安全意识，掌握防溺水安全知识，提高学生自护自救能力。
二、思想汇报专题开展“防溺水”安全教育主题班会。
三、组织学生办一期“防溺水”安全教育的专题板报或手抄报。
四、组织一次“防溺水”安全知识竞赛。
五、做好知识展板和宣传手册。让师生全方位、多渠道了解“防溺水”知识。
六、向家长发放了《防溺水安全教育倡导书》、《防溺水教育告家长书》，从而形成家校合力，共同抓好“防溺水”安全教育。
七、全体师生进行“防溺水”安全教育签名活动。
安全是天，这是我校全体师生的共识。
教育工作简报2024年 篇11
为切实预防学生溺水事件的发生，增强学生安全防范意识，提高自我保护能力。连日来，我校采取多种举措开展防溺水安全教育活动。
首先，加大宣传力度，营造教育氛围。通过校园广播、课堂讲座、黑板报、校讯通及让所有学生签订不下水承诺书等多种途径或形式，加强学生的防溺水主题教育，确保防溺水教育落实到每一个中队、每一个学警，营造出浓厚的校园防溺水教育氛围。
其次，加大教育力度，增强防范意识。学校要求每天晚点强调及每个中队必须召开防溺水安全教育主题队务会。
并结合我校实际，通过各种生动案例教育学警们如何预防溺水，让这些血淋淋的教训深入他们的内心，从而在根本上杜绝溺水事件的发生。
我校暑假将至，在这短短数天，我省连续发生多起溺水事件，多条鲜活的生命就这样消逝，不禁让人感到痛心，每年都会提醒大家远离水域，但这样的悲剧各地仍然在上演，总有人把这些提醒当做儿戏，也有人对自己过分的自信，殊不知危险就潜伏在我们的身边，同时给我们的安全工作也敲响了警钟。
发现有人溺水时的救护方法
1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
2、若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。托运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
3、特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材营救。
通过开展这些安全教育活动，让学警们认识到溺水的危害性，认识到生命只有一次，我们要珍惜自己的生命。同时也提高了我校师生和家长们的安全意识及学校安全教育的.实效。相信在学校、队长老师们、还有家长们的共同努力下，我们的学警能平安健康。
教育工作简报2024年 篇12
近日，禹谟镇在禹谟镇龙泉社区主街道开展农村思想政治教育暨“赶场天赛起来”活动。参加此次活动宣传的相关部门有：团委、妇联、司法所、纪委、政法委等部门。给前来赶集的群众传达一些惠民政策、星级文明户的评定;“群众说事点”的法律法规知识汇编手册、冬季用火用电安全知识。
因为正逢赶集日，老百姓们在农活闲暇时前来宣传点咨询，群众纷纷咨询相关政策，以及法律法规知识，我镇的江正勇镇长在宣传点对群众提出的问题的进行了耐心、细致的解答。让群众同时对大家来参加回答的问题的回答正确的群众发放了小奖品。回答题目的群众还在奖品领取登记册上签上了自己的名字，此次活动得到了广大群的的一致好评，以增加群众对这块工作的深入知晓。
教育工作简报2024年 篇13
3月23至24日，省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长刘传铁在十堰市调研教育工作。十堰市委常委、宣传部长周锋，市委常委、组织部长刘荣山，市政府副市长刘运梅等先后参加调研。
刘传铁厅长一行深入武当山太极湖学校、张湾区阳光小学、湖北汽车工业学院、湖北医药学院和汉江师范学院等学校实地调研。在武当山太极湖学校，查看了学校建设情况，详细了解了师生的工作、学习和生活情况。刘传铁厅长对武当山教育发展取得的成绩表示肯定，要求继续加强师资队伍建设，加快教育改革创新，促进教育事业健康发展。
在张湾区阳光小学，刘传铁厅长详细了解了该校校企合作的办学模式并给予充分肯定。他关切询问了新机制教师的工作、生活情况，对他们立足教育、扎根山区的精神给予充分肯定，勉励他们取得更大的进步。刘传铁厅长要求各级教育行政部门要做好教育信息化工作的调研，利用假期进一步加大教师信息化培训力度，提升教师的信息化应用水平。
刘传铁厅长还先后到湖北汽车工业学院，湖北医药学院和汉江师范学院调研，了解学校教学科研、特色办学情况。他提出“六个坚持”的要求：一是坚持党的建设不放松;二是要坚持立德树人不放松;三是要坚持特色发展不放松;四是要坚持师资队伍建设不放松;五是要坚持服务地方不放松;六是要坚持体制机制创新不放松，培养更多合格人才，提升服务经济社会发展的水平。
省教育厅办公室、政法处、学高处、教师处以及十堰市教育局主要负责人参加调研。
教育工作简报2024年 篇14
随着寒冬的到来，各种安全隐患随之增多，为增强学生的安全防范意识，确保学生的安全，近日，牟平实验中学在全校范围内开展了形式多样的冬季安全教育。
组织学生观看“珍爱生命”主题视频，并开展“安全教育”为主题的演讲比赛;利用校园广播向全体学生大力宣传安全知识，介绍在危急中逃生及自救方法，有针对性开展防火等安全实践演练活动;以班为单位上一节冬季安全防范教育课，教育学生严禁带利器、火种等，并发动全体学生开展自查、互查活动，从根本上杜绝安全隐患。活动的开展，进一步强化了学生安全意识，提高了学生冬季交通安全、雨雪天气防滑防冻以及火灾、煤气中毒等事故发生的防范能力。
教育工作简报2024年 篇15
20xx年2月17日，彬县人民政府县长王宏志调研彬县教育工作，详细了解学校发展中的基础性制约因素，下势破解县域教育发展中突出困难和问题，彬县财政局、发改局、住建局等部门负责同志随同。
王宏志一行先后赴西街小学、城关小学、实验小学、青少年活动中心等地，现场查看学校的基础设施建设、内部装配等硬件条件，详细了解学校师资队伍结构、教育教学质量等方面工作。随后在教育局召开了调研座谈会，针对学校发展中的硬件短板，集中商讨谋划解决办法，积极提出切实可行的提升措施。针对师资力量、生源数量、社会环境等方面因素对教育内涵发展的影响，现场剖析问题根源，明确提出指导性建议和意见。
王宏志指出，教育工作是社会高度关注、涉及老百姓切身利益最多的民生工作，对增加群众幸福感具有十分重要意义。他要求，各相关部门要深思熟虑，长远谋划，相互配合，切实增强工作的干劲和闯劲，确保彬县教育取得长足发展。
教育工作简报2024年 篇16
4月12日，汇川区委常委、区委宣传部部长赵薇到汇川区第六小学、第十二小学和第十七小学，就学校义务教育基本均衡发展工作开展情况进行调研。
调研中赵薇实地查看了学校教室、食堂、运动场等使用情况，并重点就学校环境卫生、依法治校、安全管理、宣传工作以及义务教育均衡发展指标达标情况进行详细了解。
赵薇要求：要充分认识做好义务教育均衡发展工作的重要意义，进一步统一思想，明确分工责任，全力抓好义务教育均衡发展工作，确保高标准、高质量通过国家评估认定。要积极帮助学校解决发展中存在的问题和困难，严格依据义务标准化学校建设标准，配齐配足教学设施设备，优化完善教师调配机制，合力推进义务教育均衡发展。
区住建局、规划分局相关负责人随同调研。
教育工作简报2024年 篇17
为响应学校举行心理健康活动月的号召，一场旨在了解大学生的心理变化，做好大学生心理健康教育工作，同时为了引导、号召大家关注自身健康，正视自身问题，切实提高大学生心理素质，大学生健康中心5月18日积极举办了一场大学生心理活动展示会。
这次活动旨在集中展示我校各院的心理健康宣传教育活动成果，为大学生们带来一次视觉的盛宴、心灵的洗礼、思想的更新，最终使大学生们能重新认识自己、重新规划幸福美好的人生。本次活动共分四个区，分别是：现场咨询区、展板宣传区、心理测试区、心理游戏区。
这不仅是我校心理健康宣传教育工作的精美缩影，更是我校心理健康教育工作的和谐、稳步发展的真实写照。不同的心理健康宣传与教育活动的精彩展现，必将揭开了我校心理健康教育工作新篇章。
教育工作简报2024年 篇18
为进一步加强辖区道路交通安全管理工作，切实提高广大群众交通安全意识、法制意识和文明意识，最大限度地预防和减少道路交通事故，11月15日，五原交警大队结合辖区实际，针对辖区商业路段交通拥堵的现象，组织民警深入沿街店铺开展交通安全安全知识宣传活动。
当天上午，宣传民警手拿交通安全知识、规范停车、《致市民朋友的一封信》等宣传资料走进隆兴昌大街沿街店铺，每到一处，宣传民警都热情地向店铺内的商户分发交通安全常识宣传单讲解交通安全知识，增强业主交通安全意识。民警们深入浅出的进行宣传教育，通过讲解辖区新近发生的交通事故案例，让市民深刻体悟“关爱生命、平安出行”的重要性，增强市民交通安全意识。
教育工作简报2024年 篇19
近期气温骤降，为进一步提高师生和家长的冬季安全交通意识，有效预防各类交通安全事故的发生，肥城桃园镇晒书城小学多举措强化冬季交通安全教育。
成立以校长为组长的交通安全领导小组，加强学校安全工作常规管理，明确分工，落实责任，做到安全工作时时有人抓，事事有人管，增强大家的责任感，切实避免各类安全事故的发生。充分利用校园广播、主题班会、交通安全黑板报、手抄报评比等多种形式对学生进行交通安全教育，提高学生的交通安全意识和能力。以《冬季交通安全告家长书》的形式对家长进行交通法规宣传，提升家长的安全意识。学校还与家长签订《接送学生上下学交通安全责任书》，提高监护人的安全意识和责任意识。学校对接送学生的车辆重新进行详细统计，认真核对，登记在案，特别是三轮车接送情况。召开家长会，要求他们严格遵守交通安全的各项要求，重点做到“五不”：即不酒后开车;不疲劳驾驶;不接送别人的孩子;不超速超载;不在大雾、雪天路滑时出车。
学校通过开展形式多样的交通安全宣传教育活动，广大师生和家长的交通安全意识和交通安全自我保护能力得到了进一步加强，有效预防道路交通事故的发生，取得了良好的效果。
教育工作简报2024年 篇20
为教育引导女生正确应对青春期身体、心理变化，了解青春期健康知识，树立健康向上的良好心态，6月17日，富源县墨红镇墨红中心小学开展四、五、六年级女生青春期生理知识专题讲座。
副校长田青围绕《小学生青春期生理期保健知识》《小学生心理健康知识》《小学生早恋的危害》《女生如何保护好自己》等主题，讲解了女生生理知识、生理期的护理、青春期的心理特点、怎样处理男女同学间的纯洁友谊等知识，让同学们正确地认识自己，掌握身心健康知识。副校长田青还结合鲜活的案例就青春期学生的早恋、交友、如何与异性同学交往相处等方面做了详细讲解，让女生在生理期期间学会爱护好自己，使每位女生充分认识到早恋和过早性行为对生理、心理健康的危害。
大队辅导员卢梦丽则以“女生心理健康及安全教育”为题，讲解了青春期知识、如何进行自我保护及情绪管理、如何应对青春期生理、心理特征变化带来的不适应以及如何树立正确的“三观”等内容，并通过一个个警醒的反面典型，给同学们敲响了警钟。
本次主题讲座活动，让学生对青春期安全知识有了更深入了解，增强了学生的安全意识、自我保护和防范意识，同时，也体现了学校对学生心理健康教育的高度重视和关怀。
教育工作简报2024年 篇21
20xx年3月8-9日，城中小学组织五、六年级女生开展以“让成长不再烦恼”为主题的青春期女生生理心理健康教育活动。
五、六年级的女生分别集中阶梯室，由熊沛芳和刘金英两位老师向女生们传授与青春期相关的知识，让她们认识到：青春期是一个承前启后的过渡时期，第二特征的出现是正常的生理现象，要正确对待，并学会保护好自己，让自己度过一个健康、快乐、充实无悔的青春！
通过这次活动，五、六年级的女生们对青春期有了一个更全面的认识，懂得了：青春是美好的，同时也是短暂的，不要让青春在空虚的日子里悄悄逝去，也不要让它在困惑和迷茫中被剥夺。
教育工作简报2024年 篇22
4月10日上午，临泉县政府副县长葛金海到临泉一中新校区、临泉四中、前进小学新校区等调研督查项目进展、学校搬迁和教育教学等情况。葛金海听取相关学校负责人工作汇报，详细了解学校在项目建设、均衡发展、教育教学等方面存在的困难和问题，实地查看项目推进、搬迁情况和师生上课情况。葛金海要求，临泉一中、临泉四中要做好学校搬迁后师生生活和学习工作，切实提高教育教学和后勤服务水平，妥善解决因搬迁给师生带来的不便，确保不因搬迁影响学生的生活和学习。要求县教育局和前进小学要紧盯项目建设，经常督促施工单位加快施工进度，解决在施工过程中存在的问题，确保按序时进度完成项目建设工作任务。
下午，葛金海一行到城关街道中心校实地调研义务教育均衡发展工作开展情况。在了解了学校推进义务教育均衡发展工作开展、存在的困难和问题，实地查看城南小学和即将交给城关街道中心校使用的临泉四中老校区后，葛金海要求县教育局要指导城关街道中心校抓紧时间讨论制订辖区学校整合方案，积极学习集团化办学模式;要采用强校带弱校、名校办分校的方式，尽快解决目前城区学校存在的校园占地偏小、运动场地不足、功能室不够等问题，确保如期实现义务教育均衡发展目标。
县教育局局长柳洪明，主任科员李坤等同志陪同调研。
教育工作简报2024年 篇23
冬季来临，气候多变，雨雪、冰冻、大风、雾霾等自然灾害多发，11月24日，省教育厅下发紧急通知,要求各地教育行政部门和中小学幼儿园要全面排查并消除中小学幼儿园安全隐患，确保师生生命和财产安全。
《通知》要求，各地教育行政部门和中小学幼儿园要逐校逐园逐生对上下学乘车情况进行全面检查了解。积极配合当地公安和交通部门开展学生乘坐车辆安全隐患排查工作，重点对租用的车辆进行安全检查，严禁出现超速、超载、疲劳驾驶、逆向超车、不按规定路线行驶等交通违法行为。加强校车驾驶人和随车照管人员的教育管理，做好校车的维修保养，确保车辆处于良好状态。要进一步强化学校安全管理，制定应对极端天气情况下保证学生安全的措施，要加强学生乘车安全知识教育，明确提示家长和学生不乘坐农用拖拉机、三轮汽车、摩托车、低速货车、拼装车和报废车及无照、带病、超载车辆。各地中小学幼儿园要组织开展消防安全专项检查，重点进行宿舍、实验室、仓库、食堂、教室等各环节的隐患排查，特别要加强对锅炉等特种设备的定期检查，确保设备运转正常，加强实验室、楼道等集中堆放易燃易爆物品区域的消防管理工作。
《通知》要求，各地各中小学幼儿园一方面要增加投入，备齐备足必要的取暖物资，确保冬季采暖设备运转正常，防止师生因寒感冒或冻伤;一方面要开展冬季取暖安全管理回头看活动，特别是要对当前仍采用燃煤取暖的中小学校和幼儿园的教室和宿舍进行全面排查，防止造成煤气中毒，对排查出的问题及时进行整改，坚决防止学生煤气中毒事件的发生。同时，学校要教育学生在上下学途中或节假日不要擅自到水库、河流、人工湖等冰面上行走或滑冰。
