2024年教育工作简报（通用23篇）
2024年教育工作简报 篇1
无锡商业职业技术学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，深化教育改革，创新人才培养，20xx年承担国家教育体制改革试点子项目，积极探索与实践高职商科人才“四育四联”培养模式，20xx年获得江苏省级教学成果一等奖。近年来，学校在“四联(政行企校联合)”方面，不断深化产教融合、校企合作，积极开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点。20xx年12月承担教育部“职业教育现代学徒制的实践探索——高职连锁经营管理专业”项目工作，先后与多家企业合作，在2个年级3个专业开办了6个现代学徒制试点班。校企双方共同制订人才培养方案，形成现代学徒制管理系列制度，重构了课程体系，明确了岗位标准，修订了部分课程标准，界定了职业资格证书，进一步深化了实岗育人，有效提升了职业人才培养质量。
一、校企联合研究，形成实践探索的基本思路
该校专门成立项目研究组，加强对职业教育现代学徒制研究和探索，形成“123456”现代学徒制实践探索的基本思路。即：围绕一个中心。以高素质技术技能人才培养为中心，建立校企一体化的人才培养体系。校企双元育人。学生的理论知识与基本技能由学院教师教授，学生职业岗位实际操作知识和综合技能由企业师傅进行传、帮、带，实行校企协同、联合培养。签订三方协议。由学院与企业、企业与学生、学院与学生分别签署校企合作实施现代学徒制协议、现代学徒制培养协议、学生企业化管理协议，形成现代学徒制人才培养契约体系。实现四个融合。在人才培养过程中，实现教室与店堂、教师与师傅、考试与考核、学历与证书的融合。做好五个落实。学生在校学习期间，以企业学徒身份学习，企业落实其工作岗位、工龄计算、学徒工资、社保费用、奖学金(创业)基金。实施六个共同。校企共同制订人才培养方案，共同开发课程，共同组织教学，共同制订学生评价与考核标准，共同做好双师(教师与师傅)教学与管理，共同做好学生实训与就业工作。
二、校企联合招生，奠定项目实施的坚实基础
在高考招生工作中，学院与合作企业——宁波星动力潮流有限公司、创维集团开展了现代学徒制校企联合招生。在招生录取政策范围内，以学院招生生源和招生类型为依据，按照企业招工岗位——后备片区经理、储备店长的岗位需求，共同确定了20xx年度**0名招生招工计划，用于连锁经营管理专业和市场营销专业现代学徒制试点。校企双方成立联合招生招工领导小组，学院和企业的主要领导担任组长，校企共同研究制订“校企联合招生招工实施方案”和工作时间表。通过学院招生宣传和企业招工宣传渠道，对社会和考生公布招生章程，接受考生预报名。校企共同对报名考生进行面试，共同发放录取通知书。学院完成学生录取时，企业完成准员工录用。
企业做好学生相关福利待遇的落实：学生毕业经考核合格由企业录用，从源头上解决就业问题;学生在校学习时间(三年)计算企业员工工龄;学徒在企业工作期间领取学徒工资，学生毕业后企业分批发放录用毕业生在校期间的工龄工资;学生毕业后，企业为录用毕业生补缴学习期间的社保费用;优秀学生每年享受企业颁发的奖学金，有创业意愿和创业条件的学生，企业对其提供帮助和扶持。
三、校企联合设计，形成渐进式实岗育人模式
学校通过与合作企业北京华恩投资有限公司、宁波星动力潮流有限公司的充分沟通和协商，针对连锁经营管理专业面向的两个不同行业和不同职业岗位，制订了既具一定差异性，又有较大同一性的人才培养方案。
人才培养目标和就业岗位更为清晰明确。两个现代学徒制班级的人才培养目标明确到行业，就业岗位明确到合作企业的具体岗位。
人才培养的课程教学更具职业性和同步性。学院与合作企业进行课程教学任务分配，双方分别完成各自擅长的理论知识与技术技能教学，企业对就业人才职业岗位的技术技能要求得以充分体现。
人才培养质量考核更具灵活性和实效性。学生学业成绩由学院与合作企业共同考核，学院考核采取考试、提交项目完成报告、面谈汇报等方式，对专业理论与专业课程强调过程考核，同时关注其对知识的灵活运用。企业师傅传授的课程采取“通关”方式考核，企业师傅的教学效果与奖惩直接挂钩，促使其尽心竭力地带好每个学徒。学生需取得品类管理师证书、电子商务师证书、职业经理人证书中的任意一张职业资格证书，才能顺利毕业。
探索了现代学徒制下商科人才的培养方式。建立起既符合教育规律，又能满足企业需求的“渐进式”学徒培养方式，即学生入学后的六个学期，前三个学期以学校教育为主，企业通过植入课程参与人才培养，后三个学期以企业师傅培养为主，学校通过完成部分实训课程参与人才培养，校企共同培养技术技能人才。
四、校企联合建设，激活人才培养的关键要素
为切实提高现代学徒制人才培养质量，校企双方在双师队伍、课程、实训实习条件等关键要素方面进行了重点建设。
一是加强双师队伍建设。学院与合作企业共同制订现代学徒制班级学校教师和企业师傅的选拔标准，学院教师与企业师傅有机对接，形成师资组合力量。建立校企师资互学互帮制度，有计划地安排学院教师到企业管理岗位挂职学习，组织学院教师与企业高级技师、技术能手结对子，参与企业生产、技改、研发等活动;通过企业现场教研活动、企业项目研究和实践以及研讨课等形式，提升企业师傅的执教水平和学院教师的实践操作和研究创新能力。校企共同制订学院教师和企业师傅工作考核办法，考核内容主要涉及教学效果、校企合作情况、项目联合研究情况、学生技能成绩等。
二是加强课程建设。重构课程体系，围绕人才培养方案所确定的培养目标与就业岗位所需的职业基础能力、职业岗位能力、职业拓展能力，构建理论知识与实践实训体系，形成“通识教育课程+职业基础课程+专业课程+职业拓展课程”的课程体系。修订课程标准，目前已完成17门课程的教学标准修订工作，部分由学院教师与企业师傅共同进行教学的一体化课程，以及由企业师傅进行传、帮、带所需的学生职业岗位实践操作技能标准，正由校企双方共同完善。
三是共建实训实习基地。合作企业从北京、河北、山东、陕西、山西、江苏、浙江等地约600家门店中认真筛选出近**0个门店，供20xx级92名学生轮岗实训和顶岗实习，为技术技能人才的培养提供完备的实训条件。
五、校企联合管理，塑造学生职业精神与素养
为进一步加强学生对“学生+学徒”双重身份的认同，帮助学生适应“学校+企业”的双重管理，积极探索将企业管理理念和模式移植到班级管理中，制定了现代学徒制学生企业化管理办法，推行学生企业化管理模式。通过推行角色、制度、管理、文化“四个衔接”的学生企业化管理模式，帮助学生感知企业文化，增强学生的员工角色意识，培养企业认同感，塑造学生职业精神，培养学生良好的职业素养。
一是打造符合企业要求的学徒形象。现代学徒制班建班以来，根据企业对员工形象的要求，学院制定了学徒形象标准和礼仪规范。
二是制定渗透企管元素的班级制度。现代学徒制班在班级管理制度上大胆尝试，先后制定了考勤管理办法、个人业绩考核办法、重大事项决策制度、安全管理制度、宿舍管理办法、部门经理聘任与考核制度等。
三是实施模拟企业运行的班级管理。现代学徒制班推行“校企双班主任制”，即除了聘任“校内班主任”外，还聘请了企业人员作为“企业班主任”。班级以模拟公司的形式管理运行，实行企业化职位设置，由企划部、营销部、学习型组织建设部、财务部等8个部门组成，每个部门经理竞争上岗，负责该部门工作。每一名学徒都是该公司员工，必须遵守公司章程，并按《员工手册》规范自身行为。班级在总经理(传统意义上的班长)的带领和各个部门经理的配合下运行，实现建设目标并完成工作任务。
四是营造融合企业文化的班级氛围。现代学徒制班均有固定教室，将企业发展历程、企业管理制度、形象店照片等内容作为教室布置素材，营造了良好的企业文化氛围，增强了学徒的企业归属感。
2024年教育工作简报 篇2
高素质的校长是提升南疆学校常规管理水平的关键。宁波教育援疆在做好点上教师支教的同时，助推库车强化校长队伍这个“关键少数”建设。3月28日起，在宁波和库车两地的共同努力下，库车县150名中小学校长分三批在宁波教育学院接受为期各1个月的培训。参训校长普遍认为，这次跨越万里的培训改变了学校管理的原有认识，对提高学校常规管理水平的方向更加明确，思路更加清晰，信心也愈加坚定。
一、聚焦校长队伍，深化教育援疆
深化教育援疆，必须把握中央有要求、当地有需求、宁波有能力三者的结合点，把有限的援疆资金用在刀刃上。一是抓关键少数。学校管理靠队伍，队伍建设看校长。宁波在这些年的教育援疆中体会到，要让教育援疆在库车生根开花，必须抓住校长这个关键。结合南疆教育质量提升工作推进会要求，宁波将帮助提升库车县中小学校常规管理水平作为20xx年教育援疆的重点。二是抓全员轮训。在援疆资金紧张的情况下，宁波优先考虑校长轮训项目，安排了**0万元援疆资金。库车县也很重视，相应配套了80万元资金，确保实现全员覆盖。三是抓奖励配套。安排援疆资金37.2万元，实施库车县教育质量提升激励项目，对在教学常规管理、教学质量检测中表现突出的学校进行表彰，评选表彰名校长，并予以重奖。
二、精心安排课程，确保学以致用
针对参训校长大部分来自农村、80%为少数民族同志的情况，宁波教育学院注重因人施教、因需施教，着重在可学可用可复制上下功夫。一是灵活多样开展培训。采取专题讲座、经验交流、观摩研讨、案例评析、校长论坛等5种形式开展培训，力求载体丰富、针对性强。同时，安排23位宁波市名校长、名师、一线优秀农村中小学校长组成讲师团，确保课程质量。二是深度组织教育实践。安排88课时教育实践课程，广泛开展教育文化考察、现场教学和实践反思等活动。先后组织参训校长到宁波外国语学校、江北实验小学等15所宁波县(市)区优质特色中小学现场教学，并安排结对导师，推动参训校长深度参与、学习宁波市中小学校教育教学管理，深化对学校管理的认识。三是系统学习基础理论。安排教育法规与政策、现代教育技术、职业道德等24课时通识课程，帮助建立完善系统、科学的专业知识体系。同时，安排40课时专业课程，重点研讨教育领导与管理能力提升、教育管理学、中小学教育热点等问题，推动理论知识和教育管理实践的应用转化。
三、注重主动学习，三大收获明显
库车中小学校长特别是农村的中小学校长到沿海地区学习的机会较少，校长们十分珍惜这次难得的赴宁波培训机会，学习认真，探讨深入，收获颇丰。一是开阔了视野。参训校长初步了解了当前国内外教育改革与发展动态，掌握了教育科学和基础教育课程改革的新理论、新知识。库车四中副校长殷青元在结业仪式上表示：“这次培训为我们提升管理水平奠定了坚实的基础，我们清楚地感受到了基础教育改革发展脉搏的跳动。”二是改变了观念。一个月的系统培训让校长们充分理解了“教育的发展看学校，学校的发展看校长”理念，共撰写各学校管理改进计划50篇。伊西哈拉镇中学校长热合曼·克然木一回到库车，立即在学校开展“素质提升”、“优化课堂教学”和“校园文化建设”3项改革。库车县第六中学校长艾合买提江·司地克认为，“这次培训帮我理清了思路，要把学校办成一所家长和社会满意的好学校。”三是增进了友谊。根据浙新两省区“千校手拉手”活动安排，参训校长与宁波结对学校同行面对面交流。乌恰镇教育办主任阿不力卡斯木·阿不拉说：“宁波结对学校是真心帮助我们，我感受到了民族大团结的力量”。培训期间，参训校长实地考察了宁波中学等3所承办内高班的学校。校长们表示，孩子们在这里的学习和生活条件很好，感谢宁波，感谢伟大的祖国。
四、优化服务管理，促进民族团结
宁波市把这次培训作为民族团结工程的重要内容，而不是单纯的教育管理业务培训。一是领导重视。培训工作得到了浙新两省区教育厅的高度重视，浙江省教育厅丁天乐副厅长、新疆自治区教育厅孙琦副厅长专程赶赴宁波出席开班仪式并讲话，为参训校长加油打气。培训期间，宁波市各级领导先后到学校了解学员的学习和生活情况。二是管理规范。为确保培训有序开展，专门制定《学员须知》、《管理办法》、《班委工作职责》等规章制度，实行班主任—领队—小组长三级负责制，做好学习考勤、跟岗学习和生活管理等工作。三是服务周到。宁波教育学院专门开设了清真餐厅，根据校长们的饮食习惯安排餐饮。考虑到甬库两地气候差异大，学院免费开放校医务室，提供日常药物和诊治。学院还为每位校长购买了短期意外保险，租用公共自行车，方便生活出行。
2024年教育工作简报 篇3
今年“12·4”是全国法制宣传日，12月4日，蓝山县紧紧围绕主题，在县城繁华街道举行“12·4国家宪法日”主题宣传活动。通过开展主题宣传活动，向全社会倡导文明法治的行为方式，号召大家从我做起，自觉遵守宪法法律，依照宪法法律行使权利、履行义务、表达诉求，依靠法律来解决矛盾纠纷、维护合法权益，从而推动全社会形成宪法至上、守法光荣的良好氛围。
活动采取悬挂法治挂图、赠送法治用品、发放普法书籍及法制宣传册、宣传资料、为群众提供法律咨询等方式，为居民送上一顿法治文化大餐。活动中重点对宪法的基本思想、宪法的根本任务以及宪法规定的公民的基本权利和义务及民法商法、刑法、行政法、社会法、诉讼与非诉讼程序法等方面的法律法规进行了宣传。这种贴近群众生活、群众喜闻乐见的方式，引导和帮助群众树立法治意识，凝聚法治正能量，传播法治精神，真正做到把法治宣传教育融入百姓生活，让法治宣传教育与群众性文化活动紧密结合。
据统计，此次活动共发放各类宣传品5000余份、宣传资料3000余张，接待群众法律咨询50余人次，受到了广大群众的热烈欢迎。近年来，蓝山县坚持依法行政、依法治县，坚持围绕中心服务大局、以人为本服务群众，坚持学用结合普治并举，通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，全面推进严格执法、公正司法、全民守法进程，同时提高全民法律意识素养，促进法治文化建设。
2024年教育工作简报 篇4
为了全面贯彻党的教育方针、推进素质教育，加强和改进学生心理健康，提高学生心理调节能力，培养良好心理品质，促进学生思想道德素质和心理健康成长、更有利于学生的科学文化素质和身心健康素质的协调发展，我校于7月29日下午4点20举办心理健康教育主题班会。
此次班会活动通过PPT解说、播放视频、组织游戏等形式展开。班会内容涵盖学生常见心理问题、心理健康判断标准、心理问题解决方法、人生价值取向导航等多个方面。班级内开展辩论、同学讨论。
本次活动促进了同学们自觉维护自身的心理健康，建立自信，增强心理素质，在班级内营造了一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，增强了班级凝聚力。同时也提高了同学们的心理健康知识水平，增强了同学们的心理保健意识，掀起了关注心理健康的热潮，真正让心理教育工作走进了班级。
2024年教育工作简报 篇5
新学期伊始，洋中幼儿园将安全教育作为重点工作内容。通过向家园联系栏、QQ等多种方式向家长和幼儿进行安全教育。同时在开学第一天全园各年段就积极开展“开学安全教育第一课”活动，各班教师在组织教学时密切结合幼儿园和本班实际进行安全教育，这些活动，不仅增强了幼儿自我保护意识，还进一步促进了教师在思想上对安全工作的高度重视。
除了对幼儿进行安全教育外，开学初我园在全体教职工上班的第一天园长主持召开全园教职工大会，动员部署学期安全工作，组织全园的安全隐患大排查对幼儿园活动场地、器械、设备、设施等分人包干进行认真自查和交叉互查，发现隐患及时提出并落实整改。进一步加强教职工安全意识，为全学期幼儿园教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础;同时，也使我们全体教职工在今后的工作中一如既往、再接再厉，加大安全防范力度，为幼儿营造一个安全健康、快乐成长的乐园。
2024年教育工作简报 篇6
学校心理健康教育简报 篇6
5月25日是全国大学生心理咨询健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理咨询健康和心灵成长，提高自身心理咨询素质，进而爱别人，爱社会。
当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。
之后又进行了团体活动，全部的心理咨询卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的。配合，彼此之间要相互信任，溶入其中，如果传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。
这次525团体活动，增加了我们对了于心理咨询学的了解，增加彼此之间的了解，友情。
2024年教育工作简报 篇7
近日，禹谟镇在禹谟镇龙泉社区主街道开展农村思想政治教育暨“赶场天赛起来”活动。参加此次活动宣传的相关部门有：团委、妇联、司法所、纪委、政法委等部门。给前来赶集的群众传达一些惠民政策、星级文明户的评定;“群众说事点”的法律法规知识汇编手册、冬季用火用电安全知识。
因为正逢赶集日，老百姓们在农活闲暇时前来宣传点咨询，群众纷纷咨询相关政策，以及法律法规知识，我镇的江正勇镇长在宣传点对群众提出的问题的进行了耐心、细致的解答。让群众同时对大家来参加回答的问题的回答正确的群众发放了小奖品。回答题目的群众还在奖品领取登记册上签上了自己的名字，此次活动得到了广大群的的一致好评，以增加群众对这块工作的深入知晓。
2024年教育工作简报 篇8
为切实预防学生溺水事件的发生，增强学生安全防范意识，提高自我保护能力。连日来，我校采取多种举措开展防溺水安全教育活动。
首先，加大宣传力度，营造教育氛围。通过校园广播、课堂讲座、黑板报、校讯通及让所有学生签订不下水承诺书等多种途径或形式，加强学生的防溺水主题教育，确保防溺水教育落实到每一个中队、每一个学警，营造出浓厚的校园防溺水教育氛围。
其次，加大教育力度，增强防范意识。学校要求每天晚点强调及每个中队必须召开防溺水安全教育主题队务会。
并结合我校实际，通过各种生动案例教育学警们如何预防溺水，让这些血淋淋的教训深入他们的内心，从而在根本上杜绝溺水事件的发生。
我校暑假将至，在这短短数天，我省连续发生多起溺水事件，多条鲜活的生命就这样消逝，不禁让人感到痛心，每年都会提醒大家远离水域，但这样的悲剧各地仍然在上演，总有人把这些提醒当做儿戏，也有人对自己过分的自信，殊不知危险就潜伏在我们的身边，同时给我们的安全工作也敲响了警钟。
发现有人溺水时的救护方法
1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
2、若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。托运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
3、特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材营救。
通过开展这些安全教育活动，让学警们认识到溺水的危害性，认识到生命只有一次，我们要珍惜自己的生命。同时也提高了我校师生和家长们的安全意识及学校安全教育的.实效。相信在学校、队长老师们、还有家长们的共同努力下，我们的学警能平安健康。
2024年教育工作简报 篇9
在20xx年3月24日是第xx个世界防治结核病日，肺结核是我国传染病中的头号杀手，在这个特殊的日子里，为了有效地控制肺结核，减少它对人类的危害，因此重庆科技学院数理学院心理部和心理协会，一起开展了一次肺结核主题宣传活动，心理协会活动新闻稿。
在本次宣传活动中，我们把宣传板都贴满了同学们对肺结核患者的祝福。使广大同学进一步了解了结核病的防治知识。
此次活动中我们发挥了我们的优势，通过大家一起积极配合，分工明确在活动中都发挥了很好的效果，使的活动办得还算是很成功的，在这过程我们体会到了大家一起工作的快乐，也让大家体会到了做活动的意义。
我希望无论是学校还是学院要经常搞一些这样有意义的活动，我们活动取得了一些好的成绩，但也有一些做的不是很好的地方，因此我希望在今后的活动我们可以做的更好，范文《心理协会活动新闻稿》。更好发挥我们的作用。
2024年教育工作简报 篇10
近日，驻村工作队组织成员们先后观看了由中央纪委宣传部、中央电视台联合摄制的电视专题片《永远在路上》。
这部电视专题片反映两年来贯彻落实中央八项规定精神、坚决纠正“四风”的工作实践。并以震撼人心的典型案例给人以全景式呈现“从严治党永远在路上”这四年来不平凡的反腐历程。
看完专题片后驻村工作队成员互相畅谈观看心得，从节目中学习提升，自我净化。通潭社区王书记表示“这部专题片有很强的警示和教育意义，党员领导干部应吸取教训，对党忠诚、为党工作、向党负责，坚决同错误思想、言论和行为作斗争，在任何时候、任何情况下都心有所畏、言有所戒、行有所止。要始终把党风廉政建设摆在突出位置，强化以上率下、立行立改，坚定不移抓好全面从严治党。从现在做起、从我做起，带头正党风、转作风、树新风。”
额敏县额敏镇桥南村驻村工作队成员吾尔尼萨说：“这是一次深刻的思想洗礼，希望大家要以片中事例为警示，崇廉拒腐，在今后的工作中，一定要结合自身实际，端正工作态度，更好地为辖区居民服务。”
额敏县额敏镇桥南村驻村工作队成员杰恩斯古丽表示：“身为一名社区干部，我们要经常反省和剖析自己，为自己的思想和行为把脉，要清白做人，干净干事，自觉接受各方面的监督!”
驻村工作队开办夜校，是立足当前，着眼长远，不断提高全体驻村工作队业务素质，提升工作队成员服务群众、推动科学发展、维护稳定能力的重要举措。全体驻村干部一定要站在全村和战略的高度充分认识开办干部夜校的重要意义和作用，切实把思想和行动统一起来，以饱满的热情和强烈的责任感投入到学习中来，严格按照计划安排参加学习，确保把所学的内容结合到日常工作中去。
通过远程教育学习，是不断提高驻村干部业务素质，提升工作队成员服务群众、维护稳定能力的重要举措。同时要求队员们充分认识远程教育学习的重要意义和作用，确保把所学的内容结合到日常工作中去。
2024年教育工作简报 篇11
9月12日，深圳首次“校园网贷风险宣传教育公益讲座活动”在深圳大学举办，深圳市互联网金融协会负责人就协会出台的文件《关于规范深圳市校园网络借贷业务的通知》进行了政策解读。从全国范围内看，此次讲座是校园网贷风险宣传教育第一次走进大学校园。而今年8月30日，深圳市互联网金融协会向我市各互联网金融企业下发《关于规范深圳市校园网络借贷业务的通知》，作出“九项”自律性规范，据悉，这在全国尚属首次。
近一年来，校园网贷行业备受各界关注。今年4月，教育部办公厅和中国银监会办公厅联合发布了《关于加强校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作的通知》，首次指出要加强对校园不良网络借贷平台的监管和整治，教育和引导学生树立正确的消费观念。
不久前，《网络借贷信息中介机构业务活动管理暂行办法》正式发布，P2P从此迎来了监管时代。在《办法》发布之后的新闻发布会上，银监会相关负责人首次对校园贷提出“停、移、整、教、引”五字方针。具体来说，“停”是一个分类处置想法和思路，对于涉及到类似暴利催收等违法违规行为，要暂停校园“网贷”的新业务。“整”是对于现存的校园“网贷”业务要进行整改，包括增加对借款人资格的认定，包括增加第二还款来源，落实一些相对的风险防控的措施。“移”是涉及到违法违规的行为要按照相应的管理规定移交相应部门。“教”、“引”就是加强教育引导，增加学生合理消费观的培育和引导，规范整个校园“网贷”的行为。
近日，重庆、深圳、广州等多地陆续发放监管文件，加强对校园贷的监管。业内人士认为，在相关规定密集出台的同时，校园网贷也将告别野蛮生长的状态，或将迎来合规窗口期。近十年来，在“互联网+”的浪潮中，借助互联网大数据、人脸识别等前沿金融科技技术，互联网消费金融的坏账率控制水平大大加强。对此，业内人士分析认为，取得第二还款来源的确认，更多体现的是对银行等消费信贷发放主体的保护，而对校园人群的保护，更多应该在产品服务条款设计、费率水平以及催收方式等方面加以规范和适当限制。
有资料显示，在美国，大学生可以独自申领信用卡，但所有的信用卡产品合约都要在美国消费者金融保护局备案。该局最新年度报告显示，20xx年底，美国给学生的发卡机构一共有33家，卡片合约种类有369种。此外，美国也有不少机构提供给学生直接的消费贷款，用以购买电脑、手机等有助于大学生学习和生活的必需品。
2024年教育工作简报 篇12
昨日下午，市委副书记、市政府党组书记许志晖调研市教育工作情况，强调要凝心聚力，齐抓共管，扎实推进教育现代化先进市建设。市委常委、常务副市长吴刚强参加调研。
许志晖一行先后深入市育才学校建设工地、广东茂名幼儿师范专科学校茂名校区、广东茂名农林科技职业学院项目现场，实地察看学校建设情况，听取“一本五专”高校建设情况介绍。随后，在市教育局召开座谈会，听取市教育工作情况汇报。
许志晖对市教育工作给予充分肯定，认为我市近年来全面实施教育优先发展战略，成功创建了“广东省教育强市”，各区、县级市全部通过了国家义务教育基本均衡县(区)验收，扎实推进“一本五专”建设，高等教育强势发展。他强调，教育是民心工程，是百年大计，是一个地方发展的战略性、基础性事业。各级要高度重视教育，坚持不懈抓好教育，把教育打造成茂名的城市品牌和老百姓引以为豪的公共服务产品。
许志晖指出，创建教育现代化先进市是当前全市教育工作的中心工作。接下来，要坚持问题导向，制定聚焦问题的解决方案，建立重大问题清单制度，健全创建领导机构，完善抓落实机制和跟踪督办机制，定期召开教育创现推进会，协调解决创现过程中的困难和问题，确保教育创现工作顺利推进。要树立现代化教育理念，推动教育内涵发展上新水平。要推动师资队伍现代化，强化教育现代化管理，为教育现代化提供有力保障。要推动教育手段和方式现代化，学习先进地区抓教育的好做法，善于借力、善于集聚资源，千方百计促进教育发展。各级各有关部门要凝心聚力，齐抓共管，形成合力，确保教育创现工作如期完成。
2024年教育工作简报 篇13
为切实加强学校交通安全宣传教育工作，增强学生的交通安全意识和法制意识，全面减少交通违法和交通事故发生，努力营造和谐的校园周边交通安全环境。贵州省务川自治县公安局交警大队结合辖区实际，及时积极组织宣传民警走进校园开展冬季交通安全宣传教育活动。
就在20xx年11月2日上午9时，大队浞水镇交警五中队民警李维奇一行深入分水乡分水中学开展冬季道路交通安全宣传教育活动，把冬季交通安全知识带进校园。在现场活动中，宣传民警李维奇紧紧围绕中小学生交通安全意识薄弱，对辖区交通安全特点认识不足的实际，有针对性加强对学生的交通安全知识宣传教育，重点教育学生要遵守交通安全法律法规，不坐报废车、超员车、货车、拖拉机和非法营运车，不能为回家方便横穿公路不走斑马线，不能在公路上逗留、嬉闹、玩耍，更不能在有车来往时强行横穿公路以免发生危险，要自觉抵制各类交通违法行为。
同时，民警李维奇还结合该校学生的接受能力、理解能力以及日常生活中常见的交通标志和该校周边的道路交通实际，宣传民警从交通指示标志简单的交通标志入手，向学生们讲解了交通信号灯、各种不同交通标志的意义和作用，着重向师生讲解了日常出行应注意的事项，以浅显易懂的语言，教育学生在参与日常交通活动中，学会“一慢二看三通过”，要求师生们平安文明出行，让学生们认识了解各种简单的交通信号标志、行车、走路等出行安全知识及各类交通违法行为的危害性，进而引导广大师生自觉遵守交通规则，拒绝乘坐交通违法车辆安全出行。
宣传结束后，还向学生们发放了《交通安全知识读本》、《致全县中小学学生的一封信》提供学生翻阅和学习，让学生充分认识到遵守交通安全法律法规的重要性，自觉抵制各类不良交通陋习，提高安全出行意识，确保学生们的出行安全。
通过本次冬季交通安全宣传旨在切实加强新学期学生的交通安全法律法规知识，全力保障学生交通安全，教育广大学生自觉遵守交通规则，维护自身安全，使学生们感悟到交通安全的重要性，增强了校园法制教育活动的实效性，真正使学生们成为文明交通的实践者和传播者，通过他们带动家长和社会，形成文明出行的良好氛围。
2024年教育工作简报 篇14
为了进一步加强小学生心理健康教育工作，全面提高全体学生的心理素质和心理健康水平，营造积极向上的健康和谐的校园文化氛围，招远市xx镇xx学校多举措加强学生心理健康教育。
一是开展团体心理健康辅导课与“知心屋”相结合,解决学生心理问题。xx学校结合本校教育教学实际情况，开设心理健康教育课，加强专题教育，向小学生普及各种心理健康知识，引导他们自测、自控、自我调节。
二是积极加强与家长的沟通联系，防患于未然。学校及时与学生、与家长沟通联系，联合社会各方力量积极预防和解决学生心理行为问题。
三是积极开展各项心理活动，强化学生的心理素质。通过召开主题班会、举办校园心理剧展演、开通校园心理咨询室等形式对学生开展心理健康教育，提升环境育人功能。四是做好对心理辅导室的管理和使用，引导学生正确认识自我，提高心理自愈能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
活动开展以来，促进了学生心理的健康成长，让全体同学在这个团结友爱的大家庭中更健康、快乐地成长！
2024年教育工作简报 篇15
近期气温骤降，为进一步提高师生和家长的冬季安全交通意识，有效预防各类交通安全事故的发生，肥城桃园镇晒书城小学多举措强化冬季交通安全教育。
成立以校长为组长的交通安全领导小组，加强学校安全工作常规管理，明确分工，落实责任，做到安全工作时时有人抓，事事有人管，增强大家的责任感，切实避免各类安全事故的发生。充分利用校园广播、主题班会、交通安全黑板报、手抄报评比等多种形式对学生进行交通安全教育，提高学生的交通安全意识和能力。以《冬季交通安全告家长书》的形式对家长进行交通法规宣传，提升家长的安全意识。学校还与家长签订《接送学生上下学交通安全责任书》，提高监护人的安全意识和责任意识。学校对接送学生的车辆重新进行详细统计，认真核对，登记在案，特别是三轮车接送情况。召开家长会，要求他们严格遵守交通安全的各项要求，重点做到“五不”：即不酒后开车;不疲劳驾驶;不接送别人的孩子;不超速超载;不在大雾、雪天路滑时出车。
学校通过开展形式多样的交通安全宣传教育活动，广大师生和家长的交通安全意识和交通安全自我保护能力得到了进一步加强，有效预防道路交通事故的发生，取得了良好的效果。
2024年教育工作简报 篇16
11月11日，宜春市交警支队直属二大队三阳中队民警来到辖区的天翼幼儿园开展交通安全宣传。该幼儿园有老师26名和学生500名，是个规模比较大的农村幼儿园。
时至冬季，雨、雪、雾、冰冻等恶劣天气多发，为了让孩子们形成交通安全意识，中队组织民警深入到辖区内中小学校、幼儿园，积极开展交通安全教育活动，天翼幼儿园是活动的第一站。
当天，民警结合农村地区的交通情况，针对学生的年龄特点和认知特征，充分运用通俗易懂、问答互动等讲解方式给在校教师和学生们讲解了道路交通安全知识和日常参与交通的注意事项与预防措施，教育和引导学生上学、放学听从交警指挥，文明安全过马路，不坐超员车、报废车、农用车等安全无保障的车辆。并以学生喜闻乐见的形式动画视频、通俗易懂的语言，上了一堂精彩的交通安全知识教育课，使学生们认识到学习交通安全知识的重要性。
最后，民警还邀请同学们做家庭的“交通安全监督员”，学生们不仅要自己遵守交通法规，而且要把交通安全信息传播给家人，实现全家共同参与文明交通，做一个遵守交通法规的交通参与者、文明的出行人。
2024年教育工作简报 篇17
为弘扬法治精神，深入推进七五普法，建设平安大通，牢固树立并自觉践行社会主义依法治国理念。12月12日上午，大通司法所利用集镇逢集之际联合派出所、妇联、文化站等部门开展集中法治宣传活动。
活动通过以悬挂宣传横幅、发放宣传资料、解答法律咨询、摆放展览刊板等形式，以宪法和老百姓生产生活相关法律法规为重点宣传内容。活动现场气氛热烈，群众参与热情高涨，并积极向司法所、派出所工作人员咨询相关法律知识，领取相关的法律书籍和宣传海报。
通过此次宣传活动，不仅向广大群众宣传了法律知识，进一步提升群众对法律法规的认知度，激发了群众学法的积极性，而且增强了群众的法制意识、守法意识和自我保护能力，为创建平安大通、和谐大通营造了良好的舆论氛围。
2024年教育工作简报 篇18
3月24日，吐鲁番市委常委、宣传部部长、教育工委书记朱雪冰深入到吐鲁番市高昌区一中、二中和启明星幼儿园等地，通过实地察看、听取汇报、查阅档案资料、观看专题片等形式，深入了解民族团结创建相关情况。
吐鲁番市委常委、宣传部部长、教育工委书记朱雪冰肯定了各学校民族团结创建工作，并要求学校及幼儿园高度重视此项工作，按照市委要求统一思想，认真准备，精心组织，创新形式，丰富内容，突出特色、亮点，高标准、高质量推进民族团结创建工作，以优异的成绩迎接检查组检查验收，为全市创建民族团结进步模范市助力添彩。
吐鲁番市委常委、宣传部部长、教育工委书记朱雪冰强调，要把双语教育作为民族团结创建的有力抓手，认真贯彻落实全市“民族团结学双语”动员大会精神，抓好教职工每天一小时学习双语，常态化开展“5+1”双语强化活动，通过各种丰富多彩的校内外活动，让各族青少年玩在一起，学在一起，成长在一起。开展好“三进两联一交友”活动，利用各族学生结对、师生结对、学校结对等各项活动，牢固树立民族团结一家亲的思想意识，促进各民族师生间的交往、交流、交融。
吐鲁番市高昌区分管领导、吐鲁番市教育局相关负责人等陪同调研。
2024年教育工作简报 篇19
为教育引导女生正确应对青春期身体、心理变化，了解青春期健康知识，树立健康向上的良好心态，6月17日，富源县墨红镇墨红中心小学开展四、五、六年级女生青春期生理知识专题讲座。
副校长田青围绕《小学生青春期生理期保健知识》《小学生心理健康知识》《小学生早恋的危害》《女生如何保护好自己》等主题，讲解了女生生理知识、生理期的护理、青春期的心理特点、怎样处理男女同学间的纯洁友谊等知识，让同学们正确地认识自己，掌握身心健康知识。副校长田青还结合鲜活的案例就青春期学生的早恋、交友、如何与异性同学交往相处等方面做了详细讲解，让女生在生理期期间学会爱护好自己，使每位女生充分认识到早恋和过早性行为对生理、心理健康的危害。
大队辅导员卢梦丽则以“女生心理健康及安全教育”为题，讲解了青春期知识、如何进行自我保护及情绪管理、如何应对青春期生理、心理特征变化带来的不适应以及如何树立正确的“三观”等内容，并通过一个个警醒的反面典型，给同学们敲响了警钟。
本次主题讲座活动，让学生对青春期安全知识有了更深入了解，增强了学生的安全意识、自我保护和防范意识，同时，也体现了学校对学生心理健康教育的高度重视和关怀。
2024年教育工作简报 篇20
5月25日是全国大学生健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的健康和心灵成长，提高自身素质，进而爱别人，爱社会。
当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。
之后又进行了团体活动，全部的卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的配合，彼此之间要相互信任，溶入其中，如果传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。
这次525团体活动，增加了我们对了
2024年教育工作简报 篇21
为帮助新生尽快了解和适应大学生活，明确大学学习的目标和理想，尽早成为一名合格的大学生，自新生军训结束后，九江职业大学随即开展了一系列形式多样、寓教于乐的新生入学教育活动。
新生入学教育由校学工处和各院部共同组织进行，今年大学生活系列讲座主题和内容更为丰富，更有针对性。法律法规教育邀请到的是九江职业大学法律顾问张先锁教授主讲;人身安全教育除了有保卫处唐健处长主讲外，我们还请到濂溪区公安分局民警为大家进一步介绍了常见的防诈骗知识;为了让新生了解党的历史、端正入党动机，思政课教研部查滚金老师、王学兵老师给大家开展了入党知识教育;九江职业大学这次还专门邀请到九江市禁毒委主任、九江市公安局副局长陈祥滔以及八里湖公安分局民警周建辉给大家开展了禁毒讲座，深入浅出地向同学们讲解了相关的禁毒知识，切实提高了学生们的识毒、防毒、拒毒的意识;考虑到信息诈骗案层出不穷，九江职业大学邀请到移动公司员工、八里湖公安分局民警给学生专门开展了防信息诈骗教育讲座。
除此之外，各院部也结合实际，各自开展了丰富多样的入学教育工作。如校情、院情教育、安全与生活指导教育、党团教育、专业学习及生涯规划教育、学生手册学习等。各院部在心理健康教育中心的指导下，开展了朋辈心理讲座和新生班级凝聚力素质拓展训练。
新生入学主题教育不是短短几天就可以完成，教育活动将持续整个学期。集中教育过后，各院部也将围绕入学主题教育：爱国、立志、精业、礼仪、健体、感恩、诚信、修身八个主题开展教育工作。学工处将在学期末对院部入学教育工作进行考核和评估。
入学教育是新生到校接受教育的第一步，也是品行教育的第一个环节。通过入学教育，培养了学生的集体主义和艰苦奋斗精神，提高了学生的遵纪守法和安全防范意识，为新生大学生活打下了一个良好的基础。
2024年教育工作简报 篇22
5月25日是全国大学生心理咨询健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理咨询健康和心灵成长，提高自身心理咨询素质，进而爱别人，爱社会。
当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。
之后又进行了团体活动，全部的心理咨询卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的.配合，彼此之间要相互信任，溶入其中，如果传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。
这次525团体活动，增加了我们对了于心理咨询学的了解，增加彼此之间的了解，友情。
2024年教育工作简报 篇23
3月23至24日，省委高校工委书记、省教育厅党组书记、厅长刘传铁在十堰市调研教育工作。十堰市委常委、宣传部长周锋，市委常委、组织部长刘荣山，市政府副市长刘运梅等先后参加调研。
刘传铁厅长一行深入武当山太极湖学校、张湾区阳光小学、湖北汽车工业学院、湖北医药学院和汉江师范学院等学校实地调研。在武当山太极湖学校，查看了学校建设情况，详细了解了师生的工作、学习和生活情况。刘传铁厅长对武当山教育发展取得的成绩表示肯定，要求继续加强师资队伍建设，加快教育改革创新，促进教育事业健康发展。
在张湾区阳光小学，刘传铁厅长详细了解了该校校企合作的办学模式并给予充分肯定。他关切询问了新机制教师的工作、生活情况，对他们立足教育、扎根山区的精神给予充分肯定，勉励他们取得更大的进步。刘传铁厅长要求各级教育行政部门要做好教育信息化工作的调研，利用假期进一步加大教师信息化培训力度，提升教师的信息化应用水平。
刘传铁厅长还先后到湖北汽车工业学院，湖北医药学院和汉江师范学院调研，了解学校教学科研、特色办学情况。他提出“六个坚持”的要求：一是坚持党的建设不放松;二是要坚持立德树人不放松;三是要坚持特色发展不放松;四是要坚持师资队伍建设不放松;五是要坚持服务地方不放松;六是要坚持体制机制创新不放松，培养更多合格人才，提升服务经济社会发展的水平。
省教育厅办公室、政法处、学高处、教师处以及十堰市教育局主要负责人参加调研。
