细胞的衰老和凋亡（通用4篇）
细胞的衰老和凋亡 篇1
生物25 第3节细胞的衰老和凋亡
一、知识结构
二、教学目标 1、描述细胞衰老的特征。 2、简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。 3、探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。 4、进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法[教学重点] ⑴个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。⑵细胞凋亡的含义。[解决方法] ⑴通过调查人体衰老的特征，讨论如何延缓衰老，延长寿命，引出个体衰老与细胞衰老的关系和细胞衰老的特征。 ⑵从生物的寿命引入，探讨细胞的死亡，而细胞的死亡有两种形式，一种是细胞坏死，二是细胞凋亡。 2、教学难点及解决方法[教学难点] 细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别。[解决方法] 通过列表比较细胞的凋亡和细胞的坏死，让学生弄清二者的区别。四、课时安排 1课时五、教学方法 讨论法、讲解法（也可采用网络教学法）六、教具准备 相关图片和资料七、学生活动 1、指导学生收集有关人体衰老、细胞衰老、社会老龄化问题的图片和文字资料。 2、引导学生讨论、分析问题得出结论。八、教学程序[问题探讨]1、人体衰老表现出哪些特征？2、老年人体内有没有幼嫩的细胞？3、年轻人体内有没有衰老的细胞？3、人体衰老与细胞衰老有什么关系？ 教师总结：个体衰老与细胞衰老有关，但二者又不能划等号。⑴个体衰老与细胞衰老都是生物体正常的生命现象。从总体看，个体衰老的过程也是组成个体细胞普遍衰老的过程。⑵对单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。⑶对多细胞生物来说，细胞的衰老或死亡不等于个体的衰老或死亡，如幼年个体中每天都有细胞衰老、死亡。个体的衰老不等于细胞的衰老，如老年个体中每天也有新细胞产生。 那么细胞衰老有何特征呢？ 细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终：表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。（学生阅读教材p122相关内容） 教师总结：
细胞衰老的原因是什么？ 关系细胞衰老的原因，历来是研究人员极为关注又很难回答的课题。近几十年来，先后提出过多种假说，目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说。（学生阅读教材p122相关问题）[资料搜集和分析]社会老龄化的相关问题，叫同学们将搜集到的相关资料投影展示出来，结合教材p123讨论题讨论分析之。 生物体内的绝大多数细胞，都要经过未分化、分化，衰老和死亡这几个阶段。可见，细胞的衰老和死亡也是一种正常的生命现象。 细胞死亡有两种形式：1、细胞坏死，它是由某些外界因素造成细胞急速死亡，是一种被动性死亡；2、细胞凋亡，这是一种特定基础控制的主动性死亡。细胞坏死与细胞凋亡在形态学和生物化学上有着明显的区别。细胞凋亡有广泛的生物学意义，例如，在胚胎发育时期清除多余的细胞，有利于器官的建成。当细胞被病毒感染或发生癌变时，机体也会通过凋亡的方式加以清除。 项目 细胞的凋亡 细胞的坏死 与基因的关系 是基因控制的 不受基因控制 细胞膜的变化 内陷 破裂 形态变化 细胞变圆与周围细胞脱离 细胞外型不规则变化 影响因素 温和的刺激或药物引起 电、热、冷，机械伤害性刺激 对机体的影响 对机体有利 对机体有害 （教师结合教材p123相关图片讲解）[技能训练]分析数据，结合教材p124表讨论分析之。九、总结 个体衰老与细胞衰老关系，细胞衰老的特征，细胞衰老的原因，细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别。十、作业布置 p124练习十一、板书设计第3节 细胞的衰老和凋亡一、个体的衰老与细胞衰老的关系 单细胞生物：细胞衰老＝个体衰老 多细胞生物：细胞衰老≠个体衰老，细胞时刻在更新二、细胞衰老的特征
三、细胞凋亡 1、概念： 2、特点： 3、原因： 4、意义： 5、与细胞坏死的区别： 项目 细胞的凋亡 细胞的坏死 与基因的关系 是基因控制的 不受基因控制 细胞膜的变化 内陷 破裂 形态变化 细胞变圆与周围细胞脱离 细胞外型不规则变化 影响因素 温和的刺激或药物引起 电、热、冷，机械伤害性刺激 对机体的影响 对机体有利 对机体有害
细胞的衰老和凋亡 篇2
第3节 一、教学目标：
【知识】：
描述细胞衰老的特征（了解水平）
简述细胞凋亡与细胞坏死的区别
【情感态度】：
探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况
【技能】：
进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析
二、教学重难点：
重点
——个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征；
难点：
细胞凋亡的概念及其与细胞坏死的区别。
三、教学用具：
ppt幻灯片，自由基学说相关的纪录片
四、教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动（一）引入及个体衰老与细胞衰老的关系设置情景：学生想象自己衰老之后，和现在身体的特征进行对比，说出区别个体衰老与细胞衰老的关系：细胞衰老会表现为个体的衰老吗？婴儿的体内有衰老的细胞吗？个体衰老是由于组成个体的细胞普遍衰老。解释婴儿、老人体内都有衰老细胞，为什么老人会表现出衰老呢？进行讨论，表达自己的意见。思考老师提出的问题，并作出回答。（二）细胞衰老的特征细胞衰老的特征，注意几个特征之间是有因果关系的，例如水分减少、酶活性降低、色素积累影响物质运输都是造成细胞呼吸速率下降的原因之一。细胞衰老的原因：利用纪录片辅助讲解自由基学说；端粒学说。引导学生对延缓衰老的争议进行讨论。讨论，表达（三）细胞的凋亡以神经细胞为例，讨论细胞死亡对于个体的影响。提出问题：细胞死亡总是带给生物不良的影响吗？以人胚胎发育过程中尾的消失、手的发育等例子，讲述细胞凋亡对生物体的重要性。提出细胞凋亡的概念，并举出所包括的例子。细胞凋亡与细胞坏死的区别。（四）技能训练略（五）练习
细胞的衰老和凋亡 篇3
一、选择题
1.下列关于个体衰老与细胞衰老关系的叙述中，正确的是（ ）。
a.正在衰老的个体，体内没有幼嫩的细胞
b.处于青春期的年轻人，体内没有衰老的细胞
c.总体上看，衰老的个体内，细胞普遍衰老
d.对于单细胞生物来说，衰老的个体不同于细胞衰老
2.细胞的衰老是（ ）。
a.正常生命现象 b.特殊分化的结果 c.畸形分化的结果 d.无法改变的
3.人头发基部的黑色素细胞衰老时，头发就会变白。其原因是（ ）。
a.细胞内水分减少 b.细胞内酪氨酸酶活性降低
c.细胞膜通透性降低 d.细胞的呼吸速率减慢
4.下列哪一组是细胞衰老的特征？（ ）
①细胞无限分裂 ②水分减少 ③畸形改变 ④酶活性降低 ⑤色素沉着 ⑥易分散转移 ⑦呼吸速率减慢 ⑧细胞膜通透性改变
a.①③⑥⑧ b.①②⑤⑦ c.②④⑤⑦⑧ d.②④⑥⑧
5.下列有关细胞衰老主要特征的描述中，属于结构改变并且叙述错误的是（ ）。
a.细胞膜通透性改变，使物质运输减少 b.细胞核体积增大，染色质固缩
c.核膜内折，染色质收缩，染色加深 d.人的衰老细胞萎缩，体积变大
6.检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低，则该细胞正在（ ）。
a.分化 b.分裂 c.生长 d.衰老
7.下列关于细胞衰老的叙述中，不正确的是（ ）。
a.细胞的衰老是一种正常的生命现象
b.细胞衰老越快，说明生物体的新陈代谢能力越强
c.细胞内酶的活性降低是细胞衰老的特征之一
d.衰老死亡的细胞往往有新增的细胞来代替它们
8.细胞衰老是一种正常的生命现象，人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是（ ）。
a.细胞内有些酶活性降低 b.细胞内色素减少
c.细胞内水分减少 d.细胞内呼吸速率减慢
9.对老年斑形成的最合理解释是（ ）。
a.细胞内水分减少，细胞萎缩 b.细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深
c.细胞中的酪氨酸活性降低 d.细胞内脂褐素增多
10.下列关于细胞分裂、分化和死亡的叙述中，正确的是（ ）。
a.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同
b.个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的
c.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生在胚胎发育阶段
d.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的
11.分别在体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见下表。
细胞来源
胎儿
中年人
老年人
增殖代数
50
20
2～4
下列对此材料的分析中，不正确的是（ ）。
a.高等动物体细胞的分化程度不同，分裂能力也不同
b.肺成纤维细胞以有丝分裂方式增殖
c.衰老程度大的细胞分裂能力减弱
d.胎儿时期肺成纤维细胞的细胞周期远大于成年人的
12.xx年诺贝尔生理学或医学奖分别授予英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗卜特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉自杀行为，这些细胞死得有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片树叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。下列说法中，错误的是（ ）。
a.在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞新生的多，死亡的少
b.发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段
c.在人体中，如果不该死亡的细胞过多的死亡，人体就会出现衰老现象
d.控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一类是抑制细胞死亡的，另一类是启动或促进细胞死亡的，两种基因相互作用控制细胞正常死亡
二、非选择题
13.科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三只小白鼠的体内，分离出相同部位相同大小的三块骨骼肌，分别标记为a、b、c。然后，测定这三块骨骼肌释放二氧化碳的量，其比例约为13∶12∶1。这三块骨骼肌中：
（1）年龄最大的是 ，其二氧化碳的释放量不同，可能是细胞内 （细胞器）的功能减弱所致；
（2）酶活性最强的是 ，物质交换能力最差的是 ；
（3）代谢废物沉积最多的是 。
14.xx年2月14日，苏格兰罗斯林研究所证实世界上首只成年体细胞克隆动物“多莉”已经死亡。“多莉”的尸体将被制成标本，存放在苏格兰国家博物馆。
“多莉”于1996年7月5日出生，于1997年2月23日被介绍给公众，它是用一只6岁母羊的体细胞进行克隆，由罗斯林研究所与英国ppi医疗公司共同培育而成的。罗斯林研究所所长哈里·格里芬说，绵羊通常能活11~xx年。但xx年1月科学家发现“多莉”羊的左后腿患上了关节炎这种典型的“高龄病症”。后来又发现，“多莉”已患老年羊常得的肺部感染疾病。研究人员对它实施了“安乐死”。世界第一只体细胞克隆动物多莉羊的诞生曾震惊了世界，它的死也引起了人们对克隆动物健康的关注以及对克隆技术发展前景的再思考。
请根据以上材料，分析并说明“多莉”死亡的原因可能有哪些？
细胞的衰老和凋亡 篇4
1.学习目标
（l）说出细胞衰老与个体衰老之间的关系。
（2）描述细胞衰老的特征。
（3）知道细胞的衰老和凋亡是一种正常的生命现象。
（4）探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。
（5）简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。
2.学习建议
（1）本节学习的重点是个体衰老与细胞衰老的关系；细胞衰老的特征；细胞凋亡的含义；难点是细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。
（2）细胞的衰老和凋亡与人的衰老和寿命有关，可以通过认识人体衰老的特征，讨论延缓细胞衰老，从而达到延长寿命的方法，理清个体衰老与细胞衰老的关系。通过讨论明确细胞衰老的特征。
（3）细胞死亡有两种形式：①细胞坏死是一种被动死亡；②细胞凋亡是一种由特定基因控制的主动性死亡。细胞死亡与细胞凋亡在形态学和生物化学上有着明显的区别。
（4）通过完成教科书中“资料搜集和分析”—— 社会老龄化的相关问题的活动，受到关爱他人、关注社会问题的情感教育。
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