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一个因数是两位数的乘法

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一个因数是两位数的乘法(精选12篇)B50易文君-文库范文网

一个因数是两位数的乘法 篇1

  课题:B50易文君-文库范文网

  教学目标 B50易文君-文库范文网

  1.两位数乘两位数,相乘每一步都需进位(连续进位).B50易文君-文库范文网

  2.另一个因数是三位数,乘得的0要占数位.B50易文君-文库范文网

  3.正确计算一个因数是两位数的乘法,提高计算能力.B50易文君-文库范文网

  教学重点B50易文君-文库范文网

  连续进位的计算.B50易文君-文库范文网

  教学难点 B50易文君-文库范文网

  0占数位.B50易文君-文库范文网

  教学步骤 B50易文君-文库范文网

  一、铺垫孕伏.B50易文君-文库范文网

  1.口算:B50易文君-文库范文网

  25×4 48÷4 6×5+7 78÷6B50易文君-文库范文网

  3×90 7×8+4 16×5 4×9+6B50易文君-文库范文网

  5×6+4 4×7+6 6×9+7B50易文君-文库范文网

  3×8+6 4×9+7 8×7+8B50易文君-文库范文网

  2.板演:48×22=B50易文君-文库范文网

  二、探究新知.B50易文君-文库范文网

  1.出示例3:48×72【演示课件“笔算乘法(二)”】B50易文君-文库范文网

  (1)分组合作,讨论、交流.B50易文君-文库范文网

  (2)一人板演:B50易文君-文库范文网

  (3)订正时,说一说百位为什么写3.(第二个积)B50易文君-文库范文网

  使学生明确:连续进位,8×7=56,4×7+5=33.用十位上的7去乘8时,7乘8得56,在十位上写6,百位上进5,写一个小“ 5”,7乘4得28,28加5得33,在百位上写3,把小“5”盖上,以免两部分积相加时,多加一个5.B50易文君-文库范文网

  (4)反馈练习:B50易文君-文库范文网

  2.出示例4:我国发射的第一颗人造地球卫星,绕地球一周要用114分.绕地球59周要用多少分?【继续演示课件“笔算乘法(二)”】B50易文君-文库范文网

  (1)读题,列式并计算.B50易文君-文库范文网

  (2)出示投影,引导学生填写.B50易文君-文库范文网

  114 × 59 = ( ) (分)B50易文君-文库范文网

  答:要用_____分.B50易文君-文库范文网

  3.反馈练习:B50易文君-文库范文网

  三、全堂小结.B50易文君-文库范文网

  这堂课我们学习了什么?B50易文君-文库范文网

  四、随堂练习.B50易文君-文库范文网

  1.做一做,并说一说是怎样计算的.B50易文君-文库范文网

  2.列式并计算.B50易文君-文库范文网

  (1)56乘39得多少?B50易文君-文库范文网

  (2)12个603是多少?B50易文君-文库范文网

  (3)116的48倍是多少?B50易文君-文库范文网

  五、布置作业 .B50易文君-文库范文网

  1.64×59 139×43 254×36B50易文君-文库范文网

  89×46 308×32 105×87B50易文君-文库范文网

  2.32个同学在运动场练习接力跑.平均每个同学跑104米,一共跑了多少米?B50易文君-文库范文网

  板书设计 B50易文君-文库范文网

  一个因数是两位数的乘法B50易文君-文库范文网

  例348×72=3456 例4114×59=6726(分)B50易文君-文库范文网

  探究活动B50易文君-文库范文网

  让你来做小教师B50易文君-文库范文网

  活动目的B50易文君-文库范文网

  1.让学生在愉快的气氛中进一步熟悉乘法笔算的方法.B50易文君-文库范文网

  2.通过改正错误的计算,来避免自己在做题中犯同样的错误.B50易文君-文库范文网

  3.让学生体会做教师的乐趣和辛苦.B50易文君-文库范文网

  活动准备B50易文君-文库范文网

  3道笔算过程错误的式题写在题板上.题要有代表性:如用十位上的数乘,积的末尾与个位对齐的;末尾有0的乘法,将0忘记落下来的等.B50易文君-文库范文网

  活动过程 B50易文君-文库范文网

  1.出示错误式题.B50易文君-文库范文网

  2.让3名学生到前面来,进行判断.B50易文君-文库范文网

  3.口叙错误原因,并改正.B50易文君-文库范文网

一个因数是两位数的乘法 篇2

  课题:B50易文君-文库范文网

  教学目标B50易文君-文库范文网

  1.两位数乘两位数,相乘每一步都需进位(连续进位).B50易文君-文库范文网

  2.另一个因数是三位数,乘得的0要占数位.B50易文君-文库范文网

  3.正确计算一个因数是两位数的乘法,提高计算能力.B50易文君-文库范文网

  教学重点B50易文君-文库范文网

  连续进位的计算.B50易文君-文库范文网

  教学难点B50易文君-文库范文网

  0占数位.B50易文君-文库范文网

  教学步骤B50易文君-文库范文网

  一、铺垫孕伏.B50易文君-文库范文网

  1.口算:B50易文君-文库范文网

  25×4 48÷4 6×5+7 78÷6B50易文君-文库范文网

  3×90 7×8+4 16×5 4×9+6B50易文君-文库范文网

  5×6+4 4×7+6 6×9+7B50易文君-文库范文网

  3×8+6 4×9+7 8×7+8B50易文君-文库范文网

  2.板演:48×22=B50易文君-文库范文网

  二、探究新知.B50易文君-文库范文网

  1.出示例3:48×72【演示课件“笔算乘法(二)”】B50易文君-文库范文网

  (1)分组合作,讨论、交流.B50易文君-文库范文网

  (2)一人板演:B50易文君-文库范文网

  (3)订正时,说一说百位为什么写3.(第二个积)B50易文君-文库范文网

  使学生明确:连续进位,8×7=56,4×7+5=33.用十位上的7去乘8时,7乘8得56,在十位上写6,百位上进5,写一个小“ 5”,7乘4得28,28加5得33,在百位上写3,把小“5”盖上,以免两部分积相加时,多加一个5.B50易文君-文库范文网

  (4)反馈练习:B50易文君-文库范文网

  2.出示例4:我国发射的第一颗人造地球卫星,绕地球一周要用114分.绕地球59周要用多少分?【继续演示课件“笔算乘法(二)”】B50易文君-文库范文网

  (1)读题,列式并计算.B50易文君-文库范文网

  (2)出示投影,引导学生填写.B50易文君-文库范文网

  114 × 59 = ( ) (分)B50易文君-文库范文网

  答:要用_____分.B50易文君-文库范文网

  3.反馈练习:B50易文君-文库范文网

  三、全堂小结.B50易文君-文库范文网

  这堂课我们学习了什么?B50易文君-文库范文网

  四、随堂练习.B50易文君-文库范文网

  1.做一做,并说一说是怎样计算的.B50易文君-文库范文网

  2.列式并计算.B50易文君-文库范文网

  (1)56乘39得多少?B50易文君-文库范文网

  (2)12个603是多少?B50易文君-文库范文网

  (3)116的48倍是多少?B50易文君-文库范文网

  五、布置作业 .B50易文君-文库范文网

  1.64×59 139×43 254×36B50易文君-文库范文网

  89×46 308×32 105×87B50易文君-文库范文网

  2.32个同学在运动场练习接力跑.平均每个同学跑104米,一共跑了多少米?B50易文君-文库范文网

  板书设计B50易文君-文库范文网

  一个因数是两位数的乘法B50易文君-文库范文网

  例348×72=3456 例4114×59=6726(分)B50易文君-文库范文网

  探究活动B50易文君-文库范文网

  让你来做小教师B50易文君-文库范文网

  活动目的B50易文君-文库范文网

  1.让学生在愉快的气氛中进一步熟悉乘法笔算的方法.B50易文君-文库范文网

  2.通过改正错误的计算,来避免自己在做题中犯同样的错误.B50易文君-文库范文网

  3.让学生体会做教师的乐趣和辛苦.B50易文君-文库范文网

  活动准备B50易文君-文库范文网

  3道笔算过程错误的式题写在题板上.题要有代表性:如用十位上的数乘,积的末尾与个位对齐的;末尾有0的乘法,将0忘记落下来的等.B50易文君-文库范文网

  活动过程 B50易文君-文库范文网

  1.出示错误式题.B50易文君-文库范文网

  2.让3名学生到前面来,进行判断.B50易文君-文库范文网

  3.口叙错误原因,并改正.B50易文君-文库范文网

一个因数是两位数的乘法 篇3

  课题:B50易文君-文库范文网

  教学目标 B50易文君-文库范文网

  1.初步掌握一个因数是两位数的笔算乘法的计算方法,能正确进行计算.B50易文君-文库范文网

  2.培养学生的分析、综合能力.B50易文君-文库范文网

  教学重点B50易文君-文库范文网

  理解算理的基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法.B50易文君-文库范文网

  教学难点 B50易文君-文库范文网

  理解用一个数的十位上的数去乘另一个数,得数的末位要与十位对齐的道理.B50易文君-文库范文网

  教学步骤 B50易文君-文库范文网

  一、铺垫孕伏.B50易文君-文库范文网

  1.计算:B50易文君-文库范文网

  14×22 14×3B50易文君-文库范文网

  2.口算:B50易文君-文库范文网

  3l×30 6×40 24×10 13×20B50易文君-文库范文网

  14×2 14×20 28×3 28×30B50易文君-文库范文网

  24×3 19×24 2×3 214×3B50易文君-文库范文网

  说明:指名板演2道笔算题的同时,其他学生口算.练习中使学生知道,用整十数乘得多少个十.B50易文君-文库范文网

  3.贴出画有3盒彩笔,标明“每盒24支”的彩图,指名编题后列式.B50易文君-文库范文网

  列式可能出现两种情况:24+24+24;24×3.B50易文君-文库范文网

  二、探究新知.B50易文君-文库范文网

  1.导入  .B50易文君-文库范文网

  (1)引出例1:教师在原彩图左边再贴出一摞彩色笔,提问:图中一共有多少盒彩色笔?每盒是多少支?要求一共有多少支彩色笔?怎么列式?B50易文君-文库范文网

  引导学生明确: 24×13表示13个24是多少?B50易文君-文库范文网

  (2)揭示课题:B50易文君-文库范文网

  观察:这道题中的一个因数与刚才的笔算题比较有什么不同?B50易文君-文库范文网

  板书课题:一个因数是两位数的乘法.B50易文君-文库范文网

  2.学习例1.【演示课件“笔算乘法(一)”】B50易文君-文库范文网

  (1)看图比较,理解算理.B50易文君-文库范文网

  ①指彩图,问:例1与复习题比较,有什么不同?B50易文君-文库范文网

  明确:复习题只是求3盒的枝数,而例1是求13盒的枝数,比原来多了10盒.B50易文君-文库范文网

  ②怎样计算24乘13?B50易文君-文库范文网

  教师提示:我们已经知道3盒彩色笔是72枝,只要再求出10盒彩色笔有多少枝,然后把两部分枝数合在一起,从而使学生明确要分三步求13盒彩色笔的枝数.B50易文君-文库范文网

  3盒的枝数:24×3= 72(枝)B50易文君-文库范文网

  10盒的枝数:学生能口算出240,即:24个十.B50易文君-文库范文网

  13盒的枝数:72+240=312(枝)B50易文君-文库范文网

  (2)竖式计算,掌握算法.B50易文君-文库范文网

  思考:怎样把三步计算写在一个竖式里呢?B50易文君-文库范文网

  板书:B50易文君-文库范文网

  ①刚才第一步我们求的是什么?B50易文君-文库范文网

  学生明确:求3盒彩色笔共有多少枝.B50易文君-文库范文网

  ②第二步求什么?B50易文君-文库范文网

  求10盒彩色笔共有多少枝,用10乘24,十位上的“1”表示10, 因此“4”要写在十位上,个位写“0”,再用“1”去乘十位上的2,所得积与百位对齐.B50易文君-文库范文网

  ③第三步算的是什么?B50易文君-文库范文网

  3盒枝数72和10盒枝数240相加,得312枝,是13盒的枝数.B50易文君-文库范文网

  (3)反馈练习.B50易文君-文库范文网

  将下列竖式补充完整.B50易文君-文库范文网

  三、全课小结.B50易文君-文库范文网

  这节课你学到了什么?B50易文君-文库范文网

  四、随堂练习.B50易文君-文库范文网

  1.学校买了32把椅子,每把椅子的价钱是15元.根据左边的竖式在里填数.B50易文君-文库范文网

  2.判断并说明理由.后三道题的竖式中有两个64,表示的意义相同吗?为什么?B50易文君-文库范文网

  五、布置作业 .B50易文君-文库范文网

  1.口算下面各题.B50易文君-文库范文网

  8×30 32×30 26×3 150×5B50易文君-文库范文网

  3×7+6 4×9+8 8×8+8 7×7+4B50易文君-文库范文网

  2.思考:用11去乘两位数,你发现了什么规律?B50易文君-文库范文网

  板书设计  B50易文君-文库范文网

一个因数是两位数的乘法 篇4

  课题:B50易文君-文库范文网

  教学目标B50易文君-文库范文网

  1.初步掌握一个因数是两位数的笔算乘法的计算方法,能正确进行计算.B50易文君-文库范文网

  2.培养学生的分析、综合能力.B50易文君-文库范文网

  教学重点B50易文君-文库范文网

  理解算理的基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法.B50易文君-文库范文网

  教学难点B50易文君-文库范文网

  理解用一个数的十位上的数去乘另一个数,得数的末位要与十位对齐的道理.B50易文君-文库范文网

  教学步骤B50易文君-文库范文网

  一、铺垫孕伏.B50易文君-文库范文网

  1.计算:B50易文君-文库范文网

  14×22 14×3B50易文君-文库范文网

  2.口算:B50易文君-文库范文网

  3l×30 6×40 24×10 13×20B50易文君-文库范文网

  14×2 14×20 28×3 28×30B50易文君-文库范文网

  24×3 19×24 2×3 214×3B50易文君-文库范文网

  说明:指名板演2道笔算题的同时,其他学生口算.练习中使学生知道,用整十数乘得多少个十.B50易文君-文库范文网

  3.贴出画有3盒彩笔,标明“每盒24支”的彩图,指名编题后列式.B50易文君-文库范文网

  列式可能出现两种情况:24+24+24;24×3.B50易文君-文库范文网

  二、探究新知.B50易文君-文库范文网

  1.导入  .B50易文君-文库范文网

  (1)引出例1:教师在原彩图左边再贴出一摞彩色笔,提问:图中一共有多少盒彩色笔?每盒是多少支?要求一共有多少支彩色笔?怎么列式?B50易文君-文库范文网

  引导学生明确: 24×13表示13个24是多少?B50易文君-文库范文网

  (2)揭示课题:B50易文君-文库范文网

  观察:这道题中的一个因数与刚才的笔算题比较有什么不同?B50易文君-文库范文网

  板书课题:一个因数是两位数的乘法.B50易文君-文库范文网

  2.学习例1.【演示课件“笔算乘法(一)”】B50易文君-文库范文网

  (1)看图比较,理解算理.B50易文君-文库范文网

  ①指彩图,问:例1与复习题比较,有什么不同?B50易文君-文库范文网

  明确:复习题只是求3盒的枝数,而例1是求13盒的枝数,比原来多了10盒.B50易文君-文库范文网

  ②怎样计算24乘13?B50易文君-文库范文网

  教师提示:我们已经知道3盒彩色笔是72枝,只要再求出10盒彩色笔有多少枝,然后把两部分枝数合在一起,从而使学生明确要分三步求13盒彩色笔的枝数.B50易文君-文库范文网

  3盒的枝数:24×3= 72(枝)B50易文君-文库范文网

  10盒的枝数:学生能口算出240,即:24个十.B50易文君-文库范文网

  13盒的枝数:72+240=312(枝)B50易文君-文库范文网

  (2)竖式计算,掌握算法.B50易文君-文库范文网

  思考:怎样把三步计算写在一个竖式里呢?B50易文君-文库范文网

  板书B50易文君-文库范文网

  ①刚才第一步我们求的是什么?B50易文君-文库范文网

  学生明确:求3盒彩色笔共有多少枝.B50易文君-文库范文网

  ②第二步求什么?B50易文君-文库范文网

  求10盒彩色笔共有多少枝,用10乘24,十位上的“1”表示10, 因此“4”要写在十位上,个位写“0”,再用“1”去乘十位上的2,所得积与百位对齐.B50易文君-文库范文网

  ③第三步算的是什么?B50易文君-文库范文网

  3盒枝数72和10盒枝数240相加,得312枝,是13盒的枝数.B50易文君-文库范文网

  (3)反馈练习.B50易文君-文库范文网

  将下列竖式补充完整.B50易文君-文库范文网

  三、全课小结.B50易文君-文库范文网

  这节课你学到了什么?B50易文君-文库范文网

  四、随堂练习.B50易文君-文库范文网

  1.学校买了32把椅子,每把椅子的价钱是15元.根据左边的竖式在里填数.B50易文君-文库范文网

  2.判断并说明理由.后三道题的竖式中有两个64,表示的意义相同吗?为什么?B50易文君-文库范文网

  五、布置作业 .B50易文君-文库范文网

  1.口算下面各题.B50易文君-文库范文网

  8×30 32×30 26×3 150×5B50易文君-文库范文网

  3×7+6 4×9+8 8×8+8 7×7+4B50易文君-文库范文网

  2.思考:用11去乘两位数,你发现了什么规律?B50易文君-文库范文网

  板书设计 B50易文君-文库范文网

一个因数是两位数的乘法 篇5

  课题:B50易文君-文库范文网

  教学目标 B50易文君-文库范文网

  1.初步掌握一个因数是两位数的笔算乘法的计算方法,能正确进行计算.B50易文君-文库范文网

  2.培养学生的分析、综合能力.B50易文君-文库范文网

  教学重点B50易文君-文库范文网

  理解算理的基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法.B50易文君-文库范文网

  教学难点 B50易文君-文库范文网

  理解用一个数的十位上的数去乘另一个数,得数的末位要与十位对齐的道理.B50易文君-文库范文网

  教学步骤 B50易文君-文库范文网

  一、铺垫孕伏.B50易文君-文库范文网

  1.计算:B50易文君-文库范文网

  14×22 14×3B50易文君-文库范文网

  2.口算:B50易文君-文库范文网

  3l×30 6×40 24×10 13×20B50易文君-文库范文网

  14×2 14×20 28×3 28×30B50易文君-文库范文网

  24×3 19×24 2×3 214×3B50易文君-文库范文网

  说明:指名板演2道笔算题的同时,其他学生口算.练习中使学生知道,用整十数乘得多少个十.B50易文君-文库范文网

  3.贴出画有3盒彩笔,标明“每盒24支”的彩图,指名编题后列式.B50易文君-文库范文网

  列式可能出现两种情况:24+24+24;24×3.B50易文君-文库范文网

  二、探究新知.B50易文君-文库范文网

  1.导入  .B50易文君-文库范文网

  (1)引出例1:教师在原彩图左边再贴出一摞彩色笔,提问:图中一共有多少盒彩色笔?每盒是多少支?要求一共有多少支彩色笔?怎么列式?B50易文君-文库范文网

  引导学生明确: 24×13表示13个24是多少?B50易文君-文库范文网

  (2)揭示课题:B50易文君-文库范文网

  观察:这道题中的一个因数与刚才的笔算题比较有什么不同?B50易文君-文库范文网

  板书课题:一个因数是两位数的乘法.B50易文君-文库范文网

  2.学习例1.【演示课件“笔算乘法(一)”】B50易文君-文库范文网

  (1)看图比较,理解算理.B50易文君-文库范文网

  ①指彩图,问:例1与复习题比较,有什么不同?B50易文君-文库范文网

  明确:复习题只是求3盒的枝数,而例1是求13盒的枝数,比原来多了10盒.B50易文君-文库范文网

  ②怎样计算24乘13?B50易文君-文库范文网

  教师提示:我们已经知道3盒彩色笔是72枝,只要再求出10盒彩色笔有多少枝,然后把两部分枝数合在一起,从而使学生明确要分三步求13盒彩色笔的枝数.B50易文君-文库范文网

  3盒的枝数:24×3= 72(枝)B50易文君-文库范文网

  10盒的枝数:学生能口算出240,即:24个十.B50易文君-文库范文网

  13盒的枝数:72+240=312(枝)B50易文君-文库范文网

  (2)竖式计算,掌握算法.B50易文君-文库范文网

  思考:怎样把三步计算写在一个竖式里呢?B50易文君-文库范文网

  板书: B50易文君-文库范文网

  ①刚才第一步我们求的是什么?B50易文君-文库范文网

  学生明确:求3盒彩色笔共有多少枝. B50易文君-文库范文网

  ②第二步求什么? B50易文君-文库范文网

  求10盒彩色笔共有多少枝,用10乘24,十位上的“1”表示10, 因此“4”要写在十位上,个位写“0”,再用“1”去乘十位上的2,所得积与百位对齐.B50易文君-文库范文网

  ③第三步算的是什么?B50易文君-文库范文网

  3盒枝数72和10盒枝数240相加,得312枝,是13盒的枝数.B50易文君-文库范文网

  (3)反馈练习.B50易文君-文库范文网

  将下列竖式补充完整.B50易文君-文库范文网

  三、全课小结.B50易文君-文库范文网

  这节课你学到了什么?B50易文君-文库范文网

  四、随堂练习.B50易文君-文库范文网

  1.学校买了32把椅子,每把椅子的价钱是15元.根据左边的竖式在里填数.B50易文君-文库范文网

  2.判断并说明理由.后三道题的竖式中有两个64,表示的意义相同吗?为什么?B50易文君-文库范文网

  五、布置作业 .B50易文君-文库范文网

  1.口算下面各题.B50易文君-文库范文网

  8×30 32×30 26×3 150×5B50易文君-文库范文网

  3×7+6 4×9+8 8×8+8 7×7+4B50易文君-文库范文网

  2.思考:用11去乘两位数,你发现了什么规律?B50易文君-文库范文网

  板书设计  B50易文君-文库范文网

一个因数是两位数的乘法 篇6

  课题:B50易文君-文库范文网

  教学目标 B50易文君-文库范文网

  1.两位数乘两位数,相乘每一步都需进位(连续进位).B50易文君-文库范文网

  2.另一个因数是三位数,乘得的0要占数位.B50易文君-文库范文网

  3.正确计算一个因数是两位数的乘法,提高计算能力.B50易文君-文库范文网

  教学重点B50易文君-文库范文网

  连续进位的计算.B50易文君-文库范文网

  教学难点 B50易文君-文库范文网

  0占数位.B50易文君-文库范文网

  教学步骤 B50易文君-文库范文网

  一、铺垫孕伏.B50易文君-文库范文网

  1.口算:B50易文君-文库范文网

  25×4 48÷4 6×5+7 78÷6B50易文君-文库范文网

  3×90 7×8+4 16×5 4×9+6B50易文君-文库范文网

  5×6+4 4×7+6 6×9+7B50易文君-文库范文网

  3×8+6 4×9+7 8×7+8B50易文君-文库范文网

  2.板演:48×22=B50易文君-文库范文网

  二、探究新知.B50易文君-文库范文网

  1.出示例3:48×72【演示课件“笔算乘法(二)”】B50易文君-文库范文网

  (1)分组合作,讨论、交流.B50易文君-文库范文网

  (2)一人板演:B50易文君-文库范文网

  (3)订正时,说一说百位为什么写3.(第二个积)B50易文君-文库范文网

  使学生明确:连续进位,8×7=56,4×7+5=33.用十位上的7去乘8时,7乘8得56,在十位上写6,百位上进5,写一个小“ 5”,7乘4得28,28加5得33,在百位上写3,把小“5”盖上,以免两部分积相加时,多加一个5.B50易文君-文库范文网

  (4)反馈练习:B50易文君-文库范文网

  2.出示例4:我国发射的第一颗人造地球卫星,绕地球一周要用114分.绕地球59周要用多少分?【继续演示课件“笔算乘法(二)”】B50易文君-文库范文网

  (1)读题,列式并计算.B50易文君-文库范文网

  (2)出示投影,引导学生填写.B50易文君-文库范文网

  114 × 59 = ( ) (分)B50易文君-文库范文网

  答:要用_____分.B50易文君-文库范文网

  3.反馈练习:B50易文君-文库范文网

  三、全堂小结.B50易文君-文库范文网

  这堂课我们学习了什么?B50易文君-文库范文网

  四、随堂练习.B50易文君-文库范文网

  1.做一做,并说一说是怎样计算的.B50易文君-文库范文网

  2.列式并计算.B50易文君-文库范文网

  (1)56乘39得多少?B50易文君-文库范文网

  (2)12个603是多少?B50易文君-文库范文网

  (3)116的48倍是多少?B50易文君-文库范文网

  五、布置作业 .B50易文君-文库范文网

  1.64×59 139×43 254×36B50易文君-文库范文网

  89×46 308×32 105×87B50易文君-文库范文网

  2.32个同学在运动场练习接力跑.平均每个同学跑104米,一共跑了多少米?B50易文君-文库范文网

  板书设计 B50易文君-文库范文网

  一个因数是两位数的乘法B50易文君-文库范文网

  例348×72=3456 例4114×59=6726(分)B50易文君-文库范文网

  探究活动B50易文君-文库范文网

  让你来做小教师B50易文君-文库范文网

  活动目的B50易文君-文库范文网

  1.让学生在愉快的气氛中进一步熟悉乘法笔算的方法.B50易文君-文库范文网

  2.通过改正错误的计算,来避免自己在做题中犯同样的错误.B50易文君-文库范文网

  3.让学生体会做教师的乐趣和辛苦.B50易文君-文库范文网

  活动准备B50易文君-文库范文网

  3道笔算过程错误的式题写在题板上.题要有代表性:如用十位上的数乘,积的末尾与个位对齐的;末尾有0的乘法,将0忘记落下来的等.B50易文君-文库范文网

  活动过程 B50易文君-文库范文网

  1.出示错误式题.B50易文君-文库范文网

  2.让3名学生到前面来,进行判断.B50易文君-文库范文网

  3.口叙错误原因,并改正.B50易文君-文库范文网

一个因数是两位数的乘法 篇7

  课题:B50易文君-文库范文网

  教学目标B50易文君-文库范文网

  1.初步掌握一个因数是两位数的笔算乘法的计算方法,能正确进行计算.B50易文君-文库范文网

  2.培养学生的分析、综合能力.B50易文君-文库范文网

  教学重点B50易文君-文库范文网

  理解算理的基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法.B50易文君-文库范文网

  教学难点B50易文君-文库范文网

  理解用一个数的十位上的数去乘另一个数,得数的末位要与十位对齐的道理.B50易文君-文库范文网

  教学步骤B50易文君-文库范文网

  一、铺垫孕伏.B50易文君-文库范文网

  1.计算:B50易文君-文库范文网

  14×22 14×3B50易文君-文库范文网

  2.口算:B50易文君-文库范文网

  3l×30 6×40 24×10 13×20B50易文君-文库范文网

  14×2 14×20 28×3 28×30B50易文君-文库范文网

  24×3 19×24 2×3 214×3B50易文君-文库范文网

  说明:指名板演2道笔算题的同时,其他学生口算.练习中使学生知道,用整十数乘得多少个十.B50易文君-文库范文网

  3.贴出画有3盒彩笔,标明“每盒24支”的彩图,指名编题后列式.B50易文君-文库范文网

  列式可能出现两种情况:24+24+24;24×3.B50易文君-文库范文网

  二、探究新知.B50易文君-文库范文网

  1.导入  .B50易文君-文库范文网

  (1)引出例1:教师在原彩图左边再贴出一摞彩色笔,提问:图中一共有多少盒彩色笔?每盒是多少支?要求一共有多少支彩色笔?怎么列式?B50易文君-文库范文网

  引导学生明确: 24×13表示13个24是多少?B50易文君-文库范文网

  (2)揭示课题:B50易文君-文库范文网

  观察:这道题中的一个因数与刚才的笔算题比较有什么不同?B50易文君-文库范文网

  板书课题:一个因数是两位数的乘法.B50易文君-文库范文网

  2.学习例1.【演示课件“笔算乘法(一)”】B50易文君-文库范文网

  (1)看图比较,理解算理.B50易文君-文库范文网

  ①指彩图,问:例1与复习题比较,有什么不同?B50易文君-文库范文网

  明确:复习题只是求3盒的枝数,而例1是求13盒的枝数,比原来多了10盒.B50易文君-文库范文网

  ②怎样计算24乘13?B50易文君-文库范文网

  教师提示:我们已经知道3盒彩色笔是72枝,只要再求出10盒彩色笔有多少枝,然后把两部分枝数合在一起,从而使学生明确要分三步求13盒彩色笔的枝数.B50易文君-文库范文网

  3盒的枝数:24×3= 72(枝)B50易文君-文库范文网

  10盒的枝数:学生能口算出240,即:24个十.B50易文君-文库范文网

  13盒的枝数:72+240=312(枝)B50易文君-文库范文网

  (2)竖式计算,掌握算法.B50易文君-文库范文网

  思考:怎样把三步计算写在一个竖式里呢?B50易文君-文库范文网

  板书B50易文君-文库范文网

  ①刚才第一步我们求的是什么?B50易文君-文库范文网

  学生明确:求3盒彩色笔共有多少枝.B50易文君-文库范文网

  ②第二步求什么?B50易文君-文库范文网

  求10盒彩色笔共有多少枝,用10乘24,十位上的“1”表示10, 因此“4”要写在十位上,个位写“0”,再用“1”去乘十位上的2,所得积与百位对齐.B50易文君-文库范文网

  ③第三步算的是什么?B50易文君-文库范文网

  3盒枝数72和10盒枝数240相加,得312枝,是13盒的枝数.B50易文君-文库范文网

  (3)反馈练习.B50易文君-文库范文网

  将下列竖式补充完整.B50易文君-文库范文网

  三、全课小结.B50易文君-文库范文网

  这节课你学到了什么?B50易文君-文库范文网

  四、随堂练习.B50易文君-文库范文网

  1.学校买了32把椅子,每把椅子的价钱是15元.根据左边的竖式在里填数.B50易文君-文库范文网

  2.判断并说明理由.后三道题的竖式中有两个64,表示的意义相同吗?为什么?B50易文君-文库范文网

  五、布置作业 .B50易文君-文库范文网

  1.口算下面各题.B50易文君-文库范文网

  8×30 32×30 26×3 150×5B50易文君-文库范文网

  3×7+6 4×9+8 8×8+8 7×7+4B50易文君-文库范文网

  2.思考:用11去乘两位数,你发现了什么规律?B50易文君-文库范文网

  板书设计 B50易文君-文库范文网

一个因数是两位数的乘法 篇8

  课题:B50易文君-文库范文网

  教学目标 B50易文君-文库范文网

  1.两位数乘两位数,相乘每一步都需进位(连续进位).B50易文君-文库范文网

  2.另一个因数是三位数,乘得的0要占数位.B50易文君-文库范文网

  3.正确计算一个因数是两位数的乘法,提高计算能力.B50易文君-文库范文网

  教学重点B50易文君-文库范文网

  连续进位的计算.B50易文君-文库范文网

  教学难点 B50易文君-文库范文网

  0占数位.B50易文君-文库范文网

  教学步骤 B50易文君-文库范文网

  一、铺垫孕伏.B50易文君-文库范文网

  1.口算:B50易文君-文库范文网

  25×4 48÷4 6×5+7 78÷6B50易文君-文库范文网

  3×90 7×8+4 16×5 4×9+6B50易文君-文库范文网

  5×6+4 4×7+6 6×9+7B50易文君-文库范文网

  3×8+6 4×9+7 8×7+8B50易文君-文库范文网

  2.板演:48×22=B50易文君-文库范文网

  二、探究新知.B50易文君-文库范文网

  1.出示例3:48×72【演示课件“笔算乘法(二)”】B50易文君-文库范文网

  (1)分组合作,讨论、交流.B50易文君-文库范文网

  (2)一人板演:B50易文君-文库范文网

  (3)订正时,说一说百位为什么写3.(第二个积)B50易文君-文库范文网

  使学生明确:连续进位,8×7=56,4×7+5=33.用十位上的7去乘8时,7乘8得56,在十位上写6,百位上进5,写一个小“ 5”,7乘4得28,28加5得33,在百位上写3,把小“5”盖上,以免两部分积相加时,多加一个5.B50易文君-文库范文网

  (4)反馈练习:B50易文君-文库范文网

  2.出示例4:我国发射的第一颗人造地球卫星,绕地球一周要用114分.绕地球59周要用多少分?【继续演示课件“笔算乘法(二)”】B50易文君-文库范文网

  (1)读题,列式并计算.B50易文君-文库范文网

  (2)出示投影,引导学生填写.B50易文君-文库范文网

  114 × 59 = ( ) (分)B50易文君-文库范文网

  答:要用_____分.B50易文君-文库范文网

  3.反馈练习:B50易文君-文库范文网

  三、全堂小结.B50易文君-文库范文网

  这堂课我们学习了什么?B50易文君-文库范文网

  四、随堂练习.B50易文君-文库范文网

  1.做一做,并说一说是怎样计算的.B50易文君-文库范文网

  2.列式并计算.B50易文君-文库范文网

  (1)56乘39得多少?B50易文君-文库范文网

  (2)12个603是多少?B50易文君-文库范文网

  (3)116的48倍是多少?B50易文君-文库范文网

  五、布置作业 .B50易文君-文库范文网

  1.64×59 139×43 254×36B50易文君-文库范文网

  89×46 308×32 105×87B50易文君-文库范文网

  2.32个同学在运动场练习接力跑.平均每个同学跑104米,一共跑了多少米?B50易文君-文库范文网

  板书设计 B50易文君-文库范文网

  一个因数是两位数的乘法B50易文君-文库范文网

  例348×72=3456 例4114×59=6726(分)B50易文君-文库范文网

  探究活动B50易文君-文库范文网

  让你来做小教师B50易文君-文库范文网

  活动目的B50易文君-文库范文网

  1.让学生在愉快的气氛中进一步熟悉乘法笔算的方法.B50易文君-文库范文网

  2.通过改正错误的计算,来避免自己在做题中犯同样的错误.B50易文君-文库范文网

  3.让学生体会做教师的乐趣和辛苦.B50易文君-文库范文网

  活动准备B50易文君-文库范文网

  3道笔算过程错误的式题写在题板上.题要有代表性:如用十位上的数乘,积的末尾与个位对齐的;末尾有0的乘法,将0忘记落下来的等.B50易文君-文库范文网

  活动过程 B50易文君-文库范文网

  1.出示错误式题.B50易文君-文库范文网

  2.让3名学生到前面来,进行判断.B50易文君-文库范文网

  3.口叙错误原因,并改正.B50易文君-文库范文网

一个因数是两位数的乘法 篇9

  课题:B50易文君-文库范文网

  教学目标 B50易文君-文库范文网

  1.初步掌握一个因数是两位数的笔算乘法的计算方法,能正确进行计算.B50易文君-文库范文网

  2.培养学生的分析、综合能力.B50易文君-文库范文网

  教学重点B50易文君-文库范文网

  理解算理的基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法.B50易文君-文库范文网

  教学难点 B50易文君-文库范文网

  理解用一个数的十位上的数去乘另一个数,得数的末位要与十位对齐的道理.B50易文君-文库范文网

  教学步骤 B50易文君-文库范文网

  一、铺垫孕伏.B50易文君-文库范文网

  1.计算:B50易文君-文库范文网

  14×22 14×3B50易文君-文库范文网

  2.口算:B50易文君-文库范文网

  3l×30 6×40 24×10 13×20B50易文君-文库范文网

  14×2 14×20 28×3 28×30B50易文君-文库范文网

  24×3 19×24 2×3 214×3B50易文君-文库范文网

  说明:指名板演2道笔算题的同时,其他学生口算.练习中使学生知道,用整十数乘得多少个十.B50易文君-文库范文网

  3.贴出画有3盒彩笔,标明“每盒24支”的彩图,指名编题后列式.B50易文君-文库范文网

  列式可能出现两种情况:24+24+24;24×3.B50易文君-文库范文网

  二、探究新知.B50易文君-文库范文网

  1.导入  .B50易文君-文库范文网

  (1)引出例1:教师在原彩图左边再贴出一摞彩色笔,提问:图中一共有多少盒彩色笔?每盒是多少支?要求一共有多少支彩色笔?怎么列式?B50易文君-文库范文网

  引导学生明确: 24×13表示13个24是多少?B50易文君-文库范文网

  (2)揭示课题:B50易文君-文库范文网

  观察:这道题中的一个因数与刚才的笔算题比较有什么不同?B50易文君-文库范文网

  板书课题:一个因数是两位数的乘法.B50易文君-文库范文网

  2.学习例1.【演示课件“笔算乘法(一)”】B50易文君-文库范文网

  (1)看图比较,理解算理.B50易文君-文库范文网

  ①指彩图,问:例1与复习题比较,有什么不同?B50易文君-文库范文网

  明确:复习题只是求3盒的枝数,而例1是求13盒的枝数,比原来多了10盒.B50易文君-文库范文网

  ②怎样计算24乘13?B50易文君-文库范文网

  教师提示:我们已经知道3盒彩色笔是72枝,只要再求出10盒彩色笔有多少枝,然后把两部分枝数合在一起,从而使学生明确要分三步求13盒彩色笔的枝数.B50易文君-文库范文网

  3盒的枝数:24×3= 72(枝)B50易文君-文库范文网

  10盒的枝数:学生能口算出240,即:24个十.B50易文君-文库范文网

  13盒的枝数:72+240=312(枝)B50易文君-文库范文网

  (2)竖式计算,掌握算法.B50易文君-文库范文网

  思考:怎样把三步计算写在一个竖式里呢?B50易文君-文库范文网

  板书: B50易文君-文库范文网

  ①刚才第一步我们求的是什么?B50易文君-文库范文网

  学生明确:求3盒彩色笔共有多少枝.B50易文君-文库范文网

  ②第二步求什么?B50易文君-文库范文网

  求10盒彩色笔共有多少枝,用10乘24,十位上的“1”表示10, 因此“4”要写在十位上,个位写“0”,再用“1”去乘十位上的2,所得积与百位对齐.B50易文君-文库范文网

  ③第三步算的是什么?B50易文君-文库范文网

  3盒枝数72和10盒枝数240相加,得312枝,是13盒的枝数.B50易文君-文库范文网

  (3)反馈练习.B50易文君-文库范文网

  将下列竖式补充完整.B50易文君-文库范文网

  三、全课小结.B50易文君-文库范文网

  这节课你学到了什么?B50易文君-文库范文网

  四、随堂练习.B50易文君-文库范文网

  1.学校买了32把椅子,每把椅子的价钱是15元.根据左边的竖式在里填数.B50易文君-文库范文网

  2.判断并说明理由.后三道题的竖式中有两个64,表示的意义相同吗?为什么?B50易文君-文库范文网

  五、布置作业 .B50易文君-文库范文网

  1.口算下面各题.B50易文君-文库范文网

  8×30 32×30 26×3 150×5B50易文君-文库范文网

  3×7+6 4×9+8 8×8+8 7×7+4B50易文君-文库范文网

  2.思考:用11去乘两位数,你发现了什么规律?B50易文君-文库范文网

  板书设计 B50易文君-文库范文网

一个因数是两位数的乘法 篇10

  课题:B50易文君-文库范文网

  教学目标 B50易文君-文库范文网

  1.进一步掌握一个因数是两位数的乘法的算理和计算方法.B50易文君-文库范文网

  2.培养学生的分析、综合能力.B50易文君-文库范文网

  教学重点B50易文君-文库范文网

  在理解算理基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法.B50易文君-文库范文网

  教学难点 B50易文君-文库范文网

  利用知识迁移推导算理和计算方法.B50易文君-文库范文网

  教学步骤 B50易文君-文库范文网

  一、铺垫孕伏.B50易文君-文库范文网

  口算下面各题.B50易文君-文库范文网

  13×30 23×10 24×4 21×40B50易文君-文库范文网

  120×6 40×7 8×60 500×8B50易文君-文库范文网

  2.笔算并板演.B50易文君-文库范文网

  订正时说一说是怎样想的.B50易文君-文库范文网

  二、探究新知.【演示课件“笔算乘法(一)”】B50易文君-文库范文网

  1.出示例2:212×34=B50易文君-文库范文网

  (1)引导学生观察例2与复习题有什么相同点,有什么不同点?B50易文君-文库范文网

  (2)学生合作学习,讨论、交流应该怎样计算.B50易文君-文库范文网

  (3)板书:B50易文君-文库范文网

  ①引导学生观察第一个积是多少,表示什么?B50易文君-文库范文网

  使学生明确:848个一表示212×4的积.B50易文君-文库范文网

  ②引导学生观察第二个积是多少,表示什么?B50易文君-文库范文网

  使学生明确:636个十或6360个一,表示212×30的积.B50易文君-文库范文网

  ③从两步计算中你知道了什么?B50易文君-文库范文网

  引导学生讨论、交流.B50易文君-文库范文网

  ④7208表示什么?B50易文君-文库范文网

  使学生明确:7208表两次乘得的数加起来.B50易文君-文库范文网

  2.出示“做一做”(投影出示).启发学生分组合作.B50易文君-文库范文网

  (1)B50易文君-文库范文网

  963表示什么? 321乘10的积写在什么地方?B50易文君-文库范文网

  (2)B50易文君-文库范文网

  264表示什么?132乘30的积写在什么地方?B50易文君-文库范文网

  (3)独立填写.B50易文君-文库范文网

  订正并说明计算过程.B50易文君-文库范文网

  三、总结.【继续演示课件“笔算乘法(一)”】B50易文君-文库范文网

  引导学生分组讨论,总结一个因数是两位数的乘法法则:B50易文君-文库范文网

  ①先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的个位对齐.B50易文君-文库范文网

  ②再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的十位对齐.B50易文君-文库范文网

  ③然后把两次乘得的数加起来.B50易文君-文库范文网

  四、随堂练习.B50易文君-文库范文网

  下面各题,先说出计算的步骤,再计算.B50易文君-文库范文网

  112×34 324×21B50易文君-文库范文网

  对比练习.(重点是用两位数十位上的数去乘另一个因数,积写在什么地点,和谁对齐.) B50易文君-文库范文网

  五、布置作业 .B50易文君-文库范文网

  1.42个23是多少?B50易文君-文库范文网

  2.15的21倍是多少?B50易文君-文库范文网

  板书设计 B50易文君-文库范文网

  乘法法则:B50易文君-文库范文网

  (1)先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的个位对齐;B50易文君-文库范文网

  (2)再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的十位对齐;B50易文君-文库范文网

  (3)然后把两次乘得的数加起来.B50易文君-文库范文网

一个因数是两位数的乘法 篇11

  课题:B50易文君-文库范文网

  教学目标B50易文君-文库范文网

  1.进一步掌握一个因数是两位数的乘法的算理和计算方法.B50易文君-文库范文网

  2.培养学生的分析、综合能力.B50易文君-文库范文网

  教学重点B50易文君-文库范文网

  在理解算理基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法.B50易文君-文库范文网

  教学难点B50易文君-文库范文网

  利用知识迁移推导算理和计算方法.B50易文君-文库范文网

  教学步骤B50易文君-文库范文网

  一、铺垫孕伏.B50易文君-文库范文网

  口算下面各题.B50易文君-文库范文网

  13×30 23×10 24×4 21×40B50易文君-文库范文网

  120×6 40×7 8×60 500×8B50易文君-文库范文网

  2.笔算并板演.B50易文君-文库范文网

  订正时说一说是怎样想的.B50易文君-文库范文网

  二、探究新知.【演示课件“笔算乘法(一)”】B50易文君-文库范文网

  1.出示例2:212×34=B50易文君-文库范文网

  (1)引导学生观察例2与复习题有什么相同点,有什么不同点?B50易文君-文库范文网

  (2)学生合作学习,讨论、交流应该怎样计算.B50易文君-文库范文网

  (3)板书B50易文君-文库范文网

  ①引导学生观察第一个积是多少,表示什么?B50易文君-文库范文网

  使学生明确:848个一表示212×4的积.B50易文君-文库范文网

  ②引导学生观察第二个积是多少,表示什么?B50易文君-文库范文网

  使学生明确:636个十或6360个一,表示212×30的积.B50易文君-文库范文网

  ③从两步计算中你知道了什么?B50易文君-文库范文网

  引导学生讨论、交流.B50易文君-文库范文网

  ④7208表示什么?B50易文君-文库范文网

  使学生明确:7208表两次乘得的数加起来.B50易文君-文库范文网

  2.出示“做一做”(投影出示).启发学生分组合作.B50易文君-文库范文网

  (1)B50易文君-文库范文网

  963表示什么? 321乘10的积写在什么地方?B50易文君-文库范文网

  (2)B50易文君-文库范文网

  264表示什么?132乘30的积写在什么地方?B50易文君-文库范文网

  (3)独立填写.B50易文君-文库范文网

  订正并说明计算过程.B50易文君-文库范文网

  三、总结.【继续演示课件“笔算乘法(一)”】B50易文君-文库范文网

  引导学生分组讨论,总结一个因数是两位数的乘法法则:B50易文君-文库范文网

  ①先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的个位对齐.B50易文君-文库范文网

  ②再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的十位对齐.B50易文君-文库范文网

  ③然后把两次乘得的数加起来.B50易文君-文库范文网

  四、随堂练习.B50易文君-文库范文网

  下面各题,先说出计算的步骤,再计算.B50易文君-文库范文网

  112×34 324×21B50易文君-文库范文网

  对比练习.(重点是用两位数十位上的数去乘另一个因数,积写在什么地点,和谁对齐.) B50易文君-文库范文网

  五、布置作业 .B50易文君-文库范文网

  1.42个23是多少?B50易文君-文库范文网

  2.15的21倍是多少?B50易文君-文库范文网

  板书设计B50易文君-文库范文网

  乘法法则:B50易文君-文库范文网

  (1)先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的个位对齐;B50易文君-文库范文网

  (2)再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的十位对齐;B50易文君-文库范文网

  (3)然后把两次乘得的数加起来. B50易文君-文库范文网

一个因数是两位数的乘法 篇12

  课题:B50易文君-文库范文网

  教学目标 B50易文君-文库范文网

  1.进一步掌握一个因数是两位数的乘法的算理和计算方法.B50易文君-文库范文网

  2.培养学生的分析、综合能力.B50易文君-文库范文网

  教学重点B50易文君-文库范文网

  在理解算理基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法.B50易文君-文库范文网

  教学难点 B50易文君-文库范文网

  利用知识迁移推导算理和计算方法.B50易文君-文库范文网

  教学步骤 B50易文君-文库范文网

  一、铺垫孕伏.B50易文君-文库范文网

  口算下面各题.B50易文君-文库范文网

  13×30 23×10 24×4 21×40B50易文君-文库范文网

  120×6 40×7 8×60 500×8B50易文君-文库范文网

  2.笔算并板演.B50易文君-文库范文网

  订正时说一说是怎样想的.B50易文君-文库范文网

  二、探究新知.【演示课件“笔算乘法(一)”】B50易文君-文库范文网

  1.出示例2:212×34=B50易文君-文库范文网

  (1)引导学生观察例2与复习题有什么相同点,有什么不同点?B50易文君-文库范文网

  (2)学生合作学习,讨论、交流应该怎样计算.B50易文君-文库范文网

  (3)板书:B50易文君-文库范文网

  ①引导学生观察第一个积是多少,表示什么?B50易文君-文库范文网

  使学生明确:848个一表示212×4的积.B50易文君-文库范文网

  ②引导学生观察第二个积是多少,表示什么?B50易文君-文库范文网

  使学生明确:636个十或6360个一,表示212×30的积.B50易文君-文库范文网

  ③从两步计算中你知道了什么?B50易文君-文库范文网

  引导学生讨论、交流.B50易文君-文库范文网

  ④7208表示什么?B50易文君-文库范文网

  使学生明确:7208表两次乘得的数加起来.B50易文君-文库范文网

  2.出示“做一做”(投影出示).启发学生分组合作.B50易文君-文库范文网

  (1)B50易文君-文库范文网

  963表示什么? 321乘10的积写在什么地方?B50易文君-文库范文网

  (2)B50易文君-文库范文网

  264表示什么?132乘30的积写在什么地方?B50易文君-文库范文网

  (3)独立填写.B50易文君-文库范文网

  订正并说明计算过程.B50易文君-文库范文网

  三、总结.【继续演示课件“笔算乘法(一)”】B50易文君-文库范文网

  引导学生分组讨论,总结一个因数是两位数的乘法法则:B50易文君-文库范文网

  ①先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的个位对齐.B50易文君-文库范文网

  ②再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的十位对齐.B50易文君-文库范文网

  ③然后把两次乘得的数加起来.B50易文君-文库范文网

  四、随堂练习.B50易文君-文库范文网

  下面各题,先说出计算的步骤,再计算.B50易文君-文库范文网

  112×34 324×21B50易文君-文库范文网

  对比练习.(重点是用两位数十位上的数去乘另一个因数,积写在什么地点,和谁对齐.) B50易文君-文库范文网

  五、布置作业 .B50易文君-文库范文网

  1.42个23是多少?B50易文君-文库范文网

  2.15的21倍是多少?B50易文君-文库范文网

  板书设计 B50易文君-文库范文网

  乘法法则:B50易文君-文库范文网

  (1)先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的个位对齐;B50易文君-文库范文网

  (2)再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位数的十位对齐;B50易文君-文库范文网

  (3)然后把两次乘得的数加起来. B50易文君-文库范文网

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