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年 、月 、日 教学设计

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年 、月 、日 教学设计(精选15篇)fn0易文君-文库范文网

年 、月 、日 教学设计 篇1

  “年、月、日”教学设计fn0易文君-文库范文网

  教学内容:年、月、日fn0易文君-文库范文网

  目的要求:fn0易文君-文库范文网

  使学生认识时间单位年、月、日,了解大月、小月、平年、闰年的知识。fn0易文君-文库范文网

  培养学生认真观察、归纳概括的能力,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。fn0易文君-文库范文网

  重点:认识年、月、日的知识fn0易文君-文库范文网

  难点:判断平年闰年的方法fn0易文君-文库范文网

  教具: 年历卡,投影,电脑fn0易文君-文库范文网

  教学过程:fn0易文君-文库范文网

  出示日历册、挂历、年历卡、fn0易文君-文库范文网

  师:问他们是用来干什么的?fn0易文君-文库范文网

  谁来告诉大家自己的生日?fn0易文君-文库范文网

  谁知道中华人民共和国是哪年哪月哪日诞生的?fn0易文君-文库范文网

  年、月、日与我们的日常生活有非常密切的关系,年、月、日也是时间单位,今天我们就来研究有关“年、月、日”的知识。fn0易文君-文库范文网

  电脑出示课题 年、月、日fn0易文君-文库范文网

  一、认识年、月、日fn0易文君-文库范文网

  1、结合实际认识一年、一月、一日的时间长短fn0易文君-文库范文网

  师:问你知道多长时间是一年?多长时间是一月?多长时间是一日?fn0易文君-文库范文网

  (让学生尽量说出自己所了解的)fn0易文君-文库范文网

  师:为了看着方便,人们把日历册制成挂历和年历卡。fn0易文君-文库范文网

  2、请同学们拿出1900年、1993年、1996年的年历卡,认真观察一下,看一年有几个月,每个月有多少天?fn0易文君-文库范文网

  师:结合学生回答板书:fn0易文君-文库范文网

  一年有12个月。fn0易文君-文库范文网

  大月:31天:一、三、五、七、八、十、十二;fn0易文君-文库范文网

  小月:30天:四、六、九、十一;fn0易文君-文库范文网

  二月:平年28天,闰年29天。fn0易文君-文库范文网

  师:习惯上人们把有31天的月份叫大月,把有30天的月叫小月。fn0易文君-文库范文网

  你知道为什么这样规定每月的天数吗?fn0易文君-文库范文网

  电脑讲述故事。fn0易文君-文库范文网

  3、计算全年天数fn0易文君-文库范文网

  生计算后汇报。fn0易文君-文库范文网

  师板演:31×7+30×4+28=365,平年二月:28天,全年365天;fn0易文君-文库范文网

  31×7+30×4+29=366,闰年二月:29天,全年366天。fn0易文君-文库范文网

  二、判断平年、闰年fn0易文君-文库范文网

  问:有的年份的二月是28天,有的却有29天,是不固定的,你知道它的排列有什么规律吗?fn0易文君-文库范文网

  请你观察下表:fn0易文君-文库范文网

  电脑出示1981--2004年二月份天数表。fn0易文君-文库范文网

  问:你发现了什么规律?当二月份是29天的这一年年份有什么特点?fn0易文君-文库范文网

  学生讨论后得出每4年出现一次29天 ,二月份是29天的这一年的年份是4的倍数。fn0易文君-文库范文网

  师:算一算1900年是4的倍数吗?但1900年的二月却是28天,这是因为公历年份是整百年时,必须是400的倍数,这年的二月才是29天。fn0易文君-文库范文网

  师:你知道为什么4年才会出现一次二月份是29天,也就是闰年。fn0易文君-文库范文网

  学生说出自己了解的情况。fn0易文君-文库范文网

  师:用电脑介绍形成闰年的原因(地球绕太阳旋转,加解释)。fn0易文君-文库范文网

  1、练习:fn0易文君-文库范文网

  判断:下面哪一年是闰年?请你说一说是怎样判断的。fn0易文君-文库范文网

  1990、1908、2000、1998、2100fn0易文君-文库范文网

  生说出想法后,师介绍可以用年份的末两位数字除以4能整除就是闰年,否则是平年。师告诉学生大家喜爱的奥运会一般在闰年举办。fn0易文君-文库范文网

  2、记忆每月天数fn0易文君-文库范文网

  你有什么好的方法记忆每月的天数吗?fn0易文君-文库范文网

  让知道的同学回答,师结合学生回答介绍下面的方法:fn0易文君-文库范文网

  (1)拳记法:师边示范边讲解。fn0易文君-文库范文网

  (2)歌诀法:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。四、六、九、冬,三十整。平年二月二十八,闰年二月再把一加。fn0易文君-文库范文网

  三、巩固练习fn0易文君-文库范文网

  1、口答:fn0易文君-文库范文网

  (1)一年有几个月?fn0易文君-文库范文网

  (2)哪几个月是大月?哪几个月是小月?fn0易文君-文库范文网

  (3)平年二月是多少天?闰年二月有多少天?fn0易文君-文库范文网

  (4)闰年全年有多少天?fn0易文君-文库范文网

  (5)小强满12岁的时候,只过了3个生日,猜一猜他是哪一天出生的?fn0易文君-文库范文网

  2、判断:fn0易文君-文库范文网

  (1)一年中大月有7个,小月有4个。( )fn0易文君-文库范文网

  (2)每年都有365天。( )fn0易文君-文库范文网

  (3)凡是4的倍数的年份都是闰年。( )fn0易文君-文库范文网

  3、游戏fn0易文君-文库范文网

  大月过生日的举起你的生日卡。fn0易文君-文库范文网

  4、联系实际解决问题fn0易文君-文库范文网

  (1)你今年几岁?算一算你是哪一年出生的,并说出自己的想法。fn0易文君-文库范文网

  (2)老师今年38岁,算一算是哪一年出生的?fn0易文君-文库范文网

  (3)今年二月你家的电费花了多少元钱,算一算平均每天花多少元钱?fn0易文君-文库范文网

  (4)今年1--3月共花电费多少元钱?平均每天花多少元钱?fn0易文君-文库范文网

  (5)4月份有几个星期零几天?fn0易文君-文库范文网

  板书设计:fn0易文君-文库范文网

  一年 12个月(7个大月、4个小月、1个平月)  365天   (366天)fn0易文君-文库范文网

  大月   31天fn0易文君-文库范文网

  一月     小月   30天fn0易文君-文库范文网

  平月   29(28)天fn0易文君-文库范文网

年 、月 、日 教学设计 篇2

  郫筒一小   赵建fn0易文君-文库范文网

  设计思路fn0易文君-文库范文网

  1、本节课的教学设计充分考虑到了学生的实际生活经验和已有的知识储备,教学中不再拘泥于传统的教学模式,教学重、难点的定位,根据实际情况。学生在学习之前.已经通过向家长询问、翻阅课外读物、上网等手段,基本了解和掌握了一部分有关年、月、日的知识。因此在抓住重点的同时,以突破“月大与月小”这一难点作为教学的一条重要的线索展开。fn0易文君-文库范文网

  2、在教学中精心设计问题、练习、结合有关时间事件给学生以“润物细无声”式的思想品德教育,培养爱国主义精神。fn0易文君-文库范文网

  3、教学中,采用灵活的学习方式,培养学生既能独立、又能相互合作获取知识的能力。尊重学生,允许他们用自己的方式来学习掌握数学知识。fn0易文君-文库范文网

  教学过程 fn0易文君-文库范文网

  一、师生交流、导入  课题fn0易文君-文库范文网

  1、交流。fn0易文君-文库范文网

  师:同学们,今天我到多功能室给大家上课,下面还有这么多的老师来听课,我心情很激动也很高兴,不知你们此刻的心情怎么样?让我们一起记下这一难忘的时刻吧!fn0易文君-文库范文网

  (板书:2004年3月31日下午2时30分2秒)fn0易文君-文库范文网

  2、导入  。fn0易文君-文库范文网

  师:同学们这句话里有哪些表示时间的单位?fn0易文君-文库范文网

  生:年、月、日、时、分、秒(下午)。fn0易文君-文库范文网

  师:哪些是我们已经学过的?fn0易文君-文库范文网

  生:时、分、秒。fn0易文君-文库范文网

  师:对!时、分、秒是我们已经学过的表示较短时间的单位、这节课我们一起来学习表示较长时间的单位:年、月、日。fn0易文君-文库范文网

  (板书:年     月     日)fn0易文君-文库范文网

  二、讲授新知fn0易文君-文库范文网

  观察书上四幅图看一看这些的意义的日子发生在什么时间fn0易文君-文库范文网

  自由发言。fn0易文君-文库范文网

  师:到现在为止。你已经知道了那些有意义的日子?fn0易文君-文库范文网

  生:略  fn0易文君-文库范文网

  师:这些有意义的日子用到了那些时间单位?fn0易文君-文库范文网

  生:年月日fn0易文君-文库范文网

  (二)观察年历。fn0易文君-文库范文网

  师:师出示自己准备的年历,再让学生拿出自己准备的年历fn0易文君-文库范文网

  观察年历,还能发现什么知识?(让学生自主探究学习)fn0易文君-文库范文网

  师根据学生以上两项回答情况完成以下板书fn0易文君-文库范文网

  (三)识记大、小月。fn0易文君-文库范文网

  师:你们准备用什么好方法去记住一年中哪些是大月、哪些是小月?(引导得出以下几种方法)fn0易文君-文库范文网

  生1:用左拳记忆法。(让学生自己来示范)fn0易文君-文库范文网

  生2:七前单大,八后双大。(板书:七前单大、八后双大)fn0易文君-文库范文网

  生3。只要记住大月或小月一种就行了。fn0易文君-文库范文网

  师:老师也为同学们设计了一种歌记忆法。(出示儿歌)fn0易文君-文库范文网

  儿歌:fn0易文君-文库范文网

  一、三、五、七、八、十、十二,fn0易文君-文库范文网

  三十一天永不差,fn0易文君-文库范文网

  四、六、九、十一,三十天,fn0易文君-文库范文网

  闰年二月二十九,fn0易文君-文库范文网

  平年二月二十八。fn0易文君-文库范文网

  (四)做一做fn0易文君-文库范文网

  (1)       赵老师是1964年上半年最后一个月大月的第一天出生的,你知道是哪个月吗?是几月几日?今年的生日过了没有?fn0易文君-文库范文网

  (2)       请把你的生日划在年历本上fn0易文君-文库范文网

  (3)       观察2003年的年历fn0易文君-文库范文网

  A、一、二、三月共有多少天?fn0易文君-文库范文网

  B、三月八日是星期(  )fn0易文君-文库范文网

  C、四月份有( )个星期零( )天fn0易文君-文库范文网

  (4)       连一连fn0易文君-文库范文网

  五一劳动节        8月1日       星期四fn0易文君-文库范文网

  国庆节            6月1日       星期五fn0易文君-文库范文网

  建军节            5月1日       星期日fn0易文君-文库范文网

  儿童节            10月1日      星期三fn0易文君-文库范文网

年 、月 、日 教学设计 篇3

  浙江省温岭市城南镇岙环小学 张海波fn0易文君-文库范文网

  教学目标:fn0易文君-文库范文网

  1.通过自主探索,使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年和闰年。fn0易文君-文库范文网

  2.记住各月及平、闰年的天数,初步学会判断某一年是平年还是闰年。fn0易文君-文库范文网

  3.在探索过程中,培养学生观察、对比、概括能力,促进学生数学思维的发展。fn0易文君-文库范文网

  教学难点:发现并学会判断闰年的方法。fn0易文君-文库范文网

  教学过程:fn0易文君-文库范文网

  1.课前活动:猜生日fn0易文君-文库范文网

  2.导入揭题:“年月日”fn0易文君-文库范文网

  3.自主学习──探索fn0易文君-文库范文网

  年月日可以用来表示我们的出生日期外,同学们还知道有关年月日的哪些知识?fn0易文君-文库范文网

  生:……fn0易文君-文库范文网

  大家知道这么多年月日的知识,那是不是都像我们大家刚才说的这样呢? 接下来,请同学们从年历中发现知识、验证知识,并完成这张表格(见下表)。fn0易文君-文库范文网

  4.展示评议──交流fn0易文君-文库范文网

  ⑴认识年月日fn0易文君-文库范文网

  大月 31天:1、3、5、7、8、10、12fn0易文君-文库范文网

  小月 30天:4、6、9、11fn0易文君-文库范文网

  2月 fn0易文君-文库范文网

  28天fn0易文君-文库范文网

  29天fn0易文君-文库范文网

  我们把每个月有31天的叫做大月,30天的叫做小月。2月呢?fn0易文君-文库范文网

  ⑵平年、闰年的认识fn0易文君-文库范文网

  2月 fn0易文君-文库范文网

  28天 平年,365天 1999、2001、2002、2003 ……fn0易文君-文库范文网

  29天 闰年,366天 2000、2004 ……fn0易文君-文库范文网

  像这些年份的2月是28天的一年,我们叫做平年,2月份是29天的年份叫做闰年。fn0易文君-文库范文网

  师:谁能猜猜接下去的哪一年是闰年?(2008)你是怎么想到的?fn0易文君-文库范文网

  它的出现有什么规律?(学生讨论)fn0易文君-文库范文网

  生:……fn0易文君-文库范文网

  比赛找闰年:1840、1949、1997、2002、2100fn0易文君-文库范文网

  2100是闰年吗?说明“百年不闰”的原因。fn0易文君-文库范文网

  5.同学们,还有什么疑问吗?fn0易文君-文库范文网

  师:请同学们在表格的最后一行中填上一年份,并分别填出这一年每个月的天数。并算一算这一年的天数。fn0易文君-文库范文网

  6.练习fn0易文君-文库范文网

  今天4月30日,是小明的生日。在生日快乐会上,小明问小丽:“你的生日是哪天?”小丽说:“我呀,比你小五天,你说我的生日是哪天呢?”你猜猜小丽的生日是几月几日。fn0易文君-文库范文网

  7.总结回顾:fn0易文君-文库范文网

  这节课我们学习了什么?你有什么收获吗?那还有什么遗憾?fn0易文君-文库范文网

  1999──2004年各月天数的统计fn0易文君-文库范文网

  1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月1998 1999 2000 2001 2003 2004 fn0易文君-文库范文网

  要求:先填一填后想一想,再与同学交流。(有几点就写几点,注明1、2、3 …)从上面的表格中,我发现了:fn0易文君-文库范文网

年 、月 、日 教学设计 篇4

  【教学内容】人教版小学数学课程标准实验教材三年级下册46页~49页内容fn0易文君-文库范文网

  【设计理念】以新的课程标准为指导,创造性地使用教材,以学生活中的数学,学有用的数学,用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念,在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力,并使学生受到思想品德教育。fn0易文君-文库范文网

  【教学目标】fn0易文君-文库范文网

  1.使学生认识时间单位年月日,掌握年月日之间的关系,知道大月、小月,平年、闰年的知识,并掌握相应的天数;能判断某一年份是平年还是闰年。fn0易文君-文库范文网

  2.帮助学生建立较长的时间观念,培养学生认真观察,归纳概括的能力。fn0易文君-文库范文网

  3.培养学生数学学习兴趣。fn0易文君-文库范文网

  【教学重点】认识时间单位年月日,掌握他们之间的关系。fn0易文君-文库范文网

  【教学难点】闰年的判别方法。fn0易文君-文库范文网

  【教学准备】多媒体课件,不同年份的年历卡两张。fn0易文君-文库范文网

  【教学过程】fn0易文君-文库范文网

  一、创设情境,揭示课题fn0易文君-文库范文网

  师:同学们,今天有这么多老师来到我们的课堂,你们高兴吗?fn0易文君-文库范文网

  师:老师和你们一样,也非常高兴!让我们记住这难忘的日子吧!fn0易文君-文库范文网

  今天是哪年哪月哪日?(板书:XX年3月3日)fn0易文君-文库范文网

  师:这里用到了那些时间单位?(年、月、日)fn0易文君-文库范文网

  出示不同的年历让学生欣赏,揭题:今天这节课我们就一起来研究有关年月日的知识。fn0易文君-文库范文网

  二、利用年历卡,探索年月日的知识fn0易文君-文库范文网

  1、引导学生利用年历卡探索年和月之间的关系。fn0易文君-文库范文网

  2、自读年历卡,发现有关月和日的知识。fn0易文君-文库范文网

  ①认识大、小月。fn0易文君-文库范文网

  ②记忆大小月fn0易文君-文库范文网

  a左拳记忆法。fn0易文君-文库范文网

  b口诀记忆。fn0易文君-文库范文网

  c游戏fn0易文君-文库范文网

  3、探究平年和闰年fn0易文君-文库范文网

  ①观察不同年份年历的2月份的天数,得出平年和闰年的二月份相差一天。fn0易文君-文库范文网

  ②让学生把连续几个年份的二月天数记在表格里,并引导观察、讨论、比较得出闰年年份的特征。fn0易文君-文库范文网

  ③练习判断下面年份是平年不是闰年fn0易文君-文库范文网

  1840年  1945年  1949年  XX年  19xx年  21XX年  XX年fn0易文君-文库范文网

  ④展示判断整百年份是闰年的相关知识。fn0易文君-文库范文网

  三、巩固练习fn0易文君-文库范文网

  四、课堂总结。fn0易文君-文库范文网

  这节课学得开心吗?为什么?fn0易文君-文库范文网

年 、月 、日 教学设计 篇5

  年 、月 、日fn0易文君-文库范文网

  第一课时  年、月、日fn0易文君-文库范文网

  教学内容:书79页例1、练习15第一题fn0易文君-文库范文网

  教学目标:fn0易文君-文库范文网

  1、使学生亲身经历探索年、月、日知识的过程。fn0易文君-文库范文网

  2、联系生活实际体验年、月、日的 长短不同。fn0易文君-文库范文网

  3、会用各种方法记大月、小月;并能应用解决实际问题。fn0易文君-文库范文网

  教学重点:体会年月日的长短fn0易文君-文库范文网

  教学过程:fn0易文君-文库范文网

  一、单元主题图引入fn0易文君-文库范文网

  师:那年的奥运会将在我国举行?fn0易文君-文库范文网

  国际儿童节是什么时候?fn0易文君-文库范文网

  什么时候过年?fn0易文君-文库范文网

  这些都要用道年月日的知识,今天老师就合小朋友一起来研究关于年月日的相关知识。fn0易文君-文库范文网

  二、教学 年月日fn0易文君-文库范文网

  1、出示XX年的年历表fn0易文君-文库范文网

  观察年历表,讨论、交流知道了什么?fn0易文君-文库范文网

  一年有(  )个月。fn0易文君-文库范文网

  完成各月的天数表fn0易文君-文库范文网

  观察统计:31天的有(                   ),fn0易文君-文库范文网

  30天的有(            ),2月有(  )天。fn0易文君-文库范文网

  2、介绍大月与小月fn0易文君-文库范文网

  31天的月份叫大月,30天的月份叫小月,二月份是一个特殊的月份。fn0易文君-文库范文网

  3、记大约与小月的方法fn0易文君-文库范文网

  拳头记忆法fn0易文君-文库范文网

  口诀法fn0易文君-文库范文网

  三、小结 fn0易文君-文库范文网

  一年共有(  )个月,(  )个大月(  )个小月fn0易文君-文库范文网

  四、课堂练习fn0易文君-文库范文网

  由学生独立完成,在交流。fn0易文君-文库范文网

  课后记:fn0易文君-文库范文网

  第二课时   平年与闰年fn0易文君-文库范文网

  教学内容:fn0易文君-文库范文网

  书82页例284页课堂活动、练习十五2--6题fn0易文君-文库范文网

  教学目的:fn0易文君-文库范文网

  1、巩固前一节课学习的年月日的基本知识。fn0易文君-文库范文网

  2、知道平年、闰年各有多少秒天,以及产生这种差异的原因。fn0易文君-文库范文网

  3、能解决与2月有关的时间问题,会判断闰年与平年。fn0易文君-文库范文网

  教学重点:理解平年、闰年的含义fn0易文君-文库范文网

  教学过程:fn0易文君-文库范文网

  一、复习旧知fn0易文君-文库范文网

  一年有几个月?fn0易文君-文库范文网

  哪几个月有31天?fn0易文君-文库范文网

  哪几个月有30天?fn0易文君-文库范文网

  二、学习新课fn0易文君-文库范文网

  分发年历表,分小组观察、记录历年来2月的天数。fn0易文君-文库范文网

  完成表格fn0易文君-文库范文网

  观察表格,你发现了什么?fn0易文君-文库范文网

  给出含义:2月有28天的年叫平年,2月有29天的年叫闰年。fn0易文君-文库范文网

  观察闰年与平年间的间隔?fn0易文君-文库范文网

  了解闰年与平年的来历?fn0易文君-文库范文网

  由学生自学。理解“四年一闰”的含义,并能用他判断一年是否闰年?fn0易文君-文库范文网

  三、课堂活动fn0易文君-文库范文网

  1、算一算,一年共有多少天?fn0易文君-文库范文网

  分小组,自己想办法计算,提倡不同的方法。fn0易文君-文库范文网

  2、交流与年月日相关的知识。fn0易文君-文库范文网

  四、课堂练习fn0易文君-文库范文网

  1、练习十五2题        猜生日    fn0易文君-文库范文网

  2、练习十五3题        说出重大的节日fn0易文君-文库范文网

  3、练习十五4题        难忘的日子fn0易文君-文库范文网

  4、练习十五5题        自制年历fn0易文君-文库范文网

年 、月 、日 教学设计 篇6

  年、月、日单元教学目标:1、结合自己的生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系;了解平年、闰年的有关知识,能判断平年和闰年。2、会看日历,能从日历中找到有关的信息。3、体会引入24时计时法的必要性,认识24时计时法。4、通过观察、实验和交流,感受时间中的数学问题,培养时间观念。5、发现给定的事物中隐含的简单规律,能解决一些简单的实际问题。单元教学重点难点:1、重点:知道年、月、日是时间单位,能说出年、月、日之间的关系;能判断平年和闰年;会看日历,能从日历中找到有关的一些信息。2、难点:了解平年、闰年的有关知识,判断平年和闰年。课时安排:5课时fn0易文君-文库范文网

  年、月、日教学目标:1.认识时间单位年、月、日,并了解相关知识。2.引导学生利用课本、图书、网络等途径收集与这堂课相关的信息,利用小组合作的形式进行交流,培养学生自主学习的能力。3.通过学生主动参与知识的交流、使学生充分体验到探究知识的过程,培养学生的探究意识,使学生在不同程度上都能得到尽可能大的收获。教重、难点:1.重点:有关年月日的知识2.难点:对学习材料的整理、分析、概括。并能够提取对学习有用的资料。教具准备:1、学生课前收集有关年月日的资料。2、年历、计算器。教学过程:1、导入。师:同学们都喜欢过年吗?过年的时候,你都干些什么?(穿红衣服、帖春联、放鞭炮…)师:同学们都喜欢过年,那你知道年是什么吗?(学生简单回答)〖引入年的传说〗师:你还知道哪些时间单位?板书:年 月日2、探究新知。(一)  探讨有关年月日的知识。1、 感受年月日的形成。2、 有关日的知识。3、 有关月的知识。(把有31天的月叫做大月,有30天的月叫做小月,你怎么样就能很快记下哪些月是大月?哪些月是小月?)学生汇报记忆方式:如拳法,口诀等。互相交流。4、 有关”年”的知识(1)为什么有平年、闰年之分,哪些年是平年,哪些年是闰年?(学生独立思考,小组讨论解决,派代表汇报)(2)用万年历验证平闰年。(3)常识介绍:我们所学习的历法是公历。二、总结。1、 关于时间单位,你还有哪些问题?2、 同学们收集的资料特别详细,得想个办法把这些资料保存下来,并有个好的方式展现给大家,你有办法吗?三、板书设计:fn0易文君-文库范文网

  年 月 日fn0易文君-文库范文网

  大月:1、3、5、7、8、10、12月fn0易文君-文库范文网

  小月:4、6、9、11月fn0易文君-文库范文网

  2月:平年28天fn0易文君-文库范文网

  闰年29天fn0易文君-文库范文网

  四年一闰,百年不闰,四百年又闰。课后反思:fn0易文君-文库范文网

年 、月 、日 教学设计 篇7

  一、 创设情境,揭示课题fn0易文君-文库范文网

  今天我们上课来了好多客人老师,还来了一个小客人呢!猜猜他是谁?(放旺仔广告语)从它身上你看到了什么?(说到日期特写)旺仔牛奶上怎么会有年月日啊?fn0易文君-文库范文网

  我们生活中经常会用到年月日的知识,今天我们就一起来研究有关年月日的知识。(揭示课题)fn0易文君-文库范文网

  二、 观察年历,探求新知fn0易文君-文库范文网

  1、 你已经知道了哪些年、月、日的知识呢?说给大家听听好吗?fn0易文君-文库范文网

  2、 (1)请大家拿出你带来的年历卡,你会看吗?那在年历卡上找一找你的生日,把它圈一圈。fn0易文君-文库范文网

  谁来说给大家听听?你是怎么找到的?fn0易文君-文库范文网

  3、 请大家再仔细地观察年历卡,你有什么发现和同桌一起填一填、想一想、说一说。fn0易文君-文库范文网

  (1) 你是怎么填表格的?fn0易文君-文库范文网

  (2) 通过刚才的观察和统计,你还发现了什么?fn0易文君-文库范文网

  4、 游戏fn0易文君-文库范文网

  随便报一个月,要是大月男生起立,小月女生起立。李老师报了月份后,喊了开始才能起立,不然你就犯规喽!fn0易文君-文库范文网

  7月 你怎么判断的?fn0易文君-文库范文网

  8月 怎么8月还是男生站起来fn0易文君-文库范文网

  4月 10月 2月fn0易文君-文库范文网

  5、 计算全年天数fn0易文君-文库范文网

  (1) 2月非常特殊。你知道今年2月有多少天吗?今年一年有多少天呢?你会算吗?看谁算得又对又快?fn0易文君-文库范文网

  (2) 交流总结方法fn0易文君-文库范文网

  三、 巩固练习fn0易文君-文库范文网

  1、 猜节日fn0易文君-文库范文网

  年月日不但可以用来记时,有时候人们还给它赋予了特殊的含义。在我们历史上有很多有纪念意义的日子。猜一猜,下面这些是什么节日?fn0易文君-文库范文网

  国庆节 植树节 儿童节 教师节fn0易文君-文库范文网

  2、 修改日记fn0易文君-文库范文网

  (1) 三(4)班的王心是个很认真的小朋友。他有个写日子的习惯。在学习年、月、日之前写了这样一篇日记,一起来读读好吗?fn0易文君-文库范文网

  (2) 读了王心的日记你想说些什么?fn0易文君-文库范文网

  3、 整理食品fn0易文君-文库范文网

  (1) 年月日在我们生活中的用处真大。日记中要用到它,还有哪里也要用到呢?听听旺仔他又要说什么?fn0易文君-文库范文网

  (2) 这里还有些食品,大家来看看它们能不能顺利通过检查fn0易文君-文库范文网

  光明酸奶 牛肉干 巧克力蛋糕 喜之郎果冻fn0易文君-文库范文网

  2005.3.10 2004.3.25 2005.3.1 2004.9.1fn0易文君-文库范文网

  30天 1年 一个星期 半年fn0易文君-文库范文网

  四、 总结fn0易文君-文库范文网

  通过今天的学习你有什么收获?在我们学校网站上有一些有关年月日的一些小故事和小知识,课后大家可以去看一看。fn0易文君-文库范文网

  五、 制作fn0易文君-文库范文网

  回去后做一张2006年1月的月历卡。fn0易文君-文库范文网

  以前的其它资源:fn0易文君-文库范文网

  第二单元:年 月 日:fn0易文君-文库范文网

  认识年、月、日:fn0易文君-文库范文网

  认识年、月、日:fn0易文君-文库范文网

  年 月 日:fn0易文君-文库范文网

  认识平年、闰年:fn0易文君-文库范文网

  生日快乐 实践活动:fn0易文君-文库范文网

年 、月 、日 教学设计 篇8

  教学内容:义务教育课程标准实验教科书“北师大”版小学数学三年级上册《年、月、日》。fn0易文君-文库范文网

  教学目标:fn0易文君-文库范文网

  1、结合学生生活经验,认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。fn0易文君-文库范文网

  2、知道大月和小月,了解平年和闰年的知识,探究判断闰年的方法。fn0易文君-文库范文网

  3、为学生提供探究的支点,培养学生观察、分析、判断和推理能力。fn0易文君-文库范文网

  教学过程:fn0易文君-文库范文网

  一 谈话导入,揭示课题fn0易文君-文库范文网

  师:老师的很想和你们交朋友,你们愿意吗?老师的出生年月是1976年6月19日,你的出生年月是多少呢?谁愿意告诉老师。fn0易文君-文库范文网

  师:在你们的汇报中,都用到了哪些常用的时间单位?(揭示课题:年月日)fn0易文君-文库范文网

  师:关于年月日,你知道了哪些?师根据学生汇报板书:12个月,31天,30天,28天等信息。fn0易文君-文库范文网

  二、借助年历,探究新知fn0易文君-文库范文网

  1、观察年历,初步感知 师:你们知道的可真多啊,那到底哪几个月是31天,哪几个月是30天呢,请你们拿出年历,细观察一下,然后把你们观察的结果向小组长汇报,小组长做好记录。fn0易文君-文库范文网

  师:填好了吗?请你们仔细观察填好的表格,发现了什么?在小组内说说。fn0易文君-文库范文网

  (师根据学生汇报板书)fn0易文君-文库范文网

  2、认识大月和小月fn0易文君-文库范文网

  (出示课件)fn0易文君-文库范文网

  师:老师把你们填写的表格汇总起来,请看大屏幕。这12个月中有31天的是哪几个月? 习惯上我们把31天的月份叫大月,那么有30天的月份叫什么呢?还有一个特殊的月份是——2月,2月起什么名字好呢?(完成板书)fn0易文君-文库范文网

  师:一年12个月中大月有31天,小月有30天,二月有的是28天有的是29天,要想记住每个月的天数,真不是件容易的事。谁能想出什么好办法?fn0易文君-文库范文网

  学生汇报记忆方法。fn0易文君-文库范文网

  介绍拳头记忆法和歌诀记忆法。fn0易文君-文库范文网

  3、探究判断平年、闰年的方法fn0易文君-文库范文网

  师:记住了吗?这么快就记住了呀。真不简单,那老师得奖励你们,玩个游戏怎么样? 师生游戏,教师说月份,学生判断是大月还是小月。fn0易文君-文库范文网

  师:为什么说到2月,大家都不站起来?fn0易文君-文库范文网

  生:因为2月不是大月,也不是小月。平年2月28天,闰年2月29天。fn0易文君-文库范文网

  师:如果要判断一年是平年还是闰年只要知道哪个月的天数就行?fn0易文君-文库范文网

  生:2月。fn0易文君-文库范文网

  师:年历中关于年、月、日的知识真不少,生:为什么2月的天数有的是28天,有的又有29天呢?fn0易文君-文库范文网

  师:2月里藏着什么样的秘密呢?让我们听听数学小博士的介绍吧!(补充知识)听了小博士的介绍你又知道了什么?fn0易文君-文库范文网

  生:平年一年365天,闰年一年366天。fn0易文君-文库范文网

  师生游戏考老师,生说出年份数,师判断平年、闰年。fn0易文君-文库范文网

  师:老师能这么快做出判断,因为我有一件秘密武器。(出示1993-2004年2月的天数)根据表格,你们能发现什么?fn0易文君-文库范文网

  生:(小组合作探究,根据表格判断哪些年份是闰年)每隔3年就有1个闰年。fn0易文君-文库范文网

  生:单数的都是平年。fn0易文君-文库范文网

  师:啊!多么直观的判断平年的方法啊,祝贺你!fn0易文君-文库范文网

  生:4年里有一个闰年。fn0易文君-文库范文网

  师:能根据你们的发现推算一下下一个闰年是哪一年吗?fn0易文君-文库范文网

  生:2008年,因为4年里有1个闰年,2004再加4就是2008年。fn0易文君-文库范文网

  师:能用数学推理的方法思考、解决问题是一种宝贵的能力。2008年我国有一件大喜事——奥运会。fn0易文君-文库范文网

  既然每4年里有1个闰年,请大家猜想一下,闰年的年份和4有什么关系?fn0易文君-文库范文网

  生:可能是4的倍数。fn0易文君-文库范文网

  生:4乘一个数就等于它们。fn0易文君-文库范文网

  师生通过计算机验证猜想。fn0易文君-文库范文网

  师:正如大家的猜想一样,这些闰年的年份都是4的倍数。老师的秘密武器正是大家刚通过年历发现并验证的这条规律。判断一年是平年还是闰年,可以用年份除以4,如果是4的倍数的一般都是闰年。fn0易文君-文库范文网

  三、情境练习,巩固运用fn0易文君-文库范文网

  1、判断下列年份是平年还是闰年:fn0易文君-文库范文网

  1949年、1928年、2005年、2100年fn0易文君-文库范文网

  师:(根据学生的判断出示答案)并结合1949年新中国成立、2005年神州六号成功发射的事实对学生进行思想教育。fn0易文君-文库范文网

  生根据计算结果判断2100年为平年。fn0易文君-文库范文网

  师:2100年是平年还是闰年呢?让我们通过万年历查寻一下。(打开网页验证2100年为闰年)这到底为什么呢?fn0易文君-文库范文网

  在学生热情高涨时补充知识:百年不闰,400年又闰。fn0易文君-文库范文网

  2、淘气的故事,判断故事中信息的对错。fn0易文君-文库范文网

  (1)姑妈去北京开会,要11月31日回来。fn0易文君-文库范文网

  (2)弟弟1999年2月29日出生。fn0易文君-文库范文网

  (3)今年7月、8月共62天。fn0易文君-文库范文网

  (4)10月30日的后一天是11月1日。fn0易文君-文库范文网

  师:通过大家的判断可以看出,这些知识同学们已经牢记在心了。fn0易文君-文库范文网

  四、拓展延伸fn0易文君-文库范文网

  用今天所学的知识考考家长。fn0易文君-文库范文网

年 、月 、日 教学设计 篇9

  年月日教学设计fn0易文君-文库范文网

  设计思路fn0易文君-文库范文网

  1、本节课的教学设计充分考虑到了学生的实际生活经验和已有的知识储备,教学中不再拘泥于传统的教学模式,教学重、难点的定位,根据实际情况。学生在学习之前.已经通过向家长询问、翻阅课外读物、上网等手段,基本了解和掌握了一部分有关年、月、日的知识。因此在抓住重点的同时,以突破“月大与月小”这一难点作为教学的一条重要的线索展开。fn0易文君-文库范文网

  2、在教学中精心设计问题、练习、结合有关时间事件给学生以“润物细无声”式的思想品德教育,培养爱国主义精神。fn0易文君-文库范文网

  3、教学中,采用灵活的学习方式,培养学生既能独立、又能相互合作获取知识的能力。尊重学生,允许他们用自己的方式来学习掌握数学知识。fn0易文君-文库范文网

  教学过程 fn0易文君-文库范文网

  一、师生交流、导入  课题fn0易文君-文库范文网

  1、交流。fn0易文君-文库范文网

  师:同学们,今天我到多功能室给大家上课,下面还有这么多的老师来听课,我心情很激动也很高兴,不知你们此刻的心情怎么样?让我们一起记下这一难忘的时刻吧!fn0易文君-文库范文网

  (板书:2004年3月31日下午2时30分2秒)fn0易文君-文库范文网

  2、导入  。fn0易文君-文库范文网

  师:同学们这句话里有哪些表示时间的单位?fn0易文君-文库范文网

  生:年、月、日、时、分、秒(下午)。fn0易文君-文库范文网

  师:哪些是我们已经学过的?fn0易文君-文库范文网

  生:时、分、秒。fn0易文君-文库范文网

  师:对!时、分、秒是我们已经学过的表示较短时间的单位、这节课我们一起来学习表示较长时间的单位:年、月、日。fn0易文君-文库范文网

  (板书:年     月     日)fn0易文君-文库范文网

  二、讲授新知fn0易文君-文库范文网

  观察书上四幅图看一看这些的意义的日子发生在什么时间fn0易文君-文库范文网

  自由发言。fn0易文君-文库范文网

  师:到现在为止。你已经知道了那些有意义的日子?fn0易文君-文库范文网

  生:略  fn0易文君-文库范文网

  师:这些有意义的日子用到了那些时间单位?fn0易文君-文库范文网

  生:年月日fn0易文君-文库范文网

  (二)观察年历。fn0易文君-文库范文网

  师:师出示自己准备的年历,再让学生拿出自己准备的年历fn0易文君-文库范文网

  观察年历,还能发现什么知识?(让学生自主探究学习)fn0易文君-文库范文网

  师根据学生以上两项回答情况完成以下板书fn0易文君-文库范文网

  (三)识记大、小月。fn0易文君-文库范文网

  师:你们准备用什么好方法去记住一年中哪些是大月、哪些是小月?(引导得出以下几种方法)fn0易文君-文库范文网

  生1:用左拳记忆法。(让学生自己来示范)fn0易文君-文库范文网

  生2:七前单大,八后双大。(板书:七前单大、八后双大)fn0易文君-文库范文网

  生3。只要记住大月或小月一种就行了。fn0易文君-文库范文网

  师:老师也为同学们设计了一种歌记忆法。(出示儿歌)fn0易文君-文库范文网

  儿歌:fn0易文君-文库范文网

  一、三、五、七、八、十、十二,fn0易文君-文库范文网

  三十一天永不差,fn0易文君-文库范文网

  四、六、九、十一,三十天,fn0易文君-文库范文网

  闰年二月二十九,fn0易文君-文库范文网

  平年二月二十八。fn0易文君-文库范文网

  (四)做一做fn0易文君-文库范文网

  (1)       赵老师是1964年上半年最后一个月大月的第一天出生的,你知道是哪个月吗?是几月几日?今年的生日过了没有?fn0易文君-文库范文网

  (2)       请把你的生日划在年历本上fn0易文君-文库范文网

  (3)       观察2003年的年历fn0易文君-文库范文网

  A、一、二、三月共有多少天?fn0易文君-文库范文网

  B、三月八日是星期(  )fn0易文君-文库范文网

  C、四月份有( )个星期零( )天fn0易文君-文库范文网

  (4)       连一连fn0易文君-文库范文网

  五一劳动节        8月1日       星期四fn0易文君-文库范文网

  国庆节            6月1日       星期五fn0易文君-文库范文网

  建军节            5月1日       星期日fn0易文君-文库范文网

  儿童节            10月1日      星期三fn0易文君-文库范文网

年 、月 、日 教学设计 篇10

  教学目标:fn0易文君-文库范文网

  1、以问题为任务驱动,引导学生自主探索,在解决问题的讨论交流中,发现一年中有几个大月,几个小月,每个月有多少天。fn0易文君-文库范文网

  2、结合学生生活经验,引导学生利用年历卡探索并交流,认识时间单位年、月、日,了解有关大月,小月,平月,平年,闰年的知识。fn0易文君-文库范文网

  3、归纳梳理,形成比较清晰的时间单位知识体系,运用数形结合培养学生观察,分析,判断和推理能力。fn0易文君-文库范文网

  教学重点:fn0易文君-文库范文网

  认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。fn0易文君-文库范文网

  教学难点fn0易文君-文库范文网

  大月、小月的记忆,平年、闰年判断方法。fn0易文君-文库范文网

  教学设计:fn0易文君-文库范文网

  一、谈话导入fn0易文君-文库范文网

  师:同学们,我们都学过了哪些时间单位?(生:时分秒)fn0易文君-文库范文网

  师:你们还知道哪些时间单位?fn0易文君-文库范文网

  引出课题,并板书课题fn0易文君-文库范文网

  二、自主探究fn0易文君-文库范文网

  1、同学们,看到这个课题,你都知道哪些有关年月日的知识,或者你有什么问题想问?fn0易文君-文库范文网

  学生可能会说:fn0易文君-文库范文网

  一年有365天fn0易文君-文库范文网

  一年有12个月fn0易文君-文库范文网

  一个月有30天fn0易文君-文库范文网

  5月1日是劳动节(因为节日刚过)等等fn0易文君-文库范文网

  师板书fn0易文君-文库范文网

  或者学生也可能提出以下问题:我想知道一年有多少天、一个月有多少天一年有几个月等等(对一年有365天和一个月有30天学生有可能会有争议,师打上问号)fn0易文君-文库范文网

  师:你们说的这些教师也想知道,你们想不想自己来研究呢?fn0易文君-文库范文网

  2、学生汇报,给大小月、特殊月定义。(预设)fn0易文君-文库范文网

  师:好了,看到同学们观察的很认真很仔细老师要来考考同学们了,谁来说一说一年有几个月?fn0易文君-文库范文网

  生:一年有12个月(板书出示)fn0易文君-文库范文网

  师:嗯,对了。有没有谁的年历卡里的总月数不是12个月的?(没,也就是每一年都有十二个月,是吧?)fn0易文君-文库范文网

  师:好,我们再来看第二个问题,哪几个月有31天?fn0易文君-文库范文网

  生:我找到了1、3、5、7、8、10、12这几个月都是31天。(师板书)fn0易文君-文库范文网

  师:你真是个细心的孩子!请坐!其他同学对照一下自己的年历卡这几个月也是31天的请举手。fn0易文君-文库范文网

  师:虽然年份不同,但你们手中的年历卡这几个月都有31天是吧,也就是说每一年的这几个月都有31天,像这样1、3、5、7、8、10、12这几个月都有31天,我们把它们称为大月。fn0易文君-文库范文网

  师:那30天的月份是哪几个?fn0易文君-文库范文网

  生:是4月、6月、9月、11月。(师板书)fn0易文君-文库范文网

  师:其他同学看看你们手中的月历是不是也是这几个月,你们同意他的说法吗?(生:同意)fn0易文君-文库范文网

  师点击课件像这样4、6、9、11这几个月都有30天,我们把它们称为小月。fn0易文君-文库范文网

  师:那么谁能告诉同学们,这一年的2月份有多少天呢?fn0易文君-文库范文网

  生:老师,这一年的2月份有28天。生:不是2月份是29天。(师板书)fn0易文君-文库范文网

  师:哦,看来二月份的天数不一样有28天也有29天。(点击课件)师:因为二月份既有28也有29天比较特殊所以我们把二月称为特殊月。fn0易文君-文库范文网

  师:同学们的眼睛可真亮,找得又对又快!你们真棒!fn0易文君-文库范文网

  3、识记大、小月的方法。fn0易文君-文库范文网

  师:孩子们,一年有几个大月?几个小月?想一想有没有记住它们的好方法?fn0易文君-文库范文网

  学生自由说方法后幻灯出示:fn0易文君-文库范文网

  ①拳头记忆法。fn0易文君-文库范文网

  ②儿歌。fn0易文君-文库范文网

  ③游戏激趣:师:记好了吗?我们来玩一个游戏吧,听好了,游戏的方法是:老师来报月份,若是大月请男生站起来,若是小月请女生站起来,准备好了吗?下面开始:(课件出示:5月,4月,10月,7月,6月,2月.)fn0易文君-文库范文网

  4、探究平、闰年。fn0易文君-文库范文网

  ⑴师:2月份为什么没有人站呢?(生回答)fn0易文君-文库范文网

  (板书:平年,闰年)fn0易文君-文库范文网

  ⑵计算平年的天数fn0易文君-文库范文网

  师:孩子们,你们手中年历卡是平年的有哪一年呢,你是怎么判断的?fn0易文君-文库范文网

  那平年一年有几天呢?你们有什么方法能又快又准确计算出全年的天数。(板书:365天)那闰年有多少天要不要再算?fn0易文君-文库范文网

  回顾课前的问题:一年到底有多少天?一个月是不是都是30天呢?fn0易文君-文库范文网

  ⑶判断平、闰年的方法fn0易文君-文库范文网

  师:现在老师既不看全年天数,也不看2月份的天数,就能直接判断某一年份是平年还是闰年,你们相信吗?不信你们就用手中的年历来考考老师。fn0易文君-文库范文网

  (学生考老师)fn0易文君-文库范文网

  师:想知道老师的秘密武器吗?fn0易文君-文库范文网

  生(想),那我们一起来探索吧!fn0易文君-文库范文网

  让学生拿出学具袋中闰年表fn0易文君-文库范文网

  学生观察:你发现了什么?fn0易文君-文库范文网

年 、月 、日 教学设计 篇11

  教学目标:fn0易文君-文库范文网

  1、认识时间单位:年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月、平年、闰年的知识,并记住各月及平年、闰年的天数,能判断某一年是平年还是闰年。fn0易文君-文库范文网

  2、培养学生提出问题,自主阅读解决问题的意识和能力。fn0易文君-文库范文网

  情感态度与价值观目标:培养学生合作、创新意识和自主学习能力,从中体验探究的乐趣。fn0易文君-文库范文网

  教学重点:fn0易文君-文库范文网

  认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的关系。fn0易文君-文库范文网

  教学难点:fn0易文君-文库范文网

  发现并掌握闰年的判断方法。fn0易文君-文库范文网

  教学过程:fn0易文君-文库范文网

  (一) 天文知识引入、揭示课题fn0易文君-文库范文网

  师:太阳、地球、月亮每天都在运动着,现在,让我们一起来看看它们究竟是怎么转的。(课件演示三球转动过程)fn0易文君-文库范文网

  师:看了短片,你知道了什么?fn0易文君-文库范文网

  学生交流:地球绕着太阳转动一周的时间是一年。fn0易文君-文库范文网

  地球自己转动一周的时间是一日。fn0易文君-文库范文网

  月球绕着地球转动一周的时间是一月。fn0易文君-文库范文网

  师板书:年、月、日fn0易文君-文库范文网

  引入:年、月、日和我们以前学习的时分秒一样,都是表示时间的单位。这节课我们就来认识年月日。板书课题:年月日fn0易文君-文库范文网

  2、认识月fn0易文君-文库范文网

  (1)观察年历,回答问题fn0易文君-文库范文网

  师:请同学们拿出你的年历卡认真观察,看我们从年历卡中能了解到年月日的哪些知识?fn0易文君-文库范文网

  学生汇报教师板书:一年有12个月fn0易文君-文库范文网

  一、三、五、七、八、十、十二月(每月31天)fn0易文君-文库范文网

  四、六、九、十一月(每月30天)fn0易文君-文库范文网

  二月 28天或29天fn0易文君-文库范文网

  2、认识大月、小月。fn0易文君-文库范文网

  师:在数学中,我们把有31天的月份叫做大月(板书:大月)。fn0易文君-文库范文网

  师:同学们数一数,一年中有几个大月?几个小月?fn0易文君-文库范文网

  师:怎样才能很快地记住哪几个月是大月,哪几个月是小月呢?你们能自己想想办法吗?fn0易文君-文库范文网

  生:(自由发言)fn0易文君-文库范文网

  教师用课件出示左拳图,介绍用左拳记忆的方法。fn0易文君-文库范文网

  师:为了更容易记住哪几个月是大月,你们还可以记住下面的歌诀。fn0易文君-文库范文网

  一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。四、六、九、冬三十整,fn0易文君-文库范文网

  教师说明:这里的“腊”是指十二月。冬指11月fn0易文君-文库范文网

  让学生选择一个自己认为好的办法记一记。fn0易文君-文库范文网

  3、认识平年、闰年fn0易文君-文库范文网

  教师指出:二月是一个特殊的月份,根据这个特殊的月份,我们把二月有28天的那一年叫平年(板书:平年),把二月有29天的那一年叫闰年(板书:闰年)。fn0易文君-文库范文网

  师:这就是说,要确定某一年是平年还是闰年,要看哪个月的天数?fn0易文君-文库范文网

  师:请同学们根据大屏幕上的万年历,把1999—20__年中2月份的天数记录在下面的表格里。fn0易文君-文库范文网

  师:根据2月份的天数查一查1999—20__年这些年中,哪几年是闰年?fn0易文君-文库范文网

  引导学生得出:每4年里有3个平年,1个闰年。fn0易文君-文库范文网

  师:每4年里有3个平年,1个闰年,这些闰年的年份与4到底有什么关系呢?fn0易文君-文库范文网

  我们把这些年份都除以4,看一看能够发现什么?fn0易文君-文库范文网

  教师出示计算结果:fn0易文君-文库范文网

  通过计算引导学生发现“公历年份是4的倍数的一般是闰年。”fn0易文君-文库范文网

  师:这就是说,要判断某一年是不是闰年,就可以用这一年的年份除以4,看是不是4的倍数。fn0易文君-文库范文网

  出示:1991年、20__年、1900年fn0易文君-文库范文网

  学生计算判断是平年还是闰年。fn0易文君-文库范文网

  学生发现1900年能被4整除是闰年时,老师出示1900年2月的天数,由此发现1900年是平年。fn0易文君-文库范文网

  师:为什么1900年是4的倍数却不是闰年呢?这跟太阳的公转周期有关系。fn0易文君-文库范文网

  出示小知识让学生了解:公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。fn0易文君-文库范文网

  所以我们有这样一种说法:四年一闰,百年不全闰,四百年又闰。fn0易文君-文库范文网

  出示:下面判断平闰年的方法对吗?fn0易文君-文库范文网

  1840÷400 2100÷4 1200÷4fn0易文君-文库范文网

  三、巩固练习fn0易文君-文库范文网

  第一关:小法官fn0易文君-文库范文网

  (1)每年都是365天。( )fn0易文君-文库范文网

  (2)24个月就是两年。( )fn0易文君-文库范文网

  (3)小明的书包是20__年2月29 买的。( )fn0易文君-文库范文网

  (4)有些人4年才过一次生日。( )fn0易文君-文库范文网

  第二关:动脑筋:fn0易文君-文库范文网

  1992年2月23日是小红的第十五个生日,而爷爷再过几天才过第十五个生日。fn0易文君-文库范文网

  (1)爷爷的生日是( )月( )日fn0易文君-文库范文网

  (2)爷爷这一年是( )岁fn0易文君-文库范文网

  (五)总结评价,升华认识fn0易文君-文库范文网

  通过今天的学习,你知道了什么?fn0易文君-文库范文网

年 、月 、日 教学设计 篇12

  教学目标:fn0易文君-文库范文网

  1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系。fn0易文君-文库范文网

  2、培养学生独立探索及合作交流的能力。在独立探索中发现年月日的知识。fn0易文君-文库范文网

  3、对学生进行爱国主义精神和环境保护意识的养成教育。fn0易文君-文库范文网

  教学重点:fn0易文君-文库范文网

  直到了解大小月份,并能说出每个月有几天,建立较长的时间观念。fn0易文君-文库范文网

  教学难点:fn0易文君-文库范文网

  让学生通过探索,发现并了解年月日之间的联系,并能运用已学知识制作月历卡。fn0易文君-文库范文网

  教学用具:fn0易文君-文库范文网

  20xx年年历卡、多媒体课件fn0易文君-文库范文网

  一、谈话引入:fn0易文君-文库范文网

  同学们,从小到大你一定经历了很多令你难忘的日子,这些日子对你来说一定非常有纪念意义,而对于一个国家来说,也有许多非常值得纪念的日子,下面就有几幅图,请同学们说一说,这些都是什么日子?发生在什么时候?fn0易文君-文库范文网

  二、探究新知:fn0易文君-文库范文网

  1、(多媒体出示)观察以上四幅图,说一说这些的意义的日子发生在什么时间。(自由发言,此处对学生进行思想教育)fn0易文君-文库范文网

  师:到现在为止。你已经知道了哪些有意义的日子?这些有意义的日子用到了哪些时间单位?(学生举手回答)fn0易文君-文库范文网

  师板书:年、月、日fn0易文君-文库范文网

  2、我们以前还学过哪些关于时间的单位呢?(时、分、秒)和时、分、秒比起来,你觉得年、月、日表示的时间怎么样?fn0易文君-文库范文网

  3、今天我们就来学习表示较长时间的单位:年、月、日(板书课题)fn0易文君-文库范文网

  三、探究新知:fn0易文君-文库范文网

  1、请同学们小组交流自己搜集整理的几个问题:(多媒体出示)fn0易文君-文库范文网

  (1)关于年、月、日的规定。fn0易文君-文库范文网

  (2)年、月、日之间的关系。fn0易文君-文库范文网

  (3) 每个月的天数。fn0易文君-文库范文网

  2、组织学生汇报交流过的信息:fn0易文君-文库范文网

  关于年、月、日的规定。fn0易文君-文库范文网

  地球绕太阳旋转一周是一年,月亮绕地球旋转一周是一个月,地球自转哟周是一日。fn0易文君-文库范文网

  (师出示课件说明)年月日之间的关系。一年有12个月,有365或366天。fn0易文君-文库范文网

  每个月的天数。有31天的月是:1、3、5、7、8、10、12各月。有30天的月是:4、6、9、11各月。 2月有时是28天,有时是29天。fn0易文君-文库范文网

  3、学生验证总结出来的天数。fn0易文君-文库范文网

  (1)任选一张年历卡数一数是不是有12个月。(指明汇报)fn0易文君-文库范文网

  (2)拿着刚才的年历卡,从1月到2月挨着观察一遍,有31天的是哪几个月,有30天的是哪几个月?(指明上黑板汇报,多找几个年份的总结出每一年的这几个月天数都一样,只有2月特殊)fn0易文君-文库范文网

  提问:你知道为什么2月这么特殊吗?(生先汇报后再课件出示“你知道吗?”)fn0易文君-文库范文网

  三、小结:fn0易文君-文库范文网

  每一年都有12个月,有的年份有365天,有的年份有366天。fn0易文君-文库范文网

  每一年的1、3、5、7、8、10、12月是31天,叫大月。fn0易文君-文库范文网

  每一年的4、6、9、11月是30天,叫小月。fn0易文君-文库范文网

  平年的2月有28天,闰年的2月有29天。fn0易文君-文库范文网

  四、识记大小月:fn0易文君-文库范文网

  1、提问:怎样记住大月和小月呢?(生思考后汇报,师出示多媒体)fn0易文君-文库范文网

  (1)教师在学生说的基础上引出“左拳记忆法”,介绍方法:(多媒体出图)fn0易文君-文库范文网

  伸出左手,手背朝上握拳,从左向右数。 k凸出的地方每月是31天,凹下去的地方每月是30天(2月除外)fn0易文君-文库范文网

  注意:数八月时要再从数一月的地方数起。fn0易文君-文库范文网

  (2)儿歌记忆法:fn0易文君-文库范文网

  一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。fn0易文君-文库范文网

  (在介绍这两种方法之前,可以让学生先说一说,如果学生已经知道,就让学生来介绍)fn0易文君-文库范文网

  留给学生一点时间,用自己喜欢的方法来记忆大、小月。fn0易文君-文库范文网

  游戏:女生表示大月,男生表示小月,老师出示月份,相应的同学站起来。fn0易文君-文库范文网

  小结:同学们,刚才我们通过观察年历,已经得到了这么多的知识,同学们可真聪明,那么大家想不想知道自己今年的生日是星期几呢?fn0易文君-文库范文网

  五、巩固练习(多媒体)fn0易文君-文库范文网

  1、在今年的年历卡中找到自己和爸爸、妈妈的生日,并告诉同桌是星期几。(到了这天你想为父母做些什么?)fn0易文君-文库范文网

  2、不看年历填一填:(让学生充分展示思考过程) 今年的一、二、三月一共有( )天。 4月5日是星期三,那么4月6日是星期( ),8月20日是星期天,那么8月21日是星期( ),12月15日是星期五,那么12月17日是星期( )。 五月31日是星期三,那么六一儿童节是星期( )。fn0易文君-文库范文网

  四月份有( )个星期零( )天。 五月份( )个星期零( )天。fn0易文君-文库范文网

  3、猜猜老师的生日:fn0易文君-文库范文网

  程老师是1982年上半年最后一个月大月的第一天出生的,你知道是哪个月吗?是几月几日?我今年的生日过了没有?fn0易文君-文库范文网

  4、制作个性月历:制作一张20xx年1月份的月历。fn0易文君-文库范文网

  小组讨论需要知道哪些信息。(20xx年的最后一天是星期几、1月有多少天)fn0易文君-文库范文网

  汇报,师总结。fn0易文君-文库范文网

  把月历卡表格填好,集体纠正。fn0易文君-文库范文网

  每人制作一张20xx年1月份的月历,并且给自己制作的月历卡贴上或者画上自己喜欢的图案,看谁做的最漂亮,最整齐。fn0易文君-文库范文网

  5、展示学生作品。fn0易文君-文库范文网

  四、课堂小结:fn0易文君-文库范文网

  短短的一节课就要过去了,今天同学们通过观察年历,验证了我们以前知道的关于年月日的知识,并且还学到了许多新的知识。fn0易文君-文库范文网

  五、课外延伸:fn0易文君-文库范文网

  在课堂上同学们制作了非常漂亮和自己喜欢的月历,请你们用咱们今天学的知识,回家每人制作一张自己喜欢的20xx年年历。fn0易文君-文库范文网

年 、月 、日 教学设计 篇13

  教材知识介绍:fn0易文君-文库范文网

  1、认识年、月、日。fn0易文君-文库范文网

  2、24时计时法。fn0易文君-文库范文网

  3、简单的时间计算方法。fn0易文君-文库范文网

  教学目标: fn0易文君-文库范文网

  知识与技能fn0易文君-文库范文网

  1、使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;fn0易文君-文库范文网

  2、知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月以及平年、闰年各有多少天。fn0易文君-文库范文网

  3、使学生知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。fn0易文君-文库范文网

  过程与方法fn0易文君-文库范文网

  4、初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。fn0易文君-文库范文网

  5、让学生在生动具体的情景中感受时间。fn0易文君-文库范文网

  情感、态度与价值观fn0易文君-文库范文网

  6、让学生通过对事件与时间关系的体验,初步建立时间观念。fn0易文君-文库范文网

  7、让学生通过观察钟面探索外圈和内圈的关系等。引导学生通过独立思考、小组fn0易文君-文库范文网

  合作培养学生自主探索知识的兴趣。fn0易文君-文库范文网

  教学措施:fn0易文君-文库范文网

  1、关注学生的对的生活经验 ,让学生在生动具体的情景中感受时间。fn0易文君-文库范文网

  2、教学时,教师要充分运用教材提供的素材,开展丰富多彩的实践活动,让学生通过对事件与时间关系的体验,初步建立时间观念。fn0易文君-文库范文网

  3、为学生创设自主构建知识的活动和思考空间。 年、月、日和24时计时法是在时、分、秒的基础上进行学习的,有了一些感性的认识和经验,但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。因此,要让学生更好地了解年、月、日之间的关系。fn0易文君-文库范文网

  4、在设计上为学生搭建自主学习、主动构建知识的平台。教学时,教师可以提出富有启发性的问题和组织探索性的学校活动。fn0易文君-文库范文网

  5、让学生通过观察钟面探索外圈和内圈的关系等。引导学生通过独立思考、小组合作等方式来了解年、月、日之间的关系和24时计时法。fn0易文君-文库范文网

  6、重视直观教学,充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。教学时,应使用钟表模型等教具或学具,加强对钟面的观察操作,引导学生观察一整天时针正好走两圈,体会钟表外圈与内圈的数的关系。fn0易文君-文库范文网

  7、让学生积累丰富的表象,理解24时计时法。在教学计算简单的经过时间时,让学生通过观察和操作,从出发时刻开始,到到达时刻,把直观观察和路线图对应起来。fn0易文君-文库范文网

  教学重点:fn0易文君-文库范文网

  1、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。fn0易文君-文库范文网

  2、知道大小月、平年、闰年的知识,记住各月及平年、闰年的知识。fn0易文君-文库范文网

  教学难点:fn0易文君-文库范文网

  判断平年、闰年,记住各月的天数。fn0易文君-文库范文网

  教学时间: 10课时 fn0易文君-文库范文网

  年、月、日 fn0易文君-文库范文网

  第1课时fn0易文君-文库范文网

  教学内容: 认识年、月、日fn0易文君-文库范文网

  教学目标:fn0易文君-文库范文网

  知识与技能fn0易文君-文库范文网

  1、引导学生认识时间单位年、月、日。fn0易文君-文库范文网

  2、知道大月、小月的知识,记住各月的天数。fn0易文君-文库范文网

  过程与方法fn0易文君-文库范文网

  3、使学生会判断大、小月。fn0易文君-文库范文网

  4、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念。fn0易文君-文库范文网

  情感、态度与价值观fn0易文君-文库范文网

  5、培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学的思想方法。fn0易文君-文库范文网

  教学重点:fn0易文君-文库范文网

  探究发现年、月、日之间的关系。fn0易文君-文库范文网

  教学难点:fn0易文君-文库范文网

  发现并掌握大月、小月的判断方法。fn0易文君-文库范文网

  教具准备:fn0易文君-文库范文网

  各年份的年历卡。fn0易文君-文库范文网

  教学过程:fn0易文君-文库范文网

  一、复习准备fn0易文君-文库范文网

  1、填空fn0易文君-文库范文网

  1时=分 1分=秒fn0易文君-文库范文网

  1时=秒 240分=时fn0易文君-文库范文网

  1分25秒=秒 82分=时分fn0易文君-文库范文网

  2、提问:fn0易文君-文库范文网

  (1)时、分、秒都是什么单位?(时间单位)fn0易文君-文库范文网

  (2)关于时间单位你还知道哪些?(年、月、日、季度、世纪等)fn0易文君-文库范文网

  (3)那么关于年、月、日的知识你想知道些什么?fn0易文君-文库范文网

  3、导入新课fn0易文君-文库范文网

  讲述:地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年,月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月,同时,地球自己也在旋转,地球自己旋转一周的时间就是一日。今天我们就来学习有关年、月、日的知识。fn0易文君-文库范文网

  二、探究新知fn0易文君-文库范文网

  1、认识年、月、日。fn0易文君-文库范文网

  (1)出示材料。fn0易文君-文库范文网

  提问:以前我们用钟、表来研究时、分、秒,那么年、月、日我们可以用什么来研究呢?(年历卡) fn0易文君-文库范文网

  (2)观察手中的年历卡,看看这是哪一年的年历。fn0易文君-文库范文网

  (3)分别找到10月1日,7月13日,看一看,各是星期几。 fn0易文君-文库范文网

  提问:10月1日是什么节日?申奥成功是在哪一年呢?fn0易文君-文库范文网

  (4)请同学们在年历卡上找出你所知道的纪念日,爸爸、妈妈和自己的生日等,看一看,分别是星期几。fn0易文君-文库范文网

  (5)合作探究。fn0易文君-文库范文网

  观察:一年有几个月?每个月的天数一样吗?哪几个月是31天?哪几个月是30天?fn0易文君-文库范文网

  (6)讨论交流。fn0易文君-文库范文网

  (7)质疑:你们每人手中的年历卡上31天的月份是不是都是这几个月呢?(是)对!不管哪一年,31天的月份都是这几个月。fn0易文君-文库范文网

  再看一看,是不是每年的4、6、9、11月的天数都是30天。(是)fn0易文君-文库范文网

  (8)认识大月、小月。fn0易文君-文库范文网

  讲述:通过同学们认真仔细地观察,我们已经知道了不管哪一年,1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天,4、6、9、11这4个月都是30天,它们是不会发生变化的,我们把每月天数都是31天的这几个月叫做大月,把每月的天数都是30天的这几个月叫做小月。fn0易文君-文库范文网

  年份不同了,哪个月的天数有变化呢?(2月)从这里可以看出,二月的天数比大月、小月的天数要少,所以二月是一个特殊的月份。fn0易文君-文库范文网

  三、巩固练习:fn0易文君-文库范文网

  1、观察今年的年历。fn0易文君-文库范文网

  (1)一、二、三月一共有( )天。fn0易文君-文库范文网

  (2)六一儿童节是星期( )。fn0易文君-文库范文网

  (3)四月份有( )个星期零( )天。fn0易文君-文库范文网

  2、 刚才我们在年历上已经找到了爸爸、妈妈和自己的生日,现在请你们想一想,自己的生日是在大月还是在小于?fn0易文君-文库范文网

  3、记住大月、小月。fn0易文君-文库范文网

  通过上面的学习,我们已经知道了一年有12个月,7个大月,4个小月和一个特殊月。那怎样记住一年中的大、小月呢?教材上介绍了一种左拳记忆法,应该怎么数呢?fn0易文君-文库范文网

  (1)出示左拳图。fn0易文君-文库范文网

  (2)讲清相应部位所表示的每个月的天数。fn0易文君-文库范文网

  (3)根据图,全体一起记忆。fn0易文君-文库范文网

  (4)指着自己左拳再次记忆。fn0易文君-文库范文网

  (5)再介绍一首儿歌,加强记忆。fn0易文君-文库范文网

  七个大月心中装,七前单数七后双。fn0易文君-文库范文网

  二月是个特殊月,其他各月是小月。fn0易文君-文库范文网

  四、布置作业:fn0易文君-文库范文网

  练习册同内容习题fn0易文君-文库范文网

  教学反思:fn0易文君-文库范文网

  培养学生的创新意识,发展学生的创新精神,是教学的灵魂,所以在教学过程中,一定要优化学生的学习氛围,给他们更多的时间和空间,让他们自己c、从生活中去发现问题,研究问题并解决问题,从而培养他们的创新意识和创新精神。fn0易文君-文库范文网

  第2课时fn0易文君-文库范文网

  教学内容: 年、月、日的升华 (77页例1)fn0易文君-文库范文网

  教学目标:fn0易文君-文库范文网

  知识与技能。fn0易文君-文库范文网

  通过让学生观察实践初步体会有关时间单位“年、月、日”在生活中的应用, fn0易文君-文库范文网

  培养学生应用意识及提高解决问题的能力。fn0易文君-文库范文网

  过程与方法。fn0易文君-文库范文网

  通过学生合作交流、观察讨论、游戏活动等发挥学生尝试自主探究的能力,培fn0易文君-文库范文网

  养他们观察、语言表达能力和创新实践能力等。fn0易文君-文库范文网

  情感态度与价值观。fn0易文君-文库范文网

  通过观察实践与活动,体会数学与现实生活的密切联系,并渗透思品教育,培fn0易文君-文库范文网

  养学生爱科学,珍惜时间,善于发现问题,解决问题的思维品质。fn0易文君-文库范文网

  教学重点:fn0易文君-文库范文网

  理解有关时间单位“年月日”的意义fn0易文君-文库范文网

  教学难点:fn0易文君-文库范文网

  平年、闰年及特殊二月的区分fn0易文君-文库范文网

  教学准备:fn0易文君-文库范文网

  1、日历一本fn0易文君-文库范文网

  2、每人备好年历卡,20xx年——20xx年,月天数填写表一份fn0易文君-文库范文网

  3、多媒体课件或小黑板、幻灯fn0易文君-文库范文网

  教学过程:fn0易文君-文库范文网

  一:导入、交流。 fn0易文君-文库范文网

  师:同学们,老师这里有个谜语请你们猜一猜,“有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣,每天都要脱一件,等到年底剩张皮”。fn0易文君-文库范文网

  生:“日历”。fn0易文君-文库范文网

  师:为什么呢?谁来解释一下?fn0易文君-文库范文网

  生:“因为日历每天都要撕去一张纸到了年底只剩下日历皮了”。fn0易文君-文库范文网

  生:“日历有三百多页纸,每过一天就要脱衣服一件。”fn0易文君-文库范文网

  师出示“一本日历”观察。fn0易文君-文库范文网

  师:“日历上都记载着什么?”fn0易文君-文库范文网

  生:“年、月、日”fn0易文君-文库范文网

  板书课题“年、月、日”fn0易文君-文库范文网

  二:学习新课:fn0易文君-文库范文网

  1、出示例1fn0易文君-文库范文网

  2、观察20xx年历,你想了解到什么知识?fn0易文君-文库范文网

  生:一个月有多少天?一年有多少个月?fn0易文君-文库范文网

  生:哪几个月是31天?哪几个月是30天?fn0易文君-文库范文网

  生:二月有多少天?一年有多少天?fn0易文君-文库范文网

  生:四月有几个星期零几天?fn0易文君-文库范文网

  ……fn0易文君-文库范文网

  (2)师:应该先研究哪个问题?fn0易文君-文库范文网

  生:一个月有多少天fn0易文君-文库范文网

  师:为什么?fn0易文君-文库范文网

  生:知道了一个月有多少天,就可以求出一年有多少天。fn0易文君-文库范文网

  生:用一个月的天数乘上12就会知道一年有多少天了。fn0易文君-文库范文网

  师:观察我们已备好的年历卡,然后把每个月的天数填写在已备好的表里。(课件出示表格,学生填写自己的表格)fn0易文君-文库范文网

  3、你发现了什么?fn0易文君-文库范文网

  四人一组交流发现规律,指名发言fn0易文君-文库范文网

  生:我要发现了我们组的二月份填的天数不同有28和29天。fn0易文君-文库范文网

  生:我发现了我们组除了二月份日期不同,其它的月份1、3、5、7、8、10、12月都是31天,4、6、9、11月是30天。fn0易文君-文库范文网

  生:我们组发现20xx年、20xx年、20xx年这三年的月份所对应的天数相同,也就是表格填的一模一样,20xx年的二月天数与上三个年份的二月天数多了一天。fn0易文君-文库范文网

  生:我们组把1月到12月的天数加起来得到了20xx年、20xx年、20xx年的一年有365天,20xx年的一年有366天。fn0易文君-文库范文网

  师:同学们,大家这么爱动脑,发现的问题这么多,老师就依照顺序看谁能又对又快的回答这个问题。fn0易文君-文库范文网

  师:有几个月是大月?有几个月是小月?fn0易文君-文库范文网

  4、观察年历的各年份fn0易文君-文库范文网

  师:二月份的天数是否相同?(不相同)(让学生观察发现和归纳)。fn0易文君-文库范文网

  5、数学游戏fn0易文君-文库范文网

  男生表示大月,女生表示小月,老师随意报一个月份是大月,男生就站起来是小月,女生要站起来。fn0易文君-文库范文网

  师报二月时间:为什么男、女生都没站起来?fn0易文君-文库范文网

  板书:二月二十八天fn0易文君-文库范文网

  6、回顾与总结fn0易文君-文库范文网

  总结谚语出示:一三五七八十腊(十二月)fn0易文君-文库范文网

  三十一天永不差fn0易文君-文库范文网

  四六九冬(十一月)三十天fn0易文君-文库范文网

  唯有二月不相同fn0易文君-文库范文网

  三、巩固练习fn0易文君-文库范文网

  1、学生自己完成77页做一做 fn0易文君-文库范文网

  2、课件出示几个难忘日子(调动学数学的积极性)fn0易文君-文库范文网

  20xx年7月13日 北京申奥成功fn0易文君-文库范文网

  1949年10月1日 中华人民共和国成立fn0易文君-文库范文网

  20xx年10月15日 神舟五号发射成功fn0易文君-文库范文网

  每年3月12日 植树节fn0易文君-文库范文网

  每年6月1日 儿童节fn0易文君-文库范文网

  每年9月10日 教师节fn0易文君-文库范文网

  四、布置作业:fn0易文君-文库范文网

  练习册同步内容fn0易文君-文库范文网

  教学反思:fn0易文君-文库范文网

  教学以后要教育学生珍惜时间,日行不怕千万里,一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于童,“年、月、日”里有很多奥秘,需要我们不停的去学习、去探究,只要大家有一双数学眼睛就一定会收获数学学习的甜蜜果实。fn0易文君-文库范文网

  第3课时fn0易文君-文库范文网

  教学内容: 认识平年、闰年fn0易文君-文库范文网

  教学目标:fn0易文君-文库范文网

  知识与技能。fn0易文君-文库范文网

  1、使学生知道平年、闰年的知识,记住闰年的判断方法。fn0易文君-文库范文网

  过程与方法。fn0易文君-文库范文网

  2、培养学生的观察、分析和判断推理的能力。fn0易文君-文库范文网

  情感态度与价值观。fn0易文君-文库范文网

  3、培养学生联系生活实际,解决日常生活问题的能力。fn0易文君-文库范文网

  教学重点:发现并掌握闰年的判断方法。fn0易文君-文库范文网

  教学难点:发现并掌握闰年的判断方法。fn0易文君-文库范文网

  教具准备:1997—20xx年的年历各一张。fn0易文君-文库范文网

  教学过程:fn0易文君-文库范文网

  一、复习准备:fn0易文君-文库范文网

  1、提问:一年中哪几个月是大月,那几个月是小月?fn0易文君-文库范文网

  2、请大月出生的同学举左手,请小月出生的同学举右手。fn0易文君-文库范文网

  3、提问:为什么有的同学不举手?你的生日在哪月哪日?fn0易文君-文库范文网

  二、探究新知fn0易文君-文库范文网

  1、认识平年、闰年。fn0易文君-文库范文网

  讲述:通过学习,我们知道每年中大月、小月的月份和天数都是固定不变的,只有二月的天数,有时是8天,有时是29天。当二月是28天时,这一年就是平年,当二月是29天时,这一年就是闰年。fn0易文君-文库范文网

  2、计算全年天数。fn0易文君-文库范文网

  (1)出示20xx年和20xx年的年历。fn0易文君-文库范文网

  (2)计算20xx年全年有多少天?看谁的算法简便。fn0易文君-文库范文网

  方法一:根据原有知识,直接说出20xx年有365天。fn0易文君-文库范文网

  方法二:31×7+30×4+28=365(天)fn0易文君-文库范文网

  方法三:30×12+7-2=365(天)fn0易文君-文库范文网

  (3)提问:想一想,20xx年一年有多少天,为什么?fn0易文君-文库范文网

  板书:365+1=366(天)fn0易文君-文库范文网

  (4)小结:平年一年有365天,闰年一年有366天。fn0易文君-文库范文网

  3、判断平年、闰年。fn0易文君-文库范文网

  (1)谈话。如果要知道某一年是平年还是闰年,可以怎样判断呢?现在老师既不看全年天数,也不看二月份的天数,就能判断出某一年是平年还是闰年,你们相信吗?fn0易文君-文库范文网

  (2)学生考教师。fn0易文君-文库范文网

  请学生在手中的年历卡考考老师,学生只要告诉老师是哪一年,老师很快就能说出它是平年还是闰年。fn0易文君-文库范文网

  在学生觉得神奇而又意犹未尽时,教师向学生说明:这里,面有窍门儿,你们想知道吗?下面我们共同来看一下。fn0易文君-文库范文网

  (3)出示1997—20xx年各年份2月的月历。fn0易文君-文库范文网

  (4)观察。fn0易文君-文库范文网

  (5)提问:你发现了什么?(每4年中有一个闰年)闰年年份与4有什么关系呢?fn0易文君-文库范文网

  (6)分组计算。fn0易文君-文库范文网

  (7)交流结果。fn0易文君-文库范文网

  提问:一、二、三组的计算结果有余数吗?(没有)fn0易文君-文库范文网

  这也就是说闰年的年份正好是4的倍数。所以,要判断某一年是平年还是闰年,就看这一年的年份数是不是4的倍数。一般情况下,如果是4的倍数这一年就是闰年,不是4的倍数这一年就是平年。fn0易文君-文库范文网

  (8)阅读教材第79页下边的内容。fn0易文君-文库范文网

  (9)明确什么是公历年份。fn0易文君-文库范文网

  (10)理解“一般”和“必须”。fn0易文君-文库范文网

  提问:四、五组,1900÷4有余数吗?(没有)但它不是闰年,这是一种特殊情况,所以书上用了“一般”和“必须”这两个词,通常当公历年份是整百数的时候,年分数必须是400的倍数才是闰年。fn0易文君-文库范文网

  (11)想一想:为什么每4年就有一个闰年,为什么整百年的时候要是400的倍数才是闰年呢?fn0易文君-文库范文网

  讲述补充资料。fn0易文君-文库范文网

  (12)出示华罗庚、陈景润、毛泽东、邓小平等名人、伟人图片及出生年月,请同学们判断是平年还是闰年。fn0易文君-文库范文网

  三、巩固练习:fn0易文君-文库范文网

  1、平年1年有多少天?是多少个星期零几天?fn0易文君-文库范文网

  (1)先指名学生回答:平年1年有多少天?1星期有几天?fn0易文君-文库范文网

  (2)算一算,平年1年有多少个星期零几天。fn0易文君-文库范文网

  (3)交流结果。说一说你的计算过程。fn0易文君-文库范文网

  2、小强满12岁的时候,只过了3个生日。fn0易文君-文库范文网

  (1)提问:小强是哪一月哪一日出生的?fn0易文君-文库范文网

  (2)回答。fn0易文君-文库范文网

  (3)说明理由。fn0易文君-文库范文网

  3、中华人民共和国是1949年10月1日成立的,到今年10月1日是多少周?fn0易文君-文库范文网

  (1)提问。fn0易文君-文库范文网

  (2)口答。fn0易文君-文库范文网

  (3)质疑:你是怎么算出来的?fn0易文君-文库范文网

  4、张华今年5月份满10岁,他是哪一年出生的?小组内一个同学的生日比国庆节晚一天,另一个同学是前天过得生日,猜一猜,每个人的生日是哪一天.fn0易文君-文库范文网

  (1)分组学习。fn0易文君-文库范文网

  (2)先完成第一问。 fn0易文君-文库范文网

  (3)猜一猜,第二问中两个同学的生日是哪一天。fn0易文君-文库范文网

  (4)再根据小组中每个人提供的线索,猜一猜,他们的生日各是哪一天。fn0易文君-文库范文网

  5、小结fn0易文君-文库范文网

  四:布置作业fn0易文君-文库范文网

  练习册相同内容习题fn0易文君-文库范文网

  教学反思:fn0易文君-文库范文网

  平年和闰年对学生来说是一个新的知识,有的老年人也受农历计年法的影响,对闰年不了解,所以在教学时要让学生多对年历进行观察,从观察中发现问题进行探究,得出结果,掌握平年、闰年的知识,记住闰年的判断方法,培养学生的观察、分析和判断推理的能力。fn0易文君-文库范文网

  第4课时fn0易文君-文库范文网

  教学内容:年、月、日的练习fn0易文君-文库范文网

  教学目标:fn0易文君-文库范文网

  知识与技能fn0易文君-文库范文网

  1、使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;fn0易文君-文库范文网

  2、知道大小月、平年、闰年的知识,记住各月及平年、闰年的天数。fn0易文君-文库范文网

  过程与方法fn0易文君-文库范文网

  通过对历史年份的认识和制作年历,培养学生观察、分析和判断和推理能力。 fn0易文君-文库范文网

  情感态度与价值观fn0易文君-文库范文网

  通过对历史年份的认识,是学生受到爱国主义教育,同时教育学生珍惜时间。fn0易文君-文库范文网

  教学重点:fn0易文君-文库范文网

  认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。fn0易文君-文库范文网

  教学难点:判断平年、闰年,记住各月的天数。fn0易文君-文库范文网

年 、月 、日 教学设计 篇14

  教学目标:fn0易文君-文库范文网

  1、使学生亲身经历探索年、月、日知识的过程。fn0易文君-文库范文网

  2、联系生活实际体验年、月、日的长短不同。fn0易文君-文库范文网

  3、会用各种方法记大月、小月;并能应用解决实际问题。fn0易文君-文库范文网

  教学重点:fn0易文君-文库范文网

  体会年月日的长短fn0易文君-文库范文网

  教学过程:fn0易文君-文库范文网

  一、单元主题图引入fn0易文君-文库范文网

  师:那年的奥运会将在我国举行?fn0易文君-文库范文网

  国际儿童节是什么时候?fn0易文君-文库范文网

  什么时候过年?fn0易文君-文库范文网

  这些都要用道年月日的知识,今天老师就合小朋友一起来研究关于年月日的相关知识。fn0易文君-文库范文网

  二、教学年月日fn0易文君-文库范文网

  1、出示xx年的年历表fn0易文君-文库范文网

  观察年历表,讨论、交流知道了什么?fn0易文君-文库范文网

  一年有( )个月。fn0易文君-文库范文网

  完成各月的天数表fn0易文君-文库范文网

  观察统计:31天的有( ),fn0易文君-文库范文网

  30天的有( ),2月有( )天。fn0易文君-文库范文网

  2、介绍大月与小月fn0易文君-文库范文网

  31天的月份叫大月,30天的月份叫小月,二月份是一个特殊的月份。fn0易文君-文库范文网

  3、记大约与小月的方法fn0易文君-文库范文网

  拳头记忆法fn0易文君-文库范文网

  口诀法fn0易文君-文库范文网

  三、小结fn0易文君-文库范文网

  一年共有( )个月,( )个大月( )个小月fn0易文君-文库范文网

  四、课堂练习fn0易文君-文库范文网

  由学生独立完成,在交流。fn0易文君-文库范文网

  课后记:fn0易文君-文库范文网

  第二课时平年与闰年fn0易文君-文库范文网

  教学内容:fn0易文君-文库范文网

  书82页例284页课堂活动、练习十五2--6题fn0易文君-文库范文网

  教学目的:fn0易文君-文库范文网

  1、巩固前一节课学习的年月日的基本知识。fn0易文君-文库范文网

  2、知道平年、闰年各有多少秒天,以及产生这种差异的原因。fn0易文君-文库范文网

  3、能解决与2月有关的时间问题,会判断闰年与平年。fn0易文君-文库范文网

  教学重点:理解平年、闰年的含义fn0易文君-文库范文网

  教学过程:fn0易文君-文库范文网

  一、复习旧知fn0易文君-文库范文网

  一年有几个月?fn0易文君-文库范文网

  哪几个月有31天?fn0易文君-文库范文网

  哪几个月有30天?fn0易文君-文库范文网

  二、学习新课fn0易文君-文库范文网

  分发年历表,分小组观察、记录历年来2月的天数。fn0易文君-文库范文网

  完成表格fn0易文君-文库范文网

  观察表格,你发现了什么?fn0易文君-文库范文网

  给出含义:2月有28天的年叫平年,2月有29天的年叫闰年。fn0易文君-文库范文网

  观察闰年与平年间的间隔?fn0易文君-文库范文网

  了解闰年与平年的来历?fn0易文君-文库范文网

  由学生自学。理解“四年一闰”的含义,并能用他判断一年是否闰年?fn0易文君-文库范文网

  三、课堂活动fn0易文君-文库范文网

  1、算一算,一年共有多少天?fn0易文君-文库范文网

  分小组,自己想办法计算,提倡不同的方法。fn0易文君-文库范文网

  2、交流与年月日相关的知识。fn0易文君-文库范文网

  四、课堂练习fn0易文君-文库范文网

  1、练习十五2题猜生日fn0易文君-文库范文网

  2、练习十五3题说出重大的节日fn0易文君-文库范文网

  3、练习十五4题难忘的日子fn0易文君-文库范文网

  4、练习十五5题自制年历fn0易文君-文库范文网

年 、月 、日 教学设计 篇15

  教学目标:fn0易文君-文库范文网

  1、使学生认识时间单位年月日,知道一年又12个月,认识大月和小月,能记住和说出哪些是大月和小月;了解每个月和全年的天数,能说明一些重要节日的时间。fn0易文君-文库范文网

  2、使学生通过观察年历、数每月天数等活动,深切了解年月日的知识,体会年月日的长时间长短。fn0易文君-文库范文网

  3、在经历探索年月日之间关系的过程中,形成时间单位年月日的概念,培养观察、收集、归类分析、处理信息等能力。fn0易文君-文库范文网

  4、培养学生初步的合作意识,以及探究与收信处理信息的能力。教学重点:有关年月日的知识。fn0易文君-文库范文网

  教学难点:fn0易文君-文库范文网

  正确辨认大月和小月的月份。fn0易文君-文库范文网

  教学准备:fn0易文君-文库范文网

  多媒体课件一套,年历若干。fn0易文君-文库范文网

  一、认识大小月fn0易文君-文库范文网

  1.今天是个有意义的日子,有这么多数学老师来听咱们三(7)的小朋友上课。我们一定要把这个日子记住,今天是哪年几月几日呀?fn0易文君-文库范文网

  2.现在是20__年3月24日9时01分56秒(板书),黑板上哪些是我们学过的时间单位?(时分秒)这里还藏着几个较大的时间单位,让我们把它们请出来和大家见见面吧!(板书:年月日)fn0易文君-文库范文网

  3.课前同学们已经按照学习单对《年月日》的相关知识进行了自主学习。你们是不是对它已经有所了解呢?一年有多少个月?(板书:一年有12个月)fn0易文君-文库范文网

  4.那这12个月里都有什么秘密呢?请同学们拿出学习单,把通过查一查、理一理的有关年月日的知识四人小组分享一下。老师给大家一点分享的小建议:我们在分享的时候,把你的学习单放在四人小组的中间,让大家都能看到。如果有一些问题,在你们小组内都不能解决,没关系。最后你可以向全班同学提问,请其他同学来帮你解决。fn0易文君-文库范文网

  5.自己学习的有关年月日的知识在小组内分享完了吗?那请一个小组代表到前面来汇报一下。他们汇报的时候,你们可以适时补充。fn0易文君-文库范文网

  6.谁来总结一下我们找到的每个月的天数都有哪几种情况?fn0易文君-文库范文网

  天)小月(30天)特殊月(28天、29天)fn0易文君-文库范文网

  7.那你们是怎么把这些有关年月日的发现用文字、图或者表格的方法整理的呢?请哪一组小组老汇报一下!31天的月叫大月;30天的月叫小月;2月是个特殊月。板书:大月(31天)fn0易文君-文库范文网

  8.刚刚我们看到的只是个别同学的作品,黄老师有个特权,我看到了全班同学的作品。课前我拍了几个同学的作品,我们一起来看看他们的作品,向他们学习一下。看着轻声读一读。fn0易文君-文库范文网

  9.刚才我们已经看到了自己学的,和别人学的,那下面我们一起来做个总结大月有哪几个月?小月?fn0易文君-文库范文网

  板书:fn0易文君-文库范文网

  大月(31天)1、3、5、7、8、10、12fn0易文君-文库范文网

  一年有12个月fn0易文君-文库范文网

  小月(30天)4、6、9、11fn0易文君-文库范文网

  2月(28天)fn0易文君-文库范文网

  (29天)fn0易文君-文库范文网

  10.(把刚才自己学的和同学学到的都用上了)刚刚我们已经学过了这么多别人已经学习的问题,还有没有你不能解决的?fn0易文君-文库范文网

  年月日是怎么来的?fn0易文君-文库范文网

  11.学生质疑。集体解疑。引入凯撒大帝制定大小月的故事。fn0易文君-文库范文网

  二、记忆大小月:拳头、儿歌fn0易文君-文库范文网

  12.听了这个故事后,我们又进一步认识的大小月。说说你准备怎样记大月和小月。fn0易文君-文库范文网

  展示学生的记忆方法,并请学生当小老师。fn0易文君-文库范文网

  学生先学拳头记忆法,再读一读儿歌,选择自己喜欢的方式记忆大小月。指名背诵大小月(展示背诵的方法儿歌、拳头)A要找大月你记住,七八两月连着数;七月以前找单数,八月以后找双数。B一三五七八十腊,三十一天永不差。fn0易文君-文库范文网

  记忆大小月练习fn0易文君-文库范文网

  (1)大月男生起立,小月女生起立。fn0易文君-文库范文网

  (2)大小月记忆练习:咱们来做一个小调查!fn0易文君-文库范文网

  是大月出示的同学起立?师:你是几月生的?……fn0易文君-文库范文网

  是小月出生的同学起立?师:你是几月生的?……fn0易文君-文库范文网

  还有一些学生刚刚都没有站起来,你知道他们是几月出生的吗?fn0易文君-文库范文网

  三、练习fn0易文君-文库范文网

  1.就请这个同学在今年的年历上圈出你的生日?说说是星期几?fn0易文君-文库范文网

  2.年历卡中不仅藏着我们的生日,还藏着很多重要的节日。课前学习单上已经要求大家收集了不少节日,请谁来说说你都知道哪些节日?展示学生搜集的节日作品。fn0易文君-文库范文网

  学生拿出20__年的年历卡,师报节日,学生在年历卡上圈出。同桌互批,校对答案。fn0易文君-文库范文网

  3.咱们知道了这么多节日,我们班很多同学的生日都和这些节日有关,请你们来猜一猜!(学生独立完成,集体校对。)fn0易文君-文库范文网

  (1)我的生日比教师节晚一天。__________________fn0易文君-文库范文网

  (2)我出生于元旦的前一天。__________________fn0易文君-文库范文网

  (3)我是一年中最后一个月的第一天出生的。fn0易文君-文库范文网

  (4)我是9月30日的后一天出生的。fn0易文君-文库范文网

  3.判断。fn0易文君-文库范文网

  (1)一年有7个大月,5个小月。( )fn0易文君-文库范文网

  (2)连续两个月是大月的只有7月和8月。( )fn0易文君-文库范文网

  (3)13个月是一年零三个月。( )fn0易文君-文库范文网

  (4)爸爸11月31日去了北京。( )fn0易文君-文库范文网

  (5)今天是9月31日,明天是国庆节。( )fn0易文君-文库范文网

  (6)20__年5月30日是星期一,6月1日就是星期二。( )fn0易文君-文库范文网

  4.计算fn0易文君-文库范文网

  (1)刚刚我们记住了大小月,你知道一个月有几个星期吗?fn0易文君-文库范文网

  4月一共有( )天,是( )个星期零( )天。fn0易文君-文库范文网

  (2)那一年有多少天你知道吗?fn0易文君-文库范文网

  这是20__年的年历,请你算一算,今年有多少天?fn0易文君-文库范文网

  (3)中华人民共和国是( )年( )月( )日成立的,到( )年( )月( )日正好是一百周年。fn0易文君-文库范文网

  补充:比年更大的时间单位1个世纪=100年fn0易文君-文库范文网

  四、这节课你有什么收获?fn0易文君-文库范文网

  板书:fn0易文君-文库范文网

  大月(31天)1、3、5、7、8、10、12fn0易文君-文库范文网

  一年有12个月fn0易文君-文库范文网

  小月(30天)4、6、9、11fn0易文君-文库范文网

  2月(28天)fn0易文君-文库范文网

  (29天)fn0易文君-文库范文网

精选图文

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