欢迎访问易文君范文网!

牛津小学英语3A Unit 8 Let’s go to the park 教学设计

初中作文 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

牛津小学英语3A Unit 8 Let’s go to the park 教学设计(通用2篇)OOG易文君-文库范文网

牛津小学英语3A Unit 8 Let’s go to the park 教学设计 篇1

  ⅰ teaching aims :OOG易文君-文库范文网

  1.can read and listen three words about place, including: park, zoo, cinema;OOG易文君-文库范文网

  can read and listen three words about traffic tools, including: car, bike, bus.OOG易文君-文库范文网

  2.can use “let’s go to the ……” and “ok./good./all right. let’s go. but how ?” to talk with others.OOG易文君-文库范文网

  3.to develop ss’ interests of learning english. and develop ss’ speaking abilities.OOG易文君-文库范文网

  ⅱ teaching points & teaching difficultOOG易文君-文库范文网

  1. teaching points :OOG易文君-文库范文网

  (1)  can read 、listen and say six words :OOG易文君-文库范文网

  park, zoo, cinema, car, bike, bus.OOG易文君-文库范文网

  (2)  can read 、listen and say these sentences:OOG易文君-文库范文网

  let’s go to the……OOG易文君-文库范文网

  ok./ good./ all right. let’s go.OOG易文君-文库范文网

  but how ?OOG易文君-文库范文网

  by ……OOG易文君-文库范文网

  2. teaching difficult:OOG易文君-文库范文网

  (1)  to use “let’s go to the…… but how?” to make a dialogue and talk with others fluently .OOG易文君-文库范文网

  (2)  pay attention to the pronunciation of “but﹑bus; zoo﹑too; park﹑car ”, and read the words “cinema﹑but” correctly.OOG易文君-文库范文网

  ⅲ  teaching aidsOOG易文君-文库范文网

  ppt, pictures, tape recordingOOG易文君-文库范文网

  ⅳ  teaching processOOG易文君-文库范文网

  step1.  warming—upOOG易文君-文库范文网

  设计理念:在开始上课之前给出一手歌曲《hello. how are you?》,给学生营造一个学习英语的氛围.同时复习了这个句型.为下面的free talkOOG易文君-文库范文网

  做了一个小铺垫.OOG易文君-文库范文网

  1.free talkOOG易文君-文库范文网

  hello. / good morning.OOG易文君-文库范文网

  what’s your name?OOG易文君-文库范文网

  i’m……OOG易文君-文库范文网

  how are you?OOG易文君-文库范文网

  2.i say and you sayOOG易文君-文库范文网

  i say: “this is ……”OOG易文君-文库范文网

  i say: “i can see……”OOG易文君-文库范文网

  i say: “go to ……”OOG易文君-文库范文网

  ss say: “go to school.”OOG易文君-文库范文网

  “go to bed.” (review “all right. /ok.”)OOG易文君-文库范文网

  step2.  presentationOOG易文君-文库范文网

  1.t:  boys and girls, today is very sunny. let’s go to the park.OOG易文君-文库范文网

  t: now listen carefully. park, park, park. (listen to the teacher to read three times,and at the same time show the ppt /picture)OOG易文君-文库范文网

  pay attention to “ar” pronounce / a: / .OOG易文君-文库范文网

  teach “a park ,the park”, pay attention to the pronunciation of “the”.OOG易文君-文库范文网

  t: do you like the park?OOG易文君-文库范文网

  ss: yes.OOG易文君-文库范文网

  t: let’s go to the park, ok?OOG易文君-文库范文网

  ss: ok.OOG易文君-文库范文网

  teach “let’s ”,and tell them it’s chinese meaning.OOG易文君-文库范文网

  t: who can read it? (let’s go to the park.)OOG易文君-文库范文网

  ss: let’s go to the park.OOG易文君-文库范文网

  teach the topic of unit 8 “unit 8 let’s go to the park”OOG易文君-文库范文网

  chant:  park↗, park↘, go to the park.OOG易文君-文库范文网

  let’s go to the park.OOG易文君-文库范文网

  ok, ok. let’s go!( ok/ let’s go加上动作)OOG易文君-文库范文网

  teach “let’s go.”OOG易文君-文库范文网

  t: hello, boys and girls. let’s go to the park. (give ss a sign of “ok” “all right”)OOG易文君-文库范文网

  ss: ok. / all right. let’s go.OOG易文君-文库范文网

  设计理念:去公园玩这是非常贴近学生生活的一件事.在教授的时候加上相应的动作,不仅有助于学生的记忆,而且可以激发学生的兴趣,调动他们的情绪.OOG易文君-文库范文网

  2.t: the park is very beautiful , yes? but the zoo is very interesting .OOG易文君-文库范文网

  t: look! what’s this? this is a …… (show the ppt, there’re a dog, a monkey, and an elephant.)OOG易文君-文库范文网

  s1: this is a dog.OOG易文君-文库范文网

  s2: this is a monkey.OOG易文君-文库范文网

  ……OOG易文君-文库范文网

  t: yes! very good. guess, where are they?OOG易文君-文库范文网

  ss:动物园.OOG易文君-文库范文网

  t:yes. they’re in the zoo.OOG易文君-文库范文网

  teach “zoo, the zoo”( here we can compare “zoo” to “too”.)OOG易文君-文库范文网

  设计理念:虽然三年级的学生对音标没有过接触和认识,但是某些已学习过的字母组合发音是相同的,例如这里的zoo和too, 字母组合oo发音是/u:/,在学习的时候,结合已学过的too,融会贯通的学习,学生记忆起来就非常容易了.OOG易文君-文库范文网

  t:(show the sentence “let’s go to the zoo.”) now who can read the sentence.OOG易文君-文库范文网

  s1: let’s go to the zoo.OOG易文君-文库范文网

  s2: let’s go to the zoo.OOG易文君-文库范文网

  ……OOG易文君-文库范文网

  chant:  zoo↗, zoo↘, go to the zoo.OOG易文君-文库范文网

  let’s go to the zoo.OOG易文君-文库范文网

  good, good. let’s go!(good/ let’s go加上动作)OOG易文君-文库范文网

  t: good morning, boys and girls. let’s go to the zoo.(show them the sign of “good. let’s go.”)OOG易文君-文库范文网

  ss: good. let’s go.OOG易文君-文库范文网

  ……OOG易文君-文库范文网

  t: now can you invite me?OOG易文君-文库范文网

  ss: good morning, miss xu. let’s go to the zoo.OOG易文君-文库范文网

  ss: all right. let’s go.(all right加上动作)OOG易文君-文库范文网

  ……(t-ss;s-s;……)OOG易文君-文库范文网

  设计理念:采用互动式的教学方法,师生互动,生生互动.OOG易文君-文库范文网

  3.t: the zoo is very interesting. yes? and the cinema is very interesting, too. now, look! this is a cinema? can you guess what is it?OOG易文君-文库范文网

  ss: 电影院。OOG易文君-文库范文网

  t:good. this is a cinema.OOG易文君-文库范文网

  teach “cinema”(listen to the teacher to read three times. then teach this word. )OOG易文君-文库范文网

  chant:   cinema↗ , cinema↘.OOG易文君-文库范文网

  let’s go to the cinema.OOG易文君-文库范文网

  all right, all right. let’s go!( all right./ let’s go.加上动作)OOG易文君-文库范文网

  t:hi, ⅹⅹⅹ. let’s go to the cinema. (show them the sign of “all right. let’s go.”)OOG易文君-文库范文网

  s1:all right . let’s go.OOG易文君-文库范文网

  t:  good morning, ⅹⅹ. let’s go to the cinema. (show them the sign of “good. let’s go.”)OOG易文君-文库范文网

  s2:good. let’s go.OOG易文君-文库范文网

  ……OOG易文君-文库范文网

  设计理念:”cinema”这个单词有点长,似乎不抬容易记忆.因此我设计了一个rhyme,在rhyme中,音调读起来朗朗上口,便于孩子的记忆.加以同样有节奏的音乐,很有吸引学生注意力的效果.OOG易文君-文库范文网

  4.practice in pairsOOG易文君-文库范文网

  a: hi/hello,ⅹⅹⅹ.OOG易文君-文库范文网

  b: hi/hello,ⅹⅹⅹ.OOG易文君-文库范文网

  a: let’s go to the ……OOG易文君-文库范文网

  b: ok./good./all right. let’s go.OOG易文君-文库范文网

  practice & checkOOG易文君-文库范文网

  t: now. can you invite me?OOG易文君-文库范文网

  ss: yes!OOG易文君-文库范文网

  ss: hi, miss xu.OOG易文君-文库范文网

  t: hi, boys and girls.OOG易文君-文库范文网

  ss: let’s go to the ……OOG易文君-文库范文网

  5.   t: good .let’s go. but how?( “but how?” read three times. give them a gesture of “but how?”)OOG易文君-文库范文网

  teach “but/but how?”OOG易文君-文库范文网

  t: let’s go to the cinema. but how? listen ! (show the sound of car) what’s this ?OOG易文君-文库范文网

  ss: 小汽车。OOG易文君-文库范文网

  t: yes. a car. (with gesture )OOG易文君-文库范文网

  (here we can compare “car” to “park”.)OOG易文君-文库范文网

  t: let’s go to the zoo. but how? (give them a gesture of “by car”.)OOG易文君-文库范文网

  ss: by car.OOG易文君-文库范文网

  t: let’s go to the zoo.OOG易文君-文库范文网

  s1:good.but how?OOG易文君-文库范文网

  t: by car.OOG易文君-文库范文网

  s1: let’s go to the zoo.OOG易文君-文库范文网

  s2: good. but how?OOG易文君-文库范文网

  s1:by car. (ask and answer one by one .t-s1, s1-s2, s2-s3,…)OOG易文君-文库范文网

  设计理念:有学生邀请老师去某个地方,引出but how?这个句型.之后OOG易文君-文库范文网

  在出现小汽车car的时候,我首先给了学生一个声音,示意他们猜测.听到小汽车的喇叭声,在加上开汽车的动作,他们很容易联想到小汽车.这便引出了单词car.这样的无痕设计比较流畅和自然.OOG易文君-文库范文网

  6.t: let’s go to the park. (give them gestures)OOG易文君-文库范文网

  ss: ok. let’s go. but how?OOG易文君-文库范文网

  t: by bus.( show the picture of bus.)OOG易文君-文库范文网

  teach “bus/by bus” with gestures.(  here we can compare “bus” to “but”.)OOG易文君-文库范文网

  ask ss to practice in pairs. then check.OOG易文君-文库范文网

  7.t: boys and girls, listen ,what’s this?OOG易文君-文库范文网

  ss: 自行车.OOG易文君-文库范文网

  t: good, a bike.OOG易文君-文库范文网

  teach “a bike/by bike”.(with gesture)OOG易文君-文库范文网

  t: hello, boys and girls. let’s go to the cinema.(with gesture “good. but how?”)OOG易文君-文库范文网

  ss: good. but how?OOG易文君-文库范文网

  t: by bike.OOG易文君-文库范文网

  设计理念:在学习三个交通工具的时候,利用声音一发兴趣,利用动作加强记忆,把单词融入句子中,结合句子记忆.OOG易文君-文库范文网

  8.ask and answer “but how? by……”one by one.OOG易文君-文库范文网

  step3.  listen and readOOG易文君-文库范文网

  read the book (part a picture1, 2, 3) after the recorder , then read it together .OOG易文君-文库范文网

  ⅴ  practiceOOG易文君-文库范文网

  hello,  …OOG易文君-文库范文网

  let’s go to the …OOG易文君-文库范文网

  ok.  /good. / all right. but how ?OOG易文君-文库范文网

  by ……OOG易文君-文库范文网

  设计理念:让学生进行表演式的对话练习,锻炼学生的口语表达能力和交际能力,树立他们的自信,鼓励创新.OOG易文君-文库范文网

  ⅵ  homeworkOOG易文君-文库范文网

  1.to invite your friends to go to a cinema or a park.OOG易文君-文库范文网

  2.to read the book and to make a new dialogue.OOG易文君-文库范文网

  设计理念:结尾部分,我加入了一首歌曲《goodbye》,同时设计让学生用本课时所学习的句型 let’s go to the … 走出教室,结束本课时..OOG易文君-文库范文网

  ⅶ  designOOG易文君-文库范文网

  unit 8  let’s go to the parkOOG易文君-文库范文网

  parkOOG易文君-文库范文网

  let’s go to the……  zooOOG易文君-文库范文网

  zooOOG易文君-文库范文网

  tooOOG易文君-文库范文网

  busOOG易文君-文库范文网

  butOOG易文君-文库范文网

  parkOOG易文君-文库范文网

  carOOG易文君-文库范文网

  cinemaOOG易文君-文库范文网

  ok.  /good. / all right. but how ?OOG易文君-文库范文网

  carOOG易文君-文库范文网

  by ……       busOOG易文君-文库范文网

  bikeOOG易文君-文库范文网

  教学反思:OOG易文君-文库范文网

  本课时主要是对三个表示地点和三个交通工具的学习,以及对句型let’s go to the……  ok.  /good. / all right. but how ?  by ……的学习。也就是对a板块中的第一、第二、第三幅图和b板块之中六个单词的学习,内容安排的比较紧凑。但是本单元的内容贴近学生的日常生活,并且在学习过程中我加入了一些动作和手势,这样可以很容易地调动他们的积极性和提高他们的参与率。OOG易文君-文库范文网

  首先,我通过复习已经学习过的句子go to…..all right./ok.来引出今天的学习内容—let’s go to the…..在学习三个有关地点的单词时,我利用chant来增强学生的兴趣和巩固所学习的单词;而在学习三个有关交通工具的单词时,我插入这些交通工具的声音让学生来猜测,这样学生的积极性一下子提高了,同时还加上了手势,边说边做手势,便于这些形象思维占优势的孩子们的记忆。OOG易文君-文库范文网

牛津小学英语3A Unit 8 Let’s go to the park 教学设计 篇2

  教学内容:牛津小学英语3a unit8 part b c.OOG易文君-文库范文网

  教学目的:OOG易文君-文库范文网

  1、能听懂、会说句子let’s go to …. but how?  by….OOG易文君-文库范文网

  2、能熟练地运用以上句型表达自己的意愿。OOG易文君-文库范文网

  3、能听懂、会说常见交通工具a bike,a bus, a car,a plane和表示地点的单词a zoo, a park , a cinema,a supermarket,the great wall .OOG易文君-文库范文网

  4、学会表达“去某处”和“如何去某处”。OOG易文君-文库范文网

  教学重点: 教学目的1、3OOG易文君-文库范文网

  教学难点: 教学目的1、2OOG易文君-文库范文网

  教具准备: 多媒体课件OOG易文君-文库范文网

  教学过程:OOG易文君-文库范文网

  step 1 warming upOOG易文君-文库范文网

  1、greetings :OOG易文君-文库范文网

  good morning/afternoon. how are you? …OOG易文君-文库范文网

  (设计意图:复习前面学过的日常交际用语,培养学生说英语的好习惯。)OOG易文君-文库范文网

  2、are you happy today?  now, let’s sing, together. ok? hi, nancy!OOG易文君-文库范文网

  (设计意图:歌曲是学生喜闻乐见的课堂形式之一,师生共唱一首英语歌曲,创设英语课堂的气氛,让学生尽快的融入英语学习的氛围中去,无形中拉近了师生间的距离,有利于学生学习新知识。)OOG易文君-文库范文网

  3、t: i can say a rhyme . can you say with me? OOG易文君-文库范文网

  叮铃铃,闹钟响。get up, get up快起床。OOG易文君-文库范文网

  背上书包 go to school。OOG易文君-文库范文网

  go home ,go home快回家。OOG易文君-文库范文网

  go to bed, go to bed去睡觉 (做动作)OOG易文君-文库范文网

  (设计意图:歌谣为了复习短语go to school/go to bed,引出新学短语go to the zoo/park/cinema,并能活跃一下课堂气氛。)OOG易文君-文库范文网

  step 2 presentationOOG易文君-文库范文网

  1、学习动物园 zooOOG易文君-文库范文网

  播放大象、猴子、老虎等动物叫声OOG易文君-文库范文网

  t: what? s: elephant /monkey/tiger---OOG易文君-文库范文网

  t: where are they? they are in the zoo.(出示动物园图片)OOG易文君-文库范文网

  (设计意图:从动物声音引出动物园,既能复习旧内容动物单词,又能引出新内容,学生很感兴趣,学习英语的积极性也提高了。)OOG易文君-文库范文网

  t: 领读单词zoo,学生个别读,开火车拼读zoo zoo z-o-o zooOOG易文君-文库范文网

  t: zoo,  zoo 是动物园, 动物园,动物园是zoo,  zoo,  zoo,  let’s go to the zoo.   小组操练go to the zooOOG易文君-文库范文网

  chant: zoo zoo, go to the zoo.OOG易文君-文库范文网

  (设计意图:通过说唱chant使学生对这一主要句式加深印象,同时调节课堂气氛,吸引他们的注意力,调动起学习的主动性。)OOG易文君-文库范文网

  t: let’s go to the zoo. ok?  ss: ok.  OOG易文君-文库范文网

  2、同法 learn : “a cinema,a supermarket, the great wall, a parkOOG易文君-文库范文网

  3、t: do you like to go to the park? s: yes.OOG易文君-文库范文网

  t: look, this is a park. you can invite your classmates to go to the park.OOG易文君-文库范文网

  t---s1   s1—s2 train workOOG易文君-文库范文网

  邀请老师去ss: let’s go to ----.OOG易文君-文库范文网

  t: good. but how? 操练 but how?OOG易文君-文库范文网

  4、 play a game :look and guess :what am i saying? (师不出声说单词,生根据口形猜单词。)OOG易文君-文库范文网

  5、 learn : by bike/bus/car/planeOOG易文君-文库范文网

  1)t: look at this picture ,what is this ? (bike).OOG易文君-文库范文网

  引出交通工具 “bike”、 “by bike ”( read and do )  OOG易文君-文库范文网

  let’s say it: bike, bike 叮、叮、叮, by, by, by bike.OOG易文君-文库范文网

  (边说边做表示骑车的动作,帮助学生理解“by bike”。)OOG易文君-文库范文网

  2)bus, bus,嘟、嘟、嘟by, by ,by bus. let’s go to the park by bus.OOG易文君-文库范文网

  3) 同法教授by car/plane.OOG易文君-文库范文网

  4) play a game : act and guess (师做动作,生猜)OOG易文君-文库范文网

  (设计意图:听一听,做一做。这是一种学生喜闻乐见的方式。教师的语气及动作能极大程度的调动学生间的竞争,激发学生比赛的欲望。)OOG易文君-文库范文网

  step 3 consolidationOOG易文君-文库范文网

  导游活动: 学生轮流扮演司机,学生一队跟在后面作搭车,开着去动物园、公园、电影院,超市,长城,边走边说:OOG易文君-文库范文网

  s1:(转动转盘) let’s go to …OOG易文君-文库范文网

  ss:but how?OOG易文君-文库范文网

  s1: by …OOG易文君-文库范文网

  (设计意图:通过小导游的活动,让学生在玩的过程中巩固所学的句型,寓教于乐,玩中学,学中玩,发挥学生的自主性,培养学生的小组合作意识。让学生动口,动手,说一说,论一论。充分体现了英语的交际功能,也充分调动学生的主体参与性,把整节课推向了高潮。)OOG易文君-文库范文网

  step4 have a rest:OOG易文君-文库范文网

  enjoy the abc song.OOG易文君-文库范文网

  (设计意图:复习已经学过的字母,为下阶段的字母教学做准备。)OOG易文君-文库范文网

  step5 homeworkOOG易文君-文库范文网

  1. listen to the tape.OOG易文君-文库范文网

  2. make a similar dialogue with your classmates.OOG易文君-文库范文网

  (设计意图:在课堂教学的基础上加以拓展,使学生学会在生活中使用所学知识。)OOG易文君-文库范文网

  板书设计:OOG易文君-文库范文网

  unit 8 let’s go to the park.OOG易文君-文库范文网

  图1 a zoo                  OOG易文君-文库范文网

  let’s go to the     图2 a cinema            OOG易文君-文库范文网

  图3  a supermarket       OOG易文君-文库范文网

  图4  the great wall          OOG易文君-文库范文网

  图5   a parkOOG易文君-文库范文网

  but how?     OOG易文君-文库范文网

  图6 bikeOOG易文君-文库范文网

  by                      图7 busOOG易文君-文库范文网

  图8 carOOG易文君-文库范文网

  图9 planeOOG易文君-文库范文网

精选图文

155884
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享