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3A Unit 9 第一课时教案

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3A Unit 9 第一课时教案(精选3篇)3Ll易文君-文库范文网

3A Unit 9 第一课时教案 篇1

  教学内容: 3a part b 单词3Ll易文君-文库范文网

  教学过程:3Ll易文君-文库范文网

  step 1: greetings3Ll易文君-文库范文网

  hello, boys and girls.3Ll易文君-文库范文网

  step 2: free talk3Ll易文君-文库范文网

  good morning.3Ll易文君-文库范文网

  how are you?3Ll易文君-文库范文网

  nice to meet you.3Ll易文君-文库范文网

  what’s this?3Ll易文君-文库范文网

  step 3: presentation3Ll易文君-文库范文网

  1. introduction3Ll易文君-文库范文网

  i’m new here, and do you want to know something about me?3Ll易文君-文库范文网

  now, look, this is my house. and this is my room.3Ll易文君-文库范文网

  can you guess, what’s in my room?3Ll易文君-文库范文网

  2. words3Ll易文君-文库范文网

  learn the words one by one.3Ll易文君-文库范文网

  step 4: consolidation3Ll易文君-文库范文网

  1. guessing game3Ll易文君-文库范文网

  what’s on the desk?3Ll易文君-文库范文网

  what’s on the chair?3Ll易文君-文库范文网

  2. helen’s room3Ll易文君-文库范文网

  what’s in helen’s room?3Ll易文君-文库范文网

  3. dream room3Ll易文君-文库范文网

  draw your dream house, and tell us the things in your dream room.3Ll易文君-文库范文网

  step 5: homework3Ll易文君-文库范文网

  1. listen to the tape and read the words of unit 9 for ten minutes,3Ll易文君-文库范文网

  2. introduce your dream room to your friends.3Ll易文君-文库范文网

  教学意图阐述3Ll易文君-文库范文网

  本课的教学内容我选择了unit 9 b部分的八个单词,因为unit 8 的新授已经结束,复习的内容不适合在三年级开课;同时考虑到三年级的孩子没有什么英语基础,如果本节课加入句型的话,孩子们会学得很累,因此我决定新授八个单词,配合上猜谜,绘画等游戏方式,来进行本课的教学活动.3Ll易文君-文库范文网

  在一节英语的开始,我选择了自由对话这个环节,它是一个提示的环节,提示孩子们上英语课了;它也是一个复习的环节,帮孩子们复习已经学过的交际用语和单词;同时它还是一个新课导入的环节,在交谈中我们自然地过渡到了今天要学的内容.3Ll易文君-文库范文网

  在自由对话后,我进行了自我介绍,很自然地引起学生的好奇心,想来了解一下这个新来的老师,于是我出示了我的房子我的房间,其实有两个作用,第一个也是比较关键的,是希望通过房间来引出房间内的物品,从而学习今天的新单词;第二个是为了引起学生的兴趣,因为孩子们对老师的东西总是充满了崇拜,也有很多的新鲜神秘感,我展示了自己的东西,必然会勾起孩子们想学的欲望.3Ll易文君-文库范文网

  接着就到了单词新授的环节,通过一张张图片的猜测和展示,让孩子们在轻松的氛围中学习今天的单词.3Ll易文君-文库范文网

  单词展示完毕后,就到了关键的巩固朗读检测的阶段,这时朗读是关键,但是应该怎么读?怎样才能让学生不觉得枯燥无聊?不能一直读,孩子们肯定没有兴趣.因此我就设计了三个小游戏.第一个先来猜谜,猜猜老师的桌子上和椅子上都放了什么东西?其实一双双小手举起来后读的还是那几个单词,但是稍微改变一下读的方式,加入一点游戏的成份,孩子们就会很感兴趣.第二个我请大家帮忙布置helen的房间,用学过的单词来装饰一下别人的房间,应该说效果还是不错的,其实归根到底,还是让大家在说今天学过的单词,但是通过变换不同的方式,永远让孩子们觉得新鲜有趣.第三个是一个机动的环节,可以根据时间的多少进行调节,让大家画出自己的理想房间,这个环节与第二个有类似之处,不同的是融入了美术教学,也锻炼了孩子们的创造力想象力,可以根据自己的喜好来设计自己的房间,还可以向大家展示你的劳动成果,让孩子们体验到了成功的乐趣,同时也能体验到与同学们分享成功的喜悦.3Ll易文君-文库范文网

  接着就是作业的设计,我放了两个作业,一个是比较固定的,听读单词,也是最基本的;第二个是继续介绍自己的理想房间,稍微灵活一点,两个相结合,能够很好的复习所学知识.3Ll易文君-文库范文网

  最后我想说的是,这仅仅是我个人的想法设计,肯定有许多不足的地方,在现实的教学中肯定也存在许多的问题,希望各位专家和老师能够多提出宝贵意见,大家共同探讨,学习,然后争取能有更大的进步,在自己今后的教学中能够有好的改进.谢谢大家.3Ll易文君-文库范文网

3A Unit 9 第一课时教案 篇2

  第一部分  简要提示3Ll易文君-文库范文网

  一、年级:5年级                          二、单元:unit63Ll易文君-文库范文网

  三、课题:doing housework3Ll易文君-文库范文网

  四、课型:新授课3Ll易文君-文库范文网

  五、教学内容:单元parta3Ll易文君-文库范文网

  六、教学目标:3Ll易文君-文库范文网

  1. 掌握单词、词组morning, home, ring, help, maths, housework, sweep, floor, homework, at home, help … with, see you.3Ll易文君-文库范文网

  2. 能听懂、会说、会读日常交际用语the telephone is ringing. hello. is that …? how about …? can you come and help me with my maths? see you this afternoon.3Ll易文君-文库范文网

  七、重点难点:初步了解掌握句型what are you doing? i’m ____ing.3Ll易文君-文库范文网

  掌握电话用语hello. is that …?3Ll易文君-文库范文网

  第二部分  教学过程3Ll易文君-文库范文网

  第一步:重难点突破3Ll易文君-文库范文网

  t: hello, boys and girls. nice to meet you. 同学们,大家好。很高兴认识你们。3Ll易文君-文库范文网

  t: well, let’s begin our english lesson, ok? 下面,就让我们开始上课吧。3Ll易文君-文库范文网

  t: first, let’s play an interesting guessing game. 首先,让我们一起来热热身,做一个有趣的游戏。在这个游戏中,请你仔细看我正在做什么动作,猜一猜这些动作是什么?are you ready? go!3Ll易文君-文库范文网

  t: the 1st one: (做唱歌状) what am i doing?3Ll易文君-文库范文网

  t: yes! ‘sing! ’ i’m singing.3Ll易文君-文库范文网

  please look carefully.请仔细看。此处至ppt3Ll易文君-文库范文网

  sing3Ll易文君-文库范文网

  i’m singing. 我正在唱歌。3Ll易文君-文库范文网

  t: 怎么样?你猜对了吗?now try again: (做跳舞状) what am i doing?3Ll易文君-文库范文网

  t: right! ‘dance!’ i’m dancing.3Ll易文君-文库范文网

  please look carefully. 此处至ppt3Ll易文君-文库范文网

  dance3Ll易文君-文库范文网

  i’m dancing. 我正在跳舞。3Ll易文君-文库范文网

  t: are you right? how about this one? (做游泳状) this time, what am i doing?3Ll易文君-文库范文网

  t: clever! ‘swim!’ i’m swimming.3Ll易文君-文库范文网

  please look carefully.3Ll易文君-文库范文网

  此处至ppt3Ll易文君-文库范文网

  swim3Ll易文君-文库范文网

  i’m swimming. 我正在游泳。3Ll易文君-文库范文网

  t: 同学们,你们有没有发现,当你想告诉别人你正在做某事时,you can say ‘i’m ___ _ing’. now, follow me:3Ll易文君-文库范文网

  i’m singing/ dancing/ swimming/ skating. (教师带读句子)3Ll易文君-文库范文网

  t: 当你想知道对方正在做某事时,you can ask ‘what are you doing?’ (教师带读句子)3Ll易文君-文库范文网

  good! now you can play this game in pairs. 现在,你也可以和同桌一起来做一做这个游戏:说说,演演。请记住要用的句子是:what are you doing? i’m ____ing.3Ll易文君-文库范文网

  t: 让我们先来看看这两位同学是如何表演的吧。3Ll易文君-文库范文网

  (ppt②出示句型,提供一些动作的图片)3Ll易文君-文库范文网

  s1: what are you doing?3Ll易文君-文库范文网

  s2: (做滑雪状) i’m skiing. what are you doing?3Ll易文君-文库范文网

  s1: (做弹吉它状) i’m playing the guitar.3Ll易文君-文库范文网

  对镜头:they did a good job. what about you? 他们做得很好,你呢?3Ll易文君-文库范文网

  (本步骤设计说明:本节课课文对话生词较多,对话中反复出现新句型what are you doing? i’m ____ing. 学生感觉比较陌生,在理解时会产生困难,教师通过此游戏不仅可以活跃课堂气氛,还可以渗透和帮助学生理解本课新知识,减轻后面学习课文的难度。)3Ll易文君-文库范文网

  第二步:课文学习3Ll易文君-文库范文网

  1. t: well, boys and girls, do you like this game? 同学们,你们喜欢这个游戏吗?下课以后,你还可以和你的同伴继续玩一玩。 now, let’s meet two friends. who are they? look! 此处至ppt3Ll易文君-文库范文网

  t: yes, they are su hai and su yang. what day is it today? 今天是星期几呢?3Ll易文君-文库范文网

  t: yes, it’s sunday. so su hai and su yang are at home.3Ll易文君-文库范文网

  (电话铃声突然响起)3Ll易文君-文库范文网

  t: oh, listen! the telephone is ringing. 此处至ppt3Ll易文君-文库范文网

  the telephone is ringing. (ppt点出,带读ring,句子)3Ll易文君-文库范文网

  t: who’s calling? 谁打电话来了呢?let’s watch the cartoon together and find out the answer. 让我们一起来看动画,找出答案吧。此处至ppt3Ll易文君-文库范文网

  (播放金太阳u6 a,完整一遍)3Ll易文君-文库范文网

  2. t: now, can you answer my question: who’s calling? 是谁打来电话呢? 此处至ppt3Ll易文君-文库范文网

  t: yes, she’s nancy. (ppt点出)3Ll易文君-文库范文网

  t: what is su hai doing and what is su yang doing? 苏海和苏阳在做什么呢?let’s watch the cartoon again. (金太阳)3Ll易文君-文库范文网

  3. t: boys and girls, what are su hai and su yang doing? 你知道了吗?此处至ppt3Ll易文君-文库范文网

  look, they are doing housework. (ppt点出,带读,教)3Ll易文君-文库范文网

  t: what is su hai doing? can you ask her? 同学们,你们能问问苏海正在干什么吗?you can say ‘what are you doing, su hai?’ 让我们一起来问问看吧。3Ll易文君-文库范文网

  what are you doing, su hai?3Ll易文君-文库范文网

  t: 听听苏海是怎样回答的。3Ll易文君-文库范文网

  (电脑回答2遍) i’m sweeping the floor. (ppt点出)3Ll易文君-文库范文网

  oh, su hai is sweeping the floor.3Ll易文君-文库范文网

  sweep the floor 请大家看好我的口形认真模仿。3Ll易文君-文库范文网

  t: 带读sweep, floor, sweep the floor3Ll易文君-文库范文网

  su hai is sweeping the floor. how about su yang? 苏海正在扫地,那么苏阳呢?let’s listen to su hai again. 此处至ppt3Ll易文君-文库范文网

  (电脑回答2遍) she’s cleaning the windows. (ppt点出)3Ll易文君-文库范文网

  oh, su yang is cleaning the windows. 苏阳正在擦窗户。请大家看好我的口形认真模仿。3Ll易文君-文库范文网

  t: 带读clean the windows3Ll易文君-文库范文网

  su hai is sweeping the floor and su yang is cleaning the windows. what is nancy doing? why is she calling su hai? 南希又在做些什么呢?她为什么要打电话给苏海呢?让我们接着看动画吧。此处至ppt3Ll易文君-文库范文网

  (金太阳)3Ll易文君-文库范文网

  t: now can you answer my question: what is nancy doing?3Ll易文君-文库范文网

  yes, she’s doing homework. 此处至ppt3Ll易文君-文库范文网

  t: 带读 do homework3Ll易文君-文库范文网

  what homework is she doing?3Ll易文君-文库范文网

  she’s doing maths homework. 请大家看好我的口形认真模仿。3Ll易文君-文库范文网

  t: 带读maths3Ll易文君-文库范文网

  can she do all the maths homework? 她会做所有的数学家庭作业吗?3Ll易文君-文库范文网

  no, she can’t. 听听南希是怎么说的吧。此处至ppt3Ll易文君-文库范文网

  (电脑播放声音)‘can you come and help me with my maths?’ (ppt点出)3Ll易文君-文库范文网

  分层学习:help me with my maths/ english3Ll易文君-文库范文网

  can you come and help me with …?3Ll易文君-文库范文网

  (带读长句,注意语音语调)3Ll易文君-文库范文网

  t: su hai答应nancy了吗?3Ll易文君-文库范文网

  of course. but when?3Ll易文君-文库范文网

  t: yes, this afternoon. su hai says, ‘ how about this afternoon?’3Ll易文君-文库范文网

  how about = what about,可用于征求意见或建议 (ppt⑥点出)3Ll易文君-文库范文网

  nancy says, ‘ok. see you this afternoon.’3Ll易文君-文库范文网

  t: now, we know why nancy is calling su hai. 现在我们知道nancy为什么要打电话给su hai了吧。3Ll易文君-文库范文网

  3. t: well, connie又有一个问题了,你还记得nancy是怎样和su hai打电话的吗?please look at these sentences: 请看这些句子此处至ppt3Ll易文君-文库范文网

  hello.3Ll易文君-文库范文网

  hello. is that su hai?3Ll易文君-文库范文网

  打电话时询问对方是不是…? we can ask ‘is that …?’3Ll易文君-文库范文网

  如果对方正是,他可以说:yes, this is …3Ll易文君-文库范文网

  同学们,你记住了吗?3Ll易文君-文库范文网

  4. t: good! now let’s listen and repeat. 现在,让我们打开书,翻到44页,跟读课文。are you ready? 准备好了吗?let’s begin. 此处至ppt3Ll易文君-文库范文网

  (ppt出示课文内容,放录音学生跟读。)3Ll易文君-文库范文网

  5. t: now please read the text by yourselves. 现在请你们自己来读一读课文吧!你可以和同桌分角色朗读,注意本课的单词词组和我们新学的句子哦!3Ll易文君-文库范文网

  (本步骤设计说明:本部分教师先引出苏海苏阳两位老朋友,学习词组do housework, sweep the floor, clean the window;然后利用电话铃响引发悬念:谁打来电话?为何要打电话来?自然进入课文学习。通过两次观看video,先后对谁打来电话及为何要打电话来进行由浅入深地学习,紧扣本课新句型帮助学生理解课文,并对简单的电话用语作了一下说明。)3Ll易文君-文库范文网

  第三步:巩固操练3Ll易文君-文库范文网

  t: ok, we have known nancy is doing her maths homework. she is calling su hai for help. 我们知道南希正在做数学回家作业,她打电话向苏海寻求帮助。now, suppose you are doing your homework, too. 假设你现在也正在做某项回家作业,突然遇到问题了,你能像nancy一样打个电话向好友求助吗?let’s make a similar dialogue. you can use these sentences. 此处至ppt(t带读句子,讲解中文)3Ll易文君-文库范文网

  hello. is that …?3Ll易文君-文库范文网

  are you free now?3Ll易文君-文库范文网

  what are you doing?3Ll易文君-文库范文网

  i’m doing my homework. can you come and help me with my …?3Ll易文君-文库范文网

  sure. how about …?3Ll易文君-文库范文网

  ok. see you …3Ll易文君-文库范文网

  t: 请你先看一看这两位同学是如何编对话的吧!(请一组学生示范对话)3Ll易文君-文库范文网

  t: good job! 电视机前的同学们,相信你们也能做得很棒!赶快试试吧。3Ll易文君-文库范文网

  (结束语)ppt罗列本课主要知识点3Ll易文君-文库范文网

  t: 同学们,本节课中,我们一起学习了两个非常重要的句子:此处至ppt3Ll易文君-文库范文网

  问对方正在做什么,we can say, ‘what are you doing?’ 回答 ‘i’m ____ing.’ 同学们千万不能忘记动词后面的ing哦;同时我们学习了如何用英语打电话 ‘hello. is that …? yes, this is …’3Ll易文君-文库范文网

  希望同学们认真复习课文,我们下节课再见。see you next time!3Ll易文君-文库范文网

  第三部分:说 明3Ll易文君-文库范文网

  在本节课的开头教师通过游戏分散了课文的重点难点,以旧单词带新句型,帮助学生学习了现在进行时的基本表达what are you doing? i’m ____ing. 减轻了后面的课文学习负担。在课文学习的过程中,通过前后两次观看video,加强视觉冲击,引发学习兴趣,先整体把握,再逐层深入。对于文中出现的新单词词组,教师应放慢脚步,耐心教授;对于具有交际功能的电话用语,教师也应作一定的讲解。在较好掌握本课句型的前提下,教师可鼓励学生仿照课文情景自编小对话,学以致用。3Ll易文君-文库范文网

3A Unit 9 第一课时教案 篇3

  一.教学内容3Ll易文君-文库范文网

  《牛津小学英语》4a unit8 part b&c3Ll易文君-文库范文网

  二.教学目标3Ll易文君-文库范文网

  1. 能听懂,会说,会读和会拼写单词:close,open,read,write,eat,drink,3Ll易文君-文库范文网

  2. 能听懂,会说和会读单词copy,draw3Ll易文君-文库范文网

  3. 初步感知ea在单词中的发音/i:/3Ll易文君-文库范文网

  4. 能听懂,会说。,会读和会写祈使句…… ,please.3Ll易文君-文库范文网

  三.教学重点3Ll易文君-文库范文网

  1. 听懂,会说,会读和会写单词:close,open,read,write,eat,drink.3Ll易文君-文库范文网

  2. 能正确运用祈使句…… ,please.3Ll易文君-文库范文网

  四.教学难点:ea 中的发音/i:/3Ll易文君-文库范文网

  五.教学具准备及辅助活动3Ll易文君-文库范文网

  课件,图片,3Ll易文君-文库范文网

  六.主要板书设计3Ll易文君-文库范文网

  close  open  read  write  eat  drink3Ll易文君-文库范文网

  copy draw3Ll易文君-文库范文网

  stand up , please .    sit down , please .3Ll易文君-文库范文网

  draw a dog for me , please .3Ll易文君-文库范文网

  read the new words .3Ll易文君-文库范文网

  write the new words in your notebook .3Ll易文君-文库范文网

  七.教学过程3Ll易文君-文库范文网

  a.warm up3Ll易文君-文库范文网

  1.greeting3Ll易文君-文库范文网

  t:hello,boys and girls.3Ll易文君-文库范文网

  ss:hello/hi, miss yu.3Ll易文君-文库范文网

  2.say a rhyme3Ll易文君-文库范文网

  t:before the class,let’s say a rhyme , ok ?3Ll易文君-文库范文网

  ss:ok.3Ll易文君-文库范文网

  one,two,get up.3Ll易文君-文库范文网

  three,four,go to school.3Ll易文君-文库范文网

  five,six,have lunch.3Ll易文君-文库范文网

  seven,eight,go home.3Ll易文君-文库范文网

  nine,ten,watch tv.3Ll易文君-文库范文网

  eleven,twelve,go to bed.3Ll易文君-文库范文网

  b. presentation3Ll易文君-文库范文网

  1.let’s do.3Ll易文君-文库范文网

  (1)t: let’s do some actions . please listen carefully .3Ll易文君-文库范文网

  stand up, please. 3Ll易文君-文库范文网

  学生全体起立(教师在课件和黑板上出示此句型)3Ll易文君-文库范文网

  t: let’s read this sentence together .3Ll易文君-文库范文网

  分小组 ,两人读等形式读此句型。3Ll易文君-文库范文网

  (2)教师在课件和黑板上出示句型sit down , please .3Ll易文君-文库范文网

  t: sit down , please .3Ll易文君-文库范文网

  请几名学生分别读这句句型,边说边示意他们坐下;3Ll易文君-文库范文网

  再请其余的学生边说边坐下。3Ll易文君-文库范文网

  (3)play a game : teacher says 3Ll易文君-文库范文网

  t: who wants to be a teacher to say ‘stand up , please .’ 3Ll易文君-文库范文网

  ‘sit down , please .’ others do the right actions .3Ll易文君-文库范文网

  请一到两名学生到台前发指令, 其余学生做动作3Ll易文君-文库范文网

  2.teach : open , close , drink , eat , read , write3Ll易文君-文库范文网

  (1)与一名学生对话3Ll易文君-文库范文网

  t:i’m cold.close the window , please.3Ll易文君-文库范文网

  课件上呈现一只盒子3Ll易文君-文库范文网

  t:look,this is a box . i think someone wants to close the box.3Ll易文君-文库范文网

  出示单词close3Ll易文君-文库范文网

  t:read after me , ‘close’.3Ll易文君-文库范文网

  学生小组读单词,全班读单词。3Ll易文君-文库范文网

  t: who can spell this word , please hands up.3Ll易文君-文库范文网

  请一名学生3Ll易文君-文库范文网

  t:can you spell this word ?3Ll易文君-文库范文网

  s:yes,i can .c-l-o-s-e ,close.3Ll易文君-文库范文网

  t:let’s spell this word together,ok?3Ll易文君-文库范文网

  ss:ok.3Ll易文君-文库范文网

  教师与学生一起拼读close 这个单词;以两人一小组,整组等形式拼读单词 ‘close’.3Ll易文君-文库范文网

  (2)t : now,let’s open your book .(教师边说边做动作示范)3Ll易文君-文库范文网

  呈现盒子打开的图片3Ll易文君-文库范文网

  t : look , i think someone wants to open the box .3Ll易文君-文库范文网

  出示单词open3Ll易文君-文库范文网

  t :  ‘open’ ,who can spell this word ?3Ll易文君-文库范文网

  let’s spell this word together,ok?3Ll易文君-文库范文网

  ss: ok.3Ll易文君-文库范文网

  学生与教师一起拼读这个单词3Ll易文君-文库范文网

  分别请几名学生拼读单词 ‘open’ ,(若发音不准确,及时纠正)3Ll易文君-文库范文网

  (3)do a chant3Ll易文君-文库范文网

  open , close , open , close ,3Ll易文君-文库范文网

  open , open , one two three ,3Ll易文君-文库范文网

  close , close , three two one .3Ll易文君-文库范文网

  (4)出示一张以学过单词的图片,(a dog )3Ll易文君-文库范文网

  t : look at this picture , who can read this word , hands up ,please ?3Ll易文君-文库范文网

  课件呈现一个小女孩读书的图片,3Ll易文君-文库范文网

  t : this girl is reading a book .3Ll易文君-文库范文网

  课件出示单词read3Ll易文君-文库范文网

  t: in this word ‘ea’ pronouns /i:/ .  like ‘e’.3Ll易文君-文库范文网

  let’s read the word together ‘read’.3Ll易文君-文库范文网

  请一小组的学生读这个单词。3Ll易文君-文库范文网

  再请男女生分别拼读单词 ‘read’3Ll易文君-文库范文网

  t:let’s spell this word together, ‘read,read,r-e-a-d’.3Ll易文君-文库范文网

  (5)t:i can write this word ‘dog’ ,can you ?3Ll易文君-文库范文网

  教师利用手指空手写单词dog3Ll易文君-文库范文网

  t:i think you can write it ,let’s write it together.3Ll易文君-文库范文网

  教师与学生一起空手写单词dog3Ll易文君-文库范文网

  (6)呈现一只苹果3Ll易文君-文库范文网

  与一名学生交流3Ll易文君-文库范文网

  t: look at this picture, what’s this in english ?3Ll易文君-文库范文网

  s:it’s an apple.3Ll易文君-文库范文网

  t:do you like this red apple?3Ll易文君-文库范文网

  s:yes , i do .3Ll易文君-文库范文网

  t: me , too.3Ll易文君-文库范文网

  i’d like to eat this apple .(并做吃东西的动作)3Ll易文君-文库范文网

  呈现一个男孩吃东西的图片,3Ll易文君-文库范文网

  出示单词eat3Ll易文君-文库范文网

  t:please look at this word , in this word ‘ea’ also pronunce /i:/.3Ll易文君-文库范文网

  who can read this word , please hands up .3Ll易文君-文库范文网

  (7)呈现一杯牛奶3Ll易文君-文库范文网

  t: look , this is a glass of milk .3Ll易文君-文库范文网

  i’d like to drink this glass of milk . (教师做喝牛奶的动作)3Ll易文君-文库范文网

  呈现一个男孩喝果汁的图片 , 出示单词drink3Ll易文君-文库范文网

  t : ‘drink , drink ,drink a glass of milk . boys and girls , have a try to say this sentence .3Ll易文君-文库范文网

  让学生边做动作边说单词,加深印象。3Ll易文君-文库范文网

  t:let’s spell this word together , ok ?3Ll易文君-文库范文网

  ss: ok .3Ll易文君-文库范文网

  t and ss : drink ,drink ,d-r-i-n-k .3Ll易文君-文库范文网

  3.show two sentences one bye one :3Ll易文君-文库范文网

  (1)教师课前准备好抄写本3Ll易文君-文库范文网

  t:what’s this in english ?3Ll易文君-文库范文网

  s:it’s a copybook .3Ll易文君-文库范文网

  出示句型 copy , copybook, copy the words in your copybook.3Ll易文君-文库范文网

  t:let’s have a try to read this sentence .3Ll易文君-文库范文网

  教师与学生一起试着读3Ll易文君-文库范文网

  接着出示图片及单词copy3Ll易文君-文库范文网

  请几组学生读这个单词3Ll易文君-文库范文网

  (2)教师课前准备好自己画的动物,也请学生在课前准备好自己画的动物 。3Ll易文君-文库范文网

  课件呈现一只猫3Ll易文君-文库范文网

  与一名学生对话交流3Ll易文君-文库范文网

  t: this is a cat . do you like cats?3Ll易文君-文库范文网

  s:yes , i do .3Ll易文君-文库范文网

  t:me,too.3Ll易文君-文库范文网

  拿出准备好的图画3Ll易文君-文库范文网

  t: i draw a cat for you . here you are .3Ll易文君-文库范文网

  s:thank you .3Ll易文君-文库范文网

  t: not at all .3Ll易文君-文库范文网

  draw a dog for me , please . (在黑板上出示此句型)3Ll易文君-文库范文网

  s:here you are .3Ll易文君-文库范文网

  t:thank you .3Ll易文君-文库范文网

  s:not at all .3Ll易文君-文库范文网

  出示画画的图片以及单词draw3Ll易文君-文库范文网

  t:draw , draw , draw a picture . (并做画画的动作)3Ll易文君-文库范文网

  让学生边做动作边说单词 draw3Ll易文君-文库范文网

  3. t: open your books , please . turn to page 62 ,3Ll易文君-文库范文网

  let’s read the news words after the tape .3Ll易文君-文库范文网

  在读单词之前在黑板上出示句型’read the new words .’3Ll易文君-文库范文网

  学生听录音跟读单词。3Ll易文君-文库范文网

  c. consolidation3Ll易文君-文库范文网

  1. play a game3Ll易文君-文库范文网

  magic motion(快速呈现图片,请学生根据图片内容说出相对应的单词)3Ll易文君-文库范文网

  2.presentation these five sentences .3Ll易文君-文库范文网

  t: let’s read them together .3Ll易文君-文库范文网

  3.work in pairs3Ll易文君-文库范文网

  t: practise with your partner , one make orders ,another one do the right actions.3Ll易文君-文库范文网

  学生练习几分钟后,请几组学生进行表演。3Ll易文君-文库范文网

  4.do exercises3Ll易文君-文库范文网

  t: please open your books , turn to unit 8 part c.3Ll易文君-文库范文网

  find the right pictures for these sentences.3Ll易文君-文库范文网

  学生做完之后,教师运用课件呈现正确的答案3Ll易文君-文库范文网

  t:now , let’s check the answers .3Ll易文君-文库范文网

  picture 1 ,which sentence ?3Ll易文君-文库范文网

  请学生进行回答,其余四句句型也是按这样的方式进行校对。3Ll易文君-文库范文网

  4.encourage3Ll易文君-文库范文网

  t:you did a good job , let’s encourage ourselves .3Ll易文君-文库范文网

  hey , hey , great .3Ll易文君-文库范文网

  hey , hey , great.3Ll易文君-文库范文网

  hey , hey , hey , great .3Ll易文君-文库范文网

  d. homework3Ll易文君-文库范文网

  1.read the new words .3Ll易文君-文库范文网

  2.copy the new words:3Ll易文君-文库范文网

  close , open , read , write, eat ,drink 3Ll易文君-文库范文网

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