体育教案-蹲距式起跑
备课日期 | 11月6日 | 单元第 1 课时 | 授课教师 | 张 磊 | 授课班级 | 高一、五班 | ||||||
教材 | 1. 学习蹲距式起跑技术。 2. 游戏:高人与矮人 | |||||||||||
课 的 任 务 | 1. 认知目标:使90%的学生初步理解蹲距式起跑的动作方法。 2. 技能目标:使85~90%的学生初步学会蹲距式起跑技术。 3. 情感目标:培养学生克服困难、积极上进的优良品质。 4. 负荷目标:预计练习密度40%左右,平均心率100~120次/分。 | |||||||||||
课的 部分 | 课的内容 | 时 间 | 次数 | 组织教法与要求 | ||||||||
准 备 部 分
10' | 1. 组织上课 ①体育委员整队,检查人数。② 师生问好。③教师宣布内容、目的要求。④学生自测10秒钟脉搏。 2. 准备活动 ①慢跑2圈。②游戏:帖膏药 目 的 集中注意力,发展反应能力 规 则 不得进行连续帖靠,不能进入圆圈以内进行追逐,
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2'
8' |
| 组织:四列横队 要求:快、静、齐;注意力集中。 [方法]学生沿圆圈2人或3人相靠拢站好,选出一名被追逐者和一名追逐者,进行追逐,当被追者帖在其中任何一组的一侧时,该组的另一侧最外侧同学成为被追者跑;若在跑的同时,追逐者追上被追者时两人互换角色。 <?xml:namespace prefix =v ns ="urn:schemas-microsoft-com:vml" /><?XML:NAMESPACE PREFIX =O /> | ||||||||
基
本
部
分 28' | 1. 学习蹲距式起跑技术 ⑴普通式起跑器安装 [方法]前起跑器抵足板离起跑线后沿约本人的一脚半长,后起跑器抵足板离前起跑器抵足板也约本人的一脚半长。两起跑器的中轴间距离大约在15cm左右(或本人的一脚长)。(如右图) ⑵动作要领 起跑技术包括“各就位”“预备” “鸣枪”(或“跑”)三个阶段。 听到“各就位”口令后,做2~3次深呼吸,轻快地走到起跑器前,两手撑地,两脚依次踏在前后起跑器的抵足板上,后膝跪地,两手放在紧靠起跑线后沿处,两臂伸直,肩与起跑线平行, | 5' |
| 组织教法 1.学习安装起跑器的方法。让学生按普通式起跑器安装的要求,进行练习。 2.学习“各就位”、“预备”技术。学生个人练习,体会起跑技术动作的要领。然后教师发令,学生成组练习。 3.学习蹲距式起跑的完整技术。 4.纠正错误动作。 5. 巡回指导。 6. 学生示范。 要求: 1. 教师讲解示范; 2. 教师分解讲解蹲距式动作; | ||||||||
课的 部分 | 课 的 内 容 | 时 间 | 次 数 | 组织教法与要求 | ||||||||
基
本
部
分
28' | 两手间隔比肩稍宽,四指并拢和拇指成八字形支撑,两脚左右间距大约15cm(或一脚长)。颈部自然放松,两眼视前下方约40~50厘米处,注意听“预备”口令。(图1) 当听到“预备”口令后,从 容而平稳地抬起臀部,身体重心 同时前移,形成臀部稍高于肩, 肩超过起跑线(一般超过10cm 左右)的身体姿势。(图2) 当听到枪声或“跑”的口令 后,两手迅速推离地面,两臂屈 肘做有力的前后摆动,同时两腿 迅速蹬起跑器。(图3)
⑶练习 全班分成四排做练习,前三排同学听口令做动作,当听见哨音后第一排迅速跑出去(距离10m),二,三排原地不动,第四排同学仔细观察前面同学的动作是否正确。(如右图)
⑷易犯错误 ①抢跑 A.“预备”姿势身体重心过分前移。竞赛时心里状态过于紧张,不能控制动作,手指和臂的力量差。 B.起跑“预备”姿势臀部抬起过高或太低。 ②起动时前后两腿蹬、摆配合不协调、动作无力。
2. 游戏 ⑴喊数抱团 | 15' | 2 | 3. 学生认真听,仔细看老师做示范; 4. 学生认真做练习; 5. 教师应指出重难点。 蹲距式起跑动作图 注意: 1. 在“各就位”步骤中,体重应平均地被两手,一脚,一膝所支撑。 2. 在“预备”步骤中,体重主要落在两臂和前脚上。整个身体好像压紧的弹簧一样成稳定状态,全神贯注,静听枪声。 注意: 1. 第二,三排同学必须认真完成蹲距式动作; 2. 跑出去的同学从中间分开从两侧慢跑回来准备练习。
纠正方法. 1. 适当调整起跑的“预备”姿势。 2. 增强手指和臂的力量。 3. 延长或缩短“预备”鸣枪的时间,养成听枪声起动的习惯。 4. 反复做后腿蹬离起跑器屈膝前摆的辅助练习。
[方法]学生沿圆圈跑步或做行进间操,教师突然喊出一个数字“2个”、 | ||||||||
课的 部分 | 课 的 内 容 | 时 间 | 次 数 | 组织教法与要求 | ||||||||
基
本
部
分 28' | 目 的 集中注意力,发展反应能力 规 则 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人。
⑵高人与矮人 目 的 集中注意力,发展反应能力 规 则 听见口令后,要迅速做出相应的动作 | 8' |
| “3个”、“4个”……。学生听到数字后,立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人做俯卧撑(男生5个,女生2个)。
[方法]学生成四列横队分散站好,当教师喊“高人”时,迅速两臂上举,脚下提踵;当教师喊“矮人”时,迅速两手扶膝,重心降低,成半蹲姿势。 也可喊“高人”时,做“矮人”的动作。做错的同学做俯卧撑(男生5个,女生2个)。 | ||||||||
结 束 部 分 | 1. 整队集合。 2. 做全身放松练习。 3. 总结本次课。 4. 收还器材。 | 2' |
| 组织:四列横队 要求:充分放松肢体。 |
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