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《飞翔的翅膀》教学设计

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《飞翔的翅膀》教学设计(通用4篇)UoW易文君-文库范文网

《飞翔的翅膀》教学设计 篇1

  第五单元  《飞翔的翅膀》UoW易文君-文库范文网

  单元分析:UoW易文君-文库范文网

  本单元通过学唱《快乐阳光》、《飞吧,飞吧》、《翅膀》;聆听西班牙歌曲《鸽子》、罗马尼亚器乐曲《云雀》、法国器乐曲《天鹅》、秘鲁的《飞驰的雄鹰》;朗诵小诗《画太阳》等活动,让学生感受异国音乐的不同风格,初步了解音乐与诗歌、文学之间的密切关系、使学生在放飞歌声的同时放飞自己的理想,从而达到激发想象力、增强音乐表现力的目的。UoW易文君-文库范文网

  教学目标:UoW易文君-文库范文网

  1. 在聆听声乐作品《鸽子》时,能感受到歌曲所表达的特定情感;在聆听器乐作品《云雀》、《天鹅》、《飞驰的雄鹰》时,能感受到乐曲的速度变化对表达相应情绪所起的作用,能说出不同的乐器音色在塑造音乐形象时的差异,同时对不同国家和地区的音乐作品风格差异有粗浅的认识。UoW易文君-文库范文网

  2. 能用较和谐、统一的声音唱好多声部合唱歌曲;能熟练地演唱《快乐阳光》。UoW易文君-文库范文网

  3. 理解拍号的含义,感受节拍的强弱规律。UoW易文君-文库范文网

  本单元课时安排:3UoW易文君-文库范文网

  第一课时   《飞吧飞吧》UoW易文君-文库范文网

  教学时间:UoW易文君-文库范文网

  4月20日~ 4月22日UoW易文君-文库范文网

  教学内容:UoW易文君-文库范文网

  1. 听赏歌曲《鸽子》、《快乐阳光》UoW易文君-文库范文网

  2. 学唱歌曲《飞吧飞吧》UoW易文君-文库范文网

  教材分析:UoW易文君-文库范文网

  1. 《鸽子》是一首优秀的男声独唱歌曲。诞生于十九世纪,由西班牙民间作曲家依拉蒂尔作曲,至今仍在世界各地广为传唱。歌曲的旋律悠扬婉转,其节奏及三连音的运用颇具特色,伴奏声部的探戈节奏型渲染出浓郁的西班牙音乐风格。UoW易文君-文库范文网

  2. 《快乐阳光》是一首欢快活泼,充满活力的童声合唱歌曲,大调式,两段体。词曲结合紧密,散发着时代气息,表现了当代儿童如同鲜花一样沐浴着新时代的阳光幸福的生活。UoW易文君-文库范文网

  3. 《飞吧、飞吧》是一首古老的德国民歌。歌词借用小鸟的口吻,勉励学生在少年时代要养成珍惜光阴、努力学习、勤奋劳动的好习惯。歌曲音乐语言简练,结构规整,配以逐步加入的三部合唱,简单的和声浓郁丰满,增强了音乐的立体感、形象性和趣味性,给人以美的享受。UoW易文君-文库范文网

  教学目的:UoW易文君-文库范文网

  1.《飞吧,飞吧》通过学生自己的配乐朗诵导入到歌曲,感受歌曲柔和、深远的意境;最后进行三声部的合唱,边练习边引导学生感受和声的美妙效果。UoW易文君-文库范文网

  2. 在聆听声乐作品《鸽子》、《快乐阳光》时,注意引导学生感受到歌曲所表达的特定情感;注意引导学生感受乐曲的速度变化对表达相应情绪所起的作用,能说出不同的乐器音色在塑造音乐形象时的差异,同时对不同国家和地区的音乐作品的风格差异有粗浅的认识。UoW易文君-文库范文网

  教学重点:UoW易文君-文库范文网

  1. 感受歌曲柔和、深远的意境。UoW易文君-文库范文网

  2. 感受乐曲的速度变化对表达相应情绪所起的作用,能说出不同的乐器音色在塑造音乐形象时的差异。UoW易文君-文库范文网

  教学难点:UoW易文君-文库范文网

  三声部合唱练习UoW易文君-文库范文网

  教学过程:UoW易文君-文库范文网

  教师教学 学生学习 备注UoW易文君-文库范文网

  一、组织教学:UoW易文君-文库范文网

  1、师生唱问好歌,开始上课。UoW易文君-文库范文网

  2、进行连音和断音的发声练习。 UoW易文君-文库范文网

  用歌声进行师生问好UoW易文君-文库范文网

  发声练习 UoW易文君-文库范文网

  二、欣赏 “鸽子”  “快乐阳光”UoW易文君-文库范文网

  1.请同学们欣赏两首歌曲。说说他们的演唱形式。UoW易文君-文库范文网

  2.播放歌曲《快乐阳光》、《鸽子》 UoW易文君-文库范文网

  听赏两首歌曲,听辨他们的演唱形式UoW易文君-文库范文网

  男女声重唱UoW易文君-文库范文网

  童声齐唱 UoW易文君-文库范文网

  三、 教授新课:UoW易文君-文库范文网

  1、师导入:在我国古代有一位著名的诗人,他曾经写了这样有名的一句诗,“少壮不努力,老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗?UoW易文君-文库范文网

  师:在外国也是同样的道理。下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧,飞吧》,它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。UoW易文君-文库范文网

  2、师播放录音歌曲。分析:UoW易文君-文库范文网

  这首乐曲很简单,只有几句,但却有三个声部。我们可以很快的将歌谱和歌词学会,再进行合唱。UoW易文君-文库范文网

  3、教师弹奏旋律。UoW易文君-文库范文网

  4、学习歌词:UoW易文君-文库范文网

  1)学生集体朗读歌词。UoW易文君-文库范文网

  2)教师播放歌曲录音UoW易文君-文库范文网

  3)播放歌曲伴奏。UoW易文君-文库范文网

  说说诗句的意思UoW易文君-文库范文网

  和大家一起学习歌曲《飞吧飞吧》UoW易文君-文库范文网

  听赏老师播放的歌曲录音UoW易文君-文库范文网

  感受三声部的和声UoW易文君-文库范文网

  在演唱声音要统一,时边唱边听,注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐。UoW易文君-文库范文网

  学习歌词UoW易文君-文库范文网

  集体朗读UoW易文君-文库范文网

  播放歌曲录音UoW易文君-文库范文网

  播放歌曲伴奏,跟唱 UoW易文君-文库范文网

  五、课堂小结:UoW易文君-文库范文网

  1、小结:同学们,从这首歌曲的学习当中,我们可以明白一个道理:那就是不管是外国还是中同,都要在小时候就养成好好学习,天天向上的习惯,长大了才不会一事无成,碌碌无为,而流下后悔的泪水。UoW易文君-文库范文网

  2、课后作业:学习了这首歌曲,你对今后的学习有什么打算?UoW易文君-文库范文网

  在学习了歌曲后为今后的学习做做打算 UoW易文君-文库范文网

  第二、三课时    《 翅 膀 》UoW易文君-文库范文网

  教学时间:UoW易文君-文库范文网

  5月25日~ 5月29日UoW易文君-文库范文网

  教学内容:UoW易文君-文库范文网

  学唱歌曲《翅膀》UoW易文君-文库范文网

  教材分析:UoW易文君-文库范文网

  《翅膀》是一首优美抒情的儿童歌曲,采用比喻的手法,多侧面的反映出少年儿童的精神风貌。全曲由两个乐段构成,第一乐段为齐唱或领唱,第二乐段为合唱,具有副歌的性质。曲调欢快活泼,洋溢着青春的热情。UoW易文君-文库范文网

  教学目标:UoW易文君-文库范文网

  1. 指导学生以欢快的歌声,抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情及有远大的理想。UoW易文君-文库范文网

  2. 进一步提高二声部歌唱的技能,注意做到音准和谐、音量均衡及因色统一。UoW易文君-文库范文网

  3. 初步感受三、八拍节奏、音乐。UoW易文君-文库范文网

  教学重点:UoW易文君-文库范文网

  《翅膀》教师引导学生了解乐曲结构特点,指导学生尝试合唱之前可运用柯达伊手势进行三度和四度的音程训练。UoW易文君-文库范文网

  教学难点:UoW易文君-文库范文网

  教学中既要追求声音的和谐、统一,又不可为达到此目的而进行过于枯燥、苛刻的训练。UoW易文君-文库范文网

  教学过程:UoW易文君-文库范文网

  教师教学 学生学习 备注UoW易文君-文库范文网

  一. 组织教学UoW易文君-文库范文网

  1.师生问好UoW易文君-文库范文网

  2.发声练习UoW易文君-文库范文网

  1 2  3 4  5—  5 4  3 2  1—UoW易文君-文库范文网

  mi       ya  mi       yo UoW易文君-文库范文网

  用歌声进行师生问好UoW易文君-文库范文网

  找到正确的发声位置,口腔中的软腭抬起,气息通畅,声音具有头部气流感,注意韵母的口型。 UoW易文君-文库范文网

  二、体验三、八拍节奏UoW易文君-文库范文网

  1、复习三、四拍,认识三、八拍;UoW易文君-文库范文网

  2、听音乐,用不同的拍击形式体验三、八拍歌曲;UoW易文君-文库范文网

  3、创编三、八节奏及乐句。 UoW易文君-文库范文网

  和老师一起复习拍号UoW易文君-文库范文网

  体验三八拍的律动 UoW易文君-文库范文网

  三、合唱练习。UoW易文君-文库范文网

  1、利用柯达伊手势进行两声部的               和声音程练唱。UoW易文君-文库范文网

  2、练习合唱发声练习曲。要求一      气呵成,韵母发音位置统一。UoW易文君-文库范文网

  3、视唱二声部旋律UoW易文君-文库范文网

  做一做柯伊达手势 UoW易文君-文库范文网

  和同学一起进行二声部音程练习 UoW易文君-文库范文网

  四、新歌教学《翅 膀》。UoW易文君-文库范文网

  1、激趣导入,播放课件:UoW易文君-文库范文网

  学生听赏歌曲《翅膀》。老师提问:你们看到了什么?听到了什么?有何感想?UoW易文君-文库范文网

  小结;刻画了儿童们在洒满阳光上,愉快歌唱的动人景象,抒发了他们热爱祖国、热爱幸福生活的真挚情感及远大的理想。UoW易文君-文库范文网

  2、聆听范唱,划分乐段。UoW易文君-文库范文网

  3、朗读歌词。UoW易文君-文库范文网

  4、跟琴唱词。UoW易文君-文库范文网

  5、找出曲谱中的节奏较难的乐句,   跟师唱一唱。UoW易文君-文库范文网

  6、跟琴唱一唱高声部歌谱。UoW易文君-文库范文网

  7、小组练唱,并随即指导,主要是唱准确。UoW易文君-文库范文网

  8、巩固演唱歌曲UoW易文君-文库范文网

  9、再引导学生唱一唱低声部的歌谱UoW易文君-文库范文网

  10、指导学生能分别演唱高、低声部的歌谱。 UoW易文君-文库范文网

  学生听赏歌曲《翅膀》UoW易文君-文库范文网

  感受歌曲的情感和意境UoW易文君-文库范文网

  再次聆听范唱,分一分乐段UoW易文君-文库范文网

  朗读歌词UoW易文君-文库范文网

  和老师一起解决较难的乐句UoW易文君-文库范文网

  跟琴唱谱UoW易文君-文库范文网

  小组比一比谁唱得更准UoW易文君-文库范文网

  再唱唱低声部的歌谱UoW易文君-文库范文网

  指导学生能分别演唱高、低声部的歌谱 UoW易文君-文库范文网

  五、歌曲艺术处理。UoW易文君-文库范文网

  1、讨论、实践后总结:UoW易文君-文库范文网

  这是一首带副歌的分节歌,高潮在副歌部分。我们在演唱时可以怎样处理呢?UoW易文君-文库范文网

  2、各组按新的要求练唱全曲。UoW易文君-文库范文网

  3、各组展示演唱。UoW易文君-文库范文网

  4、评议。 UoW易文君-文库范文网

  合唱部分可用“mf”合唱部分用“mp”,总的是以轻柔、优美、舒展的声音来表现歌曲的意境。UoW易文君-文库范文网

  各组练习UoW易文君-文库范文网

  小组展示、活动评价 UoW易文君-文库范文网

  六、小结UoW易文君-文库范文网

  每个人都有很好的理想,让我们把握现在美好的时光,通过自己的努力实现自己的理想!  UoW易文君-文库范文网

  教学后记:UoW易文君-文库范文网

  这首合唱歌曲的教学我计划用两课时完成,在第一课时的教学中我设定的教学目标是能够完成分声部的歌谱和歌词的演唱。音乐是由心的表达,结合这首歌曲的情绪,我从和孩子们谈谈自己的理想入手,他们在快乐的氛围中畅谈、交流,师生间的情感也拉进了。歌曲学唱部分,我主要从引导学生感知乐曲的三拍子律动开始,因为这首歌曲的节奏很活泼轻快,我希望学生能从听觉、律动、感知等方面体会。在歌曲学唱环节,我主要用了听音模唱的教学方法,学生前面的聆听已经对这首《翅膀》有了整体的感觉,因此学唱部分继续调动学生的听力,从整体感受换到乐句的一句句仔细听辨,由这节的学习情况中发现,学生在前面四个乐句的演唱中最容易忽视的是最后一个五拍的音总是不唱足时值。所以在教唱的过程中,教师还需要引导学生注意节拍的准确和气息的支撑。在副歌部分,我主要采用了学生自己视唱歌谱的教学方法,因为这首歌曲的合唱部分歌谱对于四年级的学生来说还是比较适合的,里面绝大部分小节比较简单,只有个别小节需要老师指导,这里我也是采用了让学们多聆听、多模唱,还有由会唱的同学进行示范唱的方法,这样可以使学生有更多自己探究学习的机会。歌谱演唱最重要的目的就是要帮助学生更准确地演唱歌曲,所以在学唱歌谱中我主要经常强调学生要轻声唱谱,多听琴声。由于时间关系,在这节课中我对歌谱演唱的练习还不是很多,在后面的课中我还会引导学生多练。在歌曲处理方面,我认为这节课也没有达到我预期的效果,副歌部分“啦啦啦”的这些乐句应该有连贯和跳跃两种不同的声音表达,这样歌曲的情绪就更加活泼轻快了。总的说来,这节教研课中我对歌曲的技能训练比较偏重,对情感的渗入不够,在日后的教学中还需要有很多修改的地方。UoW易文君-文库范文网

《飞翔的翅膀》教学设计 篇2

  教学目标UoW易文君-文库范文网

  一、指导学生以欢快的歌声,抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情及有远大的理想。UoW易文君-文库范文网

  二、进一步提高二声部歌唱的技能,注意做到音准和谐、音量均衡及因色统一。UoW易文君-文库范文网

  三、初步感受三、八拍节奏、音乐。UoW易文君-文库范文网

  四、竖笛练习《海鸥》。UoW易文君-文库范文网

  教学过程UoW易文君-文库范文网

  一、组织教学。UoW易文君-文库范文网

  1、听曲入室,师生问好;UoW易文君-文库范文网

  2、精彩三分钟。UoW易文君-文库范文网

  二、体验三、八拍节奏UoW易文君-文库范文网

  1、复习三、四拍,认识三、八拍;UoW易文君-文库范文网

  2、听音乐,用不同的拍击形式体验三、八拍歌曲;UoW易文君-文库范文网

  3、创编三、八节奏及乐句。UoW易文君-文库范文网

  三、合唱练习。UoW易文君-文库范文网

  1、利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱。UoW易文君-文库范文网

  2、练习合唱发声练习曲。要求一气呵成,韵母发音位置统一。UoW易文君-文库范文网

  3、视唱二声部旋律UoW易文君-文库范文网

  四、新歌教学《翅膀》。UoW易文君-文库范文网

  1、激趣导入:(课件)交流;你们看到了什么?听到了什么?有何感想?UoW易文君-文库范文网

  小结:刻画了儿童们在洒满阳光上,愉快歌唱的动人景象,抒发了他们热爱祖国、热爱幸福生活的真挚情感及远大的理想。UoW易文君-文库范文网

  2、聆听范唱,划分乐段。UoW易文君-文库范文网

  3、朗读歌词。UoW易文君-文库范文网

  4、跟琴唱词。UoW易文君-文库范文网

  5、找出曲谱中的节奏乐句,跟师唱一唱。UoW易文君-文库范文网

  6、跟琴唱一唱曲谱。UoW易文君-文库范文网

  7、小组练唱,并随即指导,主要是唱准确。UoW易文君-文库范文网

  五、歌曲艺术处理。UoW易文君-文库范文网

  1、讨论、实践后总结:这是一首带副歌的分节歌,高潮在副歌部分。所以,在演唱音量的层次上,齐唱部分可用“mf”合唱部分用“mp”,总的是以轻柔、优美、舒展的声音来表现歌曲的意境。UoW易文君-文库范文网

  2、各组按新的要求练唱全曲。UoW易文君-文库范文网

  3、各组展示演唱。UoW易文君-文库范文网

  4、评议。UoW易文君-文库范文网

  竖笛练习《海鸥》UoW易文君-文库范文网

  七、小结UoW易文君-文库范文网

《飞翔的翅膀》教学设计 篇3

  第五单元《飞翔的翅膀》UoW易文君-文库范文网

  教学内容:UoW易文君-文库范文网

  唱:“飞吧,飞吧”“翅膀”UoW易文君-文库范文网

  听:“鸽子”“快乐阳光”“云雀”“天鹅”“飞驰的雄鹰”UoW易文君-文库范文网

  第一课《飞吧,飞吧》UoW易文君-文库范文网

  教学目标: UoW易文君-文库范文网

  1、歌曲艺术形象的感染,对学生进行“少壮不努力,老大徒伤悲”的教育。用视唱法教学,要求合唱均衡和谐。 UoW易文君-文库范文网

  2、视唱小曲,让学生感受山东民歌的旋律曲调特点。UoW易文君-文库范文网

  3、欣赏“鸽子”“快乐阳光”与“飞吧,飞吧”歌曲对比。 UoW易文君-文库范文网

  学习目标: UoW易文君-文库范文网

  1、歌曲艺术形象的感染,受到“少壮不努力,老大徒伤悲”的教育。珍惜现在的美好时光,学好功课。 UoW易文君-文库范文网

  2、视唱小曲,感受山东民歌的旋律曲调特点。 UoW易文君-文库范文网

  教学重、难点: 在进行合唱时要均衡和谐。UoW易文君-文库范文网

  教学过程 UoW易文君-文库范文网

  一、组织教学: UoW易文君-文库范文网

  1、师生唱问好歌,开始上课。 UoW易文君-文库范文网

  2、进行连音和断音的发声练习。 UoW易文君-文库范文网

  二、唱民歌《沂蒙山小调》: UoW易文君-文库范文网

  1、出示投影歌页: UoW易文君-文库范文网

  师:同学们,这首曲子我们曾经在上学期吹过这首竖笛曲,下面我们就把它来唱一唱。 UoW易文君-文库范文网

  教师弹奏旋律。 UoW易文君-文库范文网

  2、教师声情并茂的演唱歌曲。提问:这首乐曲给你的感觉是什么样的?它的旋律有什么特点呢?UoW易文君-文库范文网

  三、 教授新课: UoW易文君-文库范文网

  1、师导入:在我国古代有一位著名的诗人,他曾经写了这样有名的一句诗,“少壮不努力,老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗? UoW易文君-文库范文网

  师:在外国也是同样的道理。下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧,飞吧》,它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。 UoW易文君-文库范文网

  2、师播放录音歌曲。分析: UoW易文君-文库范文网

  这首乐曲很简单,只有几句,但却有三个声部。我们可以很快的将歌谱和歌词学会,再进行合唱。 UoW易文君-文库范文网

  3、教师弹奏旋律。 UoW易文君-文库范文网

  要求学生在演唱声音要统一,时边唱边听,注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐。 UoW易文君-文库范文网

  4、学习歌词: UoW易文君-文库范文网

  1)学生集体朗读歌词。 UoW易文君-文库范文网

  2)教师播放录音歌曲, UoW易文君-文库范文网

  3)播放歌曲伴奏。 UoW易文君-文库范文网

  四、欣赏“鸽子”“快乐阳光”UoW易文君-文库范文网

  现在请大家来听赏二首(女声独唱、男女声重唱)歌曲“鸽子”,(童声齐唱)“快乐阳光”,并为歌曲配上声势,感受一下跟我们刚学唱的“飞吧,飞吧”歌曲有什么不同?UoW易文君-文库范文网

  五、教师小结课堂内容: UoW易文君-文库范文网

  1、小结:同学们,从这首歌曲的学习当中,我们可以明白一个道理:那就是不管是外国还是中同,都要在小时候就养成好好学习,天天向上的习惯,长大了才不会一事无成,碌碌无为,而流下后悔的泪水。 UoW易文君-文库范文网

  2、课后作业: 学习了这首歌曲,你对今后的学习有什么打算?UoW易文君-文库范文网

  第二、三课《 翅 膀 》UoW易文君-文库范文网

  教学目标 UoW易文君-文库范文网

  一、指导学生以欢快的歌声,抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情及有远大的理想。 UoW易文君-文库范文网

  二、进一步提高二声部歌唱的技能,注意做到音准和谐、音量均衡及因色统一。 UoW易文君-文库范文网

  三、初步感受三、八拍节奏、音乐。UoW易文君-文库范文网

  四、竖笛练习《海鸥》。UoW易文君-文库范文网

  教学过程UoW易文君-文库范文网

  一、组织教学。 UoW易文君-文库范文网

  1、听曲入室,师生问好;UoW易文君-文库范文网

  2、精彩三分钟。UoW易文君-文库范文网

  二、体验三、八拍节奏UoW易文君-文库范文网

  1、复习三、四拍,认识三、八拍;UoW易文君-文库范文网

  2、听音乐,用不同的拍击形式体验三、八拍歌曲;UoW易文君-文库范文网

  3、创编三、八节奏及乐句。 UoW易文君-文库范文网

  三、合唱练习。 UoW易文君-文库范文网

  1、利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱。 UoW易文君-文库范文网

  2、练习合唱发声练习曲。要求一气呵成,韵母发音位置统一。UoW易文君-文库范文网

  3、视唱二声部旋律 UoW易文君-文库范文网

  四、新歌教学《翅 膀》。 UoW易文君-文库范文网

  1、激趣导入: (课件) 交流;你们看到了什么?听到了什么?有何感想? UoW易文君-文库范文网

  小结;刻画了儿童们在洒满阳光上,愉快歌唱的动人景象,抒发了他们热爱祖国、热爱幸福生活的真挚情感及远大的理想。 UoW易文君-文库范文网

  2、聆听范唱,划分乐段。 UoW易文君-文库范文网

  3、朗读歌词。 UoW易文君-文库范文网

  4、跟琴唱词。 UoW易文君-文库范文网

  5、找出曲谱中的节奏乐句,跟师唱一唱。 UoW易文君-文库范文网

  6、跟琴唱一唱曲谱。 UoW易文君-文库范文网

  7、小组练唱,并随即指导,主要是唱准确。 UoW易文君-文库范文网

  五、歌曲艺术处理。 UoW易文君-文库范文网

  1、讨论、实践后总结:这是一首带副歌的分节歌,高潮在副歌部分。所以,在演唱音量的层次上,齐唱部分可用“mf”合唱部分用“mp”,总的是以轻柔、优美、舒展的声音来表现歌曲的意境。 UoW易文君-文库范文网

  2、各组按新的要求练唱全曲。 UoW易文君-文库范文网

  3、各组展示演唱。 UoW易文君-文库范文网

  4、评议。UoW易文君-文库范文网

  竖笛练习《海鸥》 UoW易文君-文库范文网

  七、小结UoW易文君-文库范文网

《飞翔的翅膀》教学设计 篇4

  教学内容:UoW易文君-文库范文网

  唱:“飞吧,飞吧”“翅膀”UoW易文君-文库范文网

  听:“鸽子”“快乐阳光”“云雀”“天鹅”“飞驰的雄鹰”UoW易文君-文库范文网

  第一课《飞吧,飞吧》UoW易文君-文库范文网

  教学目标:UoW易文君-文库范文网

  1、歌曲艺术形象的感染,对学生进行“少壮不努力,老大徒伤悲”的教育。用视唱法教学,要求合唱均衡和谐。UoW易文君-文库范文网

  2、视唱小曲,让学生感受山东民歌的旋律曲调特点。UoW易文君-文库范文网

  3、欣赏“鸽子”“快乐阳光”与“飞吧,飞吧”歌曲对比。UoW易文君-文库范文网

  学习目标:UoW易文君-文库范文网

  1、歌曲艺术形象的感染,受到“少壮不努力,老大徒伤悲”的教育。珍惜现在的美好时光,学好功课。UoW易文君-文库范文网

  2、视唱小曲,感受山东民歌的旋律曲调特点。UoW易文君-文库范文网

  教学重、难点:在进行合唱时要均衡和谐。UoW易文君-文库范文网

  教学过程:UoW易文君-文库范文网

  一、组织教学:UoW易文君-文库范文网

  1、师生唱问好歌,开始上课。UoW易文君-文库范文网

  2、进行连音和断音的发声练习。UoW易文君-文库范文网

  二、唱民歌《沂蒙山小调》:UoW易文君-文库范文网

  1、出示投影歌页:UoW易文君-文库范文网

  师:同学们,这首曲子我们曾经在上学期吹过这首竖笛曲,下面我们就把它来唱一唱。UoW易文君-文库范文网

  教师弹奏旋律。UoW易文君-文库范文网

  2、教师声情并茂的演唱歌曲。提问:这首乐曲给你的感觉是什么样的?它的旋律有什么特点呢?UoW易文君-文库范文网

  三、教授新课:UoW易文君-文库范文网

  1、师导入:在我国古代有一位著名的'诗人,他曾经写了这样有名的一句诗,“少壮不努力,老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗?UoW易文君-文库范文网

  师:在外国也是同样的道理。下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧,飞吧》,它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。UoW易文君-文库范文网

  2、师播放录音歌曲。分析:UoW易文君-文库范文网

  这首乐曲很简单,只有几句,但却有三个声部。我们可以很快的将歌谱和歌词学会,再进行合唱。UoW易文君-文库范文网

  3、教师弹奏旋律。UoW易文君-文库范文网

  要求学生在演唱声音要统一,时边唱边听,注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐。UoW易文君-文库范文网

  4、学习歌词:UoW易文君-文库范文网

  1)学生集体朗读歌词。UoW易文君-文库范文网

  2)教师播放录音歌曲,UoW易文君-文库范文网

  3)播放歌曲伴奏。UoW易文君-文库范文网

  四、欣赏“鸽子”“快乐阳光”UoW易文君-文库范文网

  现在请大家来听赏二首(女声独唱、男女声重唱)歌曲“鸽子”,(童声齐唱)“快乐阳光”,并为歌曲配上声势,感受一下跟我们刚学唱的“飞吧,飞吧”歌曲有什么不同?UoW易文君-文库范文网

  五、教师小结课堂内容:UoW易文君-文库范文网

  1、小结:同学们,从这首歌曲的学习当中,我们可以明白一个道理:那就是不管是外国还是中同,都要在小时候就养成好好学习,天天向上的习惯,长大了才不会一事无成,碌碌无为,而流下后悔的泪水。UoW易文君-文库范文网

  2、课后作业:学习了这首歌曲,你对今后的学习有什么打算?UoW易文君-文库范文网

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