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人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计

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人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计(精选17篇)fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇1

  教学目的:fki易文君-文库范文网

  1、认识本课8个生字。fki易文君-文库范文网

  2、了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。fki易文君-文库范文网

  3、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。fki易文君-文库范文网

  4、有感情的朗读课文。fki易文君-文库范文网

  教学重点:fki易文君-文库范文网

  了解黄河演变的过程和变化的原因。fki易文君-文库范文网

  教具准备:fki易文君-文库范文网

  录像、图片fki易文君-文库范文网

  课前让学生搜集有关黄河的资料fki易文君-文库范文网

  教学时间:fki易文君-文库范文网

  一课时fki易文君-文库范文网

  教学过程:fki易文君-文库范文网

  一、知识竞赛导入:fki易文君-文库范文网

  1、课前轻松轻松,进行地理知识竞赛,顺势导入黄河的相关知识。fki易文君-文库范文网

  2、学生汇报课前了解的有关黄河的资料。fki易文君-文库范文网

  3、让我们一起走近黄河,了解她的过去、现在、共同设计她的未来。学生齐读课题《黄河是怎样变化的》fki易文君-文库范文网

  过渡:要了解黄河,有什么好方法?(注意引导学生可以通过阅读课文了解。)fki易文君-文库范文网

  阅读课文时先学习生字词:祸河、乃至、侵蚀、开垦、亩、经营、不折不扣。fki易文君-文库范文网

  1、齐读。fki易文君-文库范文网

  2、开火车读。fki易文君-文库范文网

  二、了解黄河的过去。学习第三自然段。fki易文君-文库范文网

  1、请同学们通过默读,了解黄河的过去。fki易文君-文库范文网

  2、学生汇报。fki易文君-文库范文网

  3、体会“摇篮”的含义,通过联想、与现实生活联系来理解。fki易文君-文库范文网

  4、出示20__年前黄河及两岸情况图片,朗读第三自然段。fki易文君-文库范文网

  过渡:这样的摇篮多么让人向往啊!可是不知道什么原因,黄河边变了,她变成什么样子呢?fki易文君-文库范文网

  三、 学习黄河的现在。(现状和原因)fki易文君-文库范文网

  1、学习1、4、5自然段,边读边思考以下问题:黄河变成了什么样子?fki易文君-文库范文网

  2、学生纷纷汇报。(注意引导学生用课文的语句回答)fki易文君-文库范文网

  3、是什么原因使我们的“摇篮”变成这样的呢?(请学生读第六自然段。)fki易文君-文库范文网

  4、同学汇报,教师注意引导归纳为自然原因和人为破坏。fki易文君-文库范文网

  5、指导朗读第六自然段,(从无奈到愤怒)fki易文君-文库范文网

  过渡:正因自然与人为的原因使得我们中华民族的母亲河她愤怒了她咆哮了。你们希望我们的黄河继续这样狂躁不安吗? 你想她以后……fki易文君-文库范文网

  四、共同设计黄河的未来。(学习最后一段)fki易文君-文库范文网

  1、要治理好黄河,关键是什么?fki易文君-文库范文网

  2、为了治理好黄河,科学家们事怎样做的?fki易文君-文库范文网

  3、我们还有什么好方法呢?(让学生各抒己见)fki易文君-文库范文网

  五、环保拓展:争做环保小卫士。fki易文君-文库范文网

  1、 从黄河的变化中我们应该吸取什么教训,留意我们的周边环境,你们发现有什么环境问题,你平时是怎样保护环境?fki易文君-文库范文网

  2、 仅仅靠我们保护环境是远远不够的,如果我们社会上人人都行动起来,那我们的环境就会焕然一新了,今天我们指导了保护环境的重要性,就让我们为环保出一份力,向社会个各人士发出我们的呼吁。fki易文君-文库范文网

  3、要求学生把自己的呼吁写在卡片上,送给自己的亲朋好友……fki易文君-文库范文网

  4、检查个别呼吁词。fki易文君-文库范文网

  六、小结。fki易文君-文库范文网

  相信中华民族的母亲河,我们身边的环境在同学们的努力之下,一定会重见笑颜、重放光彩。我们的地球也一定会充满生机与活力。fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇2

  一、教学目标fki易文君-文库范文网

  1、了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。fki易文君-文库范文网

  2、理清课文脉络,给课文分段,概括段落大意。fki易文君-文库范文网

  3、了解黄河的变化给人们的教训。fki易文君-文库范文网

  4、有感情地朗读课文。fki易文君-文库范文网

  二、教学重点fki易文君-文库范文网

  1、了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。fki易文君-文库范文网

  2、了解黄河的变化给人们的教训。fki易文君-文库范文网

  三、教学时间 一课时fki易文君-文库范文网

  四、教学过程fki易文君-文库范文网

  (一)揭示课题:fki易文君-文库范文网

  黄河,我国第二大河。我们的祖先很早很早以前就生活在黄河流域,黄河是中华民族的骄傲。可是很多年以来,黄河也给两岸人民带来了灾难。我们这篇课文记述的就是黄河变化的情况。学习了这篇课文,我相信同学们都会感到保护大自然,保护我们的生存环境是何等重要。fki易文君-文库范文网

  (二)初读课文,了解内容,画出有难度的字、词、句,借助字典,或联系上下文理解。fki易文君-文库范文网

  1、读准字音,分辨字形。fki易文君-文库范文网

  有些字不是生字,但读音容易出现错误,这样的字应反复强调。fki易文君-文库范文网

  “域”字应读“yù”,不能读“huò”;fki易文君-文库范文网

  “衍”字应读“yǎn”,不能读“yán”;fki易文君-文库范文网

  “构”字应读“gòu”,不能读“gǒu”;fki易文君-文库范文网

  “蚀”字应读“shí”,不能读“sh9”;fki易文君-文库范文网

  “耕”字应读“gēng”,不能读“gēn”;fki易文君-文库范文网

  “频”字应读“pín”,不能读“píng”;fki易文君-文库范文网

  “择”字应读“zé”,不能读“zhái”。fki易文君-文库范文网

  还有一些字形相近,在书写过程中很容易误写。因此,这样的字应该放在一起,按音、形、义区别组词。fki易文君-文库范文网

  祸(祸害) 择(选择) 衍(繁衍)fki易文君-文库范文网

  锅(锅盖) 译(译文) 衔(衔接)fki易文君-文库范文网

  沃(沃土) 吨(千吨) 迭(更迭)fki易文君-文库范文网

  跃(跳跃) 顿(顿时) 跌(跌倒)fki易文君-文库范文网

  蚀(腐蚀) 构(结构) 域(地域)fki易文君-文库范文网

  浊(浑浊) 钩(鱼钩) 或(或者)fki易文君-文库范文网

  2、解释词语,为理解课文内容做准备。fki易文君-文库范文网

  摇篮:指发源地。fki易文君-文库范文网

  不禁:抑制不住。fki易文君-文库范文网

  高原:海拔较高、地形起伏较小的大片土地。fki易文君-文库范文网

  叫苦不迭:不停地叫苦。fki易文君-文库范文网

  生息繁衍:生活、养育后代。fki易文君-文库范文网

  忧患:困苦患难。fki易文君-文库范文网

  流域:一个水系的干流和支流所流过的整个地区。fki易文君-文库范文网

  河道:河水流经的路线,通常指能通航的河。fki易文君-文库范文网

  河床:河流两岸之间容水的部分,也叫河槽或河身。fki易文君-文库范文网

  植被:覆盖在某一个地区地面上、具有一定密度的许多植物的总和。fki易文君-文库范文网

  水土流失:土地表面的肥沃土壤被水冲走或被风刮走。fki易文君-文库范文网

  关键:对情况起决定作用的因素。fki易文君-文库范文网

  悬河:河床高于地平面,远远看去好像悬挂在空中,故称悬河。fki易文君-文库范文网

  (三)理清结构,分段、概括段意。fki易文君-文库范文网

  全文共七个自然段,可以分为四段。fki易文君-文库范文网

  第一段(第1自然段)概括地讲黄河给两岸人民带来苦难。fki易文君-文库范文网

  第二段(第2、3自然段)主要讲黄河为什么是中华民族的摇篮。fki易文君-文库范文网

  第三段(第4~6自然段)这是课文的重点段,主要讲黄河变化的原因。fki易文君-文库范文网

  第四段(最后一个自然段)讲的是科学家设计的治理黄河的方案。fki易文君-文库范文网

  (四)结合思考题,学习课文。fki易文君-文库范文网

  这是一篇阅读课文,教师要放手让学生自己去学习,但要给予适当的提示和指导。fki易文君-文库范文网

  课后思考题比较全面地概括了课文的内容。因此学生通过自学把这些问题解决了,也就理解了本课的主要内容,完成了学习任务。fki易文君-文库范文网

  课文一开始讲:“人们都说,黄河是中华民族的摇篮。”“摇篮”指什么?fki易文君-文库范文网

  (“摇篮”指发源地。)fki易文君-文库范文网

  从这里可以看出黄河对于中华民族的发展起着很重要的作用。可是,黄河真的使中华民族幸福安宁吗?没有,请同学们齐读第一段,记住黄河近两千年间的表现。fki易文君-文库范文网

  齐读课文,激发学生了解黄河的积极性。fki易文君-文库范文网

  过去的“摇篮”是什么样的呢?fki易文君-文库范文网

  (自然条件很好,气候温暖,森林茂密,土地肥沃。)fki易文君-文库范文网

  板书:摇篮 气候温暖fki易文君-文库范文网

  森林茂密 土地肥沃fki易文君-文库范文网

  生息繁衍fki易文君-文库范文网

  因此我们的祖先就选择了这里生息繁衍。“可是,后来黄河变了”。请同学仔细读书,认真地想一想:黄河为什么变了,从两个方面找一找原因,再说一说这些原因之间的关系。fki易文君-文库范文网

  (黄河无数次地给两岸百姓造成苦难,成为了中华民族的忧患。)fki易文君-文库范文网

  板书:忧患fki易文君-文库范文网

  (黄河变化的原因有两个:一是黄土高原气候转寒,暴雨集中;二是人口迅速增长,无限制地开垦放牧,使森林毁灭,草原破坏,绿色的植被遭到严重破坏,引起了严重的水土流失。几个因素相互作用,使大量泥沙进入黄河,堵塞河道。因此,黄河中的泥沙越积越多,以至黄河决口、改道的次数越来越频繁。从这里可以看出黄河发生变化的两个原因是相辅相成,互相作用的关系。)fki易文君-文库范文网

  板书:气候转寒 暴雨集中fki易文君-文库范文网

  植被破坏 水土流失fki易文君-文库范文网

  科学家为此做了很多工作,要解决黄河给人民带来的“忧患”,科学家为治理黄河设计了什么方案呢?请同学继续自学第四段,同桌可以商量一下,然后说一说。fki易文君-文库范文网

  (因为黄河流域水土流失严重,使黄河含沙量加大,泥沙沉积在下游的河道中,水流不畅,洪水季,就容易造成下游堤坝决口或改道。因此,治理黄河的关键是把泥沙管住。科学家针对这一情况设计的治理黄河的方案是:一,黄土高原应坚持牧、林为主的经营方向;二,一定要保护好森林资源,使失去的植被尽快恢复;三,合理地规划利用土地;四,大量修筑水利工程。这样才能防止水土流失,达到根治黄河的目的。)fki易文君-文库范文网

  板书:牧林为主 保护资源fki易文君-文库范文网

  规划用地 修筑水利fki易文君-文库范文网

  (五)组织学生讨论,联系生活实际谈一谈黄河变化的教训及自己学习了这篇课文受到的启发。fki易文君-文库范文网

  学生可以举生活中的实际例子谈谈自然环境对人类生活的影响,也可以从黄河的变化谈人类应接受什么教训。通过讨论,提高学生们对保护大自然,保护环境的认识。fki易文君-文库范文网

  (黄河的变化给人类的教训是:一定要保护森林资源,保护绿色的植被,保护大自然的生态平衡,合理规划利用土地,同时还要大量修筑水利工程,防止水土流失。)fki易文君-文库范文网

  (六)总结全文。fki易文君-文库范文网

  早在远古时代,中华民族就生息繁衍在黄河流域,因为这里气候温暖、森林茂密、土地肥沃,可是因为气候转寒、暴雨集中、人口增长、水土流失,使黄河多次决堤,给两岸人民带来了忧患。科学家为此设计了牧林为主、保护资源、规划用地、修筑水利的治理黄河的计划,这样数管齐下,一定能防止水土流失,黄河变好的梦想一定能成为现实。fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇3

  教材分析fki易文君-文库范文网

  《黄河是怎样变化的》是九义教材小学语文第八册的略读课文, 课文先写黄河给两岸人民带来的苦难,是一条多灾多难的祸河,但它又是中华民族的“摇篮”;接着,从黄河含沙量的现状,分析黄河变化的原因;最后写科学家设计治理黄河的方案。告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚。fki易文君-文库范文网

  教学目标fki易文君-文库范文网

  认知目标:让学生了解黄河变化的过程,明确黄河发生变化的原因及相互之间的关系,科学治理黄河的方案。fki易文君-文库范文网

  能力目标:引导学生自主学习把握课文主要内容的方法,培养学生获取、分析、重组信息的能力,fki易文君-文库范文网

  情感目标:使学生从黄河发生变化给人类的教训中受到的启发,增强学生的环保意识,激发学生热爱母亲河、热爱大自然的情感。fki易文君-文库范文网

  教学重点fki易文君-文库范文网

  了解黄河变化的过程、原因及治理的方案fki易文君-文库范文网

  教学难点fki易文君-文库范文网

  了解黄河发生变化的原因,从中受到启示。fki易文君-文库范文网

  教学媒体与资源选择fki易文君-文库范文网

  多媒体课件fki易文君-文库范文网

  教学过程fki易文君-文库范文网

  一、揭题解题,了解导读要求fki易文君-文库范文网

  1、出图,同学们,你们认识这“几”字形的河吗?对,这就是黄河,这是从百度文库上找到的资料,上互联网也是学习的方法之一。从中你了解到了哪些信息?那我们就一起来认识一下黄河吧(看视频)fki易文君-文库范文网

  2、看完刚才的视频,你们有什么 说的?(黄河变了,他是怎样变化的?)fki易文君-文库范文网

  3、是啊,他是怎样变化的呢,着就是我们今天要学的一篇略读课文。(板书课题)带着深深的思考读fki易文君-文库范文网

  4、略读课文可以围绕导读提示来学习,谁来读读导读提示,看看我们要解决哪些问题(出示导读提示)fki易文君-文库范文网

  5、黄河发生了哪些变化,对,这是问题1,问题2是?引起这些变化的原因是什么。对,这两个问题正是本课我们要解决的,现在先请同学们带着这两个问题轻声自由地读课文,要求做到:fki易文君-文库范文网

  1、读准字音,读通句子,遇到生字新词要多读两遍。fki易文君-文库范文网

  2、思考黄河的变化及原因,可以用笔在课文里划出来,留下你思考的痕迹。(学生自由读文)fki易文君-文库范文网

  二、自读课文,了解变化fki易文君-文库范文网

  1、老师先考查你们自读课文的情况,屏幕上有两组词语,我 先请女生读左边的词语,再请男生读右边的词语。fki易文君-文库范文网

  2、读完这些词语,你们有没有什么发现?(左边的词语描绘的 是——,右边的词语述说的是——)fki易文君-文库范文网

  3、谁能用这一组词语来回答黄河发生了哪些变化这个问题。(黄河变化前——适合——,课件:是中华民族的摇篮,黄河变化后山地——让老百姓——成了一条多灾多难的祸河)fki易文君-文库范文网

  再读这一句:中华民族的摇篮变成了一条多灾多难的祸河。(板书、摇篮、祸河)这就是黄河发生的变化,第一个问题解决了fki易文君-文库范文网

  三、借助说明方法,了解成因fki易文君-文库范文网

  1、现在我们来解决第二个问题:黄河发生变化的原因。这在课文第几自然段(6)fki易文君-文库范文网

  2、谁来说说第一个原因。对,这是自然原因造成水土流失,板书:贺岁土流失fki易文君-文库范文网

  3、第二个原因呢?这是人为原因。这一大串的解说用一幅悬环图来表示就更明了了,现在谁能根据这图来说原因。(课件)水土流失也更加严重了,这就形成了恶性循环。结果黄河流域的生态越来越差。fki易文君-文库范文网

  4、这一日日、一年年,严重的水土流失使黄河泥沙沉积,河床增高,——使他成了一条悬河。(课件)这悬河该怎么理解,这里的悬应该选择哪个解释条?我们来看图片,了解一下悬河是什么样的,以及它是怎么形成的(课件)fki易文君-文库范文网

  5、悬河带来的后果是什么,请找出文中的句子fki易文君-文库范文网

  6、 大家发现了吗,在这段文字中,出现了许多的数字,你觉得,那个数字最让你触目惊心?虫这数字中你体会到了什么?这用了什么说明方法?有什么好处fki易文君-文库范文网

  7、在这里还有其他的说明方法吗?fki易文君-文库范文网

  正是这些说明方法的使用使句子变得更准确、更严谨、更生动了,让我们与黄河走得更近了,再来读一读这段话吧fki易文君-文库范文网

  四、拓展延伸,提出治理方案fki易文君-文库范文网

  1、黄河的水患使两岸老百姓叫苦不迭,为了拯救黄河,我们科学家已经为治理黄河设计了方案,这在课文的最后一段,同桌交流,并概括出科学家提出的治理方案。1是2是——那是你提出的建议,我们都是炎黄子孙,保护黄河是我们应尽的义务。fki易文君-文库范文网

  2、黄河是怎样变化的不是我们研究的目的,我们研究的目的是黄河今后将变成怎样。今天我们就把目光聚焦到我们的身边,从关心身边的让我们那些内河开始,来欣赏福州内河的风景。(课件)曾经它们是这样——,现在它们变成了这样——,此时,你有什么想说的——fki易文君-文库范文网

  3、同学们,我们的福州变美了,课我们的黄河还在叹息、呻吟,让我们也为母亲河尽一份义务吧,为黄河画一幅公益宣传画,配上文字、标题,呼吁更多的人来关心黄河、保护黄河。fki易文君-文库范文网

  10、黄河是怎样变化的fki易文君-文库范文网

  治理fki易文君-文库范文网

  摇篮——祸河fki易文君-文库范文网

  水土流失fki易文君-文库范文网

  反思:这是一篇略读课文,略读课文要重在把方法教给学生,让学生利用方法自学课文。以学生自学为主,课上下来感觉老师说得太多,学生自主体现得还不够,因此课堂气氛还不够活跃。但在词语学习的环节中,利用词语归类,学生发现,再利用词语说黄河变化前后的景象,既读了词语,又训练了学生的语言组织和表达能力,这个环节我觉得还是比较成功的。fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇4

  小学( 语文    )导学设计方案 (  四  )年级    第(  三)单元   第(10  )课       总课时:(  2    ) 课题 10、黄河是怎样变化的  第( 2 )课时 学习 目标    1、了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,增强环保意识。 2、搜集有关黄河的资料,激发保护母亲河的社会责任感。 重难点  了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,增强环保意识。 探究 方法  讨论+讲解 课前 准备  远程资源 导学过程       导入       导学          导疑       导练           一、讲读课文第二段。   1、这一段讲了什么?   (讲黄河是中华民族的摇篮)   2、第二自然段在文中起什么作用?   (承上启下的过渡作用)   3、为什么黄河是中华民族的摇篮?课文是怎么样描写的? 二、讲读第三段。   1、黄河成了中华民族的忧患,忧患是什么意思?   2、黄河造成灾难的原因是什么?   (含沙量大,泥沙沉积,河床升高,成为悬河,容易决口,形成水灾。)   3、造成黄河含沙量大的原因又是什么?   4、理解“人类对大自然的破坏”?   小结:这一段讲黄河变坏的原因:大自然本身变化造成的;人类破坏造成的。   5、有感情朗读这一段。 三、讲读第四段。   1、读最后一段。   2、面对日趋严重的问题,科学家们想出了哪些办法?   (关键是把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。)   3、科学家设计了什么样的方案?   (1)坚持牧、林为主的经营方向;   (2)保护好森林资源、尽快恢复植被;   (3)合理地规划利用土地;   (4)大量修筑水利工程。   4、这些方案有什么好处?   (防止水土流失,达到根治黄河的目的。) 四、总结全文。   1、黄河发生变化给人类怎么样的教训?   2、学习这篇课文你受到了什么启发?   (要保护环境增强环保意识,否则就会受到大自然的惩罚)   五、拓展学习,看视频《黄河治理》。 板书 设计           教学 反思    本课是一篇略读课文,而且课文内容条理清楚,内容明细。所以教学时充分了学生的主体性,引导他们自主探究,合作交流,不仅培养了学生质疑探究的能力,而且培养了学生自主读书的良好习惯。 本课 资源 应用 黄河是怎样变化的  fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇5

  (一)创设情境导入  ,提出读写要求。fki易文君-文库范文网

  1、播放影像资料,回顾课文主要内容。fki易文君-文库范文网

  观看影像资料后,指名回答课文主要内容。fki易文君-文库范文网

  教师板书:灾难摇篮原因治理fki易文君-文库范文网

  2、复习电子文稿制作方法,提出读写要求。fki易文君-文库范文网

  指名回答电子文稿的制作方法,教师相机投影:fki易文君-文库范文网

  一、筛选、下载资料;fki易文君-文库范文网

  二、整理、编辑资料;fki易文君-文库范文网

  三、完成并存盘;fki易文君-文库范文网

  四、展示、介绍电子文稿。fki易文君-文库范文网

  然后教师提出读写要求,要求学生选定主题后,在与电子资料库的对话中阅读、筛选有关资料,进行资料重组,制作出一个图文并茂、声形并茂的电子文稿,实现阅读与写作的一体化。fki易文君-文库范文网

  (二)检索阅读资料,协商制作文稿。fki易文君-文库范文网

  1、分组选择主题,自主查阅,筛选资料;fki易文君-文库范文网

  2、分组协商讨论,进行探究学习;fki易文君-文库范文网

  3、教师监控学习过程,开展个别化教学;fki易文君-文库范文网

  4、分组完成电子文稿的制作。fki易文君-文库范文网

  (三)分组汇报展示,指导评议修改。fki易文君-文库范文网

  1、学生分组汇报,展示电子文稿;fki易文君-文库范文网

  2、教师相机引导学生从筛选文本、音频、视频资料,围绕主题重组资料,推敲文稿结构、语句、版面设计等方面进行评议修改;fki易文君-文库范文网

  (四)引导学生总结,升华学习体会。fki易文君-文库范文网

  总结本课的收获,并希望学生对电脑的学习,为读写一体化打下更坚实的基础。fki易文君-文库范文网

  教学设计思想:fki易文君-文库范文网

  随着信息技术的飞速发展,人们的学习、工作和生活方式已不可回避地面临着挑战与变革,就我们的阅读与写作而言,其变革更为巨大。当代信息技术所导致的阅读方式变革突出表现在:从文本阅读走向超文本阅读;从单纯的阅读文字发展到多媒体电子读物;在同电子资料对话中的高效率检索式阅读。fki易文君-文库范文网

  对传统写作方式和写作教育的挑战突出表现为:从手写走向键盘输入、鼠标输入、扫描输入、语音输入;图文并茂,声形并茂的多媒体写作方式;超文本结构的构思与写作;在与电子资料库对话中阅读与写作的一体化。fki易文君-文库范文网

  为顺应时代的发展,我们的教育教学从教学模式到师生关系到教学手段和组织形式都必然进行一系列的变革。为此,我们在小学语文课堂教学中进行一些大胆的探索。《黄河是怎样变化的》一课的活动课教学就是我们这种实验探索中的一次尝试。fki易文君-文库范文网

  《黄河是怎样变化的》是一篇阅读课文,介绍了黄河变化的原因,教育人们要保护好环境,否则就会受到大自然的处罚。课文围绕“黄河是怎样变化的”讲了四个方面的内容:灾难、摇篮、原因和治理。课文就黄河变化的前因、后果及相关知识点到即止,学生在学习过程中意犹未尽。因此,我们抓住学生余兴未了这一时机,将课堂教学的内容向课外、向校外、向社会这个广阔的天地延伸、拓展,同时为了充分体现信息技术时代阅读写作方式的开放、灵活、高效等特点,我们设计了这样一个语文实践活动:制作了一个存有黄河视点、防汛、水文源头、治理黄河和黄河风情等内容的,包括文本、音频、视频、静画等多种形式的电子资料库,根据教材特点和学生认识水平,我主要选用“自学探究”式教学方法强调学生的自主学习和协作学习,从中学会方法、获取信息资料,在与电子资料库的对话过程中,通过快速检索资料,学习面对未来信息社会中大量的信息,能够迅速检索、筛选处理信息所需要的信息资料,使学生充分自主学习,培养学生的自学能力和创新意识。在整个教学过程 中,教师只是学生学习的指导者,学习交流的组织者,学习兴趣的激励者。fki易文君-文库范文网

  开课时,我就提出了读写一体要求——自主检索阅读资料,完成一个图文并茂的有声有色的电子文稿。有了这个富于创造性的学习任务,学生学习的主动性和创造性给激发出来了,我抓住时机指导学生理清课文的框架,引导学生围绕主题自主构建读写框架,再打开资料库,逐段进入学习资源、小学部、语文、四年级、黄河,然后通过“关键字检索”窗口输入关键词语,如“黄河”、“泥沙”等,几秒种后,电脑就在通读资料库中所有信息的基础上,筛选出相关资料,供你阅读。各小组再根据各自的选题,抓住联系,利用键盘、鼠标输入等方法协作完成一个图文并茂的电子文稿,虽然文稿内容主要是由资料库中下载的文字,图片或者是影音资料组合成的,但其文本结构是前所未有的,因而属于学生们的“创作”成果,这种读者与资料库之间的人机对话,显然是信息社会中一种极其重要的阅读——写作能力。fki易文君-文库范文网

  各组再选派代表介绍并展示各自的电子文稿,每组介绍、演示完毕,其他同学提出修改、完善意见,修改完,再把各小组的电子文稿组合成一篇完整的图文并茂的文稿。fki易文君-文库范文网

  这样的教学设计,实质上就是在尝试将信息技术课与学科教学进行整合。fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇6

  教学目标fki易文君-文库范文网

  1、了解黄河变化的原因和演变的过程,培养学生保护大自然。增强环保意识,否则就会受到大自然的惩罚。fki易文君-文库范文网

  2、弄清课文中一些难懂的词语。fki易文君-文库范文网

  3、学习课文,懂得作者是怎么样积累材料的。fki易文君-文库范文网

  4、有感情朗读课文。fki易文君-文库范文网

  教学用具fki易文君-文库范文网

  黄河流域示意图;媒体资源:动画课件《黄河是怎样变化的》,视频《黄河治理》。fki易文君-文库范文网

  教学时间fki易文君-文库范文网

  2课时fki易文君-文库范文网

  教学过程:fki易文君-文库范文网

  第一课时fki易文君-文库范文网

  一、学习“课前导语”部分。fki易文君-文库范文网

  二、提示课题。fki易文君-文库范文网

  1、板书课题。fki易文君-文库范文网

  黄河是怎样变化的。fki易文君-文库范文网

  三、初读课文,学会生字新词。fki易文君-文库范文网

  此过程利用动画课件《黄河是怎样变化的》辅助教学。(SWF 范读)fki易文君-文库范文网

  四、学习课文1—6段。fki易文君-文库范文网

  1、人们把黄河比作什么?为什么?(课件3摇篮 )fki易文君-文库范文网

  (中华民族的摇篮)fki易文君-文库范文网

  2、可是,近20xx0年来,黄河的表现为什么叫人大吃一惊?fki易文君-文库范文网

  3、读第2段fki易文君-文库范文网

  4、它在文中起到什么作用?fki易文君-文库范文网

  (承上启下)fki易文君-文库范文网

  5、课文是怎样说明这个问题的?(课件5 祸害)fki易文君-文库范文网

  (第1、4段)fki易文君-文库范文网

  6、黄河成了中华民族的忧患,忧患是什么意思?fki易文君-文库范文网

  7、黄河造成灾难的原因是什么?(课件 6)fki易文君-文库范文网

  (含沙量大,泥沙沉积,河床升高,成为悬河,容易决口,形成水灾。)fki易文君-文库范文网

  8、黄河变化的原因?(课件 9)fki易文君-文库范文网

  (第6段 2点)fki易文君-文库范文网

  9、造成黄河含沙量大的原因又是什么?(课件9 后)fki易文君-文库范文网

  10、理解“人类对大自然的破坏”?fki易文君-文库范文网

  小结:黄河变坏的原因:大自然本身变化造成的;人类破坏造成的。fki易文君-文库范文网

  11、有感情朗读这5、6段。fki易文君-文库范文网

  五、讲读第7段。fki易文君-文库范文网

  1、读最后一段。fki易文君-文库范文网

  2、面对日趋严重的问题,科学家们想出了哪些办法?fki易文君-文库范文网

  (关键是把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。)fki易文君-文库范文网

  3、科学家设计了什么样的方案?(课件 10)fki易文君-文库范文网

  (1)坚持牧、林为主的经营方向;fki易文君-文库范文网

  (2)保护好森林资源、尽快恢复植被;fki易文君-文库范文网

  (3)合理地规划利用土地;fki易文君-文库范文网

  (4)大量修筑水利工程。fki易文君-文库范文网

  4、这些方案有什么好处?fki易文君-文库范文网

  (防止水土流失,达到根治黄河的目的。)fki易文君-文库范文网

  四、总结全文。fki易文君-文库范文网

  1、黄河发生变化给人类怎么样的教训?fki易文君-文库范文网

  2、学习这篇课文你受到了什么启发?fki易文君-文库范文网

  (要保护环境增强环保意识,否则就会受到大自然的惩罚)fki易文君-文库范文网

  五、拓展学习,看视频《黄河治理》。fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇7

  一、聚焦“摇篮”fki易文君-文库范文网

  1.知道什么是摇篮吗?一提到摇篮,你眼前仿佛浮现出什么景象?给你什么感觉?[温馨、舒服、留恋……]fki易文君-文库范文网

  2.曾经有人说,黄河就是中华民族的摇篮。[板书],你想到些什么?fki易文君-文库范文网

  3.齐读第3自然段,读出那摇篮一般的感觉。fki易文君-文库范文网

  二、检查预习,明确自学任务。fki易文君-文库范文网

  1.正音:*媲美 繁衍 侵蚀 开垦    *折腾 不折不扣[多音字正音规则记少不记多。]fki易文君-文库范文网

  2. 自由读课前连接语,提炼主要问题:发生了什么变化?变化的原因是什么?启示?实践活动。fki易文君-文库范文网

  三、提炼主要内容,理清文章谨严的思路。fki易文君-文库范文网

  1.呵呵黄河发生了哪些变化,默读圈画,写感受fki易文君-文库范文网

  2.1 自然段fki易文君-文库范文网

  (1)数字背后,你仿佛看到怎样的黄河?(   )的黄河fki易文君-文库范文网

  (2)每一次决口,多少房屋良田被毁,每一次改道,多少人流离失所,无家可归,这又是怎样的黄河?fki易文君-文库范文网

  (3)数字的背后藏着苦难啊!齐读。fki易文君-文库范文网

  3.5自然段fki易文君-文库范文网

  (1)感受对比手法。fki易文君-文库范文网

  (2)想象:高出10米,几乎相当于3楼的高度,逐年升高的黄河,需要不断增高堤坝,对百姓来说,什么感觉?苦遇上决口,黄河两岸的百姓就更苦了,他们会怎么说?这就叫——叫苦不迭啊!fki易文君-文库范文网

  能用文中的一句话概括此时的黄河吗?fki易文君-文库范文网

  板书——黄河成了中华民族的忧患fki易文君-文库范文网

  发现这句话,这段话在文中的作用。fki易文君-文库范文网

  板书忧患:曾经令人心驰神往,此刻却让人心惊胆战fki易文君-文库范文网

  小结:这样的总起句和过渡句,抓住了就可以把课文的内容提炼出来。fki易文君-文库范文网

  4.67自然段fki易文君-文库范文网

  (1)——黄河变化的原因与对策这两段也可以通过提炼关键句的方式说得更简练学生自读。fki易文君-文库范文网

  (2)提炼:自然原因  人为原因fki易文君-文库范文网

  科学家设计了多种方案治理黄河。fki易文君-文库范文网

  (3)结合板书4个关键句,说说课文浓缩文。fki易文君-文库范文网

  四、细读6自然段,感受启示。fki易文君-文库范文网

  1.曾经的黄河是美丽的摇篮,哪里温馨,温暖,可后来竟成了忧患,魔都圈画写出祸患严重的句子,读读,说说启示。fki易文君-文库范文网

  2.汇报:fki易文君-文库范文网

  (1)对比“4000吨”“550万亩”与“许多吨”“许多亩”的区别,感受原文的准确,更好地写出黄河忧患的危害之大。fki易文君-文库范文网

  (2)“越”句式特点的发现。fki易文君-文库范文网

  师生配合读。fki易文君-文库范文网

  能向后推推看吗?fki易文君-文库范文网

  究竟谁是背后的黑手?fki易文君-文库范文网

  五、创设情境,说说启示。fki易文君-文库范文网

  1998年初,中国科学院和中国工程院的163位院士联名向海内外炎黄子孙发出“行动起来,拯救黄河”的呼吁。假设你作为其中一位,见证了黄河的沧桑变化,你将向人们说些什么?fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇8

  这篇课文给我们什么启示呢?默读课文,说说黄河发生了哪些变化,引起这些变化的原因是什么。如果有条件,可以搜索有关黄河的资料,为治理黄河出出主意。fki易文君-文库范文网

  10*黄河是怎样变化的fki易文君-文库范文网

  人们都说,黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次,改道26 次,给两岸人民带来了深重的苦难。fki易文君-文库范文网

  人们不禁要问:像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇蓝”呢?fki易文君-文库范文网

  说来有趣,在数千年到数万年前,黄土高原乃至黄河流域,自然条件是很好的,可于今日的黄淮流域媲美。那时候,黄河流域气候温暖,森林茂密,土地肥沃,尤其是下游一带自然条件更好。因此,我们的祖先才选择在这里生息繁衍。fki易文君-文库范文网

  可是,后来黄河变了,它开始变得凶猛暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦不迭。黄河成了中华民族的忧患。fki易文君-文库范文网

  黄河是世界上含沙量最大的大河,其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨,其中12亿吨被搬到了大海,4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高,结果有的河段高出两岸农田3——4米,有的甚至高出10米以上,使黄河成了悬河。每到洪水季节,黄河这些地段的堤坝很容易决口,造成可怕的大水灾。fki易文君-文库范文网

  据科学家研究,黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后,黄土高原气候转寒,暴雨集中。加上黄土本身结构松散,很容易受侵蚀和崩塌,助长了水土流失,使大量泥沙进入黄河。而是人口迅速增长,无限制的开垦放牧,使森林毁灭,草原破坏,绿色的植被遭到严重破坏,黄土高原失去了天然的保护层,引起了严重的水土流失。每年,黄河流域每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀掉,相当于一年破坏耕地550万亩!更严重的是,水土流失使土壤的肥力显著下降,造成农作物大量减产。越是减产,人们就越要多开垦荒地;越多垦荒,水土流失就越严重。这样越垦越穷,越穷越垦,黄河中的泥沙也就越来越多,因而黄河决口、改道的次数也就越来越频繁。fki易文君-文库范文网

  把黄河治理好,关键是要把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后,科学家已经为治理黄河设计了方案,他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源,使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理:破坏森林是不折不扣的自杀行为;要合理规划利用土地,同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下,一定能防止水土流失,黄河变好的梦想一定能成为现实。fki易文君-文库范文网

  祸   侵   蚀   垦   亩   营fki易文君-文库范文网

  资料袋fki易文君-文库范文网

  1998年初,中国科学院和中国工程院的163 位院士,联名向海内外炎黄子孙发出郑重呼吁:行动起来,拯救黄河!从1999年开始,中国青少年发展基金会等单位也发起了“保护母亲河行动”,动员广大青少年和其他社会力量,在黄河、长江等江河流域植树造林,保护那里的环境,保护我们的母亲河。中国青少年发展基金会,还专门设立了“保护母亲河——绿色希望工程基金”。国内外的团体和个人都可以捐款,来参与“保护母亲河行动”fki易文君-文库范文网

  10* 《黄河是怎样变化的》交流课教案设计fki易文君-文库范文网

  一、课文分析:本课为人教版四年级下册第10课,是一篇阅读课文。讲述了黄河的古今变化及变化的原因和人们为治理黄河所作的努力。本课教学中,要放手让学生自学,引导学生把在讲读课文中学到的语文基本功进一步实践和运用;重点突出积累材料、原理表述训练,并结合当地情况进行写作训练。fki易文君-文库范文网

  二、教学目标:fki易文君-文库范文网

  1、掌握本课生字、生词。fki易文君-文库范文网

  2、有感情地朗读课文。fki易文君-文库范文网

  3、了解黄河发生变化的过程、原因及治理方法。fki易文君-文库范文网

  三、德育目标:懂得要自觉地保护大自然,否则会受到大自然的惩罚。fki易文君-文库范文网

  四、教学重点:了解黄河发生变化的原因,从中受到启发:人与自然和谐相处。fki易文君-文库范文网

  五、教具准备:fki易文君-文库范文网

  1、制作多媒体课件。fki易文君-文库范文网

  2、自制50cm×20cm×5cm木箱两个,装土,提前一个月选择一个种上杂草;支架两个,浇花喷壶两个。fki易文君-文库范文网

  六、教学课时:一课时。fki易文君-文库范文网

  七、教学过程:fki易文君-文库范文网

  1、课前预习(预习要求):fki易文君-文库范文网

  (1)、初读课文。fki易文君-文库范文网

  (2)、查字典自学生字、生词。fki易文君-文库范文网

  (3)、搜集有关黄河的资料,如书籍、报刊、图片等。  fki易文君-文库范文网

  ※ 设计意图:培养学生良好的学习习惯,积累语文知识,为学习新课扫除障碍。  fki易文君-文库范文网

  2、导入新课:  fki易文君-文库范文网

  媒体展示:黄河视频、图片fki易文君-文库范文网

  板书:黄河是怎样变化的fki易文君-文库范文网

  师:黄河是我国第二长河,发源于青藏高原,注入渤海。黄河流域是中华民族发祥地之一,是中华民族的摇篮;可现在她却变了,这是为什么呢(小沈阳语气)?          fki易文君-文库范文网

  ※ 设计意图:从媒体设置情景,导入课题;激发学生学习兴趣,调动学习积极性。    fki易文君-文库范文网

  3、检查预习:fki易文君-文库范文网

  媒体展示:生字、生词幻灯片fki易文君-文库范文网

  师:指名提问学生注音、填空;其他学生扮演“小专家”,查找错误。fki易文君-文库范文网

  教师给予鼓励、表扬。fki易文君-文库范文网

  板书:黄河的变化fki易文君-文库范文网

  师:指名朗读1、2自然段;同时“小专家”找出读音及读句不当之处。fki易文君-文库范文网

  教师给予引导、表扬。fki易文君-文库范文网

  师:人们为什么把黄河看成是“祸河”呢?   fki易文君-文库范文网

  ※ 设计意图:从课堂活动中积累语文知识。通过角色扮演,活跃课堂,教师引导学生自主探究。    fki易文君-文库范文网

  4、黄河过去与现在:fki易文君-文库范文网

  板书:过去与现在对比fki易文君-文库范文网

  媒体展示:(图片)过去的黄河fki易文君-文库范文网

  师:有感情地阅读第3、4自然段(配乐)。fki易文君-文库范文网

  学生欣赏,同时感悟“黄河——摇篮”。fki易文君-文库范文网

  媒体展示:(图片)现在的黄河fki易文君-文库范文网

  师:指名朗读第5自然段;“小专家”指出不当。fki易文君-文库范文网

  师:[过渡]黄河怎么就变成了悬河了呢,变化怎么就这么大哪(范伟语气)?下面咱们做个实验。    fki易文君-文库范文网

  ※ 设计意图:通过图片直观的对比黄河“过去”“现在”,使学生产生心灵的震撼,进而启发学生深入思考黄河的变化;培养学生发现问题的能力。     fki易文君-文库范文网

  5、实验:fki易文君-文库范文网

  ①讲台适当位置放上支架。fki易文君-文库范文网

  ②分别将两个木箱呈50°左右角斜放在支架上;木箱朝向学生。fki易文君-文库范文网

  ③两名学生同时用喷壶给两个木箱均匀地浇水。fki易文君-文库范文网

  观察结果:长草的木箱中流出的是清水,没种草的木箱中土壤被冲刷流出的是浑水。fki易文君-文库范文网

  师:植被有利于水土保持,无植被水土流失严重。fki易文君-文库范文网

  ※ 设计意图:以亲身的实验,引导学生自主探究。通过观察、分析实验,经过思考后总结;培养学生分析问题的能力。fki易文君-文库范文网

  6、黄河变化的原因:     fki易文君-文库范文网

  板书:变化的原因fki易文君-文库范文网

  师:指导学生默读第6自然段;分组讨论黄河发生变化的原因,代表总结发言。fki易文君-文库范文网

  各组互评,总结概括。fki易文君-文库范文网

  教师引导,归纳。fki易文君-文库范文网

  板书:(1)自然fki易文君-文库范文网

  (2)人为fki易文君-文库范文网

  媒体展示(恶性循环):(人多)→( )→ (  )→ (  )→ (肥力下降)→( )→(  )→(  )fki易文君-文库范文网

  活动:将“①过度开垦放牧、②植被破坏、③水土流失、④粮食减产、⑤收入减少、⑥需要更多的人干活”填入括号内。fki易文君-文库范文网

  师:指名检查,“小专家”指正错误。fki易文君-文库范文网

  师:大家想一下我们如何用“越……越……越……”造句。fki易文君-文库范文网

  教师引导,表扬优秀学生。fki易文君-文库范文网

  师:我们一块来精读本段,体会课文中“一是……二是……”表述原因的条理性;12个“越”字组合简洁的描写恶性循环。fki易文君-文库范文网

  师生齐读本段,教师引导重读关键词句。fki易文君-文库范文网

  ※ 设计意图:锻炼学生阅读、概括能力,能从文字表述中概括出原因;表扬优秀,培养学生的成就感。通过课堂活动帮助学生深入地分析黄河变化的人为原因,深刻认识人为因素的影响。百炼成钢,通过默读、精读陶冶学生性情,体会文辞的“美”,培养学生写作能力。fki易文君-文库范文网

  7、治理方法:fki易文君-文库范文网

  板书:如何治理黄河fki易文君-文库范文网

  师:现在黄河成了一条祸河,我们怎样做才能把她治理好呢?大家速读第7自然段,找出治理黄河的方法。fki易文君-文库范文网

  活动:分组设计黄河治理方案,各组比较,评出最优方案。fki易文君-文库范文网

  教师总结,表扬优秀小组。                                    fki易文君-文库范文网

  ※ 设计意图:针对变化原因,结合课文,学生设计解决方案,培养学生分析解决问题的能力。  fki易文君-文库范文网

  8、课堂小结:fki易文君-文库范文网

  师:指导学生齐读整篇课文。fki易文君-文库范文网

  讨论:学习了本篇课文,大家受到了什么启发?fki易文君-文库范文网

  师:黄河的变化给我们的教育是深刻的,告诉我们要和自然和谐相处。我们在利用自然的同时一定要保护好她,否则就会受到大自然的惩罚。                                            fki易文君-文库范文网

  ※ 设计意图:通读课文,深化认识,体会作者要表达的中心思想;懂得人与自然和谐相处,形成正确的环境观。fki易文君-文库范文网

  9、课后作业:fki易文君-文库范文网

  (1)、阅读课后“资料袋”。fki易文君-文库范文网

  (2)、背写生字、生词,熟读课文。fki易文君-文库范文网

  (3)、我们的家乡就坐落在太行山的山脚下,以前这里是山清水秀,近年却变了。大家参照课文,仔细观察,写一篇作文——《小山村变了》。                              fki易文君-文库范文网

  ※ 设计意图:加强基础训练,扩展认知,学会观察身边的生活环境。       fki易文君-文库范文网

  10、板书设计:fki易文君-文库范文网

  黄河是怎样变化的fki易文君-文库范文网

  1、黄河的变化:过去、现在fki易文君-文库范文网

  (1)自然fki易文君-文库范文网

  2、变化的原因fki易文君-文库范文网

  (2)人为fki易文君-文库范文网

  3、如何治理黄河fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇9

  教学目的:fki易文君-文库范文网

  1、朗读课文,认识8个生字。fki易文君-文库范文网

  2、了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,培养学生保护大自然的意识。fki易文君-文库范文网

  3、搜集黄河资料,激发学生保护母亲河的社会责任感。fki易文君-文库范文网

  教学重点、难点:fki易文君-文库范文网

  了解黄河演变的过程和变化的原因。fki易文君-文库范文网

  教学准备:fki易文君-文库范文网

  1、学生查字典理解词语,查找与黄河有关的资料。fki易文君-文库范文网

  2、课件,教学资源(两段视频)fki易文君-文库范文网

  教学过程:fki易文君-文库范文网

  一、激发兴趣,情境导入fki易文君-文库范文网

  1、人们都说,黄河是中华民族的摇篮。对于黄河,你有哪些了解?交流所查的资料。fki易文君-文库范文网

  2、老师备课的时候,也准备了一些资料,请大家欣赏。fki易文君-文库范文网

  (播放黄河流域近年来实景录像,《要把黄河的事情办好》“黄河与我国其他河流相比,有着显著的特点”开始。)fki易文君-文库范文网

  是什么原因导致黄河从“中华民族的摇篮”变为“中华民族忧患”呢?fki易文君-文库范文网

  3、齐读课题。fki易文君-文库范文网

  二、初读课文,整体感知fki易文君-文库范文网

  1、课前我们预习过课文,请大家浏览一遍课文,找一找哪个段落介绍了黄河变化的原因。第1——5、第7自然段又讲了什么呢?把握文章结构。fki易文君-文库范文网

  (第1——5自然段 黄河的变化fki易文君-文库范文网

  第6自然段 变化的原因fki易文君-文库范文网

  第7自然段 治理黄河)fki易文君-文库范文网

  3、检查学习情况fki易文君-文库范文网

  课文中出现的生字你能认识吗?fki易文君-文库范文网

  (屏幕出示生字 词语)fki易文君-文库范文网

  祸 乃 侵 蚀 垦 亩 营 扣fki易文君-文库范文网

  三、自主学习,理解课文fki易文君-文库范文网

  第一部分 黄河发生了哪些变化fki易文君-文库范文网

  1、快速默读第1——5自然段,看黄河发生了哪些变化。再与同学交流一下。fki易文君-文库范文网

  2、作者运用了拟人的手法,把黄河当作人来写,概括了黄河的变化,你能找到这个句子吗?fki易文君-文库范文网

  3、读句子,理解“叫苦不迭”。fki易文君-文库范文网

  (屏幕出示“可是,后来黄河变了,它变得凶猛暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦不迭。”)fki易文君-文库范文网

  第二部分 变化的原因fki易文君-文库范文网

  1、认真默读课文第五自然段,边读边思考fki易文君-文库范文网

  (1)哪些原因导致黄河发生了变化?把相关的句子画出来。fki易文君-文库范文网

  (2)这些原因有什么关系?fki易文君-文库范文网

  2、小组内交流,相互补充,完成作业一。fki易文君-文库范文网

  黄河变化的原因fki易文君-文库范文网

  自然原因fki易文君-文库范文网

  秦朝后,黄土高原暴雨集中,黄土结构松散,造成水土流失。fki易文君-文库范文网

  社会原因fki易文君-文库范文网

  人口迅速增长,无限制开垦放牧,破坏了植被,水土流失更严重。fki易文君-文库范文网

  3、各小组推荐代表在全班交流学习情况。fki易文君-文库范文网

  老师概括:水土流失和人口增长是造成黄河变化的主要原因。(板书)fki易文君-文库范文网

  它们之间有什么关系呢?fki易文君-文库范文网

  指导朗读“更严重的是……因而黄河决口、改道的次数也就越来越多。”fki易文君-文库范文网

  体会水土流失和乱垦滥伐的恶性循环,从而给人类带来了灾难。fki易文君-文库范文网

  4、老师总结水土流失导致多开垦荒地,而开垦荒地又导致更严重的水土流失。fki易文君-文库范文网

  而人口的增长也是造成水土流失的一个主要因素。母亲河也在向我们发出了紧急求救信号,那么,我们应该如何保护好黄河呢?fki易文君-文库范文网

  第三部分fki易文君-文库范文网

  1、快速默读第7自然段,思考治理黄河的关键和措施分别是什么?fki易文君-文库范文网

  2、学生边读边画,指名回答。fki易文君-文库范文网

  治理黄河的关键fki易文君-文库范文网

  把泥沙管住治理黄河的方案措施fki易文君-文库范文网

  林牧为主;保护好森林资源;合理规划利用土地;大量修筑水利工程。fki易文君-文库范文网

  四、知识拓展fki易文君-文库范文网

  1、其实,保护母亲河,不仅仅是管住泥沙。请大家看屏幕。fki易文君-文库范文网

  2、我们从黄河的变化中应吸取怎样的教训?fki易文君-文库范文网

  引导学生回顾九八年长江、嫩江、松花江特大洪灾造成的危害。fki易文君-文库范文网

  3、你读了这篇文章后想说些什么,又想做些什么?人们要保护好环境,否则就会受到大自然的惩罚。fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇10

  《黄河是怎样变化的》一课介绍了黄河变化的原因及演变的过程,告诉人们要保护好环境,否则就会受到大自然的惩罚。fki易文君-文库范文网

  在教授本课时让学生带着课后问题“根据课文内容,归纳一下黄河发生变化的两个方面的原因,再说说这两方面原因之间的`关系”细读课文第三部分重点段落,用笔勾画出能说明以上问题的有关词句。然后分成四人小组议一议自己对这一部分内容的理解。让学生带着问题读课文最后一段,并归纳出科学家设计的治黄方案的要点。fki易文君-文库范文网

  通过抓重点词、句的读议,使学生加深对课文重点内容的理解。组织学生交流讨论,体会作者所要表达的中心。黄河的变化给我们的教育是惨重的,给我们的反思是深沉的。引导学生举出人类破坏大自然而受到惩罚的例子,说说怎样才能保护好大自然,激起同学们强烈的、自觉的环保意识,以及民族的忧患意识。fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇11

  师:今天我们来学习一篇新的课文《黄河是怎样变化的》并板书:10 黄河是怎样变化的fki易文君-文库范文网

  师:同学们,看看老师板书的课题,你关注了什么?fki易文君-文库范文网

  生:我关注了黄河。fki易文君-文库范文网

  师:那好啊,你能介绍一下你所知道的黄河吗?fki易文君-文库范文网

  生:黄河是我国的第二大河,也是我们的母亲河。fki易文君-文库范文网

  师:很好,还关注了什么呢?fki易文君-文库范文网

  生:变化。fki易文君-文库范文网

  师:怎样叫变化?fki易文君-文库范文网

  生不知道,作思考状。fki易文君-文库范文网

  师:同学们,你看,老师今天穿的衣服有变化吗?fki易文君-文库范文网

  生:如果和昨天比就没有变化。fki易文君-文库范文网

  师:(故作疑惑状)为什么要和昨天比呢,我只是问你今天有没有变化呀!fki易文君-文库范文网

  生:没有昨天的比较哪来的比较呀!fki易文君-文库范文网

  师:哦,原来看有没有变化还要进行比较呀!fki易文君-文库范文网

  师:那你们再继续看课题,如果我们要研究黄河是怎样变化的话,要知道哪些内容呢?fki易文君-文库范文网

  生纷纷举手fki易文君-文库范文网

  生:要知道黄河以前是什么样的fki易文君-文库范文网

  生:既然是变化,当然还要知道现在的黄河是怎样的fki易文君-文库范文网

  师顺势板书:以前 现在(见后)fki易文君-文库范文网

  一生迫不及待的举手fki易文君-文库范文网

  生:老师,我认为光知道这些是不够的,还要知道它变化的原因是什么。fki易文君-文库范文网

  师:说的太好了,我们知道黄河的变化是不够的,还要知道它变化的原因啊!同学们,我们是中华民族的子孙,看到自己的母亲河变成现在的样子,我们仅仅知道这些就足够了吗?如果你是作者的话,是不是这篇文章写到这儿就可以结束了呢?fki易文君-文库范文网

  生:不是的,还要再写人们是如何治理黄河的!fki易文君-文库范文网

  师板书:治理fki易文君-文库范文网

  师:是啊,本文的作者也是千千万万中华民族子孙的一员啊,他的想法和你们是一样的,他也想到了这一点。fki易文君-文库范文网

  再读课题:黄河是怎样变化的fki易文君-文库范文网

  师:我们再来看“变化”,现在明白我们应该怎样学习这篇课文了吗?fki易文君-文库范文网

  生:知道了。要弄明白四个问题,即1、黄河以前是什么样的2、如今的黄河又是怎样的3、变化的原因是什么呢?4、人们是怎样治理的呢?fki易文君-文库范文网

  师根据学生的回答把问题总结在黑板上。fki易文君-文库范文网

  师:看看老师的课题写完整了吗?fki易文君-文库范文网

  生:少“*”这是一篇自读课文。fki易文君-文库范文网

  师:老师以前说过,我们在学习自读课文的时候有一个很好的学习朋友不能忽略,是什么啊?fki易文君-文库范文网

  生:阅读提示!fki易文君-文库范文网

  师:是的,下面你们自读阅读提示,根据你们总结出来的学习思路,小组学习,过会我们进行交流。fki易文君-文库范文网

  反思:这是我在教学《黄河是怎样变化的》一课的开始部分。可能是课堂上灵感的迸发吧,打破固有的老师提出问题引导走进课文的模式,大胆进行了尝试,不让学生看书,就根据课题,让他们想象会写什么内容,如何去写,结果发现他们的想法是对的,教师上下来很轻松,学生学习的积极性前所未有的高涨。中间肯定还有不足的地方,或许也有不符合现在教学潮流的程序,仁者见仁,智者见智吧!fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇12

  一、说教材fki易文君-文库范文网

  1、教材分析fki易文君-文库范文网

  《黄河是怎样变化的》是五年制语文第八册第八单元的一编阅读课文,介绍了黄河变化的原因,教育人们要保护好环境,否则会受到大自然的惩罚。黄河变化是因为含沙量大,主要从两个方面进行分析:一是黄土高原气候的变化和黄土本身结构松散,这是大自然本身变化造成的;二是人类对自然的破坏,这是人为造成的。这样越垦越穷,越穷越垦,黄河中的泥沙也就越来越多,因而黄河决口,改道的次数也就越来越频繁。这句话点出了这样恶性循环的后果,也点出黄河变化的自然原因和人为原因之间的相互联系。fki易文君-文库范文网

  这是本学期最后一篇课文,虽然篇幅较长,但内容比较容易懂。学生学习时可运用前面学到的阅读方法,使已有的语文能力得到巩固和提高,并从黄河变化这件事受到启示,增强保护环境的意识。fki易文君-文库范文网

  2、教学目标fki易文君-文库范文网

  《大纲》指出,在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力,避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。因而根据本课教材的特点和大纲的要求,以及学生的实际情况,这课的教学目的有:fki易文君-文库范文网

  认知目标:(1)了解黄河的变化和黄河变化的原因。fki易文君-文库范文网

  (2)治理黄河的关键是管住泥沙。fki易文君-文库范文网

  能力目标:(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。fki易文君-文库范文网

  (2)在理解内容的基础上,培养学生的分析、概括能力。fki易文君-文库范文网

  情感目标:通过对课文内容的理解,增强环保意识,树立保护环境的信念。fki易文君-文库范文网

  3、教学的重点和难点fki易文君-文库范文网

  重点是引导学生了解黄河变化的原因及黄河的演示过程。fki易文君-文库范文网

  难点是理解本课生词,如摇篮、流域、悬河、植被、忧患等。fki易文君-文库范文网

  二、说教法、学法fki易文君-文库范文网

  传统的教学结构,局限于实现引导学生理解教材,掌握和巩固知识的近期目标,而现代化教学结构的目的,在有效地实现此种近期目标的同时,更追求培养学生探索、创造精神,训练学生的自学能力,开发学生潜在的智能,增进民主和竞争意识的远期教学目标,实现知识教育和发展教育的双重价值,为此,本课教学主要采用自学求索型的课堂结构,并辅以情境教学法。fki易文君-文库范文网

  1、自学求求索型课堂结构:fki易文君-文库范文网

  课堂以学生自我活动为中心,力求引导各层面的学生根据自己知识的空白提出疑问,根据自己的经验积累参与讨论、交流、归纳、激活学生的内在动因,挖掘学生的学习潜能。教师变繁琐的讲和问为适时的启和导,变牵着学生走为服务于学生;学生变被动的听和答为主动的说和思,变少数人的发言表演为人人参与的主动学习。fki易文君-文库范文网

  2、情境教学法fki易文君-文库范文网

  崔峦同志说过:在一定情境之中训练语言事半功倍。教学是科学也是艺术,罗丹说过:艺术就是感情。上好语文课首先要通过有效的调节方式,深化对语言文字的理解。fki易文君-文库范文网

  南方山区的学生对黄河--我国的母亲河虽有所闻,却未亲眼目睹过,难以想象黄河决口给两岸人民带来的巨大灾难,为此,可先播放98年长江、松花江、嫩江流域暴发的特大洪灾中抗洪抢险的录像,使学生的心灵受到震动,进而为理解课文内容,体会文章蕴含的思想感情作有力的铺垫。fki易文君-文库范文网

  三、说程序fki易文君-文库范文网

  (一)观看录像,引入课题(创设情境,作好铺垫)fki易文君-文库范文网

  (二)引导学生对课题提问(鼓励质疑,整体感知)fki易文君-文库范文网

  根据提问,投影出示以下几个主要问题:fki易文君-文库范文网

  黄河变化前是什么样的?fki易文君-文库范文网

  黄河变化的主要原因是什么fki易文君-文库范文网

  治理黄河的关键是什么?fki易文君-文库范文网

  (三)初读课文检查预习fki易文君-文库范文网

  1、指名分自然段读课文fki易文君-文库范文网

  生:我最喜欢第×自然段,我想把它念给大家听。fki易文君-文库范文网

  (预习中在熟读的基础上加以比较,学生往往会选择较长而又多生讯的段落念,这样既能让学生自己解决读中的难点,又激发了学生展示才能的欲望,可谓一举多得)。fki易文君-文库范文网

  2、师生评议,纠正读错的字和读破的句子fki易文君-文库范文网

  (先说优点,再提建议,即使大家集中了注意力,又训练了口语表达,体现了人文精神)。fki易文君-文库范文网

  师:你读的好极了,能带大家读这段吗?(情感激励)fki易文君-文库范文网

  四、理解字词:fki易文君-文库范文网

  1、学生提出不理解的字词;fki易文君-文库范文网

  2、学生讨论回答,对于像祸河媲美生息繁衍肥力频繁忧患摇篮一类的词,鼓励学生  用查字典和联系上下文的方法解决。fki易文君-文库范文网

  (既熟练地运用了理解词语的方法,又受到老师和同学们的赞许,有成就感)fki易文君-文库范文网

  像悬河流域河床侵蚀植被一类的词,教师用课件演示,让学生自己表述。fki易文君-文库范文网

  (既直观形象,又训练了口头表达能力)fki易文君-文库范文网

  五、再读课文,加深理解fki易文君-文库范文网

  1、默读课文,并在书上作批注。fki易文君-文库范文网

  (学生已学会用~~△?!等符号分别表示重点句子,重点词语,疑难问题,感受颇深之处)fki易文君-文库范文网

  2、学生提问、交流、解答fki易文君-文库范文网

  生:我想问大家(如黄河变化前是什么样子的等等)fki易文君-文库范文网

  (要问同学、考同学,自己必定会先有所思,并聆听同学的答案,经过综合分析、比较、判断同学答案完整与否)fki易文君-文库范文网

  六、总结延伸fki易文君-文库范文网

  1、黄河的变化给人们怎样的教训?fki易文君-文库范文网

  2、谈谈你所知道的人类不注意环保所带来的恶果,如沙尘暴、酸雨、南极臭氧层空洞等。fki易文君-文库范文网

  3、我们小学生能做的有利于环保的事有哪些?fki易文君-文库范文网

  (学生根据经验,各抒已见,既培养在日常生活中注意观察的好习惯,又激起了动手美化家园的欲望,使课内学习向课外动手自然延伸,把环保意识化为具体行为)fki易文君-文库范文网

  板书设计(略)fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇13

  (一)学习第9课  《自然之道》fki易文君-文库范文网

  1. 初读课文,学习生字词语。fki易文君-文库范文网

  字音:fki易文君-文库范文网

  幼龟                     侦察              踌躇                     嘲鸫              愚           蠢fki易文君-文库范文网

  鲣鸟                     气喘吁吁              响彻云霄fki易文君-文库范文网

  zhēn           cháo               chǔn       chè              xūfki易文君-文库范文网

  侦                     嘲                         蠢                  彻                  吁fki易文君-文库范文网

  字形:fki易文君-文库范文网

  幼龟(幻)                  沙滩(摊)                         啄(不要丢掉一点)fki易文君-文库范文网

  帽(右半部分注意笔画)fki易文君-文库范文网

  词义:fki易文君-文库范文网

  争先恐后:争着向前,惟恐落后,形容十分积极。fki易文君-文库范文网

  鱼贯而出:贯,连接,连续。像游鱼那样一个接一个地出去。fki易文君-文库范文网

  愚不可及:原指人为了应付不利局面而假装愚痴,以免祸患,为常人所不及。文中形容我们的做法十分愚蠢,好心反而办坏事。fki易文君-文库范文网

  气喘吁吁:形容呼吸急促的样子。fki易文君-文库范文网

  踌躇:犹豫,文中指幼龟探头出穴欲出又止侦察外面是否安全的样子。fki易文君-文库范文网

  [练一练]fki易文君-文库范文网

  填空:fki易文君-文库范文网

  争(    )恐(    )                            欲(    )(    )止fki易文君-文库范文网

  若无(    )(    )                            见(    )(    )救fki易文君-文库范文网

  (    )(    )而出                            (    )不可(    )fki易文君-文库范文网

  2. 再读课文,概括课文主要内容。fki易文君-文库范文网

  概括课文主要内容的方法:fki易文君-文库范文网

  a. 整体读,大致了解fki易文君-文库范文网

  b. 分步读,逐段理解fki易文君-文库范文网

  c. 总结读,归纳整理fki易文君-文库范文网

  作者和同伴及一个生物学家向导,结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时,不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱向大海。接着,成群的幼龟得到错误的信息,以为外面很安全,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟,但仍然感到十分震惊和悔恨。fki易文君-文库范文网

  3. 精读课文,学习分析方法fki易文君-文库范文网

  抓住向导的语言fki易文君-文库范文网

  ……向导若无其事地答道:“叼就叼去吧;自然之道,就是这样的。”……fki易文君-文库范文网

  ……向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。”……fki易文君-文库范文网

  通过联系上下文的方法,抓住重点词语的分析法体会向导思想感情的变化。fki易文君-文库范文网

  4. 朗读全文,感悟思想fki易文君-文库范文网

  思考:读完全文后你受到了什么启发?fki易文君-文库范文网

  ——如果不按自然规律办事,往往事与愿违,好心办坏事。fki易文君-文库范文网

  ——大自然中的现象是十分复杂的,没有调查清楚就不要乱作决定或指挥。fki易文君-文库范文网

  ——当人自作聪明时,就可能以主观意志代替客观规律,聪明反被聪明误。fki易文君-文库范文网

  (二)学习第10课  《黄河是怎样变化的》fki易文君-文库范文网

  1. 解题:fki易文君-文库范文网

  黄河简介:我国的第二长河。干流全长5464公里,流域面积75.24万平方公里。是世界上含沙量最大的河流。fki易文君-文库范文网

  在中华民族的发展史中,黄河的治理与开发占有重要的地位。fki易文君-文库范文网

  2. 认读生字词fki易文君-文库范文网

  祸           乃           侵           蚀           垦           亩           营           扣fki易文君-文库范文网

  注意字音:fki易文君-文库范文网

  qīn  (qǐn)                      yíng  (yín)fki易文君-文库范文网

  侵                                                   营fki易文君-文库范文网

  3. 课文简说fki易文君-文库范文网

  课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案,告诉人们要保护大自然,保护环境,否则会受到大自然的惩罚。fki易文君-文库范文网

  课文先写黄河给两岸人民带来的苦难,是一条多灾多难的祸河,但它又是中华民族的“摇篮”;接着,从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案。fki易文君-文库范文网

  4. 写作特点:fki易文君-文库范文网

  这是一篇说明文,文章条理清楚,材料确凿,数据详实,字里行间包含着强烈的忧愚意识和环保意识。fki易文君-文库范文网

  5. 问题思考:fki易文君-文库范文网

  黄河变化的原因是什么?从中你受到了哪些启发?fki易文君-文库范文网

  ——自然原因——                                          ——社会原因——fki易文君-文库范文网

  ↓                                                       ↓fki易文君-文库范文网

  保护环境,保护母亲河,人人有责。fki易文君-文库范文网

  【模拟试题】(答题时间:45分钟)fki易文君-文库范文网

  一、看拼音写词语fki易文君-文库范文网

  zhēn chá               chóu chú              jīng yíngfki易文君-文库范文网

  (         )                  (         )            (         )fki易文君-文库范文网

  fán yǎn                  zhé kòu               kāi kěnfki易文君-文库范文网

  (         )                  (         )            (         )fki易文君-文库范文网

  yú bù kě jí                    xiǎng chè yún xiāofki易文君-文库范文网

  (             )                       (                  )fki易文君-文库范文网

  jiào kǔ bù diéfki易文君-文库范文网

  (                  )fki易文君-文库范文网

  二、组词语fki易文君-文库范文网

  察(    )                  幼(    )                  嘲(    )                  垦(    )fki易文君-文库范文网

  查(    )                  幻(    )                  潮(    )                  恳(    )fki易文君-文库范文网

  严(    )(    )(    )                         季(    )(    )(    )fki易文君-文库范文网

  三、填上恰当的词语fki易文君-文库范文网

  (    )的沙滩                         (    )地飞来fki易文君-文库范文网

  (    )的幼龟                         (    )地说fki易文君-文库范文网

  (    )的苦难                         (    )地增长fki易文君-文库范文网

  四、照样子,写词语fki易文君-文库范文网

  轻飘飘           ____________              ____________              ____________fki易文君-文库范文网

  又小又瘪              ____________              ____________              ____________fki易文君-文库范文网

  五、选择恰当的关联词语,填在句中括号里。fki易文君-文库范文网

  只要……就                  因为……所以                            无论……都fki易文君-文库范文网

  1. (    )刮风下雨,战士(    )坚守在自己的岗位上。fki易文君-文库范文网

  2. (    )爷爷常带我看京剧,(    )我对京剧也产生了兴趣。fki易文君-文库范文网

  六、给下面一段加上标点fki易文君-文库范文网

  有一天  小青鸟的爸爸  妈妈对它说  你已经长大了  不能成天玩  应该去学本领了  小青鸟答应了    便离开爸爸  妈妈学本领去了fki易文君-文库范文网

  九年的时间白白地过去了  小青鸟一种本领也没有学好  它天天悲哀地叫着  噢悔  噢悔  噢悔fki易文君-文库范文网

  七、阅读短文,按要求回答问题。fki易文君-文库范文网

  罕见的沙尘暴fki易文君-文库范文网

  今年春天,我们泉城济南竟出现了一次罕见的沙尘暴。fki易文君-文库范文网

  那是在一天的半夜,我猛然被惊醒了,窗外的大风“呜呜”地吼着,卷着沙土与垃圾,撞得窗户“咣当咣当”直响,其间还夹着些断裂声。我从来没有见过这样狂暴的春风,又是在黑夜里,心中害怕极了。fki易文君-文库范文网

  早上,我一睁眼,就发现有些异样。窗外的天仿佛被涂抹上了一层略微发棕的枯黄色。在上学的路上,我好像隔着黄色与茶色融合的眼镜片看着一切。空气中充满灰尘味,我们必须张开嘴呼吸,否则会觉得胸闷,喘不上气来,可张开嘴又觉得满口泥土,令人作呕。一会儿  下起了毛毛雨  忽然一位同学惊呼  哎哟  我的新衣服  我这才发现那位同学的白上衣成了带有污黄泥点的“花上衣”fki易文君-文库范文网

  啊,这是大自然向我们发出的警告!是大风把远处的沙土卷到了久旱无雨的济南!为了美丽的泉城不再遭受沙尘暴的侵扰,我们该做些什么呢?fki易文君-文库范文网

  1. 把第三自然段中缺少的标点符号补齐。fki易文君-文库范文网

  2. 给加线的字选择正确的读音,在上面画“√”。fki易文君-文库范文网

  胸  闷  (mēn           mèn)fki易文君-文库范文网

  撞  响  (zhuàng         chuàng)fki易文君-文库范文网

  3. 写出近义词。fki易文君-文库范文网

  罕见——(         )fki易文君-文库范文网

  侵扰——(         )fki易文君-文库范文网

  4. 用“——”画出一、二、三自然段开头表示时间的词语。fki易文君-文库范文网

  5. 写出第三自然段的主要意思。fki易文君-文库范文网

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  6. 请你回答结尾画“——”的句子所提出的问话。fki易文君-文库范文网

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  ________________________________________________________fki易文君-文库范文网

  【试题答案】fki易文君-文库范文网

  一、看拼音写词语fki易文君-文库范文网

  zhēn chá               chóu chú              jīng yíngfki易文君-文库范文网

  (侦  察)                    ( 踌  躇)                     ( 经  营)fki易文君-文库范文网

  fán yǎn                  zhé kòu               kāi kěnfki易文君-文库范文网

  (繁 衍)                       (折 扣)                  (开  垦)fki易文君-文库范文网

  yú bù kějí                      xiǎng chè yún xiāofki易文君-文库范文网

  (愚 不  可  及)                     ( 响   彻    云   霄)fki易文君-文库范文网

  jiào kǔbù diéfki易文君-文库范文网

  ( 叫  苦  不  迭)fki易文君-文库范文网

  二、组词语fki易文君-文库范文网

  察(观察)                 幼(幼虫)                 嘲(嘲笑)                 垦(开垦)fki易文君-文库范文网

  查(检查)                 幻(幻觉)                 潮(潮水)                 恳(诚恳)fki易文君-文库范文网

  严(严格)(严肃)(尊严)                      季(季度)(季节)(四季)fki易文君-文库范文网

  三、填上恰当的词语fki易文君-文库范文网

  (金黄)的沙滩                        (快速)地飞来fki易文君-文库范文网

  (可爱)的幼龟                        (轻轻)地说fki易文君-文库范文网

  (深重)的苦难                        (迅猛)地增长fki易文君-文库范文网

  四、照样子,写词语fki易文君-文库范文网

  轻飘飘           雨蒙蒙                白茫茫                恶狠狠fki易文君-文库范文网

  又小又瘪              又窄又长            又圆又大            又黑又瘦fki易文君-文库范文网

  五、选择恰当的关联词语,填在句中括号里。fki易文君-文库范文网

  只要……就                  因为……所以                            无论……都fki易文君-文库范文网

  1. (无论)刮风下雨,战士(都)坚守在自己的岗位上。fki易文君-文库范文网

  2. (因为)爷爷常带我看京剧,(所以)我对京剧也产生了兴趣。fki易文君-文库范文网

  六、给下面一段加上标点fki易文君-文库范文网

  有一天,小青鸟的爸爸、妈妈对它说:“你已经长大了,不能成天玩,应该去学本领了。”小青鸟答应了,便离开爸爸、妈妈学本领去了。fki易文君-文库范文网

  九年的时间白白地过去了,小青鸟一种本领也没有学好。它天天悲哀地叫着“噢悔——噢悔——噢悔。”fki易文君-文库范文网

  七、阅读短文,按要求回答问题。fki易文君-文库范文网

  罕见的沙尘暴fki易文君-文库范文网

  今年春天,我们泉城济南竟出现了一次罕见的沙尘暴。fki易文君-文库范文网

  那是在一天的半夜,我猛然被惊醒了,窗外的大风“呜呜”地吼着,卷着沙土与垃圾,撞得窗户“咣当咣当”直响,其间还夹着些断裂声。我从来没有见过这样狂暴的春风,又是在黑夜里,心中害怕极了。fki易文君-文库范文网

  早上,我一睁眼,就发现有些异样。窗外的天仿佛被涂抹上了一层略微发棕的枯黄色。在上学的路上,我好像隔着黄色与茶色融合的眼镜片看着一切。空气中充满灰尘味,我们必须张开嘴呼吸,否则会觉得胸闷,喘不上气来,可张开嘴又觉得满口泥土,令人作呕。一会儿,下起了毛毛雨,忽然一位同学惊呼:“哎哟,我的新衣服!”我这才发现那位同学的白上衣成了带有污黄泥点的“花上衣”。fki易文君-文库范文网

  啊,这是大自然向我们发出的警告!是大风把远处的沙土卷到了久旱无雨的济南!为了美丽的泉城不再遭受沙尘暴的侵扰,我们该做些什么呢?fki易文君-文库范文网

  1. 把第三自然段中缺少的标点符号补齐。fki易文君-文库范文网

  2. 给加线的字选择正确的读音,在上面画“√”。fki易文君-文库范文网

  胸  闷  (mēn           mèn√)fki易文君-文库范文网

  撞  响  (zhuàng√       chuàng)fki易文君-文库范文网

  3. 写出近义词。fki易文君-文库范文网

  罕见——(少见)fki易文君-文库范文网

  侵扰——(侵袭)fki易文君-文库范文网

  4. 用“——”画出一、二、三自然段开头表示时间的词语。fki易文君-文库范文网

  5. 写出第三自然段的主要意思。fki易文君-文库范文网

  早上,我去上学时,走在沙尘暴中非常难受。fki易文君-文库范文网

  6. 请你回答结尾画“——”的句子所提出的问话。fki易文君-文库范文网

  ①积极绿化,大力植树造林,保护树木、草地。fki易文君-文库范文网

  ②保护环境。fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇14

  教学目标:fki易文君-文库范文网

  知识与能力:了解黄河演变的过程和变化的原因,了解黄河发生变化给人类怎样的教训。fki易文君-文库范文网

  过程与方法:多媒体演示黄河变化的过程, 学生从中有所感悟。fki易文君-文库范文网

  情感态度价值观:培养学生保护大自然的意识。fki易文君-文库范文网

  教学重点:了解黄河近20xx年变化的过程和变化的原因,教育学生要从身边的小事做起,从我做起保护环境,否则会受到大自然的惩罚。fki易文君-文库范文网

  教具准备:黄河图片、有关黄河的视频。fki易文君-文库范文网

  教学课时:一课时fki易文君-文库范文网

  教学过程:fki易文君-文库范文网

  一、导入新课,了解学生预习课文的情况。fki易文君-文库范文网

  1、导入:黄河是我国的第二大河,是中华民族的摇篮,它的位置在哪里呢?课件出示地图,让学生看看黄河在哪?(学生对黄河有个初步的认识)fki易文君-文库范文网

  2、检查预习情况。fki易文君-文库范文网

  (1)看看有哪些同学收集了关于黄河的资料。(学生把自己收集的资料读一读)fki易文君-文库范文网

  (2)预习课文,你读懂了什么?指生回答。(培养学生预习的好习惯)fki易文君-文库范文网

  二、各自读文,感知课文大意。fki易文君-文库范文网

  1、各自读文,在读的过程中让学生把不懂的问题记录下来。fki易文君-文库范文网

  2、指名朗读课文,其他同学当“小老师”,读后进行评价。fki易文君-文库范文网

  3、学生质疑提问,教师注意归纳学生提出的问题——黄河发生了什么变化?原因是什么?怎样治理?fki易文君-文库范文网

  3、投影出示20xx年前黄河及两岸情况图片,再请学生读第三自然段,教师给与朗读上的指导。fki易文君-文库范文网

  4、出示视频,黄河流域的近况。看了视频后,你有什么感受,和你周围的同学说说,师巡视指导。fki易文君-文库范文网

  三、围绕几个主要问题组织学生学习。fki易文君-文库范文网

  1、学生自主学习4--6自然段,边读边思考以下问题:fki易文君-文库范文网

  (1)具体说出黄河变化两方面的原因。fki易文君-文库范文网

  (2)这两个原因有联系吗?fki易文君-文库范文网

  (3)如果不制止,后果会怎样?fki易文君-文库范文网

  2、小组合作学习,填在括号里。(师参与学生小组学习给与指导)fki易文君-文库范文网

  黄河变化的原因 两大原因的联系 所造成的后果 治理方案fki易文君-文库范文网

  ( ) ( ) ( ) ( )fki易文君-文库范文网

  3、交流所填内容。(结合学生说的,师完成部分板书)fki易文君-文库范文网

  4、请学生把自己感兴趣的内容再多读几遍。(说明文常用的说明方法、文章中所用修辞等等)fki易文君-文库范文网

  5、师:从这篇课文中,你懂得了什么?应该怎样保护环境?fki易文君-文库范文网

  6、拓展延伸:fki易文君-文库范文网

  (1)结合你的生活说说,你知道有哪些破坏环境的行为,针对这种行为我们应怎么办?fki易文君-文库范文网

  (2)保护环境已成为当今社会的一个很重要的话题,想想看你们还知道哪些课文也强调了保护环境的重要性和必要性?(《一个小村庄的故事》《只有一个地球》……)fki易文君-文库范文网

  7、作业。fki易文君-文库范文网

  (1)读课文,摘抄课文中的好词、好句子。fki易文君-文库范文网

  (2)小组合作办一期以保护环境为内容的手抄报,看看哪组同学做得。fki易文君-文库范文网

  板书设计:fki易文君-文库范文网

  10 、黄河是怎样变化的fki易文君-文库范文网

  以前 ——“摇篮”fki易文君-文库范文网

  现在 —— 祸河 原因 (自然原因、人类破坏)fki易文君-文库范文网

  治理fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇15

  一、教学要求fki易文君-文库范文网

  1、知识与技能fki易文君-文库范文网

  (1)认识8个生字。fki易文君-文库范文网

  (2)了解黄河的变化、变化的原因及可以采取的防止水土流失的办法。fki易文君-文库范文网

  2、过程与方法fki易文君-文库范文网

  (1)通过搜集资料深入了解黄河。fki易文君-文库范文网

  (2)通过自主学习——质疑讨论说明文。fki易文君-文库范文网

  3、情感态度与价值观fki易文君-文库范文网

  树立环保的观念。fki易文君-文库范文网

  二、重点、难点fki易文君-文库范文网

  1、了解黄河的变化、变化原因及可以采用的防止水土流失的办法。fki易文君-文库范文网

  2、树立环保的观念。fki易文君-文库范文网

  三、课时划分1课时。fki易文君-文库范文网

  四、预习作业搜集与黄河有关的资料。fki易文君-文库范文网

  五、教学设计fki易文君-文库范文网

  (一)、导入fki易文君-文库范文网

  1、出示搜集的资料。fki易文君-文库范文网

  2、师:曾经哺育了中华民族的黄河为什么会如此穷凶极恶地吞噬两岸人民的生命财产?今天我们来探讨一个问题:黄河是怎样变化的。fki易文君-文库范文网

  (二)、自主学习,训练质疑探讨能力fki易文君-文库范文网

  1、自主学习生字。fki易文君-文库范文网

  (1)出示带有生字的句子进行测试。fki易文君-文库范文网

  (2)注意以下字音的朗读。fki易文君-文库范文网

  “祸”“亩”“恳”fki易文君-文库范文网

  2、自主阅读课文,质疑。fki易文君-文库范文网

  (1)黄河以前为什么会成为中华民族的“摇篮”?fki易文君-文库范文网

  (2)黄河为什么会变成祸河?fki易文君-文库范文网

  (3)黄河怎样危害两岸人民?fki易文君-文库范文网

  (4)有什么办法可以让祸河变为母亲河?fki易文君-文库范文网

  ……fki易文君-文库范文网

  三、合作交流,汇报理解fki易文君-文库范文网

  1、组成小组合作交流问题。fki易文君-文库范文网

  2、汇报。fki易文君-文库范文网

  (1)教师将学生提出的问题予以归纳,梳理出全文条理:fki易文君-文库范文网

  {以前——摇篮fki易文君-文库范文网

  黄河是怎样变化的﹛现在——忧患fki易文君-文库范文网

  原因——?fki易文君-文库范文网

  治理——?fki易文君-文库范文网

  (2)让一生说说“黄河为什么称为摇篮”?fki易文君-文库范文网

  ①先找出在课文的什么地方叙述了黄河是中华民族的摇篮?fki易文君-文库范文网

  (第3自然段)fki易文君-文库范文网

  ②以归纳性语言进行介绍。fki易文君-文库范文网

  (师随机板书归纳)fki易文君-文库范文网

  {  气候温暖    }fki易文君-文库范文网

  黄河流域——自然条件{ 森林茂盛     }生息繁衍fki易文君-文库范文网

  {  土地肥沃    }fki易文君-文库范文网

  ③师:黄河的滔滔之水哺育了炎黄及其子孙,面对这样美好的河流,我们会产生哪些赞美的语言?(母亲河   人类的摇篮      生命之河 ……)fki易文君-文库范文网

  ④师:大家对这样的黄河心中产生什么样的情感呀?fki易文君-文库范文网

  (热爱、向往、感激……)fki易文君-文库范文网

  师:老师也和你们一样很向往看见这样美好的河,大家怀着向往之情一起朗读第3 自然段。fki易文君-文库范文网

  (3)让另一生说说“黄河今天的表现”。fki易文君-文库范文网

  ①先找出在文中的什么地方记述。fki易文君-文库范文网

  (第1、4自然段)fki易文君-文库范文网

  ②以数字解说。fki易文君-文库范文网

  (决口1500多次:改道26次。凶猛暴烈——忧患)fki易文君-文库范文网

  (a)解决知识点1:说明忧患用了什么手法?有什么作用?fki易文君-文库范文网

  (列数字。)(具体地说明黄河给人们带来的灾害。)fki易文君-文库范文网

  (b)解决知识点2:为什么“1500多次”用了“多”,而“26次”却不用“多”字。fki易文君-文库范文网

  (前一个说明太多了,记不清了,用多字是个约数。)fki易文君-文库范文网

  (4)让另一生说说“黄河成为忧患的原因”。fki易文君-文库范文网

  ①找出在文中的什么地方记述。fki易文君-文库范文网

  ②归纳性说说。fki易文君-文库范文网

  (师随机板书)fki易文君-文库范文网

  情况:16亿沙子——悬河——决口fki易文君-文库范文网

  原因:{气温转寒  暴雨  }水土流失  恶性循环fki易文君-文库范文网

  {人口增多  砍伐)}fki易文君-文库范文网

  ③师:请大家看着板书比一比,哪一个同学能将书面语言化成口头解说语,向全班同学解说黄河的现状及原因。fki易文君-文库范文网

  (5)让一生说说治理黄河的关键。fki易文君-文库范文网

  ①找出在文中什么地方记述。fki易文君-文库范文网

  (第7自然段)fki易文君-文库范文网

  ②归纳出以下几点;fki易文君-文库范文网

  {  牧、林为主}fki易文君-文库范文网

  关键——(管住泥沙){  规划用地   }防止水土流失fki易文君-文库范文网

  {   修筑水利  }fki易文君-文库范文网

  ③师:只有这样数管齐下,才能管住泥沙这个恶魔,才能让黄河逐渐恢复原先的美好风光。大家对未来的黄河有信心么?请带着信心,带着呼吁,带着期待齐读第7自然段。fki易文君-文库范文网

  四、小结fki易文君-文库范文网

  同学们,水源是人类的生命,保护水源就是保护家园,就是维护人类的生存。学了《黄河是怎样变化的》,我们了解了黄河的过去、现状及变化的原因、还有治河的方案,更重要的是懂得了要注意保。同学们请从身边做起,保护环境吧。fki易文君-文库范文网

  五、作业fki易文君-文库范文网

  写一写自己的感受。fki易文君-文库范文网

  板书设计:fki易文君-文库范文网

  10、黄河是怎样变化的fki易文君-文库范文网

  {气温转寒  暴雨 }fki易文君-文库范文网

  原因{人口增多  砍伐 }(环  保)fki易文君-文库范文网

  {牧林为主       } 防              导{过去   摇篮fki易文君-文库范文网

  治河 {规划田地       } →水土流失→{fki易文君-文库范文网

  {修筑水利       } 止              致{现在   忧患fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇16

  一、说教材fki易文君-文库范文网

  1、教材分析fki易文君-文库范文网

  《黄河是怎样变化的》是五年制语文第八册第八单元的一编阅读课文,介绍了黄河变化的原因,教育人们要保护好环境,否则会受到大自然的惩罚。黄河变化是因为含沙量大,主要从两个方面进行分析:一是黄土高原气候的变化和黄土本身结构松散,这是大自然本身变化造成的;二是人类对自然的破坏,这是人为造成的。这样越垦越穷,越穷越垦,黄河中的泥沙也就越来越多,因而黄河决口,改道的次数也就越来越频繁。这句话点出了这样恶性循环的后果,也点出黄河变化的自然原因和人为原因之间的相互联系。fki易文君-文库范文网

  这是本学期最后一篇课文,虽然篇幅较长,但内容比较容易懂。学生学习时可运用前面学到的阅读方法,使已有的语文能力得到巩固和提高,并从黄河变化这件事受到启示,增强保护环境的意识。fki易文君-文库范文网

  2、教学目标fki易文君-文库范文网

  《大纲》指出,在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力,避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。因而根据本课教材的特点和大纲的要求,以及学生的实际情况,这课的教学目的有:fki易文君-文库范文网

  认知目标:(1)了解黄河的变化和黄河变化的原因。fki易文君-文库范文网

  (2)治理黄河的关键是管住泥沙。fki易文君-文库范文网

  能力目标:(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。fki易文君-文库范文网

  (2)在理解内容的基础上,培养学生的分析、概括能力。fki易文君-文库范文网

  情感目标:通过对课文内容的理解,增强环保意识,树立保护环境的信念。fki易文君-文库范文网

  3、教学的重点和难点fki易文君-文库范文网

  重点是引导学生了解黄河变化的原因及黄河的演示过程。fki易文君-文库范文网

  难点是理解本课生词,如摇篮、流域、悬河、植被、忧患等。fki易文君-文库范文网

  二、说教法、学法fki易文君-文库范文网

  传统的教学结构,局限于实现引导学生理解教材,掌握和巩固知识的近期目标,而现代化教学结构的目的,在有效地实现此种近期目标的同时,更追求培养学生探索、创造精神,训练学生的自学能力,开发学生潜在的智能,增进民主和竞争意识的远期教学目标,实现知识教育和发展教育的双重价值,为此,本课教学主要采用自学求索型的课堂结构,并辅以情境教学法。fki易文君-文库范文网

  1、自学求求索型课堂结构:fki易文君-文库范文网

  课堂以学生自我活动为中心,力求引导各层面的学生根据自己知识的空白提出疑问,根据自己的经验积累参与讨论、交流、归纳、激活学生的内在动因,挖掘学生的学习潜能。教师变繁琐的讲和问为适时的启和导,变牵着学生走为服务于学生;学生变被动的听和答为主动的说和思,变少数人的发言表演为人人参与的主动学习。fki易文君-文库范文网

  2、情境教学法fki易文君-文库范文网

  崔峦同志说过:在一定情境之中训练语言事半功倍。教学是科学也是艺术,罗丹说过:艺术就是感情。上好语文课首先要通过有效的调节方式,深化对语言文字的理解。fki易文君-文库范文网

  南方山区的学生对黄河——我国的母亲河虽有所闻,却未亲眼目睹过,难以想象黄河决口给两岸人民带来的巨大灾难,为此,可先播放98年长江、松花江、嫩江流域暴发的特大洪灾中抗洪抢险的录像,使学生的心灵受到震动,进而为理解课文内容,体会文章蕴含的思想感情作有力的铺垫。fki易文君-文库范文网

  三、说程序fki易文君-文库范文网

  (一)观看录像,引入课题(创设情境,作好铺垫)fki易文君-文库范文网

  (二)引导学生对课题提问(鼓励质疑,整体感知)fki易文君-文库范文网

  根据提问,投影出示以下几个主要问题:fki易文君-文库范文网

  黄河变化前是什么样的?fki易文君-文库范文网

  黄河变化的主要原因是什么fki易文君-文库范文网

  治理黄河的关键是什么?fki易文君-文库范文网

  (三)初读课文检查预习fki易文君-文库范文网

  1、指名分自然段读课文fki易文君-文库范文网

  生:我最喜欢第×自然段,我想把它念给大家听。fki易文君-文库范文网

  (预习中在熟读的基础上加以比较,学生往往会选择较长而又多生讯的段落念,这样既能让学生自己解决读中的难点,又激发了学生展示才能的欲望,可谓一举多得)。fki易文君-文库范文网

  2、师生评议,纠正读错的字和读破的句子fki易文君-文库范文网

  (先说优点,再提建议,即使大家集中了注意力,又训练了口语表达,体现了人文精神)。fki易文君-文库范文网

  师:你读的好极了,能带大家读这段吗?(情感激励)fki易文君-文库范文网

  四、理解字词:fki易文君-文库范文网

  1、学生提出不理解的字词;fki易文君-文库范文网

  2、学生讨论回答,对于像祸河媲美生息繁衍肥力频繁忧患摇篮一类的词,鼓励学生用查字典和联系上下文的方法解决。fki易文君-文库范文网

  (既熟练地运用了理解词语的方法,又受到老师和同学们的赞许,有成就感)fki易文君-文库范文网

  像悬河流域河床侵蚀植被一类的词,教师用课件演示,让学生自己表述。fki易文君-文库范文网

  (既直观形象,又训练了口头表达能力)fki易文君-文库范文网

  五、再读课文,加深理解fki易文君-文库范文网

  1、默读课文,并在书上作批注。fki易文君-文库范文网

  (学生已学会用!等符号分别表示重点句子,重点词语,疑难问题,感受颇深之处)fki易文君-文库范文网

  2、学生提问、交流、解答fki易文君-文库范文网

  生:我想问大家(如黄河变化前是什么样子的等等)fki易文君-文库范文网

  (要问同学、考同学,自己必定会先有所思,并聆听同学的答案,经过综合分析、比较、判断同学答案完整与否)fki易文君-文库范文网

  六、总结延伸fki易文君-文库范文网

  1、黄河的变化给人们怎样的教训?fki易文君-文库范文网

  2、谈谈你所知道的人类不注意环保所带来的恶果,如沙尘暴、酸雨、南极臭氧层空洞等。fki易文君-文库范文网

  3、我们小学生能做的有利于环保的事有哪些?fki易文君-文库范文网

  (学生根据经验,各抒已见,既培养在日常生活中注意观察的好习惯,又激起了动手美化家园的欲望,使课内学习向课外动手自然延伸,把环保意识化为具体行为)fki易文君-文库范文网

人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》教学设计 篇17

  一、教学目标fki易文君-文库范文网

  1.了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。fki易文君-文库范文网

  2.理清课文脉络,给课文分段,概括段落大意。fki易文君-文库范文网

  3.了解黄河的变化给人们的教训。fki易文君-文库范文网

  4.有感情地朗读课文。fki易文君-文库范文网

  二、教学重点fki易文君-文库范文网

  1.了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。fki易文君-文库范文网

  2.了解黄河的变化给人们的教训。fki易文君-文库范文网

  三、教学时间一课时fki易文君-文库范文网

  四、教学过程fki易文君-文库范文网

  (一)揭示课题:fki易文君-文库范文网

  黄河,我国第二大河。我们的祖先很早很早以前就生活在黄河流域,黄河是中华民族的骄傲。可是很多年以来,黄河也给两岸人民带来了灾难。我们这篇课文记述的就是黄河变化的情况。学习了这篇课文,我相信同学们都会感到保护大自然,保护我们的生存环境是何等重要。fki易文君-文库范文网

  (二)初读课文,了解内容,画出有难度的字、词、句,借助字典,或联系上下文理解。fki易文君-文库范文网

  1.读准字音,分辨字形。fki易文君-文库范文网

  有些字不是生字,但读音容易出现错误,这样的字应反复强调。fki易文君-文库范文网

  “域”字应读“yù”,不能读“huò”;fki易文君-文库范文网

  “衍”字应读“yǎn”,不能读“yán”;fki易文君-文库范文网

  “构”字应读“gòu”,不能读“gǒu”;fki易文君-文库范文网

  “蚀”字应读“shí”,不能读“sh9”;fki易文君-文库范文网

  “耕”字应读“gēng”,不能读“gēn”;fki易文君-文库范文网

  “频”字应读“pín”,不能读“píng”;fki易文君-文库范文网

  “择”字应读“zé”,不能读“zhái”。fki易文君-文库范文网

  还有一些字形相近,在书写过程中很容易误写。因此,这样的字应该放在一起,按音、形、义区别组词。fki易文君-文库范文网

  祸(祸害)择(选择)衍(繁衍)fki易文君-文库范文网

  锅(锅盖)译(译文)衔(衔接)fki易文君-文库范文网

  沃(沃土)吨(千吨)迭(更迭)fki易文君-文库范文网

  跃(跳跃)顿(顿时)跌(跌倒)fki易文君-文库范文网

  蚀(腐蚀)构(结构)域(地域)fki易文君-文库范文网

  浊(浑浊)钩(鱼钩)或(或者)fki易文君-文库范文网

  2.解释词语,为理解课文内容做准备。fki易文君-文库范文网

  摇篮:指发源地。fki易文君-文库范文网

  不禁:抑制不住。fki易文君-文库范文网

  高原:海拔较高、地形起伏较小的大片土地。fki易文君-文库范文网

  叫苦不迭:不停地叫苦。fki易文君-文库范文网

  生息繁衍:生活、养育后代。fki易文君-文库范文网

  忧患:困苦患难。fki易文君-文库范文网

  流域:一个水系的干流和支流所流过的整个地区。fki易文君-文库范文网

  河道:河水流经的路线,通常指能通航的河。fki易文君-文库范文网

  河床:河流两岸之间容水的部分,也叫河槽或河身。fki易文君-文库范文网

  植被:覆盖在某一个地区地面上、具有一定密度的许多植物的总和。fki易文君-文库范文网

  水土流失:土地表面的肥沃土壤被水冲走或被风刮走。fki易文君-文库范文网

  关键:对情况起决定作用的因素。fki易文君-文库范文网

  悬河:河床高于地平面,远远看去好像悬挂在空中,故称悬河。fki易文君-文库范文网

  (三)理清结构,分段、概括段意。fki易文君-文库范文网

  全文共七个自然段,可以分为四段。fki易文君-文库范文网

  第一段(第1自然段)概括地讲黄河给两岸人民带来苦难。fki易文君-文库范文网

  第二段(第2、3自然段)主要讲黄河为什么是中华民族的摇篮。fki易文君-文库范文网

  第三段(第4~6自然段)这是课文的重点段,主要讲黄河变化的原因。fki易文君-文库范文网

  第四段(最后一个自然段)讲的是科学家设计的治理黄河的方案。fki易文君-文库范文网

  (四)结合思考题,学习课文。fki易文君-文库范文网

  这是一篇阅读课文,教师要放手让学生自己去学习,但要给予适当的提示和指导。fki易文君-文库范文网

  课后思考题比较全面地概括了课文的内容。因此学生通过自学把这些问题解决了,也就理解了本课的主要内容,完成了学习任务。fki易文君-文库范文网

  课文一开始讲:“人们都说,黄河是中华民族的摇篮。”“摇篮”指什么?fki易文君-文库范文网

  (“摇篮”指发源地。)fki易文君-文库范文网

  从这里可以看出黄河对于中华民族的发展起着很重要的作用。可是,黄河真的使中华民族幸福安宁吗?没有,请同学们齐读第一段,记住黄河近两千年间的表现。fki易文君-文库范文网

  齐读课文,激发学生了解黄河的积极性。fki易文君-文库范文网

  过去的“摇篮”是什么样的呢?fki易文君-文库范文网

  (自然条件很好,气候温暖,森林茂密,土地肥沃。)fki易文君-文库范文网

  板书:摇篮气候温暖fki易文君-文库范文网

  森林茂密土地肥沃fki易文君-文库范文网

  生息繁衍fki易文君-文库范文网

  因此我们的祖先就选择了这里生息繁衍。“可是,后来黄河变了”。请同学仔细读书,认真地想一想:黄河为什么变了,从两个方面找一找原因,再说一说这些原因之间的关系。fki易文君-文库范文网

  (黄河无数次地给两岸百姓造成苦难,成为了中华民族的忧患。)fki易文君-文库范文网

  板书:忧患fki易文君-文库范文网

  (黄河变化的原因有两个:一是黄土高原气候转寒,暴雨集中;二是人口迅速增长,无限制地开垦放牧,使森林毁灭,草原破坏,绿色的植被遭到严重破坏,引起了严重的水土流失。几个因素相互作用,使大量泥沙进入黄河,堵塞河道。因此,黄河中的泥沙越积越多,以至黄河决口、改道的次数越来越频繁。从这里可以看出黄河发生变化的两个原因是相辅相成,互相作用的关系。)fki易文君-文库范文网

  板书:气候转寒暴雨集中fki易文君-文库范文网

  植被破坏水土流失fki易文君-文库范文网

  科学家为此做了很多工作,要解决黄河给人民带来的“忧患”,科学家为治理黄河设计了什么方案呢?请同学继续自学第四段,同桌可以商量一下,然后说一说。fki易文君-文库范文网

  (因为黄河流域水土流失严重,使黄河含沙量加大,泥沙沉积在下游的河道中,水流不畅,洪水季,就容易造成下游堤坝决口或改道。因此,治理黄河的关键是把泥沙管住。科学家针对这一情况设计的治理黄河的方案是:一,黄土高原应坚持牧、林为主的经营方向;二,一定要保护好森林资源,使失去的植被尽快恢复;三,合理地规划利用土地;四,大量修筑水利工程。这样才能防止水土流失,达到根治黄河的目的。)fki易文君-文库范文网

  板书:牧林为主保护资源fki易文君-文库范文网

  规划用地修筑水利fki易文君-文库范文网

  (五)组织学生讨论,联系生活实际谈一谈黄河变化的教训及自己学习了这篇课文受到的启发。fki易文君-文库范文网

  学生可以举生活中的实际例子谈谈自然环境对人类生活的影响,也可以从黄河的变化谈人类应接受什么教训。通过讨论,提高学生们对保护大自然,保护环境的认识。fki易文君-文库范文网

  (黄河的变化给人类的教训是:一定要保护森林资源,保护绿色的植被,保护大自然的生态平衡,合理规划利用土地,同时还要大量修筑水利工程,防止水土流失。)fki易文君-文库范文网

  (六)总结全文。fki易文君-文库范文网

  早在远古时代,中华民族就生息繁衍在黄河流域,因为这里气候温暖、森林茂密、土地肥沃,可是因为气候转寒、暴雨集中、人口增长、水土流失,使黄河多次决堤,给两岸人民带来了忧患。科学家为此设计了牧林为主、保护资源、规划用地、修筑水利的治理黄河的计划,这样数管齐下,一定能防止水土流失,黄河变好的梦想一定能成为现实。fki易文君-文库范文网

  板书:治理fki易文君-文库范文网

  【板书设计】fki易文君-文库范文网

  【小资料】fki易文君-文库范文网

  黄河fki易文君-文库范文网

  我国第二大河,上源卡日曲出自青海省巴颜喀拉山脉各姿各雅山麓,东流经四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区,在山东省北部入渤海。全长5464公里,流域面积75。24万平方公里,有洮河、湟河、无定河、汾河、渭河、洛河、沁河等支流。内蒙古自治区托克托县河口镇以上为上游,流经高原峡谷,水流较清;河口至河南省孟津为中游,穿行黄土高坡,含沙量增大,水色浑黄;孟津以下为下游,流入华北平原,水流缓慢,泥沙淤积,两岸筑有大堤,成为高出地面的“地上河”。fki易文君-文库范文网

  黄河汛期洪水暴涨,解放前经常泛滥,历史较大改道有26次。1938年国民党军队炸开花园口大堤,造成人为改道,使豫东、皖北、苏北部分地区成为“黄泛区”,受灾人口达1250万。解放后在上、中游除进行水土保持工作外,先后兴建了三门峡、青铜峡水利枢纽工程和刘家峡水电站等;在下游修建、加固了1800公里的河堤,修建了人民胜利渠等工程,引黄河水,灌溉农田,综合利用黄河水利资源。从1949年以来曾受洪水多次威胁,但都未成灾。沿河重要城市有兰州、包头、郑州、济南等。fki易文君-文库范文网

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