八年级政治哭泣的自然教学案(精选2篇)
八年级政治哭泣的自然教学案 篇1
题目:资源在枯竭
一、学习目标:
1.引导学生关注自然;帮助学生认识到目前资源枯竭带来的灾难性后果;使学生深切感受到人类生存的危机。
2.培养学生关爱大自然,保护大自然,保卫人类家园的能力,分析问题、解决问题的能力。
3.了解大自然的状况——资源在枯竭,知道人类目前的生存环境。
二、学习重难点:
1.重点:人们离不开大自热,大自然是人类的朋友。让学生在学习“资源在枯竭”的过程中,明白资源枯竭的严重性的事实是本课的教学重点。
2.难点:让学生明确地球是人类生存唯一的家园,深切的感受人类生存的危机是本课的学难点。
三、学习流程:
1.自学时科代表先组织全班齐读学习目标,然后认真阅读第一课,读懂教材,用红笔划出本课的基本概念、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.上课流程:(1)针对完成的导学案交流与自纠(5分钟);(2)疯狂记忆主要基础知识,小组成员两两互相检查(8分钟);(3)针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评(20分钟);(4)总结(2分钟);(5)课堂检测(5分钟)。
四、自学导航:
(一)自学课本p7----13页,梳理知识要点,填写和回答相关问题。
1.人类的生存与发展,离不开丰富的 ,离不开良好的 ,由于人类的过度消耗,自然资源日趋 ,环境日益 。
2.土地是 。水、土壤、空气是 。
3.生物多样性的减少,必将恶化人类的 ,甚至严重威胁人类的 。
4. 是土地荒漠化给人类带来的型环境灾难。
5.999年世界人口突破 亿大关,到2050年,世界人口将达到 亿。
(二)阅读教材7---13页。回答下列问题。
1.物种减少的原因及严重后果是什么?
a 、原因:
b、 后果:
2.土地荒漠化的原因及严重后果是什么?
a、原因:
b、后果:
3.水资源短缺的原因及严重后果是什么?
a、原因:
b、后果:
4.能源匮乏的原因及严重后果是什么?
a、原因:
b、后果:
五、达标检测
(一)单项选择题
1.根据洞庭湖生物多样性的特点,以及珍稀濒危和主要保护物种在洞庭湖的分布状况,建立最适宜的生态水位模型。这一举措( )
① 有利于保护生物的多样性 ② 有利于实现人与自然的和谐发展
③ 有利于善待大自然,保护珍稀动物 ④ 有利于提高我国的国际地位
a 、①②③④ b、①②④ c 、②③④ d 、①②③
2.在广州军区一座座“生态营区”里,园林和景点相得益彰,文化和绿化珠联璧合,军营建筑与自然环境浑然一体的景象随处可见。这充分展现了( )
a、大自然与人类和谐相处的美好景象
b、当代军人对美好生活的不懈追求
c、“生态营区”是军营建设的最高目标
d、当代军人对自然环境的具有较高的欣赏水平
3.下列不属于我们关爱和呵护珍稀野生动植物的原因的是 ( )
a.人和各种生命相互依存,相互制约
b.为了维护和保持生态平衡
c.我们的食物主要来源于珍稀野生动植物
d.珍稀野生动植物是与我们同住一个地球家园的朋友
4.在修建青藏铁路过程中,对跨越可可西里、楚玛尔河等自然保护区的路段,采取了绕道行进、设置野生动物活动通道等措施,之所以这样做是( )
①人类可以任意改造和利用生态环境 ②人类的生存不需要依赖生态环境
③破坏生态环境最终会危害人类的生存 ④保护生态环境就是保护人类自己
a.①②b.①④c.③④d.①③
(二)简要回答下列问题
一位从国外回来的女士到朋友家做客。做饭时,她看到朋友洗菜时开足了水龙头哗哗地冲。她说:“洗菜不用开那么大吧?”朋友说:“没事儿,这点水费还是能掏得起的。”她上前关了水龙头,说:“我不是心疼钱,是心疼水。”
(1)“我不是心疼钱,是心疼水。”这句话说明了什么?
(2)这个故事对我们有什么启示?
八年级政治哭泣的自然教学案 篇2
题目:环境被破坏
一、学习目标:
1.引导学生关注自然;帮助学生认识到目前环境被破坏带来的灾难性后果;使学生深切感受到人类生存的危机。
2.培养学生关爱大自然,保护大自然,保卫人类家园的能力,分析问题、解决问题的能力。
3.了解大自然的状况,环境被破坏。知道人类目前的生存环境。
二、学习重难点:
1.人们离不开大自热,大自然是人类的朋友。让学生在学习 “环境被污染”的过程中,知道环境在破坏的事实是本课的教学重点。
2.让学生明确地球是人类生存唯一的家园,深切的感受人类生存的危机是本课的学难点。
三、学习流程
1、自学时科代表先组织全班齐读学习目标,然后认真阅读第一课,读懂教材,用红笔划出本课的基本概念、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2、第二课时流程:(1)针对完成的导学案交流与自纠(5分钟);(2)疯狂记忆主要基础知识,小组成员两两互相检查(8分钟);(3)针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评(20分钟);(4)总结(2分钟);(5)课堂检测(5分钟)。
四、自学导航:
(一)自学课本p14----17页,梳理知识要点,填写和回答相关问题。
1.现代社会,人类比古代耗费更多的资源,严重污染了 、 和 ,破坏了 。如今,地球已经千百孔,不堪重负,也在对人类进行着无情的报复,使人类生存面临着 。
2. 是地球陆地上的万物之母。
3.干净的空气主要含有氮气、 、稀有气体和 。
(二)阅读14---17页。回答下列问题。
1. 水污染的原因及严重后果是什么?
a、原因:
b、后果:
2. 土壤污染的原因及严重后果是什么?
a、原因:
b、后果:
3. 大气污染的原因及危害是什么?
a、原因:
b、后果:
五、自主小结:
1. 通过本课学习我懂得了:
2.今后我会这样做:
六、当堂检测:
(一)不定项选择题
1.20世纪50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水质变坏,80年代鱼虾绝代,90年代身心受害。这些历史变迁反映了我国 ( )
a、水资源短缺 b、水资源污染日益严重
c、经济发展速度加快 d、面临着严峻的环境形势
2.有一则公益广告其画面变化是这样的:“森→林→木→?”这则广告告诉我们( )
a、我国森林资源日益减少
b、我国森林资源减少是由于人口快速增长造成
c、由于我国人口快速增长,为解决粮食问题,必然毁林造田
d、我国必须实行可持续发展战略
3.通过学习,你认为人类的生命之源包括( )
a、水 b、空气 c、土壤 d、微生物
4.环境问题已经成为全球性的问题,它( )
a、威胁生态平衡 b、促进经济发展
c、危害人类健康 d、制约经济和社会的可持续发展
(二)简要回答下列问题
人类的生存和发展离不开地球,离不开地球中丰富的自然资源,离不开地球良好的自然环境,但是,现在地球的脸变得千疮百孔,地球母亲在呻吟!地球上人类的大自然朋友在哭泣!请回答下列问题:
(1)地球的脸变得千疮百孔表现在哪里?(3分)
(2)造成地球的脸千疮百孔的原因是什么?(3分)
(3)针对上述原因找出解决的办法。(3分)
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