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小学二年级下册《我爱家乡山和水》教学设计

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小学二年级下册《我爱家乡山和水》教学设计(精选2篇)SCW易文君-文库范文网

小学二年级下册《我爱家乡山和水》教学设计 篇1

  【活动目标】SCW易文君-文库范文网

  1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。SCW易文君-文库范文网

  2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。SCW易文君-文库范文网

  3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。SCW易文君-文库范文网

  【活动准备】SCW易文君-文库范文网

  1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。SCW易文君-文库范文网

  2.学生准备图画纸和彩笔。SCW易文君-文库范文网

  3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。SCW易文君-文库范文网

  【活动过程 】                  SCW易文君-文库范文网

  一.看一看,说一说。SCW易文君-文库范文网

  1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象 。SCW易文君-文库范文网

  2.说说从画面上,你看到了什么?SCW易文君-文库范文网

  3.读读文中的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ?SCW易文君-文库范文网

  4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?SCW易文君-文库范文网

  二..演一演,猜一猜。SCW易文君-文库范文网

  1. 启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?SCW易文君-文库范文网

  2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。SCW易文君-文库范文网

  3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。SCW易文君-文库范文网

  4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。SCW易文君-文库范文网

  三.画一画,评一评。SCW易文君-文库范文网

  1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。SCW易文君-文库范文网

  2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。SCW易文君-文库范文网

  3. 小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。SCW易文君-文库范文网

  4.请被选的同学介绍自己的作品。SCW易文君-文库范文网

  5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。SCW易文君-文库范文网

  6.师生共评最佳创作奖。SCW易文君-文库范文网

  四.说一说,唱一唱。SCW易文君-文库范文网

  1.教师首先讲一个关于家乡的故事,如:《梓童山的传说》等。SCW易文君-文库范文网

  2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。SCW易文君-文库范文网

  3.请学生听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来。SCW易文君-文库范文网

  4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗?SCW易文君-文库范文网

  5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 SCW易文君-文库范文网

小学二年级下册《我爱家乡山和水》教学设计 篇2

  我爱家乡山和水 SCW易文君-文库范文网

  教学目标: SCW易文君-文库范文网

  1、了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 SCW易文君-文库范文网

  2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 SCW易文君-文库范文网

  3、能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。  SCW易文君-文库范文网

  教学重点: SCW易文君-文库范文网

  了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 SCW易文君-文库范文网

  教学难点: SCW易文君-文库范文网

  能运用观察、访问、调查资料等方式了解家乡。 SCW易文君-文库范文网

  教学准备: SCW易文君-文库范文网

  1、多媒体课件:《我的家乡》录像及相关的自然景观图片。 SCW易文君-文库范文网

  2、学生准备图画纸和彩笔。 SCW易文君-文库范文网

  3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。 SCW易文君-文库范文网

  教学课时:一课时 SCW易文君-文库范文网

  教学过程:                    SCW易文君-文库范文网

  一、看一看,说一说。 SCW易文君-文库范文网

  1、出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录像 。 SCW易文君-文库范文网

  2、说说从画面上,你看到了什么? SCW易文君-文库范文网

  3、读读文中的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ? SCW易文君-文库范文网

  4、交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? SCW易文君-文库范文网

  二、演一演,猜一猜。 SCW易文君-文库范文网

  1、启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? SCW易文君-文库范文网

  2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 SCW易文君-文库范文网

  3、请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 SCW易文君-文库范文网

  4、猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 SCW易文君-文库范文网

  三、画一画,评一评。 SCW易文君-文库范文网

  1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 SCW易文君-文库范文网

  2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 SCW易文君-文库范文网

  3. 小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 SCW易文君-文库范文网

  4.请被选的同学介绍自己的作品。 SCW易文君-文库范文网

  5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 SCW易文君-文库范文网

  6.师生共评最佳创作奖。 SCW易文君-文库范文网

  四、说一说,唱一唱。 SCW易文君-文库范文网

  1、教师首先讲一个关于家乡的故事,如:《梓童山的传说》等。 SCW易文君-文库范文网

  2、你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 SCW易文君-文库范文网

  3、请学生听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来。 SCW易文君-文库范文网

  4、你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? SCW易文君-文库范文网

  5、展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 SCW易文君-文库范文网

  教学反思:SCW易文君-文库范文网

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