欢迎访问易文君范文网!

牛津英语3A Unit

小学作文 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

牛津英语3A Unit(精选2篇)zcC易文君-文库范文网

牛津英语3A Unit 篇1

  unit 1 hello zcC易文君-文库范文网

  teaching content:  zcC易文君-文库范文网

  sentence: what’s your name? i’m…… zcC易文君-文库范文网

  teaching aims:  zcC易文君-文库范文网

  1. to understand say what’s your name? i’m…… zcC易文君-文库范文网

  2. to know the names“liu tao  david  mike  yang ling  nancy” zcC易文君-文库范文网

  teaching aids zcC易文君-文库范文网

  animal cards  recorder zcC易文君-文库范文网

  teaching procedure: zcC易文君-文库范文网

  step 1: warm-up  zcC易文君-文库范文网

  1. introduction: allow me to introduce myself .my name is …,you can call me “mr jin.”this semester i teach you english .i hope we could get along well with each other .first ,let’s say “hello !”  zcC易文君-文库范文网

  2. greetings: hello! hi ! good morning/good afternoon zcC易文君-文库范文网

  3 sing the song: good morning zcC易文君-文库范文网

  step 2 presentation and practice zcC易文君-文库范文网

  1. ask and answer: zcC易文君-文库范文网

  t:“what’s your name”s: my name is ……(one by one)  zcC易文君-文库范文网

  2. learn to say: zcC易文君-文库范文网

  a: there is a different way to answer “what’s your name” zcC易文君-文库范文网

  it is“i’m……”   zcC易文君-文库范文网

  b: work in pairs .  zcC易文君-文库范文网

  c: check .  zcC易文君-文库范文网

  3. listen  zcC易文君-文库范文网

  a: listen to the tape, then tell me the names appear  zcC易文君-文库范文网

  b: the student answer zcC易文君-文库范文网

  c: “liu tao  david  mike  yang ling  david  mike” zcC易文君-文库范文网

  d: according to the student, pronounce the words“david  mike david  mike” zcC易文君-文库范文网

  4. act zcC易文君-文库范文网

  let the students to act as“david  mike david  mike” zcC易文君-文库范文网

  using the sentence “what’s your name” “i’m……” zcC易文君-文库范文网

  step 3 consolidation zcC易文君-文库范文网

  1. listen to the tape again zcC易文君-文库范文网

  2. to read follow the tape zcC易文君-文库范文网

  3. homework (read after the tape) zcC易文君-文库范文网

  4. goodbyezcC易文君-文库范文网

牛津英语3A Unit 篇2

  unit 1 hello zcC易文君-文库范文网

  teaching content:  zcC易文君-文库范文网

  words: a dog ,a cat ,a bird ,a tiger ,a monkey , a zebra ,a panda ,an elephant, a wolf  zcC易文君-文库范文网

  teaching aims:  zcC易文君-文库范文网

  1. to understand and say and write the words : a dog ,a cat ,a bird ,a tiger ,a monkey ,a zebra ,a panda ,an elephant, a wolf  zcC易文君-文库范文网

  2 sing the song: hello zcC易文君-文库范文网

  teaching aids zcC易文君-文库范文网

  animal cards  recorder zcC易文君-文库范文网

  teaching procedure: zcC易文君-文库范文网

  step 1: warm-up zcC易文君-文库范文网

  1 teaching the song: hello zcC易文君-文库范文网

  a listen to the tape for two times zcC易文君-文库范文网

  b to teach the song sentence by sentence zcC易文君-文库范文网

  c the students the sing the song follow the teacher zcC易文君-文库范文网

  d listen to the tape again zcC易文君-文库范文网

  2 sing the song: hello zcC易文君-文库范文网

  step 2 presentation and practice zcC易文君-文库范文网

  1 new word learning zcC易文君-文库范文网

  a t: today i’d like introduce some new friends to you. zcC易文君-文库范文网

  act as the animal, let the student to guess zcC易文君-文库范文网

  b write the new words: a dog ,a cat ,a bird ,a tiger ,a monkey ,a zebra ,a panda ,an elephant, a wolf  zcC易文君-文库范文网

  on the blackboard and spell each of them(teach word by word) zcC易文君-文库范文网

  c let the student to act themselves(in group or in pairs) zcC易文君-文库范文网

  2 teach the rhyme zcC易文君-文库范文网

  dog dog 汪汪汪 cat cat 喵喵喵  zcC易文君-文库范文网

  bird bird 飞啊飞 tiger tiger 王中王 zcC易文君-文库范文网

  monkey monkey 真调皮 panda panda 是国宝 zcC易文君-文库范文网

  elephant elephant 鼻子长 zebra zebra 摇尾巴 zcC易文君-文库范文网

  2 review the words zcC易文君-文库范文网

  a ask and answer with the sentence “what’s your name? i’m……”using the words a zcC易文君-文库范文网

  dog ,a cat ,a bird ,a tiger ,a monkey ,a zebra ,a panda ,an elephant, a wolf  zcC易文君-文库范文网

  b to check the student(use the animal cards) zcC易文君-文库范文网

  c to ask the student to read the words one by one zcC易文君-文库范文网

  step 3 consolidation zcC易文君-文库范文网

  1 listen to the tape zcC易文君-文库范文网

  2 read after the tape zcC易文君-文库范文网

  3. homework (copy book page 1-8  a-g four times) zcC易文君-文库范文网

  4. goodbyezcC易文君-文库范文网

  牛津英语3a unit1(2) 来自第一范文网。 zcC易文君-文库范文网

精选图文

155914
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享