树叶真美丽（通用2篇）
树叶真美丽 篇1
（美工活动）
活动目标：
> 1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。
> 2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。
> 3、在活动中体验成功的喜悦。
活动准备：
> 各种形状的树叶 人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸）
> 抹布 牙签（抹白胶） 白胶 蜡笔
活动过程 ：
一、谈话（根据教室中的物品导入 课题，引起幼儿的兴趣。）
1、 今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）
2、 这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西）
3、 等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。
二、介绍拓印
> 1、 教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？
> （幼儿讨论、讲述，教师总结）
> ◆ 两张纸用来印树叶的
> ◆ 上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸
> ◆ 树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上
> ◆ 薄纸印更加清楚、方便
> 2、 拓印
> （幼儿讨论、讲述，教师总结）
> ◆ 将树叶拼贴好
> ◆ 将薄的白纸印在上面
> ◆ 用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印
> 3、 要求
> ◆ 幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结
> ◆ 强调在制作时要轻轻的
> 4、 步骤
> ◆ 想象自己制作的物体
> ◆ 挑需要的树叶
> ◆ 拼贴树叶
> ◆ 拓印组合的树叶造型
>
> 三、幼儿活动
> 1、 想好了再进行拼贴。
> 2、 提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。
> 3、 拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。
> （教师巡回指导幼儿操作）
> 4、 将自己完成的作品展示在墙面上。
> 四、介绍作品
> 请幼儿介绍自己的作品
树叶真美丽 篇2
（美工活动）
活动目标：
> 1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。
> 2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组合造型的能力。
> 3、在活动中体验成功的喜悦。
活动准备：
> 各种形状的树叶 人手一份操作纸（上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸）
> 抹布 牙签（抹白胶） 白胶 蜡笔
活动过程 ：
一、谈话（根据教室中的物品导入 课题，引起幼儿的兴趣。）
1、 今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）
2、 这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西）
3、 等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。
二、介绍拓印
> 1、 教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？
> （幼儿讨论、讲述，教师总结）
> ◆ 两张纸用来印树叶的
> ◆ 上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸
> ◆ 树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上
> ◆ 薄纸印更加清楚、方便
> 2、 拓印
> （幼儿讨论、讲述，教师总结）
> ◆ 将树叶拼贴好
> ◆ 将薄的白纸印在上面
> ◆ 用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印
> 3、 要求
> ◆ 幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结
> ◆ 强调在制作时要轻轻的
> 4、 步骤
> ◆ 想象自己制作的物体
> ◆ 挑需要的树叶
> ◆ 拼贴树叶
> ◆ 拓印组合的树叶造型
>
> 三、幼儿活动
> 1、 想好了再进行拼贴。
> 2、 提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴。
> 3、 拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。
> （教师巡回指导幼儿操作）
> 4、 将自己完成的作品展示在墙面上。
> 四、介绍作品
> 请幼儿介绍自己的作品
