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数学教案-数学

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数学教案-数学(精选3篇)wAL易文君-文库范文网

数学教案-数学 篇1

  数怎么不够用了wAL易文君-文库范文网

  年级:初一   执笔:徐城   审核:   授课时间:2004/9/16wAL易文君-文库范文网

  2、掌握有理数的两种分类方法;wAL易文君-文库范文网

  3、熟练地将有理数按一定的要求分类。wAL易文君-文库范文网

  一、前提测评:wAL易文君-文库范文网

  1、  请同学们完成下列计算:(注意观察图形所表达的含义)wAL易文君-文库范文网

  加10分         扣10分        得0分wAL易文君-文库范文网

  集体举行知识竞赛,评分标准是:答对一题加10分,答错一题扣10分,不回答得0分,每个队的基本分均分为0分,四个代表答题情况如下表:wAL易文君-文库范文网

  第1题wAL易文君-文库范文网

  第2题wAL易文君-文库范文网

  第3题wAL易文君-文库范文网

  第4题wAL易文君-文库范文网

  第5题wAL易文君-文库范文网

  总得分wAL易文君-文库范文网

  第一队wAL易文君-文库范文网

  得分wAL易文君-文库范文网

  第二队wAL易文君-文库范文网

  得分wAL易文君-文库范文网

  第三队wAL易文君-文库范文网

  得分wAL易文君-文库范文网

  第四队wAL易文君-文库范文网

  得分wAL易文君-文库范文网

  ㈡自我评价wAL易文君-文库范文网

  1、  小结wAL易文君-文库范文网

  1、 对于比0分低的得分,我们引进“—”号。例:比0低10分表示为wAL易文君-文库范文网

  “-10”。wAL易文君-文库范文网

  对于比0分高的得分,我们引进“+”号。例:比0高10分表示为“+10”。wAL易文君-文库范文网

  2、我们常常用负数:正数表示相反意义的量。wAL易文君-文库范文网

  2、  概念:wAL易文君-文库范文网

  1、  正数:像+5、1.2、 …这样的数,举例如:_________________________(正数前“+”号可写可不写)。wAL易文君-文库范文网

  2、  负数:在正数前面加上“—”号的数,举例如:_________________(负数前“—”号不可以省略)。wAL易文君-文库范文网

  3、  0既不是正数也不是负数。wAL易文君-文库范文网

  3、  练习:把下列各数中的正数和负数分别填在表示正数集合和负数集合里。wAL易文君-文库范文网

  +6    8    4     +   9.15  —12  0  —1    —0.01wAL易文君-文库范文网

  正数集合                       负数集合wAL易文君-文库范文网

  4、数的大小:所有的正数都大于0,所有的负数都小于0。wAL易文君-文库范文网

  5、练习,比较大小:0   —5       0   +0.001   0    —10   0(填>、<=。wAL易文君-文库范文网

  6、正负数的意义,表示相反意义的量,例:如果零下5℃记作“+5℃”,那么零下5℃记作“—5℃”。wAL易文君-文库范文网

  练习:(1)某人转动方向盘,如果+5圈表示沿逆时针方向转了5圈,那么沿顺时针方向转了12圈表示为      。wAL易文君-文库范文网

  (2)某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出标准质量0.02克,记作+0.02克,那么—0.03克表示______________。wAL易文君-文库范文网

  (3)在4个不同时刻,对同一水池中的水位进行测量,记录如下:wAL易文君-文库范文网

  上升3厘米   下降6厘米   下降1厘米   不升不降wAL易文君-文库范文网

  7、数的分类:             正数   正整数   如:1、2、3…wAL易文君-文库范文网

  (1)有理数                   如: 、0.1、 …wAL易文君-文库范文网

  0             wAL易文君-文库范文网

  负数            如:—1、—2、—3…wAL易文君-文库范文网

  如:— 、—0.1、— …wAL易文君-文库范文网

  正整数   如:1、2、3…wAL易文君-文库范文网

  整数        wAL易文君-文库范文网

  (2)有理数                  如:—1、—2、—3…wAL易文君-文库范文网

  分数           如:1 、0.1、+ wAL易文君-文库范文网

  如:—0.3、— 、—4 …wAL易文君-文库范文网

  练习:把下列各数填在相应的大括号里:wAL易文君-文库范文网

  2,—3.5,0,+32,—0.8,—3   ,—10,25%,+ ,0.0001wAL易文君-文库范文网

  ①正整数集合{                            …}; wAL易文君-文库范文网

  ②负整数集合{                            …};wAL易文君-文库范文网

  ③正分数集合{                            …};wAL易文君-文库范文网

  ④负分数集合{                            …};wAL易文君-文库范文网

  ⑤有理数集合{                            …}。wAL易文君-文库范文网

  8、小结:① 有理数分数类;wAL易文君-文库范文网

  ②负数的意义。wAL易文君-文库范文网

  一、判断:wAL易文君-文库范文网

  (1)0既是正数,也是负数。            (     )wAL易文君-文库范文网

  (2)一个数不是正数就是负数。          (    )wAL易文君-文库范文网

  (3)0是最小的正整数。                (    )wAL易文君-文库范文网

  (4)一个数不是正数就是负数或零。      (    )wAL易文君-文库范文网

  (5)0是整数但不是正数。               (    )wAL易文君-文库范文网

  (6)正数和负数统称有理数。             (    )wAL易文君-文库范文网

  二、填空:wAL易文君-文库范文网

  (1)高于海平面1250米的地方高度表示为海拔+1250米,低于海平面37米的地方高度表示为海拔      米。wAL易文君-文库范文网

  (2)如果+20%表示增加20%,那么—6%表示          。wAL易文君-文库范文网

  (3)某日傍晚,黄山的气温由中午的零上2℃下降了7℃,这天傍晚黄山的气温是  _____℃,这天傍晚黄山的气温是_____℃。wAL易文君-文库范文网

  (4)_____统称整数,_____统称分数。整数和分数统称_____   。wAL易文君-文库范文网

  (5)比较大小0___—5    — ___0   100___25    +0.101___0wAL易文君-文库范文网

  (6)将下列各数填在相应的集合内:wAL易文君-文库范文网

  —13  5.2  0  —7   +   —0.12  π  35%  880  +20wAL易文君-文库范文网

  整数集合{                …};分数集合{                …};wAL易文君-文库范文网

  (2)小明和小华同时从A地出发,如果小明向东走36米记为+36米,则小华向西走记作_____米,这时两人相距_____米。wAL易文君-文库范文网

  (3)产量增加-150千克是什么意思?wAL易文君-文库范文网

数学教案-数学 篇2

  活动目标:wAL易文君-文库范文网

  1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算。wAL易文君-文库范文网

  2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。wAL易文君-文库范文网

  3、培养幼儿对数字的认识能力。wAL易文君-文库范文网

  4、培养幼儿比较和判断的能力。wAL易文君-文库范文网

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。wAL易文君-文库范文网

  活动准备:wAL易文君-文库范文网

  算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、停车场标记、沙包(上面有数字)、篓子(有数字1―10)、奖品(有算式题)、塑圈、黑板。wAL易文君-文库范文网

  活动过程:wAL易文君-文库范文网

  一、导入游戏wAL易文君-文库范文网

  师:今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧!(幼儿听音乐开汽车进活动室)wAL易文君-文库范文网

  师:数学宫到了,让我们把车停到停车场,胸口算式的得数就是你的车位号。wAL易文君-文库范文网

  师:汽车停好了,我们一起进数学宫吧。wAL易文君-文库范文网

  二、闯关游戏wAL易文君-文库范文网

  1、录音:欢迎来到数学宫,请闯第一关:对暗号。wAL易文君-文库范文网

  师:进数学宫还得闯关啊!让我们看看闯关的要求是什么!wAL易文君-文库范文网

  师:老师说一个数,你们对一个数,两数合成小旗上的数。这样就能闯关成功。wAL易文君-文库范文网

  师:嘿!嘿!我说数字2。wAL易文君-文库范文网

  幼儿:嘿!嘿!我说数字6,2和6合成8。wAL易文君-文库范文网

  2、录音:小朋友你们真棒!欢迎进入第二关:投掷。wAL易文君-文库范文网

  师:这一关的要求是什么呢?让我们一起再来看一看。wAL易文君-文库范文网

  师:请小朋友算出沙包上的得数,然后站在线上投到相应的数篓子里。 (幼儿分组检查)wAL易文君-文库范文网

  3、录音:小朋友你们真能干,快快来闯最后一关吧!第三关:看谁报得多。wAL易文君-文库范文网

  师:这一关的要求是:听一个数,请你说说有哪些算式的得数等于它。wAL易文君-文库范文网

  4、录音:祝贺你们闯关成功。博士爷爷还为你们准备了很多的礼物。请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼物。wAL易文君-文库范文网

  三、结束部分wAL易文君-文库范文网

  今天你们玩得开心吗?wAL易文君-文库范文网

  那让我们一起带着礼物开着开汽车回家吧!wAL易文君-文库范文网

  活动反思:wAL易文君-文库范文网

  《纲要》中所说:“幼儿园数学应以游戏为主要向导,孩子在游戏中得以不同的发展和提高。”如果单一学习数学,孩子们会感到枯燥无味。于是我在活动中设计了《数学宫》这个游戏,将加减法应用于数学宫的闯关中,让幼儿在游戏中体会学习的快乐,增强孩子们对数学活动的兴趣。wAL易文君-文库范文网

数学教案-数学 篇3

  活动目标wAL易文君-文库范文网

  1、在游戏活动中复习10以内的数概念(数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等)。wAL易文君-文库范文网

  2、训练思维的正确性、敏捷性。wAL易文君-文库范文网

  活动准备几何图形片10张,红黄蓝三色的几何图形板(上有红黑绿三种颜色写的1-10的数字),数字牌每人一块。wAL易文君-文库范文网

  活动过程wAL易文君-文库范文网

  一、情景导入,师生进入数学宫。wAL易文君-文库范文网

  二、数学游戏wAL易文君-文库范文网

  1、游戏:做的对有快(复习10以内数的形成、数数)wAL易文君-文库范文网

  (1)目测几何图形的个数做动作wAL易文君-文库范文网

  (2)添上或去掉1后做动作。wAL易文君-文库范文网

  如:看到8快图形就做9或7的动作。wAL易文君-文库范文网

  2、游戏:踏得对又快(复习10以内的数字、比大小)wAL易文君-文库范文网

  (1)在地上任意放置图形,幼儿按要求找到图形数字,用脚踏上去。wAL易文君-文库范文网

  (2)老师可提各种各样的要求,wAL易文君-文库范文网

  如:踩三角形上红颜色数字;wAL易文君-文库范文网

  踩比3大、比7小的黑颜色的数字。wAL易文君-文库范文网

  3、游戏:排得对又快(复习10以内的数的排列和分类)wAL易文君-文库范文网

  (1)按图形的形状不同将数字从大到小的顺序排列。wAL易文君-文库范文网

  (2)按图形的颜色不同将数字按从小到大的顺序排列。wAL易文君-文库范文网

  4、游戏:比得对又快(复习10以内数的`大小、数序)wAL易文君-文库范文网

  (1)每一幼儿胸前挂一数字牌,在乐曲声中找一位好朋友。wAL易文君-文库范文网

  (2)找到朋友后两位幼儿wAL易文君-文库范文网

  比较数字的大小:wAL易文君-文库范文网

  数字大的幼儿站着做动作;wAL易文君-文库范文网

  数字小的幼儿蹲下做动作;wAL易文君-文库范文网

  数字一样大的幼儿相互拥抱做好朋友。wAL易文君-文库范文网

  三、要求幼儿按照胸前数字大小依次从大到小排队,做动作走出数学宫。wAL易文君-文库范文网

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