第三教时
教材: 子集目的: 让学生初步了解子集的概念及其表示法,同时了解等集与真子集的有关概念.过程: 一 提出问题:现在开始研究集合与集合之间的关系.存在着两种关系:“包含”与“相等”两种关系. 二 “包含”关系—子集1. 实例: a={1,2,3} b={1,2,3,4,5} 引导观察. 结论: 对于两个集合a和b,如果集合a的任何一个元素都是集合b的元素,则说:集合a包含于集合b,或集合b包含集合a,记作aíb (或bêa)也说: 集合a是集合b的子集.2. 反之: 集合a不包含于集合b,或集合b不包含集合a,记作aëb (或bëa) 注意: í也可写成ì；ê也可写成é；í 也可写成ì；ê也可写成é。3. 规定: 空集是任何集合的子集 . φía 三 “相等”关系1. 实例：设 a={x|x2-1=0} b={-1,1} “元素相同”结论：对于两个集合a与b，如果集合a的任何一个元素都是集合b的元素，同时,集合b的任何一个元素都是集合a的元素，我们就说集合a等于集合b， 即： a=b2. ① 任何一个集合是它本身的子集。 aíaì¹② 真子集：如果aíb ,且a¹ b那就说集合a是集合b的真子集，记作a b③ 空集是任何非空集合的真子集。④ 如果 aíb, bíc ,那么 aíc 证明：设x是a的任一元素，则 xîa aíb, xîb 又 bíc xîc 从而 aíc 同样；如果 aíb, bíc ,那么 aíc⑤ 如果aíb 同时 bía 那么a=b 四 例题： p8 例一，例二 （略） 练习 p9 补充例题 《课课练》 课时2 p3五 小结：子集、真子集的概念，等集的概念及其符号 几个性质： aíaaíb, bíc þaícaíb bíaþ a=b 作业：p10 习题1.2 1,2,3 《课课练》课时中选择上一篇：几类不同增长的函数模型（2课时）
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