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Unit5 How much is it第二课时

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Unit5 How much is it第二课时(精选3篇)7QC易文君-文库范文网

Unit5 How much is it第二课时 篇1

  教学设计方案7QC易文君-文库范文网

  【课题】Unit5 How much is it ? 第二课时7QC易文君-文库范文网

  【教学重点】句型:“Can I help you? How much is this skirt/…? It’s colourful/…”7QC易文君-文库范文网

  【教学难点 】对新词的读音的指导和规范,如:“ninety-nine yuan.”7QC易文君-文库范文网

  【教具准备】7QC易文君-文库范文网

  1、本课生词的单词卡片     7QC易文君-文库范文网

  2、课文的配套挂图7QC易文君-文库范文网

  3、配套的教学课件 7QC易文君-文库范文网

  4、相配套的教学录音带7QC易文君-文库范文网

  5、学生带来的衣服实物7QC易文君-文库范文网

  【教学过程 7QC易文君-文库范文网

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)7QC易文君-文库范文网

  1、let’s chant7QC易文君-文库范文网

  让孩子边说,边两人一组表演歌谣7QC易文君-文库范文网

  2、How much is your shirt?7QC易文君-文库范文网

  教师找一名孩子询问7QC易文君-文库范文网

  Excuse me ,how much is your shirt?7QC易文君-文库范文网

  It’s …yuan .7QC易文君-文库范文网

  Is it cheap?7QC易文君-文库范文网

  Yes, it’s cheap and colouful.7QC易文君-文库范文网

  孩子们两人一组进行对话7QC易文君-文库范文网

  (二)呈现新课 (Presentation)7QC易文君-文库范文网

  教师在教室中挂上孩子们带来的衣物,围绕教室挂满一圈。7QC易文君-文库范文网

  教师和孩子们进行对话的交流7QC易文君-文库范文网

  T: Look at this shirt .It’s colourful.7QC易文君-文库范文网

  S: Yes, it’s pretty. 7QC易文君-文库范文网

  T: How much is it?7QC易文君-文库范文网

  S (请一个孩子走到背面翻出价格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive.7QC易文君-文库范文网

  教师播放课件,让孩子观看故事,理解内容。7QC易文君-文库范文网

  再看一边,边看边模仿故事中人物的语气 说一说。7QC易文君-文库范文网

  分角色给课件配音,小组练习和表演。7QC易文君-文库范文网

  各小组展示7QC易文君-文库范文网

  (三)趣味操练 (Practice)7QC易文君-文库范文网

  Group work7QC易文君-文库范文网

  孩子运用自己手中的卡片,进行对话和描述。7QC易文君-文库范文网

  仿照Let’s talk部分中的对话。7QC易文君-文库范文网

  (四) 扩展性活动(Add-activities)7QC易文君-文库范文网

  购物活动7QC易文君-文库范文网

  教师发给每个孩子1000元纸币(孩子自己制作的),把教室分成四部分,组成四个服装店,每个店请一个孩子扮演售货员。7QC易文君-文库范文网

  让孩子们仿照课文中的对话,进行购物活动。7QC易文君-文库范文网

  活动完成后,小组中交流购物收获 。运用How much is this skirt/..? It’s cheap.等句子进行描述。7QC易文君-文库范文网

  【板书设计 7QC易文君-文库范文网

Unit5 How much is it第二课时 篇2

  教学设计方案7QC易文君-文库范文网

  【课题】Unit5 How much is it ? 第二课时7QC易文君-文库范文网

  【教学重点】句型:“Can I help you? How much is this skirt/…? It’s colourful/…”7QC易文君-文库范文网

  【教学难点 】对新词的读音的指导和规范,如:“ninety-nine yuan.”7QC易文君-文库范文网

  【教具准备】7QC易文君-文库范文网

  1、本课生词的单词卡片     7QC易文君-文库范文网

  2、课文的配套挂图7QC易文君-文库范文网

  3、配套的教学课件 7QC易文君-文库范文网

  4、相配套的教学录音带7QC易文君-文库范文网

  5、学生带来的衣服实物7QC易文君-文库范文网

  【教学过程 7QC易文君-文库范文网

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)7QC易文君-文库范文网

  1、let’s chant7QC易文君-文库范文网

  让孩子边说,边两人一组表演歌谣7QC易文君-文库范文网

  2、How much is your shirt?7QC易文君-文库范文网

  教师找一名孩子询问7QC易文君-文库范文网

  Excuse me ,how much is your shirt?7QC易文君-文库范文网

  It’s …yuan .7QC易文君-文库范文网

  Is it cheap?7QC易文君-文库范文网

  Yes, it’s cheap and colouful.7QC易文君-文库范文网

  孩子们两人一组进行对话7QC易文君-文库范文网

  (二)呈现新课 (Presentation)7QC易文君-文库范文网

  教师在教室中挂上孩子们带来的衣物,围绕教室挂满一圈。7QC易文君-文库范文网

  教师和孩子们进行对话的交流7QC易文君-文库范文网

  T: Look at this shirt .It’s colourful.7QC易文君-文库范文网

  S: Yes, it’s pretty. 7QC易文君-文库范文网

  T: How much is it?7QC易文君-文库范文网

  S (请一个孩子走到背面翻出价格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive.7QC易文君-文库范文网

  教师播放课件,让孩子观看故事,理解内容。7QC易文君-文库范文网

  再看一边,边看边模仿故事中人物的语气 说一说。7QC易文君-文库范文网

  分角色给课件配音,小组练习和表演。7QC易文君-文库范文网

  各小组展示7QC易文君-文库范文网

  (三)趣味操练 (Practice)7QC易文君-文库范文网

  Group work7QC易文君-文库范文网

  孩子运用自己手中的卡片,进行对话和描述。7QC易文君-文库范文网

  仿照Let’s talk部分中的对话。7QC易文君-文库范文网

  (四) 扩展性活动(Add-activities)7QC易文君-文库范文网

  购物活动7QC易文君-文库范文网

  教师发给每个孩子1000元纸币(孩子自己制作的),把教室分成四部分,组成四个服装店,每个店请一个孩子扮演售货员。7QC易文君-文库范文网

  让孩子们仿照课文中的对话,进行购物活动。7QC易文君-文库范文网

  活动完成后,小组中交流购物收获 。运用How much is this skirt/..? It’s cheap.等句子进行描述。7QC易文君-文库范文网

  【板书设计 7QC易文君-文库范文网

Unit5 How much is it第二课时 篇3

  教学设计方案7QC易文君-文库范文网

  【课题】Unit5 How much is it ? 第二课时7QC易文君-文库范文网

  【教学重点】句型:“Can I help you? How much is this skirt/…? It’s colourful/…”7QC易文君-文库范文网

  【教学难点 】对新词的读音的指导和规范,如:“ninety-nine yuan.”7QC易文君-文库范文网

  【教具准备】7QC易文君-文库范文网

  1、本课生词的单词卡片     7QC易文君-文库范文网

  2、课文的配套挂图7QC易文君-文库范文网

  3、配套的教学课件 7QC易文君-文库范文网

  4、相配套的教学录音带7QC易文君-文库范文网

  5、学生带来的衣服实物7QC易文君-文库范文网

  【教学过程 7QC易文君-文库范文网

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)7QC易文君-文库范文网

  1、let’s chant7QC易文君-文库范文网

  让孩子边说,边两人一组表演歌谣7QC易文君-文库范文网

  2、How much is your shirt?7QC易文君-文库范文网

  教师找一名孩子询问7QC易文君-文库范文网

  Excuse me ,how much is your shirt?7QC易文君-文库范文网

  It’s …yuan .7QC易文君-文库范文网

  Is it cheap?7QC易文君-文库范文网

  Yes, it’s cheap and colouful.7QC易文君-文库范文网

  孩子们两人一组进行对话7QC易文君-文库范文网

  (二)呈现新课 (Presentation)7QC易文君-文库范文网

  教师在教室中挂上孩子们带来的衣物,围绕教室挂满一圈。7QC易文君-文库范文网

  教师和孩子们进行对话的交流7QC易文君-文库范文网

  T: Look at this shirt .It’s colourful.7QC易文君-文库范文网

  S: Yes, it’s pretty. 7QC易文君-文库范文网

  T: How much is it?7QC易文君-文库范文网

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  再看一边,边看边模仿故事中人物的语气 说一说。7QC易文君-文库范文网

  分角色给课件配音,小组练习和表演。7QC易文君-文库范文网

  各小组展示7QC易文君-文库范文网

  (三)趣味操练 (Practice)7QC易文君-文库范文网

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  孩子运用自己手中的卡片,进行对话和描述。7QC易文君-文库范文网

  仿照Let’s talk部分中的对话。7QC易文君-文库范文网

  (四) 扩展性活动(Add-activities)7QC易文君-文库范文网

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  教师发给每个孩子1000元纸币(孩子自己制作的),把教室分成四部分,组成四个服装店,每个店请一个孩子扮演售货员。7QC易文君-文库范文网

  让孩子们仿照课文中的对话,进行购物活动。7QC易文君-文库范文网

  活动完成后,小组中交流购物收获 。运用How much is this skirt/..? It’s cheap.等句子进行描述。7QC易文君-文库范文网

  【板书设计 7QC易文君-文库范文网

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