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《4A Unit7 It’s late》教案

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《4A Unit7 It’s late》教案(精选4篇)jdf易文君-文库范文网

《4A Unit7 It’s late》教案 篇1

  teaching demands:jdf易文君-文库范文网

  1.to understand and say the numbers :one~twenty, thirty, forty, fifty, sixty , seventy ,eighty ,ninety .jdf易文君-文库范文网

  2.to understand and say the structures: what’s the time ,please? it’s …  it’s time to …jdf易文君-文库范文网

  3.to encourage the ss to talk in english.jdf易文君-文库范文网

  teaching points and special difficulties:jdf易文君-文库范文网

  1.the ss can use the numbers and the new structures freely.jdf易文君-文库范文网

  2.the ss can say the numbers correctly.jdf易文君-文库范文网

  teaching aids : the computer ,a clock ,some number cards.jdf易文君-文库范文网

  teaching procedures:jdf易文君-文库范文网

  step1: warming upjdf易文君-文库范文网

  1. greetings: good morning\afternoon. how are you?jdf易文君-文库范文网

  2. sing a song. < number song >jdf易文君-文库范文网

  3. revisionjdf易文君-文库范文网

  @.present the numbers :1~12.jdf易文君-文库范文网

  1).read telephone numbers.jdf易文君-文库范文网

  @. present the numbers:13~19.jdf易文君-文库范文网

  2).listen and do .jdf易文君-文库范文网

  t: now, let’s play a number game.i say ,you do .listen carefully. “clap your hands… , stamp your feet…”jdf易文君-文库范文网

  step2: presentation and practice.jdf易文君-文库范文网

  1.  present the numbers :20,30,40,50,60,70,80,90.jdf易文君-文库范文网

  t: who can tell me , 13 plus 7 is ...  ?jdf易文君-文库范文网

  18 plus 12 is ... ?jdf易文君-文库范文网

  2.  present the other numbers such as: 48, 31, 56...jdf易文君-文库范文网

  3.  play a game: find the neighbors.jdf易文君-文库范文网

  4.  present the sentence structures:jdf易文君-文库范文网

  what’s the time, please ? it’s...jdf易文君-文库范文网

  1).show a clock.jdf易文君-文库范文网

  t: what’s the time ,please?jdf易文君-文库范文网

  it’s ...jdf易文君-文库范文网

  2). practice:t—s1,s2,s3...jdf易文君-文库范文网

  3).practice: s1, s2, s3 ...—tjdf易文君-文库范文网

  4).practice in pairs.jdf易文君-文库范文网

  5).present the communion parlance: “it’s time to ...”jdf易文君-文库范文网

  phrases: get up, go to school, have lunch, go home,  go to bed .jdf易文君-文库范文网

  6).ask and answer.jdf易文君-文库范文网

  @.show part c’s pictures.jdf易文君-文库范文网

  what’s the time, please?jdf易文君-文库范文网

  it’s  ... it’s time to ...jdf易文君-文库范文网

  @.look at the other pictures and let the ss to work  in pairs.jdf易文君-文库范文网

  step3:consolidation.jdf易文君-文库范文网

  do some exercises.jdf易文君-文库范文网

  step4:homework.jdf易文君-文库范文网

  1.  red the numbers and try to remember them.jdf易文君-文库范文网

  2.  use the learned structures to make some sentences.jdf易文君-文库范文网

  “what’s the time, please?  it’s… it’s time to …”jdf易文君-文库范文网

  blackboard design:jdf易文君-文库范文网

  unit  7  it’s latejdf易文君-文库范文网

  what’s the time, please?jdf易文君-文库范文网

  it’s  ...jdf易文君-文库范文网

  get upjdf易文君-文库范文网

  go to schooljdf易文君-文库范文网

  it’s time to  have lunchjdf易文君-文库范文网

  go homejdf易文君-文库范文网

  go to bed jdf易文君-文库范文网

《4A Unit7 It’s late》教案 篇2

  课题: unit 7   it’s late   jdf易文君-文库范文网

  第一课时教学目标1. 能听懂、会说、会读句型it’s late .what time do you …? i…at …/at … see you /bye .what’s the time? it’s …jdf易文君-文库范文网

  2.会用英语表达非整点的时间。教学重点和难点1.能听懂、会说、会读句型it’s late .what time do you …? i…at …/at … see you /bye .what’s the time? it’s …jdf易文君-文库范文网

  2.会用英语表达非整点的时间。课前准备:录音机、磁带、教学挂图、光盘jdf易文君-文库范文网

  板块jdf易文君-文库范文网

  教师活动jdf易文君-文库范文网

  学生活动jdf易文君-文库范文网

  教学目标及jdf易文君-文库范文网

  达成情况a  free  talk1.帮助学生复习1—10十个数词。jdf易文君-文库范文网

  2. 1.复习句型what’s the time? it’s …整点时间count the numbers.it’s …。jdf易文君-文库范文网

  利用复习数字,引起学生的兴趣,为本节课教学做好铺垫。jdf易文君-文库范文网

  增加单词复习的趣味性。jdf易文君-文库范文网

  bpresentation利用教具钟,拨动时间,问:what’ the time?   出现非整点时间。jdf易文君-文库范文网

  teach: thirty, fortyjdf易文君-文库范文网

  2.学习句型what time do you …?  i …at …/at … jdf易文君-文库范文网

  .师拨动教具钟指在六点,边做动作边说i get up at six .( 重复两遍) what time do you get up? jdf易文君-文库范文网

  出示时间让学生互相问答.jdf易文君-文库范文网

  3.认识句型it’s late .jdf易文君-文库范文网

  师拨动教具钟指向8:00,it’s time to go to school . it’s late .see you .it’s …。跟读句型。学习非整点时间表达法。每小组拿出自制的钟,操练句型what’s the time? it’s ….jdf易文君-文库范文网

  操练句型i get up at …i …at /at …jdf易文君-文库范文网

  what time do you get up ? 生i get up at …/at … 再让学生互相问。学习句子。jdf易文君-文库范文网

  利用教具钟,把单词、句子和图片结合起来,理解和学习本课所学知识。cread and say1.出示a部分插图,生先自己观察图画,明白图意。jdf易文君-文库范文网

  2.       t放录音。jdf易文君-文库范文网

  3.     指名分角色朗读。jdf易文君-文库范文网

  4.角色表演。观察图画,明白图意。listen to the tape.listen and repeat .jdf易文君-文库范文网

  read after the tape.practise in pairs .多种形式朗读。分角色表演。运用多种形式培养学生的朗读能力。d homework1.listen to the tape of part a  three times .jdf易文君-文库范文网

  2. write the sentences two times .1.listen to the tape of part a  three times .jdf易文君-文库范文网

  2. write the sentences two times .说明:1、重点突出板块设计;      2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)      3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。jdf易文君-文库范文网

  课题:unit 7   it’s late   jdf易文君-文库范文网

  第二课时教学目标1.能听懂、会说、会读、会拼写单词one  to  ten .jdf易文君-文库范文网

  2.了解整十位数词,其他十位数词,13-19数词的构成规律,并能三会这些数词。3.学习歌曲《this is the way》教学重点和难点1.能听懂、会说、会读、会拼写单词one  to  ten .jdf易文君-文库范文网

  2.了解整十位数词,其他十位数词,13-19数词的构成规律,并能三会这些数词。课前准备:钟面、数字图片jdf易文君-文库范文网

  板块jdf易文君-文库范文网

  教师活动jdf易文君-文库范文网

  学生活动jdf易文君-文库范文网

  教学目标及jdf易文君-文库范文网

  达成情况a  free  talk1.good morning .boys and girls . 2.count one to ten.3. what’s the time? what time do you … ?4.速读下列号码。jdf易文君-文库范文网

  6791058   6221387    dc021  db681   good morning,miss wang.jdf易文君-文库范文网

  count the number.it’s …i …at… 进行交谈快速说出下列号码利用“快速读号码”这一游戏,及复习了数字,又活跃了课堂气疯。bpresentation1.学习数词1-10jdf易文君-文库范文网

  师出示数词卡片,指导学生认读1-10的数词。jdf易文君-文库范文网

  2.学习数词13-19。把13-19与3-9对应起来, jdf易文君-文库范文网

  3.学习整十位数。4.学习其他十位数词的构成方法。师示范twenty-one ,twenty –two ,twenty –three ,认读、拼读数词1-10。认读、拼读13-19。学生通过观察总结,有关的个位数词词尾加teen .20—90的构成方法:在有关的个位数词词尾加ty .学习twenty, thirty,forty等整十数。学会非整十数的写法。通过学习教会学生归纳、对比的方法。cconsolidation1. say the number before  86….     99….jdf易文君-文库范文网

  2. say the number after    29….    62….jdf易文君-文库范文网

  3.     数字接力。say the number before 86…99…say the number after    29…  62…数字接力。利用“数字接力”游戏巩固学生所学。dsing a songsing a song《this is the way 》1.放录音。2.教歌词。3.再放录音。听录音,欣赏歌曲。学习歌词。学习歌曲。e. homework1.count from one to one hundred.jdf易文君-文库范文网

  2. copy the words .jdf易文君-文库范文网

  one two three four five jdf易文君-文库范文网

  six seven  eight  nine  ten .1.count from one to one hundred.jdf易文君-文库范文网

  2. copy the words .jdf易文君-文库范文网

  one two three four five jdf易文君-文库范文网

  six seven  eight  nine  ten .说明:1、重点突出板块设计;      2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)      3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。jdf易文君-文库范文网

  课题:unit 7   it’s late  jdf易文君-文库范文网

  第三课时教学目标1.能听懂、会说、会读、会写句型what’s the time,please ? it’s …jdf易文君-文库范文网

  2.能运用句型what time do you …? 了解同学一天的作息时间,完成信息交流的任务。教学重点和难点1.能听懂、会说、会读、会写句型what’s the time, please ? it’s …jdf易文君-文库范文网

  2.能运用句型what time do you …? 了解同学一天的作息时间,完成信息交流的任务。课前准备:钟面,挂图等jdf易文君-文库范文网

  板块jdf易文君-文库范文网

  教师活动jdf易文君-文库范文网

  学生活动jdf易文君-文库范文网

  教学目标及jdf易文君-文库范文网

  达成情况a  free  talk1.sing a song 2.围绕本单元句型交谈。what’s the time?what time do you get up/have breakfast/go to school/have lunch/go home/go to bed?jdf易文君-文库范文网

  3.say the number before .。sing a song. 《this is the way 》it’s …i …at… the number before通过自由交谈复习本单元重点句型。bask and answer1.师拿出教具钟, what’s the time, please?引导学生根据画面内容用it’s time to …的句型作补充回答,进行自编对话。jdf易文君-文库范文网

  4.指导学生书写。it’s…practice in pairs师生对话,学生间相互问答。表演对话,并补充it’s time to…书写句子。增强学生运用所学单词、句型编对话的能力。cwork in groups生听口令做动作。get upjdf易文君-文库范文网

  have breakfastgo to schoolhave lunchgo homewatch tvgo  to bed .jdf易文君-文库范文网

  认读这些动词词组。jdf易文君-文库范文网

  2.填表,每小组发给一张表格。jdf易文君-文库范文网

  师示范第一栏:t: what time do you get up /go to school …?小组内完成。jdf易文君-文库范文网

  交流、反馈。听口令做动作。认读词组。s: i  get up /go to school …at …jdf易文君-文库范文网

  小组完成表格。交流、反馈。通过制作表格,培养学生小组合作的能力。dhomework1.用what time do you …?的句型了解家人的作息时间。 jdf易文君-文库范文网

  2.copy the dialogues .1.用英语了解家人的作息时间。 jdf易文君-文库范文网

  2.copy the dialogues .说明:1、重点突出板块设计;      2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)      3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。jdf易文君-文库范文网

  课题: unit 7   it’s late   jdf易文君-文库范文网

  第四课时教学目标1.能听懂、会说、会读、会写句型what’s the time? it’s …jdf易文君-文库范文网

  2.能够认读并表演e部分对话。jdf易文君-文库范文网

  3.了解辅音字母n ,p的发音。教学重点和难点1.能听懂、会说、会读、会写句型what’s the time? it’s …jdf易文君-文库范文网

  2.能够认读并表演e部分对话。课前准备:教学挂图、光碟jdf易文君-文库范文网

  板块jdf易文君-文库范文网

  教师活动jdf易文君-文库范文网

  学生活动jdf易文君-文库范文网

  教学目标及jdf易文君-文库范文网

  达成情况a  free  talk1.greetingsjdf易文君-文库范文网

  2.围绕本单元的句型进行交谈:what’s the time?what time do you…?what’s …plus …?  jdf易文君-文库范文网

  4.       数字接力。greetings.sing a song.it’s …i …at…it’s…数字接力。bread and act .1.出示挂图,生认人物,猜故事情节。jdf易文君-文库范文网

  2.放录音,让学生感知对话内容。jdf易文君-文库范文网

  3.师引导学生明白对话大意。(“shall we …”表达婉转的语气,让学生在以后的交际中,尝试着运用。)jdf易文君-文库范文网

  4.师结合图片、实物演示。jdf易文君-文库范文网

  5. act ,practice in pairs .jdf易文君-文库范文网

  6. 指名到前面表演。jdf易文君-文库范文网

  7.小组分角色朗读。看图猜故事情节。听录音。了解对话大意。表演。角色表演。小组分角色表演。jdf易文君-文库范文网

  图文结合、猜故事情节,培养学生整体感知课文的能力。jdf易文君-文库范文网

  clisten and repeat .1.出示单词、句型、学生认读。jdf易文君-文库范文网

  2.结合挂图、听录音、感知图意。jdf易文君-文库范文网

  3.listen and repeat .找出单词中共同音素。jdf易文君-文库范文网

  4.朗读操练。认读单词、句型。听录音感知图意。找单词中的共同因素。朗读。说出含有相同因素的单词。齐读单词。jdf易文君-文库范文网

  培养学生的朗读能力。jdf易文君-文库范文网

  dlook and read1.       出示挂图,生了解图意。jdf易文君-文库范文网

  2.让生读图中文字,理解图意。jdf易文君-文库范文网

  3. 分角色朗读。师生间,小组间, jdf易文君-文库范文网

  4.  分角色表演。2.       了解图意。读对话,理解图意。what’s two and three ”与“what’s two plus three”分角色朗读。分角色表演。jdf易文君-文库范文网

  e homework 1.listen to the tape two times .2.copy the words of this unit 1.listen to the tape two times .2.copy the words of this unit.jdf易文君-文库范文网

  说明:1、重点突出板块设计;      2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)      3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。jdf易文君-文库范文网

《4A Unit7 It’s late》教案 篇3

  教学内容:jdf易文君-文库范文网

  牛津小学英语4a unit7 it’s late part ajdf易文君-文库范文网

  教学目标:jdf易文君-文库范文网

  1. 能听得懂、会说、会读单词和词组breakfast, late, thirty-five, forty, come home.jdf易文君-文库范文网

  2. 能听得懂、会说和会读日常交际用语it’s late. what time do you …? i …at…/at …see you.jdf易文君-文库范文网

  3. 能听得懂、会说、会读和会写句型what’s the time ? it’s …jdf易文君-文库范文网

  教学难点:jdf易文君-文库范文网

  让学生从听、说、读、写四方面掌握句型what’s the time, please? it’s …并从听、说和读三个方面掌握句型和表达时间所需要学习的有关数词。jdf易文君-文库范文网

  教学准备:jdf易文君-文库范文网

  1.多媒体教学课件jdf易文君-文库范文网

  2.录音机jdf易文君-文库范文网

  3.磁带jdf易文君-文库范文网

  4.卡片jdf易文君-文库范文网

  5.头饰jdf易文君-文库范文网

  教学步骤:jdf易文君-文库范文网

  step 1: warm upjdf易文君-文库范文网

  一、play a game 课前热身游戏jdf易文君-文库范文网

  t: boys and girls , let’s have a relax before the class. i’ll ask two students to come here and stand with one foot. who can do?jdf易文君-文库范文网

  (单脚站立游戏,旨在活跃气氛,复习数字表达法。)jdf易文君-文库范文网

  step2: greeting and introductionjdf易文君-文库范文网

  一、make greetingsjdf易文君-文库范文网

  t: good morning, boys and girls.jdf易文君-文库范文网

  s: good morning, miss ding.jdf易文君-文库范文网

  t: how are you today?jdf易文君-文库范文网

  s: i’m fine, thank you. and you?jdf易文君-文库范文网

  t: i’m great! nice to meet you!jdf易文君-文库范文网

  s: nice to meet you, too!jdf易文君-文库范文网

  二、introductionjdf易文君-文库范文网

  t: today miss ding will take you to a wonderful place – disneyland.jdf易文君-文库范文网

  look, it’s here. how nice! if you want to go there, you must get four useful sayings. are you ready? let’s begin.jdf易文君-文库范文网

  (上课伊始,呈现迪斯尼乐园图片激趣,让学生带着任务主动学,乐于学。)jdf易文君-文库范文网

  step3:presentation and practicejdf易文君-文库范文网

  一、saying 1jdf易文君-文库范文网

  (一) asking the timejdf易文君-文库范文网

  t: what’s the time?jdf易文君-文库范文网

  s: it’s …jdf易文君-文库范文网

  (快速复习几组时间,导入新课)jdf易文君-文库范文网

  t: do you know another way of asking the time ? let me show you.jdf易文君-文库范文网

  learn: what time is it?jdf易文君-文库范文网

  (学习句型what time is it ?为本课新授句型what time do you…?作铺垫,同时引出本单元新授数字。)jdf易文君-文库范文网

  t: you ask, i answer.jdf易文君-文库范文网

  s: what time is it ?jdf易文君-文库范文网

  t: it’s seven thirty-five.jdf易文君-文库范文网

  s: what time is it?jdf易文君-文库范文网

  t: it’s seven forty.jdf易文君-文库范文网

  (二) learn new numbersjdf易文君-文库范文网

  1.look and findjdf易文君-文库范文网

  t: miss ding knows that you’ve learned the numbers 1 to 20.jdf易文君-文库范文网

  what about the next numbers. please look at the form.jdf易文君-文库范文网

  what can you find?jdf易文君-文库范文网

  (让学生自主观察表格寻找数词变化规律。)jdf易文君-文库范文网

  s: 十几以内数字结尾是teenjdf易文君-文库范文网

  整十数字的结尾是tyjdf易文君-文库范文网

  t: 总结并强调teen|ti:n|与ty|ti|的发音区别。jdf易文君-文库范文网

  t: since you’ve got it, can you read the numbers?jdf易文君-文库范文网

  s: read the numbers.jdf易文君-文库范文网

  (引导学生掌握书写及发音规律后,让学生自主朗读单词,激发学生学习兴趣,增强学习英语的自信心。)jdf易文君-文库范文网

  t: 强调forty一词没有字母“u”,并且出一组数字让学生快速反应。jdf易文君-文库范文网

  2.fill in the blanksjdf易文君-文库范文网

  11 、12特殊记;jdf易文君-文库范文网

  十几,teen结尾;jdf易文君-文库范文网

  整十,ty结尾;jdf易文君-文库范文网

  几十几,要加“-”。jdf易文君-文库范文网

  3.快速反应几组时间的中英文jdf易文君-文库范文网

  (练习用数字表达时间,巩固数字表达方法,为课文呈现做准备。)jdf易文君-文库范文网

  4.congradulationjdf易文君-文库范文网

  祝贺学生获取第一则谚语。time is money!jdf易文君-文库范文网

  (出示第一则谚语,让学生体验成就感的同时领悟一个重要道理。)jdf易文君-文库范文网

  二、saying 2jdf易文君-文库范文网

  (一) learn the textjdf易文君-文库范文网

  1. watch and choosejdf易文君-文库范文网

  ⑴t: miss ding will show you a video. after watching it, you should choose the right time you hear.jdf易文君-文库范文网

  (让学生带着任务去初步感知课文,同时巩固数词。)jdf易文君-文库范文网

  ⑵watch the videojdf易文君-文库范文网

  ⑶choose and checkjdf易文君-文库范文网

  2. learn new wordsjdf易文君-文库范文网

  ⑴learn: breakfastjdf易文君-文库范文网

  t: what does breakfast mean? guess.jdf易文君-文库范文网

  s: it means:’早餐’jdf易文君-文库范文网

  t: can you read the new word?jdf易文君-文库范文网

  s: bread-break-breakfast.jdf易文君-文库范文网

  t: you’re clever.jdf易文君-文库范文网

  (早餐breakfast一词较长,且发音较难掌握,需多种方式进行操练。)jdf易文君-文库范文网

  ⑵learn: atjdf易文君-文库范文网

  at +时间:在(时间)jdf易文君-文库范文网

  ⑶learn: come home .jdf易文君-文库范文网

  t: what does come home mean?jdf易文君-文库范文网

  s: it means ‘回家’jdf易文君-文库范文网

  t: yes , what about ‘go home’ ?jdf易文君-文库范文网

  can you tell me the difference between them?jdf易文君-文库范文网

  s: come home 回家来jdf易文君-文库范文网

  go home回家去jdf易文君-文库范文网

  ⑷learn: latejdf易文君-文库范文网

  t: mike goes home at 4:15, but i goes home at 7:30. so i go home very late. what does ‘late’ mean?jdf易文君-文库范文网

  s: it means ‘迟的,晚的’.jdf易文君-文库范文网

  t领读,s跟读jdf易文君-文库范文网

  (由late 一词,导入课题unit7 it’s late)jdf易文君-文库范文网

  3. learn the sentence structurejdf易文君-文库范文网

  what time do you …?jdf易文君-文库范文网

  at …jdf易文君-文库范文网

  i … at …jdf易文君-文库范文网

  (此句型为本课重点句型,需加强操练。 )jdf易文君-文库范文网

  ⑴t: i go home at seven thirty. what about you?jdf易文君-文库范文网

  what time do you go home?jdf易文君-文库范文网

  s: at…jdf易文君-文库范文网

  ⑵指名询问时间jdf易文君-文库范文网

  ⑶t: now i’d like to know more about you.jdf易文君-文库范文网

  such as: what time do you get up? …jdf易文君-文库范文网

  please practice in pairs.jdf易文君-文库范文网

  ⑷practice in pairsjdf易文君-文库范文网

  ⑸act out the dialogue.jdf易文君-文库范文网

  4. congradulations jdf易文君-文库范文网

  t : congradulations ! you get syaying 2: time is strength.jdf易文君-文库范文网

  what about saying 3? do you want to know? let’s go on!jdf易文君-文库范文网

  三、saying 3jdf易文君-文库范文网

  ㈠listen and answerjdf易文君-文库范文网

  1.listen to the tape and then answer the questions.jdf易文君-文库范文网

  2.listen and repeatjdf易文君-文库范文网

  3.answer the questionsjdf易文君-文库范文网

  4.learn the sentence. see you in the afternoon.jdf易文君-文库范文网

  ㈡read and judgejdf易文君-文库范文网

  1. read the text again and then judge.jdf易文君-文库范文网

  2.check the answersjdf易文君-文库范文网

  ㈢practice and actjdf易文君-文库范文网

  1. practice the text in pairs.jdf易文君-文库范文网

  2.act the text outjdf易文君-文库范文网

  ㈣congradulationsjdf易文君-文库范文网

  get saying 3.jdf易文君-文库范文网

  四、saying 4jdf易文君-文库范文网

  ㈠complete a dialogue about helen.jdf易文君-文库范文网

  1.read the dialogue in roles.jdf易文君-文库范文网

  ㈡make new dialoguesjdf易文君-文库范文网

  1.practice in pairs.jdf易文君-文库范文网

  2.act the dialogues out.jdf易文君-文库范文网

  (让学生根据课文自编对话,巩固本课知识要点。)jdf易文君-文库范文网

  ㈢congradulationsjdf易文君-文库范文网

  get saying 4 time is life.jdf易文君-文库范文网

  setp 4 homeworkjdf易文君-文库范文网

  1. listen to the tape and read the text three times.jdf易文君-文库范文网

  2. do a survey. (用所学的句型调查你身边人的作息时间。)jdf易文君-文库范文网

《4A Unit7 It’s late》教案 篇4

  有幸听了昆山市英语学科带头人和教学能手的课堂展示课,学到了许多,以下就和大家一起分享一下:jdf易文君-文库范文网

  执教者:实验学校  顾忆恩    课题:4a unit7 it’s latejdf易文君-文库范文网

  《4a unit7 it’s late》案例分析jdf易文君-文库范文网

  一、创设良好的英语环境,调动学生学习积极性jdf易文君-文库范文网

  顾老师是借班上课的,为了更好的与学生交流,顾老师请学生在课前把名字写在纸上,上课时,把名字贴在胸口。这样一来,上课时,老师能准确说出学生的名字,更好的师生互动。上课前,老师和学生就进行日常用语交际。创设了良好的英语氛围。jdf易文君-文库范文网

  上一节课学过了数字1—10,老师在复习这些数字时,没有做枯燥的操练,而是先让学生数一数,然后把这几个英语单词补充完整。在纸上独立完成,再集体交流。jdf易文君-文库范文网

  二、教学方式多样化,课堂气氛活跃jdf易文君-文库范文网

  在新授10-100的数字时,顾老师注意使用多种教学方法,激发学生学习兴趣,并积极参与到教学活动中,教学效果好。jdf易文君-文库范文网

  1.出示卡通数字,让学生猜。jdf易文君-文库范文网

  新授数字10—100时,老师没有直接出示英语单词或简单的数字,而是出示向卡通一样的数字,很可爱,又漂亮,但形状像数字,然后师生一起学习,更有利于学生牢固掌握。jdf易文君-文库范文网

  2.相同音素的单词一起教授。jdf易文君-文库范文网

  教thirty时,老师并没有特意强调ir在单词中的发音,而是利用其它具有相同音素的单词,让学生读,领悟其中的相同之处。这样,既复习了旧知识,又巩固了新知识,并让学生学会归类学习。jdf易文君-文库范文网

  3.引用加法,新授单词jdf易文君-文库范文网

  在教forty(40)时,老师没有直接教这个单词,而是创设了一个情景:去kfc购物,a购买了30元,b购买了10元,问一共是多少?学生回答40(forty),再结合其它for, horse等,巩固forty的发音。jdf易文君-文库范文网

  4.单词分类教学jdf易文君-文库范文网

  新授了许多数字后,教师出示一系列单词:thirteen, thirty, fourteen, forty, fifteen, fifty…让学生总结规律,然后教师总结,使学生根据数字的拼写规律,记忆单词,以便学生更好的掌握。jdf易文君-文库范文网

  三、理论联系实际,提高学生英语综合能力jdf易文君-文库范文网

  新授完词汇后,顾老师把所学内容与生活实际相结合,让学生更好的掌握了所学大内容,并学会了应用。jdf易文君-文库范文网

  1.猜价格jdf易文君-文库范文网

  学完了数字后,老师设计了一个游戏,出示各种物品,让学生来猜猜价格,大家都积极的思考,说出自己的看法,及时巩固了数字的教学。jdf易文君-文库范文网

  2.说时间jdf易文君-文库范文网

  时间表达的其中一种方法是说出几点几分,老师先示范,然后请学生总结非整点时间的表达方式,再进行小组比赛。每小组再30秒内说出6个时间,时间一到,钟就会发出爆炸声。大家都积极思考,争取在有限的时间内正确说出时间。课堂气氛非常活跃,每一个同学都参与到了教学活动中,真正体现了以教师为主导,学生为主体的教学模式。jdf易文君-文库范文网

  3.介绍自己的生活时间表jdf易文君-文库范文网

  学会表达时间后,老师先介绍了自己的生活作息时间表,然后,请学生模仿介绍各自的作息时间。让学生学会运用所学的内容,真正学以致用。jdf易文君-文库范文网

  4.渗透德育教育jdf易文君-文库范文网

  学会了数字表达时间后,老师注意结合所学的内容,渗透德育教育,教学生“一寸光阴,一寸金,寸金难买寸光阴”的英语表达方式:time is gold, money can not buy time. 使学生懂得要珍惜现在的时间,好好学习。jdf易文君-文库范文网

  《4a unit7 it’s late》案例分析 来自第一范文网。 jdf易文君-文库范文网

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