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4A Unit 7 It's late 教案

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4A Unit 7 It's late 教案(精选3篇)fXg易文君-文库范文网

4A Unit 7 It's late 教案 篇1

  课题: unit 7   it’s late   fXg易文君-文库范文网

  第一课时教学目标1. 能听懂、会说、会读句型it’s late .what time do you …? i…at …/at … see you /bye .what’s the time? it’s …fXg易文君-文库范文网

  2.会用英语表达非整点的时间。教学重点和难点1.能听懂、会说、会读句型it’s late .what time do you …? i…at …/at … see you /bye .what’s the time? it’s …fXg易文君-文库范文网

  2.会用英语表达非整点的时间。课前准备:录音机、磁带、教学挂图、光盘fXg易文君-文库范文网

  板块fXg易文君-文库范文网

  教师活动fXg易文君-文库范文网

  学生活动fXg易文君-文库范文网

  教学目标及fXg易文君-文库范文网

  达成情况a  free  talk1.帮助学生复习1—10十个数词。fXg易文君-文库范文网

  2. 1.复习句型what’s the time? it’s …整点时间count the numbers.it’s …。fXg易文君-文库范文网

  利用复习数字,引起学生的兴趣,为本节课教学做好铺垫。fXg易文君-文库范文网

  增加单词复习的趣味性。fXg易文君-文库范文网

  bpresentation利用教具钟,拨动时间,问:what’ the time?   出现非整点时间。fXg易文君-文库范文网

  teach: thirty, fortyfXg易文君-文库范文网

  2.学习句型what time do you …?  i …at …/at … fXg易文君-文库范文网

  .师拨动教具钟指在六点,边做动作边说i get up at six .( 重复两遍) what time do you get up? fXg易文君-文库范文网

  出示时间让学生互相问答.fXg易文君-文库范文网

  3.认识句型it’s late .fXg易文君-文库范文网

  师拨动教具钟指向8:00,it’s time to go to school . it’s late .see you .it’s …。跟读句型。学习非整点时间表达法。每小组拿出自制的钟,操练句型what’s the time? it’s ….fXg易文君-文库范文网

  操练句型i get up at …i …at /at …fXg易文君-文库范文网

  what time do you get up ? 生i get up at …/at … 再让学生互相问。学习句子。fXg易文君-文库范文网

  利用教具钟,把单词、句子和图片结合起来,理解和学习本课所学知识。cread and say1.出示a部分插图,生先自己观察图画,明白图意。fXg易文君-文库范文网

  2.       t放录音。fXg易文君-文库范文网

  3.     指名分角色朗读。fXg易文君-文库范文网

  4.角色表演。观察图画,明白图意。listen to the tape.listen and repeat .fXg易文君-文库范文网

  read after the tape.practise in pairs .多种形式朗读。分角色表演。运用多种形式培养学生的朗读能力。d homework1.listen to the tape of part a  three times .fXg易文君-文库范文网

  2. write the sentences two times .1.listen to the tape of part a  three times .fXg易文君-文库范文网

  2. write the sentences two times .说明:1、重点突出板块设计;      2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)      3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。fXg易文君-文库范文网

  课题:unit 7   it’s late   fXg易文君-文库范文网

  第二课时教学目标1.能听懂、会说、会读、会拼写单词one  to  ten .fXg易文君-文库范文网

  2.了解整十位数词,其他十位数词,13-19数词的构成规律,并能三会这些数词。3.学习歌曲《this is the way》教学重点和难点1.能听懂、会说、会读、会拼写单词one  to  ten .fXg易文君-文库范文网

  2.了解整十位数词,其他十位数词,13-19数词的构成规律,并能三会这些数词。课前准备:钟面、数字图片fXg易文君-文库范文网

  板块fXg易文君-文库范文网

  教师活动fXg易文君-文库范文网

  学生活动fXg易文君-文库范文网

  教学目标及fXg易文君-文库范文网

  达成情况a  free  talk1.good morning .boys and girls . 2.count one to ten.3. what’s the time? what time do you … ?4.速读下列号码。fXg易文君-文库范文网

  6791058   6221387    dc021  db681   good morning,miss wang.fXg易文君-文库范文网

  count the number.it’s …i …at… 进行交谈快速说出下列号码利用“快速读号码”这一游戏,及复习了数字,又活跃了课堂气疯。bpresentation1.学习数词1-10fXg易文君-文库范文网

  师出示数词卡片,指导学生认读1-10的数词。fXg易文君-文库范文网

  2.学习数词13-19。把13-19与3-9对应起来, fXg易文君-文库范文网

  3.学习整十位数。4.学习其他十位数词的构成方法。师示范twenty-one ,twenty –two ,twenty –three ,认读、拼读数词1-10。认读、拼读13-19。学生通过观察总结,有关的个位数词词尾加teen .20—90的构成方法:在有关的个位数词词尾加ty .学习twenty, thirty,forty等整十数。学会非整十数的写法。通过学习教会学生归纳、对比的方法。cconsolidation1. say the number before  86….     99….fXg易文君-文库范文网

  2. say the number after    29….    62….fXg易文君-文库范文网

  3.     数字接力。say the number before 86…99…say the number after    29…  62…数字接力。利用“数字接力”游戏巩固学生所学。dsing a songsing a song《this is the way 》1.放录音。2.教歌词。3.再放录音。听录音,欣赏歌曲。学习歌词。学习歌曲。e. homework1.count from one to one hundred.fXg易文君-文库范文网

  2. copy the words .fXg易文君-文库范文网

  one two three four five fXg易文君-文库范文网

  six seven  eight  nine  ten .1.count from one to one hundred.fXg易文君-文库范文网

  2. copy the words .fXg易文君-文库范文网

  one two three four five fXg易文君-文库范文网

  six seven  eight  nine  ten .说明:1、重点突出板块设计;      2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)      3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。fXg易文君-文库范文网

  课题:unit 7   it’s late  fXg易文君-文库范文网

  第三课时教学目标1.能听懂、会说、会读、会写句型what’s the time,please ? it’s …fXg易文君-文库范文网

  2.能运用句型what time do you …? 了解同学一天的作息时间,完成信息交流的任务。教学重点和难点1.能听懂、会说、会读、会写句型what’s the time, please ? it’s …fXg易文君-文库范文网

  2.能运用句型what time do you …? 了解同学一天的作息时间,完成信息交流的任务。课前准备:钟面,挂图等fXg易文君-文库范文网

  板块fXg易文君-文库范文网

  教师活动fXg易文君-文库范文网

  学生活动fXg易文君-文库范文网

  教学目标及fXg易文君-文库范文网

  达成情况a  free  talk1.sing a song 2.围绕本单元句型交谈。what’s the time?what time do you get up/have breakfast/go to school/have lunch/go home/go to bed?fXg易文君-文库范文网

  3.say the number before .。sing a song. 《this is the way 》it’s …i …at… the number before通过自由交谈复习本单元重点句型。bask and answer1.师拿出教具钟, what’s the time, please?引导学生根据画面内容用it’s time to …的句型作补充回答,进行自编对话。fXg易文君-文库范文网

  4.指导学生书写。it’s…practice in pairs师生对话,学生间相互问答。表演对话,并补充it’s time to…书写句子。增强学生运用所学单词、句型编对话的能力。cwork in groups生听口令做动作。get upfXg易文君-文库范文网

  have breakfastgo to schoolhave lunchgo homewatch tvgo  to bed .fXg易文君-文库范文网

  认读这些动词词组。fXg易文君-文库范文网

  2.填表,每小组发给一张表格。fXg易文君-文库范文网

  师示范第一栏:t: what time do you get up /go to school …?小组内完成。fXg易文君-文库范文网

  交流、反馈。听口令做动作。认读词组。s: i  get up /go to school …at …fXg易文君-文库范文网

  小组完成表格。交流、反馈。通过制作表格,培养学生小组合作的能力。dhomework1.用what time do you …?的句型了解家人的作息时间。 fXg易文君-文库范文网

  2.copy the dialogues .1.用英语了解家人的作息时间。 fXg易文君-文库范文网

  2.copy the dialogues .说明:1、重点突出板块设计;      2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)      3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。fXg易文君-文库范文网

  课题: unit 7   it’s late   fXg易文君-文库范文网

  第四课时教学目标1.能听懂、会说、会读、会写句型what’s the time? it’s …fXg易文君-文库范文网

  2.能够认读并表演e部分对话。fXg易文君-文库范文网

  3.了解辅音字母n ,p的发音。教学重点和难点1.能听懂、会说、会读、会写句型what’s the time? it’s …fXg易文君-文库范文网

  2.能够认读并表演e部分对话。课前准备:教学挂图、光碟fXg易文君-文库范文网

  板块fXg易文君-文库范文网

  教师活动fXg易文君-文库范文网

  学生活动fXg易文君-文库范文网

  教学目标及fXg易文君-文库范文网

  达成情况a  free  talk1.greetingsfXg易文君-文库范文网

  2.围绕本单元的句型进行交谈:what’s the time?what time do you…?what’s …plus …?  fXg易文君-文库范文网

  4.       数字接力。greetings.sing a song.it’s …i …at…it’s…数字接力。bread and act .1.出示挂图,生认人物,猜故事情节。fXg易文君-文库范文网

  2.放录音,让学生感知对话内容。fXg易文君-文库范文网

  3.师引导学生明白对话大意。(“shall we …”表达婉转的语气,让学生在以后的交际中,尝试着运用。)fXg易文君-文库范文网

  4.师结合图片、实物演示。fXg易文君-文库范文网

  5. act ,practice in pairs .fXg易文君-文库范文网

  6. 指名到前面表演。fXg易文君-文库范文网

  7.小组分角色朗读。看图猜故事情节。听录音。了解对话大意。表演。角色表演。小组分角色表演。fXg易文君-文库范文网

  图文结合、猜故事情节,培养学生整体感知课文的能力。fXg易文君-文库范文网

  clisten and repeat .1.出示单词、句型、学生认读。fXg易文君-文库范文网

  2.结合挂图、听录音、感知图意。fXg易文君-文库范文网

  3.listen and repeat .找出单词中共同音素。fXg易文君-文库范文网

  4.朗读操练。认读单词、句型。听录音感知图意。找单词中的共同因素。朗读。说出含有相同因素的单词。齐读单词。fXg易文君-文库范文网

  培养学生的朗读能力。fXg易文君-文库范文网

  dlook and read1.       出示挂图,生了解图意。fXg易文君-文库范文网

  2.让生读图中文字,理解图意。fXg易文君-文库范文网

  3. 分角色朗读。师生间,小组间, fXg易文君-文库范文网

  4.  分角色表演。2.       了解图意。读对话,理解图意。what’s two and three ”与“what’s two plus three”分角色朗读。分角色表演。fXg易文君-文库范文网

  e homework 1.listen to the tape two times .2.copy the words of this unit 1.listen to the tape two times .2.copy the words of this unit.fXg易文君-文库范文网

  说明:1、重点突出板块设计;      2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)      3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。fXg易文君-文库范文网

4A Unit 7 It's late 教案 篇2

  教学内容:fXg易文君-文库范文网

  牛津小学英语4a unit7 it’s late part afXg易文君-文库范文网

  教学目标:fXg易文君-文库范文网

  1. 能听得懂、会说、会读单词和词组breakfast, late, thirty-five, forty, come home.fXg易文君-文库范文网

  2. 能听得懂、会说和会读日常交际用语it’s late. what time do you …? i …at…/at …see you.fXg易文君-文库范文网

  3. 能听得懂、会说、会读和会写句型what’s the time ? it’s …fXg易文君-文库范文网

  教学难点:fXg易文君-文库范文网

  让学生从听、说、读、写四方面掌握句型what’s the time, please? it’s …并从听、说和读三个方面掌握句型和表达时间所需要学习的有关数词。fXg易文君-文库范文网

  教学准备:fXg易文君-文库范文网

  1.多媒体教学课件fXg易文君-文库范文网

  2.录音机fXg易文君-文库范文网

  3.磁带fXg易文君-文库范文网

  4.卡片fXg易文君-文库范文网

  5.头饰fXg易文君-文库范文网

  教学步骤:fXg易文君-文库范文网

  step 1: warm upfXg易文君-文库范文网

  一、play a game 课前热身游戏fXg易文君-文库范文网

  t: boys and girls , let’s have a relax before the class. i’ll ask two students to come here and stand with one foot. who can do?fXg易文君-文库范文网

  (单脚站立游戏,旨在活跃气氛,复习数字表达法。)fXg易文君-文库范文网

  step2: greeting and introductionfXg易文君-文库范文网

  一、make greetingsfXg易文君-文库范文网

  t: good morning, boys and girls.fXg易文君-文库范文网

  s: good morning, miss ding.fXg易文君-文库范文网

  t: how are you today?fXg易文君-文库范文网

  s: i’m fine, thank you. and you?fXg易文君-文库范文网

  t: i’m great! nice to meet you!fXg易文君-文库范文网

  s: nice to meet you, too!fXg易文君-文库范文网

  二、introductionfXg易文君-文库范文网

  t: today miss ding will take you to a wonderful place – disneyland.fXg易文君-文库范文网

  look, it’s here. how nice! if you want to go there, you must get four useful sayings. are you ready? let’s begin.fXg易文君-文库范文网

  (上课伊始,呈现迪斯尼乐园图片激趣,让学生带着任务主动学,乐于学。)fXg易文君-文库范文网

  step3:presentation and practicefXg易文君-文库范文网

  一、saying 1fXg易文君-文库范文网

  (一) asking the timefXg易文君-文库范文网

  t: what’s the time?fXg易文君-文库范文网

  s: it’s …fXg易文君-文库范文网

  (快速复习几组时间,导入新课)fXg易文君-文库范文网

  t: do you know another way of asking the time ? let me show you.fXg易文君-文库范文网

  learn: what time is it?fXg易文君-文库范文网

  (学习句型what time is it ?为本课新授句型what time do you…?作铺垫,同时引出本单元新授数字。)fXg易文君-文库范文网

  t: you ask, i answer.fXg易文君-文库范文网

  s: what time is it ?fXg易文君-文库范文网

  t: it’s seven thirty-five.fXg易文君-文库范文网

  s: what time is it?fXg易文君-文库范文网

  t: it’s seven forty.fXg易文君-文库范文网

  (二) learn new numbersfXg易文君-文库范文网

  1.look and findfXg易文君-文库范文网

  t: miss ding knows that you’ve learned the numbers 1 to 20.fXg易文君-文库范文网

  what about the next numbers. please look at the form.fXg易文君-文库范文网

  what can you find?fXg易文君-文库范文网

  (让学生自主观察表格寻找数词变化规律。)fXg易文君-文库范文网

  s: 十几以内数字结尾是teenfXg易文君-文库范文网

  整十数字的结尾是tyfXg易文君-文库范文网

  t: 总结并强调teen|ti:n|与ty|ti|的发音区别。fXg易文君-文库范文网

  t: since you’ve got it, can you read the numbers?fXg易文君-文库范文网

  s: read the numbers.fXg易文君-文库范文网

  (引导学生掌握书写及发音规律后,让学生自主朗读单词,激发学生学习兴趣,增强学习英语的自信心。)fXg易文君-文库范文网

  t: 强调forty一词没有字母“u”,并且出一组数字让学生快速反应。fXg易文君-文库范文网

  2.fill in the blanksfXg易文君-文库范文网

  11 、12特殊记;fXg易文君-文库范文网

  十几,teen结尾;fXg易文君-文库范文网

  整十,ty结尾;fXg易文君-文库范文网

  几十几,要加“-”。fXg易文君-文库范文网

  3.快速反应几组时间的中英文fXg易文君-文库范文网

  (练习用数字表达时间,巩固数字表达方法,为课文呈现做准备。)fXg易文君-文库范文网

  4.congradulationfXg易文君-文库范文网

  祝贺学生获取第一则谚语。time is money!fXg易文君-文库范文网

  (出示第一则谚语,让学生体验成就感的同时领悟一个重要道理。)fXg易文君-文库范文网

  二、saying 2fXg易文君-文库范文网

  (一) learn the textfXg易文君-文库范文网

  1. watch and choosefXg易文君-文库范文网

  ⑴t: miss ding will show you a video. after watching it, you should choose the right time you hear.fXg易文君-文库范文网

  (让学生带着任务去初步感知课文,同时巩固数词。)fXg易文君-文库范文网

  ⑵watch the videofXg易文君-文库范文网

  ⑶choose and checkfXg易文君-文库范文网

  2. learn new wordsfXg易文君-文库范文网

  ⑴learn: breakfastfXg易文君-文库范文网

  t: what does breakfast mean? guess.fXg易文君-文库范文网

  s: it means:’早餐’fXg易文君-文库范文网

  t: can you read the new word?fXg易文君-文库范文网

  s: bread-break-breakfast.fXg易文君-文库范文网

  t: you’re clever.fXg易文君-文库范文网

  (早餐breakfast一词较长,且发音较难掌握,需多种方式进行操练。)fXg易文君-文库范文网

  ⑵learn: atfXg易文君-文库范文网

  at +时间:在(时间)fXg易文君-文库范文网

  ⑶learn: come home .fXg易文君-文库范文网

  t: what does come home mean?fXg易文君-文库范文网

  s: it means ‘回家’fXg易文君-文库范文网

  t: yes , what about ‘go home’ ?fXg易文君-文库范文网

  can you tell me the difference between them?fXg易文君-文库范文网

  s: come home 回家来fXg易文君-文库范文网

  go home回家去fXg易文君-文库范文网

  ⑷learn: latefXg易文君-文库范文网

  t: mike goes home at 4:15, but i goes home at 7:30. so i go home very late. what does ‘late’ mean?fXg易文君-文库范文网

  s: it means ‘迟的,晚的’.fXg易文君-文库范文网

  t领读,s跟读fXg易文君-文库范文网

  (由late 一词,导入课题unit7 it’s late)fXg易文君-文库范文网

  3. learn the sentence structurefXg易文君-文库范文网

  what time do you …?fXg易文君-文库范文网

  at …fXg易文君-文库范文网

  i … at …fXg易文君-文库范文网

  (此句型为本课重点句型,需加强操练。 )fXg易文君-文库范文网

  ⑴t: i go home at seven thirty. what about you?fXg易文君-文库范文网

  what time do you go home?fXg易文君-文库范文网

  s: at…fXg易文君-文库范文网

  ⑵指名询问时间fXg易文君-文库范文网

  ⑶t: now i’d like to know more about you.fXg易文君-文库范文网

  such as: what time do you get up? …fXg易文君-文库范文网

  please practice in pairs.fXg易文君-文库范文网

  ⑷practice in pairsfXg易文君-文库范文网

  ⑸act out the dialogue.fXg易文君-文库范文网

  4. congradulations fXg易文君-文库范文网

  t : congradulations ! you get syaying 2: time is strength.fXg易文君-文库范文网

  what about saying 3? do you want to know? let’s go on!fXg易文君-文库范文网

  三、saying 3fXg易文君-文库范文网

  ㈠listen and answerfXg易文君-文库范文网

  1.listen to the tape and then answer the questions.fXg易文君-文库范文网

  2.listen and repeatfXg易文君-文库范文网

  3.answer the questionsfXg易文君-文库范文网

  4.learn the sentence. see you in the afternoon.fXg易文君-文库范文网

  ㈡read and judgefXg易文君-文库范文网

  1. read the text again and then judge.fXg易文君-文库范文网

  2.check the answersfXg易文君-文库范文网

  ㈢practice and actfXg易文君-文库范文网

  1. practice the text in pairs.fXg易文君-文库范文网

  2.act the text outfXg易文君-文库范文网

  ㈣congradulationsfXg易文君-文库范文网

  get saying 3.fXg易文君-文库范文网

  四、saying 4fXg易文君-文库范文网

  ㈠complete a dialogue about helen.fXg易文君-文库范文网

  1.read the dialogue in roles.fXg易文君-文库范文网

  ㈡make new dialoguesfXg易文君-文库范文网

  1.practice in pairs.fXg易文君-文库范文网

  2.act the dialogues out.fXg易文君-文库范文网

  (让学生根据课文自编对话,巩固本课知识要点。)fXg易文君-文库范文网

  ㈢congradulationsfXg易文君-文库范文网

  get saying 4 time is life.fXg易文君-文库范文网

  setp 4 homeworkfXg易文君-文库范文网

  1. listen to the tape and read the text three times.fXg易文君-文库范文网

  2. do a survey. (用所学的句型调查你身边人的作息时间。)fXg易文君-文库范文网

4A Unit 7 It's late 教案 篇3

  teaching demands:fXg易文君-文库范文网

  1.to understand and say the numbers :one~twenty, thirty, forty, fifty, sixty , seventy ,eighty ,ninety .fXg易文君-文库范文网

  2.to understand and say the structures: what’s the time ,please? it’s …  it’s time to …fXg易文君-文库范文网

  3.to encourage the ss to talk in english.fXg易文君-文库范文网

  teaching points and special difficulties:fXg易文君-文库范文网

  1.the ss can use the numbers and the new structures freely.fXg易文君-文库范文网

  2.the ss can say the numbers correctly.fXg易文君-文库范文网

  teaching aids : the computer ,a clock ,some number cards.fXg易文君-文库范文网

  teaching procedures:fXg易文君-文库范文网

  step1: warming upfXg易文君-文库范文网

  1. greetings: good morning\afternoon. how are you?fXg易文君-文库范文网

  2. sing a song. < number song >fXg易文君-文库范文网

  3. revisionfXg易文君-文库范文网

  @.present the numbers :1~12.fXg易文君-文库范文网

  1).read telephone numbers.fXg易文君-文库范文网

  @. present the numbers:13~19.fXg易文君-文库范文网

  2).listen and do .fXg易文君-文库范文网

  t: now, let’s play a number game.i say ,you do .listen carefully. “clap your hands… , stamp your feet…”fXg易文君-文库范文网

  step2: presentation and practice.fXg易文君-文库范文网

  1.  present the numbers :20,30,40,50,60,70,80,90.fXg易文君-文库范文网

  t: who can tell me , 13 plus 7 is ...  ?fXg易文君-文库范文网

  18 plus 12 is ... ?fXg易文君-文库范文网

  2.  present the other numbers such as: 48, 31, 56...fXg易文君-文库范文网

  3.  play a game: find the neighbors.fXg易文君-文库范文网

  4.  present the sentence structures:fXg易文君-文库范文网

  what’s the time, please ? it’s...fXg易文君-文库范文网

  1).show a clock.fXg易文君-文库范文网

  t: what’s the time ,please?fXg易文君-文库范文网

  it’s ...fXg易文君-文库范文网

  2). practice:t—s1,s2,s3...fXg易文君-文库范文网

  3).practice: s1, s2, s3 ...—tfXg易文君-文库范文网

  4).practice in pairs.fXg易文君-文库范文网

  5).present the communion parlance: “it’s time to ...”fXg易文君-文库范文网

  phrases: get up, go to school, have lunch, go home,  go to bed .fXg易文君-文库范文网

  6).ask and answer.fXg易文君-文库范文网

  @.show part c’s pictures.fXg易文君-文库范文网

  what’s the time, please?fXg易文君-文库范文网

  it’s  ... it’s time to ...fXg易文君-文库范文网

  @.look at the other pictures and let the ss to work  in pairs.fXg易文君-文库范文网

  step3:consolidation.fXg易文君-文库范文网

  do some exercises.fXg易文君-文库范文网

  step4:homework.fXg易文君-文库范文网

  1.  red the numbers and try to remember them.fXg易文君-文库范文网

  2.  use the learned structures to make some sentences.fXg易文君-文库范文网

  “what’s the time, please?  it’s… it’s time to …”fXg易文君-文库范文网

  blackboard design:fXg易文君-文库范文网

  unit  7  it’s latefXg易文君-文库范文网

  what’s the time, please?fXg易文君-文库范文网

  it’s  ...fXg易文君-文库范文网

  get upfXg易文君-文库范文网

  go to schoolfXg易文君-文库范文网

  it’s time to  have lunchfXg易文君-文库范文网

  go homefXg易文君-文库范文网

  go to bed fXg易文君-文库范文网

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