欢迎访问易文君范文网!

Unit5 How much is it第五课时

johngko 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞
1

Unit5 How much is it第五课时(精选3篇)aGc易文君-文库范文网

Unit5 How much is it第五课时 篇1

  教学设计方案aGc易文君-文库范文网

  【课题】Unit 5   How much is it?aGc易文君-文库范文网

  【教学重点学习新句型:How much are they? A pair of…for…  aGc易文君-文库范文网

  【教学难点 】在情景交际中正确使用How much are they? A pair of…for…句型。aGc易文君-文库范文网

  【教具准备】aGc易文君-文库范文网

  1、单词卡片aGc易文君-文库范文网

  2、衣物图片aGc易文君-文库范文网

  3、教材相配套的教学课件aGc易文君-文库范文网

  4、教材相配套的教学录音带aGc易文君-文库范文网

  【教学过程 aGc易文君-文库范文网

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)aGc易文君-文库范文网

  1、Let’s doaGc易文君-文库范文网

  教师发出口令,孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。aGc易文君-文库范文网

  2、学生说唱本单元的歌谣。aGc易文君-文库范文网

  (二)呈现新课 (Presentation)aGc易文君-文库范文网

  1、教师出示Let’s learn部分的挂图,让孩子表演图中的情景,教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋,一双适合自己的脚,另一双或大或小,然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后,教师告诉学生:I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 学生猜出后,教师问学生:What size do you wear?指导学生回答:Size …aGc易文君-文库范文网

  2、教师指导学生做问答练习,然后调查同伴的鞋的号码,进行小组汇报。aGc易文君-文库范文网

  3、教师指着一双鞋问:How much are they? Can you guess?教师指导学生进行猜价格的游戏,用down 和up指导学生向上猜或向下猜。aGc易文君-文库范文网

  4、待学生能够熟悉句型后,教师为学生放VCD,让学生感知对话内容。aGc易文君-文库范文网

  5、学生跟录音朗读课文,教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pair work,分组表演。aGc易文君-文库范文网

  6、Group work:aGc易文君-文库范文网

  教师为学生布置任务,完成书中的表格。学生通过询问小组成员:How much are your jeans/…?的交流活动,在实际的生活中运用语言。aGc易文君-文库范文网

  学生完成表格后,再以对话的方式向同学们汇报。aGc易文君-文库范文网

  (三)趣味操练 (Practice)aGc易文君-文库范文网

  活动:买鞋aGc易文君-文库范文网

  教师为学生准备写有各种要求的卡片,如:≤50 yuan   sandals   size 36….aGc易文君-文库范文网

  活动时,学生两人一组进行,其中一个抽卡片决定要买的鞋,让后运用学过的语言知识进行交际,并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报,买对、并汇报正确的加两分,最后评出优胜组,奖励。aGc易文君-文库范文网

  (四)扩展性活动(Add-activities)aGc易文君-文库范文网

  教师播放一段购物的视频录像,孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。小组交流自己看到的内容。aGc易文君-文库范文网

  播放录像,让孩子边看边用英语进行介绍。aGc易文君-文库范文网

  【板书设计 aGc易文君-文库范文网

Unit5 How much is it第五课时 篇2

  教学设计方案aGc易文君-文库范文网

  【课题】Unit 5   How much is it?aGc易文君-文库范文网

  【教学重点学习新句型:How much are they? A pair of…for…  aGc易文君-文库范文网

  【教学难点 】在情景交际中正确使用How much are they? A pair of…for…句型。aGc易文君-文库范文网

  【教具准备】aGc易文君-文库范文网

  1、单词卡片aGc易文君-文库范文网

  2、衣物图片aGc易文君-文库范文网

  3、教材相配套的教学课件aGc易文君-文库范文网

  4、教材相配套的教学录音带aGc易文君-文库范文网

  【教学过程 aGc易文君-文库范文网

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)aGc易文君-文库范文网

  1、Let’s doaGc易文君-文库范文网

  教师发出口令,孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。aGc易文君-文库范文网

  2、学生说唱本单元的歌谣。aGc易文君-文库范文网

  (二)呈现新课 (Presentation)aGc易文君-文库范文网

  1、教师出示Let’s learn部分的挂图,让孩子表演图中的情景,教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋,一双适合自己的脚,另一双或大或小,然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后,教师告诉学生:I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 学生猜出后,教师问学生:What size do you wear?指导学生回答:Size …aGc易文君-文库范文网

  2、教师指导学生做问答练习,然后调查同伴的鞋的号码,进行小组汇报。aGc易文君-文库范文网

  3、教师指着一双鞋问:How much are they? Can you guess?教师指导学生进行猜价格的游戏,用down 和up指导学生向上猜或向下猜。aGc易文君-文库范文网

  4、待学生能够熟悉句型后,教师为学生放VCD,让学生感知对话内容。aGc易文君-文库范文网

  5、学生跟录音朗读课文,教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pair work,分组表演。aGc易文君-文库范文网

  6、Group work:aGc易文君-文库范文网

  教师为学生布置任务,完成书中的表格。学生通过询问小组成员:How much are your jeans/…?的交流活动,在实际的生活中运用语言。aGc易文君-文库范文网

  学生完成表格后,再以对话的方式向同学们汇报。aGc易文君-文库范文网

  (三)趣味操练 (Practice)aGc易文君-文库范文网

  活动:买鞋aGc易文君-文库范文网

  教师为学生准备写有各种要求的卡片,如:≤50 yuan   sandals   size 36….aGc易文君-文库范文网

  活动时,学生两人一组进行,其中一个抽卡片决定要买的鞋,让后运用学过的语言知识进行交际,并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报,买对、并汇报正确的加两分,最后评出优胜组,奖励。aGc易文君-文库范文网

  (四)扩展性活动(Add-activities)aGc易文君-文库范文网

  教师播放一段购物的视频录像,孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。小组交流自己看到的内容。aGc易文君-文库范文网

  播放录像,让孩子边看边用英语进行介绍。aGc易文君-文库范文网

  【板书设计 aGc易文君-文库范文网

Unit5 How much is it第五课时 篇3

  教学设计方案aGc易文君-文库范文网

  【课题】Unit 5   How much is it?aGc易文君-文库范文网

  【教学重点学习新句型:How much are they? A pair of…for…  aGc易文君-文库范文网

  【教学难点 】在情景交际中正确使用How much are they? A pair of…for…句型。aGc易文君-文库范文网

  【教具准备】aGc易文君-文库范文网

  1、单词卡片aGc易文君-文库范文网

  2、衣物图片aGc易文君-文库范文网

  3、教材相配套的教学课件aGc易文君-文库范文网

  4、教材相配套的教学录音带aGc易文君-文库范文网

  【教学过程 aGc易文君-文库范文网

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)aGc易文君-文库范文网

  1、Let’s doaGc易文君-文库范文网

  教师发出口令,孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。aGc易文君-文库范文网

  2、学生说唱本单元的歌谣。aGc易文君-文库范文网

  (二)呈现新课 (Presentation)aGc易文君-文库范文网

  1、教师出示Let’s learn部分的挂图,让孩子表演图中的情景,教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋,一双适合自己的脚,另一双或大或小,然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后,教师告诉学生:I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 学生猜出后,教师问学生:What size do you wear?指导学生回答:Size …aGc易文君-文库范文网

  2、教师指导学生做问答练习,然后调查同伴的鞋的号码,进行小组汇报。aGc易文君-文库范文网

  3、教师指着一双鞋问:How much are they? Can you guess?教师指导学生进行猜价格的游戏,用down 和up指导学生向上猜或向下猜。aGc易文君-文库范文网

  4、待学生能够熟悉句型后,教师为学生放VCD,让学生感知对话内容。aGc易文君-文库范文网

  5、学生跟录音朗读课文,教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pair work,分组表演。aGc易文君-文库范文网

  6、Group work:aGc易文君-文库范文网

  教师为学生布置任务,完成书中的表格。学生通过询问小组成员:How much are your jeans/…?的交流活动,在实际的生活中运用语言。aGc易文君-文库范文网

  学生完成表格后,再以对话的方式向同学们汇报。aGc易文君-文库范文网

  (三)趣味操练 (Practice)aGc易文君-文库范文网

  活动:买鞋aGc易文君-文库范文网

  教师为学生准备写有各种要求的卡片,如:≤50 yuan   sandals   size 36….aGc易文君-文库范文网

  活动时,学生两人一组进行,其中一个抽卡片决定要买的鞋,让后运用学过的语言知识进行交际,并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报,买对、并汇报正确的加两分,最后评出优胜组,奖励。aGc易文君-文库范文网

  (四)扩展性活动(Add-activities)aGc易文君-文库范文网

  教师播放一段购物的视频录像,孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。小组交流自己看到的内容。aGc易文君-文库范文网

  播放录像,让孩子边看边用英语进行介绍。aGc易文君-文库范文网

  【板书设计 aGc易文君-文库范文网

精选图文

156109
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享

月会员
每天0次下载
1元/30天
直接下载
单次下载
0元/次
微信支付
支付宝支付
欢迎使用微信支付
扫一扫支付
金额:
常见问题

请登录之后再下载!

下载中心

您的账号注册成功!密码为:123456,当前为默认信息,请及时修改

下载文件立即修改

帮助中心

如何获取自己的订单号?

打开微信,找到微信支付,找到自己的订单,就能看到自己的交易订单号了。

阅读并接受《用户协议》
注:各登录账户无关联!请仅用一种方式登录。


用户注册协议

一、 本网站运用开源的网站程序平台,通过国际互联网络等手段为会员或游客提供程序代码或者文章信息等服务。本网站有权在必要时修改服务条款,服务条款一旦发生变动,将会在重要页面上提示修改内容或通过其他形式告知会员。如果会员不同意所改动的内容,可以主动取消获得的网络服务。如果会员继续享用网络服务,则视为接受服务条款的变动。网站保留随时修改或中断服务而不需知照会员的权利。本站行使修改或中断服务的权利,不需对会员或第三方负责。

关闭