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Unit3 What is your hobby?

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Unit3 What is your hobby?(精选3篇)9ls易文君-文库范文网

Unit3 What is your hobby? 篇1

  unit3 what is your hobby?9ls易文君-文库范文网

  lesson179ls易文君-文库范文网

  一、教学内容与分析9ls易文君-文库范文网

  just read and speak9ls易文君-文库范文网

  背景介绍:9ls易文君-文库范文网

  bob 向大家演示制作leaf paintings的步骤。9ls易文君-文库范文网

  行动目标:9ls易文君-文库范文网

  复习兴趣爱好的表达方式。9ls易文君-文库范文网

  简单了解分步骤介绍事物过程的英语表达方式。9ls易文君-文库范文网

  重点聚焦:9ls易文君-文库范文网

  bob's hobby is painting.9ls易文君-文库范文网

  first .... then .... and then .... 9ls易文君-文库范文网

  滚动项目:9ls易文君-文库范文网

  he often makes interesting things by painting.9ls易文君-文库范文网

  do you know leaf paintings? 9ls易文君-文库范文网

  i'll show you how to make them.9ls易文君-文库范文网

  读图向导:9ls易文君-文库范文网

  引导学生注意观察、理解制作leaf paintings的每一步的图示。9ls易文君-文库范文网

  二、课前准备9ls易文君-文库范文网

  1.准备本课的教学挂图、投影片和录音磁带。9ls易文君-文库范文网

  2.教师提前制作好的树叶画一张。(参见教学挂图)9ls易文君-文库范文网

  3.准备美术纸、彩笔和几种树叶。9ls易文君-文库范文网

  4.将本课的句子写在小纸条上,每一张小纸条上一句,装入信封中备用。(准备六套)9ls易文君-文库范文网

  三、教学步骤与建议9ls易文君-文库范文网

  1.热身 / 复习(warming-up / revision)9ls易文君-文库范文网

  检查上节课布置的对话。鼓励学生以小组为单位到前面展示自己的对话,并随时回答同学的提问。师生共同评价,看哪组作得最好,最贴近实际生活。9ls易文君-文库范文网

  2.新课导入(presentation)9ls易文君-文库范文网

  1)教师充满激情地跟学生交流:9ls易文君-文库范文网

  boys and girls, how are you today?9ls易文君-文库范文网

  in this lesson, i want to give you some nice gifts! do you want to see them?9ls易文君-文库范文网

  2)教师拿出准备好的树叶画展示给学生看:9ls易文君-文库范文网

  look! what's this? 9ls易文君-文库范文网

  do you know how to say it in english? 9ls易文君-文库范文网

  yes, it's a painting.we can call it leaf painting.9ls易文君-文库范文网

  do you like it? do you want it? 9ls易文君-文库范文网

  do you want to make your own leaf paintings?9ls易文君-文库范文网

  now, i'll show you how to make them.9ls易文君-文库范文网

  3)展示教学挂图,让学生仔细观察,猜测leaf painting 的制作过程。9ls易文君-文库范文网

  4)教师开始播放录音。先提出以下问题,让学生带着问题一边听一边思考。9ls易文君-文库范文网

  what do we do first?9ls易文君-文库范文网

  what can we do next?9ls易文君-文库范文网

  where should we put the leaf on?9ls易文君-文库范文网

  what do we do next?9ls易文君-文库范文网

  what can we do when we finish the drawings?9ls易文君-文库范文网

  5)教师结合学生的实际情况,随时注意观察学生的反映,根据学生理解的情 况多放几遍录音,直到学生能听出问题的答案。9ls易文君-文库范文网

  6)再次播放录音,使用暂停键,每一个步骤中间暂停一下。同时,教师在黑板上模拟leaf painting的制作过程。9ls易文君-文库范文网

  7)再放录音,让学生一边跟读,一边用铅笔在课本上按照录音步骤一步一步地模拟制作过程。9ls易文君-文库范文网

  3.趣味操练(practice)9ls易文君-文库范文网

  1)听音排序:将全班分成6人一组,每一组发给一套打乱顺序的句子条。让学生听录音将它们排序。看哪一组排得最快。9ls易文君-文库范文网

  2)把学生分成小组,发给树叶和制作工具。学生准备好以后,让其中一个学生读或者说树叶画的制作步骤,其他同学一边重复,一边一步一步地真实操作,共同制作出自己的树叶画。9ls易文君-文库范文网

  3)各组展示自己的树叶画作品,师生共同评价,评出最佳作品。9ls易文君-文库范文网

  4)结束活动:now, you have made your own leaf paintings.so colourful and so nice! i like your paintings so much! who want to give your leaf painting to me as a gift? 教师与首先反应的小组交换礼物。其他各个小组把自己的作品互相交换。9ls易文君-文库范文网

  4. 拓展活动(additional activities)9ls易文君-文库范文网

  1)将自己的树叶画作品带给家人看,让他们给以评价。9ls易文君-文库范文网

  2)根据本课的内容,自己编一段对话。内容:搜集蝴蝶标本,搜集石头等等。9ls易文君-文库范文网

  3)每个学生准备一个自己最拿手的手工作品,比如折纸、泥塑、雕刻、剪纸以及利用废旧物品制作的工艺品等。模仿本课学到的英语简单说出制作步骤。9ls易文君-文库范文网

Unit3 What is your hobby? 篇2

  unit3  what is your hobby?9ls易文君-文库范文网

  revision 9ls易文君-文库范文网

  一、教学内容与分析9ls易文君-文库范文网

  fun story9ls易文君-文库范文网

  本课以趣味故事的形式,创设故事情景,通过各种动物问micky喜欢什么食物的对话,把本单元的教学内容融合在一起,综合再现,让学生通过听读故事,达到在真实的语境中运用所学英语的目的。9ls易文君-文库范文网

  二、课前准备9ls易文君-文库范文网

  1.准备本课的教学挂图、投影片和录音带。9ls易文君-文库范文网

  2.准备动物头饰。9ls易文君-文库范文网

  三、教学建议9ls易文君-文库范文网

  1.分组:教师以故事中出现的小动物为各小组命名。9ls易文君-文库范文网

  2.教师展示教学挂图,让学生观察,同时提出问题让学生思考。9ls易文君-文库范文网

  what animals can you see in the picture?9ls易文君-文库范文网

  what's the cat's hobby?9ls易文君-文库范文网

  what's the elephant's hobby?9ls易文君-文库范文网

  what's the bird's hobby?9ls易文君-文库范文网

  what's the rabbit's hobby?9ls易文君-文库范文网

  what about the monkey?9ls易文君-文库范文网

  3.播放录音,让学生听录音初步感知故事内容。9ls易文君-文库范文网

  4.再放录音,让学生根据录音内容,回答上述问题。9ls易文君-文库范文网

  5.回答问题后再让学生听录音,跟读模仿。9ls易文君-文库范文网

  6.本课的故事中特意留出四处空白,目的是让学生根据本单元所学过的表达方式,结合自己对故事的理解和日常生活常识,用自己的话补上相应的内容。因为故事是开放性的,所以也就没有“标准”答案。一种比较容易联想到的“答案”是:3~5中micky说:i don't like .... 6中各种动物对micky说:what's your hobby?(你究竟喜欢吃什么呀?)9ls易文君-文库范文网

  7.多数学生能理解和正确模仿故事之后,教师可以组织学生分角色练习会话的内容。9ls易文君-文库范文网

  8.鼓励学生到前面来表演本课的对话。学生可以发挥想像力,在补全对话时说出不同的句子。师生共同给以评价。9ls易文君-文库范文网

  9.小组竞赛,每个小组每次选派一名选手与其他小组的学生合作,看谁能配合得最默契。9ls易文君-文库范文网

  四、课堂评价9ls易文君-文库范文网

  1.复习总结整个单元的教学内容,教师对整个单元学习过程中学生表现出的积极性、参与活动的主动性、学习方法的有效性、学习成果的达标情况等做一个综合评价。给表现好的小组或者是个人以奖励。对于学习出现障碍的学生给以积极的鼓励。同时对于他们所出现的困难加以对比分析,制定措施使其争取更大的进步。9ls易文君-文库范文网

  2.教师指导学生完成《活动手册》中相关内容,然后进行评价。9ls易文君-文库范文网

  (1)让学生使用示范语言调查家庭成员的兴趣爱好,并填写在表格内。这里学生可能遇到没有学习过的语言,需要老师的帮助。9ls易文君-文库范文网

  (2)这是开放题型。让学生采访自己的教师,询问他们的兴趣爱好,然后写一个相关的小文段。9ls易文君-文库范文网

  五、复习课参考活动9ls易文君-文库范文网

  1.超级模仿秀9ls易文君-文库范文网

  模仿录音中的语音、语调、语流、语速。看谁模仿得最逼真。9ls易文君-文库范文网

  2.看图排序9ls易文君-文库范文网

  打乱图的顺序,让学生根据对话的内容重新排序。9ls易文君-文库范文网

  3.动物乐园9ls易文君-文库范文网

  可以让学生模仿复习课的内容和形式,找一些自己熟悉的动物,如:dog, tiger, lion, goose等等,对它们的兴趣和爱好展开讨论。9ls易文君-文库范文网

  4.说chant 和唱歌比赛:可将学生分成小组或让他们自由组合,用本单元的 chant和歌曲 进行比赛。9ls易文君-文库范文网

  六、课后小结:9ls易文君-文库范文网

Unit3 What is your hobby? 篇3

  unit3 what is your hobby?9ls易文君-文库范文网

  lesson169ls易文君-文库范文网

  教学目标:能够正确听、说、认读以下词语:9ls易文君-文库范文网

  collect, toy, stamp, card, table tennis, fishing, tool, raising, i'll, first, then, get, house, cut9ls易文君-文库范文网

  教学内容与分析:9ls易文君-文库范文网

  1.just practise9ls易文君-文库范文网

  强化两个典型表达爱好的句式:my grandpa enjoys .... my grandpa's hobby is .... 同时扩展有关兴趣爱好的内容,让学生反复练习。9ls易文君-文库范文网

  本课要求听、说、认读的词语是:fishing, tool, raising9ls易文君-文库范文网

  本课要求听、说、认读的句子是:my grandpa's hobby is fishing.9ls易文君-文库范文网

  本课要求听、说、读、写的词语是:grandpa, enjoy, farming, flower9ls易文君-文库范文网

  本课要求听、说、读、写的句子是:my grandpa enjoys farming.9ls易文君-文库范文网

  2.just write9ls易文君-文库范文网

  本部分内容主要是学习和练习正确书写四会单词:enjoy, farming, flower, hobby和四会句子:my grandpa enjoys farming.9ls易文君-文库范文网

  3.let's interview9ls易文君-文库范文网

  让学生通过实际的采访调查活动,把所学的语言材料运用到实际的情景中,处理问题、解决问题。9ls易文君-文库范文网

  4.let's read and chant9ls易文君-文库范文网

  以chant形式让学生体验英语的韵律和节奏,同时集中感知对字母组合ar在单词中的发音规律。9ls易文君-文库范文网

  课前准备:9ls易文君-文库范文网

  1.准备学生卡片和教师卡片,just practise和chant部分的录音。9ls易文君-文库范文网

  2.学生分组准备调查表。9ls易文君-文库范文网

  questions person a person b9ls易文君-文库范文网

  question 1    9ls易文君-文库范文网

  question 2    9ls易文君-文库范文网

  question 3    9ls易文君-文库范文网

  教学步骤与建议:9ls易文君-文库范文网

  1.热身 / 复习(warming-up / revision)9ls易文君-文库范文网

  检查上一节课布置学生编的小对话或者是小chant,让学生以个人或小组的形式到前面展示。然后师生共同评出内容合理的对话或节奏明快、内容好的chants,贴在英语墙报上,供大家学习。9ls易文君-文库范文网

  2.新课导入(presentation)9ls易文君-文库范文网

  1)教师告诉学生自己的grandpa有很多的兴趣和爱好:my grandpa has many hobbies.what are his hobbies, can you guess? 9ls易文君-文库范文网

  2)教师展示教学卡片,边出示边介绍:9ls易文君-文库范文网

  my grandpa enjoys growing vegetables.my grandpa enjoys planting flowers .... 9ls易文君-文库范文网

  my grandpa's hobby is fishing.my grandpa's hobby is farming .... 9ls易文君-文库范文网

  3)播放just practise 部分的录音,让学生听,然后再播放录音让学生跟读模仿。9ls易文君-文库范文网

  4)让学生以pair work的形式,两个人一组模仿录音内容进行对话。9ls易文君-文库范文网

  5)教师指图问学生:9ls易文君-文库范文网

  what's your grandpa's hobby?9ls易文君-文库范文网

  does your grandpa like growing vegetables?9ls易文君-文库范文网

  is your grandpa's hobby farming?9ls易文君-文库范文网

  does your grandpa enjoy making tools?9ls易文君-文库范文网

  is your grandpa interested in fishing?9ls易文君-文库范文网

  does your grandpa like planting flowers?9ls易文君-文库范文网

  6)教师在黑板上示范板书just write部分的单词和句子,一边写一边读,写完后让学生齐声朗读。然后,选出几名学生到黑板上仿写。其他学生在自己的练习本上书写。最后师生共同对学生的书法作品进行评价,选出书法小明星给以奖励。9ls易文君-文库范文网

  3.趣味操练(practice)9ls易文君-文库范文网

  1)看谁说得多:这是一个对话的扩充练习,让学生利用所学过的词,根据第15课的情景对话形式合理的扩充重编对话内容,以pair work 的形式进行练习。鼓励学生到前面展示表演对话,师生共同给以评价。9ls易文君-文库范文网

  2)设计完成let's interview活动。发给学生调查表,调查同学父母的兴趣和爱好。9ls易文君-文库范文网

  plan:让学生分为四人小组。其中两人扮演被采访者,两人扮演采访者。要求学生根据前面学过的内容尽量多设计一些问题。9ls易文君-文库范文网

  interview:根据设计好的问题进行采访,最好不要看着问题读,而是用自己的话说出来。提问的问题可以根据回答灵活调整。9ls易文君-文库范文网

  make notes:两个扮演采访者的学生应该作笔记,如果不会写可以先用简笔画代替。9ls易文君-文库范文网

  discussion:各小组的采访结束后,全班学生合在一起讨论,每组可以选出一个代表发言,其他同学帮助提示。9ls易文君-文库范文网

  conclusion:引导学生通过讨论得出某些结论。注意结论是开放性的,重在过程而不是结果。教师应该允许并鼓励学生经过思考得出多种不同的结论,只须对部分结论进行引导,不必限定所谓的“答案”。9ls易文君-文库范文网

  3)教师画简笔画(或者用收集到的图片):一个农民,一副扑克,一个农场,一个公园,一辆小汽车,让学生理解、熟悉、回顾farmer, cards, farm, park,car等几个词。然后,让学生自由联想,用这几个词编故事。9ls易文君-文库范文网

  4)播放chant 的录音,让学生听听是什么意思。然后播放录音让学生小声跟着说,再播放录音让学生大声说。最后,让学生自己拍手打出节奏,齐声说chant。9ls易文君-文库范文网

  4.拓展活动(additional activities)9ls易文君-文库范文网

  1)将调查表带回家说给自己的爸爸,妈妈听,听取他们的评价。9ls易文君-文库范文网

  2)查资料,了解一下有关收藏的知识,并作笔记,尽量译成英文。9ls易文君-文库范文网

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