欢迎访问易文君范文网!

PEP第四册英语 Unit 5 教案 第六课时

未知 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

PEP第四册英语 Unit 5 教案 第六课时(精选2篇)Ogb易文君-文库范文网

PEP第四册英语 Unit 5 教案 第六课时 篇1

  【课题】unit four  it’s warm today   第六课时 Ogb易文君-文库范文网

  【教学重点】单词:sunny,warm,cold,snowyOgb易文君-文库范文网

  句子:it’s sunny and warm. it’s cold and snowy. Ogb易文君-文库范文网

  【教学难点】is it….?的问答;Ogb易文君-文库范文网

  理解巨型山脉不同位置的气候差异Ogb易文君-文库范文网

  【教具准备】Ogb易文君-文库范文网

  1、read and write部分的课件及录音。Ogb易文君-文库范文网

  2、pronunciation部分的录音。Ogb易文君-文库范文网

  3、单词卡片:sunny,warm,cold,snowy,cool,cold, cloudy, hot, rainy, windy。Ogb易文君-文库范文网

  【教学过程】Ogb易文君-文库范文网

  (一)热身、复习 (warm-up/revision)Ogb易文君-文库范文网

  出示单词卡:warm,hot,cool,cold,rainy,snowy,windy,sunny,cloudy,学生集体朗读。Ogb易文君-文库范文网

  请学生打开书p52,看记录回答教师问题:Ogb易文君-文库范文网

  教师提问:what’s the weather like in beijing? Ogb易文君-文库范文网

  what’s the weather like in shanghai?Ogb易文君-文库范文网

  请4位学生分别提问harbin,lhasa,urumqi,hongkong的天气,大家回答。Ogb易文君-文库范文网

  请学生朗读p51对话后的句子:it’s cool.Ogb易文君-文库范文网

  在本上认真书写句子it’s cool. 教师要巡视检查。Ogb易文君-文库范文网

  (二)呈现新课 (presentation)Ogb易文君-文库范文网

  a. lead-inOgb易文君-文库范文网

  请学生继续看记录,教师提问:Ogb易文君-文库范文网

  is it warm in beijing?Ogb易文君-文库范文网

  is it snowy in harbin?Ogb易文君-文库范文网

  is it cool in shanghai?Ogb易文君-文库范文网

  is it windy in lhasa?Ogb易文君-文库范文网

  is it cold in urumqi?Ogb易文君-文库范文网

  is it hot in hong kong?Ogb易文君-文库范文网

  引导学生根据记录用yes, it is. 或no, it isn’t. 回答。Ogb易文君-文库范文网

  请学生用is it…?分别猜一猜london,sydney,singapore,moscow的天气,教师前一天根据天气预报情况用yes, it is. 或no, it isn’t. 回答学生的提问。Ogb易文君-文库范文网

  请学生朗读p51对话后的句子:is it cold?并说出意思。Ogb易文君-文库范文网

  学生在本上规范书写句子is it cold?教师提示学生注意标点是?。Ogb易文君-文库范文网

  教师分别把it’s和is it并排写在黑板上, 并且把单词卡片:sunny,warm,cold,snowy,cool,cold, cloudy, hot, rainy, windy贴到黑板上, 教师说句子:it’s sunny and warm.Ogb易文君-文库范文网

  it’s cold and snowy.  it’s cool.  is it cold?  is it windy?  is it cloudy?  is it rainy?Ogb易文君-文库范文网

  学生根据听到的句子分别将单词卡放到it’s .或is it …?后。Ogb易文君-文库范文网

  b. input: read and writeOgb易文君-文库范文网

  教师打开课件主体图,说:look,here’s a mountain. it’s high. it’s long. let’s climb it. wait! what’s the weather like there? what shall we wear? (运用适当的体态语言帮助学生理解以上句子) now, listen.Ogb易文君-文库范文网

  教师放课件,学生在视听中理解对话意思。Ogb易文君-文库范文网

  教师告诉学生巨型山脉的气候通常差异较大,让学生了解相应的地理常识。Ogb易文君-文库范文网

  再次播放课件,教师随时定住画面提问:what does the dog say?Ogb易文君-文库范文网

  学生回答:it’s cool.Ogb易文君-文库范文网

  教师提问:what does the monkey say?Ogb易文君-文库范文网

  学生回答:it’s sunny and warm.Ogb易文君-文库范文网

  教师提问:what does the zoom say?Ogb易文君-文库范文网

  学生回答:it’s cold and snowy.Ogb易文君-文库范文网

  (适时拿出单词卡片:sunny,warm,cold,snowy,让学生进行拼读练习,同时向学生渗透单词中的字母或字母组合的发音,帮助学生记忆。)Ogb易文君-文库范文网

  学生跟录音模仿朗读对话。Ogb易文君-文库范文网

  学生分小组表演对话,教师要适时点出对话中所体现的同学之间应相互帮助的主题。Ogb易文君-文库范文网

  c. input: pronunciationOgb易文君-文库范文网

  试拼单词:hole,home,nose,rose。如果学生有困难,教师可以直接放录音让学生跟读。Ogb易文君-文库范文网

  说说字母“o”在这些词中的发音。Ogb易文君-文库范文网

  请学生拼读:rode,those,go,so,note,jokeOgb易文君-文库范文网

  出示单词:box,fox,orange,lock;教师放录音,学生继续跟读。Ogb易文君-文库范文网

  启发学生说出字母“o”在这些词中的发音。Ogb易文君-文库范文网

  请学生拼读:not,cock,dog,got,lot,pot。Ogb易文君-文库范文网

  让学生说说学过的单词中哪些有字母o,o在这些单词中发什么音。Ogb易文君-文库范文网

  教师说单词:go,got,sock,note,not,orange,dog,joke,lot,no。Ogb易文君-文库范文网

  如果单词中有[ou]的音,学生不动,如果单词中是[د]的音,学生起立。Ogb易文君-文库范文网

  (五)趣味操练 (practice)Ogb易文君-文库范文网

  游戏:bingoOgb易文君-文库范文网

  学生将所学的9个单词卡随意排成三列,每列三个,面向上摆好,如图:   Ogb易文君-文库范文网

  Ogb易文君-文库范文网

  Ogb易文君-文库范文网

  Ogb易文君-文库范文网

  教师每念一个单词, 学生便将该单词找到翻过去。教师共说三个单词,只要背面向上的单词卡成一直线(横线、竖线、斜线皆可)的学生就喊:bingo! 在其他学生检查无误后给予以分奖励,游戏继续进行,看谁的分数最多。Ogb易文君-文库范文网

  pep第四册英语 » unit 4 教案 » 第六课时 来自第一范文网。 Ogb易文君-文库范文网

PEP第四册英语 Unit 5 教案 第六课时 篇2

  【课题】unit 5   how much is it? Ogb易文君-文库范文网

  【教学重点】学习水果名称的单词拼写。Ogb易文君-文库范文网

  【教学难点】理解对话含义并能灵活运用于实践。Ogb易文君-文库范文网

  名词复数的发音、书写和运用。 Ogb易文君-文库范文网

  【教具准备】Ogb易文君-文库范文网

  1、与教材相配套的教学录音带。Ogb易文君-文库范文网

  2、水果的单词卡片和图片。Ogb易文君-文库范文网

  3、录音机和磁带。Ogb易文君-文库范文网

  4、配套录像,配套挂图。Ogb易文君-文库范文网

  【教学过程】Ogb易文君-文库范文网

  (一)热身/复习(warm-up/revision)Ogb易文君-文库范文网

  1、listen and show:Ogb易文君-文库范文网

  教师说单词或相关事物,孩子看想一想,举出相应的单词卡片并重复单词。孩子在小组中做游戏。Ogb易文君-文库范文网

  2、小组比赛Ogb易文君-文库范文网

  传单词,教师在每组第一个孩子的背上写出本课一个单词,孩子猜一猜,一个接一个传下去,最先传完且正确的组获胜。Ogb易文君-文库范文网

  3、guessing game:Ogb易文君-文库范文网

  教师准备许多的同一种物品,学生猜一猜有多少?(帮助学生复习数字)教师用down and up指导学生向上或向下猜,给予猜对的同学奖励。Ogb易文君-文库范文网

  (二)呈现新课 (presentation)Ogb易文君-文库范文网

  教师出示read and write课文挂图,问:what can you see in the picture? 学生说一说所看到的东西。Ogb易文君-文库范文网

  教师提出几个关于各类物品数量和价钱的问题,如:how many apples does zoom want to buy? how much are they? 等。让孩子们自己试着读一读对话,然后结合图试着说说对话的含义。Ogb易文君-文库范文网

  学生分组朗读对话,先个人读,让后分角色朗读,学生展示。Ogb易文君-文库范文网

  听录音,跟读。学生看录像或听录音跟读句子,纠正语音语调。Ogb易文君-文库范文网

  为录像配音,小组操练熟悉后进行对话表演。Ogb易文君-文库范文网

  教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子,学生说一个,教师带领书写一个,注意讲解。Ogb易文君-文库范文网

  listen and show:Ogb易文君-文库范文网

  教师放录音,学生边听边出示听到的单词卡片。Ogb易文君-文库范文网

  教师放录音,学生重复句子。Ogb易文君-文库范文网

  (三)趣味操练 (practice)Ogb易文君-文库范文网

  listen and order Ogb易文君-文库范文网

  教师说一些单词或句子,学生迅速按顺序排列单词卡片,并大声朗读单词。Ogb易文君-文库范文网

  (四) 扩展性活动(add-activities)Ogb易文君-文库范文网

  买水果:Ogb易文君-文库范文网

  教师准备一些水果或学生自己画一些水果, 学生根据实物或水果图片编排购物的场景进行现场交际表演。评出优胜组给予奖励。Ogb易文君-文库范文网

  pep第四册英语 » unit 5 教案 » 第六课时 来自第一范文网。 Ogb易文君-文库范文网

精选图文

156124
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享