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6B Unit8 Review and Check教案

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6B Unit8 Review and Check教案(精选2篇)AJA易文君-文库范文网

6B Unit8 Review and Check教案 篇1

  教学内容  6b unit8 第一课时 AJA易文君-文库范文网

  教学目标  1.能听、说、读、写unit5,unit6和unit7 partb中的单词。AJA易文君-文库范文网

  2.能听、说、读、写这三个单元当中出现的句型AJA易文君-文库范文网

  教学重点  1.能说出人们之间都有哪些彼此联系的方法,以及分别使用什么样的通讯设备。AJA易文君-文库范文网

  2、能听、说、读、写这三个单元当中出现的句型,以及能听、说、读unit8引申出来的新句型AJA易文君-文库范文网

  教学难点  1.培养学生的阅读习惯,为他们上初中提高阅读水平打下基础。AJA易文君-文库范文网

  2、能够用所学的句型进行日常交际,真正的学以致用!AJA易文君-文库范文网

  教学准备  (1)、多媒体课件(2)、练习(见附页练习纸)(3)、磁带AJA易文君-文库范文网

  教学过程  课堂设计 集备研讨AJA易文君-文库范文网

  a、    free talk(5minutes)AJA易文君-文库范文网

  1、greetings(2minutes)AJA易文君-文库范文网

  t:  hello, class!                         ss: hello, .AJA易文君-文库范文网

  t:  how are you?                           ss: fine, thank you. and you ?AJA易文君-文库范文网

  t:  i’m fine, too. nice to see you again.ss: me, too.AJA易文君-文库范文网

  t:  what day is it today?                 s:  it’s …AJA易文君-文库范文网

  t:  what date is it today?                s:  it’s…AJA易文君-文库范文网

  t:  when is your birthday?                s:  it’s on …AJA易文君-文库范文网

  t:  what would you like as a birthday present?  s:  i’d like …(a book) AJA易文君-文库范文网

  t:  do you like …? (reading books)(根据刚才所要的东西,问学生他/她是否有这样的爱好,答案应该是肯定的。)AJA易文君-文库范文网

  s:  yes, i do.AJA易文君-文库范文网

  t:  so reading books is his/her …   ss: hobby.AJA易文君-文库范文网

  t:  yeah, you are very clever!AJA易文君-文库范文网

  2、fill in the blank(3minutes)AJA易文君-文库范文网

  利用多媒体课件fill in the blank两条题目AJA易文君-文库范文网

  (1) ( p64图片)  AJA易文君-文库范文网

  do you have any_____?          yes, ____  _____.AJA易文君-文库范文网

  what are your hobbies?          ________ and __________.AJA易文君-文库范文网

  what are your _______?        collecting  _______ and ________.AJA易文君-文库范文网

  (2) when is your _____?           it’s on the _____AJA易文君-文库范文网

  what would you like as a _______  ________?AJA易文君-文库范文网

  i’d like a _______(物品根据图所示,人物:helen and nancy)AJA易文君-文库范文网

  b、    presentation and motivation(15minutes)AJA易文君-文库范文网

  1、helen and nancy are still talking.AJA易文君-文库范文网

  helen: what do people usually contact each other? and what kind of contacting equipments do people usually use?AJA易文君-文库范文网

  nancy: there are many ways.(出示课件)AJA易文君-文库范文网

  人们通常有哪些彼此联系的方法?以及他们通常分别使用什么样的通讯设备?AJA易文君-文库范文网

  (the teacher can categorize on the blackboard. because there are a lot of ways people usually contact each other. )AJA易文君-文库范文网

  contacting ways                      contacting equipmentsAJA易文君-文库范文网

  write an email (email address)            a computerAJA易文君-文库范文网

  write a letter(address)                   writing paper、an envelope AJA易文君-文库范文网

  stamps、glueAJA易文君-文库范文网

  send a fax (fax number)                   a fax machine AJA易文君-文库范文网

  make a call (tel no. or mobile no.)       a telephone/a mobile phoneAJA易文君-文库范文网

  etc. (write down the main and common contacting ways and equipments people use)AJA易文君-文库范文网

  language focus(出示课件):AJA易文君-文库范文网

  what can people get in touch with each other? they write an email.AJA易文君-文库范文网

  what do they need to write an email? they need a computer.AJA易文君-文库范文网

  2、(课件出示)many helen and nancy’s friends want to get in touch with others. what should they need help?AJA易文君-文库范文网

  helen和nancy有许多朋友想联系别人,如何寻求帮助呢?AJA易文君-文库范文网

  t: look at the pictures and fill in the blank.AJA易文君-文库范文网

  (1)p64 利用多媒体打出图片AJA易文君-文库范文网

  yang yang     AJA易文君-文库范文网

  (图配题目) AJA易文君-文库范文网

  4 、 helen and nancy are reading a letter from her friend yang ling, and the letter from yang yang to her grandpa.(click the pictures one by one) AJA易文君-文库范文网

  5、 consolidation(5minutes)AJA易文君-文库范文网

  (1)read the email and the letter.AJA易文君-文库范文网

  (2)try to finish the exercises.AJA易文君-文库范文网

  c、homeworkAJA易文君-文库范文网

  1、read the words of partb from uint5—unit7.AJA易文君-文库范文网

  2、listen and read the text of each unit fluently.AJA易文君-文库范文网

  3、try to write a diary to describe nanjing 、a letter to a penfriend or  a plan for the weekendAJA易文君-文库范文网

  说明:字体统一设置为宋体小四号,1.5倍行距。页面设置为a4纸,页边距上下左右均为2厘米。AJA易文君-文库范文网

  教学内容  6b unit8 第三课时 主备人  王敏AJA易文君-文库范文网

  教学目标  1、 学生能够看图说出词汇。AJA易文君-文库范文网

  2、学生通过课文提供的图片以及词汇,能够看图运用句型说话。AJA易文君-文库范文网

  3、复习第六单元相关词汇、语言表达以及语言结构。AJA易文君-文库范文网

  教学重点  1.熟练运用句型。2. 熟练地看图说出词汇AJA易文君-文库范文网

  教学难点  1.熟练运用句型。2. 熟练地看图说出词汇AJA易文君-文库范文网

  教学准备  (1)、多媒体课件(2)、练习(见附页练习纸)(3)、磁带AJA易文君-文库范文网

  教学过程 AJA易文君-文库范文网

  step 1 free talkAJA易文君-文库范文网

  1、t: hello, boys and girls. i’m miss cao. you call miss cao. ok?AJA易文君-文库范文网

  s: ok.AJA易文君-文库范文网

  t: hello, boys and girls.AJA易文君-文库范文网

  s: hello, miss cao.AJA易文君-文库范文网

  t: nice to meet you.AJA易文君-文库范文网

  s: nice to meet you, too.AJA易文君-文库范文网

  2、          let’s review.AJA易文君-文库范文网

  t: first, please look at the blackboard. (出示教学挂图) look, here’s a picture.AJA易文君-文库范文网

  t: let’s look and say.AJA易文君-文库范文网

  s:说词汇。AJA易文君-文库范文网

  t: what are you going to do?AJA易文君-文库范文网

  . s1: i’m going to have a picnic.AJA易文君-文库范文网

  s2: i’m going to see a play.AJA易文君-文库范文网

  s3: i’m going toAJA易文君-文库范文网

  …AJA易文君-文库范文网

  step 2 look and talk.AJA易文君-文库范文网

  t: today we are going to have a revision lesson. unit8AJA易文君-文库范文网

  review and check(多媒体出示课题)AJA易文君-文库范文网

  t: look, here are some pictures. (师手拿卡片)AJA易文君-文库范文网

  a.  look and say.AJA易文君-文库范文网

  师手拿卡片,学生说词汇,其余学生齐读。AJA易文君-文库范文网

  b.  play a game.(look and guess)AJA易文君-文库范文网

  学生看动作猜词语。(fly kites, sing, dance, play table tennis, play baseball, play volleyball, play football, play the piano, play the violin, go rowing, go jogging, go swimming,go skiing)AJA易文君-文库范文网

  c.  师生操练。AJA易文君-文库范文网

  t: i’m going to go fishing this sunday. what are you going to do?AJA易文君-文库范文网

  s1: i’m going to…with my friends. would you like to join us?AJA易文君-文库范文网

  t: yes, i’d love to.AJA易文君-文库范文网

  …AJA易文君-文库范文网

  多媒体出示句型:AJA易文君-文库范文网

  what are you going to do this afternoon?AJA易文君-文库范文网

  i’m going to … with my friends. would you like to join us?AJA易文君-文库范文网

  yes, i’d love to.// no. i’m going to …AJA易文君-文库范文网

  t:open your books and turn to page 66 and 67.AJA易文君-文库范文网

  d.  work in pairs.AJA易文君-文库范文网

  学生在小组里准备,然后上台表演AJA易文君-文库范文网

  e.  who can work in pairs?AJA易文君-文库范文网

  f.  open your copybooks and write these dialogues on your copybooks.AJA易文君-文库范文网

  t:who can write on the blackboard?(指两生上黑板板演)AJA易文君-文库范文网

  t:are you finish?AJA易文君-文库范文网

  s:finish.AJA易文君-文库范文网

  t:now ,let’s check. good!AJA易文君-文库范文网

  t:are you right?AJA易文君-文库范文网

  s:right.AJA易文君-文库范文网

  step3拓展延伸AJA易文君-文库范文网

  师生、生生交流。AJA易文君-文库范文网

  what is he/she /they/ we going to do next week?AJA易文君-文库范文网

  he/she is/ they/ we are going to…AJA易文君-文库范文网

  step 4practiceAJA易文君-文库范文网

  听写unit 6中的四会单词、短语。AJA易文君-文库范文网

  step 4 homeworkAJA易文君-文库范文网

  make a dialogue on your copybooks AJA易文君-文库范文网

  教学板书 unit 8AJA易文君-文库范文网

  review and checkAJA易文君-文库范文网

  what are you going to do this afternoon?AJA易文君-文库范文网

  i’m going to … with my friends. would you like to join us?AJA易文君-文库范文网

  yes, i’d love to.// no. i’m going to …AJA易文君-文库范文网

  教后记 AJA易文君-文库范文网

  说明:字体统一设置为宋体小四号,1.5倍行距。页面设置为a4纸,页边距上下左右均为2厘米。AJA易文君-文库范文网

  教学内容  6b unit8 第二课时AJA易文君-文库范文网

  主备人  王敏AJA易文君-文库范文网

  教学目标  1.通过复习,要求学生能熟练掌握有关人物信息的句型。能熟练的捕捉信息,熟练填写信息卡。并能根据信息卡写一篇短文“my best friend”。AJA易文君-文库范文网

  2.能熟练地在情境中运用人物信息的句型和日常交际问语。AJA易文君-文库范文网

  教学重点  1.能熟练地捕捉信息并完成信息卡。AJA易文君-文库范文网

  2.根据信息卡写一篇短文“my best friend”AJA易文君-文库范文网

  3.)根据信息卡介绍别人的朋友。AJA易文君-文库范文网

  教学难点  1.能熟练地捕捉信息并完成信息卡。AJA易文君-文库范文网

  2.根据信息卡写一篇短文“my best friend”AJA易文君-文库范文网

  3.)根据信息卡介绍别人的朋友。AJA易文君-文库范文网

  教学准备  (1)、多媒体课件(2)、练习(见附页练习纸)(3)、磁带AJA易文君-文库范文网

  教学过程  AJA易文君-文库范文网

  (一) free talkAJA易文君-文库范文网

  1、以good morning!/how are you?等日常交际用语引出师生或学生之间的自由交流。AJA易文君-文库范文网

  2、在交流中,教师逐一引出有关人物信息的句型及日常用语,如:,do you have friends? who `s your friend?AJA易文君-文库范文网

  how old is he/she?   what `s her / his hobbies?AJA易文君-文库范文网

  what `s his / her favourite sport / season / food ?……AJA易文君-文库范文网

  (二) presentationAJA易文君-文库范文网

  1、师生对话,引入本课话题。AJA易文君-文库范文网

  well,《times english post 》is collecting a short passage about “friend”.(老师用手指报纸说报社正在征集有关朋友的文章)all of you have friends. and you all have a best friend. now, i am a reporter. let me do a survey.(拿出记者证挂在胸前,并拿出一张信息卡)。 AJA易文君-文库范文网

  2、excuse me,may i ask your some questions about your best friend?AJA易文君-文库范文网

  (sure.)AJA易文君-文库范文网

  what`s your best friend`s name?AJA易文君-文库范文网

  (he 's .)AJA易文君-文库范文网

  how old is he?AJA易文君-文库范文网

  (he `s twelve.)AJA易文君-文库范文网

  根据信息卡逐一问答,并填写卡片。AJA易文君-文库范文网

  3、thank you. `s best friend is 。he is twelve。AJA易文君-文库范文网

  老师根据填写的信息卡内容,复述一遍采访内容。AJA易文君-文库范文网

  4、老师采访后,对该同学的积极参与给与肯定、表扬。AJA易文君-文库范文网

  do you want to be a reporter?(出示记者证)AJA易文君-文库范文网

  (yes,i do)AJA易文君-文库范文网

  good!here `s a card for you !(把记者证挂在该同学的胸前)you can go and do a survey。AJA易文君-文库范文网

  who else wants to be a reporter?AJA易文君-文库范文网

  (选择交流中,发言踊跃的学生作为小记者AJA易文君-文库范文网

  (三)talk and writeAJA易文君-文库范文网

  1、教师利用多媒体展示要采访的内容。(书上p68。14个问题)及信息卡。AJA易文君-文库范文网

  what `s your best friend `s name?  how old is he / she?AJA易文君-文库范文网

  ___________`s best friendAJA易文君-文库范文网

  name: age:AJA易文君-文库范文网

  city:  telephone:  AJA易文君-文库范文网

  e-mail address:AJA易文君-文库范文网

  school:hobbies:AJA易文君-文库范文网

  favourite subject:  favourite season:AJA易文君-文库范文网

  favourite food:AJA易文君-文库范文网

  penfriend `s name: AJA易文君-文库范文网

  2、老师指导学生阅读14个句子集信息卡(教材d部分)通过师生问答的形式,引导学生灵活运用句式及其应答。AJA易文君-文库范文网

  3、学生开展对话活动,由“记者”采访并填写卡片。AJA易文君-文库范文网

  4、学生小组活动,全班学生分成两组,一组为“小记者”手持空白信息卡,一组为“被采访者”,随时准备接受别人的采访。AJA易文君-文库范文网

  5、学生间相互交流采访所得,比一比,看哪一位学生了解到的信息最多。AJA易文君-文库范文网

  6、根据信息卡内容,口述被采访人的朋友。AJA易文君-文库范文网

  7、根据信息卡内容,写一篇“my best friend”短文AJA易文君-文库范文网

  (四)homework:AJA易文君-文库范文网

  1、认真填写朋友的信息卡。AJA易文君-文库范文网

  2、根据信息卡写一篇短文。 AJA易文君-文库范文网

  unit 8  review and checkAJA易文君-文库范文网

  my best friendAJA易文君-文库范文网

  name: age:AJA易文君-文库范文网

  city:  telephone:  AJA易文君-文库范文网

  e-mail address:AJA易文君-文库范文网

  school:hobbies:AJA易文君-文库范文网

  favourite subject:  favourite season:AJA易文君-文库范文网

  favourite food:AJA易文君-文库范文网

  penfriend `s name:AJA易文君-文库范文网

  右均为2厘米。AJA易文君-文库范文网

6B Unit8 Review and Check教案 篇2

  教学内容  6b unit4 第一课时 AJA易文君-文库范文网

  教学目标  1.复习第一至第二单元相关的语言结构。AJA易文君-文库范文网

  2.养成仔细观察图片的良好习惯。AJA易文君-文库范文网

  3.能流利地根据教室里的实际情况用英语来语来描述,并以此作自我检查,补缺补漏。AJA易文君-文库范文网

  4.完成本课的a,d.AJA易文君-文库范文网

  教学重点  完成本课的a,d.养成仔细观察图片的良好习惯AJA易文君-文库范文网

  教学难点  完成本课的a,d.养成仔细观察图片的良好习惯AJA易文君-文库范文网

  教学准备  教师归纳好比较级并作好a与d部分的教学工作,学生同时作好归纳工作与预习工作AJA易文君-文库范文网

  教学过程  课堂设计 集备研讨AJA易文君-文库范文网

  复习比较级与相对应的句子AJA易文君-文库范文网

  复习第一与第二单元 的内容,为下面教学作准备AJA易文君-文库范文网

  1.说一说自己已知道的比较级AJA易文君-文库范文网

  2.小组合作制作自己的简历(见 p36),并与classmate比一比i am as tall as .   i am taller than .AJA易文君-文库范文网

   goes to school earlier than .    ……AJA易文君-文库范文网

  教学part aAJA易文君-文库范文网

  培养学生仔细观察的习惯,完成本课的教学内容AJA易文君-文库范文网

  1.打开书,看图并说一说AJA易文君-文库范文网

  model 1: who can you see in the pictures?AJA易文君-文库范文网

  can you say sth about them?AJA易文君-文库范文网

  ……AJA易文君-文库范文网

  2.朗读句子并编号AJA易文君-文库范文网

  3.用别的句子问答并表演AJA易文君-文库范文网

  教学part bAJA易文君-文库范文网

  养成仔细观察的习惯与独立思考的能力AJA易文君-文库范文网

  1.看d部分,比较后小组问答AJA易文君-文库范文网

  2.自己独立完成每格一词AJA易文君-文库范文网

  3.朗读校对答案AJA易文君-文库范文网

  4.完成report ,并写一写。AJA易文君-文库范文网

  作业设计AJA易文君-文库范文网

  用所给单词的正确形式填空:AJA易文君-文库范文网

  1.ben        (run) faster than his father.AJA易文君-文库范文网

  2.       (do) tom swim       (slow) than lu tao.AJA易文君-文库范文网

  3.the traffic is         (heavy) than yesterday.AJA易文君-文库范文网

  4. i’m as         (tall ) as my mother.AJA易文君-文库范文网

  5.yang ling does        (well ) in english than su yang.AJA易文君-文库范文网

  教学板书 unit 4 review and checkAJA易文君-文库范文网

  taller, higher, older ,faster,AJA易文君-文库范文网

  braver , later, ……AJA易文君-文库范文网

  bigger , ……AJA易文君-文库范文网

  heavier, earlier, ……AJA易文君-文库范文网

  better, farther, ……AJA易文君-文库范文网

  教学内容  6b unit4 第三课时AJA易文君-文库范文网

  教学目标  1. 通过复习,要求学生掌握四会单词、词组和句型。AJA易文君-文库范文网

  2. 通过本单元的复习操练,要求学生能综合运用所学的日常交际用语。AJA易文君-文库范文网

  教学重点  前三单元的教学重点。AJA易文君-文库范文网

  教学难点  前三单元的教学难点。AJA易文君-文库范文网

  教学准备  AJA易文君-文库范文网

  录音机、图片AJA易文君-文库范文网

  教学过程  课堂设计 集备研讨AJA易文君-文库范文网

  教学内容AJA易文君-文库范文网

  单元要求tall, light, young, old, heavyAJA易文君-文库范文网

  1、听得懂、会说、会读、会拼写AJA易文君-文库范文网

  strong, slow, low, fish, late, be good atAJA易文君-文库范文网

  2、stops, turn, left/right, post, office, get on/off, along, streetAJA易文君-文库范文网

  3、twin, minute, centimeter,child, cute, also,chatAJA易文君-文库范文网

  1、far,traffic,well,jog, do well in, have problems with, do more exercise,animal show, go for a walkAJA易文君-文库范文网

  2、city, crossing, away, suddenly, shout, thief, shopping center, middle school, out of, train station, history museum.AJA易文君-文库范文网

  3、 日常交际用语及句型AJA易文君-文库范文网

  i’m as tall as you.AJA易文君-文库范文网

  su yang’s (twenty minutes)younger then su hai.AJA易文君-文库范文网

  whose school bag is heavier, yours or mine?AJA易文君-文库范文网

  1、听得懂、会说、会读AJA易文君-文库范文网

  that’s true.  well done.jim is not as fast as ben. mike runs as fast as ben.AJA易文君-文库范文网

  2、go along this street, and then turn right at the third crossing.AJA易文君-文库范文网

  how far is it from here?AJA易文君-文库范文网

  it’s about a kilometer away.AJA易文君-文库范文网

  you can take bus no.5.AJA易文君-文库范文网

  how many stops are there?AJA易文君-文库范文网

  how can i get to the shopping center?AJA易文君-文库范文网

  3、句型AJA易文君-文库范文网

  who’s taller than david?AJA易文君-文库范文网

  gao shan is taller than david.AJA易文君-文库范文网

  1、听得懂、会说、会读、会写AJA易文君-文库范文网

  ben runs faster than jim.AJA易文君-文库范文网

  do the boys jump higher than the girls?AJA易文君-文库范文网

  does jim swim slower than david?AJA易文君-文库范文网

  2、can you tell me the way to…please?AJA易文君-文库范文网

  3、本单元是复习单元,着重归纳了本册教科书第一至第三单元的主要语言项目。通过看图编号、说说讲讲、完成句子等练习,帮助学生复习巩固已学的词汇、句型和日常交际用语,使学生的听说读写能力在原有基础上有所提高。AJA易文君-文库范文网

  建议教师课前认真归纳总结前三单元中的教学重点和难点,认真分析学生的学习现状。课堂上则根据学生对语言项目的掌握情况,尽量利用图片、实物、多媒体等直观教具,结合游戏、情景对话等形式,对基础知识和基本技能进行扎实有效的训练,从而提高学生灵活运用语言的能力。AJA易文君-文库范文网

  二. 教学要求AJA易文君-文库范文网

  1. 通过复习,要求学生掌握四会单词、词组和句型。AJA易文君-文库范文网

  2. 通过本单元复习操作,要求学生能综合运用所学的日常交际用语。AJA易文君-文库范文网

  教学内容  6b unit4 第二课时AJA易文君-文库范文网

  教学目标  1.复习第一至第三单元相关的语言结构AJA易文君-文库范文网

  2.在口头表达的基础上进行书面表达。AJA易文君-文库范文网

  3.通过本单元的复习操练,要求能综合运用所学的日常用语。AJA易文君-文库范文网

  4.完成本单元的b与c的教学AJA易文君-文库范文网

  教学重点  在口头表达的基础上进行书面表达,通过本单元的复习操练,要求能综合运用所学的日常用语。AJA易文君-文库范文网

  教学难点  在口头表达的基础上进行书面表达,通过本单元的复习操练,要求能综合运用所学的日常用语。AJA易文君-文库范文网

  教学准备  教师作好教学的准备工作,学生作好预习工作AJA易文君-文库范文网

  教学过程  课堂设计 集备研讨AJA易文君-文库范文网

  复习前一课的教学内容与生活联系起来,学会在生活中运用英语AJA易文君-文库范文网

  在比较中看谁最能认真听, 一方面养成倾听的习惯,另一方面引出does ……的句子教学。AJA易文君-文库范文网

  1.ask one by one : who is taller, or ?AJA易文君-文库范文网

  2.四人一组比赛,快速问答i go to bed at 8:00.   i go to bed at 8:30.AJA易文君-文库范文网

  who goes to bed later, or ?  goes to bed later than .  \ i get up at ……,.i get up at ……. who gets up earlier, or ? gets up earlier.……AJA易文君-文库范文网

  3.does   go to bed earlier than ?  does get up later than ?AJA易文君-文库范文网

  4.复习动物类单词(用动物用比较)are bears as big as elephants? 并积极地参加比较工作,要求快速地问答。AJA易文君-文库范文网

  教学part bAJA易文君-文库范文网

  在前面复习的基础上,很流利地快速问答, 同时养成仔细观察的习惯。AJA易文君-文库范文网

  1.打开书,先看图,说说图的意思,并用英语说出来AJA易文君-文库范文网

  2.同桌讨论,并以教材为model说出其它的问答句。AJA易文君-文库范文网

  3.起立一人答出其答句,其他同学倾听较对AJA易文君-文库范文网

  4.写一写。AJA易文君-文库范文网

  教学part cAJA易文君-文库范文网

  养成仔细观察的习惯与独立思考的能力AJA易文君-文库范文网

  1. 在预习的基础上自己检查自己的答案。AJA易文君-文库范文网

  2. 读一读AJA易文君-文库范文网

  3. 评一评AJA易文君-文库范文网

  4.同桌互查,自己再读一读AJA易文君-文库范文网

  作业设计AJA易文君-文库范文网

  翻译句子AJA易文君-文库范文网

  1. 高山比吉姆强壮。 gao shan is                jim.AJA易文君-文库范文网

  2. 凯特比苏珊小半小时。AJA易文君-文库范文网

  kate is                             susan.AJA易文君-文库范文网

  3. 沿着这条路走,在第三个拐弯处右拐。AJA易文君-文库范文网

  go        the        ,         right       the third       .AJA易文君-文库范文网

  unit 4  review and checkAJA易文君-文库范文网

  一. 语音AJA易文君-文库范文网

  (    )1.word work  (    )2.or  world  (    )3.forty horseAJA易文君-文库范文网

  (    )4.shopping along  (    )  let  (    )6.long oldAJA易文君-文库范文网

  二. 英汉互译AJA易文君-文库范文网

  1.4米                                2.在南京路上AJA易文君-文库范文网

  3.一样高                             4.在第三个拐弯处AJA易文君-文库范文网

  5.向右                               6.动物表演AJA易文君-文库范文网

  7.穿蓝衣服的男孩                     8.do more exerciseAJA易文君-文库范文网

  9.擅长画画                          10. 遇到问题AJA易文君-文库范文网

  三.阅读理解,自己编题让同桌判断正误AJA易文君-文库范文网

  chris: so, what did you do this weekend, kate?AJA易文君-文库范文网

  kate: oh, kiane and i went for a drive in the country on saturday.AJA易文君-文库范文网

  chris: that sounds nice. where did you go?AJA易文君-文库范文网

  kate: we drove to the lake and had a picnic. we had a great time !AJA易文君-文库范文网

  how about you? did you do anything special?AJA易文君-文库范文网

  chris: not really. i just worked on my car all day.AJA易文君-文库范文网

  kate: that old thing ! why don’t you just buy a new one?AJA易文君-文库范文网

  chris: buy then what would i do every weekend?AJA易文君-文库范文网

  kate: did you do anything on sunday , chris?AJA易文君-文库范文网

  chris: no, i just stayed home all day. what about you? what did you do?AJA易文君-文库范文网

  kate: i met some friends.AJA易文君-文库范文网

  chris: oh, where did you go?AJA易文君-文库范文网

  kate: we went to a great outdoor concert. then  we had dinner out and went dancing.AJA易文君-文库范文网

  chris: i sounds like you had a busy weekend !AJA易文君-文库范文网

  kate: yeah, i guess i did.AJA易文君-文库范文网

  教学板书 unit 4 review and checkAJA易文君-文库范文网

  who goes to bed later, helen or mike ?AJA易文君-文库范文网

  does the boy ……?AJA易文君-文库范文网

  yes, he does.\no, he does not.AJA易文君-文库范文网

  are the orange in the ……?AJA易文君-文库范文网

  yes, they are.\no, they aren’t..AJA易文君-文库范文网

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