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小学思品说声谢谢教案

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小学思品说声谢谢教案(精选2篇)bBT易文君-文库范文网

小学思品说声谢谢教案 篇1

  (人教新课标)三年级品德与社会下册教案bBT易文君-文库范文网

  第三单元 生活不能没有他们bBT易文君-文库范文网

  第三课 说声“谢谢”bBT易文君-文库范文网

  一、教学目标:bBT易文君-文库范文网

  1.使学生通过生活和体验,知道当接受了别人为自己提供服务和帮助后,要表示感谢,养成讲文明、讲礼貌的好习惯,使之能遵守公民道德基本规范,做到心中有他人。bBT易文君-文库范文网

  2.通过采访、表演等形式,让学生学会感谢、学会做人。bBT易文君-文库范文网

  3.初步学习运用观察、访问等方法进行简单的社会调查,并把所调查到的情况和自己的感受记录下来,在同学中交流。bBT易文君-文库范文网

  二、教学过程:bBT易文君-文库范文网

  (一)创造一种轻松、愉悦的气氛,引出"谢谢"bBT易文君-文库范文网

  抽一名同学表演节目,唱歌或讲个故事。让其他同学感受到轻松。bBT易文君-文库范文网

  小结:刚才我们用掌声对这位同学表示感谢,是因为他给我们带来了优美的歌声,带来了快乐。那么生活中还有那些时候要说谢谢呢?这节课我们就一起来探讨这个问题。(教师板书:3.说声"谢谢")bBT易文君-文库范文网

  (二)谈话交流,初步感知"谢谢"bBT易文君-文库范文网

  我们先来探讨一下,在什么时候要说"谢谢"?同桌两个人或者前后桌四个同学在一起讨论讨论,互相说一说,你在生活中哪些地方用了谢谢?bBT易文君-文库范文网

  (让学生充分讨论,然后抽人在班级中交流,教师适时点拨,让学生理解更深。)bBT易文君-文库范文网

  当学生语塞时,教师可以给学生提供几种情景:⑴、公共汽车上让座。⑵、当你忘记带学习用具时,其他同学借个你时。⑶交警给我们一个良好的交通秩序。⑷、老师交给我们很多的知识。等等。bBT易文君-文库范文网

  小结:刚才同学们讨论了在什么时候说"谢谢",请同学们用词语来概括一下,我们到底在什么时候说"谢谢"?bBT易文君-文库范文网

  教师引导学生概括,并适时板书:帮助、服务--说声"谢谢"bBT易文君-文库范文网

  (三)体验谢谢bBT易文君-文库范文网

  过渡:当我们在得到别人帮助、服务、照顾等情况下,要对别人说声谢谢。那么,这一声谢谢要表达一种什么情感呢?下面,我来讨论为什么要说谢谢。bBT易文君-文库范文网

  1.创设情景:一个同学的笔掉在地上,老师帮他捡起来了,他随即说了声"谢谢"。针对这一幕,老师激动地说:孩子,老师只是随手帮你建起了笔,你却心存感激,向老师说了声"谢谢",你真是一个有礼貌的孩子!听到你的这声谢谢,老师心里真高兴!bBT易文君-文库范文网

  引导:同学们,你们有过和老师一样的情况吗?你平时得到过别人的感谢吗?说一说别人对你说声谢谢时,你的心情是怎样的?为什么?(给学生充分表达的机会,可以表演,讲故事,或者结合生活实例来说等)bBT易文君-文库范文网

  (教师板书:肯定、尊重--学会"谢谢")bBT易文君-文库范文网

  小结:通过刚才的表演,我相信同学们对为什么要说谢谢有了更深刻的理解。bBT易文君-文库范文网

  (四)采访,辨析,感悟谢谢bBT易文君-文库范文网

  1.同学们,今天我们能坐在宽敞明亮的教室里学习,我们应该感谢(党和政府对我们的关怀);你每天能够按时上学,应该感谢(父母的辛劳);你从一个无知的孩子变成一个懂事的优秀小学生,应该感谢谁呢?bBT易文君-文库范文网

  师:对,应该感谢老师。那我们今天就做一回小记者,来个现场采访,采访你的老师和听课的老师,采访中要做好记录,等一会儿在班上交流。注意采访时的礼貌用语。bBT易文君-文库范文网

  教师可以给学生提示几个问题:(课件出示)bBT易文君-文库范文网

  1.您每天大约工作多长时间?辛苦吗?bBT易文君-文库范文网

  2.您觉得您的工作枯燥吗?bBT易文君-文库范文网

  3.工作中,您最大的快乐是什么?bBT易文君-文库范文网

  4.当别人对您说谢谢的时候,您有什么感受?bBT易文君-文库范文网

  2.谈采访体会。(给学生充分的时间说)bBT易文君-文库范文网

  3.同学们,在学校里,老师孜孜不倦地教育我们成人,毫不吝啬地交给我们知识,虽然有时老师批评了我们,但这都是为了我们呀!通过这节课,相信你能体会到老师的良苦用心。bBT易文君-文库范文网

  让我们发自内心地对老师们说声"谢谢"。bBT易文君-文库范文网

  4.同学们,刚才我们通过采访对"谢谢"有了更深刻的理解,那是不是说声"谢谢",就可以表达自己对别人的尊重和谢意呢?我们来看下面的这几个小朋友做的对吗?(课件显示)bBT易文君-文库范文网

  总结:同学们,"谢谢"不仅仅是一句口头的话语,他更应该是发自内心的感受,是做人的基本礼节。这一声"谢谢",充分表明了你对别人付出劳动的肯定和尊重。bBT易文君-文库范文网

  (五)课堂总结bBT易文君-文库范文网

  同学们,我们中华民族是个礼仪之邦,学会谢谢不仅是一种基本礼仪,更是我们应该遵守的基本道德规范。在以后的生活中,在别人为我们提供服务和帮助时,我们要发自内心地对他说一声"谢谢",以表达对别人的理解和尊重。只有我们理解并尊重别人才能得到更多的人的帮助和服务,让我们大家共同努力,将这份感激和爱不断传递,让生活变得更加和谐、美好。bBT易文君-文库范文网

小学思品说声谢谢教案 篇2

  教学目标:bBT易文君-文库范文网

  1.使学生通过活动和体验,知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后,要表示感谢。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢,更重要的是尊重他们的劳动,爱惜他们的劳动成果。bBT易文君-文库范文网

  2.对学生进行文明行为习惯的教育,初步渗透爱的教育。bBT易文君-文库范文网

  3.初步学习运用观察、访问等方法进行简单的社会调查,并把所调查到的情况和自己的感受记录下来,在同学中交流。bBT易文君-文库范文网

  教学准备:bBT易文君-文库范文网

  1.学生在课前准备短小的文艺节目。bBT易文君-文库范文网

  2.调查在各行各业的劳动者接受别人的感谢后的心情。了解生活中人们对别人表示感谢和尊重的方式。bBT易文君-文库范文网

  3.准备相应的课件。bBT易文君-文库范文网

  教学过程:bBT易文君-文库范文网

  【活动一】激趣导入  体验谢谢bBT易文君-文库范文网

  1.(cai出示温馨和谐画面渲染课前气氛)bBT易文君-文库范文网

  师:刚才我们欣赏了美的画面,接下来有一位同学将给我们带来一段美的音乐,让我们一起来欣赏。(请事先准备的一个同学表演节目,同学鼓掌。)bBT易文君-文库范文网

  师:(问表演的同学)你表演完后说了声……,你为什么表演完了要说谢谢呢?bBT易文君-文库范文网

  (学生回答)bBT易文君-文库范文网

  师:(问鼓掌的学生)你们为什么要鼓掌?bBT易文君-文库范文网

  2.师:是呀,当别人对你鼓掌对你表示鼓励时,你要说谢谢,那么在生活中还有哪些时候还要说谢谢呢?(出示课题)bBT易文君-文库范文网

  (老师适时引导总结板书:服务  帮助——需要谢谢)bBT易文君-文库范文网

  3.cai播放“感谢”画面。bBT易文君-文库范文网

  师:看到这感人的一幕幕,你们有什么想说的呢?bBT易文君-文库范文网

  师:是呀,一声声感谢温暖了人们的心,它象一座座沟通人与人之心灵的桥梁,使我们彼此的心贴得更近了。bBT易文君-文库范文网

  【活动二】调查采访 感悟谢谢bBT易文君-文库范文网

  1.师:今天,五月二十日,一个平凡而又特殊的日子,你们说谢谢了吗?bBT易文君-文库范文网

  2.师:老师想知道你平时得到过别人的感谢吗?说一说当别人对你说谢谢时,你的心情是怎样的呢?为什么?(学生回答)bBT易文君-文库范文网

  师:是呀,当得到别人的谢谢时,你的心中特别高兴,也特别自豪,因为自己所做的事得到了大家的肯定,自己的劳动得到了别人的尊重,其实不光是你,老师也是这样。那么工作在不同行业的叔叔阿姨每天都在为我们提供着帮助和服务,他们得到过别人的感谢吗?课前我们进行了调查,有的一个人进行调查,有的几个人小组合作调查,赶紧把你们的发现在小组内说说吧!bBT易文君-文库范文网

  师:来展示自己结果的小组,首先要介绍自己的调查方法使什么?并用自己的话介绍调查内容和结果,在座的同学,都是评委。老师还为大家准备了许多星,看看哪一组夺星最多。bBT易文君-文库范文网

  (学生汇报各组的调查结果)bBT易文君-文库范文网

  (教师适时地总结板书:尊重  理解——学会谢谢)bBT易文君-文库范文网

  3.师:调查的方法很多,结果的呈现方法也是多种多样的,今天刘老师还特地请来了一位你们既熟悉又陌生的阿姨,进行一场现场采访。要求你们的采访要跟我们今天的主题有关,而且设计的问题要跟阿姨的工作有关,赶紧在小组设计一下采访提纲吧!bBT易文君-文库范文网

  (进行现场采访,模拟清洁工工作,谈感想)bBT易文君-文库范文网

  师:(对阿姨)和同学说了这么多,你有什么心理话要对我们同学说吗?bBT易文君-文库范文网

  师:同学们,听了刚才阿姨的心理话,看了刚才的调查报告,你们又有什么象说的?bBT易文君-文库范文网

  【活动三】情景表演 学会谢谢bBT易文君-文库范文网

  1.师:老师这儿有一个小朋友,他也常常在说谢谢,你们看他真的会谢谢吗?bBT易文君-文库范文网

  (cai出示学生生活场景)bBT易文君-文库范文网

  师:看了这个学生的生活片段,你有什么想法,如果是你你会怎么做呢?分小组自己选择一个小片段表演出来。(小组活动,设计场景表演)bBT易文君-文库范文网

  师;哪一组先来,学生表演老师适时地提问:为什么你会这样做呢?bBT易文君-文库范文网

  2.师:看来我们对人表达感谢的方式还有很多种,你们还想到了什么更好的方式来表达你内心的感激之情呢?(学生回答)bBT易文君-文库范文网

  3.总结:在生活中我们处处得到别人的帮助,我们要用自己的行动来学会感谢,一个眼神、一声问候;一个微笑、一个动作,无处不闪现着爱的火花,让我们将这份爱不断传递,我相信,只要有你有我有我们大家的共同努力,我们的生活中将处处充满亲切的问候和真诚的感激,让我们每个人都在这样充满爱的和谐家园中生活、学习!bBT易文君-文库范文网

  (出示板书:传递真诚爱意  享受和谐生活)学生起读一遍。bBT易文君-文库范文网

  4.课后延伸:用自己喜欢的方式对自己的亲人、朋友、认识或不认识的人表示感谢。  bBT易文君-文库范文网

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