欢迎访问易文君范文网!

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案

作文吧 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案(精选17篇)d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇1

  第三单元   《美丽的秋天》d6G易文君-文库范文网

  单元目标:d6G易文君-文库范文网

  1、热爱自然,初步了解季节变化的特点及人和自然的关系。 2、发展表现美的能力和技能。d6G易文君-文库范文网

  3、初步形成科学探究的兴趣。d6G易文君-文库范文网

  单元内容:主题一  《我爱秋天》d6G易文君-文库范文网

  主题二  《和秋天一起玩》d6G易文君-文库范文网

  主题三  《中秋节》d6G易文君-文库范文网

  教学过程:d6G易文君-文库范文网

  (备注:主题一“我爱秋天”和主题二“和秋天一起玩”可以合并起来一起上。)d6G易文君-文库范文网

  主题一  我爱秋天d6G易文君-文库范文网

  主题目标: d6G易文君-文库范文网

  1、体现和发现秋天的乐趣,感受大自然的美,懂得珍惜劳动果实。d6G易文君-文库范文网

  2、认识秋天,欣赏秋天的美。d6G易文君-文库范文网

  3、初步认识种子。d6G易文君-文库范文网

  活动准备:d6G易文君-文库范文网

  老师:录像带《秋天的风景》、磁带《秋日私语》、《我爱秋天》d6G易文君-文库范文网

  学生:收集水果种子,树叶,秋天的诗歌。d6G易文君-文库范文网

  活动课时:1课时d6G易文君-文库范文网

  具体活动过程:d6G易文君-文库范文网

  活动案例一   秋天的发现d6G易文君-文库范文网

  1、引课:国庆节过后,小朋友们发现:现在和刚上学时穿的不一样了。为什么会这样呢?因为天气凉了,秋天来了!秋天是怎样一个季节呢?今天,我们就一起来观察、探索一下秋天这个季节。(板书课题)d6G易文君-文库范文网

  2、我们先来听一段录音。《秋日私语》在音乐中大家边听边想:这两天,你发现身边的景色发生了什么变化?d6G易文君-文库范文网

  3、学生自由发言,谈自己的发现。d6G易文君-文库范文网

  秋天的发现:d6G易文君-文库范文网

  (1)天气凉了,气温低了。(老师用温度计测量教室温度)(2)人们穿的多了,暖和了。(长袖长裤)d6G易文君-文库范文网

  (3)植物的变化:树叶黄了,落叶现象。d6G易文君-文库范文网

  (4)市场的水果多了,蔬菜多了。d6G易文君-文库范文网

  (5)动物的变化:大雁南飞,蚂蚁搬家。d6G易文君-文库范文网

  4、同学们说得都很好,下面,我们再来看看书上为我们补充的内容。(先看书——再看录像《秋日风情》)d6G易文君-文库范文网

  5、小结并讲解种子的知识。d6G易文君-文库范文网

  老师:是的,秋天有这么多的特点,概括起来就是这两句话“秋天是金色的果实,秋天是收获的季节”。我们不仅收获水果,还收获种子。下面,老师就为大家讲讲种子的知识。d6G易文君-文库范文网

  (1)看书p32-p33,讲春种秋收,种子的生长过程。d6G易文君-文库范文网

  (2)做小游戏:认种子,找种子。(老师提前准备各种种子)d6G易文君-文库范文网

  (3)作业:下课以后收集种子。d6G易文君-文库范文网

  6、讲解秋天的乐趣。d6G易文君-文库范文网

  老师:除此以外,秋天我们还收获乐趣。看书p34-p35,收集树叶,可以制作成可爱的标本。d6G易文君-文库范文网

  7、学习秋天的儿歌,并带学生在《秋日私语》的伴奏下朗读。(提醒学生:下节课带水彩笔,小美术本,胶水,种子,树叶。)d6G易文君-文库范文网

  8、每课小故事。(《科普知识故事》)d6G易文君-文库范文网

  课后小结:d6G易文君-文库范文网

  本节课通过让学生观察发现秋天都有哪些变化,并且知道“秋天是收获的季节”从而培养了学生热爱大自然的情感,懂得珍惜劳动果实。d6G易文君-文库范文网

  主题二  和秋天一起玩d6G易文君-文库范文网

  主题目标:d6G易文君-文库范文网

  1、感受探索创作的乐趣,体验在自然中游戏的乐趣。d6G易文君-文库范文网

  2、美化、丰富自己的生活,发展想像力,创造力。d6G易文君-文库范文网

  3、学习正确使用简单的工具。d6G易文君-文库范文网

  活动课时:1课时d6G易文君-文库范文网

  活动过程:d6G易文君-文库范文网

  活动案例二  和秋天一起玩d6G易文君-文库范文网

  开课:这节课,老师就来带着大家和秋天一起玩。d6G易文君-文库范文网

  1、检查学生准备的树叶、种子、水果……等工具。d6G易文君-文库范文网

  2、看书p34-p37,讲制作的方法和注意事项。(用剪刀要小心)d6G易文君-文库范文网

  3、学生自做---展示作品—老师提示装进成长记录袋。d6G易文君-文库范文网

  4、做纸头娃娃。(老师示范—学生学做—游戏)d6G易文君-文库范文网

  作品内容:粘贴画,手工画(画下秋天的景色)。d6G易文君-文库范文网

  5、布置下节课的作业:收集有关“中秋节”的故事。d6G易文君-文库范文网

  6、每课小故事。(《科普知识故事》)d6G易文君-文库范文网

  课后小结:本节课学生能充分发挥自己的想像力,创造力。作出各种各样的图案,并在实践体验乐趣。本节课学生准备的东西不够全面。d6G易文君-文库范文网

  主题三  中秋节d6G易文君-文库范文网

  主题目标:d6G易文君-文库范文网

  1、了解不同地区欢庆中秋节的习俗,热爱祖国的传统文化。d6G易文君-文库范文网

  2、初步形成科学探究的兴趣。d6G易文君-文库范文网

  3、了解一些与月亮有关的知识。d6G易文君-文库范文网

  活动准备:d6G易文君-文库范文网

  老师:月饼若干块,磁带《八月十五月儿圆》。d6G易文君-文库范文网

  学生:收集有关“中秋节”的故事。d6G易文君-文库范文网

  活动课时:1课时d6G易文君-文库范文网

  具体活动过程:d6G易文君-文库范文网

  活动案例三  中秋节d6G易文君-文库范文网

  1、开课:老师手拿一块月饼问:这是什么?再过几天就要过中秋节了。今天,老师就跟同学们讲讲中秋节的知识。d6G易文君-文库范文网

  2、老师讲解中秋节的来历和意义。d6G易文君-文库范文网

  (1)代表团圆的意思。古诗有:海上升明月,天涯共此时;独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。)d6G易文君-文库范文网

  (2)资料:农历八月十五,中秋节。这是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。有说,每逢佳节倍思亲。中秋节 这一份思念当然会更深切,尤其是一轮明月高高挂的时刻。 d6G易文君-文库范文网

  中秋之所以是中秋,是因为农历八月十五这一天是在三秋制中。这一天天上的圆月分外明亮特别的大特别的圆,所以这一天也被视为撮合姻缘的大好日子。 d6G易文君-文库范文网

  说起中秋的来源,民间一直流传着多个不同的传说和神话故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫等故事。 d6G易文君-文库范文网

  最为人熟悉当然是嫦娥奔月,嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹,飞奔到月宫的故事也有多个版本。在较早的记载中,嫦娥偷吃了仙药,变成了癞蛤蟆,被叫着月精。 奔月后,嫦娥住的月宫其实是一个寂寞的地方,除了一棵桂树和一只兔子,就别无他物。可是又有另一个说法是,在月宫里还有一个叫吴刚的人。 d6G易文君-文库范文网

  传 说 一 d6G易文君-文库范文网

  相传,远古时候有一年,天上出现了十个太阳,直烤得大地冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄,他登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功,受到百姓 的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久,后羿娶了个美丽善良的 妻子,名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 d6G易文君-文库范文网

  一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被蓬蒙看了。三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿,仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。 d6G易文君-文库范文网

  百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。 d6G易文君-文库范文网

  传 说 二d6G易文君-文库范文网

  中秋节原是丰收的节日。在中国农业社会,农民在丰收的季节里,总是大事庆祝一番。这个节日之所以成为佳节也和“嫦娥奔月”这个美丽的神话有关。 d6G易文君-文库范文网

  传说,古时候天上有十个太阳,它们轮流出现,照亮大地和给大地带来温暖,但有一天,十个太阳却一起出现,大地上的农作物都被烤焦了。 这时,有一个叫后羿的神射手,把其中九个太阳射了下来,替万民消除了灾难。人们于是把他拥立为王。后羿当上皇帝后,沉迷酒色,随意杀人,成了暴君。他希望长生不老,跑到昆仑山盗取王母娘娘的不死药, 他的妻子嫦娥怕他长生不老,百姓受苦,把不死之药偷来吃了,于是她自己就轻飘飘地飞上了月宫。以后,一般妇女每逢中秋拜月,就是向月宫里的嫦娥遥祭。 d6G易文君-文库范文网

  中秋节的传统食品是月饼,月饼是圆形的,象征团圆,反映了人们对家人团聚的美好愿望。中秋节吃月饼据说始于元代,当时,朱元璋领导汉族人民反抗元朝暴政,约定在八月十五日这一天起义,以互赠月饼的办法把字条夹在月饼中传递消息。中秋节吃月饼的习俗便在民间传开来。d6G易文君-文库范文网

  后来,朱元璋终于把元朝推翻,成为明朝的第一个皇帝,虽然其后满清人入主中国,但是人们仍旧庆祝这个象征推翻异族统治的节日。 d6G易文君-文库范文网

  3、讨论过中秋节的方法。d6G易文君-文库范文网

  (1)学生自由讲述自己家往年过中秋的情景。d6G易文君-文库范文网

  (2)老师延伸讲中国台湾小朋友的过法。d6G易文君-文库范文网

  4、讲述中秋节的神话故事。(天狗吃月亮、嫦娥奔月)d6G易文君-文库范文网

  5、学习月亮的科普知识。(月形变化,月球知识,书上p39页的内容。)d6G易文君-文库范文网

  (1)月亮的科普知识资料:太阳、地球、月亮:宇宙中的三个星球。其中太阳最大,是恒星,它能够发出强大的光和热;地球比太阳小,是行星,不发光;人们看到的月光是太阳光照在月亮上反射出来的。这三个星球,太阳自己在不停地转动;地球在自己转动的同时绕着太阳运行,自转一圈是一天,绕太阳转一圈是一年;月亮是地球的卫星,自己转动,同时绕地球转,转一圈是一个月。d6G易文君-文库范文网

  (2)月食:地球运行到太阳和月亮中间时,太阳的光正好被地球挡住,不能射到月亮上去,月亮上就出现了黑影,这种现象叫月食。太阳光全部被地球挡住时,叫月全食;部分被挡住时,叫月偏食。 d6G易文君-文库范文网

  6、学唱歌曲《八月十五月儿圆》或者教儿歌《月饼歌》。d6G易文君-文库范文网

  《月饼歌》d6G易文君-文库范文网

  月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆。d6G易文君-文库范文网

  迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融。d6G易文君-文库范文网

  7、布置作业:d6G易文君-文库范文网

  (1)过中秋节那天,向家里人讲讲自己知道的故事和知识。d6G易文君-文库范文网

  (2)观察月亮的形状变化并记录。d6G易文君-文库范文网

  8、每课小故事。(《科普知识故事》)d6G易文君-文库范文网

  课后小结:d6G易文君-文库范文网

  本节课以故事的形式出现,学生非常感兴趣。并让学生了解了有关月亮的知识,学生学习的兴趣很高。了解不同地区欢庆中秋节的习俗,热爱祖国的传统文化。d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇2

  〖活动目标d6G易文君-文库范文网

  1.体验认识秋天的乐趣,感受和欣赏大自然的美,懂得珍惜劳动果实。d6G易文君-文库范文网

  2.体验探索、创作的快乐和在大自然中游戏的乐趣。d6G易文君-文库范文网

  3.美化自己的生活,发展想象力、创造力和动手能力。d6G易文君-文库范文网

  〖活动准备d6G易文君-文库范文网

  (一)学情分析d6G易文君-文库范文网

  学生的经验及活动经历:“美丽的秋天”这一单元活动是学生自入学以来第一次接触关于自然的活动主题。城市的学生越来越远离自然,对秋天的田野他们无从欣赏,对秋天的农田他们只能在电视中了解,对于秋收劳动他们更是从未接触过。d6G易文君-文库范文网

  (二)物质资料准备d6G易文君-文库范文网

  1.场所:农村的菜地、果园、玉米地。d6G易文君-文库范文网

  2.人员:校外辅导员。d6G易文君-文库范文网

  3.材料:剪刀、胶棒、秋天的物品。d6G易文君-文库范文网

  〖活动时间d6G易文君-文库范文网

  4~6课时。d6G易文君-文库范文网

  〖活动过程d6G易文君-文库范文网

  (一)秋收(地点:学农基地)d6G易文君-文库范文网

  1.场景一:萝卜地。d6G易文君-文库范文网

  教师引导学生观察,指导学生拔萝卜的活动。学生在萝卜地里摸萝卜、闻萝卜、拔萝卜,互相交流自己的发现和感受。d6G易文君-文库范文网

  2.场景二:玉米地。d6G易文君-文库范文网

  师:看,这是什么?d6G易文君-文库范文网

  生1:玉米!还有这么多保护层……d6G易文君-文库范文网

  生2:还有那么多丝丝呢!d6G易文君-文库范文网

  师:闻闻,看看……d6G易文君-文库范文网

  生:真好闻!d6G易文君-文库范文网

  师:掰一个……d6G易文君-文库范文网

  学生掰下一个玉米。d6G易文君-文库范文网

  师:把外面的叶子和丝丝去掉,这样能看得清楚些……你发现了什么?d6G易文君-文库范文网

  生:我发现这些刚长出来的玉米粒用手一掐,就像有水一样,老的玉米粒不是这样的。d6G易文君-文库范文网

  师:哦,这些玉米长得很饱满,新鲜得很。d6G易文君-文库范文网

  学生开始掰玉米。学生们兴奋地围在玉米旁边,热烈地讨论着自己对玉米的发现和观察结果。d6G易文君-文库范文网

  3.场景三:苹果园。d6G易文君-文库范文网

  (1)欣赏果园美景:学生们第一次来到苹果园,看到红彤彤的大苹果挂在枝头,从山上(果园在山上)俯视整个农田丰收的美景十分兴奋。d6G易文君-文库范文网

  (2)学习摘苹果:教师请果农教学生摘苹果。果农边演示边讲解:不能使劲儿拽,使劲儿拽明年就不结果了……d6G易文君-文库范文网

  (3)教师和果农一起指导一个小组摘苹果,其余学生观察学习。d6G易文君-文库范文网

  (4)全班学生一起摘苹果。学生们认真地摘苹果。d6G易文君-文库范文网

  (5)教师组织学生将苹果洗净后吃苹果,学生们吃得很香甜。d6G易文君-文库范文网

  4.场景四:地瓜地。d6G易文君-文库范文网

  师:去看看地瓜在地里什么样儿?注意别踩了地瓜。d6G易文君-文库范文网

  生1:我摸着地瓜了。d6G易文君-文库范文网

  生2:地瓜皮是粉色的,这是能吃的东西。d6G易文君-文库范文网

  一位农民指导学生挖地瓜。d6G易文君-文库范文网

  5.场景五:柿子树下。d6G易文君-文库范文网

  生1:柿子长这么大了。d6G易文君-文库范文网

  生2:看,这两个大柿子,就像汉堡包似的。d6G易文君-文库范文网

  6.场景六:道路边。d6G易文君-文库范文网

  师:这是什么花?d6G易文君-文库范文网

  生1:这是野菊花。看,还有蜜蜂呢!d6G易文君-文库范文网

  生2:蜜蜂在采蜜。d6G易文君-文库范文网

  生3:这花真香。d6G易文君-文库范文网

  生4:这花真好看!d6G易文君-文库范文网

  生5:瞧我发现了什么?(一个学生手中举着一颗苍耳的种子兴奋地喊着。)d6G易文君-文库范文网

  学生们立刻聚拢过去。d6G易文君-文库范文网

  师:你们知道这是什么吗?d6G易文君-文库范文网

  学生抢着回答。d6G易文君-文库范文网

  师:你们知道苍耳是怎么传播的吗?d6G易文君-文库范文网

  生:它身上长着刺,可以挂在动物的皮毛上、人的衣服上传播。d6G易文君-文库范文网

  师:同学们细心观察,你能发现很多植物的种子,收集起来,再去了解它们的传播方法,好吗?d6G易文君-文库范文网

  7.场景七:田埂上。d6G易文君-文库范文网

  师:这是什么种子?d6G易文君-文库范文网

  生1:这是稻米。d6G易文君-文库范文网

  生2:这儿还有韭菜种子。d6G易文君-文库范文网

  师:同学们在田野中找到了秋天,其实在我们的身边也处处有秋天,请同学们注意观察寻找你身边的秋天,下次活动我们一起来说说你找到的秋天。d6G易文君-文库范文网

  (二)“我”找到的秋天(地点:教室)d6G易文君-文库范文网

  1.师生游戏――猜一猜。d6G易文君-文库范文网

  师:同学们,前几天咱们一起去了菜园、果园、农田寻找秋天,而且同学们还在自己身边寻找秋天。今天,老师看见大家都带d6G易文君-文库范文网

  来了袋子,这里边装着你们找到的秋天,是吗?d6G易文君-文库范文网

  师:你们看,老师这儿也有一个袋子,你们想不想知道我找到了什么?d6G易文君-文库范文网

  师:谁来摸摸看?请你来!d6G易文君-文库范文网

  生(摸了一会儿):是萝卜。d6G易文君-文库范文网

  师:拿出来看看。d6G易文君-文库范文网

  学生拿出来一个萝卜。d6G易文君-文库范文网

  师:你猜对了,我看到大萝卜丰收了,就知道秋天到了。下一个谁来摸?d6G易文君-文库范文网

  学生们争先恐后地要求参加游戏。d6G易文君-文库范文网

  生(摸了一会儿):是玉米!d6G易文君-文库范文网

  师:你也猜对了,玉米丰收了,秋天就到了。d6G易文君-文库范文网

  2.学生自由进行游戏。d6G易文君-文库范文网

  师:请同学们也和你身边的小伙伴互相摸一摸,猜一猜,看一看!d6G易文君-文库范文网

  学生之间互相摸对方袋子里的东西,并进行猜测,教师也来到学生当中参与他们的活动。d6G易文君-文库范文网

  3.游戏后的反馈。d6G易文君-文库范文网

  师:刚才看大家猜得真高兴,现在把你袋子里的东西都拿出来吧!d6G易文君-文库范文网

  学生们纷纷从袋子里往外取东西。d6G易文君-文库范文网

  师:同学们找到的东西真不少哇!有没有你找到的东西我们大家谁也没猜着的?d6G易文君-文库范文网

  生1:这是我家的花结的种子,同学们没猜着。d6G易文君-文库范文网

  师:哦,秋天到了,花也结种子了。d6G易文君-文库范文网

  生2:这是葵花籽,他们也没猜着。d6G易文君-文库范文网

  生3:我带来的石榴,大家没猜着。d6G易文君-文库范文网

  师:好大的石榴呀!是呀,秋天到了,许多植物都结果了。d6G易文君-文库范文网

  4.我的发现――说一说。d6G易文君-文库范文网

  师:同学们说说看,你们从哪儿发现秋天了?d6G易文君-文库范文网

  生1:我这几天看到有雾了,我知道秋天到了。d6G易文君-文库范文网

  生2:上学路上,我看到有的树叶落了,知道秋天到了。d6G易文君-文库范文网

  生3:我看不到小燕子了,我知道秋天到了。d6G易文君-文库范文网

  师:那你知道小燕子去哪儿了吗?d6G易文君-文库范文网

  生3:它们去南方过冬去了。d6G易文君-文库范文网

  生4:夏天同学们都穿短袖衣服、穿短裤,现在穿长袖衣裤,还穿毛衣了,从这方面我知道秋天到了。d6G易文君-文库范文网

  师:你说得很完整,那你知道秋天为什么要穿厚衣服吗?d6G易文君-文库范文网

  生4:因为秋天比夏天凉。d6G易文君-文库范文网

  师:是呀,秋天天气凉了。d6G易文君-文库范文网

  生5:晚上我和爸爸妈妈散步的时候,我看见爬山虎的叶子变红了,我知道秋天来了。d6G易文君-文库范文网

  师:你很善于观察。d6G易文君-文库范文网

  生6:我在市场里看到很多的苹果、梨、葡萄,我知道秋天到了。d6G易文君-文库范文网

  生7:出去玩的时候,我看到外边的绳子上挂了许多白菜、咸鱼、萝卜条,我知道秋天到了。d6G易文君-文库范文网

  师:啊,人们开始买白菜,萝卜,开始晒咸鱼了,你知道为什么要这么做吗?d6G易文君-文库范文网

  生7:他们在准备过冬。d6G易文君-文库范文网

  师:对,我们北方的冬天比较寒冷,新鲜的蔬菜比较少,所以我们北方人有在秋天储存蔬菜的习惯。d6G易文君-文库范文网

  生8:夏天的时候,我要吃海蛎子,妈妈不给我买,因为海蛎子太瘦了。现在妈妈给我买了,因为现在的海蛎子很肥。d6G易文君-文库范文网

  师:秋天给我们了这么多的好吃的呀!d6G易文君-文库范文网

  生9:前几天,咱们到农村去,我看见大地瓜,它成熟了。d6G易文君-文库范文网

  生10:我在农村看见了金黄色的大苞米成熟了。d6G易文君-文库范文网

  生11:我看见菊花、鸡冠花开了……d6G易文君-文库范文网

  师:大家看了这么多,说了这么多,那你觉得秋天是一个什么样的季节?d6G易文君-文库范文网

  生1:秋天是一个丰收的季节。d6G易文君-文库范文网

  生2:秋天是一个美丽的季节。d6G易文君-文库范文网

  生3:秋天是个树叶有的变红、有的变黄的季节。d6G易文君-文库范文网

  师:你们说得好极了。秋天不仅是个美丽的、丰收的季节,而且给我们带来了快乐,让我们和秋天一起玩吧!d6G易文君-文库范文网

  (三)和秋天一起玩d6G易文君-文库范文网

  学生们用自己采集的秋天的果实、树叶、种子等进行各种创作、游戏,举办作品展示交流会等。d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇3

  【学习目标】d6G易文君-文库范文网

  1、有感情地朗读课文、背诵课文,整体把握作者感情。d6G易文君-文库范文网

  2、体会本诗优美的意境,品位语言凝练、形象的特点。d6G易文君-文库范文网

  3、感受大自然的美好,培养亲近大自然、热爱大自然的情感。d6G易文君-文库范文网

  【学习重难点】d6G易文君-文库范文网

  体会本诗优美的意境,品位语言凝练、形象的特点。d6G易文君-文库范文网

  【教学过程】d6G易文君-文库范文网

  一、导入d6G易文君-文库范文网

  宋玉也在《九辩》中言“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。”著名诗人秋瑾在诗中说“秋风秋雨愁煞人”。杜甫《登高》中说“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,杜牧《山行》中说“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”……秋,因其成熟与收获,因其萧瑟与凄清,给了文人墨客太多感慨的.话题,在文人墨客的笔下,秋天是忧伤的、哀婉的,让人顿生惆怅;秋天也有绚丽的色彩,丰收的喜悦。今天就让我们走进秋天,感受一个别样的秋天。(板书课题)d6G易文君-文库范文网

  现代诗人何其芳以他敏锐的诗心捕捉,也绘写出了秋天的风采,今天就让我们一起欣赏他的诗作《秋天》,去倾听秋的诉说,体味动人的秋魄。(板书文题、作者)d6G易文君-文库范文网

  二、预习交流d6G易文君-文库范文网

  1、交流字词d6G易文君-文库范文网

  2、交流作者d6G易文君-文库范文网

  何其芳(1912~1977),现代散文家、诗人、文艺评论家。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版,他的散文集《画梦录》于1937年出版,并获得《大公报》文艺金奖。诗歌是何其芳最先喜爱和运用的文学样式。d6G易文君-文库范文网

  3、检查背诵。d6G易文君-文库范文网

  三、精讲点拨d6G易文君-文库范文网

  (一)朗读诗歌,感知情感美。d6G易文君-文库范文网

  1、为什么说这是一幅乡村秋景图?d6G易文君-文库范文网

  明确:因为露珠、冷雾、白霜,表明秋天的天气特征;提到农家:稻香、镰刀体现农家特色;有秋虫低鸣:蟋蟀声使田野更辽阔;溪水干涸、更清冽,暗示这是在秋天。d6G易文君-文库范文网

  2、诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字)作者是按什么顺序写景的?d6G易文君-文库范文网

  明确:d6G易文君-文库范文网

  (1)三幅图,农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。d6G易文君-文库范文网

  (2)由远及近。d6G易文君-文库范文网

  3、诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么?朗读之后,学生四人小组讨论明确三个问题。d6G易文君-文库范文网

  明确:对秋天的喜爱、赞美的感情。d6G易文君-文库范文网

  教师小结:(朗读提示:《秋天》这首诗通过描绘不同场景、画面,创造了一种清静、清远、清甜、清柔的氛围和神韵,表达诗人对秋天的热爱与赞美之情d6G易文君-文库范文网

  (二)诵读诗歌,描绘意境美。d6G易文君-文库范文网

  1、朗读最喜欢的一节诗。说说为什么喜欢。d6G易文君-文库范文网

  2、想像每幅画面中人物的身份、活动、心情,用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇4

  【教材分析】d6G易文君-文库范文网

  秋天在幼儿的眼中是多彩的、生动的:蓝蓝的天空、蝴蝶般飞舞的树叶、盛开的菊花、硕果累累的果园和丰收的田野。散文诗《美丽的秋天》意境优美,从花园、果园、田野的角度,运用大量的色彩描写、比喻和拟人等手法,展现了秋天独有的美丽。散文诗中运用了丰富的词语,生动简洁,朗朗上口,很适合幼儿朗诵。活动中,直观地向幼儿展示秋季美景,鼓励幼儿有感情地朗诵、表现,进一步激发幼儿对秋天的喜爱之情。d6G易文君-文库范文网

  【活动目标】d6G易文君-文库范文网

  1.理解散文诗内容,欣赏优美、生动的语句。学习词汇:格外、千姿百态、黄澄澄。d6G易文君-文库范文网

  2.能根据诗歌内容自编动作;有感情地朗诵诗歌。d6G易文君-文库范文网

  3.感受散文诗的优美意境,进一步萌发对秋天的喜爱之情。d6G易文君-文库范文网

  【活动准备】d6G易文君-文库范文网

  与诗歌内容相符的4幅图片,红色、黄色树叶,优美舒缓的音乐,“幼儿学习材料”d6G易文君-文库范文网

  ——《秋天多美好》,《幼儿素质发展课程?语言》CD。d6G易文君-文库范文网

  【活动建议】d6G易文君-文库范文网

  1、引导幼儿讨论对秋天的初印象和感受,对秋天天气、树木、典型花卉、丰收的作物等方面的变化和景象进行交流。d6G易文君-文库范文网

  提问:你从哪里发现秋天到了?d6G易文君-文库范文网

  2、请幼儿欣赏诗歌,初步理解诗歌内容,感受诗歌的优美。d6G易文君-文库范文网

  (1)引导幼儿分别观察4幅图片,鼓励幼儿用自己的语言描述秋天的美景。d6G易文君-文库范文网

  (2)教师配乐朗诵诗歌,使幼儿初步感受诗歌的优美。提问:诗歌的名字是什么?诗歌里说了秋天的哪些美景?d6G易文君-文库范文网

  3、结合图片引导幼儿进一步理解诗歌内容并学习朗诵诗歌。d6G易文君-文库范文网

  (1)出示图1,引导幼儿观察图片;利用图片和实物树叶学习词语:格外、飘落。练习朗诵诗歌第1段。d6G易文君-文库范文网

  提问:秋天的天是什么样子的?树叶有什么变化?d6G易文君-文库范文网

  (2)出示图2,引导幼儿观察花园里菊花的各种形态;学习词语:千姿百态。练习朗诵诗歌第2段。d6G易文君-文库范文网

  提问:秋天的花园里有什么样的美景?有什么样的菊花?d6G易文君-文库范文网

  (3)出示图3,弓丨导幼儿认识和了解拟人、比喻的手法;通过观察图片学习词语:黄澄澄。练习朗诵诗歌第3段。d6G易文君-文库范文网

  提问:秋天的果园是什么样子?为什么说苹果笑红了脸?树上的柿子像什么?d6G易文君-文库范文网

  (4)出示图4,弓丨导幼儿观察田野丰收的景象,练习朗诵诗歌第4段。提问:秋天的田野是什么样的景象?农民的心情是怎样的?d6G易文君-文库范文网

  4、请幼儿完整朗诵诗歌,自编动作大胆表现诗歌的优美。d6G易文君-文库范文网

  (1)幼儿看图完整朗诵诗歌,重点掌握诗歌词句的准确。d6G易文君-文库范文网

  (2)为幼儿配上舒缓的音乐,鼓励幼儿创编动作表现诗歌。d6G易文君-文库范文网

  提问:诗歌里用了哪些优美的词句描述秋天的多彩景象?你喜欢诗歌的哪一句?你想怎样表现诗歌里秋天的美景?d6G易文君-文库范文网

  【活动延伸】d6G易文君-文库范文网

  请幼儿自主阅读《秋天多美好》第2—3页。d6G易文君-文库范文网

  美丽的秋天d6G易文君-文库范文网

  秋天多么美丽!蓝天格外高,白云格外白。树上的叶子变红了,变黄了,秋风吹过,叶子从枝头上飘落下来,像一只只蝴蝶在空中飞舞。d6G易文君-文库范文网

  秋天的花园分外好看:菊花向着太阳开放,金黄、艳红、玉白、淡紫……千姿百态,发出阵阵的清香。d6G易文君-文库范文网

  秋天的果园分外好看:圆圆的苹果笑红了脸,黄澄澄的柿子像一个个小灯笼挂满了枝头。d6G易文君-文库范文网

  秋天的田野分外好看:稻田一片金黄,棉田一片雪白,到处是丰收的景象。啊!秋天多么美丽!d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇5

  教材分析d6G易文君-文库范文网

  本组教材是以“美丽的秋天”为主题整合内容,由《识字一》、《秋天的图画》、《黄山奇石》《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、《语文园地一》组成。在赞美秋天、讴歌秋天的同时,也让我们领略了大自然的伟大与神奇。d6G易文君-文库范文网

  《识字一》收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词语。有些词语对二年级的孩子们来说较生僻,也较难理解,可结合具体情景画面进行教学。真正理解了词意,用心感受一下,会觉得这些词真的很美。d6G易文君-文库范文网

  《秋天的图画》是一篇足足百字的小文。文章虽短,却勾画出了一幅秋天山野的美丽图画,道出了劳动创造美的真谛。d6G易文君-文库范文网

  《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工,在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……这些奇石多因其外貌而得名。而且一块奇石,就是一个美丽的童话。d6G易文君-文库范文网

  《植物妈妈有办法》是一篇介绍植物传播种子的方法的科普小作品,它以拟人的手法、韵文的形势表现出来,读来琅琅上口。让孩子们在领略植物王国的奇事的同时,不得不惊叹大自然的奇妙。d6G易文君-文库范文网

  《古诗两首》选取的是苏轼的《赠刘景文》和杜牧的《山行》,是两首描写深秋时节美景的古诗:荷已尽,菊已残,但橙黄橘绿;百花谢,枯叶飘,但枫叶似火。d6G易文君-文库范文网

  《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活,走进秋天,走进大自然,去发现美、创造美、展示美。d6G易文君-文库范文网

  总体构想d6G易文君-文库范文网

  整个单元的教学分为六个模块:d6G易文君-文库范文网

  模块一:感受秋天—预习。运用已经掌握的识字方法,自主识字,尽可能读准字音。读不好的字词画下来,请教老师和同学。初步感知课文。感知秋天的美丽。d6G易文君-文库范文网

  模块二:识字。在模块一的基础上,巩固已经认识的生字,通过教师的指导和同学的互助重点解决存在困难的生字。同时注意培养学生识字方法的总结。d6G易文君-文库范文网

  模块三:写字。要求会写的字,写正确、漂亮。了解写字规律。d6G易文君-文库范文网

  模块四:走进秋天(感悟秋天)。感悟秋天的美和大自然的神秘,体会创造美。热爱劳动和劳动人民。d6G易文君-文库范文网

  模块五:绘本阅读。阅读关于秋天的绘本,进一步体会秋天。d6G易文君-文库范文网

  模块六:我会看我会画。通过口语交际、展示台,自己动手秋天,用上学习过的词语。检验学生学习的效果。d6G易文君-文库范文网

  实施说明d6G易文君-文库范文网

  这个教学设计注重整体性,各个模块之间有着必然的联系,前一模块的任务的完成为后一模块任务的完成奠定了基础。后一个模块也是前一个模块的继续和深入学习,同时又可以检查前一模块的学习效果。教学流程指示了教学的基本步骤,是个大体的路径,教师循着这条路径可以有目的的实施教学。教学实施,教师为实现教学目的而设计的训练项目。d6G易文君-文库范文网

  学习目标d6G易文君-文库范文网

  1.认识61生个,会写42个生字。d6G易文君-文库范文网

  2.正确流利地朗读课文。能从文字中发现美,在头脑中浮现美,在朗读中表现美。用心领略大自然的美丽与神奇。d6G易文君-文库范文网

  3.积累词语,背诵诗文、段、篇。d6G易文君-文库范文网

  4.鼓励孩子们用自己的眼睛发现美,在心灵中积淀美,并付诸实践。d6G易文君-文库范文网

  模块一感知秋天d6G易文君-文库范文网

  (1课时)d6G易文君-文库范文网

  教学流程d6G易文君-文库范文网

  运用已经掌握的识字方法自主认识61个生字,尽可能读准字音;在文中将生字和生字宝宝的好伙伴(词语)画出来并读一读。不认识的字用不同的符号画出来请教同学或老师。初步感知课文,感知秋天的美丽。d6G易文君-文库范文网

  板块设计d6G易文君-文库范文网

  板块一:自主识字d6G易文君-文库范文网

  运用熟悉的识字方法,自主识字。d6G易文君-文库范文网

  【设计说明:这个环节的设计是提高孩子们自主学习意识,培养孩子们解决、克服学习中困难的意识和能力。】d6G易文君-文库范文网

  板块二:交流识字d6G易文君-文库范文网

  画出不认识的字,请教同学或老师;并将生字宝宝和他的伙伴画出来读一读。d6G易文君-文库范文网

  【设计说明:此环节的设计通过画出不认识的字,请教他人。一方面可以让孩子自己检查自己的学习效果;另一方面可以培养孩子向他人请教的良好习惯和意识。画出生字及他的'伙伴读,可以让孩子在词语中学习,深入的理解字的含义。】d6G易文君-文库范文网

  板块三:初步感知课文d6G易文君-文库范文网

  初步感知课文内容,感知秋天。d6G易文君-文库范文网

  【设计说明:通过此环节,学生可以初步了解文本的意思,整体的感受到秋天的美。并加深对生字的熟悉程度。】d6G易文君-文库范文网

  模块二识字d6G易文君-文库范文网

  (3课时)d6G易文君-文库范文网

  教学流程d6G易文君-文库范文网

  小组交流识字方法并汇报识字方法,接下来运用这些识字方法小组内交流识字;小组汇报有困难的字,请其他组的同学或者老师帮助克服困难;教师指导识字。d6G易文君-文库范文网

  板块设计d6G易文君-文库范文网

  板块一:交流识字方法d6G易文君-文库范文网

  孩子们平时你们都有什么好的识字方法,小组内讨论一下。你是怎样运用这些方法的?小组内运用这些方法识字。d6G易文君-文库范文网

  生活中识字d6G易文君-文库范文网

  (培养孩子们在生活中识字的意识,养成生活即学习,学习即生活的习惯。如:“刘、于”分别让姓刘、姓于的孩子到黑板上写下自己的姓和名子。让其他的孩子看。)d6G易文君-文库范文网

  归类识字d6G易文君-文库范文网

  基本字加偏旁识字d6G易文君-文库范文网

  如:分+纟=纷、只+讠=识、龙+?=笼、然+火=燃、山+亻=仙、拍+口=啪、风+木=枫d6G易文君-文库范文网

  登+木=橙、各+月=胳、良+氵=浪等。d6G易文君-文库范文网

  用换偏旁的方法识字。如:“娃”字通过换偏旁可以认识更多的字,像挂、哇、蛙、蛙、洼;“炸”字通过换偏旁可以认识更多的字,像作、怎;“径”字可以通过换偏旁认识更多的字,像经、劲等。d6G易文君-文库范文网

  【设计说明:这个环节的设计不是简单的导入,而是帮助孩子们复习回顾以前学过的识字方法,激发孩子们学习的兴趣,并运用这些方法主动识字。由于是回顾不需很多时间。同时,运用小组合作学习培养孩子们的合作意识。识字需要花费一定时间,比较一年级识字量大了很多。】d6G易文君-文库范文网

  板块二:识字d6G易文君-文库范文网

  孩子先在小组长的带领下识字,小组内互相帮助识字。接下来小组汇报存在困难的地方。找其他组孩子帮帮他们,或是老师提供帮助。图文结合识字。d6G易文君-文库范文网

  【设计说明:通过此环节让孩子们将有困难的地方指出来,可以有重点的来学习和指导。同时孩子们也体会到提供帮助和获得帮助同样是快乐的,养成学习中互相帮助的良好意识。容易形成你追我赶的学习氛围。进而激发了学习兴趣。】d6G易文君-文库范文网

  板块三:检查识字d6G易文君-文库范文网

  编字谜检查d6G易文君-文库范文网

  如:横山上面三根草(当);一个人,在山边(仙);自言自语(记)。d6G易文君-文库范文网

  应用中检查d6G易文君-文库范文网

  给生字找到更多的好朋友(组词)并读一读。d6G易文君-文库范文网

  换语境识字(补充阅读带有本课生字的小短文。)读一读。例如:在讲到课文《识字一》时,可以给孩子们补充下面这段文字:“秋天到秋天到,景色宜人气候爽,层林尽染五谷旺,天高云淡山河美,春华秋实瓜果香。”d6G易文君-文库范文网

  【设计说明:这个环节的设计意在检查孩子们识字的情况,此设计更能激励孩子们。通过检查孩子们做到了自我检查和互相检查,孩子们也了解了字的运用,是更高层面的要求。它是上面识字的巩固和提高。然而识字量比较大,不能要求过急,可将识字继续到第三和第四模块的学习中。】d6G易文君-文库范文网

  模块三写字d6G易文君-文库范文网

  (3课时)d6G易文君-文库范文网

  教学流程d6G易文君-文库范文网

  对要求写的字,要认写结合,先认后写。要求不仅语言环境中能认,单独出现也能认;引导学生找出要求写的字的规律,根据规律分析字形,注意偏旁和部件的占格位置;教师重点范写。d6G易文君-文库范文网

  板块设计d6G易文君-文库范文网

  板块一:认字d6G易文君-文库范文网

  回顾已经学过的字。d6G易文君-文库范文网

  【设计说明:这个环节不可轻视,它是对模块二的巩固,同时也可以更好的进行这一模块的教学。不可忽视。】d6G易文君-文库范文网

  板块二:观察写字规律d6G易文君-文库范文网

  教师引导孩子们观察要求写的字的规律,注意偏旁和部件的占格位置。d6G易文君-文库范文网

  如:上下结构的字:宜、实、字、苹、丽、劳、它、安、华、尽、实,这些字书写时就不相同,其中“宜、实、字、苹、丽、劳、它、安”字上小下大;“华、尽”字则是上大下小。“实”字最后一笔是点。d6G易文君-文库范文网

  左右结构的字:壮、波、浪、作、块、识、径、纷、洼、灯、如、好、娃这些书写时也不同,其中“壮、波、浪、作、块、识、径、纷、洼”字左窄右宽;“灯、如、好、娃”左右相等,还要注意“女”字作偏旁第三笔不出头。d6G易文君-文库范文网

  半包围结构的字:“区、巨”都有共同区字框,同时还要注意笔顺。d6G易文君-文库范文网

  独体字:“甲、丰”竖画在竖中线上,左右两边对称。d6G易文君-文库范文网

  【设计说明:这一环节的设计是让孩子们明白,写字也是有规律可循的,掌握规律,仔细观察,用心去想,这是写好字的前提。有意识培养孩子们观察汉子的间架结构的意识。】d6G易文君-文库范文网

  板块三:写字d6G易文君-文库范文网

  教师范写、重点指导。d6G易文君-文库范文网

  【设计说明:通过这一环节,孩子们先观察老师写字,老师的运笔、顿笔。这样孩子们才能有意识的去描摹,再进一步自己写。书写有困难的孩子要重点指导。逐渐的培养他们写字的兴趣。】d6G易文君-文库范文网

  模块四走进秋天感悟秋天d6G易文君-文库范文网

  (3课时)d6G易文君-文库范文网

  教学流程d6G易文君-文库范文网

  自由读《识字一》,边读边想象,整体感悟词语的意思,说说你对秋天的初步印象。板书秋天景物和气候的特点。交流《识字一》词语内容,指导朗读。自由读《秋天的图画》、《古诗两首》,画出描写秋天景物与色彩的词句。指导朗读,感受秋的多彩与美丽,体会并表达对秋天的喜爱和赞美之情。试用《识字一》中的词语对这两课进行概括。自由读《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》,感受《识字一》中山河壮美一词之意,感受大自然的神奇。交流秋天的特点,说说你最喜欢秋天的什么?d6G易文君-文库范文网

  板块设计d6G易文君-文库范文网

  板块一:观察秋天,并能够运用自己的语言简单描述秋天d6G易文君-文库范文网

  充分利用书中插图(如《识字一》、《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》)引导学生仔细观察秋天景物和气候的特点,有条件的可以带领孩子们到大自然中去亲身体验并领略秋天的气候、秋天的景物、秋天人们的衣着、秋天人们的活动等。引导孩子们运用学习过的知识结合自己的体验,说一说自己眼中的秋天。评一评谁说的好,为什么?d6G易文君-文库范文网

  【设计说明:该环节的设计不是简单的导入。一是激发学生兴趣,二是确定学习起点,通过学生用自己的语言进行描述,了解学生已掌握的词汇量,和学生语言表达的能力。三是通过互评,让学生更好的认识秋天、了解秋天。该环节与后面将要进行的口语交际是遥相呼应的。】d6G易文君-文库范文网

  板块二:基础学习d6G易文君-文库范文网

  1.巩固字词d6G易文君-文库范文网

  随课文巩固字词,要求读准确。d6G易文君-文库范文网

  2.领悟内容d6G易文君-文库范文网

  自由读《识字一》、《秋天的图画》、《古诗两首》。不理解的词语小组讨论,教师引导解决。再读。小组内交流讨论,解决不理解的内容,并引导学生说出秋天的特点。如秋天景物的特点、秋天天气的特点、秋天色彩的特点等。d6G易文君-文库范文网

  自由读《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》。根据课文,用自己的语言说说大自然的神奇和植物王国的奥秘。如黄山的奇形怪状的石头、植物妈妈的神奇办法。d6G易文君-文库范文网

  【设计说明:这个板块的学习,以学生自学为主,《古诗两首》和《黄山奇石》生字较多,并且《古诗两首》用诗的语言表达,学生较难理解。放手让学生自学,不是让他们能完全理解课文内容,只要能感受到秋天的美好,能表达出对秋天的喜爱与赞美即达到学习目的。】d6G易文君-文库范文网

  板块三:朗读设计d6G易文君-文库范文网

  1.《识字一》边读边想象秋景的美丽与多彩。画出《秋天的图画》中描写收获和劳动创造美的句子。运用多种阅读方式如自由读、指名读、仿读、齐读等反复诵读。大家一起感受秋天是个丰收的季节。在此基础上进一步读出是劳动创造了美,是勤劳的人们创造的秋天的美。d6G易文君-文库范文网

  画出《古诗两首》中描写秋天景物与色彩的诗句,反复诵读并感受秋天的多彩与美丽。d6G易文君-文库范文网

  2.《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》熟读成诵。通过朗读,感受祖国山川的秀丽神奇和奇妙的自然现象。d6G易文君-文库范文网

  【设计说明:此板块通过朗读,来加深学生对秋的印象,对秋的感受,并且在朗读中积累语言,对一、二年级的学生在教学中应加强学生的朗读训练与指导。从读中感悟,从读中积累提高。】d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇6

  刚刚拿到这个主题活动的时候,我就在想,这个季节开展这个主题活动,时间安排上是否妥当。因为时令已经进入了立冬,田野里的稻谷也都收割了,孩子们对秋天的了解也多半都来自于与自身经验有关系的点点滴滴,对于秋天的印象总没有我们小时候亲身经历过的那么多。对于秋天树叶、小草的变化、对于秋天开放的花朵的认识、对于我们周围的农村的了解……总是缺少一种实践的体验。所以我们开展“美丽的秋天”,就是想通过多种不同形式的游戏、教学活动来丰富幼儿对秋天的体验,能创造出一些幼儿可以亲身去体验和创作的机会,让他们也能从生活中更多的感受到秋天的美。 d6G易文君-文库范文网

  《指南》中 “科学探究”一栏有提到:“常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中”,也就要求我们教师和家长要尽可能为幼儿提供一些有趣的探究工具,用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿,要和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象,一起寻找问题的答案。还要多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料,在保证安全的前提下,鼓励幼儿拆拆装装或动手自制玩具。在这个主题活动中,我们老师应该和家长一起引导幼儿接触大自然,给他们更多的机会去探索和发现,从而真正地喜爱上秋天。 d6G易文君-文库范文网

  仔细分析了四周的教学内容,第一周围绕“秋天的蔬菜”,第二周围绕“秋天的农村”、第三周围绕“秋天的树叶”,第四周围绕“多彩的秋天”,每一周都有侧重点,有利于我们开展和组织教学活动。每一周的教学内容都有八节课,在安排上我们还是少活动的,需要我们在其他的教材上寻找,或者从教学活动中生成的。陈老师前几天下发的通知,要我们注意领域的平衡,所以我也想我们在那节“教学游戏”的安排上要注意一下领域的选定,户外游戏则依旧以符合中班年龄特点的体育游戏来开展。d6G易文君-文库范文网

  以上就是我对本主题开展的一点点想法,希望得到大家的共鸣。d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇7

  活动目标d6G易文君-文库范文网

  1、培养幼儿的尝试精神。d6G易文君-文库范文网

  2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。d6G易文君-文库范文网

  美丽的秋天d6G易文君-文库范文网

  “美丽的秋天”小结前段时间我们班开展了主题活动:“美丽的秋天”, 为了丰富小朋友对秋天丰收的感受,我们围绕着收集来的水果、植物等相互交流。在这个过程中,孩子们认识了秋天的特征,知道秋天树叶会从树上飘落,与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果,并认识秋天丰富的色彩。“秋天的树叶”,我们带孩子到户外散步,孩子们都爱捡地上的落叶。“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。d6G易文君-文库范文网

  孩子们把他们捡到的树叶当成宝,有的小朋友还把它偷偷的装在兜里,舍不得丢掉。d6G易文君-文库范文网

  孩子对树叶感兴趣,但他们对树叶的认识却非常有限。于是我们从认识树叶的形状开始,并把这些树叶编成散文“秋叶”,并请小朋友和家长进行了“秋叶”的创编。d6G易文君-文库范文网

  孩子们的想象力非常丰富,把秋叶比做“小船”、“被子”、“扇子”、“饼干”等等… “秋天的水果”,幼儿比较熟悉,有一定的生活经验,而且味道好,能品尝,孩子非常感兴趣。我们开展了“水果品尝会”,小朋友先介绍自己带来的水果(形状、颜色、味道等),总结出:水果里面有许多水分、有维生素,每组一起分享,我们还邀请了小班的小朋友共同分享。我们还利用这些水果进行数学活动,如点数、排序、分类,平时枯燥难懂的数学活动,有了这些水果的加入,变的生动有趣。苹果与葡萄比大小,我帮水果找朋友,水果娃娃去旅行,孩子们和这些水果做了朋友,并在其中发现了水果种子的不同及不同切法水果的内部变化。d6G易文君-文库范文网

  孩子们对水果的兴趣,使他们乐于探索、乐于发现。我们给孩子提供各种活动机会,重视发展幼儿的社会认知和交往能力。能用各种不同的几何图形拼贴一幅完整的画,巩固对几何图形的认识。如:参观菜地,我们拍摄了许多照片,张贴在橱窗里;参观柿子园,拍摄了孩子们在柿子园里摘柿子的录象;参观新建的小区,通过这些活动既增长了孩子们的知识,又发展了他们的交往能力。我们的主题活动即将结束,在以后的活动中,我们将会以幼儿的兴趣为出发点,让他们在兴趣中探索、前进,让他们对自然科学有新的认识。d6G易文君-文库范文网

  教学反思:d6G易文君-文库范文网

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇8

  一、忆秋d6G易文君-文库范文网

  1、小朋友们,现在是什么季节?(秋天)d6G易文君-文库范文网

  2、谁能背背有关秋天的成语、儿歌或者课文吗?交流d6G易文君-文库范文网

  3、看来小朋友知识记得很牢,为了奖励大家,王老师今天再教小朋友们一首关于秋天的古诗。出示《山行》,师领读、齐读。d6G易文君-文库范文网

  二、赏秋d6G易文君-文库范文网

  1、观看视频,感受秋天的美丽。d6G易文君-文库范文网

  2、交流:你觉得秋天是个怎样的季节?d6G易文君-文库范文网

  过渡:是啊,我们的秋天这么美丽!可是秋天很快就要过去了,你们想留住秋姑娘吗?那么今天我们就来学习用笔把美丽的秋天写下来。d6G易文君-文库范文网

  三、品秋d6G易文君-文库范文网

  1、出示课文插图,请小朋友们仔细观察,你从哪些地方看出秋天到了?(按顺序观察)d6G易文君-文库范文网

  ①大雁 南飞d6G易文君-文库范文网

  ②树叶 变黄 飘落d6G易文君-文库范文网

  ③菊花 盛开d6G易文君-文库范文网

  拓展: 你能想到哪些形容菊花美丽的词语吗?(五颜六色、五彩缤纷、千姿百态、香气扑鼻)d6G易文君-文库范文网

  ④小草 变黄d6G易文君-文库范文网

  ⑤小朋友 嬉戏 玩耍 谁能用“有的……有的……还有的……”的句式讲小朋友游玩的情景说一说。d6G易文君-文库范文网

  句式训练:小朋友有的_______,有的______,有的______,大家玩得多开心哪!d6G易文君-文库范文网

  2、除了书本上描绘的这些以外,还有哪些变化表明秋天来了?d6G易文君-文库范文网

  ①天空 一望无边 白云 美d6G易文君-文库范文网

  蓝天是什么样的?再发挥想象说一说白云像什么?d6G易文君-文库范文网

  句式训练:白云有时像______,有时像_______。d6G易文君-文库范文网

  ②庄稼 成熟d6G易文君-文库范文网

  秋天成熟的庄稼有哪些?出示稻子、高粱、棉花图。d6G易文君-文库范文网

  句式训练:秋天到了,庄稼成熟了。稻子_____ ,高粱______,棉花_____。d6G易文君-文库范文网

  ③果实 成熟d6G易文君-文库范文网

  秋天成熟的果实有哪些?出示苹果、梨、葡萄、石榴图。d6G易文君-文库范文网

  句式训练:秋天到了,果实成熟了。_______,________,________。d6G易文君-文库范文网

  3、出示课文中的插图,根据板书选2、3个词语将句子连起来说一说。d6G易文君-文库范文网

  秋天到了……d6G易文君-文库范文网

  四、写秋d6G易文君-文库范文网

  1、出示例文,讲解要求。d6G易文君-文库范文网

  2、以“秋天到了”或者“美丽的秋天”为题练习写话,师来回巡视,相机指导。d6G易文君-文库范文网

  3、投影学生写的习作,师生共评。d6G易文君-文库范文网

  五、拓展迁移d6G易文君-文库范文网

  1、出示“秋天的校园”图片,欣赏校园秋天的美景,告诉学生要学会观察周围事物,善于发现美丽,积累写话的素材。d6G易文君-文库范文网

  2、主旨:用心观察,发现美丽d6G易文君-文库范文网

  六、作业d6G易文君-文库范文网

  以《秋天的校园》为题写一段话。d6G易文君-文库范文网

  板书:d6G易文君-文库范文网

  秋d6G易文君-文库范文网

  天空 一望无边d6G易文君-文库范文网

  白云 美d6G易文君-文库范文网

  大雁 南飞d6G易文君-文库范文网

  树叶 变黄 飘落d6G易文君-文库范文网

  菊花 盛开d6G易文君-文库范文网

  小草 变黄d6G易文君-文库范文网

  小朋友 嬉戏 玩耍d6G易文君-文库范文网

  庄稼 成熟d6G易文君-文库范文网

  果实 成熟d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇9

  设计意图d6G易文君-文库范文网

  根据自己的生活经验与想象,能够画出相应的画面, 帮助学生建立语言与画面的联系。d6G易文君-文库范文网

  活动目标d6G易文君-文库范文网

  活动目便是一个活动的开始和归宿,对活动起着向导的作用,活动围绕目标展开。结合散文诗的内容及学生的年里特点,设定了一下目标。d6G易文君-文库范文网

  1、结合生活经验认识了解秋天的特征,知道秋天是一个丰收的季节。d6G易文君-文库范文网

  2、愿意把观察发现的事物与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。d6G易文君-文库范文网

  3、倾听朗读诗歌,感受诗歌优美的语句和意境。d6G易文君-文库范文网

  4、尝试合作作画,围绕作品展开联想与想象,尝试仿编诗歌。d6G易文君-文库范文网

  活动重点d6G易文君-文库范文网

  根据活动内容和学生的兴趣,我把"带孩子快乐的去观察秋天的美景和倾听诗歌的语言美"作为活动的重点,把"理解散文诗的内容和用艺术的眼光观察周围事物"作为活动的难点。d6G易文君-文库范文网

  活动准备d6G易文君-文库范文网

  为了让学生亲身感受散文的语言美和秋天的美景,充分调动学生学习的兴趣和探索欲望,我做了经验准备和物质准备。经验准备:课前让家长带学生观察周围环境的变化,体会秋天的特征。d6G易文君-文库范文网

  物质准备d6G易文君-文库范文网

  多媒体课件秋天的菜园、果园、树林、田野等图片,歌曲《小树叶》、散文《美丽的秋天》录音带,油画棒等。d6G易文君-文库范文网

  活动方法d6G易文君-文库范文网

  为了完成活动目标,结合我班学生的特点,我采用了:d6G易文君-文库范文网

  1、游戏法:通过游戏激发学生参与活动的积极性。d6G易文君-文库范文网

  2、谈话法:设置问题让学生思考回答,理解散文的内容。d6G易文君-文库范文网

  3、欣赏发:通过倾听、朗读等感受散文的语言美及秋景的美。d6G易文君-文库范文网

  活动流程d6G易文君-文库范文网

  兴趣是学习的动力,为了让学生全身心的投入活动,我设计了一下环节。d6G易文君-文库范文网

  一、主题导向d6G易文君-文库范文网

  以歌曲《小树叶》入场,导入秋天的话题,初步感受秋天的特征。d6G易文君-文库范文网

  提问:刚才歌曲里说的是什么季节的树叶?你知道秋天还有呢写美丽的景象吗?d6G易文君-文库范文网

  二、播放多媒体课件《美丽的秋天》图片让生欣赏,进一步感受秋天的美景。d6G易文君-文库范文网

  师:有位神奇的画家,他用手中的笔画笔画了一幅美丽的图画,这是"秋天的图画",你们想去看看吗?让我们一起乘坐"红叶号"列车开始一次愉快的旅行吧!大家检查一下该带的几样宝(眼、耳、口、心)都带齐了吗? 会学习的会带上自己的眼睛-仔细看;带上自己的耳朵-认真听;带上自己的口-大声说;更重要的是带上自己的心去体会秋天的美丽,好了,老师带你们出发了。d6G易文君-文库范文网

  随音乐《开火车》活动开始,音乐结束后学生问开哪里?d6G易文君-文库范文网

  师:去野看看秋天的天空(随机播放图片),秋天的天空是什么样的?(天空很蓝很蓝,白云那雪白雪白或天空格外高,白云格外白)d6G易文君-文库范文网

  师:随音乐去看看秋天的果园是什么样的?(水果丰收了,圆圆的苹果笑红了眼,黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满了树枝)d6G易文君-文库范文网

  师:看看秋天的花园是怎么样的?(各种姿态的菊花开放了)d6G易文君-文库范文网

  师:去看看秋天的菜园是什么样的?(西红柿红红的,辣椒弯弯的……)d6G易文君-文库范文网

  师:哇!这是什么地方呀?(是金色的田野)秋天稻谷成熟了,稻田一片金黄,棉田一片雪白,秋天山野是五彩缤纷的,到处是丰收的景象。d6G易文君-文库范文网

  三、交流分享d6G易文君-文库范文网

  1、说说自己眼中的秋天。d6G易文君-文库范文网

  2、秋天你最想干什么。d6G易文君-文库范文网

  四、欣赏散文诗《美丽的秋天》,感受散文的语言美。d6G易文君-文库范文网

  通过观察果园、菜园、棉田、花园等图片,你觉得秋天美不美?这些美景都是秋姑娘送给大自然的礼物。今天秋姑娘还给我们带来了一件礼物--散文诗《美丽的秋天》,让我们听听散文诗里说了些什么?d6G易文君-文库范文网

  1、放录音《美丽的秋天》d6G易文君-文库范文网

  师:你听到了什么?(讨论)d6G易文君-文库范文网

  2、提出问题再次欣赏散文d6G易文君-文库范文网

  师:秋风对着大树轻轻一吹,书树叶怎么样了?(像一只只蝴蝶在空中飞舞……)d6G易文君-文库范文网

  秋风对着果园轻轻一吹,果园里发生了什么变化?圆圆的苹果香小朋友的笑脸;黄澄澄的柿子像金黄的灯笼挂满了枝头)d6G易文君-文库范文网

  秋风对着田野轻轻一吹,田野发生了什么变化?(稻田一片金黄……)d6G易文君-文库范文网

  五、师生有感情的朗读散文《美丽的秋天》,体会散文的语言美美没在那里,引导学生发现其中有特点的句式结构,如"秋天的……格外好看。"d6G易文君-文库范文网

  提出问题d6G易文君-文库范文网

  1、你最欢散文中的那句话,说说看。如:d6G易文君-文库范文网

  我最喜欢秋风吹过,树叶像一架架飞机在空中飞翔;像一把把小花伞在空中降落;像一只只风筝……等等。 谁还能用"……像……"说一句话呢?d6G易文君-文库范文网

  2、学习用"……格外……"说话。d6G易文君-文库范文网

  六、创作作品《美丽的秋天》d6G易文君-文库范文网

  1、让学生自由组合尝试合作绘画,用创造性地表现手法展现美丽的秋天。d6G易文君-文库范文网

  2、展示作品自述作品情景之美,并把自己喜欢的作品续编成散文诗。d6G易文君-文库范文网

  3、教师点评总结。d6G易文君-文库范文网

  你们创作的作品把秋天打扮的五彩缤纷的,太美了,画出了一幅丰收的、果实累累的、色彩斑斓的美景。现在我们一起到外面去感受美丽的秋天。d6G易文君-文库范文网

  秋天是一个绚丽多彩的季节,也是一个丰收的季节,它有着非常鲜明的季节特征和可供学生探索研究的资源。如那千姿百态的菊花,红红的苹果,黄澄澄的柿子,金黄的稻田,雪白的棉田,五颜六色的山野等等都可以引发学生对秋天产生无限的兴趣和爱。正是《纲要》中所要求的要善于发现孩子感兴趣的事物,把握时机随机引导方法,让他们在游戏和观察等活动中感受散文诗语言的丰富和优美,并通过各种途径加深对作品的体验和理解。d6G易文君-文库范文网

  散文诗《美丽的秋天》运用简洁明快的语言和比喻等的修辞手法,描绘了一幅色彩斑斓的丰收秋景画。这幅画契合幼儿的心理特征,不仅能结合孩子们的生活,也能引发他们展开联想,同时可以陶冶性情,激发他们关注自然、热爱自然的情感。我预设了本活动散文诗欣赏《美丽的秋天》。为了让学生感受秋天的美和收获,我用歌曲《小树叶》导入主题,并通过游戏开火车乘坐"红叶号"--说说我眼中的秋天,听录音《美丽的秋天》--理解散文诗的内容,朗读诗歌--感受作品的语言美及意境美,创作《秋天》作品--围绕作品展开联想与想象续编诗歌。让学生进一步的感受作品的美,丰富对秋天的认识。d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇10

  活动目标:d6G易文君-文库范文网

  1、了解秋季的特征,认识秋季的花草树木、果实和种子。d6G易文君-文库范文网

  2、学习用优美的词句描绘图片内容、概括秋季特征。d6G易文君-文库范文网

  3、在教师的帮助下创编散文,体验创编活动的成就感。d6G易文君-文库范文网

  4、使幼儿掌握一些秋季生活基本常识。d6G易文君-文库范文网

  5、让幼儿通过多种感官感知秋季的来临,掌握秋季的季节特征。d6G易文君-文库范文网

  活动准备:d6G易文君-文库范文网

  1、课前带孩子们到大自然中去寻找秋天的足迹。d6G易文君-文库范文网

  2、秋天的花木果实的照片若干张。d6G易文君-文库范文网

  3、西瓜、荷花、柳树的图片。d6G易文君-文库范文网

  活动过程:d6G易文君-文库范文网

  1、导入活动。d6G易文君-文库范文网

  师:现在是什么季节?你看到周围都有哪些变化呢?d6G易文君-文库范文网

  2、寻找秋天的图片,尝试用一个优美的词语形容图片的内容。d6G易文君-文库范文网

  师:你找到的是什么?请你用一个好听的词形容图片上的内容。d6G易文君-文库范文网

  (请8-10名幼儿到前面说一说,然后将图片贴到黑板上。)d6G易文君-文库范文网

  3、图片分类。d6G易文君-文库范文网

  师:黑板上已经有了这么多的图片,他们想和自己的好朋友在一块儿呢。d6G易文君-文库范文网

  (先将黑板上的图片进行分类,然后请其余的幼儿按类别将自己的图片送到相应的地方。)d6G易文君-文库范文网

  4、根据图片的类别,尝试用一句好听的话概括秋天的某个特征。d6G易文君-文库范文网

  5、教师帮助幼儿将优美的词句编成散文。d6G易文君-文库范文网

  师:如果把刚才小朋友说的话连在一起,就能变成一篇好听的散文。d6G易文君-文库范文网

  (1)教师朗诵散文。d6G易文君-文库范文网

  (2)幼儿集体朗诵。d6G易文君-文库范文网

  (3)为散文起一个好听的名字。d6G易文君-文库范文网

  6、结束活动。d6G易文君-文库范文网

  教学反思:d6G易文君-文库范文网

  活动虽然结束了,但好长一段时间,我仍沉浸在那活跃的课堂气氛之中。孩子们敏捷的思维、脱口而出的优美词语深深撞击着我,孩子们第一次创编散文的那股高兴劲儿深深感染着我。d6G易文君-文库范文网

  在此以前,小朋友都在学书上的散文,那些优美的散文通常与儿童的生活有一些距离,所以孩子们的理解往往停留在简单的画面以及老师空洞的讲解上,而不能深入理解散文所表达的含义,更不能领会散文所蕴涵的意境。如何突破这一界限呢?在备课组老师们的建议和支持下,我大胆地尝试了让幼儿学编散文这一新的活动形式。首先,让幼儿谈谈看到的秋天的变化,然后找一找秋天的图片,用一个好听的词来形容它,接着将图片分类,用秋天是一个什么样的季节的句式分别进行概括,最后在老师的引导下,将编出的词句整理成散文。这种由浅入深层层推进的方式,使幼儿在不知不觉中掌握了创编散文的最简单的过程,也体验到了集体创作的快乐,更增强了幼儿的自信,为今后的创编活动奠定了良好的基础。d6G易文君-文库范文网

  创编活动需要幼儿有丰富的经验储备,为了让孩子真正感觉到秋天的`变化,体会到秋天的美丽,我们提前请家长带着孩子们到农村、到公园去寻找秋的足迹,并利用菊花和秋天的果实装扮活动室。为了在课堂上真实地呈现秋天的特色,我们将秋天的花木果实拍成照片供幼儿欣赏、选择、介绍、分类,这些精美的、写实的而又简单自然的教具也为活动增色不少。d6G易文君-文库范文网

  当然,通过本活动的开展,我们也发现了很多幼儿词汇较贫乏、重叠词出现过多,如:大大的、红红的、香香的,而金灿灿、圆溜溜、香喷喷等ABB形式的形容词只有少数几个幼儿掌握。在以后的教学中,我们将结合讲故事、欣赏诗歌等形式不断丰富幼儿的词汇量。d6G易文君-文库范文网

  小百科:秋天,又称秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的过渡季,北半球为9至11月,南半球为3至5月,天文为秋分到冬至。d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇11

  主题目标:d6G易文君-文库范文网

  1.观察秋天,感受秋天的美丽、富饶,萌发对大自然的热爱之情。d6G易文君-文库范文网

  2.感知、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编。d6G易文君-文库范文网

  3.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。d6G易文君-文库范文网

  4.培养幼儿的尝试精神。d6G易文君-文库范文网

  活动一:美丽的秋天d6G易文君-文库范文网

  教学准备:安排一处秋季特征明显的郊外。d6G易文君-文库范文网

  教学过程:(通过郊游和观看录像带,观察秋天,感受秋天的美丽和富饶。)师:秋天有哪些美丽的颜色?d6G易文君-文库范文网

  幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶。d6G易文君-文库范文网

  幼:淡黄色、白色、紫色的菊花。d6G易文君-文库范文网

  幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。d6G易文君-文库范文网

  师:秋天是个收获的季节,你闻到了哪些气味?d6G易文君-文库范文网

  幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。d6G易文君-文库范文网

  幼:桂花、菊花的香味。d6G易文君-文库范文网

  幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。d6G易文君-文库范文网

  师:秋天一过,冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢?d6G易文君-文库范文网

  幼:燕子飞往南方,青蛙、蛇、熊准备冬眠。d6G易文君-文库范文网

  幼:蚂蚁、松鼠储藏粮食。d6G易文君-文库范文网

  幼:喜鹊忙着搭房子。d6G易文君-文库范文网

  幼:有些树叶变红了,有些变黄了。d6G易文君-文库范文网

  幼:风一吹,树叶一片片飘落下来。d6G易文君-文库范文网

  活动二:凉爽的秋雨d6G易文君-文库范文网

  教学准备:在园内户外场地进行。d6G易文君-文库范文网

  教学过程:教师有意识地引导幼儿观察秋雨,感受秋雨中的景物及其变化。d6G易文君-文库范文网

  师:下雨了,我们一起来听听雨声是怎么样的。d6G易文君-文库范文网

  幼:小雨滴滴答答,大雨哗啦哗啦。d6G易文君-文库范文网

  师:秋雨落在身上有什么感觉?d6G易文君-文库范文网

  幼:很凉快,很舒服。d6G易文君-文库范文网

  师:一阵秋雨过后,你觉得周围有什么变化?d6G易文君-文库范文网

  幼:天气越来越凉。d6G易文君-文库范文网

  幼:树叶变黄了、变红了,一片片飘落下来。d6G易文君-文库范文网

  活动三:欣赏《秋天的雨》d6G易文君-文库范文网

  师:我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。d6G易文君-文库范文网

  师:你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙?d6G易文君-文库范文网

  幼:秋雨给我们带来了清凉的秋天,带走了夏天。d6G易文君-文库范文网

  师:为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门?d6G易文君-文库范文网

  幼:下过雨后,天气不知不觉就凉了,秋天来到了。d6G易文君-文库范文网

  师:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?d6G易文君-文库范文网

  幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红了枫叶。d6G易文君-文库范文网

  幼:田野变成金黄色,柿子也红了。d6G易文君-文库范文网

  幼:紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。d6G易文君-文库范文网

  师:所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。d6G易文君-文库范文网

  师:秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢?d6G易文君-文库范文网

  幼:秋天有各种水果的香。d6G易文君-文库范文网

  幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。d6G易文君-文库范文网

  幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想离开,好像有一块磁铁吸住了他们。d6G易文君-文库范文网

  师:为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭?d6G易文君-文库范文网

  幼:因为秋雨告诉大家,冬天快要来了。d6G易文君-文库范文网

  师:动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的?d6G易文君-文库范文网

  师:请小朋友闭上眼睛,一边听录音,一边想像秋雨带来的美景。(再次完整地倾听配乐朗诵。)活动四:秋景图师:除了散文里说的以外,秋天还有哪些美丽的景色?请你学着散文中的语言向大家介绍一下。d6G易文君-文库范文网

  幼:小草黄了,大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹,梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。d6G易文君-文库范文网

  幼:桂花发出阵阵诱人的清香,石榴咧开了红嘟嘟的小嘴,大雁往南方飞去,高梁红了,棉花白了……师:请根据散文内容或你自己看见的秋景创作一幅美丽的秋景图。d6G易文君-文库范文网

  (幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作,表达自己对秋天的感受。)d6G易文君-文库范文网

  附诗歌:秋天的雨d6G易文君-文库范文网

  秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱着歌。d6G易文君-文库范文网

  秋天的雨,是一把钥匙,带着清凉和温柔,轻轻地、轻轻地,你还没注意,秋天的门,就悄悄地打开了。d6G易文君-文库范文网

  小百科:秋天,秋季,是“春夏秋冬”四季之一。d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇12

  又是给课文挑刺啊!“那你说说吧!” “我觉得‘有的像一块块金币’这句话中的‘块’字用得不好。” “你能说一个更好的词来替换‘块’吗?” “我觉得应该用‘枚’。”嘿,用“枚”字,真的不错啊!我再问大家:“你们觉得呢?”有位小伙伴说:“我觉得可以,说砖头的时候,可以说‘一块块砖头’;说金币的时候,应该说‘一枚枚金币’。”嚯,还挺有见解的。“那同意将‘块’改成‘枚’的,请举手。”这时,学生的小手齐刷刷地举了起来,看来大家都在思考了。  d6G易文君-文库范文网

  此时,我示意学生放下手,可仍然有学生举着自己的小手,或许又发现了什么“新大陆”了吧?“王梓迪,你想说什么?” “王老师,我也给课文挑了个毛病,最后一个自然段:‘美丽的秋天,我爱你。’,我觉得结尾要用感叹号。” “哦,今天的‘聪明大王’还不少呢,你同不同意,不必急于回答,你自己先来读读课文里的这句话,再将结尾的句号改成感叹号,再来读一读。”孩子们都在认真地读书,细心地体会着。“你觉得用句号更好一些,还是用感叹号更好一些呢?” “感叹号。”此时,已有少数小伙伴拿起了手中的铅笔,将课文结尾处的句号改成了感叹号。  d6G易文君-文库范文网

  下课的铃声已经响起,孩子们又提出了一个想法,就是将第四自然段中的“那鲜红的山楂,就像一只只小灯笼挂在树枝上,真是一片丰收的景象”中的“一只只”改成“一盏盏”。真是太精彩了,而且是别样的精彩啊!  d6G易文君-文库范文网

  此时此刻,孩子们在开心地休息着。可我却在深深地思考:如此别样、精彩的课堂缘于什么呢?翻开《语文课程标准》,我从中找到了答案:精彩缘于生成。“生成”,相对“预设”而言。教师突破预设的教案,抓住课堂生成的教学d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇13

  教学目标:d6G易文君-文库范文网

  1.了解秋天的特点,培养学生对秋天的热爱之情。d6G易文君-文库范文网

  2.通过学习秋天的景色和自然现象,提高学生的观察能力和想象力。d6G易文君-文库范文网

  3.学生能够用简单的语言描述秋天的景色和自然现象。d6G易文君-文库范文网

  教学重点:d6G易文君-文库范文网

  1.秋天的特点和景色。d6G易文君-文库范文网

  2.秋天的自然现象。d6G易文君-文库范文网

  3.学生对秋天的感受和表达。d6G易文君-文库范文网

  教学难点:d6G易文君-文库范文网

  1.如何通过简单的语言描述秋天的景色和自然现象。d6G易文君-文库范文网

  2.如何引导学生表达自己对秋天的感受。d6G易文君-文库范文网

  教学过程:d6G易文君-文库范文网

    一、导入(5分钟)d6G易文君-文库范文网

  1.播放秋天的'音乐,引导学生进入秋天的氛围。d6G易文君-文库范文网

  2.展示秋天的图片,让学生感受秋天的景色。d6G易文君-文库范文网

  二、讲解(15分钟)d6G易文君-文库范文网

  1.秋天的特点和景色。d6G易文君-文库范文网

  2.秋天的自然现象。d6G易文君-文库范文网

  3.秋天的重要节日。d6G易文君-文库范文网

  三、活动(30分钟)d6G易文君-文库范文网

  1.观察秋天的景色。d6G易文君-文库范文网

  老师带领学生到校园或者周围的公园,让学生观察秋天的景色,包括树叶的颜色、树叶的形状、花的颜色等等。d6G易文君-文库范文网

  2.体验秋天的自然现象。d6G易文君-文库范文网

  老师带领学生进行一些秋天的活动,比如捡落叶、玩风筝、采摘果实等等。d6G易文君-文库范文网

  四、表达(20分钟)d6G易文君-文库范文网

  1.学生用简单的语言描述自己观察到的秋天景色和自然现象。d6G易文君-文库范文网

  2.学生表达自己对秋天的感受。d6G易文君-文库范文网

  五、总结(10分钟)d6G易文君-文库范文网

  1.学生分享自己的表达。d6G易文君-文库范文网

  2.老师对本节课进行总结,并对学生的表现进行评价。d6G易文君-文库范文网

  六、作业(5分钟)d6G易文君-文库范文网

  1.让学生回家继续观察秋天的景色和自然现象,并写下自己的感受。d6G易文君-文库范文网

  2.让学生画出自己眼中的秋天。d6G易文君-文库范文网

  教学反思:d6G易文君-文库范文网

  本节课通过观察秋天的景色和自然现象,让学生更加深入地了解秋天的特点和美丽。同时,通过引导学生表达自己对秋天的感受,让学生更加热爱秋天,激发他们的创造力和想象力。d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇14

  活动目标:d6G易文君-文库范文网

  1 欣赏作品中丰富的色彩搭配,学习表现秋天的美。d6G易文君-文库范文网

  2 通过观察画出印象中的秋天。d6G易文君-文库范文网

  3 培养幼儿的欣赏能力。d6G易文君-文库范文网

  4 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。d6G易文君-文库范文网

  5 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。d6G易文君-文库范文网

  活动准备:d6G易文君-文库范文网

  教学挂图 幼儿用书d6G易文君-文库范文网

  活动过程:d6G易文君-文库范文网

  1 欣赏儿童诗d6G易文君-文库范文网

  秋风吹,引导幼儿回顾对秋天的印象。d6G易文君-文库范文网

  2 教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。d6G易文君-文库范文网

  (1)教师:请你们看看这幅画画的'是什么地方?路边有什么?d6G易文君-文库范文网

  (2)小结:这是画家画的秋天的美丽图画,他画出了秋天晴朗的天空,彩色的树木,以及落满树叶的街道,看起来秋天很美丽。d6G易文君-文库范文网

  (3)教师:假如你要画美丽的秋天,你会画些什么?d6G易文君-文库范文网

  (4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。d6G易文君-文库范文网

  3 幼儿自由绘画,教师进行个别指导。d6G易文君-文库范文网

  (1)幼儿自由绘画,教师进行个别指导。d6G易文君-文库范文网

  (2)评价,展示幼儿作品:你最喜欢哪一幅画,为什么?d6G易文君-文库范文网

  活动反思:d6G易文君-文库范文网

  本次活动从目标的的完成情况来看,还是基本都完成了三条目标,但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时,我让孩子表达的不够多,应该多给孩子一些说的机会,让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。在孩子作画的过程中,应该放手让孩子自己去探索作画的过程,而我过多的强调了作画的过程和步骤,以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和创造力上多下功夫。d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇15

  活动由来:d6G易文君-文库范文网

  在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的,秋天是收获的季节。和孩子们的游戏中发现幼儿喜欢捉虫子,他们很想了解秋天的动物、植物。因此我们设计了主题活动“美丽的秋天”。d6G易文君-文库范文网

  活动目标d6G易文君-文库范文网

  问题板块d6G易文君-文库范文网

  主题壁报d6G易文君-文库范文网

  区域游戏相关内容d6G易文君-文库范文网

  家园合作d6G易文君-文库范文网

  资源利用d6G易文君-文库范文网

  1、能够感知秋天天气的变化与动植物和人的关系。d6G易文君-文库范文网

  2、用语言表述出对秋天自然的感受。d6G易文君-文库范文网

  3、喜欢探索和发现,喜欢问为什么?培养幼儿对科学探索的兴趣。d6G易文君-文库范文网

  4、为幼儿提供创作的机会,并会用多种形式表现出来。d6G易文君-文库范文网

  1、月亮为什么会变?d6G易文君-文库范文网

  2、树叶上面为什么会有花纹?d6G易文君-文库范文网

  3、为什么有的树落叶有的树不落叶?d6G易文君-文库范文网

  4、衣服是怎么制成的?为什么颜色都不一样?d6G易文君-文库范文网

  5、秋天天空为什么不是蓝的?d6G易文君-文库范文网

  1、我感到秋天是什么样的?d6G易文君-文库范文网

  2、秋天的墙饰。d6G易文君-文库范文网

  3、衣服的墙饰。d6G易文君-文库范文网

  1、 制作衣服d6G易文君-文库范文网

  2、 树叶分类d6G易文君-文库范文网

  3、 收集树叶d6G易文君-文库范文网

  4、 蝴蝶d6G易文君-文库范文网

  5、 会变的颜色d6G易文君-文库范文网

  6、 中秋节d6G易文君-文库范文网

  7、 国庆节d6G易文君-文库范文网

  8、 教师节d6G易文君-文库范文网

  9、 美工活动:d6G易文君-文库范文网

  我喜爱的秋天d6G易文君-文库范文网

  1、请家长带幼儿郊游感受秋天。d6G易文君-文库范文网

  2、填写主题网调查表。d6G易文君-文库范文网

  3、观察天文馆,丰富相关经验。d6G易文君-文库范文网

  家长搜集一些有关秋天相关内容,并能亲自来园讲给小朋友听。d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇16

  备课时间:第周星期人教版一年级语文(上)教授时间:第周星期秋天d6G易文君-文库范文网

  教学目标d6G易文君-文库范文网

  1.认识10个生字;会写4个生字;学习笔画“横勾”和偏旁“木、口、人”。(重点)d6G易文君-文库范文网

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(难点)d6G易文君-文库范文网

  3.通过朗读课文,初步了解秋天的特征,指导秋天是个美丽的季节,培养观察大自然的兴趣,产生热爱大自然的情感。课前准备d6G易文君-文库范文网

  1.制作课件、生字词语卡片。(教师)d6G易文君-文库范文网

  2.秋天树叶的实物。(教师)d6G易文君-文库范文网

  3.大雁图片。(教师)4.观察大自然的变化,可以收集秋天的果实、植物等。(学生)课时安排2课时。教学过程d6G易文君-文库范文网

  第一课时d6G易文君-文库范文网

  一、创设情境,导入新课d6G易文君-文库范文网

  1.导入:大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中,我们发现了美,感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中,去欣赏那迷人的景色。d6G易文君-文库范文网

  2.播放秋季美丽景色的视频,引导学生欣赏美丽的画面。d6G易文君-文库范文网

  3.你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?你又有怎样的感受呢?(相机板书:秋天)d6G易文君-文库范文网

  4.小结:是呀,美丽的秋天到了,那可真是迷人的景色呀!这节课我们就一起学习课文——《秋天》。d6G易文君-文库范文网

  5.齐读课题。d6G易文君-文库范文网

  二、初读课文,整体感知1.认识自然段。d6G易文君-文库范文网

  导学:一篇文章往往是由几个自然段组成的,也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志,也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示,教师标出第1自然段的序号)现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。d6G易文君-文库范文网

  2.学生尝试找出其他自然段,在第2自然段、第3自然段前面标出序号。备课时间:第周星期人教版一年级语文(上)教授时间:第周星期d6G易文君-文库范文网

  3.(多媒体课件展示)引导学生明确课文一共有3个自然段。d6G易文君-文库范文网

  4.教师配乐范读课文,同学们认真倾听,注意自己不认识的生字。d6G易文君-文库范文网

  5.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。d6G易文君-文库范文网

  6.教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。d6G易文君-文库范文网

  (1)指名读第1自然段,相机指导生字读音。了:在本课读轻声le,要读得又轻又短。片:三拼音节,注意前鼻韵母an的读法。子:在“叶子”一词中读轻声。d6G易文君-文库范文网

  (2)检查第2自然段的朗读情况,教师相机指导。“人”为翘舌音,开火车读准字音。d6G易文君-文库范文网

  “一会儿”为儿化音,引导学生读好儿化音。课件出示“儿子、女儿”,指名读词语,与儿化音区分开。d6G易文君-文库范文网

  (3)指名读第3自然段。教师指导学生读好“啊”字。d6G易文君-文库范文网

  7.同桌互读,检查生字读得是否准确。d6G易文君-文库范文网

  三、随文识字,品读课文(一)品读第1自然段。d6G易文君-文库范文网

  导学:秋天到了,我们周围发生了很多变化,(课件出示课文插图)一边看课文的插图,一边朗读课文的第1自然段,看看课文里写了哪些变化。d6G易文君-文库范文网

  1.天气凉了。(1)学习生字“气”。d6G易文君-文库范文网

  这里有我们今天要认识的一个生字(出示字卡“气”),有一个和它读音相同的字——汽,“气”与气体有关系,“汽”与水有关系。d6G易文君-文库范文网

  (2)(课件演示)做辨别形近字游戏,把汉字送回家。气d6G易文君-文库范文网

  汽d6G易文君-文库范文网

  天水空油(3)指导读句子,“凉”字读重音。d6G易文君-文库范文网

  2.树叶黄了。d6G易文君-文库范文网

  (1)出示各种“树叶”的标本。(出示多媒体课件)导学:这些小宝贝就是树叶。看,它们的形状各有不同。备课时间:第周星期人教版一年级语文(上)教授时间:第周星期d6G易文君-文库范文网

  (2)学习生词“树叶”。认识偏旁:木字旁、口字旁。你有什么好办法记住“树叶”?d6G易文君-文库范文网

  加一加:“木”加“对”就是“树”,“口”加“十”就是“叶”。实物出示:拿出树叶标本让学生看一看,摸一摸。(3)课件播放树叶由绿到黄的变化过程。d6G易文君-文库范文网

  导学:哦,原来秋天到了,树叶也悄悄地发生了变化,由绿色变成了黄色。看来,只有仔细观察才会发现大自然的这些奇妙的变化呀!d6G易文君-文库范文网

  (4)你能读出秋天到来时的这种变化吗?指导学生朗读,强调“黄”要读重音。d6G易文君-文库范文网

  3.一片片叶子从树上落下来。d6G易文君-文库范文网

  (1)比较“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是很多片)(2)你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗?d6G易文君-文库范文网

  (3)小结:课文插图会帮助我们更好地理解词语,结合课文插图真是个好方法。(4)拓展词语。你能说几个像“一片片”这样的词语吗?d6G易文君-文库范文网

  小结:以后我们说话时如果多用上一些这样的词语,表达就更生动了。d6G易文君-文库范文网

  (5)了解“片”的字理。d6G易文君-文库范文网

  出示“片”的古文字,“片”的古文字就像一分为二的木片,所以“片”的本义是平而薄的物体。我们还可以说“一片”什么?d6G易文君-文库范文网

  课件出示:一片一片一片(6)想象情境,指导朗读。d6G易文君-文库范文网

  你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗?(轻轻地、慢慢地)那就请你把“落下来”这个词语的语速放慢,声音放轻,让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地落下来。d6G易文君-文库范文网

  4.齐读第1自然段。d6G易文君-文库范文网

  导学:秋天到了,身边的景物正在悄悄地发生变化,我们一边读一边想象画面吧!(二)品读第2自然段。d6G易文君-文库范文网

  1.自由地读一读课文的第2自然段。d6G易文君-文库范文网

  2.学习第2自然段。d6G易文君-文库范文网

  (1)在这么美的蓝天下你还看到了什么?(课件出示第2自然段)一边观察课文插图,一边读这句话。d6G易文君-文库范文网

  (2)大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是候鸟,就是随着季节的变化而迁徙的'鸟。天气变凉了,大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天,天气转暖了,大雁再从南方飞回北方来生活。)备课时间:第周星期人教版一年级语文(上)教授时间:第周星期d6G易文君-文库范文网

  (3)大雁是怎样飞行的,你能结合课文插图来说一说吗?d6G易文君-文库范文网

  (4)小结:课文插图会帮助我们理解句子。d6G易文君-文库范文网

  (5)导言:我们一起来看一看大雁飞行时的样子吧!播放视频,引导学生观察大雁到底是怎样一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字的。d6G易文君-文库范文网

  (6)谁愿意读出大雁飞行时的画面?指名读第2自然段。d6G易文君-文库范文网

  (7)你能用“一会儿一会儿”说句话吗?d6G易文君-文库范文网

  (8)学习生字“大、飞、会、个”。d6G易文君-文库范文网

  大:象形字。甲骨文像人的正面形,有手有脚。“大”是汉字部首之一,含“大”的字往往与人类或人事有关。d6G易文君-文库范文网

  飞:(课件出示鸟儿展翅飞翔的动作,出示“飞”字的古文字)“飞”就像鸟儿张开翅膀在空中飞翔的样子。同学们模仿鸟儿做一做展翅飞翔的动作吧。组词:飞机、飞鸟。d6G易文君-文库范文网

  会:认识“人字头”。运用加一加的方法来识记:人+云=会。组词:开会、学会。个:运用数笔画或加一加的方法来识记“个”。“个”一般用做量词,引导学生试着说一说:一个。d6G易文君-文库范文网

  3.初步感受“一”字的变调。d6G易文君-文库范文网

  (1)细心的同学发现了一个有趣的问题,同样是“一”,为什么有时候读yī,有时候读yí,有时候读yì呢?你在课文中找到了吗?读一读。d6G易文君-文库范文网

  (2)课件出示词语:一(yí)片片一(yì)群一(yí)会儿“一(yī)”字指名读,请小老师领大家读,齐读。d6G易文君-文库范文网

  (3)小结:这是“一”字变调的不同读法。汉字可真有意思呀!d6G易文君-文库范文网

  4.指导朗读第2自然段。d6G易文君-文库范文网

  导学:秋天真是个美丽的季节,我们一边欣赏画面,一边有感情地朗读吧。(配乐朗读课文)(三)品读第3自然段。d6G易文君-文库范文网

  过渡:秋天可真美呀!作者不禁发出了这样的感叹——(课件出示第3自然段:啊!秋天来了!)1.指导读好感叹句。d6G易文君-文库范文网

  这是两个感叹句,我们朗读时语气要强烈些,谁愿意来试一试?d6G易文君-文库范文网

  2.创设情境,激发朗读兴趣。d6G易文君-文库范文网

  (1)播放秋天美景的画面,教师渲染情境进行引读:d6G易文君-文库范文网

  秋天,天气是那么凉爽,金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下,我们高兴备课时间:第周星期人教版一年级语文(上)教授时间:第周星期d6G易文君-文库范文网

  地说道——啊!秋天来了!d6G易文君-文库范文网

  秋天,天高云淡,大雁变换队形飞向南方,传来阵阵悦耳的歌声,我们不禁感叹道——啊!秋天来了!d6G易文君-文库范文网

  (2)此时此刻,看到这样的秋天,你是怎样的心情?(3)带着这样的感受,读出自己的心情吧!d6G易文君-文库范文网

  3.学习生字“秋、了”。d6G易文君-文库范文网

  秋:(出示生字卡片认读“秋”字。)秋天是禾谷成熟、收获的季节。古代庄稼收割后,人们往往在田间就地焚烧禾草。这种做法一方面可以使土地肥沃,另一方面可以烧杀害虫。所以“秋”字是禾加火组成的。组词:秋天、秋季。d6G易文君-文库范文网

  了:运用数笔画的方法来识记“了”,也可和“子”对比来识记。强调“了”由两笔组成,注意“了”的笔顺。d6G易文君-文库范文网

  4.齐读第3自然段。d6G易文君-文库范文网

  四、引导观察,指导书写d6G易文君-文库范文网

  1.课件出示本节课要书写的四个字“了、子、人、大”。d6G易文君-文库范文网

  2.学习“了”字的书写。d6G易文君-文库范文网

  (1)出示课件,学生跟随课件演示书空“了”的笔顺。d6G易文君-文库范文网

  (2)启发学生自己看田字格字帖,找准每一笔的位置。(3)教师范写。d6G易文君-文库范文网

  (4)学生练习在田字格中描红,自己练习写两遍“了”字。d6G易文君-文库范文网

  (5)教师巡视指导。d6G易文君-文库范文网

  (6)投影展示,师生评议,教师根据学生的书写情况相机指导。d6G易文君-文库范文网

  3.运用迁移法学习“子”的书写。d6G易文君-文库范文网

  (1)教师先示范“子”的书写,教师示范并口述横的书写要领:重下笔——轻行笔——重收笔。再示范横的写法,强调最后一笔横从横中线写起,略微向上倾斜。d6G易文君-文库范文网

  (2)学生描红,练习书写。(3)投影展示,师生评议。d6G易文君-文库范文网

  五、作业布置,拓展延伸1.熟读课文。d6G易文君-文库范文网

  2.秋天是一个美丽的季节,现在正值秋季,请同学们投入到秋的怀抱中去找一找秋天的变化,寻找秋天的足迹。备课时间:第周星期人教版一年级语文(上)教授时间:第周星期d6G易文君-文库范文网

  第二课时d6G易文君-文库范文网

  一、复习词语d6G易文君-文库范文网

  1.开火车读词语卡片。d6G易文君-文库范文网

  秋天天气一片片树叶叶子飞来一会儿一个d6G易文君-文库范文网

  2.过渡:这节课我们继续学习课文,争取把课文背诵下来。同学们,有信心吗?d6G易文君-文库范文网

  二、指导书写d6G易文君-文库范文网

  1.学习撇、捺的写法。d6G易文君-文库范文网

  我们首先来练习两个笔画的书写,教师示范讲解书写要点。撇:从右上向左下,起笔时重,以后渐轻,收笔时较快,形成尖状。d6G易文君-文库范文网

  捺:从左上向右下,起笔较轻,以后渐重,收笔前更重,稍顿后向右轻轻提起,形成尖状。d6G易文君-文库范文网

  2.指导书写“人”。d6G易文君-文库范文网

  (1)教师示范,讲解要领。强调书写规则:先撇后捺,呈三角形,撇从竖中线上起笔,两个笔画收笔处在一条直线上。d6G易文君-文库范文网

  (2)学生练习。d6G易文君-文库范文网

  3.运用迁移法学习书写“大”。d6G易文君-文库范文网

  (1)观察比较“人”与“大”中“人”的区别,引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同。d6G易文君-文库范文网

  引导学生明确“大”像人的正面,有手有脚。要先写长横,再写“人”。长横在横中线偏上位置,“人”从上半格的中间处起笔,撇高捺低,但相差不是很大,都从竖中线上起笔。d6G易文君-文库范文网

  (2)教师一笔一笔做示范,学生观察。d6G易文君-文库范文网

  (3)学生练习描红,书写生字,教师强调书写姿势。(4)师生评议,培养学生写字兴趣。d6G易文君-文库范文网

  4.小结:我们在书写生字时,要注意观察笔画的位置,要做到一看,二写,三对照,养成良好的写字姿势,通过不断练习来写好汉字。d6G易文君-文库范文网

  三、词语游戏1.摘果实游戏。d6G易文君-文库范文网

  课件出示苹果树丰收的图片。d6G易文君-文库范文网

  师:同学们,秋天不仅是一个美丽的季节,还是一个收获的季节。让我们到丰收的苹果园里看一看吧!d6G易文君-文库范文网

  引导学生做摘苹果生字卡片的游戏。备课时间:第周星期人教版一年级语文(上)教授时间:第周星期d6G易文君-文库范文网

  2.找部首游戏。d6G易文君-文库范文网

  师:这节课,我们认识了新的部首朋友,它们就藏在这些生字中,你能用善于发现的眼睛找到它们吗?d6G易文君-文库范文网

  (课件出示:秋树叶会)学生找到新学的部首后,部首相应地变红。d6G易文君-文库范文网

  四、指导背诵d6G易文君-文库范文网

  1.指名分段朗读课文,其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面。2.指导背诵第1自然段。d6G易文君-文库范文网

  过渡:这篇课文把秋天描写得非常美,对于这样优美的语言我们要想办法背诵下来。背诵也是需要一定的方法的,这样才会背得又快又牢。d6G易文君-文库范文网

  (1)找一找秋天的变化,提炼出关键词语:天气凉,树叶黄。(2)出示画面引导学生背诵。d6G易文君-文库范文网

  (3)小结:我们抓住关键词语,想象美丽的画面就会很快把课文背诵下来了。3.指导背诵第2自然段。d6G易文君-文库范文网

  (1)抓住关键词语说一说:第2自然段描写了哪些景物呢?(大雁南飞)(2)课件出示句式:一会儿一会儿。d6G易文君-文库范文网

  有时,我们还要记住特殊的句式,它会帮助我们更快地积累好词佳句。同学们将关键词语加入到这样的句子中,我相信你们一定会很快背诵下来的。(3)练习背诵。d6G易文君-文库范文网

  (4)同桌互相检查背诵,指名背诵,男生女生竞赛背诵。4.齐声背诵第3自然段。d6G易文君-文库范文网

  5.小结方法:背诵也是要有方法的,抓住关键词语、想象画面,都是不错的背诵方法。6.出示课文画面,齐声背诵课文。d6G易文君-文库范文网

  五、拓展延伸d6G易文君-文库范文网

  1.想一想,说一说,画一画。d6G易文君-文库范文网

  想一想你见过的秋天景色,用几句话描绘出来,也可以用手中的画笔画一画,给画起个名字。d6G易文君-文库范文网

  2.学生在优美的音乐声中画一画自己眼中的秋天,并写上一句话。3.小组内交流。4.全班内展示。5.说话练习。备课时间:第周星期人教版一年级语文(上)教授时间:第周星期d6G易文君-文库范文网

  秋天美吗?你喜欢秋天吗?为什么?d6G易文君-文库范文网

  六、总结全课d6G易文君-文库范文网

  同学们,一年有四个季节,春天风儿轻,夏天百花开,秋天菊花雅,冬天梅花香,每个季节都有自己的可爱之处,让我们多到大自然中去走走,去寻找,去发现,好吗?d6G易文君-文库范文网

  板书设计d6G易文君-文库范文网

  秋天d6G易文君-文库范文网

  天气凉树叶黄天空蓝、高大雁d6G易文君-文库范文网

  南飞d6G易文君-文库范文网

北师大版一年级思品上册第三单元《美丽的秋天》教案 篇17

  活动设计背景d6G易文君-文库范文网

  在我们班上的美工活动区中,孩子们对拓印这种作画形式非常感兴趣,同时我又结合季节生成了本节活动,活动过程中我运用了新颖的作画工具,从而达到了意想不到的画面效果,孩子们对这些新的工具也都很感兴趣。d6G易文君-文库范文网

  活动目标d6G易文君-文库范文网

  1:通过欣赏,感受暖色在美术作品中的运用。d6G易文君-文库范文网

  2:大胆运用色彩,表达自己对秋天的理解。d6G易文君-文库范文网

  3:让幼儿体验自主、独立、创造的能力。.d6G易文君-文库范文网

  4:大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。d6G易文君-文库范文网

  5:培养幼儿的欣赏能力。d6G易文君-文库范文网

  教学重点、难点d6G易文君-文库范文网

  重点:感受秋天的色彩。d6G易文君-文库范文网

  难点:掌握拓印的作画技法。d6G易文君-文库范文网

  活动准备d6G易文君-文库范文网

  PPT课件颜料塑料版水粉笔图画纸喷壶线绳d6G易文君-文库范文网

  活动过程d6G易文君-文库范文网

  一、出示课件引出秋天d6G易文君-文库范文网

  问:你知道这是什么季节吗?为什么?d6G易文君-文库范文网

  二、老师周末的时候给小朋友布置了一个作业,就是让小朋友在周末的时候和爸爸妈妈一起去找秋天,小朋友们给我带来了很多他们找到的秋天,让我们一起去看看吧。d6G易文君-文库范文网

  出示能代表秋天是收获、丰收季节的一组图片d6G易文君-文库范文网

  问:你最喜欢那一副?为什么?d6G易文君-文库范文网

  出示主色调不同的秋天的一组图片d6G易文君-文库范文网

  问;你最喜欢那一副?为什么?d6G易文君-文库范文网

  老师还发现了一个特点,这四幅图所呈现的是四种不同的组色调。d6G易文君-文库范文网

  三、出示色环(暖色)欣赏画家的作品d6G易文君-文库范文网

  在我们的生活中有很多种颜色,可是有几种时能给我们带来温暖的感觉的,我们把它们叫做暖色。秋天真美呀,无论是金灿灿的稻穗还是红彤彤的苹果都能给人带来美的享受,画家和我们一样也很喜欢秋天,他们就运用这些色彩表现出了多彩的、温暖的、色彩斑斓的秋天。d6G易文君-文库范文网

  四、教师示范画法d6G易文君-文库范文网

  其实我也能画出我心目中的秋天,可是我今天画画要用到的工具可不太一样。介绍工具和具体的操作过程。d6G易文君-文库范文网

  在塑料板上刷颜料——用水粉笔滴另一种颜料——喷壶喷不同的'颜料——图画纸盖在上面印——线绳在印好的纸上拖画。d6G易文君-文库范文网

  五、幼儿绘画,教师巡视辅导d6G易文君-文库范文网

  六对幼儿作品进行点评。d6G易文君-文库范文网

  七、结束d6G易文君-文库范文网

  教学反思d6G易文君-文库范文网

  本次活动从目标的的完成情况来看,还是基本都完成了三条目标,但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时,我让孩子表达的不够多,应该多给孩子一些说的机会,让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。在孩子作画的过程中,应该放手让孩子自己去探索作画的过程,而我过多的强调了作画的过程和步骤,以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和创造力上多下功夫。d6G易文君-文库范文网

精选图文

158168
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享