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我们的班队干部选举

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我们的班队干部选举(通用3篇)MqW易文君-文库范文网

我们的班队干部选举 篇1

  教学活动目标MqW易文君-文库范文网

  1. 知道学生干部应通过选举产生,了解民主选举的一般程序。MqW易文君-文库范文网

  2. 知道人人都有选举权,选举中做到公平、公正。MqW易文君-文库范文网

  3.懂得当干部只有为大家服务的责任,没有特殊权利。MqW易文君-文库范文网

  过程与方法:MqW易文君-文库范文网

  通过小组讨论、模拟活动、亲身体验、讨论交流等活动让学生经历班队干部等选举的过程、方法、明确班队干部选举的目的、了解班队干部的职责。MqW易文君-文库范文网

  重点与难点:MqW易文君-文库范文网

  学生干部应通过选举产生,了解民主选举的一般程序; 知道人人都有选举权,选举中做到公平、公正。MqW易文君-文库范文网

  教学过程设计:MqW易文君-文库范文网

  一、活动一   我们心目中的班队干部MqW易文君-文库范文网

  1.我喜欢的小干部MqW易文君-文库范文网

  1)参照教材第23页,引导学生结合自己五年的学校生活,在小组内交流:说一说自己喜欢什么样的干部,并写在黑板上。MqW易文君-文库范文网

  2)根据大家的发言,全班同学交流、研讨:什么样的小干部是大家所喜欢的,应以什么标准来选干部?并说明理由。MqW易文君-文库范文网

  2.模拟活动:假如我当班干部MqW易文君-文库范文网

  1)在大家充分发表意见的基础上,每个同学结合班里的情况,写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。MqW易文君-文库范文网

  2)在组内交流自己的“竞选宣言”。MqW易文君-文库范文网

  3)小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。MqW易文君-文库范文网

  4)全班评出最佳“竞选者”。MqW易文君-文库范文网

  二、活动二    怎样选干部MqW易文君-文库范文网

  1.谁来选干部MqW易文君-文库范文网

  以小组为单位,结合本班和本校选举班队干部的基本方法,画出干部选举流程图。大体了解一下,班队干部该怎样选出,由谁来选。说说在选举中,我们都有哪些权利(选举权、被选举权)。MqW易文君-文库范文网

  2.怎样行使自己的选举权和被选举权。MqW易文君-文库范文网

  根据教材第24页提供的安全,或联系班上实际说一说应当怎样行使自己的权利。MqW易文君-文库范文网

  案例1可以让学生思考:用给好处的方法拉选票,是不是真的能得到大家的拥护,同学会怎么看自己?这样的选举对其他同学公平吗?MqW易文君-文库范文网

  案例可以让学生思考:和自己要好的同学是不是就适合当干部?MqW易文君-文库范文网

  如果大家都以是不是自己的好朋友为标准选 干部,结果会怎样?MqW易文君-文库范文网

  案例3可能让学生思考:如果认为自己能胜任干部工作,又愿意为大家服务,可不可以投自己一票?这样是不违反选举规则?MqW易文君-文库范文网

  在研讨过程中,逐步让学生意识到公平、公正在民主选举中的意义。MqW易文君-文库范文网

  3.干部轮岗制大家谈MqW易文君-文库范文网

  结合教材第25页所示问题,让学生发表自己的看法。在教室里按照不同的观点分出“赞同轮流当干部”“赞同选举产生干部”和“说不清楚”三个区域,让学生根据自己的看法分别加入 MqW易文君-文库范文网

  某一个区域的讨论。在讨论中,如果有同学改变自己的看法,可以变换区域。教师在整个研讨过程 MqW易文君-文库范文网

  中,应引导学生思考“轮流当干部”与“选举产生干部”两种方式的利与敝。MqW易文君-文库范文网

  三、 活动三:   当干部是为了什么MqW易文君-文库范文网

  1.调查一些同学当上干部的想法和做法。MqW易文君-文库范文网

  2.调查汇报:我了解到的一些干部同学的想法和做法。(不涉及人,只说事。)MqW易文君-文库范文网

  3.文本对话:看看教材还给我们介绍了哪些想法和做法,这些想法和做法在我们的现实生活中有体现吗?MqW易文君-文库范文网

  4.讨论交流:我对这些想法和做法的看法。分析每种想法或做法是不对集体、对大家有利。MqW易文君-文库范文网

  5.班级总结;当干部是为什么?干部该怎样履行好自己的职责?MqW易文君-文库范文网

  每人给自己班级干部写一句话。可以是希望,也可以是称赞、鼓励等。MqW易文君-文库范文网

  组织学生在全班交流。MqW易文君-文库范文网

  四、活动生成MqW易文君-文库范文网

  1、本单元原本是第二单元内容,但是由于刚开学各个班级都将进行班干部的选举活动,于是我把本单元的内容提到了开学伊始来讲,这样更有利于学生进行班干部的选举,并且了解民主选举的一般程序,知道选举中做到公平、公正。MqW易文君-文库范文网

  2、在课上许多同学提到在以前的班干部选举中经常有同学为自己拉选票时以利益拉拢其他同学,针对这一问题,我便提出什么样的小什么样的小干部是大家所喜欢的,应以什么标准来选干部。MqW易文君-文库范文网

  3、根据同学们提出的标准,选举本学期的课代表。MqW易文君-文库范文网

我们的班队干部选举 篇2

  一、教学目标:MqW易文君-文库范文网

  1、知道学生干部应通过选举产生,了解民主选举的一般程序。MqW易文君-文库范文网

  2、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权,选举中做到公平、公正。MqW易文君-文库范文网

  3、懂得当干部只有为大家服务的责任,没有特殊权利。MqW易文君-文库范文网

  二、教学准备:MqW易文君-文库范文网

  1、《少先队队章》MqW易文君-文库范文网

  2、多媒体MqW易文君-文库范文网

  3、直尺列表MqW易文君-文库范文网

  三、教学时间:3课时MqW易文君-文库范文网

  四、教学设计MqW易文君-文库范文网

  第一课时MqW易文君-文库范文网

  活动一   我们心目中的班队干部MqW易文君-文库范文网

  1、我喜欢的小干部MqW易文君-文库范文网

  1)参照教材第23页,引导学生结合自己五年的学校生活,说一说自己喜欢什么样的干部,并写在黑板上。MqW易文君-文库范文网

  2)根据大家的发言,全班同学交流、研讨:什么样的小干部是大家所喜欢的,应以什么标准来选干部?并说明理由。MqW易文君-文库范文网

  2、模拟活动:假如我当班干部MqW易文君-文库范文网

  1)在大家充分发表意见的基础上,每个同学结合班里的初阶,写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。MqW易文君-文库范文网

  2)在组内交流自己的“竞选宣言”。MqW易文君-文库范文网

  3)小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。MqW易文君-文库范文网

  4)全班评出最佳“竞选者”。MqW易文君-文库范文网

  第二课时  怎样选干部MqW易文君-文库范文网

  一、谈话引入,激发情感MqW易文君-文库范文网

  师:同学们,我们是在红旗飘飘下成长的少年,在学校的阳光下,我们加入了光荣的少先队组织。我们的小队,中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动,使大家受益匪浅,终身难忘。我们的每次活动,都离不开队干部的精心组织和安排。那么,少先队干部是怎样产生的呢?这就是我们今天所要学习的话题——怎样选干部。MqW易文君-文库范文网

  二、            探究学习MqW易文君-文库范文网

  1、多媒体出示插图,指导观察。MqW易文君-文库范文网

  2、学生自学交流。MqW易文君-文库范文网

  3、师小结:选举的一般程序:MqW易文君-文库范文网

  个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统计票数——公布选举结果MqW易文君-文库范文网

  4、为什么要这样选干部呢?可不可以老师自己指定?MqW易文君-文库范文网

  出示队章的有关内容,看看少先队章是怎样规定的?MqW易文君-文库范文网

  5、我喜欢的小干部是怎样的人?MqW易文君-文库范文网

  讨论:谈谈自己选干部的标准?MqW易文君-文库范文网

  (1)    结合自己学校的学习生活,把你喜欢什么样的干部写在黑板上。MqW易文君-文库范文网

  选干部的标准MqW易文君-文库范文网

  对的打√  ,错的打хMqW易文君-文库范文网

  (2)    根据学生发言,全班交流。MqW易文君-文库范文网

  讨论:什么样的干部是大家喜欢的?应以什么标准来选干部,并说明理由。MqW易文君-文库范文网

  (3)    在干部选举中,我们每个同学都有选举和被选举权。我们怎样正确行使自己的权利呢?MqW易文君-文库范文网

  学生交流选举中可能遇到的现象。MqW易文君-文库范文网

  如:投选票……    不公平,不公正MqW易文君-文库范文网

  凭关系……    不公平,不公正MqW易文君-文库范文网

  投自己……    可以MqW易文君-文库范文网

  这些同学是否正确行使自己的权利?MqW易文君-文库范文网

  你们在选举班干部时是怎样做的?你们对干部选举有和建议?MqW易文君-文库范文网

  三、            交流活动MqW易文君-文库范文网

  同学《干部轮岗大家谈》,按下列条件全班同学分类站列。MqW易文君-文库范文网

  “赞同轮流当干部”:MqW易文君-文库范文网

  “赞同选举产生干部”:MqW易文君-文库范文网

  “其他条件的”:MqW易文君-文库范文网

  用民主的方式推选一人发言,引导思考:“轮流当干部”和“选举产生干部”的利和弊。MqW易文君-文库范文网

  四、            总结。MqW易文君-文库范文网

  第三课时  当干部为了什么MqW易文君-文库范文网

  一、            谈话引入MqW易文君-文库范文网

  师:我们的班干部是全班同学通过民主选举出来的,他们办事公正,有能力,有责任心,他们担当了班级小主人,老师小助手的作用,功不可没。那么,当干部究竟是为了什么呢?MqW易文君-文库范文网

  二、            探究学习MqW易文君-文库范文网

  1、首先看看课文中这些同学的发言,列表分析。MqW易文君-文库范文网

  当干部可以管同学……MqW易文君-文库范文网

  当干部是帮老师做事的……MqW易文君-文库范文网

  当干部是多为同学做满意的事………MqW易文君-文库范文网

  当干部可以保送读书……MqW易文君-文库范文网

  分析以上列表是否对集体,对大家有利。MqW易文君-文库范文网

  2、你认为当干部是为了什么?列表说明。MqW易文君-文库范文网

  3、小结:MqW易文君-文库范文网

  当干部的动机要正确,当干部不是为了实惠,而是多了一份责任,多了一次为大家服务和锻炼的机会。MqW易文君-文库范文网

  4、当上干部,怎样履行自己的职责呢?MqW易文君-文库范文网

  出示多媒体:文中的图文,讨论分析。MqW易文君-文库范文网

  (1)我们是好朋友,忘记写了,就通融通融吧(           ),不讲原则MqW易文君-文库范文网

  (2)怎么那么凶,不就是个中队长吗?(            )MqW易文君-文库范文网

  (3)体育委员,我们几个女生想借一下乒乓球拍,班里就一副,既然归我保管,我要先玩(      )。MqW易文君-文库范文网

  (4)为大家,班干部没有特殊权利。(         )MqW易文君-文库范文网

  小结:班干部是大家选举的,只有为大家服务的职责,没有特殊的权利。MqW易文君-文库范文网

  三、            拓展MqW易文君-文库范文网

  1、            请班级干部谈谈自己当上小干部后的想法和做法。MqW易文君-文库范文网

  2、            我了解的一些干部的想法和做法。(不涉及姓名)MqW易文君-文库范文网

  3、            每人给自己班级的干部写一段话,可以是希望,也可以是称赞,鼓励等。亲自送给班干部,相互交流。MqW易文君-文库范文网

  四、            模拟活动:假如我是班干部MqW易文君-文库范文网

  (1)    在大家充分发表意见的基础上,每个同学结合本班实际,写一篇“假如我是班干部”的“竞选宣言”MqW易文君-文库范文网

  (2)    在组内交流。MqW易文君-文库范文网

  (3)    小组推荐在班上演讲,全班同学针对他的“竞选宣言”提出意见和咨询。MqW易文君-文库范文网

  (4)    评出最优“竞选者“MqW易文君-文库范文网

  五、            总结:MqW易文君-文库范文网

  “火车跑得快,全靠车头带。”干部就是火车头,充分发挥干部的作用,认真履行自己干部的职责,就能锻炼自己,健康成长,从小当好小主人,把自己培养成为全面发展,名副其实的合格人才。MqW易文君-文库范文网

我们的班队干部选举 篇3

  一、教学目标:MqW易文君-文库范文网

  1.知道学生干部应通过选举产生,了解民主选举的一般程序。MqW易文君-文库范文网

  2.懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权,选举中做到公平、公正。MqW易文君-文库范文网

  3.懂得当干部只有为大家服务的责任,没有特殊权利。MqW易文君-文库范文网

  二、教学准备:MqW易文君-文库范文网

  1.《少先队队章》MqW易文君-文库范文网

  2.多媒体MqW易文君-文库范文网

  3.直尺列表MqW易文君-文库范文网

  三、教学时间:3课时MqW易文君-文库范文网

  四、教学设计MqW易文君-文库范文网

  第一课时MqW易文君-文库范文网

  活动一   我们心目中的班队干部MqW易文君-文库范文网

  1.我喜欢的小干部MqW易文君-文库范文网

  1)参照教材第23页,引导学生结合自己五年的学校生活,说一说自己喜欢什么样的干部,并写在黑板上。MqW易文君-文库范文网

  2)根据大家的发言,全班同学交流、研讨:什么样的小干部是大家所喜欢的,应以什么标准来选干部?并说明理由。MqW易文君-文库范文网

  2.模拟活动:假如我当班干部MqW易文君-文库范文网

  1)在大家充分发表意见的基础上,每个同学结合班里的初阶,写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。MqW易文君-文库范文网

  2)在组内交流自己的“竞选宣言”。MqW易文君-文库范文网

  3)小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。MqW易文君-文库范文网

  4)全班评出最佳“竞选者”。MqW易文君-文库范文网

  第二课时  怎样选干部MqW易文君-文库范文网

  一、谈话引入,激发情感MqW易文君-文库范文网

  师:同学们,我们是在红旗飘飘下成长的少年,在学校的阳光下,我们加入了光荣的少先队组织。我们的小队,中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动,使大家受益匪浅,终身难忘。我们的每次活动,都离不开队干部的精心组织和安排。那么,少先队干部是怎样产生的呢?这就是我们今天所要学习的话题——怎样选干部。MqW易文君-文库范文网

  二、探究学习MqW易文君-文库范文网

  1.多媒体出示插图,指导观察。MqW易文君-文库范文网

  2.学生自学交流。MqW易文君-文库范文网

  3.师小结:选举的一般程序:MqW易文君-文库范文网

  个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统计票数——公布选举结果MqW易文君-文库范文网

  4.为什么要这样选干部呢?可不可以老师自己指定?MqW易文君-文库范文网

  出示队章的有关内容,看看少先队章是怎样规定的?MqW易文君-文库范文网

  5.我喜欢的小干部是怎样的人?MqW易文君-文库范文网

  讨论:谈谈自己选干部的标准?MqW易文君-文库范文网

  (1)结合自己学校的学习生活,把你喜欢什么样的干部写在黑板上。MqW易文君-文库范文网

  选干部的标准MqW易文君-文库范文网

  对的打√  ,错的打хMqW易文君-文库范文网

  (2)根据学生发言,全班交流。MqW易文君-文库范文网

  讨论:什么样的干部是大家喜欢的?应以什么标准来选干部,并说明理由。MqW易文君-文库范文网

  (3)在干部选举中,我们每个同学都有选举和被选举权。我们怎样正确行使自己的权利呢?MqW易文君-文库范文网

  学生交流选举中可能遇到的现象。MqW易文君-文库范文网

  如:投选票……    不公平,不公正MqW易文君-文库范文网

  凭关系……    不公平,不公正MqW易文君-文库范文网

  投自己……    可以MqW易文君-文库范文网

  这些同学是否正确行使自己的权利?MqW易文君-文库范文网

  你们在选举班干部时是怎样做的?你们对干部选举有和建议 ?MqW易文君-文库范文网

  三、交流活动MqW易文君-文库范文网

  同学《干部轮岗大家谈》,按下列条件全班同学分类站列。MqW易文君-文库范文网

  “赞同轮流当干部”:MqW易文君-文库范文网

  “赞同选举产生干部”:MqW易文君-文库范文网

  “其他条件的”:MqW易文君-文库范文网

  用民主的方式推选一人发言,引导思考:“轮流当干部”和“选举产生干部”的利和弊。MqW易文君-文库范文网

  四、总结。MqW易文君-文库范文网

  第三课时  当干部为了什么MqW易文君-文库范文网

  一、谈话引入MqW易文君-文库范文网

  师:我们的班干部是全班同学通过民主选举出来的,他们办事公正,有能力,有责任心,他们担当了班级小主人,老师小助手的作用,功不可没。那么,当干部究竟是为了什么呢?MqW易文君-文库范文网

  二、探究学习MqW易文君-文库范文网

  1.首先看看课文中这些同学的发言,列表分析。MqW易文君-文库范文网

  当干部可以管同学……MqW易文君-文库范文网

  当干部是帮老师做事的……MqW易文君-文库范文网

  当干部是多为同学做满意的事………MqW易文君-文库范文网

  当干部可以保送读书……MqW易文君-文库范文网

  分析以上列表是否对集体,对大家有利。MqW易文君-文库范文网

  2.你认为当干部是为了什么?列表说明。MqW易文君-文库范文网

  3.小结:MqW易文君-文库范文网

  当干部的动机要正确,当干部不是为了实惠,而是多了一份责任,多了一次为大家服务和锻炼的机会。MqW易文君-文库范文网

  4.当上干部,怎样履行自己的职责呢?MqW易文君-文库范文网

  出示多媒体:文中的图文,讨论分析。MqW易文君-文库范文网

  (1)我们是好朋友,忘记写了,就通融通融吧(           ),不讲原则MqW易文君-文库范文网

  (2)怎么那么凶,不就是个中队长吗?(            )MqW易文君-文库范文网

  (3)体育委员,我们几个女生想借一下乒乓球拍,班里就一副,既然归我保管,我要先玩(      )。MqW易文君-文库范文网

  (4)为大家,班干部没有特殊权利。(         )MqW易文君-文库范文网

  小结:班干部是大家选举的,只有为大家服务的职责,没有特殊的权利。MqW易文君-文库范文网

  三、拓展MqW易文君-文库范文网

  1.请班级干部谈谈自己当上小干部后的想法和做法。MqW易文君-文库范文网

  2.我了解的一些干部的想法和做法。(不涉及姓名)MqW易文君-文库范文网

  3.每人给自己班级的干部写一段话,可以是希望,也可以是称赞,鼓励等。亲自送给班干部,相互交流。MqW易文君-文库范文网

  四、模拟活动:假如我是班干部MqW易文君-文库范文网

  (1)在大家充分发表意见的基础上,每个同学结合本班实际,写一篇“假如我是班干部”的“竞选宣言”MqW易文君-文库范文网

  (2)在组内交流。MqW易文君-文库范文网

  (3)小组推荐在班上演讲,全班同学针对他的“竞选宣言”提出意见和咨询。MqW易文君-文库范文网

  (4)评出最优“竞选者“MqW易文君-文库范文网

  五、总结: MqW易文君-文库范文网

  “火车跑得快,全靠车头带。”干部就是火车头,充分发挥干部的作用,认真履行自己干部的职责,就能锻炼自己,健康成长,从小当好小主人,把自己培养成为全面发展,名副其实的合格人才。MqW易文君-文库范文网

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