《My Days of the Week》课文翻译（精选2篇）
《My Days of the Week》课文翻译 篇1
《my days of the week》课文翻译
【课文翻译】
let's start
which class do you like? 你喜欢什么课？
i like… 我喜欢……
what do you have on mondays? 你们星期一有什么课？
we have english, math, and pe. 我们有英语课，数学课和体育课。
what day is it today? 今天星期几？
it's monday. 星期一。
i like weekends. 我喜欢周末。
me too. 我也是。
what do you do on the saturdays? 你星期六干什么？
i watch tv, do my homework and read books. 我看电视，做我的作业并且读书。
a let's learn
what day is it today? 今天是星期几？
it's monday. 今天星期一。
what do we have on mondays? 我们星期一有什么课？
let me see. we have…… 让我想想。我们有……
let's talk
what day is it today? 今天是星期几？
it's wednesday. 今天星期三。
what do we have on wednesdays? 我们星期三有学习视频什么课？
we have english, science, computer and pe. i like wednesdays. 我们有英语课、科技课、电脑课和体育课。我喜欢星期三。
group work
i like mondays and fridays. we have pe class. 我喜欢星期一和星期五。我们有体育课。
i like tuesdays and thursdays. we have art class. 我喜欢星期二和星期四。我们有美术课。
john likes mondays and fridays. because he likes pe…… 约翰喜欢星期一和星期五。因为他喜欢体育……
read and write
what day is it today? 今天星期几？
it's wednesday. 今天星期三。
hmm, we have chinese, art and math on wednesdays. 嗯。我们星期三有语文、美术和数学。
wait! tomorrow is thursday. what do you have on thursdays? 等一下！明天是星期四。你们星期四有什么课？
oops! we have english, math and science on thursdays. 哎呀！我们星期四有英语、数学和科技。
b let's learn
do homework 做作业 watch tv 看电视 read a book 读书 saturday 星期六 sunday 星期日
what do you do on saturdays? 你星期六干什么？
i often do my homework. 我经常写作业。
let's talk
what do you do on saturdays? 你星期六干什么？
i often write homework, read books and watch tv. 我经常写作业、看书和看电视。
what do you do on sundays? 你星期日干什么？
i often play ping-pang. 我经常打乒乓球。
that's great! 真棒！
pair work
what do you do on the weekends? 你周末干什么？
i often watch tv, write homework and read books. 我经常看电视、写作业和看书。
read and write
it's eight o'clock. it's time to get up. 八点钟了，该起床了。
what day is it today, aunt cathy? 凯茜姑姑，今天是星期几呀？
it's saturday. what do you do on saturdays? 今天是星期六。你星期六都干什么呢？
i watch tv on saturdays. i love saturdays. 我星期六看电视。我喜欢星期六。
yes, and… 噢，还有呢？
yeah, i play computer games. 噢，对了，我还玩电脑游戏。
and? 还有呢？
i do my homework. 我还写作业。
that's right! 这就对了！
what about you, aunt cathy? 那你呢，凯茜姑姑？
i do my homework, too. 我也得做我的作业。
what? 什么？
i do housework! 家务！
group work
what do you do on saturdays? 你星期六都干什么？
i often play ping-pong. 我经常打乒乓球。
great! i can play with you! 太好了！我可以和你一起打！
c pronunciation
ow
how 如何 town 城镇 brown 棕色 now 现在
ou
our 我们 mouth 嘴 mountain 山 house 房子
cl
clock 钟表 class 班级 clean 干净的 close 关闭
cr
cry 哭 cream 奶油 crow 乌鸦 crop 庄稼
a brown cow has a crown. 棕色的奶牛带着一只王冠。
our loud mouth has a big mouth. 我们那只能喊叫的老鼠长着一张大嘴巴。
clean crows cry, clean clothes dry. 干净的乌鸦在叫，干净的衣服干了。
good to know
mother's day is the second sunday in may. 母亲节在五月的第二个星期日。
father's day is the third sunday in june. 父亲节是六月的第三个星期日。
in america, thanksgiving day is the fourth thursday in november. 在美国，感恩节是十一月份的第四个星期四。
in canada, thanksgiving day is the second tuesday in october. 去加拿大，感恩节是十月份的第二个星期一。
story time
zoom: it's a new school year. i need to do some shopping. 这是新学年。我需要买点东西。
zip: i'll help . 我来帮你。
zip: we have english on mondays and wednesdays. 我们星期一和星期三上英语课。
zoom: i need some notebooks and pencils. 我需要一些笔记本和铅笔。
zip: we have pe on tuesdays. 我们星期二上体育课。
zoom: i want a new pair of sneakers. 我需要一双新运动鞋。
zip: we have art class on thursday. 星期四我们上美术课。
zoom: i need a box of crayons. 我需要一盒蜡笔。
zip: we have math on fridays. 星期五我们上数学。
zoom: oh, i need a new ruler and calculator. 噢。我需要一把新尺子和一块计算器。
zip: what do you do on weekends? 周末你学习网做什么？
zoom: i often play football. i'd like a new football. 我经常踢足球。我也想要买一个新足球。
zoom: oh, i'm sorry zip. 噢，很遗憾，次波。
zip: what's the matter? 怎么啦？
zoom: i don't have enough money. 我的钱不够了。
zip: ok. i'll put the football back. 噢！我把足球再放回去。
zoom: oh, no! 噢，不要！
《My Days of the Week》课文翻译 篇2
一、说教材
1.教材分析
本节课是人教版《小学英语》五年级上册第二单元B部分中的Let's learn, Let's chant, Let's talk 及Pair work中的内容，其中Let's learn部分是在A部分Let'slearn 中询问今天星期几的基础上，再学习在那天都做了什么，并围绕本课新授单词，学习一首欢快的歌谣，即本课的第二部分Let's chant，如watch TV，read books，play computer games等等，然后学习新的句型，
本课的词汇贴近学生的生活，色彩鲜明的图片与词汇配对，使学生更易理解，歌谣的学习更是深受儿童喜爱，激活记忆，记的更牢
2.学生分析
由于五年级的学生已经学习了两年的英语，因此在课堂上更希望有展现自我的机会，但注意力不易长时间集中，不喜欢单调的重复个机械的训练，因此我主要采用游戏，歌曲的方式，让学生在说、玩、读、说、猜、做中愉快的学习，倡导人人参与，大胆实践，通过同桌及小组活动、讨论、合作等方式，让学生运用所学语言进行真实交际，既培养了学生开拓创新的精神，又真正地提高了学生运用语言的能力。
3.教学目标
(1)知识目标
进一步巩固以前学过的新的星期单词 monday tuesday wednesday thursday friday
要求学生能听、说、认、读do homework，watch TV，read books，play computer games
熟练运用句子what day is it today?it's…，what do you do on…?
(2)情感目标
采用歌谣教学和活动教学手段，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的情感目标
能熟练运用星期进行简单的对话，加强彼此的沟通
4.教学的重点和难点
(1)能正确熟练的认读一周七天的读法，并能用英语描述每天的课程
(2)难点
一周七天的发音
5.课前准备
二、说教学过程
1.复习
学生刚上课时心思不能完全回归到课堂，通过复习检验上节课所学，可以让学生有足够的时间缓冲，集中学生的注意力
2.新课导入
通过复习学生的注意力基本回归课堂，再同学英语歌曲的学习，在活跃气氛，吸引注意力的同时，导入本节课学习的重点句型what do you do on saturday/sunday?
3.新课的呈现
通过情景演练教授新单词，然后通过师生问答，适当扩展句型，这样学得活，用的活，学了就会说，学生学起来感到亲切有趣，充分享受到学习的乐趣。教学中以看、听、说为主，要求学生敢于开口说话，培养英语学习兴趣及听说能力
3.巩固阶段
通过小组讨论，合作的方式让每个学生主动参与，体验学习，让学生在情景演练中学以致用，强化新知，巩固新知，循序渐进地达到学习目标
4.归纳总结
根据课件的提示，师生共同回忆本节课学习的内容，再次出示教学目标，使学生明确是否到达学习的目标
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