心中有阳光(精选2篇)
心中有阳光 篇1
【教学目标】
1.让学生体会到“天生我材必有用”,体验自我实现的愉悦。
2.引导学生大胆地表现自己,积极参与社会生活,寻找能发扬自己优势,提高自我的生角色。
3.帮助学生制定计划,有意识地进行自我完善,能看到自己的进步。
【教学过程】
一、亮出我自己
展示“我自信吗”小卡片。老师要为学生创设情境,创造机会,帮助学生“亮出我自己”。
小活动:黄金广告亮出我自己
二、毛遂自荐
观看“毛遂自荐”的故事
讨论,这个故事给大家什么启示?
阅读教材,这些同学在什么情况下勇敢地亮出自己?你喜欢他们吗?
你打算从哪些方面尝试、锻炼自己?让学生完成书上的小卡片。
三、阳光计划
和自己比进步:阅读教材中的故事,思考:爱因斯坦的板凳做得并不太好,但老师为什么还夸奖他呢?
说说这学期你哪些方面有进步?
你的理想是什么?你希望自己哪些方面有进步?
阅读教材中得个案,学习男孩的决心和勇气。
学生交流:怎样才能让计划顺利实施?
四、总结号召
自信是我们快乐,自信使我们成功,希望同学们把自信的秘诀记在心里,愿你们的心中充满阳光,愿你们的生活充满快乐!
心中有阳光 篇2
活动原由:
三年级的学生不能正确进行自我了解、自我欣赏,让他们在正视自的缺点与不足的基础上,形成自我悦纳的态度,鼓励他们在学习、生活中勇敢地尝试,培养自信心,为实现理想自我而努力。
活动目的:
1、学生肯定和珍视自己,对自己有信心,能发挥自己的优势,敢于表现自己。
2、让学生经常和自己的过去比一比,能看到自己的进步。
3、学生为自己树立一个个小目标,并努力去实现,能为实现目标制定计划。
活动准备:
1、一张白纸、一块石头、一捧泥土、一个空可乐瓶。
2、故事《毛遂自荐》。
3、布置学生为自己设计一个广告,准备露一手。
活动时间:2课时
教师:谈开香
活动过程:
一、 天生我材必有用
游戏:(老师给四个大组分别送一样礼物:一张白纸、一块石头、一捧泥土、一个空可乐瓶)如果用这些普普通通的物品代表每个组的同学,你们能说说自己有多少用处吗?看谁说得好。
(生畅所欲言)
二、“黄金广告”——亮出我自己
1、师:有了广告,我们爱上了“蓝猫”,有了广告,我们喜欢上了舒肤佳,有了广告,我们爱选娃哈哈。要想亮出我们自己,就来打打广告吧!
师:你有哪些长处?你最拿手的是什么?接下来我们来玩一个“黄金广告亮出我自己”的游戏,请大家设计一段广告来推荐你自己,特别要推荐大家还不知道的一些方面。
2、让学生在四人小组内先说一说、演一演。
师:哪些同学有勇气到台上向全班同学推荐自己,展示自己?谁对自己有信心,我们就把掌声送给他,好吗?
三、毛遂自荐——“让我来”
1、师讲“毛遂自荐”的故事。
2、讨论:后来大家为什么敬重毛遂呢?你从这个故事中受到了什么启发?
3、阅读教材,这些同学在什么情况下勇敢地亮出自己?你喜欢他们吗?
4、师:在哪些时候你会自告奋勇地:“让我来”?说说你的收获。
5、拓展:你还打算从哪些方面去尝试,锻炼自己?多写几个“让我来”。
四、自信心小测试 [+第一范文网-=www.diyifanwen.com-\}
完全符合:5分 有些符合:4分 不确定:3分 过完全不符合:1分
我很满意我自己( )
我常常是快乐的( )
我了解自己并且也喜欢自己( )
我和别人相处得很好( )
我愿意帮助别人( )
我虽然不是很聪明但是我很勤奋( )
我的朋友对我比较信任( )
我不管做什么事情都会做好( )
我觉得老师相信我( )
我觉得父母相信我( )
五、和自己比进步
1、生阅读故事《爱因斯坦的小板凳》,思考:爱因斯坦的板凳做得并不太好,但老师为什么还要夸奖他呢?
2、说说这学期你在哪些方面有进步?
3、小结。
六、我的“阳光计划”
1、你的理想是什么?你最希望自己在哪些方面取得进步?
2、列阳光计划。
3、学生交流、鼓励。
4、怎样使计划顺利进行?
七、战胜困难,增强自信。
1、你对自己最没信心,最害怕做的事是什么?写出来。
2、小组讨论如何战胜它?
3、师讲故事《两个皮鞋商》,你从这个故事里知道了什么?
八、总结。