银色的冬天（精选2篇）
银色的冬天 篇1
第四单元
活动主题：寒冷的冬天
活动目标：
1、初步掌握冬天的自然常识。
2、对大自然及严寒中工作人们的热爱。
3、尝试用观察、搜集资料等方法进行探究活动。
重点难点：
初步掌握冬天的自然常识。
活动方法：
观察、搜集资料
活动准备：
学生准备：学生观察和感受冬天的特点。
课时安排：
二 课 时
活 动 过 程
师生活动：
第一课时
一、谈话导入
1、出示冬天的景色图。
2、提问：这是哪个季节的景色呢？
3、讲述：今天，就让我们一起去发现和感受冬天的到来吧。
4、板书课题：冬天到了。
二、指导发现，合作交流
1、谈话：课前同学们已经对冬天的特征进行了观察，现在就请各组来交流汇报一下大家的观察结果。
2、各小组汇报观察结果。
（1）天气变化组
（2）植物变化组
（3）人们活动组 ：
师生活动：
（4）动物过冬组
3、提问：同学们还想了解哪些动物过冬的方式呢？课后让我们一起再研究。
4、教师总结学生的汇报。
5、指导学生学歌谣：
冬 天
冬天天气很寒冷，大雪纷飞水结冰。
青蛙蛇熊已冬眠，桃树柳树叶落净。
天寒地冻我不怕，滑冰场上练本领。
三、生成问题，勇于探究
1、提问：同学们，在你们观察和研究的过程中，是否有新的发现、新的疑问呢？
2、学生提出自己的发现和问题。
3、鼓励学生带着疑问，在课下继续探究。
第二课时
一、导入新课
1、谈话：当我们坐在温暖的教室上课的时候，当我们在雪地里尽情玩耍时，你们知道边防战士正在干什么吗？
2、出示边防战士戍守边关的图片。
3、提问：看了图片，你想说些什么吗？
二、说说我的发现
1、提问：你的家人、亲戚中有谁在严寒中工作，他们平日是怎样工作的？不工作行吗？你心里怎么想？
2、学生自由说说家人的工作情况，其他同学谈谈感受。
3、提问：通过自己观察、调查，你还发现哪些人在严寒中工作？
4、学生在小组内交流。
5、各组汇报讨论成果。 ：
师生活动：
三、我是小勇士
1、谈话：那么多人冒着严寒与风雪努力的工作着，我们小学生该怎样做？
2、大家互相交流自己不怕寒冷的事。
3、教师引导学生在风雪天要注意安全。
4、师生共同评选班内的“最棒小勇士”。
：
板书设计：
课后反思：
活动主题：冬天的游戏
活动目标：
1、乐于参与冬天里的游戏。
2、初步掌握冬天里的安全常识。
3、进行实践操作活动和探究活动。
重点难点：
参与冬天里的游戏,初步掌握冬天里的安全常识。
活动方法：
游戏, 实践活动
活动准备：
师生共同收集关于雪景的图片，关于雪景的古诗、儿歌等，游戏要用的材料。
课时安排：
二 课 时
活 动 过 程
师生活动：
第一课时
一、导入新课
1、学生自由谈自己看到的美丽雪景。
2、板书课题：雪花飘飘
二、雪的盛会
1、谈话：课前我们已经收集了有关雪的图片、古诗、儿歌，把你收集的资料和小伙伴一起分享吧。
2、学生小组内交流资料。
3、学生分组展示。
（1）照片、图片类
（2）儿歌、古诗类
（3）自己画的画 ：
师生活动：
（4）带“雪”字的词语，成语。
三、活动体验
1、学生按兴趣分组玩游戏。
2、互相交流游戏感受。
3、思考：还有哪些游戏可以在冬天里玩？
四、欣赏冰雕图片
1、师生共同欣赏冰雕作品的图片。
2、提问：看到这些作品，你有什么感受？
五、指导学生朗诵儿歌。
小雪花，飘呀飘，大地树木披白袍，
我们一起扫条路，大家走路滑不倒。
第二课时
一、导入新课
1、谈话：面对严寒，如何采取正确的防范措施，让我们平安、快乐地度过这个冬天，就是这节课我们要学习的内容。
2、板书课题：冬天里的安全
二、安全大家谈
1、讲述：课前，我们已经采访家长如何安全过冬，请大家先在小组内交流。
2、学生分组讨论。
3、各组汇报。
（1）保暖组
（2）保健组
（3）运动组
（4）出行组
4、教师小结学生的发言。
三、解决实际问题
出示以下问题，用自己的方式来帮助他们。
1、易感冒的王奶奶
2、家住河边的小刚 ：
师生活动：
3、骑车上下班的爸爸妈妈
4、易冻手冻脚的小丽
四、课堂总结
同学们，这节课，我们学到了很多安全过冬的知识，回家后别忘了关心自己的家人哦。
：
板书设计：
课后反思：
活动主题：冬天的节日
活动目标：
1、了解冬天里的节日。
2、积极参加探究实践活动。
3、培养学生的审美情趣。
重点难点：
了解冬天里的节日。
活动方法：
观察、动手制作。
活动准备：
师生共同收集关于冬天节日的传说、资料、民风民俗，以及彩纸，剪刀等。
课时安排：
三 课 时
活 动 过 程
师生活动：
第一课时
一、导入新课
师生同唱《新年好》，营造节日气氛。
二、说一说
1、谈话：小朋友们，大家一定了解不少新年的知识吧，先在小组内说一说。
2、学生分组交流相关信息。
3、提问：
（1）冬季里有哪些重要节日？
（2）节日里人们有哪些主要活动？
（3）能讲一个关于节日的传说故事吗？
4、学生根据已有知识回答。
5、教师总结学生发言，给予鼓励。
三、做一做 ：
师生活动：
1、学生按自己的兴趣分组，各选择一个自己喜欢的活动。
（1）给自己设计许愿卡
（2）给别人设计感谢卡
（3）制定下学期努力目标，鼓励自己。
2、学生自行设计，教师巡回，随机指导。
四、评比展示
1、先在小组内评出优秀的作品。
2、按小组把作品粘贴到黑板上。
3、评一评：说说你最喜欢哪些作品，为什么？
五、课外延伸
继续调查关于怎样过新年的资料。
第二课时
一、导入新课
1、谈话：同学们，你们喜欢过年吗？谈谈感受。
2、学生自由发言。
3、板书课题：欢欢喜喜过大年
二、春节知识竞赛
1、提问：前几年，你们家是怎样过春节的？你了解了哪些有关春节的知识？和小伙伴们交流一下。
2、小组内互相交流。
3、教师讲清竞赛的比赛规则。
4、选出小主持人主持比赛。
5、教师总结比赛情况，给予鼓励。
三、我的打算
1、提问：今天春节你们打算怎样过？应该注意些什么呢？
2、学生讨论、汇报。
3、教师对学生共性的问题加以引导。
（1）买新衣：不攀比
（2）放鞭炮：安全教育
（3）压岁钱：不乱花
四、问题生成，指导行为 ：
师生活动：
大家有什么新的收获？你打算回家做些什么？
第三课时
一、导入新课
1、出示窗花
2、提问：这是什么？
3、学生自由欣赏窗花。
二、剪窗花
1、教师边解说边示范，剪一支窗花。
2、学生动手做一做。（提示：注意安全，保持卫生）
3、交流：做的过程中你遇到哪些困难或有小窍门，你还能设计出更漂亮的窗花吗？
4、放乐曲，学生大胆进行创造。
5、教师随机评价。
6、学生把剪好的窗花贴在教室的窗户上。
三、装扮教室
1、谈话：春节快到了，你还有哪些方法装扮冬天？
（贴春联、福字、年画、挂灯笼、拉花）
2、师生一起动手装扮教室。
四、谈感受
1、说说自己的收获。
（1）学会了什么？
（2）有什么好方法来装扮冬天？
2、总结：回家帮助你的爸爸妈妈装扮自己的家，让我们的生活更美好。
：
板书设计：
课后反思：
活动主题：冬天的节日
活动目标：
1、了解冬天里的节日。
2、积极参加探究实践活动。
3、培养学生的审美情趣。
重点难点：
了解冬天里的节日。
活动方法：
观察、动手制作。
活动准备：
师生共同收集关于冬天节日的传说、资料、民风民俗，以及彩纸，剪刀等。
课时安排：
三 课 时
活 动 过 程
师生活动：
第一课时
一、导入新课
师生同唱《新年好》，营造节日气氛。
二、说一说
1、谈话：小朋友们，大家一定了解不少新年的知识吧，先在小组内说一说。
2、学生分组交流相关信息。
3、提问：
（1）冬季里有哪些重要节日？
（2）节日里人们有哪些主要活动？
（3）能讲一个关于节日的传说故事吗？
4、学生根据已有知识回答。
5、教师总结学生发言，给予鼓励。
三、做一做 ：
师生活动：
1、学生按自己的兴趣分组，各选择一个自己喜欢的活动。
（1）给自己设计许愿卡
（2）给别人设计感谢卡
（3）制定下学期努力目标，鼓励自己。
2、学生自行设计，教师巡回，随机指导。
四、评比展示
1、先在小组内评出优秀的作品。
2、按小组把作品粘贴到黑板上。
3、评一评：说说你最喜欢哪些作品，为什么？
五、课外延伸
继续调查关于怎样过新年的资料。
第二课时
一、导入新课
1、谈话：同学们，你们喜欢过年吗？谈谈感受。
2、学生自由发言。
3、板书课题：欢欢喜喜过大年
二、春节知识竞赛
1、提问：前几年，你们家是怎样过春节的？你了解了哪些有关春节的知识？和小伙伴们交流一下。
2、小组内互相交流。
3、教师讲清竞赛的比赛规则。
4、选出小主持人主持比赛。
5、教师总结比赛情况，给予鼓励。
三、我的打算
1、提问：今天春节你们打算怎样过？应该注意些什么呢？
2、学生讨论、汇报。
3、教师对学生共性的问题加以引导。
（1）买新衣：不攀比
（2）放鞭炮：安全教育
（3）压岁钱：不乱花
四、问题生成，指导行为 ：
师生活动：
大家有什么新的收获？你打算回家做些什么？
第三课时
一、导入新课
1、出示窗花
2、提问：这是什么？
3、学生自由欣赏窗花。
二、剪窗花
1、教师边解说边示范，剪一支窗花。
2、学生动手做一做。（提示：注意安全，保持卫生）
3、交流：做的过程中你遇到哪些困难或有小窍门，你还能设计出更漂亮的窗花吗？
4、放乐曲，学生大胆进行创造。
5、教师随机评价。
6、学生把剪好的窗花贴在教室的窗户上。
三、装扮教室
1、谈话：春节快到了，你还有哪些方法装扮冬天？
（贴春联、福字、年画、挂灯笼、拉花）
2、师生一起动手装扮教室。
四、谈感受
1、说说自己的收获。
（1）学会了什么？
（2）有什么好方法来装扮冬天？
2、总结：回家帮助你的爸爸妈妈装扮自己的家，让我们的生活更美好。
：
板书设计：
课后反思：
银色的冬天 篇2
（鄂教版）一年级品德与生活上册教案
第四单元 银色的冬天
单元目标：
1.情感与态度：通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探索自然的兴趣。喜爱并积极参加过新年这样的庆祝活动，体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情。
2.行为与习惯：初步养成健康生活的良好的卫生习惯和生活习惯。养成尊重长辈、礼貌待人等良好习惯。
3.知识与技能：在主动参与和亲自动手活动中，增强想象力、创造力和动手制作的能力。加强自我保健意识和安全防护的能力。了解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制作，在探索问题的过程中获得体验。
4.过程与方法：通过了解、收集有关材料的活动过程，体验如何使用不同方法获得信息。能尝试进行小观察、小实验等探究性活动，在活动中学会与他人合作交流，共同分享活动成果。
课时安排：
第12个主题：2课时
第13个主题：2~3课时
第14个主题：2~3课时
总课时：6~8课时
13 冰雪世界乐趣多
主题目标：
1.在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。
2.了解“冰是怎样的”科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的漂亮的冰饰。
3.学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力。
教学重点：
结合本地气候特点，提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全。
教学难点：
让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。
活动时间：二课时。
第一课时
活动内容：雪中游戏
活动准备：
1.教师准备组织学生开展有趣的雪中游戏的活动工具。比如：玩具铁锹、红萝卜、小帽子等堆雪人的工具。
2.教师收集有关描述雪中游戏的小儿歌、故事等。
3.学生准备开展雪中游戏的各种工具等。
活动过程：
1.儿歌导入：引导儿童吟诵儿歌，感受冰雪天堆雪人的快乐。
除吟诵儿歌外，教师还可以让学生回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧中的雪景，或者请爸爸妈妈谈谈自己儿时的雪中游戏，以获取对雪中游戏的直接感受。
2.说一说：你最想玩什么游戏？是怎样玩的？请学生结合自己的亲身经历，充分交流。
3.小组讨论：外出游戏时应该注意些什么？冬天应该怎样保护自己？
引导学生懂得在户外活动要注意保暖，预防冻疮，教给学生游戏的规则和注意的事项，特别强调冰雪天要注意的安全事项。
4.小结要点：冬天到了，天气寒冷，小河结冰了，玩耍时一定要注意安全，冰薄的地方千万不能去。同学之间游戏时要注意安全和团结合作。
5.户外活动：让学生自由组成活动小组，到操场上开展各种雪地游戏，体会冰雪天开展多种多样的游戏的乐趣。
6.交流讨论：回味一下在室外踏雪玩冰的乐趣，交流一下在雪中游戏的快乐和开心的事。
第二课时
活动内容：结冰啦！
活动准备：
1.教师准备结冰试验用的材料（杯子、水、温度计），冰块。
2.学生收集各种冰花、冰柱、冰饰的图片。
活动过程：
1.儿歌导入：学儿歌，猜一猜：冬爷爷的水晶宫是怎样的？
2.图片欣赏：冬天里很多东西结冰了，十分美丽。引导学生欣赏收集的冰花、冰柱、冰饰的图片，并说说冬天里还有哪些东西结冰了？
3.启发提问：看到美丽的冰花、冰柱、冰饰，你想知道什么？
4.小实验：冰是怎样形成的？冰是怎样融化的？
5.教师小结：从实验中同学们发现了冰是水在0摄氏度以下凝固后形成的固体形态。冬天北方气温很低，一般都是零下十几度甚至零下几十度，所以到处都能见到冰块、冰柱，连河水都结了厚厚的冰层。人们还特别喜欢到河面上去滑冰呢。
6.小制作：漂亮的冰饰。
首先请学生欣赏一组冰饰作品或冰饰图片，帮助学生认识什么叫做冰饰，再让学生分组交流自己想做一件什么样的冰饰作品，然后学生在小组内协作完成一到二件作品。
7.教师小结：课中小实验、小制作等活动，要严格按照操作程序进行，实验的成败不是最重要的，重要的是体验、探究的过程。
上一篇：冬爷爷在哪里
